日语总结26-32课

第一篇：日语总结26-32课

第２６課

Grammar:动词基本形/简体句 +のは 体言/形容词/行动词干 です。

动词基本形/简体句 +のが 巧拙/好恶/希望/楽しみ です。

动词基本形/简体句 +のを 他动词 ます。

eg：野球をするのは,おもしろいです。

私は,来年日本へ 行くのが,楽しみです。

子供のころ,この木に 登ったのを 覚えています。「」と,言います。

～は/が ～に 「」と,いいます。

「」と,～は/ ～に 言います。名词+で/に 都表示原因，但是に 后面只能接情感动词，而で 后不能接情感动词 eg：中国人の 私も 黄河の 雄大さに 感動しました。

空港は, おおぜいの人で 混雑していました。做谓语的 います/あります 做定语时，往往用动词「た」形代替 ている/てある eg：コートを 着ている人→コートを着た人

掃除を してある部屋→掃除を した部屋～目 接在数量词后面，表示事物的顺序，相当于汉语的“第~”

Sentences：

今日,田中さんは 空港で中国からの 代表団を 出迎えました。

田中さんは,「歓迎,中国訪日代表団」と書いた 大きな紙を 持って,出口で待ちました。野球を見るのは 好きですが,するのは 好きでは ありません。

日本語を読むのと, 話すのと どちらが 難しいですか。

第２７課

Grammar：…時（とき）,～

（1）時 前的动词为普通体

（2）动词和 “時”之间 不加 の

（3）动词时态不同，表示的意思不同

eg：日本に 行く時，このかばんを 買いました。＝行く 前に

日本に 行った時，このかばんを 買いました。＝行った あとで

（4）对于形容词，只有现在时 这一种时态

（5）对于形容动词，现在时为 词干+な 过去时为 词干+だった

（6）名词+の/だった 時 子供の時＝ 子供だった時…ながら，～

（1）前后都为动词 ます 形（4）两个动作的动作主体相同

（2）“一边„一边„，也„也„”（5）前项为辅，后项为主

（3）两个动作同时进行（6）前项为持续动词日语中 脱、穿 对应的衣服

はく 脱(ぬ)ぐ … 靴 靴下 ズボン スカート

着る 脱ぐ … 上着 シャツ セーター コート

かぶる 脱ぐ … 帽子（ぼうし）|

7かける はずす … 眼鏡（めがね）締(し)める 取(と)る … ネクタイ そして “而且”（1）并列 eg：このりんごは 大きくて，そして おいしいです。（2）追加叙述 eg：昨日，私は 町に 行きました。そして，本を 買いました。きっと表示相当有把握的推测 たぶん表示的推测程度若 ところで 用于转换话题“我说~，可是~” eg：今日は いい お天気ですね。ところで，お父さんは お元気(げんき)ですか。汉语名词（习惯、规则、命令、指示、方阵、政策、需要）+に したがって 表示“遵照、按照、根据„” 気をつける注意，小心

気がつく发现

気が長い慢性子

気にする在意

気が進みません。不愿意

気に入る(いる)中意

気になる成了心事

Sentences：

李さんは，まだ一度も，日本料理を 食べたことが ありません。

李さんたちは，ビールを飲みながら，食事を しました。

日本人は，食事の前に，「いただきます」と，いいます。そして，食事が終わった時，「ごちそうさまでした」と，言います。

李さんたちも，日本の習慣にしたがって，そういいました。

日本料理は，器や盛り付けに，気を 使います。

みんなで はなしたり，わらったり しながら，食事を します。

第２８課

Grammar：

动词的意志形：

一类动词：う段假名变为お 段假名 加 う

二类动词：去掉 る加 よう

三类动词：くる→こようする→しよう「よう」と 思います/思っています/思いました。

ps：（1）主语为我时，三种时态都可以

（2）主语为你时，用三种时态的问句

（3）主语为第三者时，可以用进行和过去式，不能用现在式

2…ので，… 表示前为后的原因

ので 与から都表示原因，两者的区别为：

（1）接续不同 ので 只接普通体，接名词/行动词时为 名词/形动词干+なので

から后为（名词、形动、形容词、动词）普通体+から

（2）当后项为命令、请求、推量、希望、意志、禁止、许可时用から 不能用ので

（3）同一个句子，から强调原因，ので 强调结果

eg：病気なので，仕事を休んでいます。＝ 病気だから，仕事を休んでいます。形容词基本形/动词普通体/名词/形动词干 +かもしれません。“也许、可能、或许” eg：日曜日なので，休みかもしれません。

この本は，あまりおもしろくない かもしれません。に的用法：

（1）名词に 名词を 他动词 “作为” プレゼントに，絵をあげました。

（2）名词を 名词に 他动词 “变化结果” 次の中国語を 日本語に 訳しなさい。

（3）名词を 名词に します “把„作为„” 王さんは，病気を理由にして，学校を

休みました。どのくらいですか/どのくらいありますか 询问大致的数量、时间、距离等。除了某

些场合（如存在句中）两种可以互换。

eg：この図書館に，本は どのくらいありますか。

Sentences：

秋葉原は，安い電気屋が 多いので，いつも買い物客で 混雑しています。

傘を持って出かけたほうが，いいかもしれません。（「た」ほうが，いいです＋かもしれません）

電気製品が安いので，外国からのお客さんにも，人気がある場所です。

第２９課

Grammar:

も：

（1）追加

（2）并列

（3）1„も 否定呼应 1„也没有

（4）何„も 肯定呼应 好多„

（5）疑问词+も 如果和肯定呼应，表示都 だれも 行きます。

如果和否定呼应，表示都不 だれも 行きません。

（6）～を くれます。

eg：田中さんは 私に 日本の切手を くれました。

田中さんは 張さんに 映画の切符を くれました。

甲は/が 乙に 丙を あげる。主语为我/我方的人/我站在甲一方

甲は 乙に 丙を くれる。主语为我/我方的人/我站在乙一方～は＋动词普通体＋ことです。将动词名词化

eg：彼女の仕事は，小説を書くことです。形容词词干+く形动词干+に 可以将这两类词副词化在 いつ/どこ/だれ 等疑问词后加 か，表示不定的时间、地点、人物等人/事/物等名词+にとって，表示后面所说的事项，是前句中的名词为对象的，即“对

