第一篇：Flash读书笔记
Flash读书笔记
班级：1102班姓名：顾小康学号：2011115030215
Flash最初的设计者是乔纳森·盖伊，到如今的Flash，经过了漫长的发展，Macromedia公司发布了Flash2.0->Flash2.0->1990年发布Flash4.0->2000年发布Flash5.0->发布Flash8.0->Adobe发布Flex1.0->Adobe发布FlashCS3，至此Flash历时十年的软件发展过程暂告一段落。
一《闪魂：Flash CS4完美入门与案例精解》
第24页:在创作动画时，我们要把Flash的舞台想象成一个照相机的取景器，或者是电视机的屏幕，这样在起草我们的作品。
在场景的制作中，我们应该尽可能地把视角伸出视野之外。并且要主次分明。
第28页：在动画的创作过程中，突出个性和幻想，是作品成败的关键，动画比起影视作品，最重要的优势就是想象力。
第31页：在动画创作阶段，主要包括：1场景制作，2形象制作，3声音制作，4动画合成。
二《怎样画动画》
第3页：画动画之前需了解：1画动画的步骤，2中间画的画法，3动画线条的画法，3动画包含的要素，4动画的基础知识。
第5页：动画的步骤：1画原画，2画动画；
中间画的画法：1机械式中间画法，2创造式中间画法； 动画线条的画法：1原画，2动画（誊清原画的动画）；
第27页：人物动画中应注意：1运动曲线和关节的关系，2骨骼的长度，3整体的速写。
表现人转头的动作时，需要正确的画出头部的素描，画得要有立体感，把我从各个角度画出有立体感的头部的技巧。
第53页：动物动画需注意的地方：1关节的位置和运动曲线，2骨骼的长度，3关节角度的变化。
第84页: 哺乳类·爬虫类需注意的地方:1注意运动曲线和关节的位置，随着动物个体的不同，而有所不同，2关节角度的变化与身体的关联。
三《版式设计原理》
在这本书中，主要介绍了设计师所必需具备的关于版面设计的理论。开篇讲述了页面构成的理论，后在第二章讲述了图片的理论，而第三张就将数了图解与图说的理论，在第四章则讲述了关于文字组合的理论，通过这几个方面进而让读者了解成为一名优秀的设计师所具备的条件。
第二篇：FLASH自我介绍
深 圳 大 学 实 验 报 告 课程名称：
学院： 管理学院
班级：升本计算机科学与技术（1）班
实验时间：
实验报告提交时间：
教务处制
一、实验目的与要求：
★实验目的：
1.通过实验加深对动画处理的理解； 2.熟悉一种动画制作软件的使用方法。
★实验要求：
1.有一定创意，整体美观； 2.作品中包含有关自己的信息（如姓名、学号等）； 3．撰写实验报告。
二、实验过程及内容：
1、新建一个场景
2、把背景图片加入场景中，锁定
3、输入相关文字
4、将文字打散处理，并且每五帧插入关键帧
5、将其他准备好的素材导入舞台篇二：flash介绍 flash，是一种创作工具，目前最新的版本为adobe flash cs5.5 professional(2011年发布)。设计人员和开发人员可使用它来创建演示文稿、应用程序和其它允许用户交互的内容。flash可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。通常，使用flash创作的各个内容单元称为应用程序，即使它们可能只是很简单的动画。您也可以通过添加图片、声音、视频和特殊效果，构建包含丰富媒体的flash应用程序。
flash特别适用于创建通过internet提供的内容，因为它的文件非常小。flash是通过广泛使用矢量图形做到这一点的。与位图图形相比，矢量图形需要的内存和存储空间小很多，因为它们是以数学公式而不是大型数据集来表示的。位图图形之所以更大，是因为图像中的每个像素都需要一组单独的数据来表示。
要在flash中构建应用程序，可以使用flash绘图工具创建图形，并将其它媒体元素导入flash文档。接下来，定义如何以及何时使用各个元素来创建设想中的应用程序。
在flash中创作内容时，需要在flash文档文件中工作。flash文档的文件扩展名为.fla（fla）。flash文档有四个主要部分： 舞台是在回放过程中显示图形、视频、按钮等内容的位置。在flash基础中将对舞台做详细介绍。
时间轴用来通知flash显示图形和其它项目元素的时间，也可以使用时间轴指定舞台上各图形的分层顺序。位于
较高图层中的图形显示在较低图层中的图形的上方；库面板是flash显示flash文档中的媒体元素列表的位置。actionscript代码可用来向文档中的媒体元素添加交互式内容。例如，可以添加代码以便用户在单击某按钮时显示一幅新图像，还可以使用actionscript向应用程序添加逻辑。逻辑使应用程序能够根据用户的操作和其它情况采取不同的工作方式。flash包括两个版本的actionscript，可满足创作者的不同具体需要。有关编写actionscript的详细信息，请参阅“帮助”面板中的“学习flash中的actionscript8.0”。flash包含了许多种功能，如预置的拖放用户界面组件，可以轻松地将actionscript添加到文档的内置行为，以及可以添加到媒体对象的特殊效果。这些功能使flash不仅功能强大，而且易于使用。
完成flash文档的创作后，可以使用“文件”——“发布”命令发布它。这会创建文件的一个压缩版本，其扩展名为.swf（swf）。然后，就可以使用flashplayer在web浏览器中播放swf文件，或者将其作为独立的应用程序进行播放。有关flashplayer的介绍，请参阅关于flashplayer。
软件特性
1.flash被大量应用于互联网网页的矢量动画设计。因为使用向量运算（vectorgraphics）的方式，产生出来的影片占用存储空间较小。2.使用flash创作出的影片有自己的特殊档案格式（swf），该公司声称全世界97%的网络浏览器都内建flash播放器（flashplayer）。3.flash是macromedia提出的“富因特网应用”（ria）概念的实现平台之一。篇三：flash个人简历制作流程1 个人制作flash简历全流程
时间过得真快，眨眼间又到了新年。即将走出校园、步入社会、创造自己美好生活的毕业生是否已涌起一丝丝的别离情绪？有否把一切遗憾的事情都尽量弥补？有否到生活多年的校园各个角落留下自己的足迹？有否为即将离开父母的身边，走进变幻万千的社会，完全自己独立地生活而做好准备？随着新年的到来，各地的人才交流招聘会都将陆续召开。作为毕业生的你，有否已经制作了一份让自己满意、让用人单位满意的个人自荐表呢？还没有，不知道怎么做！或者做了，就那么简简单单的几张白纸！没关系，本专题正是基于这个目的，向为制作自荐表而发愁的毕业生一步步地介绍自荐表的表现形式及实例制作过程，希望可以解除大家的烦恼，让毕业生们圆满完成离开母校的最后一课！我们分别为大家准备了两种制作方法，一种是运用flash,一种是运用authorware.如果将来你有志于投入多媒体行业，学习用authorware制作简历将能够向用人单位显示你的制作实力；如果你喜欢用flash做动画，希望从事网络多媒体行业，则用flash制作一份精美的简历再合适不过了。
开篇
一、收集整理资料
几年的学生生涯，多多少少为自己添加了人生的经历，请把一切在校期间发生的故事、学习生活点滴、与社会接触和沟通的片段统统收集起来，分门别类，整理归档，作为自荐表基本资料，充实你的自荐表！
二、规划自荐表结构收集好所有的资料并整理归类后，我们需要静下心来思考一下，明确自荐表的诉求对象，通过上网或者去图书馆查阅资料，跟经历丰富的同学、上一届毕业的师兄或者家人交流看法，了解诉求对象--自己希望就业的单位公司对人才的要求，当前的希望从事的职业的热门职位（务必具体）,剔除无用的资料，留下一切可能吸引招聘人员注意力、让你能成功地为他们服务的信息。根据保留下来的信息，依照自荐表的格式，参考上一届毕业同学的制作，依照自己的能力规划出自己自荐表的整体框架，筑建好其结构。即将制作的flash自荐表例子的结构如图1.三、闪动你的智慧--具体制作步骤（1）根据自荐表结构，确定flash框架自荐表的结构图并不完全等于flash的框架，我们需要根据结构图，并结合flash的特点，来为flash制定整个框架，把自荐表在flash中的流程确定下来，然后才可进行制作。要是做到一步算一步，当遇到问题时再考虑添加或者减少内容，不仅仅事倍功半，还可能要重新制作，得不偿失。
分析上面的结构图，由表达的内容我们知道，“个人介绍”中的“能力特长”和“实践经验”将是重点；“我的大学”中，“主要课程”和“学习成绩”将作为重点；“相关作品”是自荐表中重点的重点，是为招聘人员展示你的能力的有力证明，是获得理想工作的敲门砖；“求职资料”是实打实的东西，老老实实地输入文字即可。
经过分析之后，flash的框架也差不多确定了，四个主标题每一个都独立生成一个swf文件，然后使用一个主文件分别把它们用loadmoive的技术调进来；“个人介绍”“我的大学”、和“求职资料”中的分支主要以文字表达的方式完成；“相关作品”作为重点，要突出，动态效果也只要在这里表现；所有的分支运用场景（scene）技术，各处于自己的场景中，互不干扰；其他细微的调整就在制作过程中完成吧。
（2）主体内容的制作由于完整制作flash自荐表会占用相当多的篇幅，为了节约起见，主要介绍自荐表中技术性问题的制作，相同的技术不做细述。
