“益暖中华”活动创意策划书

第一篇：“益暖中华”活动创意策划书

“益暖中华”活动创意策划书

一、主题：益暖中华行，车站有温情

二、背景：随着中国经济的发展和人口的增多，越来越多的人选择外出旅游或走访亲友。而

往往人们到一个陌生的地方会遇到很多不便，诸如不熟悉路线，行李携带不便等等。这就需要我们奉献一份力量去帮助他们。

三、目的：帮助外来游客，解决游客的不便，奉献爱心，提升城市的形象素质。

四、主办方

五、流程：

（一）前期准备

1.熟悉路线：①熟悉地图、公交路线图等

②实地考察

③熟悉天津著名景点、购物中心、休闲娱乐场所等

2．联系车站，获得许可与支持（包括人力、物力、财力）

3．制作海报或宣传单，在学校内外进行宣传，为了让更多的同学参与到活动中，倡

议同学们奉献爱心，将我们的活动发扬光大。

4．查询旅游旺季，春运高峰期等时期的车次及其到站时间，以便在人员流动高峰期

给予乘客帮助。

5．物质准备：统一服装、帽子、地图、手册、水、备用药品、桌椅、横幅等。

（二）实施执行

1．人员分工：①总咨询处4-5名

②流动工作人员若干 ③联络员2-3名

2．具体内容：摆展台，挂横幅，总咨询处配有若干地图，公交手册等，供乘客使用，解答乘客的问题，包括乘车方式，乘车路线以及推荐景点等，流动工作人员则随时随地帮助乘客。

1．工作人员与乘客之间可能发生矛盾

措施：一方面加强工作人员的素质培养，培养良好的服务态度，以减少矛盾的产生；另一

方面，在产生矛盾时，充分调查了解后提出公平公正的合理解决方案。

2．人员调配问题

措施：工作人员可能出于个人原因出现各种问题，为此应该建立合理的制度，包括人员调

度，请假销假制度等，以确保每次服务的顺利进行。

3．天气问题

活动过程中可能出现恶劣的天气，我们应做好防御措施。

八、心得体会

作为当代大学生的我们，有义务承担起社会的责任，我们应该具有爱心，乐于奉献。参与“益暖中华”活动可以锻炼我们各方面的能力，提高个人的综合素质，培养我们的社会责任感。也希望这样的志愿活动能够真正意义上解决我们社会中存在的一些问题，让我们生活的世界变得更加美好。

第二篇：“益暖中华”公益创意大赛策划书

“益暖中华”谷歌杯公益创意大赛

——校园宣传推广活动策化

一、活动背景：

2010年“益暖中华”谷歌杯第三届中国大学生公益创意大赛在全国高校校园中得到了广泛的关注，共收到来自1060所高校的超过18200个创意申请，其中来自506所高校的1511个创意通过了预赛、进入复赛；进入并参与复赛。创意涉及了教育、贫困、环境、残障、医疗卫生、妇女儿童、文化、社会道德等众多公益方向。通过组织和指导青年志愿服务活动，推动我校精神文明建设，促进社会服务体系和社会保障体系的建立和完善，为学校建设和社会进步做出贡献。

二、活动目的：

1.通过大赛的宣传，为我校大学生提供展示能力、实现自我价值的平台；

2.鼓励、推动我校大学生的公益意识，培养社会责任感； 3.为公益社会挖掘有潜力、值得推广的创“益”项目；

三、活动主题：

创意改善社会，公益温暖中国

四、活动时间：

11月6日——12月25日（依据活动情况而定）

五、活动地点：

淮阴工学院北京路校区

六、活动对象：

设计艺术学院全体学生

七、主办单位： 设计艺术学院社会实践部

八、活动内容：

（一）活动前期准备

1、召开部门会议 人员安排：

社会实践部15个人分为四组，每组负责5个班级 第一组： 组长：孙善锦 组员：周新华、汤鹏宇 第二组 组长：何源清

组员：陈莉、张钱引、葛召坤 第三组 组长：孙正刚

组员：赵侨侨、周小舟、梁波 第四组： 组长：朱江枫

组员：司静怡、宋海鹏、黄光明

2、活动宣传 a、学校总体宣传（1）横幅宣传 b、学院宣传

（1）宣传栏张贴海报。

（2）带领社会实践部部员于各班进行大赛讲解。

3、活动所需用具准备（1）横幅两条

（2）海报约五张（由宣传部负责）（3）横幅悬挂场地申请表

（二）活动中（1）10月22日开始在校园内张贴海报以及关于Google公益创意大赛资料

（2）10月23日~24日晚进入各个班级宣传活动并要求每个班至少交三份创意方案

a：细节部分

每组进入班级后，一个人负责介绍益暖中华这项活动具体实施内容，细节，一个人负责在班级黑板上写上主要要求以及电子稿所发到的邮箱，另一个人则负责补充。

b：内容要求 项目名称

创意说明（400字以内）创意亮点（200字以内）要求：上交打印稿，电子稿，以供发到Google公益创意大赛组委会。

（三）活动后期：

1、活动后期：

（1）将宣传照片整合发送到大赛组委会（2）各班挑出优秀的创意进行参赛

九、活动经费：

宣传横幅两条：共100元。

淮阴工学院社会实践部 二〇一一年十月十五日

附件：

活动目的

1.通过大赛的形式，鼓励、推动中国大学生的公益意识，培养社会责任感；

2.通过资助大学生自创的公益项目，为大学生提供展示能力、实现自我价值的平台；

3.通过对项目实施的评审，为公益社会挖掘有潜力、值得推广的创“益”项目；

4.通过提倡公益精神，让参与各方及全社会共同收获其积极的社会效益。活动流程

大赛将通过网络媒体与传统媒体结合的形式进行全方位的宣传；以线上报名参加、提交方案、甄选为主要方式；在所有获选进入决赛的参赛者中选择约50个有创意、有能力的参赛者（个人或团队），于2012年暑假期间实施其参赛方案。每个在决赛胜出的参赛者(个人或团队)将获得由谷歌（Google）提供的二至八万元人民币的项目资金，作为其在决赛胜出的奖金，以及活动相关的其它支持。具体流程如下：

