中国制造业发展研究院研究课题2012年度课题指南[精选多篇]

第一篇：中国制造业发展研究院研究课题2012年度课题指南

中国制造业发展研究院 2012年度开放课题指南

1．制造业发展与区域环境相互影响的理论模型构建

2．气候变化背景下我国制造业低碳化升级研究

3．制造业发展对区域环境影响的实证研究

4．制造业聚集对区域环境的影响及其治理研究

5．典型制造业对区域环境影响的比较研究

6．新型制造业与创新型国家建设互动发展研究

7．环境规制对制造业绩效的影响研究

8．碳减排对我国制造业绩效的影响研究

9．环境规制对制造业技术创新的影响研究

10．发达国家制造业碳减排的措施及效果研究

11．环境规制对制造业空间分布的影响研究

12．环境规制对我国制造业产品出口的影响研究

13．环境规制下我国制造业产业结构优化路径与政策研究

14．我国制造业碳排放评价指标体系研究

15．提升我国制造业国际竞争力研究

16．制造业与服务业融合发展研究

第二篇：`《中国海洋大学海洋发展研究院2012招标课题指南》

中国海洋大学海洋发展研究院 2012招标课题指南

一、基地重大项目（题目不得随意变更）

1.渤海区域管理立法研究

2.海洋经济基础理论体系研究

3.海洋生态系统服务功能价值损失评估与补偿机制研究

4.海岸带与海洋空间规划战略问题研究

5.中国海洋文化遗产现状与保护机制创新研究

6.环渤海与韩日海洋产业的耦合性分析与对接策略研究

7.基于生态系统的区域海洋管理研究

8.我国海岛开发与管理研究

二、基地自设项目（申请者可以自设题目，但必须涉海）

1.中国海洋软实力的识别与提升战略研究

2.滨海旅游资源开发与管理研究

3.山东半岛蓝色经济区建设模式研究

4.中国海洋民俗文化传承与海洋生态文明建设研究

5.琉球群岛地位问题研究

6.中日韩海洋环境污染与防治的国际合作研究

7.海洋高技术产业发展战略研究

8.船舶溢油污染损害调查与研究

9.我国专属经济区开发与管理问题研究

10.其它涉海题目

第三篇：2014广东省教育研究院教育研究课题指南

附件1:

