北京市私立北方中学

第一篇：北京市私立北方中学

北京市私立北方中学

北京北方中学北方中学系民办普通高中校，学制三年，学校的教育教学、招生录取、教材内容、学籍管理、会考、毕业、高考与公立普通高中学校完全相同。学校紧临东二环路，位于建国门外赛特购物中心、北京人民广播电台南约300米，地属朝阳、崇文、东城三区交界处。交通十分便捷（近40条公交线路直达本校），同时配有校车接送师生。学校设有初中部和高中部，共有14个教学班，学生共计570余人。教职员工105人。为了促进朝阳基础教育的发展，为创建公办与民办共同发展的多元化办学格局，促进“名牌”学校向集团办学方向发展，扩大优质教育资源的办学规模，努力为朝阳一流教育做贡献，去年北京市陈经纶中学和北方中学已达成联合办学协议，准备更名为北京市陈经纶中学—北方学校。

校园整洁优美，周边环境良好，教学设施齐备，教学手段先进，除配有规范的理、化、生实验室和计算机房外，学校又添置了多媒体机房，并有了54个点的校园网络，更新了一批比较先进的电脑。闭路电视系统，多功能大厅和视听语音教室等。

北京北方中学北方中学自创办以来，全力实现四个“始终坚持”：始终坚持“为国家分忧、为社会排难、为家长解愁、为学生铺路”的办学目的；始终坚持“打好基础、培养能力、发展个性、提高素质，确保学生学业、做人双成功”的办学思路；始终坚持“依法办学、依法治教”的办学方针；始终坚持“笑脸迎家长、真诚待学生、使家长放心、让学生满意”的办学态度。因此，学校得到学生和家长、社会各界和市区教育行政部门的理解、支持、关心与爱护。

学生在校期间不实行分流和转向措施；学生初、高中毕业后由学校统一组织分别参加全市高级中等学校招生考试和全国高校招生考试。北方中学六届高中毕业生计756人，全部参加高考，先后共有556人升入各级各类高等院校继续学习深造，占六届毕业生总数的70%以上。这是全校师生严教勤学、努力拼搏的结果。

第二篇：美国私立寄宿中学好么

美国私立寄宿中学好么-美国私立中学怎么样-美国私立寄宿中学的优势

文章来源：www.xiexiebang.com

美国中学，是通往美国高校的捷径。那么美国私立寄宿中学到底怎么样？为什么现在不少小龄学生都选择去美国中学就读？下面为大家详细介绍一下美国私立寄宿中学的优势与特点：

美国私立寄宿中学采用小班制，老师基本可以照顾到每位同学。自由开放的教育制度，让学生能有更多的时间丰富课外生活。加之美国私立寄宿学校为学生提供ESL课程，让学生跨国通过语言进入高中的障碍，保障其以后能顺利进入美国大学。

美国私立寄宿高中的基础设置完备，且优越于公立学校。而且对于国际学生，学校还提供了暑假及课后的英文辅导，让学生能更快的适应美国的教育方式。

美国私立寄宿中学的咨询及辅导也是值得一提的。去美国私立寄宿中学的学生一般年龄都不算太大，父母又不在身边，所以学校设有咨询辅导室。帮助其完成学业与职业生涯的规划。

美国的私立寄宿高中是非常注重学术研究的。学校鼓励学生各方面的发展，激发潜力，培养兴趣，使学生充分展现自己的学术性向及提升各种课外活动的参与度。成绩优异的学生还有可能预修大学的学分。

第三篇：北方中学教学常规管理制度

北方中学教学常规管理制度汇编

集体备课制度

备好课是上好课的先决条件，备课质量的好坏，直接影响教学效果。同时，在新课改形式下，集体备课是教师快速适应新教材，掌握教学规律，积累教学经验，提高业务水平和授课艺术的重要环节。因此，在个人分工备课的基础上，必须强化集体备课，强化校本教研，发挥集体智慧。

一、组织形式

以教研组为单位，由教研组长组长主持进行，学校教干分工包扶进行检查督促。

二、集体备课原则

坚持“四定”、“五备”、“四统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。

三、集体备课活动要求

1、每学期开课前，教研组要制定出切实可行的集体备课计划，一式二份，一份教研组留存，一份交学校教导处。

2、一般情况下集体备课每周一次.每次集体备课，各课题的研讨都要确定中心发言人，中心发言人要在教研组长的指导下按集体备课计划安排的课题写出教案。

3、各教研组在每单元或每章（每课）授课前，要组织本教研组教师认真学习大纲，研究教材，确定重点、难点，分析学情，探讨教法。

4、重点、难点课题要建立说课制度，说课要落实到人。

5、各教研组要实行先周备课，探讨教学中遇到的疑难问题。

6、课后同教研组教师要及时交流教学心得，及时写出教学反思。

7、教研组长要对各教师集体备课情况进行考评。

8、各教研组每次集体备课都要认真填写集体备课记录，活动后送教导处存档。

教师备课制度

备好课是上好课的前提。备课的质量直接影响课堂教学的质量，没有充分的课前准备，就不会有理想的课堂教学效果。因此教务处按照学校教学工作要求，认真落实教师备课制度。1.教师上课要认真备课，不备课不准上课。

2.同学科二人以上的严格按落实“个人备课——集体备课——修改完善——个人二次备课——分头执教集中反馈”的集体备课。

3.备课的内容包括阶段(学期)总备,拟定单元（或章节）教学方案，编制课时教案和准备教具、实验等。

4.单元（或章节）教学方案一般包括以：

单元（或章节）教学分析/单元（或章节）教学目标/单元（或章节）教学重点、难点/单元（或章节）知识结构，一般用图解或表解/课时安排/单元（或章节）形成性检测题。5.课时教案体现“三题一结构”的内容，一般包括：