（以下截止日期均以当日北京时间11:59PM为准。）10月1

5预

大赛发布、接受网上报名、征集公日―12月5日 赛阶段 益创意方案

1月15日 1月15日―2月14日

2月1日―

3月10日

3月25日 3月25日―4月15日

5月5日

决

提交参赛方案的项目预算

赛阶段

暑

公布入选团队名单

约50支获奖团队各携带2-8万元资公布复赛胜出、进入决赛名单 大众网上投票

复赛阶段 客

公布预赛胜出、进入复赛的名单 提交项目执行计划、开通参赛者博2012年暑假

期执行 金去实现其公益计划 参赛资格

1.大赛申请可以个人或团队为单位；大赛面向大专院校在校学生，包括大专生、本科生、硕士生、博士生；所有申请团队成员均需是中国的公民，在中国居住(居住在海外的中国留学生除外)，年满十八周岁，身体状况允许其实施所提交的参赛方案。2.大赛鼓励团队申请，同时欢迎跨专业、跨年级、跨院校学生组成团队；各团队需指定1名同学为主要负责人、联系人，不同项目需有不同负责人；团队可包含1名辅导员或顾问，由申请团队所在高校专职教师或注册公益机构代表担任。如团队是由不同地方的院校的学生组成，该名辅导员或顾问可由任何一名学生就读院校所在地的高校专职教师或注册公益机构代表担任。

3.从可行性出发，大赛优先考虑那些对方案实施地有亲身了解的参赛团队，如团队成员的家乡、曾住地、或学校所在地。

4.谷歌（Google）公司的员工及家属，在符合以上参赛资格的前提下，可以在公平独立的原则下参加本大赛。

以下情况自动免除参赛者的参赛资格: 1.提交的内容不完整，或提供任何虚假信息； 2.违背相关法律、法规；

3.涉嫌作弊行为，侵犯他人知识产权； 4.提交的内容不健康；

5.提交的参赛方案缺乏最基本的可行性。奖励办法

1.所有通过预赛、进入复赛的团队将获得大赛提供的纪念奖品；

2.所有通过复赛、进入决赛的团队将获得大赛提供的参赛证书及纪念奖品；

3.决赛胜出的30支团队将获得大赛提供的优胜证书，纪念奖品，及20,000-80,000元项目资金用于暑期的项目实施； 4.暑期项目实施执行特别优秀的团队，将有机会获得大赛提供的100,000-250,000元项目推广资金。

5.见：谷歌“校园公益之星”奖学金。6.见：暑期实习。

7.见：独立实施奖励措施。

项目资金

大赛的奖金将作为大赛向胜出的参赛者提供的项目资金，详情如下: 1.大赛将根据在决赛胜出的参赛者所提交的项目预算为其提供不同金额的项目资金；大赛为每个项目建议的项目资金的金额范围是二至八万元人民币，但大赛保留对相关项目预算或项目资金的金额范围做出酌情调整的权利。该项目资金将作为参赛者在暑期执行其参赛方案的资金，执行完成后参赛者将向大赛提交项目执行报告。2.项目的负责人同时也是项目资金的接收人(详情请见以下有关奖金的分配的条款)。

3.项目执行报告提交后，大赛将根据实际实施效果评选出优胜项目，对获得项目实施奖项的参赛者提供十万至二十五万元人民币的启动资金支持其项目向更大范围推广。实际提供的启动资金的金额将由大赛在其完全酌情权下决定。

评审标准 参考以下标准前，请首先阅读参赛资格。

对于符合基本参赛要求的参赛方案，大赛将综合考虑以下几个方面作为衡量标准：

公益性：所有参赛项目必须有明确的公益目标，脱离其他功利得失。

创新性：这里的创新性包括了两个方面：一是针对一些以前没有得到足够关注的公益方向，二是用以前没有被实践过的方式来进行的公益行为，包括对现有公益行为的扩展、演变、和革新。

可行性：项目执行计划需要考虑到在预定的时间（暑假）、人力（学生个人或团队）、资金的范围内，综合当地实际情况，罗列具体的实施方案，设定切实可行的项目目标。我们鼓励各参赛团队在可能的情况下，邀请1名辅导员或顾问，由申请团队所在高校专职教师或注册公益机构代表担任(如跨院校的学生团队，由任何一名学生就读院校所在地的高校专职教师或注册公益机构代表担任)，来指导项目计划的编写以及暑期的实施。

社会效益：对于每个参赛项目，大赛会考虑人力和资金的投入与其产生的可预见的社会价值之间的比例，这个比例越高，说明它的效益越好。每个项目产生的社会价值，包括了它的直接影响和间接影响，也就是对现实问题的解决和同时起到的宣传、带动作用。这会是前面三条标准的一个综合反映。

可推广性：对于效果好的参赛项目大赛希望能够顺利地在更大范围甚至中国全国进行推广。(更多信息请参考评审小结)部分操作细则：

1.进入复赛的参赛者可建立博客，用于创意展示并与网友交流，并作为评审的补充参考因素之一；博客内容应积极健康，脱离功利色彩。（在任何情况下，大赛均不对也不应被认为或判定为对参赛者博客上的内容和信息、以及访问者在参赛者博客上发表的评论负责。参赛者应对检查和监督其博客上的内容、信息和评论自行负责，并保证这些内容、信息和评论是真实、合法并为法律所允许的。）2.复赛阶段将提供网络投票，作为评审的重要参考数据；如果网络投票所产生的前20个参赛项目没能通过复赛、进入决赛，大赛委员会将通过大赛的官方网站逐一给出书面解释。任何形式的拉票等作弊行为，一经查出，参赛者将被取消参赛资格。

3.为充分鼓励部分偏远地区和专科院校同学的优秀创意，各评审阶段均将为其保留一定数量的名额，并适时给予跟踪指导。4.任何涉嫌作弊行为，一经查出，参赛者将被取消参赛资格。5.大赛的最终解释权归大赛组委会所有

第三篇：益暖中华创意书

意主页

此项目没有进入决赛

项目名称（预赛）

“我爱图书馆”