明确工作之后，我们先来把设计好的界面导入flash.按ctrl+r,导入已经在photoshop中制作好的图片界面。按ctrl+k,调出对齐窗口，设置图片位置为基于文件居中，如图2所示。
下面的内容将按“主体篇”、“声音篇”、“结尾篇”来完成。
主体篇
开场白当招聘人员打开你的flash电影时，最好先给他们以亲切的问候，同时表达自己渴望获得职位进入公司的意愿。不需要震撼的效果，只要一个黑色的背景，加上精心雕琢的词句，并以打字的效果出现，配上打字机打字的声音，简直妙不可言！
制作方法如下新建一个flash文件，按ctrl+m调出设置对话框，把背景色设置为黑色。选择文字工具，在场景中的第一层第一帧上画出一个适当的文字输入区域，并按ctrl+t调出文字设置面板。在“character”选项栏选择中文字体“宋体”,字体大小为“13”,字体颜色为“黄色”,因为黄色跟黑色配合显眼而不刺眼，有力而不浮躁！如图3所示。
在“text options”选项栏中把“variable”缺省参数名改为“startfont”,其他保留为默认状态，如图4所示。接下来的工作是action的设置。新建一层，并在此层的第一帧中加入以下代码文字内容“;//在此输入要给招聘人员看的内容计算所有文字内容的长度给i初始值第二帧的代码每运行一次i自加,1,把参数text里的内容逐个传送给第三帧的代码是一个if语句，起判断作用判断文字内容是否已经完全输出，如果完成，则停止，否则继续千万不要忘记把第一层的帧数延伸到第三帧，否则文字内容显示不了。完成后的时间轴如图5所示。
按ctrl+enter测试一下，调试正常后保存为startfont.swf文件以备为loadmoive调用。测试的界面如图6.文本滚动窗口在自荐表里有相当多的内容需要用文字表达，比如个人简历、四年课程、成绩表、自我鉴定等等，考虑到版面安排的问题，一页是显示不了完整内容的，怎么办呢？能不能制作类似dreamweaver中常用的滚动文字？答案是肯定的！下面以”个人简历“为例子，一步步地介绍滚动文字的制作。
之前我们已经制作好了”个人简历“的主界面，那么先在flash5里把文件打开吧！如图7所示。
根据主界面的设计，确定文字内容摆放位置为中间，同时制作两个上下移动的按钮。
选择文字工具，在场景中的”font“层第一帧上画出一个适当的文字输入区域，并按ctrl+t调出文字设置面板。在”character“选项栏选择中文字体”宋体“,字体大小为”12“,并使用工具箱中的吸管吸取比主界面色调稍深的颜色作为字体颜色，相近的颜色既不刺眼，也显出一种和谐美！如图8所示。
在”text options“选项栏中把”text type“改为”dynamic text（动态文字）“,把”variable“改为”multiline（多行）“,把”variable“缺省参数名改为”text“,并选中右栏最下面的两个选项”wordwrap“和”selectable“,如图9所示。接下来制作两个控制用的mc（movie clip-电影夹）.按ctrl+f8新建”text up“mc,在电影夹编辑窗口的第一帧上按f6创建一个关键帧，双击此帧，在action窗口里选择”+“→”basicactions“→”stop“,完成后的action面板如图10所示。
在第二帧里加入以下代码设置场景中文字内容的向上滚动属性在第三帧加入控制不停地运行第二帧，以实现文字内容滚动复制”text up“mc,改名为”text down“,编辑此mc,修改第二帧的代码为设置场景中文字内容的向上滚动属性在”元素库“里把此两个mc拖动到主场景，再制作两个控制按钮，具体做法就不介绍了，形状在于个人爱好，这里介绍其中action的设置。在向上按钮中加入以下代码。
鼠标点击告知目标鼠标松开告知目标复制向上按钮里的代码到向下按钮中，把”/down“改为鼠标点击告知目标鼠标松开告知目标由于文字内容比较多，同时为了方便以后的修改，我们使用flash5的loadvariablesnum（）函数读取txt文本内容，代码相当简单,完成了？no!不要忘记输入文本文件”aboutme.txt“,还要记得在文本文件的第一行开头加入”text=“,对应之前第3步中设置的文本框参数名”text“.其他分支的内容录入都可以采用这种方式完成，读者也可以根据界面来制作带有滚动条的文本内容显示框。详细制作请参看相关的教程。
定制适合自荐表风格的鼠标形状是否对flash中默认的鼠标形状感到厌烦了呢？如果是，可以利用flash5提供的mouse.hide（）函数把它更换成自己喜欢的鼠标形状。
制作方法如下首先，在场景中新建一个mc（movieclip-电影夹）,在场景中制作一个自己喜欢的形状，比如”十“字，一个三角形或者用photoshop做出来的位图等等，例子中我们用了十字。如果希望对”十“字作进一步的设置，请全选它，按键盘上的”f8“转换为graph（组件）.按ctrl+l打开library（元素库）,把做好的mcmousesign拖到场景中，按ctrl+i打开instance面板，把mc命名为mousesign.在主场景中的第一帧上右击鼠标，选择action,在action中加上以下两行隐藏默认的鼠标形状,true）;//用mc替换成鼠标形状如图11所示。
如果希望某些场景或者部分帧中恢复鼠标指针，请使用mouse.show（）函数。
声音篇没有动画，没有声音的flash是一个毫无生气的作品，无论你设计的图案如何如何的精美，那也只能表明你美工不错。既然是这样，直接使用平面软件就可以实现了，何必使用flash呢？只有将动画与声音完美结合起来，才能真正发挥flash的功能，这样的作品才有意义！
接下来我们为自荐表加入背景音乐，并为按钮设置触发声音。
加入背景音乐现在大家都提倡以人为本，我们制作背景音乐也一样，要为大众着想，背景音乐必须是可控制的，让喜欢声音的人可打开，不喜欢音乐的人可关闭。
制作一个触发发声的按钮按设计样图中按钮的形状用矩形工具在场景中画一个带边框的矩形，拖动鼠标选择整个矩形，按f8,把它设置为按钮。
双击场景中的按钮，进入按钮编辑界面，在”hit“帧中按f6.中按钮共有四帧，相信大家都知道了，不过最后的一帧--hit帧常常让人忽略，尤其是制作文字按钮时。在网络上看到的一些作品，当鼠标移动到文字笔画之间时发现鼠标形状在闪烁，那就是没有设置hit帧的缘故。hit帧的作用是控制按钮影响的范围，也就是鼠标移动到什么位置触发按钮，由于文字按钮是由笔画产生，只有笔画的地方才会触发按钮，因此做此类型按钮最好在hit帧中加入一个文字大小的色块，避免鼠标闪烁，在应聘时制作的文字按钮响应不灵就尴尬了！
新建一层，我们希望当鼠标移动到按钮上面时发声，那么请在”over“帧中按f6,建立关键帧。
按ctrl+r,在弹出的对话框中选择准备好的按钮声音，通常是一些清脆短促的声音，容易引起人的注意，也可以是淡出的声音，有一个拖尾效果，给人留下印象。flash支持声音格式有”.wav“和”.mp3“,不要说你不知道flash支持的声音格式喔！按ctrl+l调出元素库面板（library）,用鼠标点击第二层的”over“帧，把元素库里的声音拖到此帧中。制作好按钮后，时间轴的样子如图12.回到主场景，按ctrl+alt+b,激活按钮，鼠标移动到按钮上，调试制作的效果，直到满意为止。
其他的按钮就不作阐述了，读者自行设置。
结尾篇临近结束，要为细节部分作考虑，对局部添加动态效果，作人性化设置等等，比如加入帮助（如图13）、介绍作品的运行环境、硬件要求之类的，大家就发挥自己的聪明和才智吧！
最后的提示长长的falsh电影右键菜单并不好看，为了不影响招聘人员的视觉，那么我们把它隐藏起来吧。在主场景的第一帧中加入双击鼠标，调出action面板，点击”+“号按钮，选择弹出菜单中
点击下图箭头所指的栏位，在弹出的下拉菜单中选择”showmenu[true/false]“,在”arguments“栏把缺省的”true“改为”false“（请参照图15）,完成制作。提醒一下，按ctrl+enter进入测试是看不到效果的，必须直接在硬盘上打开swf电影文件才生效。此时的右键菜单只是一行标示版权的文字，如图16.最后的工作就是要将你的作品刻录到光盘上了。篇四：简介自我介绍
简介自我介绍
篇一：简介>自我介绍
本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳；喜欢思考，虚心与人交流，以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。在实习期间善于把检验结果与病人具体病情结合分析；社会责任感强，踏实肯干，主动争取锻炼机会。
我不断地完善自己，提高自身素质。我在学好专业课与公共课的基础上，还阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野。不仅如此，我还积极参加社会实践活动，和各种文体活动，培养了我一定的组织与社交能力。本人热爱篮球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。
我是一个认真工作，认真钻研，勇于创新的人。能熟练运用电脑，掌握一定的office办公软件，与老师与同学保持着紧密的关系，乐于帮助同学解决学习与生活上的麻烦，善于总结归纳，善于沟通，有良好的敬业作风和团队合作精神。