„来说”“从„来看”

eg：私にとって，この映画は，とてもおもしろかったです。

Sentences：

おかげで，東京で楽しく 過ごすことができました。

李さんはそう言いながら，切手を丁寧に 手帳に挟みました。

今では，日本と中国の間を，一日に何便も飛行機が，行ったり 来たりして います。

第３０課

Grammar：动词たり…たりする

(１)有多个，表示列举几个动作

(２)只有两个，并且是反义词，表示反复进行

(３)只有一个，表示例示 “什么的”

eg：教室の中で，大きな声で話しをしたりては いけません。…と，… と之间接动词的基本形或者是动词 ない形

（1）表示恒常条件（一直成立，自然现象、习惯、真理）“一„就„”

eg：４月になると，桜の花が 咲きます。

（2）表示假定条件，“如果„就„”

eg：屋根や道路の雪を 取り除かないと，生活することが できません。动词 て形/形容词く＋ても，～ 逆态接续 “即使„也„”表示一般必然出现的现象或

者事情没有出现

eg：夜になると，気温が下がります。

夜になっても，気温が下がりません。动词基本形/ない形+ことが あります。表示有时出现某事 “有时”

（1）～「た」ことが あります。表示经历、经验

（2）～ことも あります。“也有时”

（3）ときどき/たまに ～ことが あります。“有时/偶尔”そのため 与 ですから两者都表示因果关系，但两者用法不同

（1）そのため后面的结果永远是消极否定的，而ですから后面即可以是积极肯定也

可以是消极否定

（2）ですから（だから）后面可以使请求、命令、决心、意志、劝诱、禁止、允许、希望等，而そのため后面不可以接这些にかけて 和 から…まで 都可以表示一段时间或者空间距离，二者的区别如下：

（1）から…まで表示一段时间内持续的现象，而にかけて表示一段时间内持续的现

象，或者是断断续续的现象

（2）駅から 理工大学まで どのくらいですか。（线的概念）

昨日，大連から 長春にかけて 雨が降りました。（面的概念）慣れます 表示变化慣れています 表示状态，表示习惯的对象的词后面用 に eg：日本の食事に 慣れましたか。

Sentences：

１１月から３月にかけて，人々は雪の中で 暮らします。

屋根の上の雪を 取り除くのは，たいへんです。なかには，人を雇って，雪を下ろす家も あります。

電車が止まったり，車が事故を 起したりする ことが あります。

北京では，雪が積もる とこはめったに ありません。

第３１課

Grammar：…が 聞こえる/見えるで 表示基准、根据时 = にしたがってeg：日本では，お正月を新暦で 祝います。3 动词基本形/ない形＋ つもりです。表示打算做„

（1）动词为意动词（主观意志想做的事情）

（2）否定 …つもりは ありません / ない つもりです

（3）主语可以为我，或第三人称，如果主语是“你”时需要变成问句动词基本形/ない形＋ことに します/なります。“决定做„”

二者的区别：

（1）前者决定者和执行者是同一个人，后者不是同一个人

（2）过去式：前者表示已经决定，后者表示必然结果 “终于”

（3）进行时：前者表示过去已决定的事情一直做，现在已经形成习惯，后者表示过

去的规章制度现在依然执行

eg：電車で 行くことに なりました。

今度の日曜日は，図書館で 勉強することに します。普通体+そうです。表示“据说，听说”

eg：北京は，まだ寒いそうです。ところが 接续词，用于听话人根据前句根本想不到、不可期待的事情却出现了，强调

意外性 “没料到”“没成想”

eg：雨が降っています。ところが，傘を持って いません。

Sentences：

元旦に，田中さんと 行くことに しました。

日本のお正月より，１か月ほど 遅いんです。

第３２課

Grammar：

他动词：正在进行 て います。

状态て あります。

自动词：正在进行 ています。

状态て います。「て」あります。

eg：テーブルの上に，かばんが置いてあります。

（1）接在意志动词他动词的て形下，表示某人为了某一目的有意识地进行了某一动

词，并将其结果保留了下来 “„着，„有”

（2）原来他动词对象后的を 必须换成 が

（3）所保留的结果一定是说话人看得见的，呈现在眼前的（4）句中一般不出现动作主语，但是这个主语肯定存在，看见结果的一定是 “我”

（5）否定形式为 “まだ…「て」 ありません。”

（6）做定语时，てあります 可以用 た 来代替

（7）个别的他动词（瞬间动词）表示状态时用 ている “知る持つ眼鏡を

かける着物を着るズボンをはく覚える帽子をかぶる”「て」います。

eg：部屋の窓が，開いています。

（1）接在瞬间动词自动词的て形下 “„了，„着，„在”

（2）句中可以出现出现动作主体，这个主体可以为人、物、动物

（3）否定形式 “まだ…「て」 いません。”

（4）做定语时，ています 可以用 た 来代替

（5）个别的他动词（瞬间动词）表示状态时用 ている

（6）自动词不管是表示动作持续还是状态，都用 ています

（7）自他成对的动词，他动词表示认为形成的结果，自动词表示自然形成的结果 3 …「て」みます。“尝试看看”

eg：日本の映画を見てみました。とても おもしろかったです。なかなか…ません。“怎么也不” 可以和一些自动词呼应，肯定不能和他动词呼应 eg：バスが なかなか来ませんでした。

Sentences：

初めてなので，なかなか 上手にできませんでした。

張さんは，田中さんや 日本の友達に，日本語で年賀状を 書いてみました。

第３３課

Grammar：[て]おきます。表示事先做好准备，常常和副词连用

eg：明日は，試験ですから，勉強しておいてきださい。「て」しまいます。表示动作、作用全部结束

eg：バスの中に，傘を忘れてしまいました。

（1）接在持续动词的て 形下，表示动作结束 “光、完了”，往往和副词呼应

（2）接在无意识他动词的て形下，表示无意识地做了不该做的事情

（3）接在表示人的感情动词的自动词的て形下，表示不由地产生了情感变化

（4）接在部分无意识地自动词的て形下，表示产生了某种消极的后果，带有难以恢

复、难以挽回的语气，往往与过去接序，含有失望、难过、悲痛、惋惜等语气，主语不能为我动词的ます形/形容词词干/形动词干+そうです。表示样态 直接感觉到 eg：雨が降りそうです。

