提升质量均衡发展

第一篇：提升质量均衡发展

强化管理提升质量均衡发展

孝南区实验中学“义务教育均衡发展”汇报材料

实验中学紧紧围绕区教育局“两办一抓两确保”的工作思路，立足校情，创新管理模式，打造阳光生态课堂，构建阳光校园，狠抓内涵发展，提升办学质量，全面落实十二五教育发展规划纲要中教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民满意的教育。省教育厅组织实施义务教育均衡发展督导评估，对这次评估，全校领导，教职工团结一心，在做好本职工作的同时，积极做好各项迎评工作，现向各位领导汇报如下：

一、学校基本情况：

孝南区实验中学于2001年8月组建，一校两区，总占地面积48亩（其中南区36亩），是湖北省教改实验学校、孝感市规范化管理学校、孝南区示范学校。学校目前开设72个教学班、现有学生3983人，教师245人。学校现有特级教师1人，高级教师47人，中级教师139人，研究生学历3人，本科学历161人，省级名师1人，区级名师2人，省级优秀教师12人、市级骨干教师及学科带头人共27人、区级骨干教师35人。学校现有国家AA级标准化档案室1个，能容纳400多人的大型报告厅1个，多功能会议室2个，科学探究室1个，课件制作室3个，理、化、生实验室8个，现代化音乐室和美术室各2个，72个班都安装了“班班通”，建成并开通了校园网站。这些基础设施为推动义务教育均衡发展，实施素质教育，办人民满意教育，认真落 1

实科学发展观，巩固普九成果，深入开展“课内比教学、课外访万家”活动，提高教育教学质量奠定了坚实基础。

二、主要措施和作法：

在扎实推进义务教育均衡发展工作过程中，我校得到了各级政府，各级领导和社会各界人士的关心，支持，帮助。全体教职工发扬团结协作，求真务实的精神，在上级领导的正确指导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面实施素质教育，整体优化，努力实现义务教育均衡发展。

（一）提高教育教学质量促均衡

1.全面推进素质教育。学校围绕“为全体学生终身发展奠基”这一办学理念，坚持育人为本，德育为先。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，深化课程改革，树立生本教育理念，创新教学模式，改进教学内容，方法和手段，提高课堂教学有效性，全面落实国家课程计划，开足开全课程，注重学生心理健康教育。在学生中广泛开展“大家唱，大家跳”，武术操，艺术节，演讲比赛等活动，推进校园文化建设。

2.深化考试招生制度改革。认真落实义务教育学生就近入学，免试入学制度，妥善解决中小学生“择校”问题。学校按照规定招收学生，未采取考试或者变相考试选拔学生，没有将各种竞赛成绩作为招生依据。进一步完善初中毕业学业考试和综合素质评价相结合的考评制度，严格执行高中招生分配管理办法。我校连续多年圆满完成上级分配的重点高中招生指标，中考综合评价位居全区第一。

3.深化评价制度改革。结合省教育厅开展“课内比教学、课外访万家”活动，逐步建立学校、学生、教师、教学四位一体评价制度，建立和健全了综合素质教育及新课标要求的学生学习和成长综合评价体系，促进学生全面发展，进一步完善教师发展评价体系，促进教师的专业发展，建立完善了规范化、科学化、制度化的教学质量监督评价体系。

4.切实规范办学行为。实验中学在规范办学上，一是面向全体学生，不分快慢班。二是注重学生的全面发展，按规定开齐开足课程，重视阳光体育活动，开展阳光实践活动，目前已有阳光实践活动小组10余个。三是减轻学生负担，严禁滥征订教辅资料，节假日不补课。四是严禁乱收费。五是重视“三率”：巩固率、合格率、优秀率。六是确保教师均衡搭配。七是确保辖区内的学生应招尽招，确保辖区的农民工子女享受辖区内学生的同等待遇。这充分保障了学生受教育的公平性。

（二）加强教师队伍建设促均衡

1.积极推进校内教师合理配置。完善教师的补充，交流和培训机制，加强教师培训工作，使各年级、各班级教师资源配置大体均衡。

2.落实和改善教师的待遇。义务教育阶段教师按照国家和省政策规定，应该享受的工资和医疗保险，住房公积等待遇已基本落到实处。学校积极推进绩效工资考评和发放制度，并按标准全额发给教师。