项目信息

学校

预计团队大小

中南财经政法大学

创意类别 教育

11~20人

实施地区 湖北（学校所在地）

创意亮点

（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）

创意

我们这个活动的创意来源于，在图书馆的占座情况的思考。尤其是在临近期末，去图书馆自习的同学越来越多，所以就出现了大家争相占座的情况，然而，有些同学又因为某种原因不能有效的利用这个资源，造成图书馆资源浪费，好多同学都不能自习，或者，在占座中产生一些矛盾，这都严重了影响了学校图书馆的学习的氛围。我们鉴于这种情况，就想出了这次活动的创意。在图书馆内制作“时间提示牌”，当你外出很长时间而暂不使用这个位置时，你可以在“时间提示牌”上写明你外出的时间，这样，一些需要寻找位置自习的同学就可以根据这个方便自己学习，同时也可以，尽可能的利用起图书馆的资源。首先，我们会在自学学校实施，如果效果明显，我们将会将这个活动推广大武汉的各大院校，使我们的自习环境都得到有效的提高！

详细计划（复赛）

开始日期 7-7-2009

辅导员/顾问1

(可选项)

辅导员/顾问2

(可选项)

项目背景及意义

伍施乐，信息学院团委，团委书记

陈亚奇，信息学院团委，研究生办公室副主任

截止日期 8-10-2009

在全球最大搜索引擎公司谷歌（Google）的大力支持和倡导下，第二届 “益暖中华”――谷歌杯中国大学生公益创意大赛应运而生了。这为全国各大高校学子提供了一个自我实践、自我丰富、回报社会的良好机会。因此，我项目团队成员本着锻炼自我、报效社会的意愿，积极参与这次活动，并通过谷歌这个平台弥补我校教学资源较少的缺憾，也希望通过图书馆自习室的“时间提示牌”的设立，能提高图书馆自习室的利用率，方便同学利用好图书馆的资源设施，在全校树立一个诚信和谐的氛围。希望这个活动能引起一定的社会效应，实现“创意激扬生活，公益温暖中华”的主旨。

公益目标

1、义务地为大学生图书馆设置一定数量的“时间提示牌”等有效的措施，向师生们宣传公益活动，提升说有人的人文素养。

2、深入大学生内部，及时准确地缓解学生图书馆占座现象，解决同学自习的难题，保障了广大学生的利益，给他们带来切身的利益，同时也加强了校园文化建设。

3、通过这个小措施使大家能够意识到社会资源紧缺这一系列的社会问题，让大家更合理的利用资源。

4、让大家树立一个诚信的校园氛围，尊重他人，和谐校园

受益群体 一，大学生群体。理由：公益性：

1、义务地为大学生图书馆设置一定数量的“时间提示牌”等有效的措施，向大学生宣传公益活动，提升人文素养。

2、深入大学生内部，及时准确地缓解学生图书馆占座现象，解决同学自习的难题，保障了广大学生的利益，给他们带来切身的利益，同时也加强了校园文化建设。

3、通过这个小措施使大家能够意识到社会资源紧缺这一系列的社会问题，让大家更合理的利用资源。

4、让大家树立一个诚信的校园氛围，尊重他人，和谐校园 二，社会其他群体

1，树立了大学生诚信的风气，为将来的社会运送道德素养优秀的人才

2，我们的活动成功举办并宣传推广后，势必会引来更多的学校参与其中，相应就会有更多志愿者参与其中，从而在全市甚至是全国引发连锁反应，带动校园以及城市的文化建设。

预期成果

图书馆的座位得到充分的利用，去迟的同学也能找到座位学习，改善图书馆的秩序，使学校建立一个和谐的氛围。温馨你我，共享图书馆资源，合理配置。经过进一步实践和宣传，最终在武汉各高校进行试验，将这种良好的风气传向武汉各高校，甚至传向全国进行试点或运行.活动实施地

我们选择的活动开展地点是校区的图书馆，具有良好的学生基础，能够很好的根据环境和要求完成此项公益活动，并且也能得到老师及相关领导的指导。而且虽然图书馆只是社会的一个小角落，但它却在学府中发挥着重要作用，它不仅仅是同学们学习的场所，更是一所学府文化底蕴的散发地。为图书馆做一些事情，美化我们的校园，也是我们的责任。在校园内进行活动也很安全，避免了其他的社会因素的困扰

合作机构/单位

(可选项)武汉大学，华中师范大学，华中科技大学，武汉理工大学，中国地质大学，华中农业大学等

项目时间表

2月20号---2月25号：组建团队，并将想法告知团队成员，然后团队人员共同讨论、策划，得出活动的大致轮廓。

2月26号---3月3号：团队成员在全校范围内收集此次活动的资料 3月4 号---3月14号：活动详细计划的撰写，包括相关细节的讨论，形成以后活动的一个样板。

3月15号---3月16号：写出活动策划书，便于日后实施活动。7月7号---7月8号： 到各高校问卷调查，资料收集与整理

7月9号---7月10号 ： 学院青协内部人员制作并粘贴海报，初步宣传此次活动。7月11号---7月13号 ： 团队招募志愿者，对团队成员进行培训，教会他们制作和使用“时间提示牌”

7月14号---7月16号：

制作“时间提示牌”

7月17号---7月20号：

在图书馆的指定位子摆放“时间提示牌”，并在图书馆前设立咨询站、在学校三大学生公寓里设立流动宣传站宣传活动内容和“时间提示牌”的使用方法

7月17号---7月18号：

在正式活动的前两天，团队将邀请校报记者、校广播台记者以及校文澜网络记者前去采访和宣传我们的活动，同时，我们将预约其他学校的青协组织，在后两天来我们学校参观、学习。

7月19号---7月20号：

在正式活动的后两天，团队人员接待来访的青协组织人员，介绍我们的活动，预约时间到他们的学校帮助他们实施活动

7月25号---7月27号：

志愿者在图书馆前采访受益同学，咨询他们对这个活动的看法，并提出自己的意见。

7月28号---8月1号：

整理采访所得资料，写出活动整改方案。8月2号---8月4号： 根据整改方案，实施整改计划。

8月5号---8月10号： 将活动成果整理汇总，发到谷歌网站中，接受评比。团队构成

这是一个来自同一学院不同专业的团队,我们来自五湖四海，却为了同一个目的，即将公共利益实实在在的带入校园，带给大学生们.我们都是一群普通的人,当我们都有同样的志愿,做同样的事情,我们就绝不是一支普通的团队.我们欢迎任何有公益之心的人加入我们团队,我们认为只要你投入了,你就是我们的一员.这是一个由比赛开始凝聚的团队,但是决不会随着比赛的结束而解散.1.辅导老师：