课时序号/课题/课型/教学目标/教学重点、难点/教具/教学过程/板书设计/作业布置及预习新课要求。

6.做到堂堂有教案，新授课、练习课、复习课、活动课、讲评课皆有教案。

7.结合“课堂教学评价标准”和我校当前课堂教学改革的具体思路、要求切实备实用的课。8.课后认真写出教学札记，写出教学得失、体会。

教师上课制度

1、严格按课表上课，教师不得擅自调课、缺课，特殊情况需调课，由教导处负责调度，妥善安排课程，严禁空堂。

2、教师要按时上课、下课，不迟到、不拖堂。预备铃响，教师应站在教室门口，目视学生做好上课准备。上课铃响，走上讲台，行上课礼。上课时，不得使用通讯工具，不得无故离开教室（或活动场所），不得在课内做与教学无关的事，课内不得抽烟，课前严禁饮酒。

3、教师衣着要大方得体，仪表端正，教态亲切，要用普通话教学。

4、教育学生遵守课堂纪律，处理课堂偶发事件。重视教学卫生和学生良好学习习惯的培养。

5、尊重学生人格，关爱每位学生。不得歧视学困生，不得体罚或变相体罚学生，坚决杜绝上课让学生罚站或把学生赶出教室等侵犯学生权益的错误做法。

6、课堂教学既要传授知识，训练学生的基本技能，启发学生思维，激发学生的创新意识，又要培养学生良好的学习习惯，树立信心，掌握正确的学习方法，形成正确的情感态度和价值观。课堂教学鼓励学生积极参与，倡导“自主、探究、合作”的学习方式。

7、充分利用教学设备和现代教育技术，努力实现教学手段现代化，提高课堂教学效率。

教学反思制度

在新课程改革的今天，作为基层教学工作的一线教师，难免会对当前的教育原则、教学方法有一定的不解之处，这也就自然会体现在实际的课堂教学中。而教师根据自己的实践，会产生一些课后反思，在不同程度上是对新课程改革的一个促进。因此，学校制定教学反思制度，以规范教师的反思活动。

1、认真理解反思。反思是指教师对自己的教学活动中的行为及结果进行审视和分析的过程，是教师专业发展和自我成长的核心因素，因此，要求教师根据新课改的要求，在新的教育理念的指导下，在上完一节课或一个单元之后，都要对自己的教学进行认真地思考，把教学后的经验、体会、问题、困惑及再教设计写出来。

2、精心把握教学反思的内容。教学反思必须融入教学前、教学中、教学后三个阶段，体现教学反思的一般流程。反思的内容包括：教学设计是否切合实际，行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教学方法是否解决现实问题；教学效果是否达到预期目标。要注重教法反思、学法反思，更注重案例反思，注重教学过程反思，同时还要注重一堂课中的“三维目标”的反思。

3、明确写教学反思的要求。凡是任课教师，都应积极主动地坚持写好教学反思，反思要持之以恒，形式多种多样。可以是整个教学内容的反思，也可以是某个教学片断，就一节课中的某一个环节，教学内容的某一方面，教学过程中的某一个问题，写这个片断留给自己闪光的一些东西，比如学生的一些有见地的回答，老师预料之外的表现，然后结合新课标及教育教学理论剖析，多角度、多层次进行反思。也可以记录一个教育故事，写下让我们兴奋、激动、疑虑、热望、遐想的故事，对此进行分析，解决具体教学问题。也可以写教学案例，用丰富的叙述形式，展示含有我们和学生包括行为、思想、感情在内的交流过程。

4、撰写教学反思的任务安排。每位教师都要按学校的规定要求坚持写教学反思；撰写教学反思要真实、认真，要在课时教案之后作为一个环节撰写随笔性质的教后反思，一学期不少于5篇。

5、积极开展反思交流活动。各教研组充分利用每周集体备课和校本教研时间，组织组内老师搞好“课改沙龙”活动，反思自己的教学情况，思考、研讨下一步教学计划，为教师提供交流的平台。教学反思、交流要遵循“具体问题审视——观察与分析——重新概括——积极验证”四个环节。

6、建立检查评估机制。每位教师都要积极进行教学反思，认真写反思纪录，学校把教师撰写教学反思纳入教学评估、考核。

7、建立激励机制。学校加强对教学反思、交流资料的收集，每学期形成《教学反思集》，或者开展教学反思论文竞赛等，提高教学反思、交流的质量。

教师理论学习制度

构建学习型学校，是学校现代化的一个重要标志，也是学校发展、教师成长的内在要求。在现代社会中，对于一个人来说，学习是生活、学习是工作、学习是一种责任，学习是人生命的重要组成部分。“只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习成功，生命才会成功。”

一、指导思想

教师积极参加政治业务学习，提高自身政治水平，师德修养，业务能力，是教书育人工作的需要，是时代发展的需要。教师素质如何，很大程度上决定着教育教学质量，对学生的未来发展十分关键。随着改革开放的不断深化，知识更替不断加快，学科领域不断拓宽，人才需求多元化发展趋势、终身学习已成为必然。国家教育部门对教师素质提出了明确的要求。教师积极参加学习也是法律赋予的权利和义务，《教育法》、《教师法》明确要求教师要积极参加政治业务学习。特别是，新课程改革的实施，对每一位教师实施新课程提出了考验，因此，每位教师要确立长远学习意识，坚持天天学、时时学，在学习中反思，在反思中学习。

二、学习内容

1、广大教师要认真学习党的方针政策、不断提高思想政治觉悟，坚持四项基本原则，思想上、行动上时刻与党中央保持一致。

2、努力学习邓小平的教育思想、科学发展观及法律、法规和上级的文件精神，执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。

