2014秋译林版新编6A 第一单元The kings new clothes相关知识点[精选5篇]

第一篇：2014秋译林版新编6A 第一单元The kings new clothes相关知识点

一般过去时July 11, 2014

基本概念：一般过去时表示①过去某个时间里发生的动作或状态；②过去习惯性、经常性的动作、行为；③过去主语所具备的能力和性格。

时间定位：一般过去时的句子中，常含有过去的时间状语，如：just now刚才yesterday昨天yesterday afternoon昨天下午last night昨晚last Thursady上个星期四last week上个星期last month上个月last term上个学期the day before yesterday前天an hour ago一小时前a week ago一个星期前many years ago多年前；很久以前long long ago很久很久以前(同义词组：once upon time agolong time ago◆long before特别注意before long是不久以后）◆five days ago五天前before曾经、以前in the past在过去

★in+过去的年份—in 2013在2013年，in 2002在2002年(相对于目前的2014年是逝去的时间，所以是过去的时间范畴，因此动词要使用ed型进行表达)等。

★也可以通过其他句子表现出是过去的： When I was 5 years old … 当我5岁的时候…

★一般过去时也常和alwaysusuallyoftensometimes等这些仅仅是表示频率的时间状语连用，表示过去经常或反复发生的动作。

一个时态，两条主线：

Be 型He was a child ten years ago.(表示过去的状态)

实义动词He always went to work by bus last year.去年他总是乘公共汽车上班。(表示过去的动作)When I was a boy, I often went to play in the park.当我是小孩子时, 常去那个公园玩。

使用规则：过去时肯定句中动词使用ed； 否定句和问句借用did； did一出现ed要还原 基本结构： ①肯定句———主语 +谓语动词was, were + 句子其他成分

主语 +谓语动词的ed +句子其他成分；

②否定句———主语+谓语动词的否定 was not(wasn’t)were not(weren’t)

主语 +did not(didn’t)+谓语动词(这时候ed还原)+句子其他成分；③一般疑问句—Was或者Were提前即可。

—Did提前，同时肯定句的ed还原。

动词的变化：

Be动词的变化为： be→was—(am, is 的过去式)were—(are 的过去式)

实义动词的变化是：

1．直接加ed：work—— workedlook——looked

2．以不发音e结尾的单词，直接加d：like——likedlive ——livedhope——hopeduse——used

3．以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed：study——studiedcarry——carriedworry——worriedfly——fliedtry——tried

元音字母啊+y结尾的，直接加ed:play——played

4．以一个辅音字母结尾的，双写最后的辅音字母+ed：stop—— stoppedplan——planned计划 重读闭音节体现形式为辅-元-辅结构，例如nod,n为辅音，o为元音，d为辅音。

6．不规则变化的动词过去式：

have---had are---were get---got say---said feel---felt do/does---did is---was go---wentdrink--drank eat--ate bring----brought think----thought buy----bought catch----caught teach----taught sit----sat wear----wore cut----cut sweep----swept sleep——slept see----saw become----became[1] read——read

7以辅元辅结尾的加d

发音规则： ①在清辅音后面读/t/ passed /pa:st/lookedwalkedlaughed ②在浊辅音和元音后面/d/

新版教材1—4单元不规则的动词

Unit1The king’s new clothes

am/is---wasare---werecan---couldsay—said

Unit2What a day!

See-sawgo---wentbecome-----becamebring---broughtfly---flewtake---took lose---lostfind---foundget---gotcome---camehave---haddo---did

Unit3Holiday fun

catch---caughteat---atewear---wore

Unit4Then and now

write---wroteread---readmake---madebuy---boughtmoved /mu:vd/showed③在t d后面 读 /id/needed /’ni:did/shoutedpointed

一单元需要背诵记忆的内容：

很久以前long long ago喜欢新衣服like new clothes为你做新衣服make new clothes for you 非常开心 be very happy把新衣服展示给国王看 show the new clothes to the king=show the king the

new clothes试穿这些有魔力的新装try on these magic clothes愚蠢的聪明的人foolishclever people穿着新装步行穿过城市walk through the city in new colthes许多人a lot of people lots of people在街上in the street看着look at嘲笑laugh at 看不见国王的新装can’t see the king’s new clothes多么漂亮的衣服啊what beautiful clothes想为国王做新衣服want to make new clothes for the king很适合fit well很适合某人fit sb.well四点半在公园at half past four in the park一位美国西部牛仔an American cowboy穿着牛仔wear jeans做游戏play games

讲故事tell stories每一个学生each student来自我的好友Mikefrom my friend Mike

延伸词组 nothappy =unhappy

through是介词，“贯通、直穿、透过、穿过”的意思，即是从一头（边）贯穿到另一头（边）。

“在...之中，透过”的意思，主要表示从物体内部穿过。如穿过森林、隧洞等。

go through the forest“穿过森林”，The river runs through our city.这条河流经我们市。

look for寻找（强调过程）find找到（强调结果）

look after照看look after….well把…..照看好

point at，侧重指的对象，意为“指着”。如果强调对象就用point at；point to，如果强调方向，则用to

shout at sb.（因生气）对某人大喊shout to sb.(为了使对方听到)对某人大喊

laugh to sb.对某人大笑（善意地）；laugh at sb.嘲笑某人

tell sb.to do sth ,告诉某人做某事tell sb.not to do sth告诉某人不要做某事

类似的词还有want，would like, ask…

wear指穿的状态put on 指穿的动作(它的反义词组是take off 脱下)

show … around带….参观

show sb.sth show sth to sb.把某物展示给某人看

第二篇：译林英语Project1 6A 教案

Project 1 A holiday album 【教学目标】

1.能熟练运用Unit1-4交际用语来问答。2.能巩固Unit1-4的四会单词。

3.能综合运用所学英语表达，并展示交流。【教学重难点】

1.复习回顾Unit1-4单词。2.复习巩固Unit1-4交际表达。【教学时间】

三课时 【教学方法】

创设情境、游戏、小组合作 【教具安排】

PPT，教学光盘

第一课时

授课时间： 总第______课时 【教学目标】

1.复习第一至第四单元的主要内容，让同学能够充分掌握运用单词、句型。

2.利用照片或图片制作一本假日出游相册，并根据照片或图片上的信息，运用第一单元至第四单元所学的语言知识与同伴进行问答，分享假日乐趣 【教学重难点】

复习第一至第四单元的主要内容，让同学能够充分掌握运用单词、句型。【教具安排】

PPT，教学光盘 【教学内容】

Project1 ABCD 【教学过程】 Step 1 导入

1)Sing a song Rain , rain, go away 2)复习天气类单词及句型

3）小组活动，分享照片（课前得准备好旅游景点的照片或图片，交流分享，完成步骤B Where did you go for the holiday? I went… What did you do there? I… How was the weather? It was… Did you…? Yes, I did./ No, I didn’t.I..Step2.制作

1.教师指导学生讲准备好的照片或图片贴在学生用书P99，并仿照例子给每幅图片写上标注，标明时间、城市和风景地名称，完成步骤C 2.教师指导学生制作假日相册，并对自己的相册加以美化。Step3 交流 Introduction 根据相册内容，运用所学的语言知识，互相介绍出游经历，完成步骤D。I went… for the….Holiday Step4 展示

贴在教室的墙上或者黑板上，取名：Our footprints 【作业布置】 1.完成假日介绍。2.同学之间互相交流相册。【板书设计】

【教后记】

第二课时

授课时间： 总第______课时 【教学目标】

1.熟练掌握第一至第四单元的主要内容，让同学能够充分掌握运用单词、句型。2.能完成《补充习题》内容。【教学重难点】

1.能够正确熟练运用所学内容。2.能完成补充习题内容。【教具安排】

ppt 【教学内容】

复习、完成《补充习题》 【教学过程】 Step1 交流假日相册

Where did you go for the holiday? I went… What did you do there? I… How was the weather? It was…