3.落实城乡学校结对帮扶工作。实验中学积极落实区教育局8+10结对互助工作任务，连续四年派遣了四批骨干教师到我区卧龙中学、毛陈中学援教，探索建立优质学校与农村薄弱学校教师交流，资源共享机制。通过对口支援等方式实现优质学校与薄弱学校之间教师交流，实现教师统一调配，统一备课，统一考评机制，有利于全区义务教育均衡发展。

（三）落实义务教育关爱促均衡

1.保障农民工子女接受义务教育。按国家政策及局要求招收进城务工人员随迁子女，保障流动人口子女平等享有义务教育的权利。

2.关爱农村留守儿童。对在校的留守儿童，学校建立了档案和联系卡制度，结合现在开展的“访万家”活动，完善了学校教职员工与留守儿童结对帮扶机制，让留守儿童能得到更多的关爱。

3.保障残疾儿童少年接受义务教育。学校建立了残疾儿童确认，登记和组织入学制度。保障了残疾儿童少年接受教育的权利。

（四）加快学校标准化建设促均衡。

1.全面落实义务教育投入政策。依据区政府义务教育经费保障机制，依法落实了教育经费三个增长和新增教育经费主要用于均衡发展城乡义务教育。

2.落实了区域内建设项目和资金的统筹。近年来，在上级部门大力支持和统筹安排下，学校先后投入100余万元对校舍进行了改造，维修。统筹实施了校舍安全工程、班班通工程等各项工作任务。

3.加强了对教育经费的管理和监督。学校加强了我校教育经费预算的开支管理，加强了对教育经费的监督，建立了教育经费项目及其执行情况的公示制度，使我校经费的开支能最大限度的发挥作用。

三、高度重视，明确职责，积极做好迎评工作

我校紧紧围绕 “走内涵发展之路，提升办学质量” 的办学目标，积极迎接义务教育均衡发展督导评估工作。

（一）加强宣传，营造氛围。为了增强教职工的参与意识，充分调动他们迎评的积极性，学校召开了迎评动员大会，通过专题学习、座谈交流等方式进行广泛宣传，使促进义务教育均衡发展及迎评工作深入人心。使教职工自觉参与到迎评工作中，逐步形成上下一心，团结迎评的良好局面。

（二）健全机构，明确职责。学校根据上级文件要求，成立了以张再群校长为组长、卢贤华、唐进军、刘平安、刘传宝、高碧涛为副组长的 “义务教育均衡发展”工作领导小组，确立了“目标明确、任务明确、要求明确、责任明确”的工作思路。在认真学习《孝南区关于开展2011-2012学年度下学期教育质量均衡考核评价的工作方案》的基础上，按照“四个明确”的工作思路，将各项指标进行分解和细化，抽出专人具体负责“档案建设”，把迎评任务细化落实到个人，确保了迎评工作项项有人抓，件件有落实。体现了领导重视，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。

（三）完善资料，分类整档。在认真解读《县级政府推进义务教育均衡发展工作情况考核评分细则》5项A级指标，12项B级指标和28项C级指标相关内容的基础上，学校迎评工作领导小组带领各承担任务的教职工，分小组，分项目进行资料收集整理、归档。设立了义务教育均衡发展督导评估资料陈列专柜，文件分级分类分盒整理归

档。做到目录明晰，条理清楚，资料完备，装帧精美。使我校在义务教育教育均衡发展中所做的工作和取得的成绩有更清晰的展现，保证了档案资料的科学性和延续性。

（四）促进管理，确保实效。实验中学借这次督导评估和省教育厅开展“课内比教学、课外访万家”的东风，加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量，全面落实学校中长期教育发展规划，以此促进学校各项管理迈上新水平，把我区义务教育均衡发展推上新台阶，确保义务教育均衡发展取得实效。

总之，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力创办让人民满意的教育，是我校全体教职工不懈追求的工作目标。我们将不辜负各级领导的期望，更好地运用党和政府为我们创建的教育资源，更好地为党和人民的教育事业服务，推动我区义务教育的均衡、和谐发展。

