中心小学开展“勤俭节约 绿色生活”主题教育方案

第一篇：中心小学开展“勤俭节约 绿色生活”主题教育方案

界河中心小学

开展“勤俭节约 绿色生活”主题教育方案

为进一步加强青少年思想道德建设，在青少年学生中形成勤俭节约的良好风气，引导广大青少年学生积极参与生态文明、森林城市和幸福滕州建设，结合三月文明行为养成教育活动月，学校组织开展“勤俭节约 绿色生活”主题教育。

一、活动主题

勤俭节约 绿色生活

二、活动内容

1.勤俭节约的中华民族传统美德教育。通过组织开展内容丰富、形式多样的宣传教育和主题实践活动，倡导节约文化，建设节约文明，教育和引导广大青少年学生牢固树立资源危机意识、勤俭节约意识和节约责任意识，不断增强厉行勤俭节约、文明消费的自觉性，努力为建设节约型社会贡献力量。

2.生态文明教育。通过组织开展内容丰富、形式多样的宣传教育和主题实践活动，引导学生树立节约能源和保护生态环境的意识，践行绿色生活理念；并且通过广大青少年学生带动家庭、社区，让环保知识和环保意识深入人心，让全社会都能关注环境，保护环境，传播绿色文明，倡导绿色生活。

3.文明行为教育。通过组织开展内容丰富、形式多样的宣传教育和主题实践活动，培养学生良好的文明行为习惯，引导青少年学生学会做人，在日常生活中语言文明，行为规范。

三、活动方式

勤俭节约教育、生态文明教育和文明行为教育是相辅相成、有机结合的教育。

（一）切实加强宣传，努力营造良好的舆论氛围。通过动员大会、国旗下讲话、倡议书、主题班（队）会、校园网、校报、黑板报、手抄报、宣传橱窗等进行宣传发动，组织学生认真学习体会“勤俭节约 绿色生活”主题活动的重要意义，引导师生从现在做起，从自身做起，从身边的小事做起，并以小手拉大手，以小行动带动大社会，让全社会都能勤俭节约，保护环境，传播绿色文明，倡导绿色生活。

（二）积极开展“勤俭节约 绿色生活”、“十小十大”系列活动，增强主题教育的吸引力。

1.小游戏，大感悟——“勤俭节约 绿色生活”游戏我来玩。通过开展丰富多彩的主题游戏活动，让青少年学生感悟勤俭节约的美好和人与自然的和谐关系。

2.小演讲，大影响——“勤俭节约 绿色生活”文明我宣传。通过开展主题演讲活动，让青少年学生加深对“勤俭节约绿色生活”的理解，并影响家庭，带动社会。

3.小展览，大宣传——“勤俭节约 绿色生活”展览我来办。通过在校园、社区、广场和公园等场所开展主题展览活动，如主题书法、绘画、科幻画、手抄报等展览，培养青少年学生和广大民众“勤俭节约 绿色生活”的意识和情感。

4.小剧目，大舞台——“勤俭节约 绿色生活”剧目我来演。通

过开展主题剧目创作、表演活动，让青少年学生加深对“勤俭节约 绿色生活”的理解，并影响家庭、社会。

5.小作品，大文章——“勤俭节约 绿色生活”文学我创作。通过开展主题征文活动，如“零花钱的使用”、“废旧物品回收”、“争做理财能手”、“绿色生活 美好未来”等征文，使学生对勤俭节约、科学消费的认识更加深入，逐步树立“节约光荣、浪费可耻”和“节约资源、人人有责”的观念。

6.小广告，大推介——“勤俭节约 绿色生活”创意我设计。通过开展主题广告设计展示活动，如勤俭节约公益广告、生态保护公益广告、绿色校园公益广告等设计，培养青少年学生“勤俭节约 绿色生活”的意识和创新精神。

7.小点子，大蓝图——“勤俭节约 绿色生活”点子我来出。通过开展“勤俭节约 绿色生活妙招共分享”、“节约环保有妙招”等金点子征集活动，培养青少年学生的创新能力和精神，广泛带动家庭、社区积极参与节约型社会建设。