已熟悉与掌握本专业的相关知识，在大学4年间学会刻苦耐劳，努力钻研，学以致用，>这就是我们所追寻的宝藏。
对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。
积极主动、独立性强、具有高度的责任感和敬业精神，待人真诚、诚实守信、团结协作意识强，能够吃苦耐劳，勇于挑战新事物，具有一定的开拓创新能力，“踏实做事，诚实做人”是我为人处世的原则。
篇二：简介自我介绍
我是一名应届毕业生，来自湖北武汉，农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难>挫折，不服输的奋斗精神。我深知学习机会来之不易，在校期间非常重视计算机基础知识的学习，取得了良好的成绩。
基本上熟悉了pc机的原理与构造，能熟练地应用各种机床操作系统，通过了劳动部《模具设计师》高级级认证。在学习专业知识的同时，还十分重视培养自己的动手实践能力，利用暑假参加了长江融达企业给予的宝贵实习机会，了解的各式机床的操作，以及简单数控机床的编程及操作。
我冒昧向贵企业毛遂自荐，给我一个机会，给您一个选择，我相信您是正确的。祝
贵企业蓬勃发展，您的事业蒸蒸日上！此致敬礼
篇三：简介自我介绍
本人经过三年多扎实的工作实践，现已能够独立操作整个外贸流程。工作踏实、细致、认真。具有较好的文字组织能力，有一定的英语听说读写能力，能都熟练操作windows平台上的个类应用软件（如photoshop、word2000、excel2000），动手能力较强。本人具有较强的责任心和工作主动性，较好的组织协调能力和应变能力，可以和各个部门的同事相处融洽，配合顺利地完成工作任务。为人诚实并得到领导的认可！曾去广州、上海等地参加国际性展会，有翻译和外贸经验及出国参展经验！本人性格开朗，善于沟通，谦虚，自信。虽然新的工作和环境与以往的有所不同，但我相信通过自己的努力和已有的工作基础可以很快胜任，对此我很有信心！
篇四：简介自我介绍
在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持自学了office、flash、frontpage、photoshop等多种专业软件。学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。
作为一名201*年通信工程专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。
年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。篇五：2015面试自我介绍大全 2015面试自我介绍大全 第一
面试自我介绍技巧
这是一面，面试官是个和蔼的女性hr，她看着面前的应聘者，为了消除他们的紧张，语气平和的说：“能介绍一下你自己吗？”
场景1：a：“作为一名会计学专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在四年的学习生活中，我所学习的内容包括了从会计学的基础知识到运用等许多方面。通过对这些知识的学习，我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握，此专业是一种工具，而利用此工具的能力是最重要的，在与课程同步进行的各种相关时践和实习中，具有了一定的实际操作能力和技术。在学校工作中，加强锻炼处世能力，学习管理知识，吸收管理经验。
场景2：b：“我现在是出版社的在职编辑，从2015年获得硕士学位后至今，一直在出版社担任编辑工作。两年以来，对出版社编辑的工作已经有了相当的了解和熟悉。经过出版者工作协会的正规培训和两年的工作经验，我相信我有能力担当贵公司所要求的网页编辑任务。我对计算机有着非常浓厚的兴趣。我能熟练使用frontpage和 dreamweaver、photeshop等网页制作工具。本人自己做了一个个人主页，日访问量已经达到了100人左右。通过互联网，我不仅学到了很多在日常生活中学不到的东西，而且坐在电脑前轻点鼠标就能尽晓天下事的快乐更是别的任何活动所不及的。
对新事物有极高的热情，乐于接受新的挑战，并对未来技术发展趋势有敏感的洞察力；富有创造性思维，且独立完成工作能力强；性格开朗，善于与人交往，团队工作能力强；精力充沛，有极高的工作热情和强烈的责任心。”
场景3：c：“在校期间，将本科阶段的学习所得进一步强化，并从感性认识上升到理性的高度；掌握高分子合成及高分子设计的方法，掌握高分子组成、结构与性能之间的关系，掌握高分子的改性，掌握聚合物成型加工原理、塑料成型模具及其计算机辅助设计的基本理论和基本技能等。
英语：通过国家英语四级考试，能熟练地进行听、说、读、写；熟练运行用网络查阅、翻译英文资料。
计算机：熟悉网络和电子商务，精通办公自动化。熟练操作winxp、word、excel、c语言、autocad、pro-e、office等各类办公室常用软件。”
场景4：d：“为人正直、诚实守信、坚韧执着，工作认真负责，责任心强，富有团队合作精神、具有敬业精神、工作积极主动、能够坚持不懈，乐于交朋友，尤其能与同事友好共处，通力合作!熟悉windows.系统操作，office、frontpage、photoshop、flashmx等软件使用个人电脑硬件的组装与维护、软件系统的安装调试??个人特长网站维护管理，希望能在工作的旅途中学习到更多的专业知识．”
职业顾问指导：
个人自我介绍是面试实战非常关键的一步，因为众所周知的“前因效应”的影响，这2-3分钟见面前的自我介绍，将是你所有工作成绩与为人处世的总结，也是你接下来面试的基调，考官将基于你的材料与介绍进行提问。将在很大程度上决定你在各位考官心里的形象，形象良好，才能让面试官重视你。
面试礼仪这个环节又由许多小环节构成，如果礼仪知识知之甚少，或忽视礼仪的作用，在一个小环节上出现纰漏，必然会被淘汰出局，肯定失败无疑，因为即便你得了99分，可得了100分的还要因其他方面而淘汰，你有希望吗？那就是竞争太激烈了。
自我介绍的思路：
1.这是面试的必考题目，所以一定要好好准备。2.介绍内容要与个人简历相一致，不要对不上，明显作假。3.表述方式上尽量口语化，不要像背文章。4.要切中要害，不谈无关、无用的内容，介绍时间不要太长。5.条理要清晰，层次要分明，起到画龙点睛的作用。
职业顾问裁判：
所以，本关b胜出，抓住了职位特点，用事例说话，很有说服力。a、c要通过回答问题的实力拟补已经得到的负分。
本关的自我介绍中，a、c、d介绍的太笼统、普通，虽然对专业进行了描绘，但没有个人的特点和实际内容；回去做好准备，以利下次再遇机会。如果自我介绍失利，补救的措施就是在下面介绍能力时找回来。这个提问要求你在与其它求职者进行比较时，你要克服你个人背景中显示出来的任何弱点。回答对策是首先要介绍你的优势。假如其它求职者明显地比你受的教育多，工作经验多或知识多，那么你就要介绍你的优势。银行面试自我介绍
银行面试试题：请作下自我介绍？ 答题思路分析：考生的自我介绍可以从以下几个方面展开：
（一）、个人专业知识的角度：
专业知识上的优势有两种：一种是学习成绩上的优势，另一种是实际操作能力的优势。对于成绩好的应届考生，当然在回答该问题时，可以在陈述中提到自己的在校成绩，用优异的在校成绩来证明自己专业知识上的优势。在这里，有一个很关键的点就是，考生要把自身所取得的优异在校成绩主要归功于在校老师的辛勤培育以及个人的勤奋，切忌说“自己天分高”、“接受能力强”或“从小到大成绩都比较优秀”之类的话，这类话一旦说出会给人“自视过高”的印象，不利于在面试中获得高分。
而对于成绩一般的应届考生，那么回答该问题的时候，就要注意不要给面试官一个在校期间“无心向学，不勤奋，不热爱本专业”的感觉。在专业知识上的优势时，应该突出自己比较注重专业知识的实际运用，要强调自己热爱本专业的知识，但注意力集中在实际运用方面，并且强调在学习专业知识过程中得到了老师的关照和爱护，学到很多很实用的知识。对于学习成绩不特别好的原因，考生可以这样回答：原因是自己本身考试的方法相对比较薄弱，不大会考试，而自身的学习注意力很多时候没有在考试题目上，所以一定程度上影响了考试成绩，但自身对考试的态度是很认真的，同时老师对自己的教育很好，自己在校所学已经可以适应社会的要求。对于非应届考生来说，就需要强调自身毕业后从事的是与本专业相关的职业。要告诉考官，自己是一个幸运的人，自己在毕业后遇到了很专业很有水平的领导和同事，得到了他们的许多帮助，在工作中学到许多专业知识，自己在毕业后提高了很多。而自己刚开始参加工作的时候，由于工作经验不够，许多在校的专业知识无法很好地应用在工作中，但有了工作经验后，自己已能很好地把专业知识应用在工作中，所以自己从专业知识的角度是很适合该招考职位的。
（二）、个人性格的角度：
谈到考生的个性是否合适招考职位，那就要从银行职位对考生个性要求的共性和个性分别着手分析了。从银行职员性格的共性上看，要几方面共同的要求：“谦虚谨慎、沉着冷静、胆大心细、敢于承担责任、团结而顾全大局、服从上级”考生在做自我陈述的时候就要把这些要求融合在答题中。同时也要关注银行职员性格的个性，对于这方面的准备，考生在面试前就要回顾报考时招考职位的具体要求，是分配到哪个部门、哪个岗位、是否要派往外地工作等等，以及要上网站查询报考单位的具体业务。从这些单位业务信息及招聘职位信息来找到具体职位对面试者性格上的特殊要求。总之，要有针对性地体现自己的性格无论从银行所需性格的共性还是个性上看，自己都是适合从事银行职业的人选，而且是可以长期从事银行职业的人选。
