青春与慈善同行策划书

第一篇：青春与慈善同行策划书

青春与慈善同行

——行为慈使青春解惑，艺术善领低碳生活

活动时间：2011/4/，活动地点：上海大学图书馆门前台阶

活动意义：慈善不仅仅是通过我们的双手去帮助弱势群体，或是向有需要的人们捐赠物资。作为当代的义工，也是作为新一代有作为的青年大学生，保护人类共同的家园，倡导环保、低碳的生活也是慈善的驱导与贯彻义工神圣职责的表现。宣扬坚持低碳生活是为了自我的健康和子孙后代生活空间的质量，这不单是充满了责任感与大爱，也赋予了我们义工艰巨的使命。通过行为艺术的形式呼吁同学们倡导低碳生活，由浅入深，动作的生动性加深了同学们对于低碳和慈善的理解。在人群密度大的公众场合开展行为艺术，这使得活动本身更具有影响力。

活动计划：1.召集有志愿的义工，组成表演者若干与替换者若干

2.于近期进行初次彩排

3.进行最终彩排，根据具体参与队员的时间空闲安排表演者与替换者名单

3.准备好行为艺术用道具

4.在活动时间前15分钟集合队员，准时开展行为艺术活动

5.打扫、整理活动后场地

活动内容：组织义工通过行为艺术的方式，摆出5个不同的组合动作，表达当代义工、当代大学生的环保理念与对慈善的理解。整个活动时长约为半小时。

动作1：由3人组成小组，一个人手握矿泉水，引来了众人的争抢，其余持“500元”、“1000元”钱，但有水的人仍不肯卖出；

动作含义：阐述“钱能改善生活，但不能挽救生命”的理念，通过加入我们经济学院对于经济的深刻理解，使表演更真实

动作2：由2人组成小组，一人驼背一手高举篮球，另一人挺直腰板脚踩另一个篮球

动作含义：，阐述“过去尊重地球，现在践踏地球”的现状，呼吁同学们改变对环境的态度要由青年人做起

动作3：由2~3人组成小组，3人手举形状为车厢吊环型扶手的纸板道具

动作含义：动作代表乘坐公交车，呼吁同学们多做公交，既是发扬勤俭节约的美德也是低碳生活的部分

动作4：由2人完成，跨骑在自行车上

动作含义：提倡自行车作为交通工具，能锻炼身体，在保持青春活力的同时也为低碳和环保献力

动作5：由2人组成小组，一人手拿塑料袋，一人手拿布袋并对第一人做劝阻状

动作含义：动作意为“多使用环保袋代替一次性塑料袋”，呼吁同学们为了爱心、为了环境，使用可回收或可持续利用物品代替一次性物品

动作6：由2人组成，一人用一次性筷子，饭盒吃饭，另一个人做出打叉的动作 动作含义：呼吁同学们少用它们，不仅是为了保护环境，也为了个人的健康

动作7：一个人手拿手帕擦汗

动作含义：呼吁大家少用纸巾，尽量用手帕代替，因为纸巾都是用树木制成的动作8：由2人组成，种树

动作含义：多植树，为地球的未来献出自己的一份力

活动注意：由于突发事件而缺席的队员一定要及时由预备队员替换上，由此预备队员要跟着一起彩排和活动人员登记

活动所需：纸板一张，剪刀一把，自行车一辆，篮球2个，塑料袋2只，环保袋1只，一次性筷子、饭盒，手帕一条

第二篇：青春与安全同行策划书 2

“青春与安全同行”主题班会策划书

一、活动主题

青春与安全同行

二、活动目的（1）提高同学安全意识；

（2）丰富同学的课余生活；

(3）掌握安全防范知识，加强自我安全保护意识；

(4）学习作为大学生怎样将安全教育渗透到实际行动中去，并怎样去延伸扩展到每个人。

三、活动对象

11计辅（2）班全体同学

四、活动时间及地点

2012年11月25日(星期日）晚5：30——7：00A00

4五、活动安排

（一）前期准备

1、召开班委会议，讨论活动方案

班级接到活动通知后，班委就活动相关问题进行讨论，讨论产生了活动的主题及活动方案。

2、活动相关负责人

主持人：卢伟 谢蓉蓉

策划小组：卢伟

宣传小组：张丽娟 伍梦铻 张翼

纪律小组：魏志远 徐浩

材料收集及整理：卢伟 谢蓉蓉 张丽娟 伍梦铻

（二）活动流程1.在活动开展之前布置教室，完成宣传黑板报。

2.主持人对此活动进行说明并介绍。

3.宣传安全的重要性和必要性。

4.根据我班宿舍在校位置，介绍具体的逃生措施与方案。