8.小制作，大意义——“勤俭节约 绿色生活”制作我动手。以节能环保为主题，以日常生活细节为重点，以日常生活废品、废物为原材料，引导学生开展“节能环保”“变废为宝”小制作、小发明的制作和展示活动。

9.小课题，大发现——“勤俭节约 绿色生活”课题我研究。通过组织调查、采访、搜集等实践活动，让青少年学生查询水电的来源、每年中国粮食浪费的数据和水资源浪费的数据。通过数据使青少年学

生知道浪费所带来的巨大危害，从而自觉践行循环用水、使用节能产品、使用可再生材料、使用公共交通工具、简朴的生活方式和适度消费等良好习惯，倡导节约之风，建设绿色生活文化。

10.小规则，大行动——“勤俭节约 绿色生活”规范我践行。通过制定班级、家庭等“勤俭节约 绿色生活”规范，践行勤俭节约的社会道德规范，倡导绿色生活方式，引导广大青少年学生全面参与生态文明、森林城市和幸福新滕州建设。

（三）充分发挥课堂教学的主渠道作用。在学科教学中，要深入挖掘各学科教材中的相关课程内容，渗透勤俭节约、环境保护的意识教育，要使勤俭节约、环境保护教育形成长流水，不断线。

四、活动要求

1.充分认识在青少年学生中开展“勤俭节约 绿色生活”主题教育的重要意义，要将本次主题教育作为加强青少年学生思想道德建设的重要内容列入议事日程，根据学生的心理特点和认知规律，创造性地开展生动活泼、丰富多彩的主题教育和社会实践活动，并形成主题教育的长效机制。

2.要加强对活动的组织领导，开展“四个一”活动，即：举行一次启动仪式、开展一次主题活动、举办一次社会宣传、组织一次“大手牵小手，小手拉大手”活动，积极宣传推广好的活动创意和活动形式，扩大活动的社会影响，营造社会各界共同参与“勤俭节约 绿色生活”的良好氛围，积极参与生态文明、森林城市和幸福滕州建设。

3.要将“勤俭节约 绿色生活”主题教育与学校家委会工作

和家庭教育有机结合起来，重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识勤俭节约、低碳环保、绿色生活对学生成长的重要性，积极配合参与学校开展主题教育。

第二篇：特书教育中心开展勤俭节约绿色生活主题教育

特教中心开展“勤俭节约 绿色生活”主题教育为深入贯彻落实十八大精神，进一步加强小学生思想道德建设，在小学生中形成勤俭节约的良好风气，引导广大学生积极参与生态文明、森林城市和幸福新市中建设，结合三月文明行为养成教育活动月，市中区特殊教育中心决定在全校师生中组织开展“勤俭节约 绿色生活”主题教育。通过开展内容丰富、形式多样的宣传教育活动和利用废旧物品进行手工小制作主题实践活动等，引导学生树立节约能源和保护生态环境的意识，践行绿色生活理念；学校向家长发出倡议，广泛宣传带动家庭、社区积极参与节约型社会建设。并以师带生从现在做起，从自身做起，从身边的小事做起，并以小手拉大手，以小行动带动大社会，树立节约光荣、浪费可耻的观念。培养学生良好的文明行为习惯，引导学生学会做人，在日常生活中语言文明，行为规范。让全社会都能勤俭节约，保护环境，传播绿色文明，倡导绿色生活。

第三篇：勤俭节约主题教育方案

土城小学勤俭节约主题教育方案

一、指导思想：

根据总书记关于“厉行勤俭节约反对铺张浪费”的重要批示精神，按照《宜昌市教育局关于开展勤俭节约教育的通知》要求，结合我校实际，制定如下开展勤俭节约教育活动实施方案。

