第一篇：益暖中华申报方案..2
项目名称 “朝阳行动” 项目信息
学校
预计团队大小
陕西职业技术学院
创意类别
30人
残障救助
实施地区 创意亮点
西安市及周边地区
我们本次活动以“让残障人士生活有温暖，心理有阳光”为理念，不仅着力于残障人士的身体健康恢复，更加着重于其心理健康的康复这其中包括了残疾人在恋爱、婚姻、就业和人际交往等多方面的问题，如果处理不好，这必将会导致对残障人士的二次伤害。我们通过国家对残障儿童高度重视这一政策想出了这一行动，我们希望这次的行动能让更多的社会人士及大学生能进行内似与我们的活动，同时我们希望能让更多的残障儿童感受到社会这一大家庭的温暖，让我们的祖国变得更美好。创意
我们这个活动的创意来源于我院2011年大学暑期社会实践活动中，在实践活动中，我院师生发现社会上残障群体的生活问题亟待解决。2011年9月25日，我院团委工作人员通过新闻媒体了解到“小小木头人”马元昊的事情，“2006年1月26日马元昊开始发病，开始只是颈部侧弯，弯腰弓背，慢慢就出现下肢发直，身体僵硬，变成了“木头人”，不能站立，不能行走。到后来由于肌肉痉挛，出现躯干四肢扭曲变形，卧病在床已久。庞淑华（母亲）女士带着小元昊来到了西安唐都医院，医生说小孩有治愈的可能，但是20余万元的医疗费阻断了小孩站起来的梦想。"在我院团委老师高度重视，积极组织义务募捐活动和心理疏导工作，使小元昊的生活有了新的希望。伴随着社会主义现代化建设以及和谐人生的要求，我们力求创建和谐、健康、文明幸福的家园，切合实际，努力争取机会，用我们的微薄之力援助那些残障群体，让他们竖立起人生的目标以及对生活的信心。现阶段，在我国各地残障人员生活以及尊严问题频出报道和争议，引起了国家相关部门领导的高度重视和社会各界人士的关注评价。我们鉴于这种情况，就想出了这次活动的创意，想通过类似的残障救助活动将和谐生活建设落到实处。详细计划（复赛）开始日期
截止日期
7-7-2012 8-26-2012
顾问
方淋溶 陕西职业技术学院团委办公室主任
项目背景及意义
在全球最大搜索引擎公司谷歌（Google）的大力支持和倡导下，第五届 “益暖中华”――谷歌杯中国大学生公益创意大赛2011年秋季启动了。这为全国各大高校青年学子提供了一个自我实践、自我丰富、回报社会的良好机会。因此，我项目团队成员本着锻炼自我、报效社会的意愿，积极参与这次活动，并通过谷歌这个平台弥补我校教学资源较少的缺憾，也希望通过残障救助活动的实践，丰富自我阅历，提高社会实践能力，回报社会，温暖你我他的生活，在全院乃至全社会建立健全残障救助体系。希望这个活动能引起一定的社会效应，实现“残障救助，公益益暖中华”的主旨。
公益目标
1、为残障儿童支付一定的医药费并捐赠医药用品、康复治疗器械及衣物，向社会各界宣传公益活动，使这一弱势群体受到更多的关注。
2、深入残障儿童群体内部，及时帮助缓解他们的心理障碍，解决他们生活上面临的难题及知识方面的不足，给他们带来更多的温暖。
3、通过这个公益活动使大家能够意识到残障儿童这一弱势群体生活以及学习上的问题，让大家关注到他们并给予他们更多的关爱。
4、让我们共建一个尊重弱势群体、关心弱势群体的和谐爱心的社会。
受益群体
一,残障弱势群体。
1、开展捐赠生活及医药用品的活动，给残障儿童送去温暖的关心。
2、走进残障弱势群体的生活，关注他们的学习和生活，进行对残障儿童的知识教育和心理疏导，解决学习困难和心理自闭问题，保障了残障儿童的成长空间，给他们带来了切身的利益，同时也加强了和谐生活建设的进度。
3、通过这个小措施使大家能够意识到残障儿童这一系列的社会问题，让大家更加了解和关注残障儿童群体。