3、积极学习教育教学理论书籍，中学教师继续教育系列丛书以及“洋思经验”等，真正树立“为了每一个学生发展”的意识。

三、组织形式

1、加强自学的主动性。努力变学习的外在压力为内在动力，煅造教师积极向上的自动自发意识。

2、建立学习室，实现有限资源的充分利用。教师每天在阅览室任意学习学科刊物。形成浓厚学习氛围。

3、积极开展校本教研活动，在集体备课、听评课等活动中，相互学习、相互启发，做到集体学习与自学相结合，集体研究与自我反思相结合，理论知识与教学实践相结合。

4、积极承担课题研究。逐步树立问题即课题意识，通过发现问题、反思问题、理论探讨问题、实现问题解决。

5、强化与专家对话、交流。每学期不定期观看教育专家录像一次、聘请专家开展二次讲座或评课活动。

6、开展心得体会交流活动，实现思想上的碰撞。立足学校实际，给学校骨干教师、学科带头人定任务、压担子，组织学习心得评选与交流活动。

7、组织理论考试，强化学习效果。

四、学习要求和考核

1、教师学习以自学为主，集中学习辅导为辅，学习要有记录，有心得体会。

2、要结合教学实践，把学习与反思结合起来。

3、积极参加上级部门组织的理论考试和学习笔记考核。学习笔记、心得体会每学年不少于8000字。

教学辅导制度

辅导是对课堂教学效果的巩固与提高,是增长知识开发智力,培养学生创新意识和创造能力的重要环节。为了规范辅导质量特制定本制度，望遵照执行。

1.辅导要面向全体学生，因材施教与“抓帮扶”工作紧密结合，有针对性地分类指导，既要培养优等生，又要关爱学困生，开发智力，提高综合运用知识能力。

2.辅导方法要灵活多样，精讲精练。讲、练、议相结合，且忌辅导成为学生大量机械重复练习。

3.辅导必须具有针对性，与作业批阅相结合，有针对性地确定辅导内容。

4.辅导必须强调实效性。教师要结合学生实际，合理设计辅导过程，正确引导，创设轻松、民主、宽容的氛围，使学生都有所获。杜绝辅导教师不讲，只阅作业，学生单边活动的现象。

5.加强学生心理健康教育，善于发现学生心理障碍，积极开展心理咨询和辅导。教会他们正确面对挫折，用良好的心态对待学习、生活和人际交往，勇于完善自我，敢于再树形象。

教师听评课制度

课堂是课任教师完成教学任务、实现教育教学目标，是学生主动、生动、互动学习的主阵地。一个教师的业务水平主要体现在课堂教学上。为发挥集体优势，倡导广大课任教师互帮互学，取长补短，团结协作，共同进步，同时实现对教师业务能力的考核检评，依据学校和教导处工作计划精神，制定本制度。

一、听评课的目的：

听评课主要是取他人之长补自己之短，相互交流学习、相互促进提高。

二、听评课的有关规定：

1、听课要求：校级班子成员每学期25节以上，教务处、教研组长20节以上，教师15节以上。听评课时间和学科可自行安排，同样采取推门随机听课的办法；但尽量不要仅限于重复听几个人的课，要保证听遍本组成员。

2、每学期教师均要建立专门的听评课记录本（教务处统一发），听完课后当天内相互自主找时间进行互评活动，听课人一定在听课记录本上做好评课记录，注明被听课人的姓名、科目、年班级、听课时间、节次、教学内容等项目，共同找出优点亮点与不足的地方，今后学习和改进的问题等，内容要真诚、中肯、有实效、有价值。记录本用完后教务处统一收回存档，不能丢失。

3、每学期教务（研）处组织对教师听课笔记的检查。

作业设置批阅制度

一、总体要求

1、布置作业要有典型性，做到难易适度，有利于知识的理解和巩固，有利于学生能力的提高。

2、各学科每日作业量由年级组根据教学情况在年级作业总量之内进行协调和确定。每次作业要适量，中等学生作业时间不超过半小时。加强对课堂教学和自习课的管理，优化教学过程，向45分钟要质量，减轻学生过重的课业负担。

3、严格作业要求：作业要整洁，书写要规范，格式符合要求，内容力求正确.4、提倡教师精批细改，批语要简明、具体，切合实际。

5、教师的改笔一律用红色。字迹要端正，书写要清楚，批改符号要与学校的统一规定一致。

6、作业要及时批发，教师要及时了解学生在知识、能力上的漏洞和缺陷，及时进行补救。一般情况下，批改的作业要在24小时内和学生见面。特殊情况要面批面改，严禁他人代批代改。

7、教师批阅作业要起到三个作用：⑴检查学生是否全部按时交了作业，是否按要求做了作业。⑵及时在教学中进行讲评弥补大多数同学出现的同样的问题。⑶通过作业批阅，认真分析个别学生的错误，教师要全面细致地了解每一个学生。

8、要坚持让学生自己修正自己作业中的错误。能够自己改正的错题要求自己改正，不能自己改正的错题教师要引导启发帮助他们改正。学生改后的作业要再交回，教师再批阅。

9、学生在每次作业中出现的错题教师要做记录和分析。关键问题和普遍性问题，要及时讲评，然后再留作业进行巩固。

10、作业评价可采用优、良、好、较好等激励性词语。作文和日记等文字作业应有恰当批语。

二、作业批阅符号。一般作业批改符号，正确的“√”，错误的“×”，部分正确的“√ ”上画斜线，并在错误处划“――”，在缺漏处标记“∧”，对错误和部分正确的作业都要求学生更正。作文的批改符号：错字“×”，别字“//”，漏字“∧”，病句“______？” 佳句“ooo”。

