杨疃中心学校“社会管理创新年暨正风气

第一篇：杨疃中心学校“社会管理创新年暨正风气

杨疃中心学校“社会管理创新年暨正风气提效能”动员会

程序

一、大会开始，全体起立，奏国歌。

二、中心校副校长张友刚校长宣读镇委、镇政府[杨发（2012）]67号、[杨发（2012）]76号文件。

三、中心校副校长刘鲁洋副校长宣读中心校[杨教发（2012）]36号、[杨教发（2012）]37号、[杨教发（2012）]38号文件。

四、中心校校长孙同喜校长作动员讲话。

杨疃中心学校

2012年4月28日

第二篇：杨疃中心学校推进社会管理创新年工作方案

杨疃中心学校推进社会管理创新工作方案 为进一步贯彻落实杨疃镇关于加强和创新社会管理综合工作会议精神，积极推进我各学校社会管理创新工作，全面提升我校的社会管理水平，着力解决影响学校平安稳定的源头性、根本性、基础性问题,切实维护学校正常的教育教学秩序和师生的合法权益，努力办好人民满意的教育，根据杨疃镇政府《关于加强和创新社会管理的实施意见》（杨[2012]56号）文件精神要求，结合中心校实际，特制定如下工作方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、服务为先、全员参与、科学管理的原则，积极探索推进社会管理创新的方法和措施，不断建立健全校园综治维稳机制，凝聚教育合力，努力维护校园平安、和谐、稳定，提高办学质量，进一步夯实学校精细化管理基础，努力推动学校科学、持续、健康发展。

二、工作目标

通过建立和完善“校园治安防控体系、各类组织服务管理体系、公共安全管理体系、应急管理体系、法制教育和道德教育体系”等社会管理创新项目，促进我校平安和谐稳定形势持续好转，学校管理能力和水平显著提高，为更好地服务社会、服务家长、服务学生，切实推动办好人民满意教育营造和谐稳定的校园环境再上新台阶。

三、主要内容

（一）中心校成立推进社会管理创新领导小组

组长：孙同喜

副组长：刘鲁洋李修

成员：王朝水郭启传张西安陈昌宇金辉谢化龙和各教学点负责人

领导小组下设办公室：王朝水同志任办公室主任。

（二）具体措施

1、安全法制课做到计划、课时、教材、师资、效果“五落实”。通过课堂教学、专题讲座、演讲比赛、知识竞赛等形式，有计划地开展安全常识教育，尤其要把防交通事故、防食物中毒、防一氧化碳中毒、防拥挤踩踏、防火灾、防溺水、防盗窃、防伤害、防自然灾害等作为教育重点，切实强化学生的安全意识，提高自我防护能力。增强学生的法制观念，培养学生良好的道德品质和文明行为，自觉遵纪守法，积极营造广大师生“珍爱生命、守法爱国”的浓厚氛围。

2、坚持“抓安全、保稳定、构和谐、促质量”和 “统一”、“两纵”、“三全”、“四化四严”、“树立五种意识，克服五种心态，做好五个强化”的 安全管理思路。“统一”即统一部署；“两纵”即校长—分管安全助理—年级组—班主任—学生，值日行政—值日教师—值日学生；“三个全”即全员、全程和全方位；“四化”即责任具体化、管理科学化、程序规范化和活动系列化；“四严”即严进、严教、严管和严出；“树立五种意识，客服五种心态，做好五个强化”即树立政治意识、法纪意识、责任意识、规矩意识和风险意识，克服侥幸心态、麻痹心态、松懈心态、抵触心态和冷落心态，做好强化领导、强化责任、强化检查、强化考评和强化问责。进一步落实学校精细化安全管

理制度，加强校园安全管理，保障广大学生拥有平安和谐的校园和良好的受教育环境。

3、一月一次组织人员对学校的校舍及其附属设施、消防设施、在建工程、维修工程、教学设施（含体育设施、实验设备）、生活设施、活动场所等进行彻底安全隐患排查，对存在的安全隐患建立台账并实行销号整改，对一时不能整改的必须落实有效防范措施，确保不发生任何安全事故。

4、通过校园视频监控系统，建立校园保安室，配备值勤教师和专职保安，配备适当数量的防暴器材，调整学校安全应急小组成员，确保在校师生生命财产安全。加强校园巡查，防止不法人员或社会闲散人员到校肇事。

5、积极争取镇党政领导，配合当地公安、卫生、工商、文化、建设、民政等相关职能部门，适时整治校园周边环境，严厉打击侵害师生员工人身、财产安全的违法行为，消除校园周边存在的危险建筑、消防设施、疏散通道、道路交通等危及师生员工生命财产安全的隐患，清理整治校园周边摆摊设店、占道经营、乱停乱放、乱堆乱码等违规行为，有效管控校园周边容易肇事肇祸的精神病人，清理取缔校园周边200米范围内的网吧，禁止在校园周边从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品的生产、储存和销售活动，切实净化校园周边环境，营造安定的育人氛围。