Sentences：

お正月用のギョーザは，大みそかに作っておきます。

それぞれの家庭に，それぞれちがった餃子の味が，あるそうです。

家族の多い家は，たくさん作っておかないと，すぐになくなってしまいます。家族そろって，温かい餃子を囲む様子は，和やかで楽しそうです。

それぞれの家には，その家にしかない餃子の味が あります。

第二篇：日语总结

标准日本语上册知识总结（李玲老师版）

一、基本句型（四种）

判断句：~は~です。

叙述句：~動詞連用形ます。

描写句：~は~形容詞基本形/形容動詞詞幹です。

存在句：~は~に~あります。/います。

二、助词总结：

①は:

主语

主题(提示助词，可提示句子的各种成分成为话题)②が：

主语 １，客观描述自然现象。

２，疑问词作主语，主语用が，回答的主语也用が。存在的事物

③を：

宾语，对象语

经过的场所，移动的场所： 公園を散歩する山を登る离开的场所： 車を降りる家を出る

④に：

时间（动作发生的具体时间）

场所（动作结果保留的场所）

目的（动词ます形＋に）

动作的接受者

动作的授予者

基准

⑤へ：

去处 归处（与に互换）

移动的方向

⑥で：

交通工具

手段，方式 方法 材料（看得见的材料）

场所（动作进行的场所）

限定范围

⑦から：

起点（时间空间的起点）

移动的起点

动作的授予者

材料（看不见的材料）

⑧まで：

终点（时间空间的终点）

⑨と：

动作的共同者

并列助词，表示完全列举 内容（前面接简体句）⑩や：

并列助词，表示不完全列举 の：

所属

内容及其他 同位 よ：

终助词。表加强语气（叮嘱，主张，提醒对方注意）ね：

终助词。表，感叹，征求对方同意，确认。

三、基本句型事态变化。

１，体言语 形容词 形容动词 ＋ です结句。

~は~です·ではありません·でした·ではありませんでした。形容词做谓语的句型

～は~い+です。~は~くない+です。~は~かった+です。~は~くなかった+です。形容动词作谓语的句型

~は形容動詞詞幹です·ではありません·でした·ではありませんでした。形容词做定语的句型

～は~形容詞い+体言+です。ではありません。でした。ではありませんでした。形容动词做定语的句型

~は~形容動詞詞幹+な+です。ではありません。でした。ではありませんでした。

２，动词＋ます 结句。

~ます。~ません。~ました。~ませんでした。

四，惯用词组

学校に着く バスに乗る 車から降りる くるまを降りる 電話をする 電話をかける 電話に出る 会社を休む 仕事を休む 学校を休む

写真を取る 写真を撮る

ネクタイを締める ネクタイを取る

帽子(ぼうし)をかぶる 帽子(ぼうし)を取る 服を着る ズボンをはく 靴をはく

電電気をつける

電気を消す 電気を切る

パンを切る 山に登る 山を登る

公園を散歩する ~に役立つ ~をください

~円いただきます。授業をする

授業を受ける 診察をする 診察を受ける 風呂に入る 南北に長い ~に遅れる ~に近い ~から遠い ~に寄る 先生に聞く

五，惯用句型

~もう~过去。（已经完成或完了。）

~まだ~否定。まだ~ません。まだです。(某动作尚未还…)~あまり~否定。(不怎么…不太…)~あまり~肯定（过于…）~しか~否定。王さんしか紅茶を飲みません。

王さんは紅茶しか飲みません。

~だけ~肯定、否定。王さんは紅茶だけ飲みます。王さんは紅茶だけ飲みません。

六、时间表达

一昨日昨日今日明日あさって毎日先先月先月今月来月再来月毎月 先先週先週今週来週再来週毎週 一昨年去年今年来年再来年毎年

七、方位词的表达

ひがしみなみにしきた

上下左右横隣傍里面外面

八、副詞

とてもたいへん(大変)ずいぶん(随分)*たいへんたいへんですね。够呛，辛苦。

九、接续詞

でも

では（口语）

十．寒暄语

第三篇：日语总结

一 动词

一

动词 1 动词分类

（１）按语法作用分类：他动词 朝ご飯を食べます。

自动词 雨が降ります。

（２）按活用形式分类：五段，一段，サ变，カ变 动词第一连用形：①后续ます ②表示中顿 ③用作名词 动词第二连用形：

五段动词音便形①促音便つ、う、る②イ音便く、ぐ（で）

③拨音便ぬ、ぶ、む④无音便す

注：行く－行って

其他动词的第二连用形与第一连用形相同。动词连体形：后续体言。朝、早く起きることはいいことです。4 动词未然形：后续助动词「ない」「せる、させる」「れる、られる」 5 动词假定形：后续接续助词「ば」表示假定条件 6 授受动词くれる、あげる、もらう

母はお小遣いをくれました。給料をもらいましたか。

女性は好きな男性にプレゼントをあげます。动词命令形：发出命令 动词推量形：后续推量助动词「う」「よう」

①表示说话人的决心和意志。②表示向对方号召劝诱。动词终止形：简体结句，后续接续助词或终助词。10 可能动词できる 私は車の運転ができません。１１、可能動詞（五段）海外旅行にも自由に行ける。

