牵手计划[范文大全]

第一篇：牵手计划

牵手计划`万邦行动

就业难，特别是大中专毕业生就业难已经关系到去了千家万户，关系到了社会稳定，引起了社会和政府的高度关注。但是，在许多贫困地区许多孩子在完成义务教育阶段后，家庭的贫困，高额的学费使许多孩子们处于上不了学，上不起学的困境。用只是去改变生活，改变命运，能够上学读书已经成为了他们的奢望。

为了能够让每个贫困家庭的孩子们都能上的了学，能找到理想的工作，让贫困远离家庭，尽快脱贫致富，“百川纳海，万众成邦”，中国爱心工程委员会和辽宁万邦职业培训学校针对广大贫困地区“上学难，就业难”的困难展开了“牵手计划·万邦行动——扶贫助学活动”。中国爱心工程委员会，多年来致力于社会公益事业为农村的脱贫致富，建立希望小学、为灾区筹款、筹物、帮助贫困大学生等做了大量的工作，受到党和政府及社会各界的好评，这次在扶贫助学活动中为广大上学的孩子们落实了勤工助学实习单位，创造了社会实践勤工助学的条件。辽宁万邦职业培训学校是集教育，培训、就业为一体的综合性教育机构。是牵手计划·万邦行动，扶贫助学活动的主要实施单位，在扶贫助学活动中与省内的沈阳工业大学，沈阳师范大学、沈阳市沈河技工学校等大中专院校建立了合作关系，这些单位成为了扶贫助学的教育基地。同时在实习基地中，针对不同的专业选择了省内外知名企业及沈阳市汽车服务业商会、作为数控、汽车美容、修理和计算机专业的实习基地和顶岗实习基地。

辽宁万邦职业培训学校把“技能+就业”作为了扶贫助学的重点和新的模式，主要的特点就是通过理论和实践相结合，注重实习，实训增长技能，在就业安排上采用专业对口全部就业，在学生的选择上以贫困地区贫困家庭为主，只要相关部门出具贫困证明就能够成为扶贫助学的对象，在扶贫助学活动中最重要的一条就是“零”学费入学，不要家长付一分钱学费，就能上学。通过政府补贴学生勤工俭学解决学费的方式完成学业，实现就业。

本次选择沈阳的沈阳市沈河技工学校是由政府主办的正规的中等专业学校。是有着多年办学经验的学校，学生毕业后可获中等专业毕业证。

牵手计划·万邦行动在扶贫助学活动万众相帮，人人相帮用我们爱心和他们相连解决贫困家庭孩子的上学问题、就业问题。“零学费入学，零距离就业”新的助学模式圆了孩子们上学的梦想。

数控技术与应用

计算机基础、机械制图、公差与测量技术、金属材料与热处理，机械基础，车工工艺学，数控车床，数控原理，数控编程，数控加工工艺学。

综合艺术设计

平面设计，网络媒体，插画设计，印刷品设计，网站页面建设与美化，网站数据库维护，室内装潢设计，场景设计，展示设计

动漫

Maya动画制作，电影特效制作，电视节目片头片尾制作，企业产品三维广告制作 汽车商务

二手车评估，市场营销，汽车发动机制造，汽车底盘构造，汽车电路设置，汽车营销，前台接待，汽车礼仪

第二篇：牵手关爱留守儿童活动活动计划

牵手留守儿童活动活动计划

一、工作目标

1、找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；

2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”；

3、真情关爱留守儿童，开展帮扶活动。

二、主要措施

1、确保“三个优先”

(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、开展帮扶活动 班级针对“留守儿童”的学习和生活情况，实行教师分管留守儿童帮助机制，每一位“留守儿童”都有一位老师帮助；积极开展“留守儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流；班主任每期开学的时候制定出本班“留守儿童”的帮扶计划，平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。

5、建立谈心制度

对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。积极开展人文关爱活动，让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

6、注重心理辅导

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班主任和课任老师要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