6、认真贯彻落实公安部关于维护校园及周边治安秩序的“八条措施”、教育部关于加强中小学幼儿园安全的“六条措施”要求，扎实开展“警校共育”工作。聘请公安、司法部门人员担任学校法制副

校长，与派出所、司法所、工商所等建立联动工作机制，适时清理整治校园及周边治安秩序，积极营造有利于学生健康成长的良好环境，严厉打击滋扰校园正常教育教学秩序的违法行为，确保校园一方净土，加强师生法纪教育，杜绝师生违法犯罪。

7、制定和完善防范洪涝、火灾、地震、食品卫生等各类突发公共事件应急预案，落实相关应急保障设施，制定应急疏散工作方案，适时组织师生进行应急演练，努力形成统一指挥、反应灵敏、协调有序、运转高效的应急管理机制，有效应对自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件，提高危机管理和抗风险能力，提高师生员工应对突发公共事件的处置能力和自我保护能力。

8、把化解社会矛盾作为加强社会建设、创新社会管理的第一目标，以解决师生员工和人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，按照“预防为主、教育疏导、依法处理、防止激化”的原则，建立健全协调利益、化解矛盾、排忧解难的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制，有效化解矛盾纠纷，依法维护学校和师生的合法权益。

（1）结合实际，在学校建设工程问题、学生安全事故处理和学校食堂饭菜安全卫生等方面，抓排查、勤化解、破难题、促和谐，切实维护学校正常的教育教学秩序，为提高教育教学质量提供和谐稳定的环境。

（2）规范教学行为、招生行为、办校办班行为、考试评价行为和教材使用行为，避免办学行为不规范而影响学校和社会稳定。

（3）加强教师队伍的教育管理，提高教师的政治素质和师德素

养，树立热爱学生、为人师表、廉洁从教的良好形象。

（4）加强宣传引导，健全网上舆论监管和引导机制。

（四）工作要求

1、学校推进社会管理创新工作是新形势下学校综治维稳安全工作的新举措，是学校、家庭、社会“三位一体”形成教育合力的新形式，全体教职员工要站在讲政治的高度树立教育观念和主人翁意识来积极参与此项工作，明确自身职责，落实具体措施切实开展工作。学校推进社会管理创新领导小组负责学校社会管理创新工作的组织领导和协调指导，领导小组下设的办公室负责安排、布置、检查、考核等日常工作。

2、认真学习借鉴外地学校推进社会管理创新工作的先进经验，进一步开拓思路，提高社会管理创新能力。要通过召开动员会、研讨会、开设专栏等形式，广泛进行宣传发动，使社会管理创新观念深入人心，积极营造全员参与、共建和谐校园的良好氛围。

3、办公室抓好各校推进社会管理创新工作的检查、指导、督促和考核，适时通报工作进度，确保工作实效，建立学校推进社会管理创新工作专档，收集整理学校各部门推进社会管理创新工作中的先进经验并以简报的形式上报区综治办，对思想不重视、工作不落实、任务没有完成的单位和个人进行通报批评，中心校拟把此项工作纳入学校管理工作考评，纳入教师考核，以确保社会管理创新工作顺利开展。

杨疃中心学校

2012年4月10日

第三篇：杨疃中心学校社会管理创新年实施方案（xiexiebang推荐）

关于印发《杨疃中心学校“社会管理创新年”活动实

施方案》的通知

各小学、幼儿园：

为贯彻落实中央和省、市、县关于加强和创新社会管理的部署和县局文件精神，中心校经研究决定，在全镇开展“社会管理创新年”活动。为确保活动深入开展并取得实效，特制定《杨疃中心学校“社会管理创新年”活动实施方案》，认真贯彻执行。

杨疃中心学校

二○一二年四月十二日

杨疃中心学校“社会管理创新年”活动实施方案

今年是落实各级教育规划纲要的重要年，也是推进教育率先发展的关键年。为进一步加大改革创新力度，把着力点引导到转变作风、增添活力的新追求上来，引导到提高质量、推动教育事业又好又快发展的新行动上来，中心校根据《中共灵璧县委、灵璧县人民政府关于开展“社会管理创新年”活动的实施意见》（灵秘[2012]15号）精神和县教育局的统一部署，为推动我镇教育系统“社会管理创新年”各项活动深入开展，结合我镇教育实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为 1

统领，把创新作为推动教育发展的重要抓手，结合教育工作实际，把勇于创造的精神和科学务实的精神统一起来，站在新的角度观察、研究和思考问题，以创新破解瓶颈、以创新激增活力、以创新助推跨越，努力营造稳定和谐的教育环境，努力提升机关履职服务能力，以更好的作风、更高的效率、更优的环境、更完善的服务，加快推进教育率先发展步伐，全面提升教育服务社会的水平。