１２、敬語動詞 ①いらっしゃる②おっしゃる③なさる④くださる⑤いたす⑥うかがう 二

助动词 1 断定助动词です

连用形 ①で 表示中顿或接否定式②でし 接过去助动词「た」

终止形 です结句

推量形 でしょ后续推量助动词，表示推量 2敬体助动词ます

未然形 ませ 接助动词「ん、ぬ」表示否定

连用形 まし ①接「て」表示中顿 ②接「た」

终止形 ます 结句

推量形 ましょ 接助动词「う」表示劝诱，意志或推量。3 愿望助动词（たい）：第一人称

连用形 ①たく 接「て」表示中顿或修饰其他动词

②たかっ 「た」

终止形 たい 结句

连体形 たい 后续体言作定语

假定形 たけれ 接接续助词「ば」表示假定条件

推量形 たかろ 接助动词「う」表示推量

接（たがる）：第三人称 息子はデパートへ行きたがっています。4 否定助动词ない 田中さんは都合で会議に来なかった。５、断定助動詞 ～である（文章語）

地球の温暖化は、人類にとって、もっとも難しい問題の一つである。

６、受身（被动）助動詞れる、られる

①直接承受(被)田中君はよく先生に叱られる。②间接承受(遭受影响)子供に泣かれて眠れなかった。③非生物作主语 机の上にテレビが置かれている。

７、自発助動詞れる、られる(不由得)当時の姿がまざまざと思い出される。

８、比況助動詞ようだ ①(比喻)まだ一月なのに、暖かくてまるで春のようです。

②(例举)彼女のような可愛い女性と結婚したい。

③(不确切的推测)部屋に誰かいるようですね。

９、様態助動詞そうだ①眼前感觉 この刺身はとてもおいしそうです。

②即将发生 今にも、雨が降りそうだ。③主观推测 あと五分しかないので、間に合いそうもない。１０、使役助動詞 せる、させる

家族の人は韓君を心配させないために最近まで知らせなかった。

１１、伝聞助動詞 そうだ 天気予報によると、明日は雨が降るそうだ。

１２、推量助動詞 らしい あの女優は若い人にすごく人気があるらしいよ。

１３、使役受身助動詞 せられる、させられる（使役被动）

陳さんは餃子作りの先生役をさせられることになりました。１４、可能助動詞 られる（一段、カ変）毎日、おいしい料理が食べられる。

１５、助動詞 べき 持つべき知識も持たない。

１６、助動詞 ず（ぬ）善悪の判断もできず、大金を浪費することしかできない。

１７、敬語助動詞 れる、られる

社長は明日ヨーロッパへ行かれます。

山田先生は毎朝六時に起きられます。三 补助动词 授受补助动てくれる、てあげる、てもらう

駅まで送ってくれました。

何もしてあげませんでした。

中村さんに絵を書いてもらいました。2ている 参见句型 ３てある「ビデオを使用しないでください。」と書いてあります。４てくる 参见句型

５、～ていく 少しずつ慣れていく。

６、～てしまう ①(完成)作文はもう書いてしまいました。

②(遗憾、悔恨)傘をバスの中に忘れてしまいました。

７、～てみる 自分で調べてみてください。

８、～てある①(人为的结果存在)紙に彼の名前が書いてあります。

②(准备工作完成)必要な資料は全部集めてあるから、心配は要りません。

９、～ている 瞬间动词后,动作的结果仍然保留 両親は今、日本に行っている。

１０、～ておく 今日のうちに、スーパーで買っておかなければ（ならない）。

二 形容动词 形容动词描写句

町はとても清潔です。2 形容动词活用形

连用形 ①で表示中顿或接否定 ②に修饰动词 ③接「た」

终止形 结句（敬体时用「です」）

连体形 后续体言，作定语。

假定形 接接续助词（ば）表示假定条件 推量形 接助动词（う）表示推量

三 形容词

１、形容词描写句 東京の夏は蒸し暑いです。２、形容词活用形

连用形 ①く（接「て」）表示中顿，接否定词或修饰动词 ②接「た」

终止形 い 结句（敬体后续「です」）

连体形 い 后续体言作定语

假定形 けれ 接助动词「ば」表示假定条件

推量形 かろ 接助动词「う」表示推量

四 形式体言

１、つもり 私は日本へ行くつもりです。２、こと 冬は雪が降ることが多いです。

３、の 私は田中さんが雑誌を読んでいるのを見ました。４、ため ①目的 健康のために、早寝早起きをしましょう。

②原因 父が頑固なために、みんな困っています。５、はず(主观推测)彼に知らせたから、知っているはずだ。６、わけ（当然）あの人はイギリスに五年もいたから、英語が上手なわけです。

７、もの ①(规律性事物的必然结果)腐った物を食べると、腹をこわすものです。

②(感叹,赞叹或惊讶)時がたつのは本当に早いものだ。

五 助词

１、领格助词の（领属）（状况）（属性）（同位）これは私の本です。

２、终助词か（疑问）あれは辞書ですか。３、补格助词に

（处所）どこにありますか。

（时间）学校は九月一日に始まります。

（基准）タバコは体に悪いです。（比例）週に三回パソコンをします。

（对象）先生に質問をします。（目的）映画を見に行きます。４、主格助词が 銀行があります。５、补格助词と

（列举）教室には机と椅子があります。（伴随者）母と一緒に散歩をします。

（引用）これは決していいことではないと思います。６、副助词や 郵便局には雑誌や新聞があります。７、副助词も（类推）私も一人っ子です。

（数量多）昨日の晩餐会には、お客さんが５０人も来ました。

８、补格助词より 東京より北京のほうが寒いです。９、补格助词で

（范围）日本では富士山が一番高いです。（场所）教室で宿題を します。

（方法）電話で友達と話をします。

１０、补格助词まで（終点）ゴールまで走りました。１１、接续助词が ①可是 勉強は忙しいですが、楽しいです。

②无意义 すみませんが、ちょっと待ってください。

１２、宾格助词を 土曜日に何をしますか。

１３、终助词ね（确认，叮嘱，感叹）よく聞いてくださいね。１４、终助词よ（强调）明日、李さんも行きますよ。１５、副助词ぐらい 毎日二時間ぐらい英語を勉強します。１６、补格助词から 家から学校まで三時間かかります。１７、补格助词へ 王さんはデパートへ買い物に行きました。１８、接续助词ので 図書館は静かなので、よくそこで勉強します。

１９、副助词か（不肯定）誰か知っている人がいれば、教えてください。２０、接续助词たり

（并列）日曜日はいつもプールで泳いだり、友達と遊んだりして過ごしています。

（交替）彼は行ったり来たりしています。

２１、接续助词ても 安くても買いません。

２２、副助词でも ①（极端）それは子供でもできる問題です。

②（即使）明日の運動会は、雨天でも決行します。

③（无论）スーパーでは何でも売っています。

２３、接续助词から 用事があるから、明日の会議には出席できません。

２４、接续助词けれども 勉強はまあまあですけれども、運動は下手です。

２５、副助词だけ（范围）このプールは夏の間だけ開きます。

（限度）あるだけのお金をみな使い果たしました。

２６、副助词ごとに １メートルごとに木を植える。２７、终助词な そんな冗談を言うな。

２８、接続助詞 ながら ラジオを聴きながら、勉強します。２９、副助詞 しか 私は彼女しか好きではない。３０、接続助詞 し 頭もいいし、性格も明るいです。３１、終助詞 かしら 早くいい天気にならないかしら。