（三）、个人经历的角度：
这里的个人经历从时间段上来划分主要指两方面：学校经历和工作经历。
对于应届毕业生来说，主要的经历当然是指学校经历，那么在学校中的经历主要有工作经历、学习经历、获奖经历、勤工助学经历。
学校中的工作经历主要分为：学校团委工作经历（团干部）、学生会工作经历（学生会干部）、社团工作经历（社团干部）、班集体的工作经历（班干部）。对于考生来说，这部分的陈述应该有所侧重，重点谈自己最辉煌的一面。这里有一点需要强调的是，如果面试的考生在校期间的学生工作经历非常丰富，几乎遍及各个方面，那么请注意，切不可陈述时间过长，挑最有代表的部分来说就可以，陈述时间过长一方面显得累赘，另一方面有可能让面试考官觉得考生在“炫耀”，易引起考官的“不好印象”，不利于面试中获得高分。
学校中的学习经历主要是奖学金的问题，如有获过奖学金，可以略为陈述，如没获过奖学金，则可以避免谈这方面的问题。学校中的获奖经历，这里包括体育、文艺、科技方面的奖项，这里有一点需要注意的是不需要罗列具体的获奖项目。打个比方，假如戴斌老师在面试的时候这样说：“本人曾获得全校第二届“当代大学生三个代表”征文比赛的一等奖、“联想未来”三校征文比赛一等奖??”。大家试想一下，假如戴斌老师这样对面试考官罗列自己的“奖项”，面试考官会有好印象吗？不会。而且这样的罗列完全没有必要，因为完整具体的获奖经历在考生的资料中已有显示。对于上述的情况，实际上正确的表述方法应该是说：“本人获得过一些征文比赛比赛的奖项，在写文章方面有一定特长，可以在机关从事（胜任）一定的文字处理工作”。对于勤工助学经历，可以说很多人都忽视了这方面的内容。实际上这种经历很能体现考生的一种精神，一种毅力，那就是考生在经济不宽裕的情况下，仍然可以靠自己的努力完成学业，这种经历本身就是一个值得赞扬的经历，考生如能很好地体现自己这方面的经历，应该是可以获得不少的印象分。
对于非应届毕业生，即在职人士来说，工作经历就要做为侧重点来陈述，这里要特别强调的一点是，要侧重于团队合作的经历及自己组织协调方面的经历。总之，一个大的原则就是考生不能让考官感觉是个人能力很强，但团队合作不行，在集体协作的情况下能力不突出。作为行政机关来说，真正需要的银行职员，应该是素质过硬、纪律性协作性很强。通俗地说，就是自己素质不错，在集体中能发挥更大效用。这里要突出强调的一点是，不要谈跳槽，不要谈以前自己怀才不遇，不要谈自己过去领导和同事的不足或缺点，不要谈过去的工作薪水不高。要告诉考官，过去的经历是美好的，给自己的发展和能力的提高有很大的帮助。
客服面试自我介绍
本人最大的特点是亲和力强，容易给人留下良好而深刻的第一印象，具有较强的随机应变能力和遇到突发情况处变不惊，保持清醒头脑和谨慎工作态度的能力。独立性强，诚实且有责任心。
我的座右铭是“吃得苦中苦，方为人上人”。做事认真细致，有耐心和毅力的我，能够换位思考和以大局为重，具有团队精神，且适应环境的能力也很强，具有良好的沟通能力和协调能力，具有良好的服务意识。
此外，我还有较强的学习创新能力，能够虚心学习，不浮躁，遇到自己不熟悉的领域，能够沉得下心来从头开始学习，从基层小事做起，能够开动脑筋。想象力丰富，喜欢运用联想和跳跃思维来解决学习和生活中的问题。
我的心理承受能力较强，能够克服和正确缓解工作中的紧张压力，每天保持微笑和乐观向上的心态。
总之，我觉得自己各方面都很适合担任客服这份工作。
面试个性自我介绍
面试时该怎样做个性自我介绍？我们该注意哪些求职面试技巧及注意事项？这些问题都是需要注意的，首先我们从面试简短自我介绍入手吧：(1)自我介绍应在适当的时间进行。进行自我介绍，最好选择在对方有兴趣、有空闲、情绪好、干扰少、有要求之时。如果对方兴趣不高、工作很忙、干扰较大、心情不好、没有要求、休息用餐或正忙于其他交际之时，则不太适合进行自我介绍(2)讲究态度
①态度要保持自然、友善、亲切、随和，整体上讲求落落大方，笑容可掬。
②充满信心和勇气。忌讳妄自菲薄、心怀怯藐。要敢于正视对方的双眼，显得胸有成竹，从容不迫。
③语气自然，语速正常，语音消晰。生硬冷漠的语气、过快过慢的语速，或者含糊不清的语音，都会严重影响自我介绍者的形象。(3)追求真实。进行自我介绍时所表述的各项内容，一定要实事求是，真实可信。过分谦虚，一味贬低自己去讨好别人，或者自吹自擂，夸大其词，都是不足取的。
总的说来，面试自我介绍十分重要，良好的表达，不仅可以展现自己，而且可以大大提高用人单位的好感。
面试精彩自我介绍
面试时，面试官要求你做自我介绍已经成为必不可少的过程。这时你千万不要因面试官的严肃表情或阵容所吓倒，因为这也许是对方对你心理素质的考验。抓住这个自我介绍的绝好机会，将自己的口才、随机应变能力和心理素质等全面的展现给面试官。那么面试官就会因你这这一次面试时精彩自我介绍所打动了。
一、接到面试通知后，最好在家打个自我介绍的草稿，然后试着讲述几次，感觉一下。
二、刚开始时要注意自我介绍的礼仪，首先应礼貌地做一个极简短的开场白，并向所有的面试人员（如果有多个面试考官的话）示意，如果面试考官正在注意别的东西，可以稍微等一下，等他注意转过来后才开始。
三、注意掌握时间，如果面试考官规定了时间，一定要注意时间的掌握，既不能超时太长，也不能过于简短。
四、介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、时间等东西上，因为这些在你的简历表上已经有了，你应该更多的谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位。
五、在作自我简介时，眼睛千万不要东张西望，四处游离，显得漫不经心的样子，这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。眼睛最好要多注视面试考官，但也不能长久注视目不转睛。再就是尽量少加一些手的辅助动作，因为这毕竟不是在作讲演，保持一种得体的姿态也是很重要的。
六、在自我介绍完后不要忘了道声谢谢，有时往往会因此影响考官对你的印象。应届生的自我介绍
面试中自我介绍技巧，就是用你的口，把人家说服，那么在自我介绍的时候，应该给人家说写什么，使人家对你产生兴趣呢？应聘者自我介绍这样一来就有难度了。该说什么
表现自己呢？是否来一个个性自我介绍突出自己呢？其实，我们应该自我介绍前，写好自我介绍作文，这样自己做好准备就好很多了。而且参考一下别的自我介绍范文，特别是应届生的自我介绍范文，对自己是很有帮助的，下面是又一应届生的自我介绍范文，请参考。
各位老师：
早上好！非常荣幸能参加这次面试，我是×××号考生，报考的职位是×××，希望通过这次面试能向各位老师学到更多东西。
我来自美丽的海滨城市××，今年24岁，是××大学××专业本科的应届毕业生。闽南的山水哺育我长大，我的血液里流淌着闽南人特有活泼开朗的性格和爱拼才会赢的打拼精神。带着这种精神，在校期间我刻苦学习，不负众望分别获得01－02二等奖学金，03－04和04－05三等奖学金，用实际努力报答父母和师长的养育之恩。除了学习之外，我还积极参加各种社会实践活动。我曾担任班级的宣传委员，组织了几次班级和学院的公益活动：如青年志愿者助残活动，向孤儿院儿童献爱心活动等。组织这些活动以及和活动中和成员的相处让我学到了很多东西，对培养自己的能力和人际关系的处理有很大的好处，为我更快的走向社会提供了良好的平台。
此外，计算机和篮球是我业余最大的爱好，我计算机过了国家2级，除熟悉日常电脑操作和维护外，还自学了网站设计等，并自己设计了个人主页。我是班级的篮球队主力，我觉的篮球不仅可以强身健体还可以培养一个人的团队精神。
回顾自己大学四年的工作学习生活，感触很深，但觉的收获还是颇丰的。掌握了专业知识，培养了自己各方面的能力，这些对今后的工作都将产生重要的帮助。除此之外，也应该看到我的一些缺点，如有时候做事情比较急于求成，在工作中实际经验不足等等。但“金无足赤，人无完人”每个人都不可避免的存在他的缺点，有缺点并不可怕，关键的是如何看待自己的缺点，只有正视它的存在，通过不断的努力学习才能改正自己的缺点。今后我将更严格要求自己，努力工作，刻苦学习，发扬优点，改正缺点，开拓前进。这次我选择这个职位除了专业对口以外，我觉的我也十分喜欢这个职位，相信它能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。我认为我有能力也有信心做好这份工作希望大家能够认可我,给我这个机会!以上是我最真诚的求职面试自我介绍，谢谢各位老师！面试自我介绍三步骤
应聘者自我介绍是在应聘时尤为关键的，那面试自我介绍需要遵循的三步骤你们知道吗？如果你们还不知道，那小编将为你详细说一下，希望大家能从中掌握面试自我介绍中所要注意的事项，仅供参考！
1、自我认识
想一矢中的，首先必须认清自我，一定要弄清以下三个问题。你现在是干什么的？你将来要干什么？你过去是干什么的？ 这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来，而是从现在到将来再到过去。其奥妙在于：如果你被雇用，雇主选中的是现在的你，他希望利用的是将来的你，而这将来又基于你的历史和现状。