Did you…? Yes, I did./ No, I didn’t.I..学生用第三人称复述 Step2 Workbook A.Listen and circle B.Listen and number 先要求学生看图，想想每幅图中的活动对应的英文表达，然后再播放录音。C.Listen and choose 先浏览所给问题和答案选项，注意两个答案选项的区别，再放录音。D.Order and choose 指导学生先将圆圈中无序的字母组成单词写在横线上，然后读下面的句子。E.Read and order 先认读单词，确定它们之间的逻辑关系，再写出句子，写完后再读一读，检查句子是否通顺。F.Think , write and say G.Read and judge H.Read, order and write 【作业布置】

完成《课课练》上的习题 【板书设计】

【教后记】

第三课时

授课时间： 总第______课时 【教学目标】

1.学生能熟练掌握并且会听、会说、会读和会拼写本单元的四会单词及词组。2.学生能熟练掌握一般过去时动词的变化规则。3.完成《课课练》练习题。4.培养学生自主学习能力。【教学重难点】

1.正确熟练完成相关练习题。2.培养学生自主学习能力。【教具安排】

《课课练》练习【教学内容】

复习Unit 1 所有内容以及完成《课课练》相关练习【教学过程】

Step 1 Listen and check 完成本单元对应板块的听力部分。

Step 2 对本单元相应环节作业进行错题讲解。

要求学生做纠正。

适当笔记记录错题。

Step 3 Review

对本单元重难点进行复习巩固。【作业布置】

1.整理本单元的错题并进行复习。

2.完成一些课后练习。【板书设计】

【教后记】

第三篇：译林版四年级下册知识点

译林版小学四年级英语下册 知识点复习总结 Unit 1 Our school subjects 一．单词

school 学校 subject 科目，学科 see 看到，看见 Chinese 语文 Maths 数学 Art 美术 Music 音乐 Monday 星期一 lesson 课

二．词组

welcome back to…… 欢迎回到…… nice to see you 见到你很高兴

what subject 什么课程 new time table 新的时间表/课程表

our new time table 我们的新的时间表/课程表 like Chinese 喜欢语文

It's time for……是做什么的时候到了 go to 去…… go to the playground 去操场 this morning 今天上午 this afternoon 今天下午 new subject 新课程

what day 星期几 what lesson 什么课 our school subject 我们的课程

三句型

1.What subjects do you like?你喜欢什么课程？

I like Chinese and Maths.我喜欢语文和数学。

2.3.Let’s go to the library.让我们一起去图书馆。（Let’s=Let us）

What lessons do we have this morning?我们今天上午有什么课？

We have Music and PE.我们有音乐和体育。

4.5.Ｉdon’t like PE and Music.我不喜欢体育和音乐。(don’t=do not)

It’s time for PE.该上体育课了。（for+名词）

It’s time to go to school.It’s time to play basketball.(to+动词/动词词组)6.区别 lesson 和 subject

What _______ do you have this afternoon? I have eight ________ this morning.What _______ do you have this term(学期)? I have eight ________ at school.四发音

Aa /ei/ cake 蛋糕 grape 葡萄 make 做 skate 滑冰 table 桌子 name 名字

plate 盘子 take 拿，带 wake 醒来 baby 婴儿 五练习

(一)、单项选择。1.How many _______do you have this term（学期）？

We have five.A.subject B.a subject C.subjects D.an subject

2.It’s time _______ English.Let’s go to the classroom（教室）A.at B.for C.in D.on

3.The Science book is _______ the bedroom, ________ the chair.A on;in B in;on C at;on D in;in 4.__________ a timetable for you.A.Here B.Here’s C.Here are D.It is

5.A: How much is the Art book? B: _____________

A It’s five.B They’re four yuan.C.It’s four yuan.D.They are four

6.—What ________ do you like? —I like English.It is fun.A.subject B.subjects C.a subject D.an subject(二).连词成句。1.you like(?)_______________________________ 2.3.4.subjects do you how(?)_______

three lessons have morning(.)

do what have you afternoon(?)____________________

5.an how is much English(?)_____(三).根据中文，翻译句子。1.这个学期你们有多少门学科，有7门。

_____ ________ ________ do you have this term（学期）？ We have ______.2.现在是上数学课的时候，让我们到教室去。It’s time _______ _______ ________.Let’s go to the classroom（教室）.3.你喜欢什么课？我喜欢英语，它是有趣的

What ________ do you like? I like _________.It’s ___________.Unit 2 After school

一、单词

Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期三

Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期日 get up 起床

二、词组

play table tennis 打乒乓球 what day 星期几 a football match 一场足球比赛

a swimming lesson 一节游泳课 all right好的 get up起床 every day每天

good morning早上好 at five在五点钟 what lessons 什么课

on Saturday在星期六play table tennis 打乒乓球

what day is it today?今天星期几？ what a pity真遗憾

come and play table tenn来打乒乓球 at school 在学校 after school 放学后

二．句型

1.What day is it today? 今天星期几？ It's Friday.今天是星期五。

拓展：What date it is today?今天是几号？ It’s August 13th.今天是八月13号。What time is it now? 现在时几点？ It’s half past ten.现在时十点半。

2.3.4.5.6.She has a skating lesson.她有一堂溜冰课。

We don’t have any lessons on Wednesday.我们在星期三没有课。

Let’s go and play table tennis.让我们去打乒乓球。

I have a basketball match today.今天我有一场篮球比赛。

When do you get up every day? 你每天几点起床？

7.I get up at five./ At five.我五点钟起床。

三、短语

Aa / æ / bag书包 cap 帽子 hamburger 汉堡包 sandwich 三明治 snack 快餐

dad 爸爸 Maths 数学 match 比赛 Saturday 星期六 apple 苹果

五．练习

单项选择。1.---Can you play ball games _____ ?---Yes, I can.A.good B.nice C.well

2.---Oh, I can’t swim.---Don’t be sad.I can’t swim _____.A.too B.either C.good

3.---_____ ?---No, I like Science.It’s fun.A.Do you like Science B.Do you like Chinese C.What do you like 4.---Can you _______ ?---No.But I have a lesson.A.swim;swim B.swim;swimming C.swimming;swim 4.---I can’t go to play table tennis.---______!

A.What a pity B.How nice C.How beautiful

Unit 3 My day

一、单词

usually 通常 常常 homework 家庭作业 lunch午饭 dinner晚餐 watch观看

evening傍晚；晚上 night夜；深夜 there在那里 here这里 read阅读；朗读

二、词组

go to school上学 at seven forty 在七点四十分 in the morning 在早上 have dinner吃晚饭 have lunch吃午饭 in the afternoon在下午

do my homework做家庭作业 every day每天 what time什么时间 over there在那边

a big cake一块大蛋糕 like cakes喜欢蛋糕 my day我的一天 four lessons四节课 five subjects四门课程 in the evening 在晚上 at seven在七点 watch TV看电视

go to bed睡觉 play football踢足球 at night在夜里

三、句型

1.When do you get up in the morning？你上午什么时候起床？

I get up at six o’clock.我六点起床。

2.I have lunch at twelve fifteen.我在 12 点 15 分吃午饭。

3.I usually go to school at seven forty.我通常在 7 点 40 去学校。4.I go to bed at nine on Friday.我星期五九点睡觉。（一句话中如果有两个时间，小时间放在大时间之前。）

5.What time is it now?现在几点？ It’s ten thirty-two 6.What a big cake!多么大的一个蛋糕啊！

7.时间的表达。十点三十二分 ten thirty-two 七点五十八分 seven fifty-eight 四.发音

E e / i: / me 我 she 她 green 睡觉 sleep 睡觉 three 三 week 星期，周

see 看到 meet 遇见 evening 晚上

五练习

(一)按要求改写句子。

1.It’s time to go to bed.(改为同义句)It’s time _______ _______.2.对画线部分提问)

_______ _______ _______ usually do your homework ?

3.It’s now.(对画线部分提问)_______ _______ is it now ?