３２、副助詞 ずつ 新しい地下鉄や道路も少しずつ造っています。３３、副助詞とか 暇なときにはテレビを見るとか買い物に行くとかして、時間を過ごす。

３４、接続助詞 のに 雨が降っているのに、外で遊んでいる。３５、主格助詞 の 日本語のできる人も少なくありません。３６、副助詞 まで お母さんまで私たちの結婚に反対している。３７、終助詞 かな①疑問 どの人が理恵さんかな。

②願望 早く夏休みにならないかなあ ３８、補格助詞 に（原因）その矛盾に悩むのでる。３９、副助詞 でも（逆接）

日本は、先進国は先進国でも、本当に豊かな国と言えるだろうか。

４０、副助詞 でも（含蓄）お茶でも入れましょう。

４１、補格助詞 で（原因、理由）昨日は病気で学校を休みました。

４２、副助詞 だって 先生だって、間違うことがある。４３、副助詞 ばかり 日本に来たばかりで、まだ日本語がよく話せない。

４４、副助詞 さえ①(极端事例)毎日の食事さえ困るほど貧しくなっている。

②(唯一条件)力さえあればだれでも出来る仕事だ。

４５、副助詞 こそ 毎日の努力こそが成功の原因だ。

４６、副助詞 ばかり（限定範囲）肉ばかりでなく、野菜も食べてください。

六 句型 一 句型总结 １、判断句 私は大学院生です。（ありません）

２、存在句①兄は名古屋にいます。花瓶は机の上にあります。

②学校には図書館があります。部屋の中には猫がいます。

３、形容词描写句

参见形容词 ４、形容动词描写句 参见形容词

５、主谓谓语句①对象 私はあなたが好きです。②一部分 花子さんは目が大きいです。

③拥有 私の家は車があります。

６、叙述句 私は毎日六時に起きます。

二、纯假名的句型

１、～ほど～はありません 沖縄の海ほど美しい海はありません。２、～ほど～ない（ありません）王さんは李さんほど勤勉ではありません。

３、～として 留学生として日本へ行きます。４、あまり～ない 先生の話はあまりわかりません。５、ほしい（第一人称）私はカメラがほしいです。

６、て（并列）土曜日に映画を見て、日曜日にテレビを見ます。

（方式）デパートまでバスに乗って行きました。

（原因）熱があって、学校を休みました。

（相继发生）あそこに行って、ちょっと休みましょう。

（伴随状况）暑かったので、窓を開けて寝ました。

ています（正在进行）田中さんは今、本を読んでいます。

（结果存续）授業は始まっています。

てください お暇なときに、遊びに来てください。

てから

テレビを見てから、音楽を聞きます。

～てもいいです タクシーで行くから、傘を持たなくてもいいです。

～てはいけません 危ないですから、そんなことをしてはいけません。

７、～について この問題について検討しましょう。８、決して～ない 決して許しません。９、～にとって 牛乳は子供にとって大切です。

１０、言うまでもない 英語は言うまでもなく、日本語もできます。

１１、ことができます 鈴木さんは中国語を話すことができます。

１２、ほしがる（第三人称）李さんはコーヒーをほしがっています。

１３、～（る）ことがあります 若いころ、遅くまで仕事をすることはよくありました。

～（た）ことがあります 私は刺身を食べたことがあります。１３、～という 貧乏というものはつらいです。

１４、～ほうがいいです タバコをやめたほうがいいです。１５、～かもしれません 雨が降るかもしれません。１６、～に違いありません 彼はきっと成功するに違いありません。１７、～なければなりません 今週中に宿題を出さなければなりません。

～ないでください 授業の時間ですから、廊下で騒がないでください。

１８、～てくる われわれの生活は日に日によくなってきた。１９、～なさい 早く帰りなさい。

２０、～なる(变成)掃除した後、部屋がだいぶきれいになりました。

２１、～する(使变得)生活をもっと豊かにしたい。

２２、～も～ば、～も～ 楽しい日もあれば、悲しい日もある。２３、～によって 人によって考え方がまちまちだ。

２４、～に対して お客さんに対してそんなことを言ってはいけません。

２５、～てはならない 忙しくても、親に手紙を書くのを忘れてはならない。

２６、（なぜなら）～からだ なぜなら人間は常に自然を犠牲にしてきたからです。

２７、どんなに～ても（でも）

この漢字は難しくて、どんなに練習しても上手に書けません。２８、～とは 人生とはこういうものだよ。２９、って スキーって思ったより難しいですね。３０、～に従う 生活が豊かになるに従って、マイカーを持つ人が増えてきます。

３１、～につれて 勉強が進むにつれて、知らない単語はどんどん増えた。

３２、どんなに～だろう 大学に合格できたら、どんなに幸せだろう。

３３、～てほしい 今後は注意してほしい。３４、～うちに 暗くならないうちに帰りましょう。３５、～たら

①(如果)桂林に住むことができたら、どんなに素敵でしょう。

②(后项发生的场合和时间)トンネルを抜けたら、日が暮れていた。

③(前项是后项的前提动作)仕事が終わったら、映画を見に行きましょう。

３６、～ようになる よく練習すれば、正しい発音で文を読むことができるようになる。

３７、～ば～ほど 日本語は、勉強すればするほど難しいです。３８、～ところだ①(刚要)ちょうどお電話をするところです。

～ところだ②(正在)彼は今、本を読んでいるところです。

～ところだ③(刚刚)父は会社から帰ってきたところです。３９、～とはいえ 便利になったとはいえ、問題も残されている。４０、～なら①(假定前项)お酒を飲むなら、車を運転するな。