三、检查。教务（研）处负责定期（每学期两次）检查作业批改情况，将检查结果反馈给教研组和教师本人，对违犯规定要求的行为，提出批评，对问题较严重的教师将追究其责任。

四、各学科作业布置与批改要求

根据各学期教学目标、要求、特点及学生实际，总体要求：

1、重实际，求精炼，分层次，量适度。

2、及时批改、反馈、纠错、巩固，讲求实效。

考试工作制度

一、考场安排规定：

（一）、校级考试时考场由所在班级的班主任负责安排。

（二）、所用考场要按要求在规定时间内布置好，经教务处验收合格后方可使用。

（三）、考场设置要求：

1、学校教务处具体安排考场设置任务。

2、考前各班将所有书籍全部带回或者搬到宿舍（考试全部结束后再搬回教室），彻底清洁地面并保持考试期间的卫生良好。

3、墙壁、黑板不张贴、悬挂、书写与考试内容有关的字画等。

4、前后黑板清擦干净，只允许书写必要的考试通知、监考承诺、当前考试更正等内容。

5、每个考场按教务处的安排布置座位；考桌清洁无任何杂物；桌洞朝前，桌号贴在左上角，从前门呈“S”形顺序贴号。

6、桌凳不够者由承担班级到后勤临时借用（写借条），用完及时归还，借用归还保全情况由总务处按规定处理；多余桌凳规范地排列在教室后面。

8、临时个别设置考场由教务处或指定人员负责安排。

二、学生考试守则

１、考生每场预备铃响后，按清场教师要求的顺序清身入场，按教务处排定的考场座位号对号入座，不准随意擅自调换考场和座位号。

２、考生答卷前必须在试卷指定位置填写有关项目（班级、姓名），不准在试卷密封线以外作任何标记。待答卷铃响后才开始答卷。

３、考生考试不准迟到、早退或中离。如有特殊情况必须报经监考教师同意，并听从监考教师安排。

４、考生对试题有疑问时，不准向监考教师询问。但不涉及试题内容，如遇试卷分发错误或质量问题，可先举手，得到允许后当众询问。

５、一般要求考生使用同一种类、同一色笔，提倡学生使用钢笔，字迹工整、清楚，不乱涂乱画，按试卷规定格式答卷，不能在密封线外答题，不能另加附页，用红笔或书写在草稿纸上的一律无效。

６、考场内须保持安静，做到十“不”，不随便讲话，不交头接耳，不相互暗示，不偷看他人试卷，不交换试卷，不抄袭资料书本，不冒名顶替，不将试卷及草纸带走，不撕裂试卷或草纸，不准有其他违纪作弊行为。

７、不能提前交卷，考试终了铃响后，考生立即停止答卷，并将试卷按要求放好，坐在座位上不动，待监考教师将试卷收好检查无误后方可离座出场。

８、每位考生要明确考试意义，端正考试态度，遵守考试纪律，做到轻松进考场，认真答试卷，展示一个真实的自我。

三、监考人员守则

１、充分认识考试意义及其严肃性，认真学习考务要求，做好监考准备工作。

２、严格遵守考试期间作息制度，不迟到、早退、中离，无特殊情况不请假，请假一律经校长同意并到教导处作好监考任务安排。

３、开考前15分钟（第一场20分钟），主监考教师要按时开门，认真组织考生入场，做好清场工作，强调考试相关要求，对学生紧张的情绪进行正确的引导。

４、副监考人员要按时领取试卷，认真检查试卷，如有异常情况，及时到教导处协调处理。５、开考前负责核对考生的考场及座位号，如有不符要及时与巡考人员联系，以便进一步核实。

６、检查学生姓名、班级等栏目是否填写和填写是否正确。

７、监考人员要认真监考，二人以上监考者要做到有坐有立，有前有后，适当巡走。８、严格执行有关考纪规定，及时处理学生违纪行为并按规定作好记录，遇有严重情形及时报学校处理。

９、监考教师维护好考场秩序，禁止除主考、副主考和巡考以外的其他人员进入考场，认真做好考场统计和记录工作。

１０、严格遵守信号，按时发卷，按时准答，按时提示时间，不提前，不拖后，不乱讲乱说。考试结束后，认真按考号拾取试卷，不颠倒，不乱号，不遗漏；严格检查，认真装订和密封。１１、关心爱护学生。不与学生交谈，不粗声暴语恐吓学生，不体罚学生。及时发现并处理好考试中生病学生。

１２、不谈笑，不吸烟，不读书看报，不吃零食，不监守自盗，不袒护、支持、协同考生作弊，不做其他任何形式的营私舞弊。

１３、组织学生有秩序退出考场，清理考场，关好门窗上好锁。

四、阅卷工作规定

1、按教务处教师阅卷工作安排，考试结束后由阅卷组长到教务处领取试卷，分好工，划分责任。

2、核定和统一标准答案及评分标准。

3、阅卷要做到规范，符号、评分准确，不错批、漏批，统分、抄分准确。

4、阅卷完毕，阅卷组长将各科成绩交班主任，班主任审定并登记好班级成绩总表，在规定时间内交教务处进行统计。

第四篇：美国私立走读中学排名Top20

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美国私立走读中学排名Top20

在美国，很多顶尖的私立走读高中比寄宿高中还好。所以我们的做美国留学申请规划的时候，也应该考虑一下美国的私立走读高中，很多优秀的走读学校，不管是从师资力量，学校设施，以及学术成绩上都可和寄宿高中比肩，或者更优于美国寄宿高中。不过因为学校没有宿舍，所以学生必须选择住在当地人家庭里，这种方式对学生真正的了解美国的文化风俗都是一个绝佳的机会。那么这也是一条留学途径，这种学校对学生的成长会更加有利。

美国私立走读中学排名Top201、Trinity School三一中学

2、Collegiate School纽约学院学校

3、Brearley School布里尔利学校

4、Horace Mann School霍勒斯·曼学校

5、Winsor School温莎学院

6、Roxbury Latin School罗克斯伯·拉丁学校

7、Dalton School道尔顿学院

8、Spence School史宾斯学校

9、College Preparatory School学院预备学校

10、Harvard-Westlake School哈佛西湖学校

11、Saint Ann’s Schools纽约圣安学校

12、Princeton Day School普林斯顿走读学校

13、National Cathedral School国家大教堂学校

14、Boston University Academy波士顿大学学院马萨诸塞州

15、Marlborough School马尔伯勒学校

16、Crystal Springs Uplands School水晶泉高地学校

17、Pingry School宾格利高中

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18、Brunswick School布朗维克学校

19、Riverdale Country School河谷乡村学校

20、Branson School布拉森学校

最后，美国留学签证网专家为您介绍，美国私立走读高中的申请条件：

1.语言要求：申请者须具备一定的语言基础，英语成绩优异。如果申请者参加过托福考试，申请9年级要求在55分左右，10年级要求在65分左右，11年级75 分左右;如果申请者未参加过，或考试成绩未达到要求，可先参加学校电话面试，考试成绩未达到要求的申请者可去有语言中心的高中先学习语言。学习时间大概在半年到一年之间