所以，第一个问题，你是干什么的？现在是干什么的？回答这个问题，要点是：你是你自己，不是别的什么人。除非你把自己与别人区别开来，在共同点的基础上更强调不同点，否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。对于这第一个问题，自我反省越深，自我鉴定就越成功。
第三篇：flash教学计划
Flash教学计划
授课人：贾
龙
FLASH教学计划
本学期主要担任13计算机的动画制作教学工作，在学期初主要制定教学工作计划如下，以便进一步完善教学任务：
一、在学习内容上主要让学生掌握：
1、Flash的基础知识，巩固Windows的基本操作；
2、能够利用Flash绘制图形、填充图形和编辑图形。
3、了解在Flash中的素材、元件及“库”面板的使用，包括导入各种类型的素材、创建3种不同的元件、转换元件类型和“库”面板的使用等知识。
4、掌握Flash动画的制作，包括帧的使用、图层的创建、简单动画（逐帧动画、补间动画）的制作、特殊动画（引导动画、遮罩动画）的制作等内容。
5、能够为动画添加声音，包括为帧和按钮添加声音、输出声音和设置声音等内容。
6、掌握为动画添加Actions语句，包括添加Actions语句的方法、Actions语句的语法规则及内涵、控制动画播放Actions语句和对Flash组件的使用等内容。
二、教材的重点和难点 教材的重点：
1、Flash8中常用面板的使用
2、图层、帧、元件的操作
3、制作逐帧动画、补间动画
4、制作遮罩动画、路径引导动画
5、ActionScript 2.0 的使用
三、提高教学质量措施
1.加强过程化教学管理，重点强调过程考核，从而提高学生的能力。
2.运用多种教学模式相结合，采用案例教学法，任务驱动法，小组合作探究法，讨论法，分层次法等多种方法根据学生的认知水平，实践能力，文化层次不同灵活运用。
3.着力强化课堂教学管理，充分调动学生的积极性和自觉性。
4.注重能力考核，充分挖掘学生的创新能力。
教材的难点：
1、常用面板的灵活运用
2、形状补间动画、遮罩动画、路径引导动画的制作
3、ActionScript 2.0 的使用
5.理论联系实际，将教学内容与实际应用相结合，使学生明白FLASH这门课程的作用，提高学生学习的热情。
同时要求学生在实训课上加强动手操作。应用flash软件制作简单动画，应用简单脚本语句进行辅助设计，培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
在教学过程中创设教学情境，激发学习兴趣。激发学生的学习兴趣，是教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
四、授 课 进 度 计 划 表
1、学生报到
2、新学期第一课（本学期教学构思及上课要求）
3、Flash快速上手 第1章 Flash基础知识
1、初识Flash（Flash的特点、应用、制作步骤）
2、flash8的工作环境及基本操作
实例：Flash路上、Flash我能行 2节理论4节实训 第2章 Flash8的常用工具面板
1、绘图工具面板
2、属性面板的使用
3、颜色面板的使用 实例：帆船、熊猫不倒翁、翻转娃娃 2节理论4节实训 第2章 Flash8的常用工具面板
1、对齐、信息和变形面板、库面板和其他面板的使用
3、第2章复习、命题测试
实例：制作美丽的家园、七彩文字 2节理论4节实训 第3章 时间轴及其操作
1、时间轴、图层、帧的操作
实例：打字删除效果P60、月亮与星星P62 2节理论4节实训 第3章 时间轴及其操作
1、变形、转换特效、复制到网格、分散式直接复制特效
2、分离、展开、投影和模糊特效
实例：魔法糖果小广告 2节理论4节实训 第4章 Flash8操作对象
1、矢量图形、位图处理
2、元件的使用
实例：浪漫的事、按钮的制作 2节理论4节实训 第5章 逐帧动画
1、逐帧动画概念、特点、创建方法及关键技术
2、逐帧动画制作
3、第3、4、5章知识综合测试
实例：制作小球滚动、奔跑豹子、蝶恋花 2节理论4节实训 第6章 补间动画
1、动作补间动画的制作
2、补间动画的改进 实例：游动的鱼、制作网页banner、球的淡入淡出
2节理论4节实训 第7章 遮罩动画
1、遮罩动画概念、特点、创建方法及关键技术
2、遮罩动画制作
3、期中考试复习
实例：制作红星闪闪、瀑布效果 2节理论4节实训 期中考试 第8章 引导层动画
1、中考试卷分析
2、路径引导动画的概念与特点
3、引导层动画的创建方法和关键技术
实例：蝴蝶飞飞、引导动画制作心形图案 2节理论4节实训 第9章 ActionScript入门
1、初识ActionScript
2、ActionScript的基础知识
实例：简单的影片剪辑复制动画 2节理论4节实训 第10章 动画的高级控制 常用内置函数
（一）实例：制作图片查看器 2节理论4节实训 第10章 动画的高级控制 常用内置函数
（二）实例：如影随形、可爱的袋鼠 2节理论4节实训 第10章 动画的高级控制
1、声音的应用
2、视频的应用 实例：就不接电话带字幕音乐动画 2节理论 4节实训 第11章 动画制作综合练习2节理论 4节实训 期末复习2节理论4节实训 期末考试
通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。
第四篇：实验报告FLASH范文
2014—2015学年第二学期
实验报告
专业：教育技术学 课程：flash 动画 学号：2013010229 姓名： 夏媛媛 教师： 刘娟
湖南师范大学教育科学学院
实验一
Flash基础动画制作
一、实验目的
1.了解动画基本概念和原理。2.了解Flash软件界面。
3.了解全部工具，掌握工具的使用。4．熟练运用Flash制作简单动画。
二、实验要求
1．结合课堂讲授内容阅读实验指导，明确实验目的和要求。2．分清实验具体步骤，听从辅导老师的安排。3．详细如实地记录实验过程、结果和心得，按时写出实验报告（打印稿和word源文件），上交实验作品（flash源文件和swf影片）。4．爱护实验器材，保持环境整洁、安静。
三、实验器材
1．实验所用计算机
2．Windows操作系统。3．Flash软件。
4．实验所用动画素材。
四、实验步骤
第一步:FLASH简介与界面认识
第二步:FLASH 工具的应用
第三步:文本的使用
第四步:元件与库的使用
第五步:图层的应用
第六步:逐帧动画的使用
第七步:形状补间动画的使用
第八步:运动补间动画的使用 首帧
末帧
创建运动补间：
第九步:引导线动画的使用
第十步:遮罩层动画的使用
五、思考题
1．Flash动画应用在哪些领域以及时代特征？ 2．动画中是如何表现人物行走运动？
六、实验的重点、难点及操作要点
1、重点、难点：形状补间动画、运动补间动画、引导线动画、遮罩层动画的使用。
2、操作要点如下：
第一步：创建影片剪辑“猫”，运用逐帧动画制作猫跳跃的动画。
第二步：在场景一中创建遮罩层。
第三步：在场景一中制作运动补间动画转盘
第四步：利用引导层制作背景动画的运动。
实验二
Flash交互动画制作
一、实验目的
1.了解ActionScript 2.0编程语言。
2．掌握动作面板及面板内ActionScript指令的运用。
3．熟练运用Flash中常用的ActionScript语言脚本，制作交互动画。
二、实验要求
1．结合课堂讲授内容阅读实验指导，明确实验目的和要求。2．分清实验具体步骤，听从辅导老师的安排。3．详细如实地记录实验过程、结果和心得，按时写出实验报告（打印稿和word源文件），上交实验作品、语言脚本（flash源文件和swf影片）。4．爱护实验器材，保持环境整洁、安静。
三、实验器材
1．实验所用计算机
2．Windows操作系统。3．Flash软件。
4．实验所用动画素材。
四、实验步骤
第一步：动作面板的应用
第一步: ActionScript的基本语法及规则
第二步：鼠标事件
第三步：影片剪辑事件
第四步：按纽的制作及应用
第五步：电子相册的制作 第六步：滑动菜单的制作
第七步：动态网站制作 第八步：游戏制作
五、思考题
1．如何编写“棒子、老虎、鸡、虫”游戏的脚本？ 2．如何制作FLASH课程教学网站？
六、实验的重点、难点及操作要点
1、重点、难点：形状补间动画、运动补间动画、引导线动画、遮罩层动画的使用。
2、操作要点如下：
第一：利用“loadmovie”从外部导入图片
on(release){ i++;num--;if(num<=0){
num = 14;} _root.slide.createEmptyMovieClip(“new_mc”+i, i);_root.slide[“new_mc”+i].loadMovie(“我的收藏/pic”+num+“.jpg”);} 第二：利用“loadmovie”从外部导入swf影片，需要建立“loading”影片剪辑，用按钮进行控制加上如下脚本：
on(press){ gotoAndStop();unloadMovie(“this”);} on(press, release){ loadMovie(“guzheng.swf”, loading);} 第三：游戏中条件选择结构语句的运用，如：