②(限定,展开叙述)中華料理なら何でも好きです。４１、～つつある

社会が発展しつつある一方で、それにつれて多くの悲劇が生まれている。

４２、～ことにする 雨なので、タクシーで行くことにした。４３、～ことになる 父の会社は週休二日休むことになっている。４４、～てはいられない のんびりしてはいられない。４５、～かどうか あの人が日本人かどうか私は知りません。４６、～た以上 約束した以上、守らなければなりません。４７、～に伴って 収入の増加に伴って、支出も増えた。４８、～（う）ようとする 最近、郊外に家を買おうとする人が多くなってきた。

４９、～で（て）済む 謝って済むことではない。５０、～あと 戦争が終わったあと、二人は結婚した。５１、～一方で

安く済ませたいと思う一方で、せっかくのマイホームだから立派なものにもしたい。

５２、～限り 一生懸命勉強しない限り、知識を身に付けることはできない。５３、敬語文型

①お（ご）～になる お正月は日本へお戻りになりますか。②お（ご）～なさる お正月は日本へお戻りになりますか。それと

も中国国内をご旅行なさるのでしょうか。

③お（ご）～くださる 私どもの気持ちをご理解くださいませんか。④お（ご）～する これは先生のお荷物ですね、お持ちしましょう。⑤お（ご）～いたす 万里の長城をご案内いたしましょう。５４、～と思ったら 彼は来たと思ったら、すぐ帰ってしまった。５５、～にしても たとえ冗談にしても、そんなことは言うべきではない。

５６、～とは限らない 値段の高いものが、必ずしも品がいいとは限りません。

５７、いくら～ても いくら見ていても、飽きることがない。５８、何でも 私はスポーツなら何でも好きだ。

七 其他

一、接尾語

１、～やすい（～にくい）日本語の単語は覚えやすい。２、～中①ちゅう(状态正在进行)使用中 営業中 ②じゅう(全部,所有)世界中 部屋中

３、～さ ここにいると、暑さを忘れそうだ。

４、～らしい(象样的)これらは日本らしいサービスだ。５、～過ぎる このあたりの家は高すぎて、とても買えません。６、～がたい（难度）信じがたいことだが、本当なのだ。

二、接頭語

敬語接頭語お～ ご～ お＋体言、動詞連用形

ご＋体言、サ変動詞語幹 八 副词总结

５、よろしく（多多关照）どうぞ（请）どうも（非常）６、いつも（总是）ほとんど（几乎）いま（现在）まだ（还）７、それぞれ（分别）たくさん（很多）また（又）ずっと（一直）

８、もっとも（最）まだまだ（还）とても（非常）よく（经常）いっしょ（一起）こんど（下次）９、ときどき（时不时）

１０、まず（首先）もっと（更加）１１、けっして（决不）

１２、たとえば（例如）おおく（多）そう（那样）１３、すぐに（马上）もう（已经）どのように（怎样）１４、どんどん（不断地）やはり（还是）すでに（已经）いったい（到底）

すこし（一点）

１５、なかなか（非常）そのご（之后）いちばん（最）そんなに（那样地）たんに（仅）たとえ（即使）たぶん（大概）どうして（为什么）

１６、いくら（多少）特に（特别）ちゃんと（好好地）

１７、先に（先）全然（全然）

１８、さて（那么）すぐ（马上）初めて（初次）必ず（一 定）互いに（互相）

はっきり（清楚）びっくり（吃惊）しっかり（好好地）

すっかり（彻底）

さっぱり（全然）

１９、常に（经常）まっすぐ（笔直）すいすい（轻快地）最初（最初）

２０、もし（如果）あまり（太）ぜひ（一定）

２１、全部（全部）一旦（一旦）実は（事实上）ちょうど（正好）だいぶ（相当）或は（或者）なるべく（尽可能）ますます（越来越）

２２、きっと（一定）まるで（宛如）今にも（眼看）

２３、没有

２４、だんだん（逐渐地）かなり（相当）たまに（偶然）

２５、いよいよ（将要）まさか（难道能）のんびり（悠闲）

２６、かつて（曾经）もちろん（当然）せっかく（特地）大体（基本上）なんとか（设法）たいへん（非常）２７、どんなに（怎样地）２８、いかが（怎么样）

２９、結局（结果）なるほど（果然）いずれ（反正,迟早）

３０、相変わらず（依旧）そろそろ（即将）

第四篇：日语总结

2009年日语教学工作总结

2009年10月我担任中专日语教学工作，由于接替高老师教学，教与学都不适应。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习虚心求教。以下是我在这个学期教学情况总结：

教学就是教与学，俩者互相联系，不可分割。有教者就必然有学者。学生是被教者的主体。因此，了解和分析学生的情况，做到有针对地教学，想方法使课堂更加生动，使学生易接受，多学习知识。这关键教学的成功与否。

第一方面，在之前高老师负责教学，学生都习惯她的教学方式方法，后来经过大家的努力，教与学效率大有提高。

第二个方面，学生比较活跃自律性不强，中等生差生较大多数。基础比较薄弱,学生信心不足，造成学习积极性不高。您现在阅览的是范文大全网谢谢您的支持和鼓励！！

第三方面，日语非专业属于文化课。有些学生抱着以后不一定能有用得上日语态度学习。

面临以上方面，主要是激发学生学习日语的积极性。那如何做到这一点呢？

语言教学在一定程度上是比较枯燥的，要求学生首先掌握基础单词和语法知识，那么在进行一段时间的知识的掌握后，就应该启发学生应用，而应用的过程也就是培养学生创造思维的过程。

比如在教[ぉ名前は何ですか]课时就可以要求学生思考这样情况的哪些应该注意的问题然后通过诵读课文以及通过情景对话来教学生掌握询问对方姓名的习惯用语和基本礼节。这样在一定程度上使课堂上更加生动也激发学生学习兴趣。

学校有一部分学生可能要进入日资企业，这样就要求学校不仅要进行日语教学同时也要求学生应对日企文化以及日本人生活习惯等有所了解，那么，在平常上课时还应教日本企业基本特点；日本人风俗习惯。这样在一定程度上说又可以激发学生学习兴趣和提高综合能力。以上就是我这个学期教学工作总结。当然有些地方不足。希望在以后日子里，在领导们的领导下和前辈的指导下能取得更好的成绩。