4、让大家树立一个温暖博爱的社会。二,社会其他群体
1，树立了大学生真心真诚的社会风气，为将来的社会输送道德素养优秀的人才。2，我们的活动成功举办并宣传推广后，势必会引来社会各阶层的关注和参与，使整个社会去发现真、善、美，创建和谐新生活。
预期成果
通过对残障儿童和弱势群体的生活了解，来激发广大大学生以及社会人士的爱心，从而使得公民意识和道德素养得到提高。让更多的残障贫困家庭得到帮助，让更多的残障儿童体会到爱的温暖，让社会这个大家庭更加和谐温馨。
活动实施地及影响
我们选择的活动开展地区为陕西省各市区医院及周边乡村地区，虽然我们这次的活动只能帮助到极少部分的残障儿童，但是我们做法将引起社会各界对他们的关注，从而参与到我们的活动中来。同时起到提高大学生自身修养及社会道德要求的作用，以此来促进社会大家庭的和谐。
组织学校 陕西职业技术学院 项目时间表
2月08号---2月13号：组建团队，并将想法告知团队成员，然后团队人员共同讨论、策划，得出活动的大致轮廓。
2月14号---2月22号：全体团队成员在网上及新闻媒体上收集此次活动的相关资料。
2月23号---3月05号：活动详细计划的撰写，包括相关细节问题的讨论，形成以后活动的一个样板。
3月15号---3月16号：写出相关活动策划书，便于日后实施活动及落实。
7月07号---7月09号： 去各大医院及残障儿童家庭进行病情及相关问题的了解。
7月10号---7月11号 ： 学院社联、学生会及青协内部人员制作并张贴海报，初步宣传此次活动。
7月11号---7月15号 ：进行对患者的捐款活动尽我们力所能及的力量帮助患者解决一些医药费问题，同时团队招募志愿者，对团队成员进行培训，教会他们如何和患者沟通及给患者树立信心以及知识方面的帮助，同时交个他们如何安慰患者监护人。
7月16号---7月17号： 志愿者的生活用品及相关义务的准备以及志愿者住宿和吃饭问题的解决。
7月18号---7月26号： 志愿者去患者家或医院中对其患者进行正式心理疏导及知识助教以及对患者家属的心理安慰和一些生活用品的整理打扫和洗晒。
7月18号： 在正式活动的前两天，团队将邀请校报记者、西安电视台记者前去采访和宣传我们的活动。
7月25号---7月26号： 在正式活动的后两天，团队人员邀请校领导来对我们工作成果的检查以及对患者的家属及患者的诚心慰问。7月27号---7月28号： 邀请同学及社会人士去患者家中或医院了解我们对患者的帮助过程以及对我们工作的看法和评价。7月29号---8月02号： 整理所有对患者帮助的日记和资料，然后写出活动整改方案。
8月03号---8月05号： 根据整改方案，实施整改计划。8月06号---8月11号： 将活动成果整理汇总，发到新浪微博中，接受评比。
团队构成
这是一个来自同一学院不同专业的团队,我们来自五湖四海，却为了同一个目的，即将公共利益实实在在的带入校园，带给大学生们.我们都是一群普通的人,当我们都有同样的志愿,做同样的事情,我们就绝不是一支普通的团队.我们欢迎任何有公益之心的人加入我们团队,我们认为只要你投入了,你就是我们的一员.这是一个由比赛开始凝聚的团队,但是决不会随着比赛的结束而解散.1.辅导老师：
统筹全局，及时解决指导实施过程中遇到的疑难问题，并将活动进行情况反映给院团委；同时，给予团队成员知识、心里技巧方面的指导，利用和提供多方有效途径协助团队顺利完成项目。2.队长
队长作为整个团队的核心，负责前期活动策划，后期活动总结及调研报告，同时对整个项目负责，包括制定项目总体计划，管理项目风险，预算控制，人员安排，对项目做宏观控制安排资源及协调的工作。检查项目实施进度、召开团队大会，及时发现问题和进行改进；指导各部门开展工作，监督、检查各组工作，总体上协调各组工作关系。3.副队长：