stop();score=0;gamecount=0;resulttext = “";function checkResult(p, c){ switch(p){ case 1 :
if(p == c){
_root.resulttext = ”“;
} else if(c == 2){
_root.resulttext = ”“;
_root.score=_root.score+10;
} else {
_root.resulttext = ”“;
_root.score=_root.score-10;
}
_root.gamecount=_root.gamecount+1;
break;case 2 :
if(p == c){
_root.resulttext = ”“;
} else if(c == 3){
_root.resulttext = ”“;
_root.score=_root.score+10
} else {
_root.resulttext = ”“;
_root.score=_root.score-10;
}
_root.gamecount=_root.gamecount+1;
break;case 3 :
if(p == c){
_root.resulttext = ”“;
} else if(c == 1){
_root.resulttext = ”“;
_root.score=_root.score+10
} else {
_root.resulttext = ”";
_root.score=_root.score-10;
}
_root.gamecount=_root.gamecount+1;
break;default :
break;
} }
实验三
动画小短片制作
一、实验目的
1.深入了解短片动画的创作和制作过程。2．熟练掌握Flash动画的技巧。3．熟练绘制图形和处理图像。
二、实验要求
1．结合课堂讲授内容阅读实验指导，明确实验目的和要求。2．分清实验具体步骤，以一人一组为单位，分组实验。
3．各组详细如实地记录实验过程、结果和心得，按时写出实验报告（打印稿和word源文件），上交实验作品（flash源文件和swf影片）。4．爱护实验器材，保持环境整洁、安静。
三、实验器材
1．实验所用计算机
2．Windows操作系统。
3．Flash软件Illustrator软件
4．实验所用动画素材。
四、实验步骤
第一步： 确定短片主题 第二步： 剧本创作。第三步: 素材搜集
第四步: 基础设定 第五步: 场景设计 第六步: 分镜头设定
第七步: 制作动画效果
将各个部件分为各个图层分别展现，然后依照分镜头稿本来进行安排播放
五、思考题
1．如何看待短片动画的艺术性和传播价值？
2．短片动画的风格与分类？
六、实验的重点、难点及操作要点
1、重点、难点：矢量图形的绘制和位图的处理，动画特效的实现。
2、操作要点如下：
第一：绘图。画图是最基本的基本功，图画的不好基本上是做不出好的动画来的。illustrator软件图形的绘制要比Flash强大的多，可以两个软件同时兼用。
第二：分类。制作动画时，应该及时地做好分类工作。静态的图形将其转化成图形符号；要做按纽的，将其转化为按纽符号；小的动画片段将其转化为影片符号。第三：使用ActionScript指令。在动画中，一般运动常见的指令，如stop、gotoAndPlay和gotoAndStop等。
第四：运用按钮。使用按钮指令可以起到非常好的效果。
第五：依据剧本和分镜头绘图。绘制出各种人物、场景和道具，将绘制出的图形来制作各种人物表演的片断。将人物片断合成，制作出各个场景的动画片段。最后将整个场景串联起来，进一步调整细节，完成整个整个动画。
实验四
FLASH课件制作
一、实验目的
1.了解动画课件的创作和制作过程。2．熟练掌握Flash动画的技巧。3．熟悉ActionScript 2.0编程语言。
4.掌握动作面板及面板内ActionScript指令的运用。
二、实验要求
1．结合课堂讲授内容阅读实验指导，明确实验目的和要求。2．分清实验具体步骤，以一人一组为单位，分组实验。
3．各组详细如实地记录实验过程、结果和心得，按时写出实验报告（打印稿和word源文件），上交实验作品（flash源文件和swf影片）。4．爱护实验器材，保持环境整洁、安静。
三、实验器材
1．实验所用计算机
2．Windows操作系统。3 FLASH软件
四、实验步骤
第一步: 做好课件所需要的每一帧
第二步: 新建一个图层，在每一帧下面写上停止程序
第三步: 在每个有需要帧制作好按钮，按钮写转到所需要帧的程序
五、实验的重点、难点及操作要点
1、新建一个FLSH动画文件
2、做每一帧的画面
3、写程序
第五篇：FLASH教案
动画作品制作
-----“爱护环境，保护家园。”系列
教学时间:第一周 教学课时:2课时
教学目标:熟悉FLASH的工作环境,掌握最基本的概念 教学重难点:层和元件的概念及简单运用 教学过程:
一、FLASH特点：
使用矢量图形和流式播放技术。矢量图形可以任意缩放尺寸而不影响图形的质量；流式播放技术使得动画可以边播放边下载，通过使用关键帧和图符使得所生成的动画(.swf)文件非常小，几K字节的动画文件已经可以实现许多令人心动的动画效果，把音乐，动画，声效，交互方式融合在一起，越来越多的人已经把Flash作为网页动画设计的首选工具。
强大的动画编辑功能使得设计者可以随心所欲地设计出高品质的动画，通过ACTION和FS COMMAND可以实现交互性，使Flash具有更大的设计自由度，另外，它与当今最流行的网页设计工具Dreamweaver配合默契，可以直接嵌入网 页的任一位置，非常方便。
总之，Flash已经慢慢成为网页动画的标准，成为一种新兴的技术发展方向。
二、熟悉工作环境
1、主要分为
舞台 就是工作区，最主要的可编辑区域。在这里可以直接绘图，或者导入外部图形文件进行安排编辑。就像演员表演的舞台，动画呈现在舞台上，超出舞台的区域就为不可见，也就是幕后，FLASH动画也要十分注重舞台和幕后的共同设计。
时间轴窗口 用它可以调整电影的播放速度，并把不同的图形作品放在不同图层的相应帧里，以安排电影内容播放的顺序。
绘图工具栏 放置了可供图形和文本编辑的各种工具，用这些工具可以绘图，选取，喷涂，修改以及编排文字，还有些工具可以改变查看工作区的方式。在选择了某一工具时，其所对应的修改器(Modifier)也会在工具条下面的位置出现，修改器的作用是改变相应工具对图形处理的效果。
标准工具栏 列出了大部分最常用的文件操作，打印，剪贴板，撤消和重做，修改器以及控制舞台放大比例的图标和选项，便于进行更为快捷的操作。
图库窗口 用以存放可以重复使用的称为符号的元素。符号的类型包括有图片(Graphics)，按钮(Button)和电影片断(Movie Clip)。其调用的快捷键为Ctrl-L。学习FLASH也要养成良好的习惯，其中建立元件就是最基本也是最重要的，元件存放在图库中，这样便与元件的重复使用以及统一修改。
控制器面板 控制电影的播放操作的工具集合（包括影片的前进后退暂停等），一般不大常用，处于隐藏状态。
2、逐步介绍各个区域（1）时间轴
时间轴(Timeline)是Flash中最重要的工具之一。用它可以查看每一帧的情况，调整动画播放的速度，安排帧的内容，改变帧与帧之间的关系，从而实现不同效果的动画。
状态栏中的 为洋葱皮(Onion skin)按钮，其作用是在显示播放头所在帧内容的同时显示其前后数帧的内容。当点击该按钮时，播放头周围会出现方括号形状的标记，其中所包含的帧都会显示出来，这将有利于我们观察不同帧之间的图形变化过程。
和 的作用一样，只不过它只显示各帧图形的轮廓线。当我们需要同时编辑多个帧时，按下按钮就可以了，但要注意，它只对帧-帧动画有效，而对渐变动画无效，因为渐变动画是通过定义关键帧再插值的方法实现的，所以其中内插的帧是无法编辑的。是洋葱皮修改器，用于改变洋葱皮的状态和设置。其后的三个数字分别为当前播放头所在帧号，动画播放速度以及以此速度从头播放到当前帧所需的时间。
时间轴窗口右上角的 可以用来调整时间每个单元格的宽窄大小，各人可根据自己的喜好，动画的长短等因素进行修改，以便于实际操作。
(2)元件和层概念及运用
在讲动画形式之前先讲元件和库的概念，教学生建立元件的方法及必要性。空心小圆圈表示空白的关键帧，没有内容，例如在新建一个动画文件时出现。先建立一个元件，然后在场景中拉入元件 拉入后成实心点，有内容就成了实心点
单独的关键帧为一黑色圆点，后面为灰色表明其后各帧的内容与其一致，没有变化。实例分析：背景色的设置；相同小球的组合绘制
要点：选择工具的使用（任意变形和整体选择操作）圆形的绘制（shift画正圆）； 建立元件（元件的概念）组合 CTRL＋G 打散 CTRL＋B 直线工具的使用
元件主要有两个优点：可以重复使用和统一修改
介绍元件建立的两个方法：插入――建立新元件或者选择对象转换为元件。
(3)图层:通过实例掌握图层