统筹全局，及时解决指导实施过程中遇到的疑难问题，并将活动进行情况反映给校团委；同时，给予团队成员时间技巧方面的指导，利用和提供多方有效途径协助团队顺利完成项目。2.队长∶

队长作为整个团队的核心，负责前期活动策划，后期活动总结及调研报告，同时对整个项目负责，包括制定项目总体计划，管理项目风险，预算控制，人员安排，对项目做宏观控制安排资源及协调的工作。检查项目实施进度、召开团队大会，及时发现问题和进行改进；指导各部门开展工作，监督、检查各组工作，总体上协调各组工作关系。3.副队长：

积极协助队长开展各项工作，完成队长分配下来的任务，负责各个组长之间的沟通交流，必要时临时代替队长行使队长职责。4.联络组：

负责联络学校有关部门及企事业单位；团队内部各部门、各成员之

间的联络。5.宣传组：

负责媒体推广和网络支持；活动海报、条幅；新闻稿的撰写；活动信息的收集与更新及照片、视频、电子杂志等资料的收集与制作；反馈意见的收集。6.人事组：负责志愿者的招募、培训及人员分配；组织调配志愿者。7.财务管理组：负责学校预付资金的管理和使用；负责发票的收集；负责财务报告明细表的后期制作。

8.物资筹备组：设计完成“时间牌”、各种宣传道具；“时间牌”的维护；博客的维护。

9.活动策划组：具体负责活动的整个策划、实施和阶段总结工作；对活动进行调研分析；组织后期调查报告、实践报告的编写。

志愿者招募与培训：

我们通过院青协组织面向本院一、二级学生招募60名志愿者，并由我们对他们进行培训，教会他们制作和使用“时间提示牌”，然后让志愿者们负责制作“时间提示牌”，将做好的“时间提示牌”摆放在图书馆指定的位置上，并在“时间提示牌”那里和图书馆外的资讯站宣传“时间提示牌”的使用方法,而且定期对时间牌进行维护和管理。

前期调研及暑期前准备

(可选项)

1、问卷调查，资料收集与整理：我们首先针对这个方案做出一份调查问卷，主要是了解同学们对此的看法，分析此方法的可行性。

2、“时间提示牌”的使用章程参看附录2

3志愿者招募与培训：

我们通过院青协组织面向本院一、二级学生招募60名志愿者，并由我们对他们进行培训，教会他们制作和使用“时间提示牌”，然后让志愿者们负责制作“时间提示牌”，将做好的“时间提示牌”摆放在图书馆指定的位置上，并在“时间提示牌”那里和图书馆外的资讯站宣传“时间提示牌”的使用方法,而且定期对时间牌进行维护和管理。

4活动设备的制做：活动设备及“时间提示牌”主要由铁架、木板、本子、笔组成。

5校内，校外宣传活动：

首先，我们将在各宿舍楼、教学楼粘贴海报，初步宣传此次活动。并在图书馆前设置资讯站，长时间在那里发放活动简介及“时间提示牌”使用说明书，并在那里放一个模版进行演示。

其次，我们将邀请本校的校报记者、广播台记者、文澜网络记者对我们的活动进行参访和报道，并通过他们进一步宣传使用方法。

最后，我们会邀请武汉其他学校的青协组织前来参观学习，并帮助他们在他们的学校里推广此活动。

7、联系媒体：我们会及时与本校的校报、广播台、文澜网络报道活动内容 暑期活动具体计划

一、项目自身概述

（一）项目名称： 共享资源, 方便大家

（二）项目主题：创意激扬生活，公益温暖中华

（三）项目对象：服务学生，使图书馆自习座位得到循环使用

（四）项目意义：提高图书馆自习座位的利用率，方便同学利用好图书馆的资源设施

（五）项目内容：在每一个阅览室内,放置一定数量的时间提示牌,在同学外出或一定时间内不使用自习座位时使用,在提示牌上标明暂不使用时间,当有需要自习的同学看到时,就会先坐在这里.通过这样的一些小措施,使得学校图书馆内的自习位置得到循环使用,避免了”一座难求”的局面

（六）项目目标：初步目标是在中南财经政法大学的图书馆中使用此提示牌,初步形成规模,在了解到一些使用情况的反馈以后,在武汉其他高校内进行推广。

二、活动简介

我们这个活动的想法来源于对于图书馆的占座情况的思考。尤其是在临近期末，去图书馆自习的同学越来越多进而就出现了大家争相占座的情况。然而，有些同学因为某种原因中途离开，但依旧占着座位，致使好多同学都不能自习，或者，在占座中产生一些矛盾。我们鉴于这种情况，就想到设立一个座位上的“时间提示牌”。这样，一些需要寻找位置自习的同学就可以根据这个小牌子寻找适合自己学习时间的位置，同时也可以尽可能地利用起图书馆的资源。

三、项目自身可行性分析

（一）公益性：

1、义务地为大学生图书馆设置一定数量的“时间提示牌”等有效的措施，向师生们宣传公益活动，提升人文素养。

2、深入大学生内部，及时准确地缓解学生图书馆占座现象，解决同学自习的难题，保障了广大学生的利益，给他们带来切身的利益，同时也加强了校园文化建设。

3、让大家树立一个诚信的校园氛围，尊重他人，和谐校园

（二）创新性：

巧妙地通过设置“时间提示牌”等形式现实地解决了图书馆占座严重的想象，及时解决大学生们的燃眉之急，并且此项活动实行方便，材料环保经济，同时还能呼吁大家一起行动。这种形式在国内还是首次，因此十分有新意。推广起来也十分方便。