第三篇：和幸福牵手

和幸福牵手

从我呱呱落地开始，我就一直寻找着幸福，但幸福就像一个调皮的小孩，总是乐此不疲的和我捉着迷藏：当我仰望寻找时，幸福就跑到了下面；当我俯视时，他又躲到了上面；而当我一直向左寻找时，它却又溜到了右边。幸福啊，就像没有线的风筝，我怎么也抓不到他，总是与他擦肩而过。直到有一天，我突然发现原来幸福一直都在我的身边，总是与我牵手而过。

可能我们所拥有的都一样，也许我拥有的还不如你，但为什么我的眼神中总洋溢着幸福，而你的脸上却写满了忧虑和失望呢？那是因为面对同一件事，你选择了悲观面对，而我却选择了乐观接受。换一个角度切苹果，你会发现藏于其中的小星星，换一个角度思考问题，你也会达到幸福的彼岸，去和幸福牵手。

国王对幸福的定义是自由，农夫对幸福的定义是富贵，穷人对幸福的定义是财产，富人对幸福的定义是快乐„„原来，在世人眼里，得不到的东西才最为珍贵，得到不属于自己的东西才是幸福！人啊！忙忙碌碌几十年，如果只为了这些注定今生与自己无缘的东西而劳心费力，那一辈子就太累了。一位老妇人在自知日子不多时写下了一份遗嘱：“不要怜悯我，永远不要怜悯我，我将不再工作，永远永远不再工作。我只躺着晒太阳——很幸福。”原来，幸福真么简单啊！

幸福，他最忠诚，会永远跟随我，不会在我的生命道路上忽然消亡；幸福，他最羞涩，只有我确定不会永远离开它，他才会轻轻地牵起我的手，对我说他也一样。

幸福在于拥有一双发现幸福的眼睛。

换个角度，我发现，我的幸福，她就在这儿呢，等着我和他牵手。你的幸福也在等着你的十指相握哦！

宜宾市南溪区林丰初级中学初二:赵凰玲

第四篇：牵手幸福

牵手——幸福

诗人用诗意的话语，曾向自己、向生命宣誓：“从今天起做一个幸福的人，面朝大海，春暖花开。”然而，今天我在岁月的长河中，看到没有大海，没有誓言，没有惊天动地，亦可春暖花开、牵手幸福。

我于季节的温情中牵手到亲情、友情、爱情给予我的幸福。

牵住春的温暖、摊开夏的浪漫、拥抱秋的清凉、沐浴冬的日光。踏过人生的四季，一路陶醉于风景；一路感动于美好；一路眺望与天涯。其实人生无非是一场跋涉，穿过一重重山，淌过一道道河，携带一路温馨，在行走的路上，不必苛求太多，走好脚下的路，给自己爱的人与爱自己的人牵挂与能量，便可牵手于幸福。假日里和朋友去街上走走，在一家卖小吃的摊前，看到一位中年男子，在焦急的向店主询问，“那饼什么时候可以再买的到啊，那是我爸爸特别喜欢吃的小吃，最近他念叨到好多年都没有吃过了，我打听了不少人，他们说这里有卖的，我连忙坐上晚上的火车赶过来，想能给老人家买点回去，能满足他老人家一个心愿。”此时，我感到心的深处有一种东西在颤动，我想这叫感动，我感受到了生命中的一种幸福。我感动不仅仅是这简单的话语，我感动的人世间最真挚、最平凡的爱。掏出手机，给方最爱我的父母，打了个电话，听到那充满爱的问候，我感受了亲情的力量给予我的幸福。

冲忙的生活总是会叫我们在不经意间，淡忘了一些人和事。但不管身在何处，有一种东西会一直、一直萦绕在我的心间，我把它叫做“友谊”。

有人说随着时间、距离的推移，有些会渐行渐远。但我始终相信总有一个人会一直停在你的心中。我把这个人叫做“闺蜜”叫“兄弟”。大学我们不再一个城市，当我这里正阳光和煦的时候，你那里早已白雪飘飘，但我们某一个夜晚打着电话，相互述说着彼此生活中的一点一滴。我们会在走不出自己设下的圈时，相互鼓励着彼此，尽管相隔千里我们亦可给彼此传递正能量。我把这个人放在心的最深处，期待那那么一天会和她、他牵手幸福。若世间所有的相遇都是久别重逢，我定用最虔诚的韵律，将你我的遇见写成刻骨。