第二篇：坚持均衡发展 稳步提升质量

坚持均衡发展

稳步提升质量

——金洞管理区“十一五”教育发展成就综述

“十一五”以来，特别是2008年管理区成立运作以来，金洞教育事业取得了辉煌的成就。区党委、管委坚持以科学发展观为指导，以“优先发展、均衡发展、内涵发展、协调发展、规范发展”为办学方向，坚定不移地实施“科教兴区、教育强区”战略，科学谋划，加大投入，使全区教育呈现出蓬勃发展的良好态势。

——学校布局在调整中不断优化。金洞管理区原有各级各类学校79所，经过“十一五”期间的布局调整，撤并了5所乡镇初级中学和28所村级小学（含教学点），目前已基本满足区内学生在初中、乡镇中心小学集中寄宿就读，使农村孩子享受到了与城市孩子同等的教育。

——办学条件得到显著改善。中小学危房改造工程、农村初中校舍改造工程、校舍安全工程、现代农村远程教育、义务教育合格学校建设工程等顺利实施。“十一五”期间，全区共投入资金5356万元，消除和改造危房1.3万平方米，新建校舍2.8万平方米，化解基础教育债务450.7万元，新建多媒体教室和微机室9个、各类实验室7个，购置电脑302台，新增图书84806册，新增实验仪器设备价值196万元，中小学远程教育覆盖率达到100%，建成省义务教育合格学校3所。

——“普九”水平在巩固中不断提高。全区进一步健全了控流保学机制，实行依法控辍、以资控辍、合力控辍，层层签订劝学控流责任书，学校领导和教师分片家访，努力不让一个适龄孩子弃学。区教育局出台了《中小学学籍管理规定》，严格了转出转入手续。全区普及程度得到进一步巩固和提高，学前一年教育率为98%，学前三年教育入园率为38%；小学适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均为100%，三残儿童入学率98%；初中入学率99%，辍学率1.48%，毕业率97.9%，升学率91.3%，普高与职高分流比为1:0.98。2010年4月，省、市政府教育督导检查团第一次到金洞进行“两项督导评估”验收，给予了高度评价。

——师资队伍素质稳步提高。“十一五”期间，通过实施“三名工程”（名校长、名师、名班主任评选）、骨干教师培训、新课改培训、课题研究、继续教育、学历进修和“师德师风建设年”活动等方式，加强师资队伍建设，提高了教师队 伍的业务素质和思想政治素质。中小学在职教师学历合格率达到90%，现拥有省特级教师1人、高级职称教师11人、中级职称教师197人。他们扎根山区，爱岗敬业，无私奉献，成绩突出，其中有全国模范教师1人、省优秀校长1人、省师德先进个人1人、市学科带头人2人、市级优秀教师和教学能手4人、市级以上骨干教师6人，还有1人获得曾宪梓奖励基金、1人被推选为省人大代表。近年全区共招聘中小学教师16人，农村小学教师公费定向培养26人，并逐步实施“特岗计划”，逐步缓解了教师队伍在学科、年龄结构上的矛盾。

——教育常规管理成效显著。学校管理坚持德育首位，力求精细化、规范化、科学化，以各类创建活动为载体，加强精神文明建设和校园文化建设。全区广泛开展“培养良好习惯，创建文明校园”活动，强化学生的文明习惯养成教育，校容校貌好。上司源乡中心小学自编了《养成教育歌诀》，学生会背也会照着做。马蹄口、下司口、白沙源等村小的学生上学放学路上见了小车、客车会站到路边行队礼，既知礼又安全，多次受到上级领导的好评。金洞走出来的学子积极上进、勤奋好学、吃苦耐劳、守纪达礼，深受全市高级中学的青睐。

——教育教学质量稳步提升。近年来，金洞管理区把提高教育教学质量作为学校一切工作的出发点和落脚点，以实施学校精细化管理和课堂教学改革为重点，扎实推进基础教育课程改革和素质教育，学校德育、体艺、卫生工作得到加强，学生综合素质明显提升，教育教学质量稳步提升。金洞初中毕业生会考成绩参加祁阳县镇（场）综合排名已连续三年稳居第二名；金洞林场中学综合排名一直居于全市“五十强”之列，2009年全市高考文科状元王春诚同学就是该校2006年初中优秀毕业生的代表。2010年全区初中毕业学业水平考试合格率达到91.2%，优秀率达到61.3%；学生综合素质评价合格率达到98%，体育达标合格率为95%以上。小学全科合格率连续多年保持在90%以上。学生参加县以上奥赛、科技创新、演讲、读书征文、“三独”比赛等各项活动频频获奖。“十一五”期间，全区中小学生有4人次获国家级奖励、8人次获省级奖励、42人次获市级奖励。初中生男子、女子篮球代表队，均曾在祁阳县中学生篮球运动会上夺得过冠军。