2.提供学生初中到高中的成绩单

3.提供家庭财力证明：美国的高等教育集中了世界上一流的大学群，其中比较着名的当数美国常春藤盟校。国际学生在美国中学完成学业后，可与美国学生同等享受就业或深造的机会。更值得一提的是，美国海归在中国市场认知度高、竞争力强，更有机会获得高薪高职位。

以上是美国私立走读中学排名Top20院校的相关介绍，希望能对赴美留学的学生们有更多的帮助。如果您有更多的疑问，可拨打美国留学签证网热线：400-666-2249或 通过【在线答疑】与专业顾问在线交流，美国留学签证网专家将在第一时间为您解答。

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第五篇：北京市中学信息

2011年北京最新重点小学名校排名

1、实验二小（西城）——没有中关村1、3小那么名声在外，但实际是非常好的学校；1909年建校，提倡素质教育，快乐教育，教学质量也非常好；家长要配合学校做很多事情，很辛苦。分为一年级部、二年级部和本部三个校区，配有校车。除片内和共建单位，每个入这个学校的孩子都很有背景；网上曾有段子说：某开发商看中西城一块地，想搞开发，但几经公关搞不定，最后找到实验二小一位老师，这位老师开个家长会，问题最后得到解决（注：该段子只是夸张流传，形容学生背景。实际想入实验二小的教师得具有相当经验，通过竞争才能择优录用）。该校学生小升初入西单的实验中学与北京四中的比例较高。入学“挤头指数”为10++。

2、中关村一小（海淀）-——知名学校，地处中关村高科技园区核心地带。1998年创办寄宿部（空指），2003年新建天秀部（北五环外），由最初的一处校址发展成为一校三址。因为学校太有名气，以致周围的片内二手房高得离谱。以下是学生自己评论：“教学质量超好，课业负担不算太重，可能在期末考试时功课会紧一些，课外活动：全校每学期都去劳技中心做手工，也经常去春游什么的，每年还会举行联欢会、运动会、跳绳比赛、宇航杯数学竞赛等等”。入学“挤头指数”为10+。2007年入学，曾有人在亲子酷网上转让寄宿部（空指）名额（8月初的样子，多出的名额，转让费3~4万），很快被别的家长定走。

3、北师大附小（海淀）——依托北师大，采用先进教育理念，教育资源极佳，在国内外有一定影响的实验性、示范性学校，位于北京师范大学院内，招收师大子弟和划片。小学头三年作业不多，后三年小升初看家长的追求，师大子弟可直接入三帆中学（师大二附中），老师对学生的要求也比较高，学生小考试100分算正常，90多分则要求学生要多努力，但总体来说，没有中关村三小压力那么大。入学“挤头指数”为10+，片外赞助费8~12万不等，看关系程度。

4、中关村三小——1981年由一小分出，和一小很多地方类似。本校与中关村一小挨着，建有万柳分部，硬件设施很好。如果你的孩子逻辑思维不错，又能适应作业强度的话，把孩子送到三小肯定能训练得很具有竞争力。三小要求学生1、2年级必须养成写字的良好习惯，所以留有很多写字的作业，三年级开始需要写作文，老师会加强好词好句好文的朗读和背诵；奥数更不用说，是三小的强项，还有围棋班，也有其他很多兴趣班。三小的学生小升初去向很好，09年文科高考状元出自该校，路线图：中关村三小101中学香港中文大学。入学“挤头指数”为10+。

5、史家小学（东城）——比较有名的小学，也是北京东部最好的小学，重视英语，离二中较近，口碑好，新校（在朝阳门内）硬件很好、是小学高年级部，老校（在史家胡同）是一、二年级，学校参与外事活动的机会很多。共建单位有外交部，民航，在FESCO名单内，外交部的子女入学也需要考试，入取比例为30~40%，FESCO子女入取比例小于等于10%，在亲子酷网中有往年史家入学考试题的交流。09年片外和非共建单位的赞助费为6万，当然不含托关系的费用。如果说北京“东富西贵”，那么实验二小是“领导”的孩子多，史家小学是有钱人家的孩子多。入学“挤头指数”为10+。

6、府学小学（东城）——位于东城府学胡同，校园古色古香。学习抓得紧，老师培养孩子的思路和方向比较清晰，可以形容为东城的中关村三小，奥数很有名，许多老师都在外面讲奥数课，小升初升入重点中学的比例在东城区应该最高。从生源讲，家长都很注重教育，孩子素质都比较高，每年有一门体育课，如轮滑、空竹、乒乓球等，每周一最后一节是兴趣小组，每班40-50人。2007年以前，还公开考试选拔，现在只招片内、共建单位和条子生，FESCO属于共建单位，子女可以参加考试，09年录取率在20%多一点，2010年考的孩子应该多一些。入学“挤头指数”为10，据称片外赞助费为6万左右。

7、北京小学（宣武）——位于长椿街，是北京最好的寄宿小学，走读部也招一小部分学生。寄宿教育特色鲜明，在北京小学的毕业感言上，可以找到这样共同的话：“通过寄宿，我学会了生活自理；通过寄宿，我学会了学习自主；通过寄宿，我学会了行为自尊。我懂得了许多做人的道理，学会了与人为善，懂得了宽以待人，不但自己快乐，也给周围的朋友们带去了许多的快乐。我还学会了健康自强。。”北京小学毕业的孩子虽然在成绩上不如中关村一、三小，但在自理能力、自我管理方面明显比较强。上这所学校没什么诀窍，就是找关系、花钱，入学“挤头指数”为10+。

8、景山学校小学部（东城）——创办于1960年，是一所专门进行中小学教育改革的实验学校，是全国重点学校，是联合国教科文亚洲教育革新计划联系中心之一。1983年9月，邓小平同志为景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”

景山学校采用“五、四、三”学制，即小学五年，初中四年（小学到初中直升），高中三年（初中1个班直接上，但需考试），小学语文、数学全部使用学校自编的实验教材。该校是有高干子弟，但没传说中的那么多，片外送进来的非富即贵倒是真的，孩子能入该校是身份的象征。中学的竞争力没有海淀、西城名校那么强，但这里的一些学生家长也没希望孩子一定要考上名牌大学，有的高中以后就送到国外读书去了，或者不愁孩子大学毕业以后能否找好工作。入学“挤头指数”为10++。

