与经典同行 奏青春凯歌

第一篇：与经典同行 奏青春凯歌

与经典同行 奏青春凯歌

商河实验中学 张树岭

尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好！

今天我们能够齐聚一堂，交流《弟子规》阅读感想，共享经典文化的精神盛宴，足以说明一点，那就是对博大精深的中华传统文化的敬仰和渴求。今天我演讲的题目是《与经典同行 奏青春凯歌》。

从《史记》中我了解了严肃真实的历史；从《童年》中我知道了面对苦难的勇气；从鲁迅身上我学得了批判的犀利；从托尔斯泰身上我明白了道德的标尺；从“至乐莫如读书，至要莫如教子”的《弟子规》中我熟识了生命的意义和人生的真谛。

《弟子规》原名《训蒙文》，经李毓秀据《论语》学而篇撰写、后经贾存仁修订，全文虽仅有360句，1080个字，却把中国传统的圣贤教育概括得淋漓尽致。“无规矩不成方圆，无五音难正六律”，《弟子规》以“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”为中心，分为五个部分，具体列述在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。

开篇是“入则孝”。自古至今，孝道源远流长。古代就有黄香温席侍亲；董永卖身葬父；陆绩怀橘遗亲；王祥卧冰求鲤等等不胜枚举的孝道故事。对今天的我们而言又该如何行孝呢?“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”。行孝就是从身边的点滴做起——一句温馨的招呼，一杯温暖的香茶，一次舒适的捶背，一次安静的倾听。正因为父母的生育之恩、养育之情我们一生难以为报，所以要及时行孝，莫留“子欲养而亲不待”的遗憾。父母年老时，把汤洒了，想一想童年，母亲怎样把汤送到我们嘴里；父母年老时，系不好鞋带，想一想童年，父母怎样手把手地教会我们系鞋带；父母年老时，对高科技不懂，想一想童年，父母是怎样回答我们的十万个为什么；父母年老时，言语啰嗦，想一想童年，父母是怎样不厌其烦的跟我们讲故事、教我们学说话；父母年老时，抬不动腿脚，想一想小时候，父母是怎样拉着我们的手，教我们走出人生的第一步。我们走的再远，也走不出父母“临行密密缝，意恐迟迟归”的担忧思念；我们走得再快，也走不出父母 “滴滴穿石盼儿归”的泪眼婆娑。

孝是爱的原点，是生发爱心的根源和动力。有了孝心才会有人生奋斗的目标；有了孝心才会有尊老爱幼的善行；有了孝心才有自重守法的举止。“小孝孝于家庭，大孝孝于天下。” 我期待着“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的大同境界，我更会以实际的行动表达自己的拳拳孝心。

其次，友爱兄弟姐妹。人们都说家是一个堡垒，那么构成这个堡垒的基石就是爱。自小孔融让梨的故事就烙在我的心上，兄弟姐妹就像链锁般与父亲母亲这两个点相连接，构成一个圆满的家和万事兴。而将其连接的这个力就是“爱”。我们应学会爱别人之所爱，关别人之所关，以一颗纯洁的心给他人以友善，以一份奋进之心给人以温暖，少些故作高深的看破红尘，少些尔虞我诈、勾心斗角，少些兄弟姐妹间的亲兄弟明算账，让爱永驻我们温暖的家。

《弟子规》还让我们知道在平时的一些小事上，在人前人后，在独处时都要持恭敬的态度，恭敬才会成为一个人自然流露的品质。所谓“冠必正，钮必结，步从容，立端正”，我们的穿着打扮，言行举止，一切应在随意中见大方，大方中不媚俗。“将入门，问孰存，人问谁，对以名”这些平凡的举止，也应好好做到。工作中少些阿谀奉承，多一点诤友之情，学习中少一点闭关自守，多一点对外交流。你将发现生活多姿多彩，人生有滋有味！

“信”更应该是我们今天的人们必须遵守的行为规范。如果大家都能诚实守信，就不会有农民工的工资需要总理的过问才能发到手；如果大家都以诚信为本，就不会有那么多的豆腐渣工程，大灾大难袭来时，国家也不会遭受那么大的损失；如果大家视诚信为自己的生命，那么人与人之间的关系将更加和谐，社会将会更加美好。国学大师蔡礼旭说得好：“做到后再说，是圣人。说了以后就能做到，是贤人。说了以后做不到，是骗人。”“信”还讲述了怎么样对待批评，怎样“朝闻过，夕改之”。作为教师，我们要有信于学生，有信于家长，有信于社会，有信于国家，认真经书，潜心育人！