（三）可行性：

1、政策可行性：在国家大力推广校园文化建设和武汉推行“两型社会”的背景下，我们推行了此项公益活动，切实的为学生着想，得到政府的积极响应和顶力支持。★环境可行性：我们选择的活动开展地点是本校区的图书馆，具有良好的学生基础，能够很好的根据环境和要求完成此项公益活动，并且也能得到老师及相关领导的指导。

2、技术可行性：此项活动并不需要什么技术，所有活动项目均切实可行，并且我们团队有着经验丰富的领导人，相信我们大家一起的努力一定会让公益和便利响彻在整个校园。

（四）社会效益：加快校园文化推广工作，使良好的行为作风在全校在全市甚至是全国发扬。可提高大学生自身的道德素养和精神品质，我们树立的这种和谐的氛围能让我们大学生们可以更好的建设我们的社会。

（五）可推广性：模式简单，且中国大学生人数巨大，大学校园更数不胜数。我们的活动成功举办并宣传推广后，势必会引来更多的学校参与其中，从而在全市甚至是全国引发连锁反应，带动校园以及城市的文化建设。

1、于城市：有利于“两型社会”推广工作 加速校园文化建设。

2、于大学生：有利于给他们创造更好的学习氛围，并给他们带来更多的切身利益，于己与他都是十分有益的。同时在活动过程中也可培养学生的道德素养。

3、于志愿者：把所学的理论运用到实际动手操作，提高自身综合能力，增强自身文化素养和精神品质。

四、项目实施计划

（一）前期阶段：

1、问卷调查，资料收集与整理：我们首先针对这个方案做出一份调查问卷，主要是了解同学们对此的看法，分析此方法的可行性。

2、“时间提示牌”的使用章程参看备注附录2

3志愿者招募与培训。

4活动设备的制做：活动设备及“时间提示牌”主要由铁架、木板、本子、笔组成。

5校内，校外宣传活动：

首先，我们将在各宿舍楼、教学楼粘贴海报，初步宣传此次活动。并在图书馆前设置资讯站，长时间在那里发放活动简介及“时间提示牌”使用说明书，并在那里放一个模版进行演示。

其次，我们将邀请本校的校报记者、广播台记者、文澜网络记者对我们的活动进行参访和报道，并通过他们进一步宣传使用方法。

最后，我们会邀请武汉其他学校的青协组织前来参观学习，并帮助他们在他们的学校里推广此活动。

7、联系媒体：我们会及时与本校的校报、广播台、文澜网络报道活动内容

（二）实施阶段：

1、活动流程： a活动前期准备工作

（1）2月20日---2月25日：组建团队，并将想法告知团队成员，然后团队人员共同讨论、策划，得出活动的大致轮廓。

（2）2月26日---3月3日：团队成员在全校范围内收集此次活动的资料，并向同学们询问对图书馆的一些意见，以及将我们活动的初步意见告诉大家，得到她们的看法和意见，便于我们日后活动的推广。

（3）3月4日---3月14日：活动详细计划的撰写，包括相关细节的讨论，形成以后活动的一个样板。

（4）3月15日---3月16日：写出活动策划书，便于日后实施活动。b活动实施阶段

（1）7月7号---7月8号 到各高校问卷调查，资料收集与整理：我们首先针对这个方案做出一份调查问卷，主要是了解同学们对此的看法，分析此方法的可行性。

（2）7月9号---7月10号

学院青协内部人员制作并粘贴海报，我们将在各宿舍楼、教学楼粘贴，初步宣传此次活动。

（3）7月11号---7月13号

团队招募志愿者，初步分工，并学习相关知识，对团队成员进行培训，教会他们制作和使用“时间提示牌”，然后让志愿者们负责制作“时间提示牌”

（4）7月14号---7月16号

购买活动设备铁架、木板、本子、笔等制作“时间提示牌”，“时间提示牌”的使用章程参看附录2（5）7月17号---7月20号

志愿者将做好的“时间提示牌”摆放在图书馆的指定位子上，并在图书馆前设立咨询站，进一步宣传活动内容和“时间提示牌”的使用方法（有志愿者当场演示），同时，在学校三大学生公寓里设立流动宣传站，对同学们进行更深层次的宣传。

（6）7月17号---7月18号

在正式活动的前两天，团队将邀请校报记者、校广播台记者以及校文澜网络记者前去采访和宣传我们的活动，让更多的人了解我们的活动，支持我们的活动。同时，我们将预约其他学校的青协组织，在后两天来我们学校参观、学习。

（7）7月19号---7月20号

在正式活动的后两天，团队人员接待来访的青协组织人员。并向他们介绍我们的活动，并预约时间到他们的学校帮助他们实施活动，给他们提供技术的支持。

2、活动制度的制定：

“时间提示牌”的制作和摆放团队人员和全体志愿者参与活动，以后实行排班制，每个咨询站每天由6人值班。另安排志愿者去邀请本校记者和外校青协人员。

3、“时间提示牌”的摆放：摆在图书馆每张自习桌子中央

4、收集反馈意见：（1）将自习室的座位排号（与图书馆管理员商议解决）

（2）我回来后如果有人在我的座位上不走怎么办（在活动中会对同学们说明这点，请他们安排好时间）

5、预期成果：

图书馆的座位得到充分的利用，去迟的同学也能找到座位学习。

（三）后期阶段：

1.7月23日---7月24日

即活动实施一段时间后在图书馆向同学们随机发放调查问卷，调查大家对“时间牌”活动的意见建议，并收集同学们更多更好的改进方法以备长期推广。.7月25日---7月26日

根据前期的工作以及获得的反馈总结活动的问题，积极改进，推动后期维护。.7月28日---8月2日

后期宣传：

（1）在校园内积极宣传，呼吁大家保护我们的“爱心时间牌”，做好长期维护。（2）派专人将本次活动的前期宣传、安放过程、师生反响及后期维护制成DV纪录片上传至视频网站。