2014广东省教育研究院教育研究课题指南

一、基础教育教学类

（一）重点课题

1.基础教育教师队伍专业化发展的评价研究

2.教育质量综合评价在基础教育中的有效实施研究

3.义务教育学生课业负担监测与公告制度建设研究

4.广东省青少年灾难防护教育研究

5.基础教育学生身心发展的全程性研究

6.以学生发展为本的课程教材教学整体研究

（二）一般课题

1.学前教育保教模式、方法研究

2.学前教育保教内容（保教资源）开发与实施研究

3.义务教育九年一贯课程实施研究

4.中小学生综合素质评价研究

5.中小学教学质量评价体系研究

6.中小学办学质量评价标准研究

7.中小学(幼儿园)教师专业发展研究

8.中小学现代学校制度建设研究

9.优质化多样化特色化学校建设研究

10.校本课程开发与创建学校办学特色研究

11.学校教研制度建设和管理机制研究

12.中小学与高等学校社会主义核心价值观一体化教育的内容、途径、方式设计研究

13.学生认知发展与教材教学创新研究

14.学生智能发展与高效教学构建

15.学生年龄特征与教学范式探索

16.学生个性与选修教学研究

17.普通高中学生发展指导研究

18.普通高中选修课程、特色课程开发研究

19.普通高中与大学、科研机构合作开展创新人才培养研究

20.特殊教育课程开发与应用的实践研究

21.特殊教育学生个性化教学研究

二、职业教育类

（一）重点课题

1.职业教育推动区域经济社会发展和新型城镇化的实践研究

2.现代学徒制的实践研究

3.职业教育国际合作的有效模式研究

（二）一般课题

1.产教融合、校企合作的职业教育人才培养模式研究

2.中高职衔接、专本衔接的人才培养模式及课程体系研究

3.职业教育专业布局结构调整研究

4.学生职业素养培养的路径与方法研究

5.职业教育专业课程教材改革研究

6.职业教育行动导向的教学策略与方法应用研究

7.职业院校学生职业能力测评的实践研究

8.职业院校教学组织管理模式创新实践研究

9.职业教育数字化资源建设与应用效益研究

10.职业院校教师职教能力培养的实践研究

三、高等教育类

（一）重点课题

1.高等学校自主办学与政府干预的权力边际研究

2.高等学校分类、分层管理研究

3.高等教育质量监测体系研究

（二）一般课题

1.广东省高等教育学分银行建设研究

2.广东省高等学校同质化发展及其成因研究

3.广东省高等教育结构布局调整优化研究

4.高等学校协同创新体制机制研究

5.应用型本科学校办学定位与发展路径研究

6.高等教育国际化发展面临的问题与对策研究

7.提升高等学校科研创新能力的理论与实践研究

8.现代大学制度建设路径研究

9.现代大学制度视阈下的高校内部治理机制研究

10.信息化背景下的高等教育发展趋势研究

四、民办教育类

（一）重点课题

1.民办学校非营利性和营利性分类管理研究

2.民办学校教师队伍建设研究

3.民办教育质量监控机制研究

（二）一般课题

1.公共财政支持民办教育政策研究

2.民办学校融资机制研究

3.民办学校多主体办学模式研究

4.民办学校退出机制研究

5.民办学校风险防范机制研究

6.民办学校特色发展路径研究

7.区域民办教育政策创新研究

8.民办学校法人治理研究

9.民办学校产权归属研究

10.高水平民办高等学校建设研究

五、教育评估类

（一）重点课题

1.推进教育“管、办、评”分离的理论、路径与实施策略研究

2.加强教育评估统筹研究

3.专门机构和社会组织参与教育评估的准入标准研究

（二）一般课题

1.广东省教育评估信息化应用研究

2.教育评估国际交流与合作研究

3.教育评估师体系建构研究

4.特色幼儿园评估项目建设研究

5.学前教育机构品牌评估项目研究

6.示范性早期教育机构评估项目研究

7.普通高中教育质量监测标准体系研究

8.大学学术诚信评估指标体系研究

9.学术诚信评估机制研究

10.普通高等学校本科教学工作审核评估绩效评价机制研究

六、教育宣传出版类

（一）重点课题

1.广东省深化教育领域综合改革的舆论环境建设研究

2.广东省职业教育、高等教育、继续教育规划教材建设研究

（二）一般课题

1.广东省职业教育教材数字资源合作机制研究

2.“十二五”职业教育国家规划教材数字化开发研究

3.各级各类教育教材数字出版云平台建设

第四篇：中学小课题研究课题指南

中学小课题研究指南（参考）

一、综合管理类课题

1．农村初中校本研究中培养教师积极性的实践与研究 2．家庭教育课程开发的研究 3．农村初中寄宿生管理模式

4．优化初三毕业班管理策略的思考 5．教学常规精细化管理的行动研究

二、德育类课题

1．论班级活跃分子管理的研究 2．学生座位调换的研究

3．多给表现机会培养后进生自信心的实践研究 4．教师的行为表现对学生学习影响的研究与实践 5．寄宿生卫生习惯的养成教育的研究 6．与家长进行有效沟通的技巧研究

7．农村中学留守学生家庭作业完成情况的调查研究 8．班集体建设与班主任工作艺术的实践研究 9．特殊家庭学生网瘾的纠正研究

10．家长期望与孩子行为反差的实践与研究

三、教学类课题

（一）初中语文

1．初中文言文趣味性教学的行动研究 2．初中语文课堂有效练习的实践与研究

3．初中语文阅读指导课课型设计的实践与研究 4．初中语文综合实践课程教学形式的实践与研究 5．农村初中生课外阅读推进策略的研究

6．初中语文“读悟写”三结合教学的实践与研究 7．初中生作文“自改互评”教学的实践与研究 8．初中生考场习作低效的成因与对策

9．初中语文“情境再现”教学法的实践与研究 10．初中语文教研组集体备课实效性的实践与研究 11．提高学生作文评价能力的实践研究

12．初中学生语文有效预习能力的培养的实践与研究 13．个性化作文教学研究

14．课本剧的编演在语文教学中的研究与实践 15．语文教学中潜回答的挖掘和利用 16．“经典名篇”作文格的实践与升格研究 17．挖掘校本资源，优化作文教学的策略研究 18．借助影像激发学生阅读名著兴趣的研究 19．语文课堂渗透古典文化的策略研究