积极协助队长开展各项工作，完成队长分配下来的任务，负责各个组长之间的沟通交流，必要时可临时代替队长行使队长职责。4.联络组：
负责联络学校有关部门领导及企事业单位；负责团队内部各部门、各成员之间的联络。5.宣传组：
负责媒体推广和网络支持；活动海报、条幅；新闻稿的撰写；活动信息的收集与更新及照片、视频、电子杂志等资料的收集与制作；反馈意见的收集。6.人事组：负责志愿者的招募、培训及人员分配；组织调配志愿者。7.财务管理组：负责资金的管理和使用；负责发票的收取及检验；负责制作财务报告明细表。
8.物资筹备组：筹备项目开展时所给患者的知识书籍及患者的后期所用书籍；对于海报、条幅的维护。
9.活动策划组：具体负责活动的整个策划、实施和阶段总结工作；对活动进行调研分析；组织活动后期调查报告、实践报告的编写。
前期调研及暑期准备
1、问卷调查，资料收集与整理：我们首先针对这个方案做出一份调查问卷，主要是了解同学们对此的事件的态度，分析此方案的可实施性。
2、志愿者招募与培训：
我们通过院青年志愿者协组织面向本院一、二级学生招募30名志愿者，教于志愿者如何对残障儿童进行心理疏导和知识助教。一部分志愿者负责布置活动现场；一部分志愿者在负责照顾残障儿童生活起居；还有一部分志愿者将学习如何与残障儿童进行交流。我们会将具体的培训程序分发给每一个志愿者，让他们认真做好每一个流程，为残障儿童的心理和身体的健康尽一份微薄的力量！
3、校内，校外宣传活动：
首先，我们将在各宿舍楼、教学楼和宣传栏粘贴海报，初步宣传此次活动。并在进行现场活动答疑。其次，我们将记者团、广播站、对我们的活动进行采访和报道宣传。
最后，我们会邀请新闻媒体人员，帮助活动进行宣传和推广。暑期活动具体计划
一、项目自身概述
（一）项目名称：朝阳行动
（二）项目主题：爱心传遍天下，公益温暖中华
（三）项目对象：帮助残障儿童群体，使他们感受到社会的温暖
（四）项目意义：爱心救助残障儿童，温暖人间，促进社会和谐
（五）项目内容：大力组织宣传帮助残障儿童的公益活动,使社会各界关注到这一弱势群体。为他们组织招募活动，提供他们所需的生活和学习用品，从而让他们拥有更好的生活和学习条件和健康的身体。
（六）项目目标：使社会各界更多的关注残障儿童，让他们得到更多的关爱以及生活上的帮助。
二、活动简介
我们这个活动的想法来源于 “小小木头人”马元昊的事情。我校积极组织捐款活动和心理疏导工作，使小元昊的生活有了新的希望。伴随着社会主义现代化建设和和谐人生的要求，我们力求创建和谐、健康、文明幸福的家园，切合实际，努力争取机会，用我们的微薄之力帮助那些残障群体，让他们树立起人生的目标以及对生活的信心。我们鉴于这种情况，就想出了这次活动的创意，想通过类似的残障救助活动将和谐生活建设落到实处。
三、项目自身可行性分析
（一）公益性
1,为残障儿童提供一定的医药费、身体活动所需的工具及书籍和整理衣物。让他们有更好的条件学习，同时增强他们对外界的了解，以及提升他们自身的能力。
（二）创新性：
我们通过义务救助活动将大学生爱心做到了实处，极大的带动了周边地区的爱心人士加入到我们的爱心救助活动中来，（三）可行性：
1、政策可行性：在国家大力提倡关爱残障儿童的背景下，我们推行了此项公益活动，切实的为残障儿童着想，得到社会各界人士的积极响应和顶力支持。
2、技术可行性：此项公益活动并不需要什么技术，所有活动项目均切实可行，并且我们团队有着经验丰富的领导人，相信我们大家的努力一定会让爱心响彻在整个社会。