关于图层(Layer)的概念，学过Photoshop的人都不会陌生。形象地说，图层可以看成是叠放在一起的透明的胶片，如果层上没有任何东西的话，你 就可以透过它直接看到下一层。所以我们可以根据需要，在不同层上编辑不同的动画而互不影响，并在放映时得到合成的效果。使用图层并不会增加动画文件的大 小，相反它可以更好帮助我们安排和组织图形，文字和动画。图层是Flash中最基本而且重要的内容，因而需要很好地掌握: 在实例（ceng）中学习下面的知识。左图是一个典型的图层例子，图中所示共有十一个层。其中用黑色标识带有一支铅笔 标志的层为当前正在编辑的层。如果该层不能被编辑，则会显示 图标。在这些层右上方有三个图标，其中 可以控制该层是否被显示，默认状态为正常显示，在对应下方用 表示，如果点击这个黑点，则会出现，同时该层被隐藏，隐藏的层不能被编辑。用来控制是否锁住该层，被锁住的层可以正常显示，但不能被编辑，这样在你编辑其它层时，可以利用这一层作参考，而不会误改了这一层的内容。可以控制是否将层以轮廓线方式显示，点击对应的黑点，会出现，再点一次恢复正常。这几个功能可以同时起作用。
(4)动画形式 分为运动动画和渐变动画 运动动画：例如一个小球从左边运动到右边 表示运动渐变动画，关键帧用黑色的圆点标识，内插帧用黑色的实线表示，背景为淡紫色(浅蓝色)。虚线说明中间的过渡存在错误，无法正确实现内插。
两个例子：一个是小球位置的改变，另一个是颜色透明度的改变。
渐变动画：例如圆变方块！表示变形过渡动画，关键帧用黑色的圆点标识，内插帧用黑色的实线表示，背景为淡绿色。
同样如果中间出现错误，也会出现虚线！主要是两个例子，圆变方块和英文字变中文
其中要注意对象要打散，文字要打散两次。比较和补间动画的区别。下面两个略作了解
字母a表示该帧已通过帧属性对话框指定了action。关于action以后会详细介绍。小红旗表明该帧有标签或注解。
三、小结
通过本次课的学习，学生要理解并掌握元件和层的概念及简单运用。要注意以下几点： 1.元件存在库中，方便重复使用和统一修改 2.一个元件对应一层
3.层之间上下叠放，可改变顺序 4.动画的两种形式，补间动画包括位置和颜色透明度的改变。形状动画要注意对象要打散，其中文字的打散要用两次CTRL＋B。教学时间:第二周 教学课时:2课时 教学目标：
1、复习巩固FLASH中最基本的概念（元件、图层）
2、掌握两种动画形式：补间动画和渐变动画
3、掌握时间轴上帧的操作（插入、删除等）教学重点：应用工具画图，并制作动画 教学过程：
一、复习巩固
主要是在上周的基础上完成进一步动画
做完的同学可以进一步练习两种动画形式，主要为物体透明度的改变和文字的变形。
记住三句口决：
1、一个对象一层
2、一般一个对象要转换为元件
3、在形状动画中不要建立元件，对象要打散
二、实例运用1 上节课已经学习了两种最基本的动画形式，这次课我们就先来综合运用一下。实例1 哭脸变笑脸
1、先给学生看最后的效果
2、分析 要分为几层？
五层 脸、眼眶、嘴、左眼、右眼 为什么要用5层？
嘴一层 要进行动画制作，因此要单独一层
左右眼珠分两层，眼睛看起来灵活些，也更方便些
几个注意的地方：
线条的粗细可调整；对象的大小可调整（直接修改数值比较精确）；对象要对齐可用吸附工具，也可以借辅助线用方向键进行微调整；嘴是要变形的，打散状态（右 键－分离 弧线才可变形，选中的对象不能改动）；F5普通帧（删除帧），F6关键帧（清除关键帧），补间动画FLASH自动生成。
思考：眼睛怎么转动？ ―――元件的运动。分析：眼珠要四周转动，需要四个关键帧
三、综合实例
1、看实例2
进行分析：主要是混色器的使用
关键步骤：先画一个圆，线条可调整；
选择渐变的圆，在混色器中进行调整（小块往下拉就删除），调整到合适的效果（用颜料桶填充）；
要做圆环，在大圆中再画一个小圆，小圆在选中状态下可以改变位置，调整大小等。（要注意，放开就不能改了）。改变大小时，SHIFT是左上角调整，ALT则是以圆心调整；
要做成补间动画（形状动画也是成立的，但没什么效果。自己要多试，可以意外发现一些效果）补间动画 顺时针 40帧 循环3次（24帧为1秒）
思考字母变形的做法（结合上次课的练习）
四、学生动手创作教师节贺卡（有样例3）(20’)要求学生充分发挥自己的想象力，动手制作一张贺卡 主要包括几方面的内容：
1、文字的移动
2、文字的旋转移动
3、文字的渐隐（透明度的变化）
4、简单的动作设置（stop）
五、小结
通过本次课的学习，我们复习并巩固了FLASH的两种基本动画形式，以及运用了层来更好地表现动画。教学时间:第三周 教学课时:2课时 教学目标：
1、要求学生掌握渐变工具、多角星形工具、墨水瓶工具、文字工具的使用。
2、要求学生掌握修改菜单中的位图、元件、形状的菜单项。
3、掌握如何制作基本图形：圆环、星星、月亮、太阳、空心文字、门、窗、建筑物。
4、掌握位图的导入及矢量图的转换。
教学重点：基本图形的制作；如何导入和转换图片。教学过程：
一、复习巩固
1、完成上次的作业（哭脸变笑脸的的例子和转动的圆环）上传作业（新的FTP帐号的使用，要求上传原文件）。
二、新课引入
思考一下这个圆环是怎么做的？（实例1）分析：
1、我们可以用上节课讲的大圆里画小圆的方法来完成，不过可能觉得还是有些麻烦的，上节课是为了特殊的渐变效果才用那种方法的，现在再介绍另一种方法：
2、关键步骤
选择圆形工具，边线设置为七彩色，线条粗细调节好（要做成一个环，数值比较大），填充色设为白色；
选中圆环，修改－形状－线条转为填充色； 墨水瓶工具填充线条；
注意点：修改－形状－线条转为填充色，否则无法实现（会把七彩色盖掉）
三、实例教学
1、多边形工具的使用（实例2）
太阳的制作主要步骤：
选择矩形工具下面的小箭头，选择多边形工具，在选项中进行设置，样式：星形 边数 10 星形顶点大小 0.5（数量越小就越尖）可以具体演示两种效果，让学生比较掌握；
填充色设为黄色渐变（渐变工具的再一次复习巩固）；
画一个深黄色的圆，在上面画上眼睛和嘴（变形工具的使用复习）
有时间的同学自己创作画月亮
几点注意：月牙形的绘制；墨水瓶工具的填充线条
3、综合实例制作（实例4）分析：
整个动画分为三个主要部分（星星、高楼和汽车），一个个来制作 星星影片制作：
首先，绘制一个星星（图形元件），主要步骤同多边形的绘制；
再建立一个影片元件，名为闪动的星，注意区别影片元件和图形元件（参看足球的转动），让学生注意观察标记不一样
记住一句口诀：元件可改变颜色、透明度、大小等，都不会改变元件本身（可通过星星的制作具体演示）关键步骤： 画好星星后，新建一个影片元件，改变星星的透明度作一个补间动画，即为星星的闪烁； 复制一个影片，然后在此基础上修改，上一个是由亮到暗，这一个就是由暗到亮，这样可心使星星看起来闪动自然些；
星星这个影片做好后，让学生动手做星星。建筑物的制作：
新建一个元件，画一个褐色填充黑框的房框
再建一个元件，画一个白色填充黑框的窗户，通过复制粘贴，做成4个窗口。然后选中4个窗口运用修改－对齐－顶端对齐和宽度均匀分布，使4个窗口排列整齐。通过复制(按CTRL拖动)，画好多排多列窗口，一列选中调整对齐。其他几列操作也同。
选中所有窗口，按SHIFT，不选外框，然后把窗口设为灰色，再选几个设为黄色（以上的修改都是元件的修改运用）
另外一幢楼也是复制，然后进行修改，同样用了元件的修改。这个制作要特别注意的是对齐工具的应用。
回到场景中，星星一层，高楼一层，再另换一层，画路基（直线工具）要注意视觉上的真实感，按照路基的倾斜度调整高楼的形状。汽车的制作： 主要是图片的转换
新建一个元件，导入汽车的图片，把位图转换为矢量图； 对图片进行处理，删掉白色的部分；
回到场景中，汽车也新建一层，然后就做汽车的补间动画，使汽车开动起来。小结：
1、多边工具的使用
2、元件的属性修改应用（包括大小、颜色和透明度等）
3、对齐的使用
4、位图转为矢量图 教学时间:第四周 教学课时:2课时 教学目标：
1、要求学生掌握直线运动的补间。
2、掌握实例的编辑修改。
3、掌握铅笔工具及钢笔工具。
4、制作夜色中行驶的汽车、动感片头的制作
教学重点：教学重点：铅笔、钢笔工具的灵活使用 教学过程：
一、复习巩固
实例――关注环境，关注汽车尾气的污染 内容回顾
在上节课中已经完成了动画的一部分，星星的制作相信大部分同学已经学会了，接下来一部分同学还没完成高楼的制作，我们说要注意对齐工具的运用。
出现的问题
在画楼的时候很多同学都出现这样的问题，楼不能改变，这主要是元件没建好，一般是要有三人元件，一个是窗户，一个是房框，还要一个就是两者结合的楼。这样改变的时候其实是改变房框的形状。
二、进一步完成实例
1、汽车的运动
这里主要掌握知识点是位图转化为矢量图（修改－位图－转换位图为矢量图），把白色的部分删掉，把汽车放到场景中，制作汽车的运动。主要要注意起点和终点关键帧的设置。
2、路面、一些线的绘制
主要掌握钢笔、铅笔工具等绘图工具的使用
方法有多种，老师教的只是其中一种，大家都可以根据自己对绘图工具的使用，来完成各种绘制。
路面的绘制
可以先画一个矩形（无边，灰色填充），然后用部分选取工具改变，使成为自己想要的范围 线的绘制
主要是中间一条灰色的线，有两种方法
方法一 由于并不要求很精确，可以先画完直线，然后再用橡皮工具擦掉中间不要的部分 方法二 可以把线条形式改为虚线，在自定义处可以进行修改（前面一个数值代表实线的长度，后面的表示中间空的地方的长度，一般为35，8）
3、画完这些线后，我们可以来看一下汽车是否沿着线开，可以根据线的倾斜度，调整一下汽车的起点和终点位置。
三、实例－标志动画的制作
1、先画静止的画面（实例）分析：
主要分为三部分 边、文本和图形
边的绘制比较简单，让学生自己完成；