Unit 4 Drawing in the park

一、单词

park公园 draw 画 flower 花 them他们，她们，它们 boat 小船 easy简单的 river河，江 lake湖，湖泊 boat 小船 difficult 困难的 try尝试 hill小山 again 再次

二、词组

draw some pictures画一些画 good idea好主意 over there那边

some flowers 一些花draw them画它们 on the river在河面上

this big box 这只大盒子 have a look 看一看 on the lake在湖面上

try again再试一试 in the park 在公园里 some pictures 一些图画

well done 好样的，干得好 can you draw 你会画吗？ in the boat 在小船里 a tree 一棵树 on the hill 在小山上 drawing in the park 在公园里画画 see a boat 看到一条小船 make a cake 做一个蛋糕 before ten 十点之前

三、句型

1.Let’s draw some pictures here.让我们在这里画画。Good idea!好主意！

2.What can you see over there? 你能看到在那里有什么？

3.I can see a lake.我能看见一个湖泊。

4.Can you draw them? 你会画它们吗？

5.It’s difficult, but I can try.这难，但是我可以试一试。

6.What can you do? 你能做什么？ I can draw and I can make a cake.我会画画

四、发音

e / e / bed床 desk 课桌，书桌 pen 钢笔 red 红色的 ten十 friend 朋友

them 他们 pencil 铅笔 Wednesday 星期三 welcome 欢迎 五练习

（一）根据中文翻译，完成句子，一空一词

1.---你能看见那边的一棵树吗？---能。树上有一些鸟。

---Can you a ______over there?

---Yes, I can.There’re some_______ in it.2.---男孩子们会什么？---他们会游泳和打球。

---What can_______ the_______ do?---They can ____and __________ 3.---你能看见多少座小山？---12座。

---How ____ _____ can you see?---_____.Unit 5 Seasons

一．单词

season 季节 spring春季 warm温暖 summer夏季 hot热的，炎热的fly放（风筝）kite风筝 hot热的 autumn秋天，秋季 picnic野餐

cool凉爽的，凉快的 winter冬天，冬季 cold冷的 fine晴朗的 whose谁的 二．词组

in spring在春天 fly kites放风筝 go boating去划船 in summer在夏天

eat ice cream吃冰激凌 go swimming去游泳 in autumn在秋天

have picnics举行野餐 go climbing去爬山 in winter在冬天

make snowmen堆雪人 go skating去滑冰 a fine day晴朗的一天

your jacket 你的夹克衫 too short 太短了 your trousers 你的裤子

your bag 你的包 whose bag谁的包 look at看 my dress 我的连衣裙

oo long太长了 go to the party去参加聚会 so big真大 whose gloves 谁的手套 my father’s 我爸爸的 whose dress谁的连衣裙 in autumn在秋天

so beautiful 真漂亮 can move能移动 my hand我的手 four seasons四个季节

like spring喜欢春天 a fine day一个晴朗的日子 a sunny day一个晴朗的日子 very cold非常冷 here’s your jacket这儿有你的夹克衫 all like the kite都喜欢这个风筝

三．句型

1.In spring, it is warm./ It is warm in spring.在春季，天气温暖。

2.In summer, it is hot./ It is hot in summer.在夏季，天气炎热。3.In autumn, it is cool./ It is cool in autumn.在秋季，天气凉爽。

4.In winter, it is cold./ It is cold in winter.在冬季，天气寒冷。

5.6.7.8.9.季节的前面使用介词 in。in spring/ summer/autumn/winter、We fly kites.我们放风筝。We can eat ice creams.我们能吃冰淇淋。

I/We like autumn.我/我们喜欢秋天。

It’s a fine day today.今天是晴朗的一天。

英语表达中，时间一般放在句末。I go boating in spring.10.如果时间表达放在句首，一定要用逗号和后面的分局隔开。

In summer, I go swimming.四发音

i / ai / Chinese 语文 kite 喜欢 like 喜欢 time 时间 white 白色的

fine 晴朗的 climb 爬 like 喜欢 lion 狮子 rice 米饭

五练习

（一）词形填空

1、He _______(have)a jacket.2、Mike _________(have)some flowers.2、Tom and Lily __________(have)some trees.3、Would you like _______(some)apples? No, ____________.4、Here’s __________(he)dress.6、Here ______(be)__________(we)jackets.7、__________is the fourth day（第四天）of the week.8、_______(who)is she?

9、_______(who)coat is this? It’s _______(she)coat.10、We usually go to the park ______9:00 _______ Sunday.（二）连词成句。

1.you , winter , do , like(?)

2.can, swimming , we , summer , in ,go(.)3.cool , it , in , is, autumn(?)picnic , park , the , let’s, have , a , go,to,and(.)5.I , make, can, and, snowman, climbing, go(.)

Unit 6 Whose dress is this ? 一．单词

dress 连衣裙 party 聚会 coat 外衣，外套 shirt（男士）衬衫

sweater 毛衣 hand 手

二．词组

whose dress谁的连衣裙 look at my sweater看我的毛衣 try this试试这个

all right好的 your long trousers你的长裤 try these试试这些

let’s go to the party让我们去参加聚会 look at Su Yang’s gloves看杨玲的手套 my father’s coat我爸爸的上 what’s the matter怎么了 my cousin’s dress我堂姐的连衣裙 so beautiful如此美丽 you’re wrong你错了

you’re right你对了 can move能动 so big如此大 I think so我认为是这样

listen to some English听一些英语 before eating fish在吃鱼之前

let’s play让我们玩吧 eat my cake by the lake在湖边吃我的蛋糕

read and write读和写

三．句型

1.Whose dress is it/this/that?

它是谁的连衣裙？/这是谁的连衣裙？/那是谁的连衣裙？

结构：Whose + 可数名词单数 + is it/this/that? 2.It’s my sister’s.它是我的姐姐的。

It’s Helen’s.它是海伦的。(在人名后加上’s)

3.Whose jeans are they/these/those? 它们是谁的牛仔裤？/这/那是谁的牛仔裤？ 结构： Whose + 可数

名词复数+ are they/these/those? 4.5.6.They’re …’s 5.Look at my dress.It’s too short.看我的连衣裙。它太短了。Try this.试试这条。

Look at my trousers.They are so big.看我的裤子。它们这么大。

Try these.试试这些。

7.a pair of jeans 一条牛仔裤 two pairs of shorts 两条短裤（在成双成对出现的名词用 a pair of 表示，pair 同音词 pear，whose 同音词 who’s）

四．发音

i / i / English 英语 fish 鱼 him 他（宾格）music 音乐 pig 猪

sixteen 十六 listen 听 picture 野餐 difficult 困难的 五．练习

（一）根据中文，翻译句子。

1.这是杨玲的外套吗？是的，你猜对了。

–Is this _______ coat ? –Yes.You’re _______.2.这些是谁的球？它们是我弟弟的。–_______ _______ are these ? –They are my brother’s.3.那个男人是谁？ 他是我的爷爷。–_______ that man ? –_______ my grandpa.4.你的手受伤了，怎么办？ –Your hand_______.–_______the matter ? 5.我不会做蛋糕。再试一次。–I can’t make_______.–_______ again.（二）单项选择题。