20．提高农村初中学生作文积极性的设计研究 21．培养农村初中生良好的阅读习惯的研究 22．基于情感教育的中学语文教学策略研究 23．渠不清流缓缓来——浅谈师生共读 24．初中低年级语文综合性学习浅谈 25．培养学生语文自学能力的研究 26．让九年级学生学会梳理语文知识 27．让初三学生学会如何阅读说明文 28．让初三学生学会古诗文复习的方法 29．培养学生主动学习文言文的有效途径 30．如何让初三学生把中考作文写得漂亮

（二）初中数学

1．初三数学复习策略的研究

2．初中数学反思性教学的实践与研究 3．初中数学课堂教学有效设疑的研究

4．培养农村初中生数学解题能力的实践与研究 5．在初中数学课堂中开展小型辩论会的实践与研究 6．初中生数学学习分化问题的研究 7．初中生数学知识巩固方法的研究

8．初中数学“学困生”成因及对策的研究 9．初中数学后进生转化的个案研究

10．初中数学讲评课中常见的问题与对策 11．初中数学作业分层设计的实际与研究 12．初中数学学习笔记本的设计与研究 13．初中数学课堂小练习有效性设计的研究 14．初中数学作业针对性和有效性的实践和研究 15．初中数学作业的布置与批改

16．初中数学教学分区分线管理的尝试和思考 17．初中数学习题课例有效性的研究 18．数学教学中的变式练习的研究 19．初中数学课中例题的变式教学研究 20．“五让”教学理念下的数学课让学生“说”起来的研究 21．“培养初中学生数学非智力因素，减负增效”的探究 22．初中数学教学中培优的策略研究——数学智慧攻略 23．心语日记在数学教学中的应用研究 24．让学困生爱学数学

25．农村初中数学课堂问题意识的培养 26．初中数学课外作业质量提升策略研究 27．提高农村初中数学学困生成绩的策略研究

28．农村初中“数学学习潜能生”的不良学习心理分析与对策研究 29．数学课堂调动学生学习积极性的实践研究 30．初中生数学学习厌烦心理研究

（三）初中英语

1．农村初中英语语境教学的实践与研究 2．初中英语作业多元化设计的实践与研究 3．初中英语反思性教学的实践与研究

4．初中英语课堂教学导入方法的实践与研究 5．初中英语任务型教学的实践与研究 6．初中生英语学习分化问题的研究

7．在初中英语教学中应用“小先生”教学的实践与研究 8．初中英语教学中口语训练方法的研究

9．初中英语“学困生”不良学习习惯的成因及对策 10．开展初中英语第二课堂的行动研究 11．英语课堂活动分层设计的实践研究 12．英语课堂教学语境引入的设计与研究

13．初中英语预习导学案优化设计的实践与研究 14．初中英语课外阅读指导策略的实践与研究

15．如何通过“Morning Report”提高初一英语教学效果的研究 16．初中英语课外阅读习惯的培养 17．农村英语口语教学的探究

18．如何让评价更好的促进英语课堂教学 19．如何进行有效备课的研究与探索 20．情感教育在英语教学中的渗透与研究

21．在新课改教学环境下，如何让“五让”理念更好的实施 22．农村英语词汇学习方法的策略研究 23．农村初中英语作业的设计研究

24．农村初中生英语课前有效性预习的探索 25．提高中学英语写作水平的策略研究

26．初中英语课外作业的现状分析及对策研究 27．初中英语“完成时态”有效教学的探究 28．让初中学生乐学英语的策略研究

29．利用乡土资源提高初中生英语口语表达能力的研究 30．建立初中英语作业多元批改模式的研究探索

（四）初中科学

1．农村初中科学教学中学生分组实验问题的研究 2．初中生科学学习分化的成因与教学对策 3．初中科学探究实验中教师指导策略的研究 4．初中科学习题教学方法的实践与研究 5．提高科学实验课时间利用率的行动研究 6．初中科学“学困生”的成因及对策

7．城镇学生与乡村学生科学学习差异的研究 8．初中科学作业的分层设计

9．初中科学开放性作业的编排与兴趣激发研究 10．初中科学课前预习作业的编排研究

11．利用家庭小实验提高农村初中生科学实验能力的实践研究 12．农村初中简易微型科学实验的实践与研究 13．初三科学教学中实施研究性学习的实践与研究 14．影响初中科学有效教学的因素及解决策略 15．农村初中科学实验教学有效性的调查研究 16．培养学生问问题的意识研究 17．提高女生学习科学兴趣研究