字母的输入也不难，主要是设置多种字体，这里为三种，可以根据自己的喜好，任意设置三种字体，同时可以调整其大小。主要是图形的绘制
菱形的绘制只要画好一个矩形，然后旋转一下就可以了
关于旁边一个无规则图形的绘制，主要应用钢笔工具，来画出自己所想要的形状
2、让标志动画动起来（实例）
我们做每个动画之前先要对这个动画进行分析，哪些是动的，哪些是静的，动的又是怎么动的？（回想一下以前学过的一些动画形式，到这里应该怎么做）宗旨：不管用了什么方法，只要把效果做出来就好，同学们可以把自己所学的东西融会贯通，方法不是只有一种，老师介绍的方法是比较常用的，并不一定是最好的，大家可以通过多动手，或许就会发现更好的方法。学多了就会灵活运用，举一反三了！我们仔细观察动画有几层，一般就是要做几个运动
第一，边是静止不动的，因此我们只要画好放在那里就行
第二，按动画动起来的顺序来看，菱形是最先动的，主要透明度的改变和旋转，这个并不难，学生应该已经掌握了，稍加分析即可。
第三，第二个图形在菱形还在动的时候就出现了，所以要在菱形变化有中间过程中开始做动画，主要是透明度有改变，后阶段是有和无之间的转变，主要通过插空白帧来实现。第四，字母J是从上往下运动的，字符串esting,是从右往左运动的，还有co ltd则是和上面的图形一样，在有无之间的转变，方法同上。
到些，我们的动画基本就完成了，从中可以发现其实动画并不难，要通过我们的分析以及创造力来完成精彩的动画，我们在做的时候可以充分发挥自己的创造力，比比看谁的动画做得最精彩！
四、小结
1、学会绘图工具的使用（直线和钢笔等工具）
2、运动的几种基本形式的综合运用 教学时间:第五周 教学课时:2课时 教学目标：
1、要求学生巩固椭圆工具、直线工具、填充工具、钢笔工具、变形工具、选取工具、墨水瓶工具、矩形工具的使用。
2、巩固图形元件、影片元件的创建。
3、巩固二类补间动画的特点。
4、巩固二类动画：变形动画、直线运动动画。
一、巩固复习
主要通过几个具体的实例来复习相关知识点
1、使用多边形工具、钢笔工具绘制（实例1）
通过月亮和星星的画法，来巩固多边形工作和钢笔工作等画图工作的使用 主要知识点：
月亮绘制（可用学过的多种方法，这里不再重复）
星星的绘制（多边形工具的应用。要注意设置，包括样式、边数、顶点大小等参数的设置）
2、用矩形工具及变形工具制作一个立体建筑物，再用重复使用元件制作下列效果图，制作中要注意使用多图层，才能产生建筑之间的叠加效果。（实例2）注意几点：一是元件的重复利用；二是要使用多层(一般一个楼一层)三是利用CTRL工具进行楼房的形状调整，使其更具立体感。主要步骤：
先观察楼房有两种形状，一种是普通的立方体，另一种是稍变形的，有透视效果，所以我们首先要建两个元件。
先建一个元件，分两层，一层画房框（用矩形工作），一层画窗户（请注意转化为元件，以便于调整）。
再在库中直接复制元件，然后在新元件中用按CTRL进行微调整 画好路面（略）
把两个元件根据需要拖出来，并调整好颜色，同时要注意分为多层，以便于叠加（有前后顺序）
背景色填充（渐变工作的使用）
3、用二个关键帧制作变形效果（实例3）此实例主要巩固学生对渐变填充工具的使用
动画分为两层，一层为背景，也是利用渐变填充（放射状）
另一层为变形动画的制作，即为星形变方形，要注意两个关键帧（即由什么变为什么），第一帧为星形。最后一帧为方形，中间创建形状动画。
4、有时间的同学自己动手画画卡通烟囱（实例4）
二、检测（两节课时间进行考试，一共三题，具体要求等详见index.html）考试只是检测这一阶段的学习情况，老师根据同学中反映出来的问题，知道学生的掌握情况，对症下药，使大家尽快学会FLASH！创造出有自己特色的精彩动画!教学时间:第六周 教学课时:2课时 教学目标：
1、复习掌握引导线的应用
2、介绍按钮的作用
3、学会按钮的简单应用 教学过程：
一、复习掌握引导线的应用
1、复习上节课的例子，提出一些完成过程中的问题
山坡的曲线的画法可用钢笔工具来画，具体演示下画法；
多片树叶下降，可用两种方法，一是使用影片剪辑，原理类似于以前学过的闪动的星星。还有一个方法是在引导层中可画多条引导线，引导层下面的图层只要在虚线中，均可被引导线引导。
2、复习上次课的引导线，主要通过实例来巩固（实例1）
技术分析：小球的跳动就是引导线（当然也可用以前的动画，多创建几个补间也可），猫的变化就是两张图片的变化 主要步骤：
①先完成管的绘制，要注意前后面的分层，否则填充就会出问题，然后再完成阴影面的制作；②画好引导线，为折线形式，红色小球沿引导线运动；
③猫的两种状态（睁眼和闭眼）小球没砸到时睁眼，快砸到时闭眼且后退（用交换元件做可保持位置不变）
拓展练习蝴蝶飞舞（拓展练习1)提示：挥动翅膀的蝴蝶作为一个影片剪辑，在这个影片剪辑中，把素材中的图片导入，每张图片一帧，表示蝴蝶的不同状态，其中要注意每张图片位置要对齐，方法有两个，一个是打开时间轴的“查看多个帧”，另一个是交换元件
3、圆环的制作（实例2）
为了进一步巩固引导线的动画，还要讲一个新的知识点，即小球绕圆环运动
技术分析：同样应用引导线做，关键是圆环的引导线是非闭合曲线，小球才能运动，技巧就是用橡皮把圆环打开缺口。
主要步骤：①先建一层，画一个圆（无填充）
②添加一层引导层，把圆复制，然后把引导层中的圆用橡皮等工具打开缺口，使圆环成为一个非闭合曲线(物体的运动是遵循就近原则，如果不断开，只会作就近小半圈的运动)③小球的始末状态的设置，第一帧在缺口的一端，最后一帧在缺口的另一端。思考：地球绕着太阳转（椭圆形轨道同上例）
拓展练习中的玩具火车的运动（单轨和8字形轨道，有兴趣的同学可以自己尝试一下）
二、按钮的制作：
1、基本按钮的制作(实例3)插入新元件，元件类型为按钮，即可见如下界面
一般在以上四种状态下放置四个不同的元件，即可制作出一个按钮效果。下面以变形按钮为例介绍制作步骤。
①插入新元件，元件类型为按钮，并命名该按钮为“变形” ②单击选中“弹起”，并绘制一个蓝色长方形
③单击选中“指针经过”，按F6，并删除蓝色长方形，绘制一个绿色长方形 ④单击选中“按下”，按F6，并删除绿色长方形，绘制一个红色长方形 做完后查看效果，并据此讲解四种状态具体表现，其中第四个“点击”在此并不能体现出来，以后具体碰到再说，先掌握前面三种状态设置
2、用文字、图片、图形等作按钮（实例4）
在实例3的基础上演示文字作按钮，即在上面蓝色长方形的位置替换成文字就是文字按钮，演示一下即可，其中“点击”如果是实心的区域，比较容易选中
实例4分析：主要原理同上例，其中的水晶球可以自己画，也可以用提供的图片，同时也说明了按钮也可以用图片来做！
三、按钮的进一步制作应用
1、简单的动态按钮（实例5）技术分析：小球是在鼠标放在按钮时下落的，所以动作发生在按钮四种状态的“指针经过”状态，小球下落又是个运动状态，所以在“指针经过”状态放的不是图片之类的，而是一个影片剪辑（相当于一个小电影）主要步骤：
①新建一个影片剪辑，在里面做小球下落并且透明度改变的动画 ②新建一个按钮元件，在“弹起”状态中画上一个红色的长方形，在“指针经过”状态中放入我们已经做好的关于小球运动的影片剪辑
2、动态按钮引申（实例6）
技术分析：这个动态按钮的制作基本原理同上例，只是按钮元件的第一种状态中是空帧，就是没放上去时不显示，也就是我们所说的隐形按钮，拖入到场景中按钮元件呈现出半透明状态。
3、动态按钮综合实例应用（拓展练习二）
实例演示：礼花的绽放效果（鼠标点击，礼花绽放）
技术分析：鼠标点击引发的事件，即在按钮的，即为热区，按钮的动作就在这个热区触发。由于是鼠标点击下去才有礼花绽放的效果，所以在礼花绽放的影片剪辑 中，第一帧是放入已做好热区的按钮。第二帧开始才是礼花绽放的动画，就是礼花这个图形的放大动画。然后在帧上及按钮上加上简单代码即可。主要步骤：
①新建一个按钮元件，在第四种状态“点击”中画一个实心区域（这里可画一个白色的长方形）
②新建一个影片剪辑，第一帧放入刚做好的按钮，因为不点击的时候事件（礼花绽放）不触发，第一帧加入动作stop，同时按钮的动作是点击就触发 礼花绽放的事件，因此在按钮上加上动作on(press){gotoandplay(2);}这个动作语句可在动作面板中选择输入，不用自己输入（自己打 入容易错，可用脚本校对）
on(press){gotoandplay(2);} 意思是按下按钮，开始第二帧动作 ③在第二帧开始礼花的变化，导入礼花图片并转化为元件，然后作放大的动画④最后在场景中拖入已经完成的影片剪辑，注意在铺满整个场景，点击的时候才能保证无论点哪里都有礼花绽放，比较逼真些。铺满时可用多次复制粘贴。思考：鼠标放上去礼花绽放怎么做？（拓展练习三）
提示：即在按钮的指针经过中放入影片元件 小结：
这节复习了引导线，以及新学了按钮的制作，在按钮的制作中要掌握以下几点：按钮的四种状态的设置，明白各个状态的具体表现形式学会用文字、图片等作按钮；学会动态按钮的制作，主要是影片剪辑的应用以及一些简单的动作。教学时间:第七周＋第八周 教学课时:4课时
教学目标：“环保”主题作品制作 具体实施步骤： 1、4人一小组
2、大组确定大主题，组内成员确定小主题。
3、素材老师提供部分，学生自己准备部分。
4、完成后各小组分别展示自己的作品。
5、各小组自评互评，评出最优秀作品。
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