1.My mother’s jeans are too _______ for me.A.shorts B.long C.short

2.–Whose dress is this ? A.It’s Su Yang.B.They’re Su Yang’s.C.It’s Su Yang’s.3 It’s a _______ day.Here’s your skirt.A.cold B.hot C.sad 4.I can see _______ over there.It can _______.A.pigs, run B.a pig, runs C.a pig, run _______the boy under the tree ? He’s Tim.A.Who’s B.Whose C.Who are 6.Helen is so hungry.She can _______ a big sandwich now.A.eat B.eats C.eating 7.A.8.Is this an _______ _______the tree ? I think so.apple, in B.apples, on C.apple, on

What’s the matter ? His hands _______.A.hurts B.hurt C.hurting

四、连词成句。

1.2.3.4.5.coats, some, over, I, see, there, can(.)

evening, go, let, party, this, to, us, the(.)

short, these, too, are, shorts(.)would, new, a, I, like, jacket(.)5.you, have, how, do, shirts, many(?)Unit7 What’s the matter? 一．单词

dad爸爸 water水 ill生病 tired累的，疲劳的 happy快乐的，高兴的 speak说话，讲话 Mrs 夫人，太太 thirsty口渴的二．词组

have a pie吃个馅饼 have some water喝些水 go to bed睡觉

want to go to bed想去睡觉 all right好的 have a cake 吃块蛋糕

I’m not hungry我不饿 what’s the matter怎么了

come and have a pie来吃一个馅饼 have some water喝一些水 I’m tired我累了

good night晚安 good night晚安 Mum and Dad妈妈和爸爸 I’m thirsty我渴了

have a cake吃一个蛋糕 here’s some water这里有水

show Rose your nose给罗斯看你的鼻子 take this pill吃这片药 go home回家

here’s a fan这儿有一把扇子 have some water喝一些水

here’s a hot dog吃一个热狗 talk about feelings谈论感觉

三．句型

1.What’s the matter? 你怎么了？ I’m tired.我累了。

2.What’s the matter with Yang Ling? 杨玲怎么了？

3.Come and have a cake.来吃一块蛋糕。

4.I’m not hungry.I’m thirsty.我不饿。我渴。

5.Can I have some juice? 我能喝一些果汁吗？ Are you ill? 你病了吗？ Is she tired? 她累了吗？ Is he hungry? 他饿了吗？ I want to go home.我想回家。Here’s a chair for you.这里有一把椅子给你。Here are some books for you.这里有一些书给你。

9.Here is some water for you.（液体类单词不可数，be 动词用 is.）

10.11.Can I have some water?（说话的人表达的是肯定意义）

四发音

O / əu / close 关 home 家 no 不 nose 鼻子 open 打开go 去 cold 冷的 old 老的 only 仅仅 boat 船 五练习

(一)单项选择

1.--Can I have______--Here you are.A.some B.any C.many

2.--I’m hungry.--Here’s________ for you.A.a cup of tea B.some noodles C.some orange juice 3.--Whose gloves are those ?--They’re_________.A.Yang Ling’s father B.Mike C.Yang Ling’s

3.Look at Liu Tao._____tired._________ wants to go to bed.A.His;He B.He’s;He’s C.He’s;He

5.--_______do you do your homework ?--At four thirty.A.Whose B.Where C.When

6.--What are______ in that big tree ?--They’re cats.A.this B.those C.that

7.--Look at my jeans.--They’re______ big.A.too B.to C.two

8.My hand_______.A.hurt B.hurts C.hurting 10.--Are you hungry ?

--No , I A.don’t B.not C.am not

（三）.用所给单词的适当形式填空。

1.This is Mrs Green _______.(speak)

2.My father _______(want)to go fishing this weekend.(周末)3.I_______(can)draw pictures, because(因为)my hands _______.(hurt)

4.It’s a _______(sun)day.Let’s go and make _______.(pie)5.Don’t be sad.Listen to _______(any)music now.Unit 8 How are you ?

一．单词 may可以 hear听到，听见 fever发烧 cough咳嗽 headache头疼 take care 保重

二．词组

speak to与……交谈 come to school来学校 have a cold 感冒 take care保重

see you tomorrow 明天见 see you再见 at school 在学校 have lessons 有课；上课 on Sunday在星期日 how are you你好吗 this is Yang Ling speaking我是杨玲（电话用语）speak to Miss Li和李老师通话

can’t come to school today今天不能来学校 not so good不太好

have a cold and fever感冒又发烧 I’m sorry to hear that听到这事我很难过

have a headache头疼 have a cough咳嗽 make a telephone call打个电话

talk about some illness谈论一些疾病 go and see Doctor Wu去看吴医生

see you after school放学后再见 have a cough and a headache咳嗽又头疼

don’t have any lessons on Sunday在星期天不上课

三．句型

1.Not bad, thank you.还不错，谢谢。

2.Hello, this is Yang Ling speaking.我是杨玲。（电话用语）

3.May I speak to Miss Li? 我找李老师。/我可以和李老师说话吗？（电话用语）4.Who is that? 你是谁？（电话用语）

5.Is that Helen speaking? 你是海伦吗？（电话用语）

6.I can’t come to school today.今天我不能来学校。

7.I’m cold.I have a cough.我冷。我咳嗽了。

8.hear 同音词 here； come 反义词 go； see you 同义词 bye/goodbye 四．发音

O / ɔ / coffee 咖啡 dog 狗 hot 热 not 不是 sock 袜子 box 盒子

long 长的 orange 橙子 sorry 对不起 clock 钟 五(一)连词成句。1.can I to school come tomorrow.(.)2.Su Hai to may I speak(?)3.want I drink water to some(.)4.that to sorry I am hear(.)5.and come a have of water glass(.)

（二）单项选择

1.We have nine _______this term.A.subject B.lessons C.subjects

2.__________are you ? Not so good.A.How about B.How C.What about

3.I have a fever.__________ A.Thank you B.Great!C.I’m sorry to hear that.3.Hello!May I speak to Nancy? __________

4.A.Yes, speaking.B.Yes, I’m Nancy.C.No, I’m not Nancy.5.What’s the matter? I have __________.A.ill B.a cold C.cold

6.What’s the matter with__________? He’s got a fever.A.he B.his C.him

7.I can’t _________ school today.A.go B.come C.come to 8.How are you? _________ I have a fever.A.I’m fine.B.Not so good.C.I’m nine

第四篇：译林英语5A知识点总结

昂立5A各单元知识点整理

Unit 1 Goldilocks and the three bears

一、单词（默写）

1.bear熊 2.forest森林 3.there（与be连用）有 4.house房子 5.soup汤 6.just right正合适 7.room房间 8.hard硬的 9.soft柔软的 10.afraid害怕的11.their他们的 12.her她（宾格）13.help救命 14.beside在……旁边 15.between在……中间 16.really真正地 17.then然后 18.find找到，发现 19.in front of在……前面

二、词组（默写）

1、in the forest在森林里

2、a beautiful house一座漂亮的房子

3、hungry and thirsty又饿又渴

4、some soup一些汤

5、too cold/hot太冷/热

6、in the room在房间里

7、too hard/soft太硬/软

8、three bears 三只熊

9、have some cakes吃些蛋糕

8、in the kitchen在厨

11、in the fridge在冰箱里

12、find their cousin发现他们的表弟

三、句型（默写）

1.There is a house in the forest.在森林里有一个房子。

2.There is some soup on the table.在桌子上有一些汤。3.There are three bears in front of her.在她前面有三只熊。4.This soup is too cold.这汤太冷了。