第五篇：日语1-16课考试

1－16課総合試験

姓名：

满点：100

点数：

一

1、漢字に 振り仮名を つけなさい。（15点）

食前（）胃薬（）骨折（）連絡（）注意（）咳止め（）腫れ（）工場（）炎症（）消化剤（）人間（）予定（）気軽（）鼻水（）中毒（）迷惑（）理解（）物価（建物（）大型（料理（）両手（案外（）失礼（２、日本語に 翻訳しなさい。（30点）效果（）收费（挫折（）内衣（饭前（）说话（痛感（）遵守（过敏（）交接（诊疗（）迟 慢（扭伤（）印象（创可贴（）的确（道歉（）完全（刚才（）弄丢（）千克（）毫米（）妨碍（）吨（）对不起（）家具（）搬家（）垃圾（）

制品（）指定（）袋子（））分別（）小型（）時間（）

全然（））））））））））変更（）

地域（）

食事（））））

３．次の外来語を中国語に翻訳しなさい。（6点）ボールペン（）サイズ（）アレルギー（）マヨネーズ（）コンビニ（）ボタン（）リットル（）テーブル（）コイン（）メーカー（）ダンボール（）ミリグラム（）

二．次のA.B.C.D.から一番いいものを一つ 選んでください。（１５点）

１．――行ってきます。

――。

A.ただいま

B.いってらっしゃい

C.さようなら

D.お帰りなさい

２、王さんは今日、来る（）知っていますか。

Ａ、ことができるか

Ｂ、ために

Ｃ、かどうか

Ｄ、のだかどうか ３、悪いものを食べましたから、（）しています。

Ａ、吐き気が

Ｂ、けがを

Ｃ、寒気が

Ｄ、めまいを ４、頭が痛いので、すぐ病院で、（）てください。

Ａ、診

Ｂ、見

Ｃ、診っ

Ｄ、見っ ５、電話番号を間違えて（）。

Ａ、てください

Ｂ、てしまいました

Ｃ、ています

Ｄ、てみます ６、雨の（）、予定を変更しました。

Ａ、ために

Ｂ、前に

Ｃ、上に

Ｄ、ため ７、課外の本を読むことは勉強（）いい。

Ａ、が

Ｂ、を

Ｃ、にも

Ｄ、で ８、お忙しい時にお邪魔します、（）。

Ａ、ありがとう

Ｂ、申し訳ございません

Ｃ、かまいません

Ｄ、いかがでしょうか ９、日本の桜は（）と思います。

Ａ、きれいです

Ｂ、きれいな

Ｃ、きれいに

Ｄ、きれいだ １０、カードで払う（）。

Ａ、ためです

Ｂ、と思います

Ｃ、ようにします

Ｄ、ことができます １１、この仕事をする（）、ルールを守らなければなりません。

Ａ、ため

Ｂ、ものに

Ｃ、うえに

Ｄ、ことに

１２、歯が悪いですから、甘いものを食べない（）にしています。

Ａ、ため

Ｂ、ほう

Ｃ、こと

Ｄ、よう １３、休みの日に、ほんを読（）、テレビを見（）。

Ａ、たり·たり

Ｂ、んたり·たり

Ｃ、んだり·たり

Ｄ、んだり·ったり １４、（）お変わりないでしょうか。

Ａ、お元気ですか

Ｂ、お久しぶりです

Ｃ、お邪魔します

Ｄ、おはようございます １５、箸は（）両手を使ってとります。

Ａ、ぜひ Ｂ、どうしても

Ｃ、必ず

Ｄ、きっと

２．田中さんのじゅうしょを（）人はいませんか。

A.知る

B.知って

C.知っていない

D.知っている ３．友達（）日本のほんを 送ってくれました。

A.を

B.か

C.が

D.で

４．わたしは おばさん（）かばんを持ってあげました。

A.の

B.に

C.が

D.で

５．このみかんが ちょっと

です。

A.にがい B.すっぱい C.つめたい D.いそがしい ６．早く 家へ（）なくてはいけません。

A.帰る

B.帰り

C.帰ら

D.帰って ７．学校にいか（）いいです。

A.なくでも B.なくても C.なく D.ない

８．わたしは 日本料理を（）ことがありません。

A.食べる

B.食べた C.食べない D.食べ ９．そのスイッチに さわらないでください。（）

A.そのスイッチにさわってもいいですよ。

B.そのスイッチにさわってはいけません C.そのスイッチにさわることができます。

D.そのスイッチにさわらなくてもいいです。１０．テレサちゃんは もう ねましたか。······はい、もう（）と思います。

A.寝て

B.寝る

C.寝た

D.寝ない

１１．今のノートパソコンは とても

なりました。

A.ちいさい

B.ちいさく

C.ちいさか D.ちいさいく １２．この料理は すこし お酒を（）と、おいしくなります。

A.入れる

B.入れて

C.入れない D.入れなかった １３．おとうとは公園（）あそび（）いきました。

A.は、へ

B.に、は

C.へ、に

D.で、に １４．（）まえに 日本へ来ました。

A.5年の

B.5年

C.5年で

D.5年が １５．ここで お金を（）ことができます。

A.かえる

B.かえた

C.かえない

D.かえなかった

三．例：駅まで「どのぐらい」かかりますか。···歩いて15分ぐらいです。（１０点）１．趣味は「

」ですか。···つりです。

２．佐藤さんは「

」人ですか。···あの赤いセーターを着ている人です。３．「

」靴が ほしいですか。…軽いくつが ほしいです。

４．バスと地下鉄と「

」が はやいですか。···地下鉄のほうが速いです。

５．「

」電話カードを 使いますか。···ここに電話カードを入れて、番号を押してください。６．タワポンさんの傘は「

」ですか。···あの青い傘です。７．「

」きのう 休みました。···熱がありましたから。

８．このコピー、「

」紙のサイズを変えますか。···ここを押してください。９．教室に 机が「

」ありますか。···20あります。

１０．駅まで「

」かかりますか。···歩いて 15分ぐらいです。

四．例：バス（で）学校（へ）行きます。（8点）１、昨日（）、ずっと熱（）下がらない。

２、胃（）指（）押していく（）、痛かっ（）言ってください。

３、王さん（）中国語（）作文（）書くこと（）できます。４、風邪（）引いた（）、寒気が（）ます。

５、見学（）時間（）明日（）午後三時（）変わること（）なります。６、雪の（）、スキー（）できます。

７、すみません。ちょっと用（）あって、お先（）失礼します。８、日本（）旅行すること（）なります。９、この文章（）レポート（）出してください。

１０、私（）ミラーさん（）あの人（）知らない（）思います。１１、残り水（）ないまま（）缶（）ガラス瓶（）出してください。１２、水曜日（）何（）ゴミ（）日ですか。

１３、食事中（）音（）立て（）、料理（）食べないでください。１４、電気製品（）買う上（）、注意しなければなりません。１５、健康（）ため、何（）食べるよう（）しています。１６、では、コーヒーを飲み（）、おしゃべり（）しましょう。