——教改教研硕果累累。教育对外开放步伐加快，全区教师赴外县（区）说课和上教学比武课及参加观摩活动达286人次。金洞林场中学与祁阳的哈弗实验中学、冷水滩的京华中学等优质学校进行了校际交流。该校已有5项课题研究成 2 果在国家或省里获奖。2010年全区教师所写论文获国家级奖的有3篇、省级奖11篇、市级奖25篇。

除此以外，“十一五”期间全区实施农村义务教育经费保障机制改革。落实“两免一补”，全面实行免费义务教育。学校公用经费能及时足额按标准发放，保证了学校的正常运转。确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平，校长和农村边远学校教师补贴得到落实，极大限度地调动了各类人员的积极性、主动性和创造性。同时把安全工作摆在重要位置，出台了39项安全工作制度、7个紧急情况应急预案，专人专抓，把校舍设施、校园暴力、道路交通、食品卫生、周边环境、消防等方面的问题消灭在萌芽状态，力争打造平安校园、和谐校园，办人民满意的教育。（张福生 浮德明 邓先华）

第三篇：坚持均衡发展 提升育人水平

坚持均衡发展

提升育人水平

——宁化县东风小学义务教育均衡发展工作情况汇报

我校以科学发展观为指导，走内涵发展之路，教育事业均衡发展。根据省政府《关于进一步推进县域义务教育均衡发展的意见》（闽政〔2011〕26号）精神，以及省政府办公厅下发的《福建省县域义务教育初步均衡发展评估标准》和《福建省县域义务教育基本均衡发展评估标准》（闽政办〔2011〕124号）确定的评估指标内涵，认真开展工作，现将工作情况汇报如下：

一、基本情况

我校是一所主要接收进城务工人员子女就读的小学，地处翠江镇西大路与上进路的交叉处。学校所在的周边小区为进城务工人员的主要租住地。现有22个教学班，在校学生1164人。教职工60人，其中高级职称2人，中级职称49人，本科学历24人，专科学历27人，专任教师大专以上学历达85%。

校园占地面积6434平方米，校舍面积4624平方米。学校设施设备相对完善，图书、自然仪器、体育器材、音乐、美术设备按省级一类标准配备，功能室按照义务教育标准化学校标准建设。2011年通过了市级义务教育标准化学校验收。实现了班班多媒体，是省“人教数字校园”实验试点学校。

二、主要工作

（一）、促进公平，协调发展

我校作为城区接纳进城务工人员女子的主要学校，我们一贯严格执行上级政策，按照“就近入学”的原则，积极接纳进城务工人员子女免试入学，本学年共接纳进城务工人员子女827人。关心困难家庭人员子女，落实有关帮扶政策，建立《东风小学扶助贫困生制度》，开展“扶贫助学，大手牵小手”等系列活动，每位教师与一位贫困学生结对，帮助他们解决学习和生活上的困难，做到绝不让一位学生因为家庭困难而失学。积极探索农村留守儿童教育与管理办法。我校留守儿童较多，学校制定留守儿童管理的各项制度，建立留守儿童台帐，定期召开留守儿童座谈会。建立教师与家长定期联系制度，让留守儿童进得来，留得住，学得好。

我校紧扣“教育事业发展”指标，做到义务教育协调发展。做好6—11周岁学龄人口的入学工作，每年6月对本片区6周岁适龄儿童发放《入学通知书》，加强对异地就读儿童的调查摸底取证工作。本小溪片区

6—11周岁学龄人口，全部入学，入学率100%。建立控辍保学制度，学年初学校与处室、班主任签订《控辍保学责任书》，下达100%的学额巩固目标，本学年内学额巩固率100%。认真做好三类残疾人口的筛查鉴定工作，本片区三类残疾学生人全部入学，入学率100%，建立三残少儿随班就读机制，从适应行为进步，心理行为缺陷补偿和矫正，文化知识提高3方面进行个性化教育和辅导。