18．探究有效批改初中科学作业的模式

19．初中科学导学案的分层设计的实践和研究

20．初中科学作业多元化设计与学生创造性思维培养 21．如何正确处理自主学习与合作学习的关系

22．在初中科学教学中，如何利用教科书中的插图培养学生的能力 23．在科学教学中学生观察能力培养的途径和方法 24．如何培养学生的科学语言表达能力 25．在科学教学中如何渗透健康教育

26．初中科学教学中，如何培养学生的探究能力 27．如何培养学生学习科学的兴趣 28．如何培养学生的科学学实验能力

29．科学教学中，学法指导，学、练矫正的探索 30．怎样上好科学试卷讲评课

（五）初中社政

1．农村初中思想品德教学中学生生活案例应用效果的研究 2．农村中学生理财和消费状况的调查研究 3．农村初中非常态家庭子女教育问题的研究 4．初中生自我教育成功案例的研究

5．优秀初中生道德自主学习状况的个案研究 6．初中生不良行为习惯成因及对策的研究 7．初中生学习焦虑心理成因与对策的研究 8．农村初中留守学生教育现状的调查研究

9．初中三年级部分学生自信心下降的成因与对策 10．初中生逆反心理的成因与对策 11．初中历史复习方法的研究

12．初中历史教学中阅读式学习方式的行动研究 13．改善初中生历史记忆效率的实践与研究 14．历史与社会生活化教学策略研究

15．多媒体教学在历史课中的有效使用研究 16．关于新课标下初中历史作业策略研究

17．巧妙设置导入提高学生历史课堂学习兴趣的研究 18．随堂检测的合理设计研究 19．初中历史学案设计研究 20．初中历史学习兴趣的培养 21．地理分布图阅读方法的研究

22．提高学生从地图中获取知识的能力 23．读图分析题解题方法的研究

24．培养学生读图技能和用图习惯的研究 25．如何提高学生读图能力

26．初中地理课堂教学中有效问题设计的研究 27．读图分析题解题方法的研究

28．地理课堂学生合作学习的教学研究 29．关于提高教学中小组合作有效性的研究 30．地图判读及地理图表分析能力的研究

（六）初中技能

1．新课程标准下的音乐课堂教学设计 2．初中学生音乐学习现状调查

3．如何在音乐教学中培养学生的创新意识和创新兴趣 4．关于流行音乐在音乐教学中如何应用的研究 5．中国戏剧的魅力在音乐课堂上如何展现 6．初中生体质状况的调查研究

7．在初中体育课中渗透“规则教育”的研究 8．初中体育课、活动课一体化实验研究

9．初中体质健康测试与体育课有效结合的案例研究

10．游戏教学法对提高肥胖学生耐久跑兴趣有效性的研究 11．美术教学中的鼓励教学方法研究

12．在美术教学中如何培养学生的创新能力 13．美术新课程中欣赏课的教学设计 14．美术课堂上如何开展写生教学 15．如何开展水墨画教学

四、其他研究

1．培养学生仔细审题习惯的研究

2．培养学生及时订正作业中错题的习惯研究 3．处理课堂教学中学生偶发事件方法与技巧研究 4．让学生充分利用课堂45分钟的策略研究 5．学生良好书写习惯的培养研究 6．让学生大胆发言的策略研究 7．避免无效讨论的策略研究

8．中学生学习障碍的发现与矫治的个案研究 9．关于中学生早恋现象的调查与研究 10．培养学生养成良好的预习习惯 11．培养学生积极举手发言习惯的研究 12．毕业班后进生分类指导的研究 13．帮助学生克服厌学情绪的个案研究 14．使学生主动提问的策略研究