9、育民小学（西城）——位于复兴门，前身是中央财政部子弟学校。今年11月1日，刚刚在人民大会堂举办了建校50周年校庆活动。学校是全国唯一的小学超常儿童教育试验基地，学校超常儿童教育已有10多年历史，取得丰硕成果。毕业的前3届学生，全部考入北京八中。其中三分之一的学生以优异的成绩考入八中少年班。学校全部实行小班化教学。以提高学生个体受教育的充分程度，以利培养学生的创新精神和实践能力。如果你发现自己的孩子比较聪明，有些超常的话，可以上个“思维兴趣班”（不少是奥数题目），每年3月至4月报名。育民提供了一个公平的平台，自认为超常的孩子都可以参加考试，在亲子酷网里有关于育民超常班及考试题目的交流，有心的家长应该提前准备了。入学“挤头指数”为9+。

10、中关村二小（海淀）——是素质教育与应试教育平衡的比较好的一个学校，奥数没有中关村三小拼的那么凶，但部分学生奥数成绩也不差；学校开展英语特色教学已经8年，绝大部分学生已达到了英语口语3级以上水平，个别学生英语口语达到7级水平，相当于英语专任教师的口语水平，有的同学还达到了公共英语2级水平。中关村二小曾承办上地实验小学（现已脱离二小）、合并成府小学、承接华清嘉园配套小学后（已分别是二小分校），2009年9月，硬件很好的百旺校区已开始招生。孩子如果外语很好可以尝试报考该学校，具有一定优势，入学“挤头指数”为9。

11、人大附小（海淀）——人民大学子弟小学，2005年迁入北京西北部超大社区世纪城，校园很好，教学质量、教育理念也很好，毕业学生除人民大学子弟外、入人大附中无明显优势，这几年扩招的厉害，在校学生已经达到了4000人。学校生源不错，父母都是大学生的比例很高。在校学生上奥数班、各种英语班、音乐班的不少，家长对孩子的投入大，都为了小升初有好的去向，已形成氛围。片外孩子入该校，找到渠道的话，估计得交赞助费10~12万，入学“挤头指数”为10。

12、育才学校小学部（宣武）——学校硬件很好，位于明清两代皇家园林先农坛内，校园内古建筑群金碧辉煌，苍松翠柏高大挺拔。学校算是12年建制学校，小学、初中、高中可以一体连读，缺点是宣武区好的重点中学少。在中科院指导下，承担国家级科研课题《小学超常儿童创造思维发展追踪研究》，招收“儿童教育实验班”，就是超常儿童班，北京所有适龄儿童都可以参加选拔考试，很像育民的超常班，超常班的孩子将来毕业时很多可以去八中这样的重点中学，在亲子酷网里有育才超常班的考题交流。入学“挤头指数”为9。

13、黄城根小学（西城）——西城区除实验二小与育民之外最好的小学，位于四中对面，体育课都在四中的操场上进行。虽说进四中也得择校，但进四中的比例也不小。共建单位有北大医院、解放军出版社等。2008年入学最关键的时刻（6月），黄小的校长因经济问题（乱用择校费、共建单位赞助费）被抓，使那年托关系的家长倍受煎熬；中关村三小原校长同样问题2007年年底出的事，家长可知孩子入小学的“水”有多深。入学“挤头指数”为9。

14、光明小学（崇文）——原市属重点小学，现分三址办学（南院、北院寄宿部、城南分校），学校为“联合国教科文组织俱乐部成员”、“北京师范大学教育实验基地”、“全国绿色学校”、“北京市体育（足球）项目传统学校”、“北京市金帆艺术团分团”，注重素质教育，学生相对轻松。名气比较大，小升初抓的不狠。在FESCO名单中，需参加考试，赞助费3万左右。入学“挤头指数”为8。

15、北大附小（海淀）——北京大学子弟学校，新盖的教学楼非常漂亮，奥运开幕式《歌唱祖国》原唱杨沛宜小朋友就读该校，教学质量不错，人文环境较好。除北大子弟及片内生源外，对外公开招生，08年以前赞助费为6万，09年赞助费为8万。如果家长没有关系，但经济能力不错，可以报考该学校。但家长要注意报名时间，一般为每年3月，3月底截止（视报名人数）。并让孩子提早做些准备，入学“挤头指数”为8。

以下学校不再排名，但都是比较难进的学校：

和平里四小（东城）、和平里九小（东城）、奋斗小学（西城）、宏庙小学（西城）、翠微小学（海淀）、二里沟小学（海淀）、石油附小（海淀、英语教育有特色）、育新小学（海淀、西三旗）、七一小学（海淀）、育英小学（海淀）、上地实验小学（海淀、原属中关村二小）、芳草地（朝阳、招收国际儿童）、花家地实验小学（朝阳、望京）、朝阳实验（朝阳）、崇文小学（崇文，寄宿，外交部子女多）、北京第一实验小学（宣武）

以下是教学质量不错，口碑比较好的学校。有一些也不太好进，有一些孩子通过考试，交赞助费也可以上，家长可以重点关注：

东城区：丁香胡同小学（很好的学校，相对难进）、北京灯市口小学、分司厅小学、黑芝麻小学、东交民巷小学、西中街小学（小升初成绩不错；奥运女孩，林妙可所在学校）、曙光小学、和平里第一小学

西城区：三里河三小、育翔小学、中古友谊小学、展览路一小、阜成门外第一小学、西师附小

海淀区：清华附小、羊坊店一小、海淀实验、五一小学、铁道附小、万泉小学（近些年有进步）

朝阳区：朝阳外国语实验（有民办性质，但抓的严，小升初好）、劲松第四小学、白家庄小学（望京有分校）、呼家楼中心小学、垂杨柳中心小学、朝师附小

崇文区：板厂小学、培新小学、一师附小、景泰小学、前门小学

宣武区：宣师一附小、康乐里小学、半步桥小学、宣武回民小学

（附新东城新西城重点初中校排名和部分小升初重点初中学校介绍）1RDF中（海淀）

几年来，高考成绩捷报频传，稳居北京市前列，中考各科也取得优异成绩。2010年高考摘掉理科冠军，全市理科前10名，RDF中占4名；全 市文科前10名，RDF中占5名。另外RDF中还取得5个数学满分的好成绩。

