乐安小学对支教教师评定证明

第一篇：乐安小学对支教教师评定证明

巩店镇乐安小学对支教教师评定证明

王影老师在一年的支教工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学 效果很好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。

王影老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。此外，王老师还悉心对我校年轻教师王青松进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校王老师的教学水平有了显著提高。

王影老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好评。

乐安小学

2014/6/20

第二篇：支教教师考核评定情况

支教教师考核评定情况

李英连、梁连英、苏富英该三同志在支教期间，坚持党的教育方针，爱岗敬业、为人师表，具有完善的道德人格、坚定的道德信念，在思想上、学习上和生活上关心爱护孩子，真诚地呵护他们。教学上，她勤奋钻研、科学施教，培养学生独立思考能力，激发学生学习的热情和兴趣。为了使学生能够更好地学习，她坚持教学从课内走向课外，拓展学生的视野，提高学生解决问题的能力，激发学生的创新意识，使他们成为学习的主人。为了提高自身的教学水平，其积极参加各类教学论文等比赛，从而领悟新的教育理念，提高思想认识。工作中，她们能很好地和同事们相处。

我们都是读书人出身。学生时代，大家都是“书生意气，挥斥方遒”，执着地追求社会公平、正义。如今，党和国家也正致力构建社会主义和-谐社会。构建社会主义和-谐社会，就是要高度重视和关心欠发达地区、弱势群体，关注各行各业生活存在困难的个体，在全社会大力倡导扶贫济困的良好风尚，形成平等友爱、融洽和-谐的人际关系。教育公平是社会公平的基石。发展农村教育，加大对全县农村教育的投入力度，努力缩小农村教育与城镇教育的差距，使全县农民群众及其子女享有接受良好教育的机会，是实现教育公平和体现社会公正的一个重要方面，是社会主义教育的本质要求。

“千层高台，起于垒土”。社会公平、教育公平，归根结底，要靠我们这些追求公平的教育工作者从自身做起。人们常说：“与其锦上添花，不如雪中送炭。”我们今年支教的教师，在自己原校虽都是一流人才，但也只是“锦”上众“花”当中的一朵，而大家到了新的支教学校，起到的却是“及时雨”、“雪中炭”的关键作用。

人过留名，雁过留声。选派的支教教师都学识精深，经验丰富，相信大家到了受援学校，一定会给当地带去教育新观念、新理论，给受援学校刮去一股新风。大家在支教的一年中，要在受援学校带出一个好徒弟，承担一门主学科，讲好10节示范课，主讲两场新课程讲座等等。总之，要利用一切形式，把自己溶入受援学校教师群体中，并在其中起到模范带头作用。真正使自己这个“及时雨”、“雪中炭”成为“透墒雨”、“旺火炭”。在教学工作上，极其负责，为此得到了火石山中学初一学生的认可。在课堂上，她总是想方设法来激发学生的学习兴趣，鼓励和引导学生主动学习、积极思维，培养他们的独立自学能力，让他们在愉快、活跃的教学氛围中轻松地掌握所学知识。在一定程度上给孩子们带来了许多新鲜的东西。她们也经常抽空听其他老师的课，相互交流教学方法和经验，给我校的语文教学注入了活力。教学之余，她们积极参加本校的各项活动。她主动承担了学校的课外活动小组的辅导工作，为此付出了心血和汗水。同时她们协助语文组长办起了学校诗刊，也取得了佳绩。支教工作可谓是清苦、劳累，由于本校食堂还不够完善，一年来她们都食用快餐，但她毫无怨言。她们如此脚踏实地，潜心教学，可以说她是捧着一颗心来我校支教的，这极其可贵。非常感谢支教老师的倾情支教！

第三篇：乐安小学学雷锋.6.1

雷锋精神，世世相承

乐安小学文瑞珏

雷锋，这曾是一个家喻户晓的名字，雷锋精神也曾被人们学习传承，可现在有人说：“都进入二十一世纪了，人人都想着怎样为自己，谁还会发扬雷锋精神去帮助别人呢？”那么在进入二十一世纪的今天，我们还要不要学雷锋，雷锋精神就真的过时了吗？

同学，当你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，却没有扶你的时候；当你的文具掉在地上被人践踏，旁人看见却不敢吱声的时候；

当你一个人需要人帮助，却没有人愿意帮助你的时候。

同学，你，会是什么心情呢？想必会酸、苦、涩。可就在这时候，老师、同学伸出了自己的手，去扶你，去帮助你，你是喝令他走，并说这种精神过时了，还是心存感激地接受帮助呢！答案是很明显的。

有时候我觉得雷锋离我们好远，有时候又好近啊，大家对这样的情景一定不会陌生。看，同学们用一双双小手捡废纸，参加义务劳动，悄悄地做了好事不留名，雷锋的精神就象春天绵绵的细雨，以潜在的、巨大的力量滋润着我们这一代人的成长。

雷锋的名字对有些人来说已经陌生，雷锋的精神对有些人来说已经不可思议，可是在迈进新时代的时刻，生活在同一个地球的人们需要一个更高的精神境界，需要富于开拓，勇于进取和创造的勇气，我们的社会更迫切地需要雷锋精神不是吗！

不是连带着红领巾的孩子都在寻找雷锋吗？

不是连挤公共汽车的老爷爷、老奶奶都在怀念雷锋吗！

不是人人都希望社会风气越来越好吗！

不是希望市场经济发展之后人与人仍然诚实不欺、和谐融洽吗？

这一切都是雷锋精神的体现，毫无疑问，雷锋精神没有过时，我们这个时代需要雷锋。

此刻，雷锋回来了，整个世界就像等待春雨的麦苗，渴望、迫切地吮吸着这一场雨露，并集聚中改变社会面貌的力量，这种精神将赋予我们社会多大的推动力啊！

我也强烈地感受到了这种力量。同学们，让我们从现在做起，从自己做起，从举手之劳的小事做起，养成文明习惯，做文明学生，管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草。

我们应该明白，今天，当国内需要安宁，周边环境却不太平之时，这就更需要向雷锋同志学习，把雷锋精神融化在十三亿人民的行为中，雷锋为人民服务的价值观已成为人民永远的呼声，正义的呼声，道德的呼声。雷锋的精神有着广阔而深沉的内涵，他已经不是一个人，一个代号，而是新时代人类追求和谐的象征。我们的祖国会因为注入了雷锋精神而更加年轻，高举为人民服务的火炬，必将使我们的社会更加团结，人与人之间更加融洽和谐。老师们，同学们，我坚信，雷锋精神将会被我们发扬光大，放射出更加灿烂的光芒！我坚信，雷锋精神将世世相承！

第四篇：支教证明

支教证明

教师年月日

至年月日在我县（学校）进行支教、对口支援、结对指导等活动，完成支教任务

天。鄢陵县教育体育局年月日

第五篇：支教证明

农村教师连续在农村基层从事教学工作证明

阳新荻田初级中学，方巍老师，性别 男，于2011 年9月1日至今，一直在浮屠镇荻田初级中学从事教学工作。

特此证明。

单位审核人（签字）：

2013

（证明单位盖章）年 11 月 10日