（四）社会效益： 加快校园文化推广工作，使良好的行为作风在全校在全市甚至是全国发扬。可提高大学生自身的道德素养和精神品质，我们树立的这种和谐的氛围能让我们大学生可以更好的建设我们的社会。
四、项目实施计划
（一）前期阶段：
1、问卷调查，资料收集与整理：我们首先针对这个方案做出一份调查问卷，主要是了解同学们对此的事件的态度，分析此方案的可实施性。
2、志愿者招募与培训：
我们通过院青年志愿者协组织面向本院一、二级学生招募30名志愿者，教于志愿者如何对残障儿童进行心理疏导和知识助教。一部分志愿者负责布置活动现场；一部分志愿者在负责照顾残障儿童生活起居；还有一部分志愿者将学习如何与残障儿童进行交流。我们会将具体的培训程序分发给每一个志愿者，让他们认真做好每一个流程，为残障儿童的心理和身体的健康尽一份微薄的力量！
3、校内，校外宣传活动：
首先，我们将在各宿舍楼、教学楼粘贴海报，初步宣传此次活动。并在进行现场活动答疑。其次，我们将记者团、广播站、对我们的活动进行参访和报道宣传。
最后，我们会邀请新闻媒体人员，帮助活动进行宣传和推广。
（二）实施阶段：
1、活动前期准备
2月08号---2月13号：组建团队，并将想法告知团队成员，然后团队人员共同讨论、策划，得出活动的大致轮廓。
2月14号---2月22号：全体团队成员在网上及新闻媒体上收集此次活动的相关资料。
2月23号---3月05号：活动详细计划的撰写，包括相关细节问题的讨论，形成以后活动的一个样板。
3月15号---3月16号：写出相关活动策划书，便于日后实施活动及落实
2、活动实施阶段
7月07号---7月09号： 去各大医院及残障儿童家庭进行病情及相问题的了解。
7月10号---7月11号 ： 学院社联、学生会及青协内部人员制作并粘贴海报，初步宣传此次活动。
7月11号---7月15号 ：进行对患者的捐款活动尽我们力所能及的力量帮助患者解决一些医药费问题，同时团队招募志愿者，对团队成员进行培训，教会他们如何和患者沟通及给患者树立信心以及知识方面的帮助，同时交个他们如何安慰患者监护人。
7月16号---7月17号： 志愿者的生活用品及相关义务的准备以及志愿者住宿和吃放问题的解决。7月18号---7月26号： 志愿者去患者家或医院中对其患者进行正 式心理疏导及知识助教以及对患者家属的心理安慰和一些生活用品的整理打扫和洗晒。
7月18号： 在正式活动的前两天，团队将邀请校报记者、西安电视台记者前去采访和宣传我们的活动。
7月25号---7月26号： 在正式活动的后两天，团队人员邀请校领导来对我们工作成果的检查以及对患者的家属及患者的诚心慰问。7月27号---7月28号： 邀请同学及社会人士去患者家中或医院了解我们对患者的帮助过程以及对我们工作的看法和评价。3.后期阶段
7月29日---8月2日 在校园内和西安地区就针对我们的项目进行随机发放调查问卷，根据广大群众的意见，以避免我们在实施活动中可能出现的问题。
8月3日---8月5日 对我们的活动进行资料整理和优缺点的分析并写出实践报告。4.后期宣传：
（1）在校园内积极宣传，呼吁大家积极参与我们的活动，做好充分的准备。
（2）派专人将本次活动的前期宣传、安放过程、师生反响及后期维护制成DV纪录片上传至视频网站。
（3）进一步完善相应的微博“朝阳行动”，吸引更多的人关注支持与参与我们的活动。
8月6日---8月7日 将活动的详细进程以及后期规划上报Google“益暖中华”。
8月8日---8月13日 长期后续活动的细节分析，继续增大规模，扩大影响。
4、活动制度的制定：
志愿者要有严格的家教意识，及较高的社会道德。对于去患者家中要进行排班制，每天由三名志愿者负责，另安排邀请媒体记者。