2.北京四中（西城）

3.北师大实验中学（西城）

4.北京二中（东城）

5.北大附中（海淀）

北大附中教学环境开放、民主，为广大教师发展教学个性与特长，进行教育教学的探索和创新的实践提供了良好的氛围。如语文课坚持17年的小论文写作，体育文化节的创设，学生自己设计的生物实验，理科试验班在大中学衔接方面的探索，在理科试验班设文科综合课，史地政教师同上一专业课题，数学应用与建模的实践活动等一批有特色的学科教学设计相继诞生、发展、成熟。北京大学“五四”科学与民主精神的熏陶使北大附中在中学界独具魅力。

6.北京80中（朝阳）

7.北京八中（西城）

8.北京五中（东城）

9.北师大附中（宣武）

10.北师大二附中（西城）

11.北京101中学（海淀）

一零一中的教育是面向学生一生幸福的教育，有两层含义：一是教育过程本身是幸福的；二是教育为学生的幸福作出准备和指导。一零一中的教育让学生学会求真、向善、爱美和健体，而求真的科学素养、向善的人文精神、爱美的艺术情怀和健康体魄，不仅提升了学生综合素质，而且赢得了一生中关键的选拔考试：中考和高考。

课堂教学是提升学生综合素质的主渠道。学校大力倡导有效教学，要求教师在课堂教学中落实“清晰授课；任务导向；多样化教学；引导学生投入学习过程；确保学生的成功率”等有效教学策略。要求各个学科包括体育课、艺术课，都要认识到自己的学科是贯彻全面发展教育方针的一个方面。

一零一中学不仅培养了大批全面发展和个性自由的学生，而且在中考、高考中取得优异成绩，为学生一生的幸福打下了坚实的知识和能力准备。2010年，六名同学高考语文作文获得满分，全区获得语文作文满分的考生共十名。

12.汇文中学（崇文）

13.首师大附中（海淀）

首师大附中以“校风好、师资强、质量高、有特色”在北京市享有很高声誉，是首批市级重点中学，也是北京市首批示范性高中。

初中创新教育实验班以“大主题（素质教育）、长时段（初、高中六年衔接）”为特点，主要培养学生创新精神和动手能力，促使学生全面而有个性发展。实验班开设了以“博闻广见、卓有通识”为基本理念的“博识课”，这门课将参观访问、专家讲座、交流探讨、实践制作、论文撰写等融为一体，拓宽学生的人文、科技视野，为学生打下良好的基础。

高中教学注重管理的科学性，既全员育人，又注重个性辅导。去年高考理科在海淀区排名第二，文科数学在海淀区排名第一，统招生每年重点大学上线率100%，赢得了“低进高出，高进优出”好评。

重视因材施教，有文、理科实验班，实验班在实践中已形成了基础实、高效率、视野宽、素质高、能力强等特点。注重个性辅导，实行导师制，对学生跟踪指导，因此实验班教学成绩显著，历届高考成绩和竞赛成绩都极为突出，以近两年为例，有4名学生进入北京市高考前十名，高考平均分在640分左右，数学平均分接近140分，毕业生全部升入国内名牌重点大学，且每年都有学生考入美国名牌大学，还有很多学生获全国奥林匹克竞赛奖和科技创新大赛奖。

14.景山学校（东城）

15.北京15中（宣武）

16.育英中学（海淀）

17.北京12中（丰台）

18.北京161中学（西城）

19.育才中学（宣武）

20.北京166中学（西城）

21.北京35中（西城）

22.北京22中（东城）

23.八一中学（海淀）

24.北京13中（西城）

25.苹果园中学（石景山）

26.牛栏山一中（顺义）

27.潞河中学（通州）

28.北京10中（丰台）

29.北京14中（宣武）

30.北京十一学校（海淀）

31.大峪中学（门头沟）

32.北京171中学（东城）

33.东直门中学（东城）

34.密云二中（密云）

35.八大处中学（石景山）

36.北京工业大学附中（朝阳）

37.陈经纶中学（朝阳）

38.北京66中（宣武）

39.北京109中（崇文）

40.北方交大附中（海淀）

北方交通大学附属中学（原北京铁道学院附中），位于著名历史遗迹大钟寺南侧，毗邻交通干线北三环路。创建于1957年，是一所海淀区教委直接领导的区属重点中学，并于2004年获得了北京市示范高中校的称号。

41.北京55中（崇文）

42.北京25中（东城）

43.崇文门中学（崇文）

44.北京159中（西城）

45.北京63中（宣武）

46.北京156中（西城）

47.北京31中（西城）

48.鲁迅中学（西城）

49.北京19中（海淀）

50.西城外国语学校（西城）

附录：

2010年7月1日，北京东城区、崇文区、西城区、宣武区四城区区级领导干部会议召开，宣布东城区与崇文区合并，仍命名为东城区，西城区与宣武区合并，仍命名为西城区。

四个城区合并为两个，教育资源势必也进行了优化重组。

据悉，1月5日备受瞩目的新东城新西城小升初基本政策已经确定，城区合并不会对小升初的入学方式带来重新洗牌。原有入学方式，如电脑派位、推优生、对口入学等保持稳定，另外优质中学接收推优生的范围将明显扩大，文体科技特长生也将拥有更多择校机会。

新东城重点初中校排名：

一流一类排名

共2所)