二、工作目标

以切实办好每一所学校、关注每一个学生为宗旨，努力缩小校际之间和学生群体之间的差距，通过统筹规划，分步实施，治薄扶弱，注重内涵，协调发展，全面提高，努力实现全镇教育的全面、协调、可持续发展。

三、活动重点

（一）不断提高教师的师德水平和业务水平。

进一步完善教师培训制度，提高教师专业水平和学历水平，倡导教师为人师表、教书育人、爱岗敬业、关爱学生的职业精神，增强教师的责任感和使命感。建立常态化的学习交流机制，搭建促进教师自主发展的多元化平台。力争建设一支师德高尚、素质优良、结构合理、充满生机与活力的教师队伍，实现全镇教育健康、稳步、持续发展，不断满足人民群众对优质教育的期待。

（二）深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。

各校要认真执行国家课程计划，按照义务教育课程方案要求开齐课程、上满学时，不得挤占音乐、体育、美术和社会实践等课时，不

得随意增减课程门类、难度和课时。注重教育与教学研究，以新课改为导向，以开展“满意课堂”教学活动为载体，立足课堂教学改革，积极探索和改革课堂教学策略、方式方法和手段，提高课堂效率。逐步建立规范化、科学化、制度化的义务教育教学质量监测评估体系和教学指导体系，定期对学校的教育教学质量进行督导检查，全面提高教育教学质量。

（三）高度关注留守儿童教育工作。

留守儿童是一个特殊的群体，要确保他们享受公平教育。要求各校充分认识到留守儿童教育和管理工作的重要性，扎扎实实做好留守儿童教育和管理工作。开展”爱心爸妈”评选活动，发挥教师以身作则，为人师表，爱岗敬业，扎实奉献精神，让留守儿童来到学校，稳得住，学得好，让家长放心。同时，对家庭经济、学习或生活上有困难的留守儿童，尽量给予特殊照顾，解决困难，确保他们安心学习而不辍学。

（四）进一步加强未成年人思想道德建设。

坚持社会主义核心价值体系，完善与新型社会管理体制相适应的道德秩序、诚信体系和行为规范。大力弘扬自强不息、忠孝仁爱、敬老慈幼、尚礼崇义、重诺守信等中华民族传统美德。把弘扬传统美德与未成年人思想道德建设相融合，创新思路，以“经典诵读”为抓手，以学生为纽带，以家庭为单位，开展“在家讲美德、在外讲公德”为主要内容的主题教育，达到“教育一个孩子，反帮一个长辈，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果，通过教育的努力，不断提

升社会公民道德文化素质。

（五）进一步改进工作作风，提升服务效能。

各校要强化“五种意识”，做到“五个杜绝”：即强化大局意识，确保政令畅通，杜绝本位主义现象；强化服务意识，树立教育良好形象，杜绝门难进、脸难看、话难听、事难办现象；强化效率意识，提高执行能力，杜绝官僚主义现象；强化法纪意识，加强作风建设，杜绝自由主义现象；强化节约意识，打造节约型单位，杜绝奢侈浪费现象。

四、实施步骤

从3月开始，至12月底结束，分动员部署、实施推进、总结提高三个阶段进行。

（一）动员部署阶段（2012年3月）。制定《杨疃中心学校“社会管理创新年”活动实施方案》，成立领导小组，召开动员会议，进行安排部署。各学校在认真学习、深入领会的基础上，结合实际，认真制定切实可行的具体方案，分解任务，周密安排，确保活动有序开展。

（二）实施推进阶段（2012年4月—11月底）。根据“社会管理创新年”工作实施方案要求，扎实有效地开展各项工作。

（三）总结提高阶段（2012年10月—12月）。各校要对照活动方案，全面检查相关工作的完成情况，认真总结经验，补缺补差。要认真做好活动总结、自查和迎查准备等工作，积极迎接上级检查。

五、工作要求

深入开展“社会管理创新年”活动，是今年县委、县政府和县教育局的重要工作，各校要高度重视，精心组织，扎实推进，确保取得实效。

（一）加强领导，明确责任。各学校、幼儿园要成立“社会管理创新年”活动领导工作小组，负责对活动的组织、协调和指导。制定相应的活动实施方案，在中心校“社会管理创新年”活动领导小组的统一领导下，各负其责，协调落实创新年各项目标任务。

（二）完善制度，健全机制。各学校、幼儿园要主动参与，积极配合，形成推动活动深入开展的强大合力。

（三）注重宣传，营造氛围。各校要加大宣传力度，通过网络、宣传栏开设“社会管理创新年”活动专栏，及时报道“创新年”活动情况，反映活动取得的成效。特别要重点宣传活动中涌现出的先进典型和新鲜经验，为“社会管理创新年”活动的开展营造良好的舆论氛围。