时常感谢，生命给我的馈赠。人生的平平仄仄中，因为有了遇见的温暖，所有的日子都沾满了露水和花香。守一份心之约定，在岁月辗转中不惊不扰，用微笑将美好收藏，既便有一天发丝如雪，回忆中依然会写满，你给的葱茏。有人说在对的时间里，遇到了对的人谈上一场不分手的恋爱，这便是一种幸福。我想不管是不是对的时间，分不分手，这在我心里亦是一种幸福。不要甜言蜜语，不要海誓山盟，不要花前月下，只在千万人中遇见，这便是一种幸福。

生命的悸动中，在岁月的路上用心去感受季节的温情，去感受世间最美好的情，与你我牵手于幸福。

第五篇：牵手美德

牵手美德

中国是一个文明古国，拥有五千年的悠久历史和灿烂文化。在这五千年的历史长河中，始终贯穿着中华儿女崇高的民族精神和优秀的道德品质。中华美德像源泉，滋润着人们心灵的成长；像脊梁，支起人们挺起胸膛；像号角，鼓舞人们前进的脚步。

“百善孝为先”，这句耳熟能详的话语传递着的是中国几千年来的传统美德——孝心。孝心是春雨，润物细无声;孝心是蜡炬，成灰泪始干；孝心是春蚕，到死丝方尽。一个感动中国的平凡女孩，小小年纪，撑起几经风雨的家。她的存在，是养母生存的勇气，更是激起了千万人心中的涟漪。她付出的是孝心，赢得的是尊重，她——就是孟佩杰。

孟佩杰从8岁承担起了侍奉瘫痪养母的重任：每个月俩人就靠养母微薄的病退工资生活； 孟佩杰每天在上学之余要买菜做饭，日复一日的照料养母刘芳英，不离不弃。

在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满着每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可是她的笑容依然灿烂如花。

孟佩杰的孝心令我们感动，那我们又是如何对待父母的呢？父母的付出比山高、比海深，而作为我们，如果只知饭来张口，衣来伸手，甚至为了一点小事儿就埋怨父母，这会让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出。孝敬父母，不必做一些惊天动地的事情。我们只要

在平时多注意从身边小事做起，从一点一滴做起，就完全可以尽到我们对父母的孝敬之心。每天在家时，我们坚持每天帮父母做一件家务，向父母说一句问候的话.当节假日时，和父母谈谈心，为父母捶捶背、洗洗脚。当自己做错事情或顶撞了父母后，主动向他们承认错误道歉。时常和父母在一起讲个笑话，说说我们在学校的状况，让他们对我们的学习放心,这些都是孝敬父母的体现。孝敬父母原来就这么简单。如此容易做到的事情，就会让爸爸妈妈欣慰，高兴和快乐。我们又何乐而不为呢？

美德不止体现在孝心上，它可以体现在许多地方。雷锋叔叔的事迹大家都熟悉，他永远值得我们崇敬，因为他身上有许多中华美德。青少年学生是祖国的未来，民族的希望。作为新时代的小学生,传承文明、践行美德是历史赋予我们的责任。与美德牵手，让温暖传递。让我们躬下身捡起地上的一片垃圾，用美丽的倩影装点优美的环境；让我们做一次家务，用汗水荡漾开父母心底甜甜的微笑；让我们为班级、学校贡献一次力量，用无私的胸怀灿烂集体的荣誉；让我们让一次座位，用换来的赞叹为社会平添一串和谐的音符„„

在浩瀚的历史长河里，中华美德谱写着最辉煌的一页，我们是华夏儿女，我们是炎黄子孙，我们是中华民族的新一代，未来属于我们，长江黄河在我们的生命里流淌，万里长城让我们学会坚强，宇宙飞船开拓了我们的视野，五千年的传统等待着我们去发扬。

作为21世纪的青少年，要把中华美德发扬光大，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们和美德手拉手，走向辉煌的明天！

中华魂演讲稿

发扬美德

传承美德

张

瑞

冬

龙祠中心校 2014.3