（3）进一步完善相应的博客“我爱图书馆”，吸引更多的人关注支持与参与我们的活动。

（4）建立专门的爱心公益邮箱，向社会征集更多有价值的公益创意方案。4.8月3日---8月4日

将活动的详细进程以及后期规划上报Google“益暖中华”。

5.8月5日---8月10日

长期后续活动的细节分析，继续增大规模，扩大影响。

六、项目风险预测

1.在学校学生普遍呼吁提高自习室利用效率的背景下，做好本次活动宣传至关重要，特别是针对经常来往于图书馆的人群，如果大家普遍不了解活动意义，今后的开展将面临很大困难。

2.时间牌的具体用法以及关于使用过程中可能发生的其他情况的说明，应该在其制作工程中加以强调，否则因为时间牌的使用误解导致了使用者间的冲突，其效果就适得其反了。

3.将时间牌应用于实践，一定要有一个有效地发放过程，方便使用者使用。如何使大家愿意接受这种形式的配置方式，成为活动进行的前提。

4.由于作为一个长期坚持的推广性活动，时间牌的无疑成为直接流转于活动最前线的一种消耗品，使用过程中的磨损，标记过程中的损耗，都将使时间牌的使用寿命大打折扣，如何确定使用方式，提高时间牌的利用率，成为活动可以长期开展的关键。

5.如何保证本项活动可以长期坚持并深入人心，时间牌本身应有的标语或提醒就变得至关重要，自习场地宣传标语与推广信息的健全也有待遇进一步组织安排。

6.时常需要安排人员进行提醒、监督与维护，但根本上能解决此问题的还是学校的自习室制度的进一步完善。保证本项活动今后低成本的长期运行，完全有必要去挖掘时间牌自身的商业广告价值，将成本尽量转嫁到广告者身上，但这些最终需要学校制度的保障。

以上几点为可预测范围内的几点风险，当然在具体的实施过程中，我们还可能面临很多问题与特殊情况，但是我们一定坚定信心，不怕困难将造福于师生的公益事业进行到底 项目收尾

虽然图书馆只是社会的一个小角落，但它却在学府中发挥着重要作用，它不仅仅是同学们学习的场所，更是一所学府文化底蕴的散发地。时间总是在不停地流逝，我们每个人都不想要浪费时间，不想把时间花在寻找图书馆的空位上，当我们看到大片的桌子上只有书而没有人的时候，我们本来想要学习的心情被打乱了些许，也许有的人就干脆回去了。一个个求知欲就这样被扼杀了。秉承“GOOGLE创意遍角落，公益之心暖中华”的宗旨。我们希望能通过此次活动——小小“时间提示牌”的设立，使图书馆的资源能更好地被同学们使用。让同学们在徜徉于知识的海洋时，有个舒适的环境。

团队管理及相关制度

(可选项)

一，组织文化

这里只有集体,没有独我.爱心无止境,益暖学生心

二，团队管理

1、制定招募、选拔原则（综合考虑能力、对公益热心度等条件）；

2、确定团队基本工作精神和 口号；

3、制定团队纪律和规章制度，明确目标，建立奖惩条例；

4、活动期间项目团队定期召开例会，及时总结和改进活动过程中出现的问题；

5、明确团队各成员的分工和职责。

项目可行性分析

(可选项)

1、政策可行性：在国家大力推广校园文化建设和武汉推行“两型社会”的背景下，我们推行了此项公益活动，切实的为学生着想，得到政府的积极响应和顶力支持。★环境可行性：我们选择的活动开展地点是本校区的图书馆，具有良好的学生基础，能够很好的根据环境和要求完成此项公益活动，并且也能得到老师及相关领导的指导。

2、技术可行性：此项活动并不需要什么技术，所有活动项目均切实可行，并且我们团队有着经验丰富的领导人，相信我们大家一起的努力一定会让公益和便利响彻在整个校园。

在选择制作的样式和所用材料的等方面内容时，我们会自习考虑到清新环保的一些因素，让我们的时间牌在图书馆里显得并不累赘和多余。

项目可推广性自评

(可选项)我们的模式简单而又有效，通过如设置“时间提示牌”这样的一系列举措使大学生获得直接的利益。中国大学生人数巨大，大学校园更是数不胜数。我们的活动成功举办并宣传推广后，势必会引来更多的学校参与其中，相应就会有更多志愿者参与其中，从而在全市甚至是全国引发连锁反应，带动校园以及城市的文化建设。

1、于城市：有利于“两型社会”推广工作 加速校园文化建设。

2、于大学生：有利于给他们创造更好的学习氛围，并给他们带来更多的切身利益，于己与他都是十分有益的。同时在活动过程中也可培养学生的道德素养。

3、于志愿者：把所学的理论运用到实际动手操作，提高自身综合能力，增强自身文化素养和精神品质。

安全及其他隐患的预处理

(可选项)安全隐患或其它: 1，提示牌丢失或损坏.处理方法：提示牌:合理安排志愿者值班.2，交通安全，饮食安全和制作提示牌中的安全.处理方法：加强志愿者们自我保护意识，向志愿者传授自我保护知识

执行中可能出现的问题及预案

(可选项)项目风险预测

旨在提高图书馆公共自习室利用率的时间牌安置活动，是不同于临时性宣传的一项长期推广性公益活动。基于本项公益活动的创新性，其顺利的实施有赖于前期广泛的宣传告知和后期实施过程中及时的维护维持。针对这两点关键性因素，提出以下若干项风险预测：

1.在学校学生普遍呼吁提高自习室利用效率的背景下，做好本次活动宣传至关重要，特别是针对经常来往于图书馆的人群，如果大家普遍不了解活动意义，今后的开展将面临很大困难。因此宣传工作应该高度重视。

2.时间牌的具体用法以及关于使用过程中可能发生的其他情况的说明，应该在其制作工程中加以强调，否则因为时间牌的使用误解导致了使用者间的冲突，其效果就适得其反了。

3.将时间牌应用于实践，一定要有一个有效地发放过程，方便使用者使用。但是大家积极的参与最终是一个以自身道德为支撑的行为，如何使大家愿意接受这种形式的配置方式，成为活动进行的前提。

4.由于作为一个长期坚持的推广性活动，时间牌的无疑成为直接流转于活动最前线的一种消耗品，使用过程中的磨损，标记过程中的损耗，都将使时间牌的使用寿命大打折扣，如何确定使用方式，提高时间牌的利用率，成为活动可以长期开展的关键。