（二）、加大设施投入，优化校园环境

学校校舍建筑质量符合建筑标准，抗震设防标准和防火设计规范，全面拆除D级危房。2010年6月纳入校安工程项目，占地340平方米，建筑面积1579平方米的教学楼于2011年8月竣工投入使用，使我校能够顺利的通过了标准化学校的验收。

近三年，学校投入资金 115 万余元，用于校内操场的平整硬化、围墙的改建、购置电脑、仪器橱、体育器材、数学教具、校园监控设备、21间电子白板室、幼儿园设备（玩具、课桌椅、大型玩具），教师办公设施改善（如电脑、复印机等），校园广播系统、课桌椅更新。

今年，为强化学生的安全意识，提高学生的安全防范技能，学校投入 3.5万元，在校门口围墙上建起了50多米的德育、安全文化长廊，从防溺水、交通、食品安全、防意外伤害、防灾减灾、消防安全等专题教育，图文并茂，浅显易懂，大大增强了学生的安全意识，防灾避灾的能力，营造浓厚的安全文化氛围。

学校功能教室、仪器设备、图书、器材有严格的管理和使用制度，建立财务台帐，按课程标准和教材要求开展教学活动，有计划向学生开放，保证使用率，实现课程资源使用效益的最大化。

（三）、夯实校本培训，提升队伍素质

近年来，我校紧紧围绕争创一流业绩的工作目标，深入开展新课程改革，转变教育观念，树立创新意识，提高教师整体素质，开创了学校教育教学工作的新局面。

创建一流的班子、带出一流的队伍、展示一流的素质、培养一流的作风，是我校领导班子的工作目标。以真诚的感情凝聚人、以率先的行动感召人、以宏伟的规划激励人、以改革的大势督促人、以严明的纪律约束人；领导带头，以身作则，深入教学与管理一线，听课评课，参加教研活动，带头值班，做到早来晚走，团结协作。现领导班子结构合理，年富力强，校级班子5人，均为小学高级教师（校长为中学高级），中层领导6人，均属教育教学骨干。

学校始终认为，抓师德、促师能、谋发展，就必须以培训全体教师为基础，以培养骨干教师为重点，以训练素质教育能力和执教水平为主要内容。没有教师的可持续发展就没有学生的可持续发展，更没有学校的可持续发展。如何造就一支高素质的优秀团队，是学校创新发展的动力源泉和走向成功的根本所在。以班主任为核心，加强德育队伍建设，严格选拔，使学校班主任队伍结构合理，整体优化，以老带新，加强培训；总结表彰，树立典型。2013年刘招金老师被评为县“十佳班主任”，2014年在福建省“身边的好教师”征文赛中，陈雪花班主任的先进事迹文章获得二等奖。

多年来，我校为打造优秀教师团队，提出了“关键在中年，希望在青年，经验在老年”的发展体系，极大限度地给予教师“三大满足”：满足老教师尊重的需要，满足中年教师发展的需要，满足青年教师成长的需要。加强“四项培训”：即师德培训，教学实践能力培训，教育教研能力培训，现代教育技术培训。练好“五种技能”：即一笔好字，一副好口才，一手好文章，一种好作风，一手好技能。完成“八项任务”：即撰写一篇教育教学论文，立一项研究课题，设计一个优秀教案，上一堂优质公开课，制作一个高水平的教学课件，接受一次业务水平测试，精读一本教育教学专著，有一个专门的学习笔记。

尤其是在青年教师发展方面，学校站在发展的战略高度，确定了培养思路：出点子、指路子、搭台子、压担子、要果子，通过“拜师会”、签订合同、明确责任。学校制定教师三年发展规划，建立教师专业成长档案。

目前，经过培养发展，涌现出一批优秀的青年教师，陈珍玲老师为国家级骨干教师；陈雪花老师为省级骨干教师，县“十佳教师”；廖翠榕老师2014年被评为三明市优秀教师；许川、廖能秀、谢立秀三位老师为宁化县首批名师；张爱金老师在三明市小学英语课堂教学精英赛中获二等奖；李元英老师在三明市小学科学课堂教学比武中获二等奖；