“泛爱众”，也就是孟子所说的“贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能淫”，也就是孙中山先生倡导的“博爱”，爱天下芸芸众生。从小处说就是“穷则独善其身，达则兼济天下”，从大处讲就是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。置身菁菁校园，我们更要把师爱的阳光洒向每一个孩子。

最后一章“余力学文”是在以上应该尽自己本分的行为规范的基础上提出来的，给我们指出了直到今天仍然放之四海而皆准的学习方法、读书方法、藏书的陈列等等。教师知识的传授需要更高的境界。你要教给学生一碗水，自己要有一桶水，并且还得是一桶活水。唯有与时俱进，才能在教育的道路上品味芬芳，快乐成长。

明朝的张载曾说，为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平。这四句话集中的体现出了中华经典国学的精髓，举凡儒、释、道各教，无出其范围。这些精深而博大的思想通过同样伟大的汉字代代相传，使我们的文明绵延不断。我们骄傲的是，四大古代文明惟有中国文明仍闪烁着熠熠光辉；我们悲叹的是，一个中国孩子竟指着孔子的石像问父母，这里怎么站着个圣诞老人？我们自豪的是全球建立了300多所孔子学院学习中华传统，我们悲愤的是在国外的有些旅游景点却仅用醒目的中文提醒“不准随地吐痰”。

觉者畏因，迷者畏果。面对人生很多问题，需要不断找原因，人生才能越活越明白。《弟子规》恰恰给予我们一次全新的洗礼，带着国学经典的这丝温度，带着华夏文明的这份荣耀,我们 “播种思想，收获行为”,用国学经典的雨露滋养心灵，让国学经典的思想化为行动，做到“勿自暴，勿自弃”，实现“德日进，过日少”，奏响青春的凯歌，撰写美丽的人生!

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第二篇：龙泉：“四问四送”劲奏工业凯歌

龙泉：“四问四送”劲奏工业凯歌

许多企业家用“内忧外患”来形容2012这个不同寻常的年份。而龙泉市所实现的23.3%的工业总产值增幅，显得格外引人注目。当地“携手振企”行动，则为逆市飘红的胜局写下了一个有力的注脚——这个以“问目标进度、问资金运转、问企业所困、问产能发挥；送政策关怀、送金融帮扶、送难题破解、送能力培训”为核心内容的“四问四送”大规模帮扶计划，给龙泉工业经济发展注入了“强心剂”。

挂牌销号亮破解难题“红黑榜”

“昌通沐浴用品有限公司急需新增贷款600万元。”“破题责任单位：人民银行。目前企业已获贷款1360万元。”“立丰机械零部件公司盼获校企合作。”“破题责任单位：科技局。目前公司与浙大合作申报的国家创新基金项目已立项。”

“欧龙陶瓷有限公司盼获干燥炉节能技改帮扶。”“破题责任单位：经信局。目前已为企业争取到95万元省级节能资金。”

翻开每月一期的《“携手振企”专项行动挂牌销号备忘录》，企业交办的问题、挂牌破题情况全都一目了然，即使是受政策法规限制暂时无法办理的事项，也以表格形式一一列出责任单位和责任人，并详细说明缓办原因。

177名领导干部结对帮扶302家企业、梳理出883个反馈问题——这是短短三个月间龙泉开展“携手振企”行动交出的第一份答卷。据龙泉市效能办主任游金元介绍，除了已办结及需在2013年办理的354个事项，其他522个问题已经全都落实了交办单位，其中128个“硬骨头”还以“挂牌”的形式落实到领导干部个人。

“虽然我们会先向责任单位收集挂牌问题的办理情况，但最终必须经过企业负责人的同意才能正式销号。如果企业对办理结果不满意，随时可以打回票，2013年我们会继续挂牌督办。”游金元告诉记者，效能办还将在所有责任单位和部门中评选“工业贡献奖”，“前十名受表彰，垫底的三名将被龙泉市领导约谈，连续倒数第一的单位，一把手将被轮岗。”

赏罚分明的灵活机制，极大增强了部门和单位间的协作性。国土、建设、人力社保、经信等12个涉工部门还组成了“振企联盟”，主动深入工业园区，面对面接受企业咨询、求助和投诉，有效提高了破题效率。

贴心服务力助企业转型升级

为了使青瓷碗在洗碗机里不至于被洗碎，龙泉瓯江青瓷有限公司负责人林少森不知花了多少心思。

“传统的手工制瓷技术不可能实现标准化生产，这意味着即使同批次产品的品质也是参差不齐。”无计可施的林少森将这个难题上报到了龙泉市质监局。出乎他意料的是，一个总投资800余万元、覆盖青瓷和日用陶瓷产品全部检测项目的公共技术创新服务平台，竟因此应运而生，困扰企业多年的标准化问题，也随之迎刃而解。