１．あの人が来る（）どうか知っていますか。

２．お正月（）まえに、掃除したり、料理を作ったりします。３．このカード（）切符を買うことができます。４．申込書（）ください。

５．来週（）水曜日

日本（）働くこと（）なりました。６．スポーツ（）体（）いいと思います。７．カメラ（）水（）落としてしまいました。８．このつまみを右（）回すと、音（）大きくなります。９．ゴミ（）分別（）ついて 教えて ください。

１０．パソコンを買う上（）注意しなければ なりません。

五．次の日本語の文を中国語に訳しなさい。（６点）１．なにか わからないことが ありますか。

２．りょうへ かえるまえに かたづけてください。

３．このにもつを あちらに はこんでもらいませんか。

４．きょうは なんじまで ざんぎょうしますか。

５．このボタンを さわらないでください。

６．つかいおわったら ここに もどしてください。

六．次の中国語を日本語に訳しなさい。（5点）

１．对不起，给您添麻烦了。

２．这个用日语怎么说？

３．请在教我一下好吗？

４．请把剪刀拿过来。

５．在做这项工作时，必须遵守规则。

七．次の問題を答えなさい。（6点）１．どうして にほんへいきますか。

２．いままで どのくらい にほんごを べんきょうしましたか。

３．いっしゅうかんに なんかい かぞくに でんわを かけますか。

４．きょうだいが いますか。

５．おとうさんは どんなしごとを していますか。

６．くるまを うんてんすることが できますか。

八．読解：（4点）

１． 女性：あら、どうしたの？ あまり食べませんね。

男性：うん、···

女性：おなかでも 痛いの？ 男性：ちがうよ、大丈夫。

女性：でも、少ししかたべてないよ。これ、大好きだったでしょう？嫌いになった？ 男性：ううん、あのね、さっき

一郎君の家で お菓子をたくさん たべました。女性：それで、おなかが すいていないのね。

問題：男の子は どうして 少ししか 晩ご飯をたべませんでしたか。（）

① おなかが痛いからです。② 嫌いな料理だからです。③ 料理が甘いからです。

④ おかしを食べたからです。

２．山本：もしもし、山本ですが、部長はいらっしゃいますか。

佐藤：すみません、主人は 今出かけています。何か伝えましょうか？

山本：ええ、あしたの会議ですが、９時から工場で 行うはずでしたが、予定が変わりました。８時半から事務所で 行うことになりました。

佐藤：はい、では、時間も場所も変わったということですね。

山本：はい、よろしくお願いします。それでは、失礼したします。

佐藤：ごめんください。

注釈：行う（おこなう）：举行，問題：あしたの会議は いつ、どこで行われることに なりましたか。（）

①８時半から工場で行われます。

②８時半から事務所で 行われます。

③９時から工場で行われます。

④９時から事務所で行われます。

三、次の（）に 適切な 詞を 入れて、文を 完成しなさい。（13点）

四、次の文を 日本語に 翻訳しなさい。（6点）

１、下次，决定去京都。

２、手机掉到河里了。

３、一边往嘴里送食物，一边说话是很失礼的。

４、垃圾要好好分类。

５、许多东西都可以再利用。

６、这个动画我已经看完了。

五、次の文を 完成しなさい。（12点）

１、こと／ 仕事／ に／ 辞める／ を／ なります

２、楽しそう／ やって／ ください／ ですね／ みて

３、熱／ みたい／ どうも／ 出る／ です／ が

４、この／ かどうか／ は／ 分かりません／ ほんとう／ ニュース

５、李さん／ 食べ／ が／ を／ ご飯／ ています

６、砂糖 ／ すみません／ を／ ください／ 取って

六：つぎの文を読んで、質問に答えなさい。答えは1．2．3．4からいちばんいいものを一つえらびなさい。学生 「アルバイトをしたいんですが。」 店の人「学生さんですか。」

学生 「はい、この近くの大学のりゅうがくせいです。日本語がまだよくできないので、日本語をあまり（４４）仕事はありますか。」

店の人「おさらを洗う仕事なら日本語はあまり使いませんよ。それでいいですか。」 学生 「はい、それでけっこうです。」 店の人「１週間に何日できますか。」

学生 「１週間に３日ぐらいできますが、火曜日、木曜日、土曜日に（４５）。」 店の人「火、木、土ですか。日 曜日はできませんか。」

学生 「每週月曜日の朝テストがあるので、（４６）が、昼間はだいじょうぶです。」

店の人「じゃ、昼間だけでも火曜日はお休みなので、木曜日と土曜日の夜と日曜日の昼間、夕方５時ぐらいまでおねがいします。」

学生 「はい、わかりました。よろしくおねがいします。」 １、（44）から（46）には何を入れますか。44．（）

ア.使いません

イ． 使いてはいけない ウ.使わなくてもいい

エ.使わなくてはいけない 45．（）

ア.しましょうか

イ.してあげませんか ウ.していただけませんか

エ.していただきませんか 46．（）

ア.夜おそくてもいいです

イ.夜おそくはこまります ウ.夜おそいほうがいいです エ.夜おそくないとこまります ２、この人はいつアルバイトをしますか。（）

ア.木曜日と土曜日 と日 曜日の昼間にアルバイトをします。イ.木曜日と土曜日の 夜と、日 曜日の昼間にアルバイトをします。ウ.木曜日と日曜日の夜と、土曜日の昼間にアルバイトをします。エ.日曜日と土曜日の夜と、木曜日の昼間にアルバイトをします。