（四）、推进课程改革，提高教育质量

制度是创新的保证，改革是发展的动力。我校本着“为每一位学生的终生幸福奠基” 的育人理念，面向全体受教育者、关注学生的终生、追求人生的幸福。2013年，我校深入开展了“适合教育”课题研究，探寻适合孩子的教育途径，让教育教学更好地闪现人性的光辉，让每一名学生完善人格、学会做人、铸就幸福的人生。

一是开展“五个一”活动，推进校园大阅读。即：学生每一天的课

外阅读时间确保半小时以上；教师每周为学生上好一节课外阅读指导课；建设好每一个班级的图书角，让每一个孩子都能读到考级书目；每个学期每一个学生都必须过5本的考级书目；学校每年举办一次“经典浸润人生”读书节及“亲子阅读” 活动，评选“阅读之星”、“书香家庭”，陶冶学生的情操。二是以节日为契机，广泛开展传统文化主题活动。如元宵节孝敬父母、清明节缅怀先烈、端午节报效祖国、中秋节友爱同学等等；还有三月份学雷锋活动，六月份“我的节日感恩祖国”歌咏赛，九月份尊敬老师，十月份爱祖国、爱家乡等活动；三是营造浓郁的传统文化教育环境，走进学校，悬挂于墙面走廊和教室的民族文化，启迪着学子的心灵。

开展适合教育研究以来，学校改变办学思路，打造高效课堂，实现师生角色的转变，把课堂真正还给学生，教师通过课堂预习、课堂展示、教师点拨、及时巩固、指导学生温故知新、复习检测—激情导入，明确目标—小组合作、交流展示—教师点拨，拓展训练—巩固检测、布置作业。通过高效课堂改革，围绕“解放学生、相信学生、利用学生、发展学生”这一高效课堂的灵魂，解放学生的头脑，变“一言堂”为群言堂，营造出人人参与，多向交流的生本课堂，真正实现减负增效的目的。

我校现有“学.导.用”课改实验班9个，课改实验班的主要特点是：从导学案开始，围绕预习、合作、探究、展示、点评、提升等关键环节，把死的知识上升为活的能力，融入情感、态度、价值观。为扎实推进课改实验，一年来，我校有20多位教师参加了校外县内教学开放周活动，有40多位教师走出县外学习，有直接和专家对话、交流与切磋的机会，增长见识，提高理论层次。研究过程中，注重对教科研成果的积累、整理、运用，发挥教科研工作对教学的引领和推动作用，学校教师有6篇论文在CN刊物上发表。课改也让学校喜获丰收，今年在县质量抽检的5门学科中，我校三年级语文获得全县第一名，六年级英语获得全县第三名，其它三门学科也均取得优秀的成绩。学生在参加省市县手抄报、征文、绘画、习作、歌手赛中，有32人获奖，其中巫雪萍同学参加三明市小学生现场作文赛获得一等奖，廖源同学参加三明市规范汉字书写大赛一等奖。

（五）、彰显办学特色，提升学校品位

2005年以来，学校发挥多年来作为县乒乓球后备人才培养基地的优势，把“乒乓球教学”作为特色项目长抓不懈。一手抓普及，实现人人爱打乒乓球，人人会打乒乓球的目标；一手抓提高，组建校乒乓球队，训练优秀乒乓球后备人才。学校还致力于把“乒乓球教学”从活动层面向文化层面升华，通过乒乓球歌、乒乓球操、乒乓球赛、乒乓文化长廊建设等，把“拼搏、奉献、创新”的国球精神融入校园文化，创出特色、树立品牌。取得了优异的成绩，2013年，我校乒乓球运动队参加宁化县城区中小学生乒乓球锦标赛荣获小学甲组、乙组团体总分第一名的骄人成绩，代表宁化县参加三明市乒乓球锦标赛取得小学男子、女子甲、乙组团体第五名的优秀成绩。

三、存在主要问题及努力方向

1.受校园面积限制，学生活动场地不足。生均校园面积5.91平方米，与生均18平方米的要求相差甚远。

2.招生压力大。就目前学校的校舍和师资，无法解决大量进城务工子女入学的需要。

当下学校工作将以立德树人为根本任务，以进一步提升教育教学质量为工作中心，以教师队伍建设为重点内容，以精细化管理为重要保证，以“适合教育”课题研究、大阅读为抓手，增强管理的科学性和有效性，进一步落实“围绕学生的发展，促进教师的发展，推动学校的发展”的办学理念，把东风小学办得更有特色、更有质量、更有内涵。