5.如何保证本项活动可以长期坚持并深入人心，时间牌本身应有的标语或提醒就变得至关重要，自习场地宣传标语与推广信息的健全也有待遇进一步组织安排。

6.时常需要安排人员进行提醒、监督与维护，但根本上能解决此问题的还是学校的自习室制度的进一步完善。保证本项活动今后低成本的长期运行，完全有必要去挖掘时间牌自身的商业广告价值，将成本尽量转嫁到广告者身上，但这些最终需要学校制度的保障。

以上几点为可预测范围内的几点风险，当然在具体的实施过程中，我们还可能面临很多问题与特殊情况，但是我们一定坚定信心，不怕困难将造福于师生的公益事业进行到底

其他信息

(可选项)

附录1

“占座时间牌”活动调查问卷

我们采用无记名方式的问卷访问形式，希望为我们的活动收集有用的相关信息，请认真填写以下内容，谢谢您的合作与支持！

1.你认为你所在的学校可供学生自主学习的地点是否可以满足需要（）A 完全可以

B平时可以但某些时候会紧张

C 不能满足需求

2.你所了解的自习室使用高峰时间占座问题是否严重（）A 基本没有

B 少数人会占座

C 很多人会占座

3你是否曾在自己暂时离开时继续用书本的用具占座（）A 从来没有

B 有时候会

C 经常这样 4.当你见到一个位置上没有人却有他人的书本或其他用具时是否会去该位置就座（）

A 不会

B 看看是否有别的位置再决定

C 直接就座 5.你是否可以接受当你暂离位置时让他人使用（）

A 没有问题，可以接受

B 依自己离开的时间长短而定

C 不能允许

6.当先来者暂离时（1到2小时）如果让你就座，要求他回来时你需要离开，你会（）

A 不管怎样，坐了再说

B 依自己需要的时间而定

C 太麻烦，不坐

7.你认为提供工具让暂离者告知他人自己的离开时间，让他人选择是否使用是有利于提高自习室资源利用率的（）

A 很有用

B 效果值得质疑

C 基本没用 8.你认为这个措施最可能出现的问题和缺憾时什么？

感谢您对我们工作的支持和参与本次调查！祝您愉快！

中南财经政法大学信息青协 附录2：时间提示牌使用章程

欢迎使用时间提示牌！请您按章使用，便利自己和他人！

1． 请尽量准确的写下自己回来的时间，避免回来的时间比所写时间短造成不便，或是已过所写时间很久尚未回来，依然造成占座浪费；本卡片仅所标识时间内有效，超过预定时间一小时，则自动取消卡片效用。

2． 请把时间提示牌放在醒目的位置上，如桌子中央，避免造成他人的不便

3． 时间提示牌是由活动主办者提供的公物，请爱护公物，尽量避免损坏；

4． 本活动的解释权归信息学院青协所有

谢谢您的使用，祝您学习愉快！

附录3：

本次活动相关宣传媒体

学校广播台在校园广播中进行多次穿插报道，介绍本次活动并鼓励大家积极使用时间提示牌；

校园论坛上多人发帖宣传本次活动的宗旨并及时反馈大众意见；

校报大版面报道本次活动的调查过程和操作流程并获得极大反响

第四篇：益暖中华活动策划书

益暖中华活动策划书

活动背景： 从小悦悦的车下被碾到东莞3岁男孩杜阳洋的悲剧再次上演，这一次次让人落泪的事故再次提醒了我们，儿童安全问题需时刻注意。为什么我们不能让一连串的惨剧止住？为什么这类似事件会再三的发生？这都是值得我们去深思的。

调查显示：意外伤害已成为14岁以下儿童死亡的第一位原因，这一比例已达26.1%，而且还每年以7%的速度递增。国务院妇儿工委会办公室工作处处长宋文珍说：儿童伤害是可以预防的，很多儿童伤害其实是偶然事件，但大多都是由于疏忽和防范意识不强造成的。有调查表明，在中国溺水是14岁以下儿童意外死亡的第一大原因，而此类事件大多是在有监护人的情况下发生的。因此，成年人对儿童的高质量监护力，社会公众应对突发事件的自救和互救能力亟待提高。

瑞典和日本有关研究表明：儿童对迎面而来的汽车常常不知躲闪，过马路只注意一个方向车辆而不顾另外一个方向，对汽车车速的快慢缺乏正确的判断力，误认为噪音小的汽车没有危险。儿童意外事故的发生率的高低与家庭和学校的教育方式有密切关系。一方面，大人们只注重“应试”教育，只看重“知识”性学习，安全知识教育却被忽视；另一方面，过高的估计了儿童的自我保护能力。在一个儿童“认辩交通标志”测查中发现，完全通过的只有74名，而家长和教师估计的通过人数却分别为102和104.国务院妇工委办公室

工作处处长宋文珍表示: 预防和控制儿童意外伤害涉及儿童自身、家

庭、社区、学校、卫生服务机构的共同参与和支持。

悲剧的一幕幕说明了家长教育安全意识的淡薄和缺乏基

本安全知识，儿童在安全知识上存在一个空白区。所以儿童安全问题

不得不重视，要做出更多的行动努力来降低事件发生的概率。

活动目的：

1、把儿童安全知识教育融入到家庭教育中

2、提高成年人对儿童高质量的监护能力

3、培养儿童的安全意识是孩子们养成良好的行为习惯具

备基本使，用的自救和求救本领以学会自我保护

4、创造儿童健康成长的生活环境和舆论氛围

5、引起社会各界的关注重视，制造更好的社会环境。

活动主题 ：让安全意识走近千万家活动流程：

（一）前期准备工作：

1、建设自己的团队，设立宣传部、秘书部、财务部、组织

部等相关机构，以便于分工合作。

2、在湖北师范学院招募学生志愿者以及学校青年志愿者协

会的青协队员参与后动，壮大活动团队。

3、开展问卷调查，了解儿童及家长对儿童安全问题的看法

和了解程度，以便有步骤、有选择、有重点的宣传和组织活动。

4、全体学员学习并研究有关儿童安全问题的案例及防范、处理措施，请专业老师进行培训，举行相关安全知识专题讲座。

5、写出具体策划书，明确实施的细节计划方案。

（二）具体实施方案：

1、在我校领导的帮助下，联系中小学校并获得其校方领导的支持，举办儿童安全知识宣传活动，包括进行专题知识讲座和主题班会，制作展板在中小学宣传栏进行普及型宣传，进行趣味知识竞答活动，拍摄视频宣传片，MV、光盘，在校广播台等各个方面进行深化教育宣传。