5.What a beautiful house!多么漂亮的房子！6.She is hungry and thirsty.她是又饿又渴。

7.Bobby cannot(can’t)see any cakes in the fridge.波比看不到冰箱里有蛋糕。

四．语法点（理解）

1.There be句型表示“某处有某物”

（1）其中there is 用于单数名词或不可数名词，如：

There is a pencil case in the school bag.There is some soup/milk /tea/coffee/juice/water/chocolate.（2）There are用于可数名词的复数，如： There are some desks in the classroom.（3）There be 句型的就近原则：be动词后面如果跟的是不止一种物品，就根据离它最近的物品选用is或are.如：There are some pictures and a telephone.There is a telephone and some pictures.2.There be 句型的否定形式：在be动词的后面加not（is not=isn't，are not=aren't）把some 改成any。

例：There is a pencil in the pencil-box.（改为否定句）There isn't a pencil in the pencil-box.There are some crayons on the desk.（改为否定句）There aren't any crayons on the desk.3.“some”和“any”都有“一些”的意思.“some”一般用于肯定句，“any”用于否定句和一般疑问句。但在一些表示委婉请求，想得到对方肯定回答的疑问句中，也用“some”.例：1.There are some watermelons in the basket.(肯定句)2.There aren't any birds in the tree.(否定句)3.Are there any toy trains on the table?(疑问句)4.Would you like some tea?(表委婉请求)

4.can在否定句中的用法：表示某人不能做某事时，通常在can后面加否定词not, 后面加动词原形。Bobby cannot(can’t)see any cakes in the fridge.5.感叹句的结构：感叹句常用how或what来引导

（1）what引导的感叹句

a.What+a/an+形容词+可数名词单数！What a beautiful house!b.What+形容词+可数名词复数！What nice dresses!c.What+形容词+不可数名词！What delicious milk!（2）how引导的感叹句 How+形容词/副词！How nice!

Unit 2 A new student

一、单词（默写）

1.student 学生 2.classroom 教室 3.floor楼层 4.computer电脑 5.first第一，首先

6.second 第二 7.third 第三 8.playground 操场 9.swing秋千 10.push 推

11.heavy 重的 12.stop 停下 13.high 高的 14.great 很多的，极大的

二、词组（默写）

1.a new student 一名新学生 2.show ……around带领……参观 3.how many classrooms多少间教室 4.in our school 在我们学校里 5.some computer rooms 一些电脑室 6.a music room 一间音乐室 7.on the third floor 在三楼 8.a table tennis room一间乒乓球室 9.go and have a look去看看 10.sing and dance 又唱又跳 11.drink some nice juice喝些美味的果汁 12.go to the cinema 去电影院 13.have a nice ice cream 吃一个美味的冰淇淋 14.in the playground 在操场上 15.go and play 去玩一玩 16.on the swing 在秋千上 17.so heavy 真的重 18.too high太高 19.great fun 很有趣 20.play again.再玩一次 21.go home 回家 22.an art room 一间美术室

三、句型（默写）

1.Can you show her around ? 你能带领她参观吗？

2.How many classrooms are there in our school ? 在我们学校有多少间教室？

3.Our classroom is on the second floor.我们教室在二楼。4.Are there any computer rooms ? 有一些电脑室吗？ 5.Is there a music room ? 有电脑室吗？ 6.Let’s go and have a look.让我们去看看。

四、语法点（理解）

1.How many...(可数名词复数)are there...? 用于询问某处有多少...例：How many classrooms are there in our school? 2.There be 的一般疑问句,是将be动词提前到there的前面，表示“有......?”（1）Is there...? Yes, there is./ No, there isn’t.例：Is there a music room ?（2）Are there any...? Yes, there are./ No, there aren’t.例：Are there any books? 3.几个缩写 isn’t = is not aren’t= are not it’s = it is they’re= they are 4.序数词

one-----first two---second three----third four---fourth five---fifth six---sixth 5.在楼层前用介词on , on the first /second/ third floor 在一/二/三楼...Unit 3 Our animal friends

一、词汇

our animal friends 我们的动物朋友 two fish 两条鱼 the other 另一个 a big tail 一条大尾巴 big bodies 大身体 have no 没有 four legs 四条腿 nice wings 漂亮的翅膀 red eyes 红眼睛 long ears 长耳朵 big arms 大手臂 big feet 大脚

its body 它的身体 your fingers 你的手指 on the farm 在农场上 ☆bald eagles 白头秃鹰 ☆polar bears 北极熊 ☆a big kangaroo 一只袋鼠 ☆in Canada 在加拿大 ☆in Australia 在澳大利亚 ☆like the rain 喜欢下雨 ☆sunny weather 晴朗的天气 ☆come out 出来 ☆carry an umbrella 拿一把雨伞

二、句型

1.I have two animal friends.我有两个动物朋友。

2.One is red and the other is black.一个是红的另一个是黑的。3.They have big eyes and big bodies.它们有大眼睛和大身体。4.They have no legs and arms.它们没有腿和手臂。5.It has four legs and a short tail.他有四条腿和一条短尾巴。6.It has two legs and two nice wings.它有两条腿和一双漂亮的翅膀。

7.He has a dog.他有一只狗。8.She has a bird.她有一只鸟。

9.It can talk and fly.它既会说话又会飞。

10.Do you have an animal friend? Yes, I do.你有一个动物朋友吗？ 是的，我有。11.Does it have a long tail? Yes, it does.它 有一条长尾巴吗？ 是的，它有。12.Does he have a parrot? No, he doesn’t.他有一只鹦鹉嘛？ 不，他没有。13.Does she have two fish? No, she doesn’t.她有两条鱼吗？ 不，她没有。

14.Do they have animal friends? No, they don’t.他们有动物朋友吗？ 不，他们没有。15.Those are not legs.那些不是腿。16.Give it a cake.给它一个蛋糕。

三、语音

Uu / Λ / bus, duck, summer, sun, umbrella, mum, lunch, cup, rubber, run, but, much, jump, Sunday, subject，四、语法 have / has 的用法

1、表示某人有某物。

2、主语是第一、第二人称单数和复数时用 have, 如 I，you, we, they, the students …

主语是第三人称单数时用 has, 如 he, she, it, Helen, the bird, my father …

3、肯定句： … have / has …

We have a PE lesson on Monday morning./ It has a long tail.否定句： … don’t / doesn’t +have …

They don’t have animal friends./ She doesn’t have a dog.一般疑问句： Do / Does … have … Yes, …do / does.No, … don’t / don’t.Do you have a football? Yes, I do./ No, I don’t.Does he have a toy car? Yes, he does./ No, he doesn’t.Unit 4 Hobbies

一、词汇

sing and dance 唱歌跳舞 be good at 擅长于 with my brother 和我弟弟 read stories 读故事 in the park 在公园里 play the piano 弹钢琴 a lot of 许多 watch films 看电影 talk about 谈论某事 my hobby 我的爱好 their hobbies 他们的爱好 in winter 在冬天 very well 很好 an idea 一个主意 a great idea 一个好主意 this afternoon 今天下午 on the ice 在冰上 be good at skating 擅长溜冰 a big hole 一个大洞 in the ice 在冰里 cold and wet 又冷又湿

like climbing 喜欢爬山 like swimming 喜欢游泳 like drawing 喜欢画画 play basketball 打篮球 play table tennis 打乒乓 play football 踢足球

二、句型

1.What do you like doing? 你喜欢干什么？

I like playing basketball and football.我喜欢打篮球和踢足球。

2.I can play basketball well, but I’m not good at football.我篮球打得很好，但我不擅长足球。3.He likes playing football too.他也喜欢踢足球。4.She also likes playing the piano.她也喜欢弹钢琴。5.They both like swimming.她们都喜欢游泳。6.What does he like doing? 他喜欢干什么？

He likes drawing.他喜欢画画。

7.What does she like doing ? 她喜欢干什么？

She likes reading stories.她喜欢读故事。8.What do they like doing? 她们喜欢干什么？

They like watching films.她们喜欢看电影。

9.Sam and Billy talking about their hobbies.山姆和比利谈论他们的爱好。10.Let’s go skating this afternoon.咱们今天下午去滑冰。11.Look out!小心！

12.There is a hole in the ice.冰里有一个洞。

13.Do you like wearing yellow? 你喜欢穿黄色的衣服？

14.We all like climbing very much.我们都十分喜欢爬山。

三、语音

Yy / j / year, yes, yellow, you, young

四、语法

1.询问别人喜欢干某事，What do/ does … like doing ?