同样因此获益的还有浙江金宏瓷厂有限公司。“我们研发的一款青瓷酒瓶，瓶口破碎率居高不下，技术攻关一直不成功。”公司负责人金逸林最终将样品送到新成立的青瓷质检中心，使瓷泥的密度、配比含量等落实了确切数据，使产品顺利实现了量产。

尽管投入使用不过短短五个月，但这个根据企业发展需求而建的质检中心迅速起到了立竿见影的帮扶效果——瓯江青瓷有限公司的年产值超过了5000万元，同比增长50%，而金宏瓷厂的年产值则一举突破了1.7亿元，同比激增86.6%。“有了政府的坚强后盾，企业迎难而上的时候就不再感觉孤立无援了。”在林少森眼中，这些根据企业发展所需提供服务的政府部门如同企业的“外援”，“很多单位还专门建立了联系企业的QQ群，24小时在线接受咨询，这让我们心里觉得特别踏实。”

自我加压各展所长协力攻坚克难

“从申报到退税只用了半个月，审批时间比过去提前了一周，对周转困难的中小企业来说，这真是及时雨。”最近，龙泉46家出口企业收到了总计547.49万元的退税税款，这让正为资金缺口犯愁的浙江兰通空调设备有限公司负责人何根平喜出望外。

为了确保企业不因延误申报退税造成损失，龙泉的国税干部写起了“结对帮扶日记”，在记录企业生产、投资、资金、用工等基本情况的同时，还梳理出各类潜在帮扶事项，并以此为基础成立企业帮扶办公室，在制定扶持中小企业健康发展28项措施的同时，派出税务干部主动上门辅导企业了解出口退税最新政策及具体操作规程，使2012年的龙泉企业获得的出口退免税总额同比增长逾14%。

发挥自身优势伸出援手的不止国税部门。在龙泉市经信局，组织工业企业精细化管理培训会已经不是什么新鲜事。为了帮助企业提升员工素质、改善用工环境，经信局已经邀请省、市级专家对近千名企业管理人才和逾1300名一线员工进行了免费培训。

针对“两证办理难”这个比较集中的问题，国土部门通过简化办理程序减少了15个“两证”补办环节，审批时间得以提速85%以上，而建设部门则将工业企业办证纳入“绿色通道”，全面推行“一站式到一窗式”的“并联审批”和“全程代理”机制，由专人统一受理收件，确保在所需资料收集完备后3个工作日内完成证照办理。

而龙泉市财政局在及时为企业办理税收减免的同时，全力发挥市国有资产经营担保有限公司的平台作用，为企业争取到逾5亿元的转贷资金。而金融机构则为企业提供了逾5亿元的信贷支持，使2012年成为龙泉近年来对企业金融支持力度最大的一年。

“无论是工作时限还是各项费用，龙泉的所有部门和单位都必须达到丽水最低标准，否则将被通报批评。”龙泉市携手振企领导小组办公室负责人李力告诉记者，通过财政、税收等多种手段降低企业财务成本也是“携手振企”的基本思路之一，“这很能体现政府在企业困难时期愿与之共克时艰的诚意与决心。”

第三篇：传承英雄精神 同奏英城凯歌

传承英雄精神

同奏英城凯歌

尊敬的领导、各位长辈：

大家好！我来自电业社区，是二十中学的学生，我的名字叫赵乐，今天我演讲的题目是：《传承英雄精神 同奏英城凯歌》。

他不是诗人，却在青少年时期,就发出“邪雾尘污遮大地,何时旭光照人间”的呼唤；

他不是战神，却在敌众我寡的严峻形势前，沉着冷静地以两个团的兵力，抗击全副美械装备的国民党新一军33个昼夜，歼敌16000余人，受到中央军委、东北民主联军总部的传令嘉奖；