宁化县东风小学 2015年5月

第四篇：质监局加强质量提升发展方案

为进一步落实市委、市政府“解难题、促转变、上水平”工作要求，发挥质监系统服务经济，保障民生的职能，增强企业质量安全主体责任意识，促进企业不断提高产品质量安全水平，按照市局下发的《关于开展“质量提升服务进万企”活动的通知》要求，结合我区实际工作情况，现制定*区质监局组织开展“质量提升服务进企业”活动方案如下：

一、工作目标

按照“质量提升”活动要求，进一步改革质监系统的服务举措，把服务企业与服务民生紧密结合起来，组织有关专家解读有关产品质量知识，为企业开展质量提升服务，督导企业落实主体责任，提高产品质量安全保障能力，引导社会科学安全消费，质监局加强质量提升发展方案。

二、工作内容和责任分工

按照市局文件的有关要求，我局“质量提升服务进企业”活动由质管科牵头组织实施，质监科、计量科、食品科、标准化科、办公室按照工作职能和责任分工，落实此项活动的各项具体工作。

（一）开展培训服务，督促企业落实质量安全主体责任

各科室按照业务职能，组织区内企业开展有关法律法规、标准和检验技术等内容的宣贯和培训。通过培训服务，引导企业加强质量管理的基础工作，提高生产全过程的控制能力。具体负责如下：质监科负责区内建筑外窗和助力车获证企业的培训工作；计量科负责组织区内耗能企业计量人员进行能源计量知识的培训；食品科负责区内食品企业检验技术和食品添加剂企业的相关培训工作；食品科和标准化科共同负责区内食品企业*等相关标准的宣贯和培训。

（二）组织有关专家，服务帮助企业

按照开展此项工作的总体部署，确定建筑外窗、助力车、食品、食品添加剂、年耗标煤*吨以上的耗能企业和低压成套配电柜等6个行业作为此项活动的重点服务对象，结合日常监督和培训过程中企业反映的个性和行业中的共性问题，组织6个行业的有关专家深入企业，对不少于20家的企业给予针对性的帮扶，提升企业出厂检验能力、质量控制、生产条件，完善企业质量管理体系，规划方案《质监局加强质量提升发展方案》。具体实施如下：

1、将企业反映的有关问题和存在困难进行汇总和分类。

2、针对企业反映的问题，由各业务科室联络有关专家，确定帮扶企业名单和具体时间，组织有关专家深入企业，开展针对性的分析研究，提出整改意见，指导企业落实整改要求。

（三）加强对热点和重点产品的指导和宣传，营造良好活动氛围

结合专项整治和监督抽查中的重点和热点产品，组织有关专家解读产品质量知识，提高企业和群众的质量意识。适时开展质量安全进社区、进校园宣传活动，广泛宣传法律、产品标准、真假鉴别知识。局办公室负责组织开展宣传，加强群众质量知识普及和教育，营造全区重视质量的氛围。

三、工作要求

（一）加强领导，落实责任

为切实做好此项活动的各项组织工作，我局成立以王以柱局长为组长，李子海为副组长，李彪、尚俊升、徐凤莲、纪玮、刘克、刘洪增为成员的活动领导小组，领导小组办公室设在质量管理科。各科室所按方案要求结合实际工作，做好部署、落实。活动领导小组每两周召开一次协调会，掌握和了解活动开展情况。

（二）搞好协调，密切合作

由于此项工作涉及面广、工作量较大，因此要按照“谁主管谁负责”的原则，开展各项工作，同时，各科室所在工作中要通力合作，加强沟通，密切协作。另外，在“质量提升服务进企业”活动开展过程中，还要加强与各乡镇街政府、开发区管委会等有关部门的联系沟通，搞好协作配合，保证活动开展的深度和广度。