喜欢干某事 like doing sth, doing表示喜欢经常做一件事。主语是第三人称单数时注意like后面加s.不喜欢干某事 don’t/ doesn’t like doing sth 2.动名词的变化规律：

a.一般情况下在动词后面加 ing.如 going, reading, drawing, playing… b.以不发音的字母e结尾的动词，去e再加ing.如 dancing, making…

c.以“元音+辅音”结尾的重读闭音节单词，先双写辅音字母再加ing.如 swimming, running, getting, putting…

Unit5 What do they do 【单词】

a cook 一个厨师 a doctor 一个医生 a driver 一个驾驶员 a farmer 一个农民 a nurse 一个护士 a policeman 一个警察 a teacher 一个老师 a worker 一个工人 1.teacher 老师 2.teach 教 3.writer 作家 4.write 写 5.work 工作

6.at home 在家 7.doctor 医生 8.help 帮助 9.sick 生病 10.people 人，人们 11.factory 工厂 12.worker 工人 13.cook 厨师 14.driver 驾驶员，司机

15.farmer 农民 16.nurse 护士 17.policeman 警察 【词组】

1.teach English 教英语 2.a lot of students =lots of students 许多学生 3.What about...?= How about....?....怎么样 4.an English teacher 一位英语教师 5.write stories 写故事 6.work at home 在家工作

7.help sick people 帮助生病的人 8.a factory worker 一个工厂工人 9.make sweets 做糖果 10.a lot of sweets 许多糖果 11.a nice car 一辆漂亮的小汽车 12.make cars 制造汽车 13.so many cars 这么多汽车 14.fly in the sky 在空中飞 15.I wish 我希望

【句子】

1.What does your father do? 你的爸爸做什么的？ 2.My father is a teacher.我的爸爸是个老师。

3.He teaches English.他教英语。4.He has a lot of students.他有许多学生。5.What about your mother? 你妈妈呢？

6.Is she an English teacher too? 她也是个英语老师吗？ 7.She’s a writer.她是个作家。8.She writes stories.她写故事的。9.She works at home.她在家工作。

10.My father is a doctor.我的爸爸是个医生。11.He helps sick people.他帮助生病的人。

12.My mother is a factory worker.我的妈妈是个工厂的工人。13.She makes sweets.她做糖果的。14.Who’s that? 那是谁？

15.There are so many cars.有那么多车。

16.Your father can’t go now.你爸爸不能走了现在。

【语法知识】

1.如何询问他人的职业

1）What does + 某人（your father, David...）do ? He / She is a / an +职业（farmer, teacher, doctor...）

例如：What does your father do? He is a doctor.你爸爸做什么的？ 他是一个医生。还可以这么问他人的职业：

2）What is + 某人？ What is your father? 你爸爸做什么的？

3）What’s somebody’s job? What’s your father’s job? 你爸爸做什么的？ 2.询问“你”的职业

1)What’s your job? 你是做什么的？

I am an English teacher.我是一个英语老师。2）What do you do? 你是做什么的 I am a worker.我是一名工人。动词在第三人称单数形式的变化规则 规则 例词

一般情况下，直接在动词的词尾加-s。runlooks see-sees say-says 以-s,-sh,-ch,-x,-o结尾的动词，一般在词尾加-es.teach-teaches go-goes fix-fixes wash-washes pass-passes 以辅音字母加y结尾的动词，先边y为i, 再加-es.study-studies try-tries 以元音字母加y结尾的动词，直接在词尾加-s。play-plays stay-stays 注意：go(三单)——goes have(三单)——has

五、作文 My family There are three people in my family.They are my father , my mother and I.My father is a teacher.He works in a school.He goes to school by car.My mother is a doctor.She works in a hospital.She helps sick people.She likes reading books.I am a student.I like playing football.I love my family.Unit 6 知识点梳理

一、词汇

my e-friend 我的网友 in the playground 在操场上 wait a minute 等一会 send this email 发这封电子邮件 live in the UK 住在英国 eleven years old 11岁 speak Chinese 讲中文 have Chinese lessons 有语文课 at school 在学校 study Chinese 学习汉语 after school 放学后 what subjects 什么学科

like Maths and PE 喜欢数学和体育 don’t worry 别担心 swim well 游得好 eat fish 吃鱼 at a snack bar 在一家小吃店 go fishing 去钓鱼 be good at fishing 擅长钓鱼 teach you 教你 sit by the river 坐在河旁 many fish 许多鱼 live in Canada 住在加拿大 be good at English 擅长英语 in Australia 在澳大利亚 in China 在中国 tomorrow morning 明天早上 ☆know about these countries 了解这些国家 ☆in winter 在冬天 ☆turn to ice 变成冰

☆the winter weather 冬天的天气 ☆wear warm clothes 穿暖和的衣服

☆Chinese addresses 中文地址 ☆write English addresses 写英文地址 ☆know about your e-friends 了解你的网友们

二、句型

1.Do you have an e-friend? 你有一位网友吗？ Yes, I do.是的，我有。

2.Do they like swimming? 他们喜欢游泳吗？ No, they don’t.不，他们不喜欢。3.Does he have Chinese lessons? 他有语文课吗？ Yes, he does.是的，他有。

4.Does she like singing? 她喜欢唱歌吗？ No, she doesn’t.不，她没有。

5.What subjects does he like? 他喜欢什么学科？He likes Maths and PE.他喜欢数学和体育。6.What subjects does she like? 她喜欢什么学科？ She likes Music and Art.她喜欢音乐和美术。7.Let me send this email to my e-friend.让我给网友发个电子邮件。8.Where does he live? 他住在哪里？ He lives in the UK.他住在英国。9.How old is he? 他几岁了？ He’s 11 years old.他11岁。10.Can he speak Chinese? 他会讲汉语吗？ Yes, he can.是的，他会。

11.What does he do after school? 放学后他做什么？ He studies Chinese.他学汉语。12.What do fish eat? 鱼吃什么？ They eat apples.它们吃苹果。13.Bobby waits and waits.波比等呀等。

14.Let’s go fishing tomorrow.让我们明天去钓鱼。I can teach you.我会教你。☆15.In winter, water turns to ice.在冬天，水变成冰。☆16.And sometimes it snows.有时候下雪。

☆17.We write Chinese addresses like this.我们像这样写中文地址。

三、语音

Ww / w / watch water week winter woman weather we always wear warm write swing wing with wet work worker wait worry

四、语法

1.Does he / she …? 一般疑问句

句中没有be动词，变为一般疑问句要借助助动词do / does。助动词形态由主语的人称决定。Does he / she …? 主语为第三人称单数，用does其结构为：Does +主语+谓语动词+其他？