15．实施课堂教学过程中的学生纪律管理策略研究 16．提高学生学习注意力的研究 17．搞好主题班会的研究

18．中学生人际交往的指导研究

19．课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究

20．学生作业批语的教育艺术研究

第五篇：2010广东国际战略研究院项目课题指南

2010广东国际战略研究院项目课题指南

一、申报广东国际战略研究院项目，要以为广东经济社会发展重大决策提供智力支撑为宗旨，全方位、多视角研究广东省重大问题。广东省重大问题的研究要深入分析国际、国内经济社会发展的态势，深入研究国际政治、文化、乃至外交、军事等方面格局的调整可能对广东省带来的重大影响，要立足于解决广东经济社会发展的重大瓶颈问题。研究成果既要体现战略研究的高度，具有综合性、全局性、前瞻性、国际性、对策性，又要贴近决策，具有针对性和可操作性。

二、广东国际战略研究院项目申请人必须符合以下条件：申请人拥有成功实施重大研究项目的经验；具有高级或相当于高级专业技术职务（含副高级），不具备高级专业技术职务的，须由两名具有正高级专业技术职务的同行专家推荐；申请人必须从事实际研究工作并真正承担和负责组织项目的实施；研究团队成员必须真正参与课题研究；申请课题的参加者或推荐人必须征得本人同意，否则视为违规申报。

三、广东国际战略研究院项目承担单位必须符合以下条件：在相关领域具有较雄厚的学术资源和研究实力；设有科研管理的职能部门；能够提供开展研究工作的必要条件并承诺信誉保证。

四、2010广东国际战略研究院项目为12个课题，每个课题按照广东国际战略研究院项目管理办法进行管理。

五、项目申请人要按照要求进行申报。申请人也可在相关的范围和方向下自行拟定题目，但除非特殊情况，课题研究范围与研究任务不得改变。

六、广东国际战略研究院项目资助额度为每个课题5万元。申请人应根据研究工作的实际需要提出适当的资助经费，按照广东国际战略研究院项目经费管理办法进行合理的经费预算。

七、广东国际战略研究院2010年项目的完成时限为6个月（特殊要求的除外），各个课题的具体要求参见课题任务说明书。

八、申报广东国际战略研究院项目的课题负责人同只能申报一个项目，且不能作为课题组成员参加广东国际战略研究院其他项目的申请。

九、广东国际战略研究院项目的课题组成员，只能参加一个广东国际战略研究院项目的申请。申报单位的科研管理部门要认真审核把关，如违规申报，将取消相关人员的两年申报资格。

十、项目课题组负责人及成员必须真正参与课题研究，要有明确分工和实质性研究任务安排。

十一、申报广东国际战略研究院项目要按照《广东国际战略研究院项目申请书》要求如实填写申请材料，并保证没有知识产权争议。凡在申请中弄虚作假者，一经发现并查实后，取消三年申报资格；如获准立项即作撤项处理。为保证申报和评审工作的公正性和严肃性，在评审会召开之前，申报单位或个人均不得以任何名义走访、咨询评审组专家或邀请评审组专家进行申报辅导。凡行贿评审专家的，一经查实，将予以公开通报批评；如获立项，一律撤项，五年之内不得申报广东国际战略研究院项目。

十二、获准立项的广东国际战略研究院项目负责人在项目执行期间要遵守相关承诺，履行约定义务，按期完成研究任务。

十三、成果被广东省委、省政府采纳的，广东国际战略研究院予以奖励。奖励办法另定。

十四、项目申报所需的各种材料（包括《课题指南》、《申请书》及《任务书》等）请从广东外语外贸大学科研处网站下载，或向广东国际战略研究院秘书处索取。申请书用计算机填写、A3纸双面印制、中缝装订，经所在单位审查盖章后，报送广东国际战略研究院秘书处。

十五、2010广东国际战略研究院项目申报截止时间是2010年5月25日。逾期不予受理。

广东国际战略研究院

二○一○年五月

附：2010课题目录

1、人民币区域化、国际化进程对广东的影响与对策

2、提高利用外资水平，加快广东服务业开放

3、提高广东企业在国际规则体系中的话语权、定价权、标准制定权的对策研究

4、低碳时代的挑战与广东的应对策略

5、广东发展方式转型：世界不同经济体转型升级的特点、条件、利弊与经验借鉴

6、经济特区30周年：新的历史起点上继续发挥经济特区先行先试作用研究

7、培育广东本土跨国公司的政策支持和机制保障

8、后危机时代贸易争端的新特点与广东的应对策略

9、中国-东盟自由贸易区：广东的地位、作用与对策

10、广东加快转变外经贸发展方式的对策研究

11、广东企业走出去软环境研究

12、广东企业在全球生产与服务网络的地位研究