二、活动目的：

1．通过活动，让学生了解“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的含义和内容，树立勤俭意识。

2．传承中华民族传统美德，让学生从自我做起，从现在领悟勤俭美德之含义、开展勤俭节约活动的重要意义。

三、活动时间：2015年1月——2015年12月

四、活动主题：勤俭节约，从我做起

五、活动内容：

1．主题班会：开展以“勤俭节约从我做起”为主题的班会活动，引导同学们梳理讨论自己和身边的铺张浪费行为，制定勤俭节约班级公约，制定班级节约活动计划和布置本次的活动安排，引导他们从节约“一粒粮、一滴水、一度电”等身边小事做起，用行动自觉厉行节约、拒绝浪费。

2.开展勤俭节约体验实践活动。组织开展餐饮消费、家庭用水、用电等情况的社会调查。组织参加劳动实践活动，让学生获得劳动的切身体验，认识到粒粒皆辛苦，从而真正形成尊重劳动人民和劳动成果的思想感情。

3、阵地宣传。学校利用宣传橱窗进行“勤俭节约主题”宣传;各班级以手抄报或黑板报的形式进行宣传活动，进一步丰富班级文化。

4．组织开展“勤俭节约，从我做起”征文比赛。每班级上交3份征文，学校分成高低段进行评奖。

5.开展“节约之星”争创评选活动。通过发掘典型，树立榜样，激励学生参与节约行动，推动教育活动深入开展。

2015年1月

第四篇：绿色生活主题征文方案

第十一届园艺节“绿色生活”主题征文活动

一、征文内容：

征文活动旨在让学生从小形成保护环境的意识，热爱地球、热爱家乡，爱护环境、宣传环保，让爱环保、爱生态的良好风尚传遍我市千家万户，使家乡的天更蓝、水更绿，明天更美好。征文选材须围绕下列内容之一：

1.落实科学发展：推行绿色发展、安全发展、可持续发展和人与自然和谐发展；

2.发展低碳经济：推行以低能耗、低物耗、低排放、低污染为特征的发展模式；

3.倡导绿色生活：宣传低碳生活理念，提高公众环保意识，使每所学校、每位师生、每个家庭都成为环境保护的宣传者、实践者、推动者，自觉节俭消费，崇尚绿色生活，为低碳减排贡献力量。

二、征文对象：四到六年级学生，每班至少上交两篇

三、征文时间：从即日起，到5月22日截止。

四、征文要求：

征文体裁不限，每篇字数限600字以内。以班级为单位，在广泛开展活动的基础上组织征文活动，初评后每班选送2篇（电子稿）在标题下方注明常熟市杨园中心小学、年级和姓名）参加校级评选。稿件上T13-程晓燕-“绿色生活主题征文”文件夹。（WORD文件名：文章名称+班级+学生姓名）。

五、评奖办法：

按各年级组别分别设一、二、三等奖。每年级组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

杨园中心小学教导处

2013-4-15

第五篇：日照街道中心小学开展“拥抱春天,播种绿色”主题教育

日照街道中心小学开展“拥抱春天，播种绿色”主题教育

阳春三月，生机勃勃，是播种希望的季节，日照街道中心小学迎来了第36个植树节。2014年本校植树节主题是：“拥抱春天，播种绿色”。

首先，按照年龄特点分年级举行了植树节认识系列活动：

一、二年级围绕爱树，进行了树类知识的讲座；三年级参加爱树演讲，并开展一次爱树绘画；四年级出一期关于爱树的手抄报，及学生作文；五年级开展一次签名活动与爱树主题班会；六年级上网了解树类知识及相关类容。活动期间各班学生积极主动参与，了解了有关“植树节”的知识，大大增强了学生对“植树节”的认识。

其次，成立各类播种绿色活动小组，开展植树实践活动：成立社区护绿小队（就近同学）；认养社区内绿化植物；开展拣垃圾、落叶、养护绿化；给社区小树除除草、松松土、浇浇水、修修枝等活动；在植树节期间，学生和家长共养一盆绿色植物等。

“拥抱春天，播种绿色”主题教育让学生感受到了植树节的重要性，增强了环保意识，凸显了学校德育特色教育。