5.主持人进行提问，与台下同学进行互动。（答对进行奖励）

6.主持人对本次活动作总结。

六、活动经费

相关材料打印：5元

活动奖品： 35元

总计：40元

七、活动注意事项

1.注意积极与台下同学互动，防止冷场。2.同学须在活动前10分钟到活动地点。

3.活动过程中不允许大声喧哗，走动，交头接耳，听歌，玩手机。

4.学生到场后，依次入座，维持会场纪律。

11级计辅二班2012年11月20

日

第三篇：生命与青春同行 文档

生命与青春同行 教学设计

一、学习目标：

1、学习在演讲中用幽默智慧的语言，表达自己的情感

2、理解演讲中所表达的主要内容喝心愿

3、学习写作一篇演讲稿

二、教学设想

1、预习要求

① 查阅资料，了解作者的生平及作品，以及诺贝尔文学奖的有关知识.②反复朗读课文，了解文章内容.2、教法学法

以学生自读为主，进行讨论和质疑

3、课时安排：一课时

4、准备教具

①投影仪②幻灯片

三、教学过程

1、导入

同学们，在日常生活中，我们总会看到，在举行大型颁奖仪式后，选派代表发言，他们精彩的演讲总会赢得阵阵掌声。那么他们的精彩之处在那里呢？下面就让我们随着克努特 汉姆生的声音，一起向生命中一切的青春举杯。

2、展示预习情况：

①学生上台交流收集到的有关作者和诺贝尔文学奖的情况②请同学根据了解的信息，概括文章内容

3、投影显示

①作者概况：

克努特 汉姆生，挪威小说家、戏剧家和诗人

主要作品有《现代美国的精神生活》、《饥饿》、《神秘》、《牧羊 社》、《维多利亚》

1920年由于他的里程碑式的作品《大地的成长》，获得诺贝尔文学奖

②诺贝尔文学奖

诺贝尔文学奖是诺贝尔遗嘱中提到的五大奖励领域之一，用以奖励在文学界创作出具有理想倾向的最佳作品的人。

至今共有96名作家获奖，其中欧洲73人，美国10人，中南美洲5人，非洲3人，澳洲1人，亚洲4人（印度的泰戈尔，日本的川端康成、大江键三郎，以色列的阿格农）

4、理解课文

学生自读课文，找出你认为写的最精彩的句子进行赏析，分析出它的精妙所在并进行交流。

（提示：可以从幽默、智慧、哲理、情感、修辞等角度进行。形式采取师生共评的手法）

5、探究研读（小组讨论、交流）

①你认为这篇演讲稿有哪些地方值得你学习，为什么？

②文章结尾处这句话你是怎样理解的？

6、拓展练习

在开学典礼上，假如你作为受表彰的三好学生的代表发言，请你用本文学到的方法写一篇300字左右的演讲稿。

第四篇：青春与责任同行

让青春与责任同行

——写给同学们的一封信

亲爱的同学们：

你们好，我是学校的一名老师，很高兴以这样的一种方式与大家交流。今天我想跟大家谈谈责任的问题。

突然间谈起这个话题似乎显得有些严肃、甚至于有些沉重。但这是我这一段时间以来一直在思考的一个问题，我觉得有必要和正值青春年少的你们谈一谈。我在咱们学校已经从教数年，经常看到一些现象：有的同学天资聪慧，但偏偏荒废学业，而整日沉溺于网游、任时光流逝；有的同学家庭并不富裕，却在学校里肆意攀比、挥霍无度，不顾家长的辛劳；有的同学根本不懂得爱情是什么，但为寻求刺激，向对方轻许诺言、甚至偷尝禁果，最终给彼此都造成伤害„„凡此种种，不胜枚举，让人看了之后，不由得为他们痛心疾首。

静下心来想一想，是什么原因造成了这些现象呢？缺少责任感！90后的你们追求个性、强调自我，却少了对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的一份责任。对自己没有责任，得过且过，不思进取；对家庭没有责任，一味索取，淡薄孝心；对他人没有责任，敷衍了事，淡漠诚信；对集体没有责任，张扬个性，不讲原则；对社会没有责任，迁怒抱怨，不求奉献。

那么究竟什么是责任呢？其实说简单了就是做好分内应做的事。一名医生的责任就是想尽一切办法救治自己的病人——哪怕他已经病入膏肓；一名司机的责任就是把自己的乘客或货物安全、及时的送到目的地——也许路上充满了艰难险阻；一名教师的责任就是教育好自己的学生——可能他的学生现在还无法理解甚至敌对„ „