（四）强化督查，注重实效。活动领导小组对活动开展情况认真开展督查，提出意见建议，及时督查整改，督查结果纳入年终考核。对活动开展好，落实力度大，工作有创新，各项工作取得全面提升的学校进行表彰。对领导不重视、抓得不紧、措施不力、成效不大的给予批评和通报。

附：

“社会管理创新年”活动领导小组名单

组长：孙同喜

副组长：李修张友刚刘鲁洋

成员：王朝水王桂娟郭启传张西安陈昌宇金辉谢化龙和各教学点负责人。

领导小组下设办公室，王朝水同志任办公室主任，全面负责活动的组织协调、督查指导、考核评价等职责。

第四篇：杨疃中心学校正风气提效能领导小组

杨疃中心学校开展“正风气、提效能”活动领导小组

为全面加强新形势下教师队伍思想、组织、作风建设，进一步解决庸、懒、散问题，加快我镇教育事业健康稳步持续发展，经中心校研究，决定成立“正风气、提效能”活动领导小组，名单如下：

组长：孙同喜

副组长：李修张友刚刘鲁洋

成员：王朝水王桂娟郭启传张西安陈昌宇金辉谢化龙和各教学点负责人。

领导小组下设办公室，王朝水同志任办公室主任。领导小组办公室负责“正风气、提效能”教育活动的日常工作。

杨疃中心学校

2012年4月10日

第五篇：杨疃中心学校教师队伍管理目标责任书

杨疃中心学校教师队伍管理目标责任书

为进一步严肃人事工作纪律，加强教师队伍管理，促进教育均衡发展，根据省教育厅《关于进步做好中小学在编不在岗人员清理工作的通知》(皖教秘师(2012)7号)和县局会议精神，结合我镇实际，特制定本责任书：

l、校长要正确贯彻执行国家的法律、法规和政策，切实加强教师队伍管理，教育和引导教师服从组织安排，坚守工作岗位，完成教育教学任务。

2、小学教师在本中心学校范围内流动的，由所在中心学校批准，报县教育局备案。

3、跨乡镇教师调动，每年暑假期间办理。必须本人书面申请，调出、调入学校签署意见，教育局批准并办理相关手续。在未接到教育局调动通知之前，必须在原学校任教，不允许到新单位工作，更不允许离岗待调。

4、申请调往外县或外单位的教师，经学校同意，县教育局批准，按正常调动程序办理，在教育局调动通知书下达之前，不得无故离岗。

5、在职公办教师到县内民办学校任教的，必须由个人提出书面申请，所在学校签署意见，县教育局审批。

6、困学生数减少等原因富余的教师，要积极主动申请到缺编学校支教，对不愿意支教的，一律安排到偏远缺编学校任教。

7、任何学校不得以任何理由借调教师。县直学校园缺编需要补充教师，每年寒假开学后由学校上报所需学科教师数，教育局拟定选调方案，报县政府批准后，由教育、人社、编制、财政、监察等部门，通过公开选调等方式进行。

8、凡需请病假一个月以上的教职工必须填写《教职工病假审批表》，校长签署意见，由本人凭身份证连同市级以上医院病历、检查报告单、疾病证明书、诊断治疗发票等一并报教育局审核组审批。需延长病假的，必须重新办理病假审批手续。

9、各学校要设立教师岗位监督台，全校在编教师统一照像，照片下方注明教师姓名、性别、年龄、职称、岗位、教师类别，以接受社会监督。110、各单位每月15日前将当月教师变动情况书面报告中心校，上报前要在本单位公示3天以上。

11、凡有下列情形之一的，对学校罚款五千元人民币，学校校长均考核不定等次，专业技术职务低聘一级。

①未经县教育局批准自主借用教师的。

②申请调动的教师在未接到县教育局出具的《调动干部通知》或《干部介绍信》前，擅自到新单位工作，学校隐瞒不报的。

12、凡有下列情形之一的，对所在学校罚款五千元人民币，学校校长考核不定等次，专业技术职务低聘一级。

①教师无正当理由连续旷工时间超过1 5天或一年内累计旷工超过30天，学校隐瞒不报的。

②申请调动的教师未接到县教育局出具的《调动干部通知》，擅自离开原任教学校，学校隐瞒不报的。

③申请到县内民办学校应聘的教师，在未接到县教育局通知前，擅自到民办学校任教或离岗待聘，学校隐瞒不报的。

④教师以病假、事假、进修等借口，离岗30天以上，学校隐瞒不报的。本责任书自签订之日起执行。

杨疃中心学校：学校：

校长（签字）：校长（签字）：

2012年11月1日