（1）5中分（2）2.2中分

一流二类排名：（共3所)（3）171（4）东直门（5）汇文

二流一类排名：（共7所）（6）22中（7）25中（8）54中（9）景山

（10）文汇中学（11）166中

（12）前门外国语

二流二类排名：（共7所）（13）27中（14）165中（15）65中（16）55中（17）125中（18）196中（19）12．50中

新西城重点初中校排名：

一流一类排名：（共5所）（1）13分

（2）三帆（师大二附中）（3）北师大实验中学分校（4）北京4中初中部（5）北京8中初中部

一流二类排名：（共5所）（6）北师大附中（7）15中分（8）14中分（9）35中（10）161中

二流一类排名：（共6所）（11）13中（12）铁二中（13）156中

（14）西城外国语（15）8中分校（16）14中初中部

二流二类排名：（共7所）（17）3中

（18）西城实验学校（19）159中（20）44中（21）31中（22）66中（23）回民中学

1.RDF中（海淀）

RDF中创办于1950年4月，是教育部直属重点学校，北京市首批示范高中校。在刘彭芝校长的带领下，经过多年的拼搏，成为京城数一数二的中学名校。RDF中的超常教育在全国处于领先地位，在各大竞赛中的成绩光彩照人。中、高考成绩稳居北京市和海淀区前茅。

RDF中全面贯彻国家教育方针，全面推进素质教育，坚持“尊重个性、挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”的办学理念，确立了“全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德”的学生培养目标，在改革中创新，在创新中不断发展。

几年来，高考成绩捷报频传，稳居北京市前列，中考各科也取得优异成绩。2010年高考摘掉理科冠军，全市理科前10名，RDF中占4名；全 市文科前10名，RDF中占5名。另外RDF中还取得5个数学满分的好成绩。

2.北京四中（西城）

3.北师大实验中学（西城）

4.北京二中（东城）

5.北大附中（海淀）

北大附中教学环境开放、民主，为广大教师发展教学个性与特长，进行教育教学的探索和创新的实践提供了良好的氛围。如语文课坚持17年的小论文写作，体育文化节的创设，学生自己设计的生物实验，理科试验班在大中学衔接方面的探索，在理科试验班设文科综合课，史地政教师同上一专业课题，数学应用与建模的实践活动等一批有特色的学科教学设计相继诞生、发展、成熟。北京大学“五四”科学与民主精神的熏陶使北大附中在中学界独具魅力。

6.北京80中（朝阳）

7.北京八中（西城）

8.北京五中（东城）

9.北师大附中（宣武）

10.北师大二附中（西城）

11.北京101中学（海淀）

一零一中的教育是面向学生一生幸福的教育，有两层含义：一是教育过程本身是幸福的；二是教育为学生的幸福作出准备和指导。一零一中的教育让学生学会求真、向善、爱美和健体，而求真的科学素养、向善的人文精神、爱美的艺术情怀和健康体魄，不仅提升了学生综合素质，而且赢得了一生中关键的选拔考试：中考和高考。

课堂教学是提升学生综合素质的主渠道。学校大力倡导有效教学，要求教师在课堂教学中落实“清晰授课；任务导向；多样化教学；引导学生投入学习过程；确保学生的成功率”等有效教学策略。要求各个学科包括体育课、艺术课，都要认识到自己的学科是贯彻全面发展教育方针的一个方面。

一零一中学不仅培养了大批全面发展和个性自由的学生，而且在中考、高考中取得优异成绩，为学生一生的幸福打下了坚实的知识和能力准备。2010年，六名同学高考语文作文获得满分，全区获得语文作文满分的考生共十名。

12.汇文中学（崇文）

13.首师大附中（海淀）

首师大附中以“校风好、师资强、质量高、有特色”在北京市享有很高声誉，是首批市级重点中学，也是北京市首批示范性高中。

初中创新教育实验班以“大主题（素质教育）、长时段（初、高中六年衔接）”为特点，主要培养学生创新精神和动手能力，促使学生全面而有个性发展。实验班开设了以“博闻广见、卓有通识”为基本理念的“博识课”，这门课将参观访问、专家讲座、交流探讨、实践制作、论文撰写等融为一体，拓宽学生的人文、科技视野，为学生打下良好的基础。

高中教学注重管理的科学性，既全员育人，又注重个性辅导。去年高考理科在海淀区排名第二，文科数学在海淀区排名第一，统招生每年重点大学上线率100%，赢得了“低进高出，高进优出”好评。

重视因材施教，有文、理科实验班，实验班在实践中已形成了基础实、高效率、视野宽、素质高、能力强等特点。注重个性辅导，实行导师制，对学生跟踪指导，因此实验班教学成绩显著，历届高考成绩和竞赛成绩都极为突出，以近两年为例，有4名学生进入北京市高考前十名，高考平均分在640分左右，数学平均分接近140分，毕业生全部升入国内名牌重点大学，且每年都有学生考入美国名牌大学，还有很多学生获全国奥林匹克竞赛奖和科技创新大赛奖。

14.景山学校（东城）

15.北京15中（宣武）

16.育英中学（海淀）

17.北京12中（丰台）

18.北京161中学（西城）

19.育才中学（宣武）

20.北京166中学（东城）

21.北京35中（西城）

22.北京22中（东城）

23.八一中学（海淀）

24.北京13中（西城）

25.苹果园中学（石景山）

26.牛栏山一中（顺义）

27.潞河中学（通州）

28.北京10中（丰台）

29.北京14中（宣武）

30.北京十一学校（海淀）

36.北京工业大学附中（朝阳）

37.陈经纶中学（朝阳）

38.北京66中（宣武）

39.北京109中（崇文）

40.北方交大附中（海淀）

北方交通大学附属中学（原北京铁道学院附中），位于著名历史遗迹大钟寺南侧，毗邻交通干线北三环路。创建于1957年，是一所海淀区教委直接领导的区属重点中学，并于2004年获得了北京市示范高中校的称号。

31.32.33.34.大峪中学（门头沟）北京171中学（东城）东直门中学（东城）密云二中（密云）

35.八大处中学（石景山）

41.北京55中（崇文）

46.北京156中（西城）

47.北京31中（西城）

48.鲁迅中学（西城）

49.北京19中（海淀）

50.西城外国语学校（西城）

42.43.44.45.北京25中（东城）崇文门中学（崇文）北京159中（西城）北京63中（宣武）