2、制作宣传漫画集，将宣传内容趣味化，是孩子更容易消化吸收，牢记安全知识。

3、在游乐场，大型商场等人流量大的地方发放制作的漫画集和相关宣传材料 用真人装扮的玩偶娃娃与孩子进行互动沟通，进行更加普及式宣传。

4、举办中小学生“交通标识”学习竞赛，以有奖鼓励的形式，是孩子们自然的记住知识。

5、在中小学附近的交通岔路口及人行道旁设置“交通护学岗”，在放学高峰期维持基本秩序及指导孩子们安全过马路。

6、在社区，设置宣传栏，将安全教育融入每一个家庭。并安排一定的文艺汇演活动，更生动的表演出安全知识教育内容。

活动地点：湖北武汉（具体每个活动地点不同，在实施过程中会视情况而定。）

活动时间：宣传活动定为2012年暑假（具体到中小学校活动则为正常上课期间，到其他如游乐场等地点，则在一般假日人流量多时，具体方案在实施时可以改动。）

活动成员：湖北师范学院校青协成员及其直属队，征集的学校学生志愿者，及我们团队个组织部门成员。

活动经费:包括交通费、通讯费、伙食费、硬件设施费、文本材料费（具体预算费用有待调整）

第五篇：“益暖中华”公益创意大赛策划书

一．活动主题：公益创意策划大赛

二．活动目的：

1.通过大赛的形式，鼓励、推动中国大学生的公益意识，培养社会责任感；

2.通过资助大学生自创的公益项目，为大学生提供展示能力、实现自我价值的平台；

3.通过对项目实施的评审，为公益社会挖掘有潜力、值得推广的创“益”项目；

4.通过提倡公益精神，让参与各方及全社会共同收获其积极的社会效益。

三．活动对象：生物工程系全体师生

四．参赛形式：个人或团体（鼓励团体参加）

五．活动时间：xx.10.20--11.15

六．主办单位：生物工程系青年志愿者协会

七．报名地点：生物工程系青年志愿者协会办公室4301

八．活动流程：（请注意备注事项）

1．在报名时间xx.10.22--10.25内交申请书一份到青协办公室4301或交到各班级青协联络员处；

2．初赛：xx.10.26--10.29（交策划书，电子版和打印版各一份以及手抄报一份）；

策划书及手抄报提交截止时间：xx.10.29下午6:30

3.复赛:xx.11.1--11.3 对参赛选手的手抄报进行公众投票;(请各位参赛者在收到复赛通知后将ppt以电子稿形式交到4301)；

4．决赛：xx.11.8-11.10参赛团体派一人或参赛个人在小礼堂进行ppt 演讲及评委提问，比赛结果由评委评分和投票决定；

5.为通过决赛的团体或个人进行颁奖（具体时间地点另行通知）；

6．将进入决赛的策划书返还给策划者并由策划者浓缩其策划再交由活动部提交谷歌网站。

九．评比奖项

一等奖(1名)证书+奖杯+奖品

二等奖(2名)证书+奖品

三等奖（3名）证书+奖品

最佳组织奖(1名)奖状

备注：

1.申请书、策划书请注明班级、姓名、联系方式（包括长号、短号以及qq）以及经费预算；

2.手抄报内容要体现策划的主旨和内容，力求美观;

3.手抄报要用铅笔写姓名以便我们进行公众投票;

4.ppt展示包括演讲时间限制在5分钟内，评委提问时间限制在3分钟内；

5.以上所有时间暂定，若有改动，另行通知。

活动的评分细则

一．评分标准 1.公益性：所有参赛项目必须有明确的公益目标，脱离其他功利得失。

2.创新性：这里的创新性包括了两个方面：一是针对一些以前没有得到足够关注的公益方向，二是用以前没有被实践过的方式来进行的公益行为，包括对现有公益行为的扩展、演变、和革新。

3.可行性：项目执行计划需要考虑到在预定的时间（暑假）、人力（学生个人或团队）、资金的范围内，综合当地实际情况，罗列具体的实施方案，设定切实可行的项目目标。

4.社会效益：对于每个参赛项目，大赛会考虑人力和资金的投入与其产生的可预见的社会价值之间的比例，这个比例越高，说明它的效益越好。

5.可推广性：对于效果好的参赛项目大赛希望能够顺利地在更大范围甚至中国全国进行推广。

二.评分细则

1.初赛评分细则： 社会效益15分 可推广性15 创新性30分 可行性25分 公益性15分

2.复赛评分细则：

由公众给手抄报的投票数和评委商议决定 演讲人（10分）1.表述流畅 2.有条理有重点

3.有一定的应答能力

4.能展现自己 5.总体印象 演讲内容

（25分）幻灯片（5分）：美观

策划内容（15分）：公益性 创新性

可行性 社会效应 可推广性 评委提问

(15分)根据策划书内容而定 总分(50分)备注：

1.初赛中由评委评分，施行100分制；

2.复赛中由评委团及公众实行投票制度，前十名通过复赛；

3.决赛中由评委决定获奖选手

参赛注意事项

一．以下情况取消参赛资格

1.违背相关法律规定；

2.提交内容不健康；

3.提交内容不完整，或提供任何虚假信息；

4.涉嫌虚假信息，侵犯他人知识产权；

5.提交的参赛方案缺乏基本的可行性；

6.复赛、决赛中出现拉票行为。

二．策划书需附带经费预算。

策划书格式说明

1．可自由发挥，但要写清楚每一个步骤

2．可参照此策划书的格式

经费预算：600元

联系人:

邹先文：郑君玲：刘海荣：贾 佳：

大赛组委会：生物工程系青年志愿者协会

时 间：xx-10-14