其实，我国自古就不乏敢于承担责任的先例。春秋时期，当鲁国遭到齐国入侵时，身为一介平民的曹刿身系家国之安危，毛遂自荐为退敌出谋划策；晚唐杜甫穷困潦倒之际依然不忘“安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜”；宋代范仲淹虽遭贬官仍“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”； 明代顾炎武更是大吼一声“天下兴亡、匹夫有责”；我们伟大的周总理在中学时代便立下了“为中华之崛起而读书”的壮志„ „他们都是以拯救民族安危，人民疾苦为己任的人，他们都是在关键时刻敢于承担责任的人！

也许你觉得他们都是伟人，也许你觉得这些都离得太远，下面给大家讲几个更普通的人的故事：

大连一名公交车司机黄志全，行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。他做完了三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。

5·12汶川特大地震中，9岁的汶川县映秀小学的林浩小朋友在逃生后又重返废墟，救出两名同学，称为四川最年幼的抗震小英雄。当问起他为什么这么勇敢时，他坚定的说“我怕，但我是班长。”

就在前几日，我国的一艘渔船在钓鱼岛捕鱼时，被日本扣押。船长詹其雄在接受审讯时，坚持钓鱼岛自古以来就是中国领土，坚决否认渔船故意撞击日本海上保安厅巡逻船。并称即使拿枪指着他的太阳穴也不会签字。”

他们就是生活在我们身边的普通人，但每个人都坚守着自己心中的一份责任。为了这份坚守，以致可以放弃生命。

我们又如何做一个负责任的青年学生呢？

首先，应该对自己负责。我们正值青春年少，正是学知识、长见识，为将来做准备的时候。学好本领，使自己将来有一个美好前景，就是对自己负责。记得有一天从夜里小雨就开始淅淅沥沥的下个不停，早上班里有两个同学没来上课，我上完课后到宿舍去找他们，有一位同学却说：“我感冒了，你给我记旷课吧！”听听，多么不负责任的话啊！你增长了本领，老师不会向你们索取什么，你是在为自己的未来铺路啊。

其次是对他人负责。生活中我们不可避免的要与他人接触交往，要学会尊重他人，接纳他人，富有爱心和同情心，特别是要信守对他人的承诺，诚信对待我们身边的每一个人。

然后是对家庭负责。我们的父母为我们付出的太多太多，哪一个父母不是望子成龙、望女成凤，甚至于他们在家庭里做的每一个决定都会考虑到我们的成长，我们的感受。在他们的关怀下，我们在一天天日渐长大，可他们的容颜却一天天日渐衰老。所以我们不能一味索取，应该逐渐的担负起家庭的责任，理解、体贴父母，在家里承担一些力所能及的劳动，减轻父母的辛劳，主动为父母分忧，要用自己的实际行动回报父母。

最后是对集体、对社会负责。每个人都会成长在集体中，生活在社会中，这是一个更大的家庭，我们要对她负责。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的集体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。校园不干净，教室不卫生，就应该是大家的责任。当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？从自己身边做起，我们的集体才会和谐，国家才有希望──这就是“天下兴亡，我的责任”积极负责的道德观念。

责任，是对自身生命的珍重；是对他人的倚重；是对社会发展的凝重。人一旦没有责任，就会放弃现在；忽略责任，就会贻误机会；背弃责任，就会埋没事业。青春是美好的，但只有与责任同行，才会显得厚重深沉。

多一点责任意识吧，亲爱的同学们！只有这样，你才能真诚的面对现实、把握自我，才能筑牢人生根基，奋斗自强，勇于担当，做一个对家庭、对社会有用的人。

祝全体同学学业有成，做一个积极、健康、快乐的青年。

杨老师

2010-10-12

第五篇：感恩,与青春同行

感恩，与青春同行

青春之时者 众称之为 少年也 少年者 国之希望也 吾正值少年 诚应奋发图强 勉励己身 乐于奉献 犹豫不前者 此乃庸夫之举 此正值国复兴之时 终保持着青春的朝气 从不埋怨生活的坎坷 哀叹个人之幸

在前进的道路上 遇到困难就攻克它 碰到挫折就战胜它 小有成功则加倍努力 大有作为则更加发奋 力求自身的完美发展 以自强不息的精神辛勤耕耘 所谓路曼曼其修远兮 吾将上下而求索 困难不许困恼 贵在解决烦恼 挫折不要受挫 贵努力一番 付出一番更有气魄 辛苦一番更有快乐 努力一番更有成果

树立远大理想 古有云 有志者，事竟成 破釜沉舟，百二秦关终归楚

苦心人，天不负 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴

有人说 骏马是跑出来的 强兵是打出来的 即使道路坎坷不平车轮也要前进 即使江河波涛汹涌 船只也航行 古有鲲鹏

扶摇而上九万里 今吾少年 奋发直冲九霄巅