他不是四平人，生于河北平乡县，却让一代又一代四平人以他为荣，他的革命精神成为越来越多人的指路明灯，历经60多年的岁月洗礼，依然历久弥新。

他，就是在四战四平战役中壮烈牺牲的辽吉功臣----马仁兴将军。

是什么让一个喜欢吟诗作画的青年投笔从戎，随时准备献出宝贵的生命？

是什么让一个父亲将自己的儿子也送上了战场，并先于他牺牲在抗日前线？

在看了马仁兴将军的生平事迹后，我找到了答案。是爱，是大爱，是对党、对国家、对人民的无限赤诚！

历史在发展，时代在前进。这种人间大爱在以各种方式演绎着，传承着，如春风化雨般滋润着我们心田。

铁人王进喜，将自己的身体当搅拌机，跳下齐腰深的搅拌池制服井喷，在患胃癌病逝时，年仅47岁；

感动中国的老人白芳礼，用自己蹬三轮的钱资助贫困学生读书，在十多年的时间里先后捐款35万元，资助了300多个大学生的学费与生活费，直至92岁去世；

最美教师张丽莉，看到失控的客车即将撞向学生，危急之下，将学生推向一旁，自己却被碾到车下，永远失去了双腿。

不论在战争年代还是和平时期，他们都是国家的脊梁，民族的骄傲！因为这些心中想着人民，怀着大爱的人们，用生命续写着奉献与忠诚！

作为一名学生，正是人生观、价值观形成的重要时期，在繁忙的课业之余，我总是和学校志愿者们一起，到街头清理乱贴乱画、为孤寡老人打扫卫生，尽管我不能做什么轰轰烈烈的大事，但是，我乐于在成长中从一点一滴中汲取做人的营养，从平凡的学习生活中感悟生活的真谛，英雄们大爱无疆的“成人达己、成己为人”鞭策着我们前行

“攻坚克难、求富图强”，短短八个字的四平精神凝聚着英城人民求富、求新、求变的强烈愿望，更是对以马仁兴将军等无数英烈大爱的最好传承，让我们在这个激情满怀、万物复苏的春天，传承英雄精神，同奏英雄凯歌！

我的演讲结束了，谢谢大家！

第四篇：生命与青春同行 文档

生命与青春同行 教学设计

一、学习目标：

1、学习在演讲中用幽默智慧的语言，表达自己的情感

2、理解演讲中所表达的主要内容喝心愿

3、学习写作一篇演讲稿

二、教学设想

1、预习要求

① 查阅资料，了解作者的生平及作品，以及诺贝尔文学奖的有关知识.②反复朗读课文，了解文章内容.2、教法学法

以学生自读为主，进行讨论和质疑

3、课时安排：一课时

4、准备教具

①投影仪②幻灯片

三、教学过程

1、导入

同学们，在日常生活中，我们总会看到，在举行大型颁奖仪式后，选派代表发言，他们精彩的演讲总会赢得阵阵掌声。那么他们的精彩之处在那里呢？下面就让我们随着克努特 汉姆生的声音，一起向生命中一切的青春举杯。

2、展示预习情况：

①学生上台交流收集到的有关作者和诺贝尔文学奖的情况②请同学根据了解的信息，概括文章内容

3、投影显示

①作者概况：

克努特 汉姆生，挪威小说家、戏剧家和诗人

主要作品有《现代美国的精神生活》、《饥饿》、《神秘》、《牧羊 社》、《维多利亚》

1920年由于他的里程碑式的作品《大地的成长》，获得诺贝尔文学奖

②诺贝尔文学奖

诺贝尔文学奖是诺贝尔遗嘱中提到的五大奖励领域之一，用以奖励在文学界创作出具有理想倾向的最佳作品的人。

至今共有96名作家获奖，其中欧洲73人，美国10人，中南美洲5人，非洲3人，澳洲1人，亚洲4人（印度的泰戈尔，日本的川端康成、大江键三郎，以色列的阿格农）

4、理解课文

学生自读课文，找出你认为写的最精彩的句子进行赏析，分析出它的精妙所在并进行交流。

（提示：可以从幽默、智慧、哲理、情感、修辞等角度进行。形式采取师生共评的手法）

5、探究研读（小组讨论、交流）

①你认为这篇演讲稿有哪些地方值得你学习，为什么？

②文章结尾处这句话你是怎样理解的？

6、拓展练习

在开学典礼上，假如你作为受表彰的三好学生的代表发言，请你用本文学到的方法写一篇300字左右的演讲稿。

第五篇：青春与责任同行

让青春与责任同行

——写给同学们的一封信

亲爱的同学们：

你们好，我是学校的一名老师，很高兴以这样的一种方式与大家交流。今天我想跟大家谈谈责任的问题。

突然间谈起这个话题似乎显得有些严肃、甚至于有些沉重。但这是我这一段时间以来一直在思考的一个问题，我觉得有必要和正值青春年少的你们谈一谈。我在咱们学校已经从教数年，经常看到一些现象：有的同学天资聪慧，但偏偏荒废学业，而整日沉溺于网游、任时光流逝；有的同学家庭并不富裕，却在学校里肆意攀比、挥霍无度，不顾家长的辛劳；有的同学根本不懂得爱情是什么，但为寻求刺激，向对方轻许诺言、甚至偷尝禁果，最终给彼此都造成伤害„„凡此种种，不胜枚举，让人看了之后，不由得为他们痛心疾首。