2.What subjects does … like? 特殊疑问句

这个句子用来询问他人喜欢什么科目的疑问句。用于第三人称单数，在本句中用助动词does。注意回答时like后面要加s。

Unit 7 At weekends

一、单词（要求会读、会背、会默写）

1.参观visit 2.祖父，祖母，外祖父，外祖母 grandparent 3.经常often 4.总是always 5.聊天chat 6.网络，互联网Internet 7有时 sometimes 8.那里there 9.春天spring 10.夏天summer 11.秋天autumn 12.冬天winter

二、词组（要求会读、会背、会默写）

1.在周末at weekends 2.看望我的爷爷奶奶visit my grandparents 3.吃晚饭have dinner4.和……一起玩play…with… 5.和他们的猫一起玩play with their cat 6.放风筝fly a kite 7.我们的父母our parents 8.住在英国live in the UK

9.在网上聊天chat on the Internet10.和她的网友聊天chat with her e-friend 11.和他/她聊天chat with him/her 12.和他们聊天chat with them 13.怎么样what about 14.去电影院go to the cinema 15.上舞蹈课have dancing lessons 16.踢足球play football 17.野餐have a picnic18.她的/他的朋友们her/his friends 19.去公园go to the park 20.我的家人my family 21.在公园里in the park 22.拜访李老师visit Miss Li 23.给我们看花 show us the flowers 24.看电视watch TV 25.吃很多eat a lot 26.打篮球play basketball 27.去游泳go swimming 28.出来come out 29.出去get out 30.去野餐go and have a picnic 31.太胖too fat32.喜欢野餐like picnics

33.喜欢打篮球like playing basketball 34.我的父母my parents 35.上课have lessons 36.非常喜欢猫like cats very much 37.一朵漂亮的玫瑰a nice rose

三、句型（要求会读、会背、会默写）

1.What do you do at weekends ?I usually visit my grandparents at weekends.你在周末做什么？我通常看望我的祖父母。

2.What does she do at weekends? She sometimes goes to the cinema with her friends.她在周末做什么？她有时和她的朋友们去看电影。

3.What do they do at weekends? They often fly a kite and have a picnic.她们在周末做什么？他们经常放风筝和野餐。

4.Su Yang and I like playing with their cat very much.我和苏洋非常喜欢和他们的猫玩。5.I sometimes go to the park with my family.我有时和我的家人去公园。6.She always has dancing lessons at weekends.她在周末总是上舞蹈课。7.My grandparents live in the Uk.I usually chat with them on the Internet.我的祖父母住在英国。我通常在网上和他们聊天。

8.Nancy often has dinner with her grandparents.南希经常和她的祖父母一起吃晚饭。9.I don’t like playing basketball.我不喜欢打篮球。10.He doesn’t like playing basketball.他不喜欢打篮球。

11.Billy is too fat.He can’t get out.Billy太胖了。他不能出去了。12.Football is very popular in the UK.足球在英国很受欢迎。13.Baskettball is very popular in the US.篮球在美国很受欢迎。14.Table tennis is very popular in China.乒乓球在中国很受欢迎。

四、语法：1.频率副词always , usually, often , sometimes，按其频率高低排列为：always > usually > often > sometimes。

2.询问某人在周末做什么的句型—What(do /does)主语 do at weekends? 答句: 主语+动词原形/动词三单形式…….★do / does: 助动词,由主语的人称数而定.主语是第三人称单数时,用does, 主语是第一人称、第二人称、第三人称复数时，用do.★答句: 如果主语是第三人称单数,则要用动词三单形式；主语是第一人称、第二人称、第三人称复数时用动词原形。

Unit 8 At Christmas 知识整理

一、单词

1.Christmas 圣诞节 *2.buy买 3.present礼物 *4.next接着，然后

5.thing东西，物品 6.pretty 漂亮的 *7.put 放 *8.look看起来

9.stocking长筒袜 *10.finally最后 *11.early早早地 12.turkey火鸡；火鸡肉

13.pudding布丁 14.all全部 15.card卡片 16.children孩子，儿童

17.message信息，消息 *18.song歌曲 *19.him他 *20.us我们

*21.letter信 22.storybook故事书 *23.after 在…以后

二、短语

*1.玩得开心, 过得愉快，玩得高兴have a good time /have a lot of fun

*2.在圣诞节 at Christmas = on Christmas Day *3.看起来很棒/伤心 look great/sad *4.买礼物给某人buy presents for sb.(buy presents for me/you/him/her/us/my parents/Mike,etc)

5.去看圣诞老人 go to see Father Christmas *6.在圣诞树下 under the Christmas tree 7.平安夜Christmas Eve *8.唱圣诞歌曲sing Christmas songs *9.圣诞快乐！Merry Christmas!10.放一些好看的东西put some pretty things *11.等待礼物wait for presents *12.吃大餐，吃一顿丰盛的午餐/晚餐have a big lunch/dinner *13.早早醒来wake up early 14.对折一张卡片fold a card 15.画画draw a picture/pictures 16.写上你的信息write your message *17.给他写封信write him a letter *18.放学后 after school 19.把果汁弄到我的夹克衫上get juice on my jacket 20.向上跳jump up

三、句子

*1.What do we usually do on Christmas Day ? 圣诞节，我们通常干什么？ *2.First, we go shopping.首先，我们去购物。

3.Next, we put some pretty things on the Christmas tree.接着，我们把一些漂亮的物品挂在圣诞树上。

4.Then, we put a stocking on our beds and wait for presents.然后，我们把长筒袜放在床头，等待礼物。

*5.Finally, we have a big lunch.最后，我们吃大餐。

*6.We all have a good time at Christmas.圣诞节 我们都过得很愉快！*7.What’s wrong with him? 他怎么了？

四、语法：

1、掌握副词first, next, then, finally的用法，它们都是表示时间的副词，用来说明事情发生的先后顺序。它们一般放在句首或句末。

2、have的用法

1）表示“有”的意思，如：I have a big Christmas tree.我有一棵大圣诞树。

2）表示用餐：have+三餐的名称。如：They have a big dinner at Christmas.他们在圣诞节吃一顿丰盛的晚餐。

3）表示“吃；喝”： have+食品或饮料。如：Have some juice, please.请喝些果汁。4）表示：“进行；举行”： have+表示某种活动的名称。如：

We sometimes have a picnic at weekends.在周末我们有时举行野餐。

第五篇：第一单元知识点

八年级第一单元知识点

第1课藤野先生

1、生字词

绯（fēi）红瞥见（）标致（zhì）落第烂熳（màn）不逊（xùn）诘(jiã)责托辞匿（nì）名 油光可鉴(jiàn)抑扬顿挫(cuò)深恶(wù)痛疾畸形（）不逊（）发髻（）杳无消息（）教诲（）驿站（）樱花（）宛如（）芋梗（）芦荟（）挟（）解剖（）顿挫（）凄然（）侮辱（）

2、词语解释

会馆：旧时同乡或者同业的人在京城、省会设立的机构，主要供同乡或者同业的人聚会和住宿。

油光可鉴：文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴：照。

标致：漂亮。这里是反语，用来讽刺。

落地：原指科举时代应试不中，文中指考试不及格。

讲义：这里指讲课的内容。

不逊：无礼。逊，谦逊。

匿名：不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。

诘责：质问并责备。

流言：流传的毫无根据的坏话。

客死：死在异国他乡。

托辞：借口。

畸形：泛指事物的不正常发展。

顿挫：（语调、音律等）停顿转折。

发髻：挽束在头顶或脑后的头发。

凄然：形容悲伤难过的样子。

适值：正好遇到。

掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情。

绯红：鲜红。

宛如：好像。

不逊：无礼。逊：谦逊。

精通：深刻了解，非常懂得。

美其名曰：（把不美的事物）美化他的名字叫·····

瞥见：很快的看一下

解剖：破开

决意：拿定主意

物以稀为贵：把稀少的当做贵重的。

疑惑：心里不明白，不相信。

和蔼：态度温和，容易接近。

3、文学常识：

1、《藤野先生》选自《朝花夕拾》，此文集题目的意思是回忆往事。作者：鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，被毛主席评价伟大的（无产阶级的文学家、思想家、革命家），是中国文化革命的主将。也被人民称为（民族魂）。1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的杰作。代表作小说集《狂人日记》、短篇小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。我们还学过