（三）加强宣传，营造氛围

充分利用电视、广播、报刊、网络等媒体开展形式多样的宣传活动，使活动深入人心，在全区营造关注质量、重视质量、提升质量的良好氛围。

第五篇：壮大经济总量提升发展质量

文章标题：壮大经济总量提升发展质量

发展是时代的主题，是我们党执政兴国的第一要务。市九次党代会以来，我市坚持以经济建设为中心，立足全局谋一域，抓机遇、谋发展、促和谐、强核心，推动经济社会加快发展、跨越发展、协调发展，打破徘徊发展局面，呈现提速增效态势，从2003-2005年，全市地方国内生产总值年均增长13以上，实际利

用外资超过20亿美元，财政一般预算收入增长近一倍，为今后发展打下坚实基础。但我市经济总量偏小、质量不高的问题仍然比较突出。2005年，全市地方生产总值、财政一般预算收入仅占全省总量的2和1.1；人均生产总值、人均财政收入只相当于全省的52和28。省委书记张德江同志视察***时，就一针见血地指出，“***的问题，突出表现在经济总量不大、基础薄弱、实力不强。”

全面落实科学发展观，推动***加快发展、跨越发展、科学发展，实现速度、质量、效益相协调，消费、投资、出口相协调，人口、资源、环境相协调，这是当前我们各级党委、政府的首要任务。刚刚闭幕的市十次党代会，旗帜鲜明地把实现经济繁荣，增强经济活力，壮大经济总量、提升经济质量作为我市发展的主要任务，明确提出要加速发展工业、城市、县域、港口物流经济。充分体现了新一届市委高瞻远瞩，把握经济社会发展规律，把准***发展命脉；充分体现了广大党员群众强烈的发展愿望。

壮大经济总量，提升经济质量，我们已具备基础和条件。市九次党代会以来掀起的发展高潮已产生良好效应，我市越来越成为外来投资者优先选择的理想投资地。我市的工业园区和产业基地初步形成集群效应，一批重大工业项目陆续落户，新一轮的经济增长周期正在向高增长区推进。二广高速、广梧高速、广茂铁路复线改造、西江黄金水道整治等谋划建设，将有力改善发展环境，为我市加快发展带来良好的投资效应和集散效应。在经济社会转入科学发展、和谐发展的大背景下，我市良好的自然生态环境正转化为加快发展的优势；在经济全球化和国际产业、资本转移加快，东盟自由贸易区和粤港澳合作拓展，泛珠三角区域合作深化的大格局中，我市紧邻珠三角核心区，交通基础设施日臻完善，土地资源、自然资源、人力资源等比较优势正成为珠三角核心区发展扩张的首选腹地。

壮大经济总量，提升经济质量，必须坚持以经济建设为中心不动摇，坚持以发展工业为主战场不动摇，坚持加快***发展的决心、信心不动摇，抢抓机遇，乘势而上。坚定不移地把发展工业放在牵动全局的战略地位，把招商引资与调整产业结构、转变经济增长方式结合起来，大力引进创税型、科技型、生态型项目，提高招商引资质量水平，大力推进工业园区建设，积极谋划推进重大项目建设，扶持发展龙头企业和支柱产业，大力发展市直经济，以工业的跨越发展带动全市经济的跨越发展。充分利用我市旅游经济、职业教育、房地产业、商贸物流业加速发展的有利时机，加强规划引导，拓展城市空间，盘活城市资源，引导第三产业加快发展，创新城市经济发展格局。大力发展县域经济，以发展资源型工业为重点，培植特色经济；培育壮大农业主导产业，发展高效农业、品牌农业；加快农业农村基础设施建设，努力建设社会主义新农村。进一步加快交通基础设施建设，实行以港兴园、以园带港，科学布局和建设物流园区、工业加工区，大力发展港口物流经济。

壮大经济总量，提升经济质量，必须坚持环保发展、节约发展、效益发展、可持续发展。大力发展循环经济，积极引进、培育、发展科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业项目。坚持有序开发与高效利用相结合，以提高土地、能源、水资源和原材料利用率为重点，运用先进技术改造传统产业，实行资源深加工，延长产业链，进一步提高资源开发效益和产业竞争力。积极扶持引导企业做大做优做强，使企业由低层次粗放型向高层次规模型、效益型转变。加强管理，积极引导企业依法经营，照章纳税，保护生态，回报社会，努力提高经济发展质量。

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