静下心来想一想，是什么原因造成了这些现象呢？缺少责任感！90后的你们追求个性、强调自我，却少了对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的一份责任。对自己没有责任，得过且过，不思进取；对家庭没有责任，一味索取，淡薄孝心；对他人没有责任，敷衍了事，淡漠诚信；对集体没有责任，张扬个性，不讲原则；对社会没有责任，迁怒抱怨，不求奉献。

那么究竟什么是责任呢？其实说简单了就是做好分内应做的事。一名医生的责任就是想尽一切办法救治自己的病人——哪怕他已经病入膏肓；一名司机的责任就是把自己的乘客或货物安全、及时的送到目的地——也许路上充满了艰难险阻；一名教师的责任就是教育好自己的学生——可能他的学生现在还无法理解甚至敌对„ „

其实，我国自古就不乏敢于承担责任的先例。春秋时期，当鲁国遭到齐国入侵时，身为一介平民的曹刿身系家国之安危，毛遂自荐为退敌出谋划策；晚唐杜甫穷困潦倒之际依然不忘“安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜”；宋代范仲淹虽遭贬官仍“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”； 明代顾炎武更是大吼一声“天下兴亡、匹夫有责”；我们伟大的周总理在中学时代便立下了“为中华之崛起而读书”的壮志„ „他们都是以拯救民族安危，人民疾苦为己任的人，他们都是在关键时刻敢于承担责任的人！

也许你觉得他们都是伟人，也许你觉得这些都离得太远，下面给大家讲几个更普通的人的故事：

大连一名公交车司机黄志全，行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。他做完了三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。

5·12汶川特大地震中，9岁的汶川县映秀小学的林浩小朋友在逃生后又重返废墟，救出两名同学，称为四川最年幼的抗震小英雄。当问起他为什么这么勇敢时，他坚定的说“我怕，但我是班长。”

就在前几日，我国的一艘渔船在钓鱼岛捕鱼时，被日本扣押。船长詹其雄在接受审讯时，坚持钓鱼岛自古以来就是中国领土，坚决否认渔船故意撞击日本海上保安厅巡逻船。并称即使拿枪指着他的太阳穴也不会签字。”

他们就是生活在我们身边的普通人，但每个人都坚守着自己心中的一份责任。为了这份坚守，以致可以放弃生命。

我们又如何做一个负责任的青年学生呢？

首先，应该对自己负责。我们正值青春年少，正是学知识、长见识，为将来做准备的时候。学好本领，使自己将来有一个美好前景，就是对自己负责。记得有一天从夜里小雨就开始淅淅沥沥的下个不停，早上班里有两个同学没来上课，我上完课后到宿舍去找他们，有一位同学却说：“我感冒了，你给我记旷课吧！”听听，多么不负责任的话啊！你增长了本领，老师不会向你们索取什么，你是在为自己的未来铺路啊。

其次是对他人负责。生活中我们不可避免的要与他人接触交往，要学会尊重他人，接纳他人，富有爱心和同情心，特别是要信守对他人的承诺，诚信对待我们身边的每一个人。

然后是对家庭负责。我们的父母为我们付出的太多太多，哪一个父母不是望子成龙、望女成凤，甚至于他们在家庭里做的每一个决定都会考虑到我们的成长，我们的感受。在他们的关怀下，我们在一天天日渐长大，可他们的容颜却一天天日渐衰老。所以我们不能一味索取，应该逐渐的担负起家庭的责任，理解、体贴父母，在家里承担一些力所能及的劳动，减轻父母的辛劳，主动为父母分忧，要用自己的实际行动回报父母。

最后是对集体、对社会负责。每个人都会成长在集体中，生活在社会中，这是一个更大的家庭，我们要对她负责。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的集体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。校园不干净，教室不卫生，就应该是大家的责任。当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？从自己身边做起，我们的集体才会和谐，国家才有希望──这就是“天下兴亡，我的责任”积极负责的道德观念。

责任，是对自身生命的珍重；是对他人的倚重；是对社会发展的凝重。人一旦没有责任，就会放弃现在；忽略责任，就会贻误机会；背弃责任，就会埋没事业。青春是美好的，但只有与责任同行，才会显得厚重深沉。

多一点责任意识吧，亲爱的同学们！只有这样，你才能真诚的面对现实、把握自我，才能筑牢人生根基，奋斗自强，勇于担当，做一个对家庭、对社会有用的人。

祝全体同学学业有成，做一个积极、健康、快乐的青年。

杨老师

2010-10-12