与本文出自同一本书的文章《从百草园到三味书屋》、《阿长与《山海经》《风筝》。

2、文体：回忆性散文。

3、线索：作者与藤野先生的交往是明线，作者思想感情的变化是暗线。

中心思想：《藤野先生》一文，表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了藤野先生正直热

诚、治学严谨、没有民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医从文的思想变化，文

中洋溢着强烈的爱国主义情感。

第2课我的母亲

1.生字词

野蛮（）穈（）绰号（）羞愧（）佃户（）庶（）筹备（）笙（）

摹画（）抽屉（）羞愧（）锁匙（）翳（yì）责罚（）气量（liàng）质问（）广漠（）管束（）宽恕(shù)文绉绉(zhōu)舔（）

2.词语解释

文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。

佃户：租住某地主土地的农民被称某地主的佃户。

庶祖母：旧时称祖父的妾。

笙：管乐器名，一般用十三根长短不用的竹管制成，吹奏。

绰号：外号。

摹画：模仿，照着样子画。

翳：眼睛角膜病变后留下的疤。

羞愧：感到羞耻和惭愧。

管束：管教、约束。

责罚：责备和惩罚。

气量：能容纳不同意见的度量。指才识品德的高低。

下流：这里指卑劣、不道德的意思。

尖刻：尖锐、锐利。

面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

仁慈：仁爱、慈爱。

侮辱：使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。

质问：责问。

广漠：形容地方广大空旷。

宽恕：宽容饶恕。

3、文学常识：

1、《我的母亲》选自《胡适自传》，作者：胡适，字适之，原名胡洪骍，安徽绩溪人，学者，新文化运动，新文学革命的积极倡导者，第一部新诗集《尝试集》。主要著作有：《胡适文存》《中国哲学史大纲》《白话文学史》《戴东原的哲学》等。他一生主要倡导白话文。

2、文体：散文。

中心思想：《我的母亲》是作者中年时对自己人生历程的一段回顾，写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。表现了母亲的爱子之情和优秀品质，表达了自己对母亲的怀念和敬爱。

第3课我的第一本书

1.生字词

幽默（mò）凄惨（）奥秘(mì)翻来覆(fù)去酷似（）红薯（）晾晒（）掺合（）马鬃（）磨磨蹭蹭（）愣（）盈眶（）脊背（）调教（）沙哑（）训斥（）蹲（）挎（）

2.词语解释

马鬃：马颈上的长毛。

迢迢：形容路途遥远。

温厚：温和宽厚。

苦楚：痛苦（多指生活上受折磨）。

酷似：非常像。

掺合：掺杂混合在一起。

调教：调理、教导。

磨磨蹭蹭：缓慢地向前行进，比喻做事情动作迟缓。

知书识礼：有知识、懂礼貌。之人有文化有教养。

忘本：境遇变好以后忘掉自己原来的情况和所以能得到幸福的根源。

幽默：有趣或可笑而意味深长。

荒寒：荒凉、寒冷。

凄惨：凄凉、悲惨。

文学常识：

1、《我的第一本书》选自《文化名人忆学生时代》（下）作者：牛汉，原名史成汉，现代著名诗人，文学评论家。著有诗集《悼念一棵枫树》《半棵树》，我们曾经学过他的《华南虎》。

2、文体：散文。

中心思想：作者通过对他的第一本书的追叙，折射出二十世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。

4课列夫·托尔斯泰

1.生字词

黝(yǒu)黑鬈(quán)滞(zhì)留愚钝（）器宇（）禁锢(gù)轩（xuān）昂犀(xī)利侏儒（）酒肆(sì)尴(gān)尬(gà)锃(zâng)亮炽(chì)热髭(zī)颔(hàn)首低眉诚惶诚恐

()

粗制滥（làn）造藏污纳垢(gòu)郁（yù）郁寡(guǎ)欢无可置疑()黯然失色()鹤立鸡群()正襟（jīn）危坐广袤(mào)无垠

2.词语解释

器宇：气概、风度。禁锢：束缚，限制。

鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

轩昂：形容精神饱满，气度非凡。

正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。

黝黑：黑；黑暗。

滞留：停留不动。

愚钝：愚笨；不伶俐。

轩昂：形容精神饱满，气度不凡。

犀利：锋利；锐利。

侏儒：身材异常矮小的人。

酒肆：酒馆。

尴尬：处境困难，不好处理。炽热：极热。

粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。

藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。

郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。

鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。

诚惶诚恐：惶恐不安。

广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广“，南北长度为“袤”。

颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。

无可置疑：没有什么可被怀疑。

黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。

文学常识：

1、（1）《列夫·托尔斯泰》选自《三作家》作者：茨威格，奥地利作家，以人物传记著称，著有《巴尔扎克传》《罗曼·罗兰传》等，我们曾经学过他的《伟大的悲剧》。世界最杰出的中短篇小说家之一，获过诺贝尔奖。

（2）列夫·托尔斯泰，俄国著名作家，代表作《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》，他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被列宁评价他为“俄国革命的镜子”，鲁迅评价他为“19世纪俄国的巨人”。

（3）米开朗琪罗，意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师和诗人，文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表。与拉斐尔和达·芬奇并称为美术三杰。

（4）陀思妥耶夫斯基，俄国著名作家。作品有小说《白夜》《罪与罚》《白痴》《卡拉马佐夫兄弟》。

2、文体：人物传记。

中心思想：本文生动形象妙趣横生地为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭

示出托尔斯泰深远而卓越的精神世界。

第5课再塑生命

1、生字词

搓(cuō)捻(niǎn)企(qǐ)盼繁衍(yǎn)迁徙(xǐ)觅(mì)食油然而生花团锦簇(cù)

繁花似锦风云突变不可名状落英缤纷冥思遐想期期艾（aì）艾恍然大悟疲倦不堪

2.词语解释

搓:两个手掌相对或一个手掌放在别的东西上反复揉擦。

捻:用手指搓转。

预兆:预先显露出的迹象。

小憩:短时间休息。

企盼:盼望。

繁衍：生物品种数量，逐渐增加扩大。

迁徙：搬家，改变居住的地方。

不求甚解：原来有不咬文嚼字的意思，现多指只满足于一知半解。

美不胜收：形容好的东西太多，一时看不过来，接受不完。

不可名状：无法用语言来形容。名：说出。状：描述。

油然而生形容思想感情自然而然地产生。

冥思遐想：漫无边际的深思想像。冥：深。

遨游：漫游。

期期艾艾：形容口吃。

3、文学常识：

1、《再塑生命》选自《假如给我三天光明》，作者：海伦·凯勒，美国女作家、教育家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。并完成数十部作品，同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。1964年获总统自由勋章。她的事迹曾两次被拍成电影。代表作《假如给我三天光明》、《我生活的故事》、《海伦·凯勒日记》、《走出黑暗》、《老师》。

2、文体：人物传记。

中心思想：

叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉

快的学习经历，表达了作者对莎莉文老师的感激，敬爱之情。