5、预期成果： 使患者重获信心，其知识与生活条件得到相应的提高，及心理得到疏导。
（三）后期阶段：
7月27号---7月28号： 邀请同学及社会人士去患者家中或医院了解我们对患者的帮助过程以及对我们工作的看法和评价。
7月29号---8月02号： 整理所有对患者帮助的日记和资料，然后写出活动整改方案。
8月03号---8月05号： 根据整改方案，实施整改计划。
8月06号---8月11号： 将活动成果整理汇总，发到新浪微博中，接受评比。
（六）、项目风险预测
帮助残障弱势群体这项活动，是不同于临时性宣传的一项长期推广性公益活动。基于本项公益活动的创新性，其顺利的实施有赖于前期广泛的宣传告知和后期实施过程中及时的维护维持。针对这两点因素，提出以下若干项风险预测：
（1）.在学校学生普遍呼吁义务爱心救助的背景下，做好本次活动宣传至关重要，如果大家普遍不了解活动意义，活动开展将面临很大困难。
（2）.爱心救助是一个长期的活动。如何使大家接受这种活动形式，是活动进行的首要前提。
（3）.由于作为一个长期坚持的推广性公益活动，如何确定救助方式，维持救助，成为活动可以长期开展的关键。
（4）.救助活动需长期坚持，但解决此问题的关键在于社会公益事业体系的进一步完善。
以上几点为可预测范围内的几点风险，当然在具体的实施过程中，我们还可能面临很多问题与特殊情况，但是我们一定坚定信心，不怕困难将造福于师生的公益事业进行到底
项目收尾 虽然我们的项目有可能只是帮助到部分残障儿童，但它却是一股有着潜在力量的爱心风，它会吹向整个社会，影响着每一个人。它不仅可以让我们认识到生命的可贵，同时也可以引起整个社会对残障儿童的关注，唤起人们对他们的关爱。很多事情在我们看来是举手之劳，对他们来说是一种奢望。给残障儿童一个搀扶，只需要一只手的力量；给他们一个微笑，只需要扬起嘴角的力量；给他们一个拥抱，只需伸出双臂的力量。关爱残障儿童是全社会的责任，让我们从今天做起，从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起，不只是在今天，而是在每一天。让我们每一个人都献出爱心，弘扬中华民族尊老爱幼、扶残助残的传统美德，给残疾人更多关爱和帮助吧！
团队管理及相关制度
一，组织文化
这里只有集体,没有独我.爱心无止境,益暖中华心
二，团队管理
1、确定团队基本工作精神和口号；
2、制定团队纪律和规章制度，明确目标，建立奖惩条例；
3、活动期间项目团队定期召开例会，及时总结和改进活动过程中出现的问题；
4、明确团队各成员的分工和职责。项目可行性分析
1、政策可行性：在国家大力提倡关爱残障儿童的背景下，我们推行了此项公益活动，切实的为残障儿童着想，得到社会各界人士的积极响应和顶力支持。
2、技术可行性：此项公益活动并不需要什么技术，所有活动项目均切实可行，并且我们团队有着经验丰富的领导人，相信我们大家的努力一定会让爱心响彻在整个社会。
项目可推广性自评
我们的项目切实而又有效，通过大力宣传关注残障儿童这样的一系列举动使他们获得更多的关爱。我们的活动成功举办并宣传推广后，势必会引来更多的爱心人士参与其中，从而带动整个社会对残障儿童的关注。
（1）、于残障儿童：有利于他们获得社会上更多人的关爱，从而让他们健康快乐的成长。
（2）、于社会：有利于促进社会和谐，共创美好家园。
（3）、于志愿者：在实践中把所学到的运用到帮助到更多的残障儿童，提高自身综合能力，增强自身文化素养和精神品质。
安全及其他隐患的预处理：
（一）、安全隐患或其它: 1.志愿者个人财产安全
处理方法：妥善保管自己的物品，加强自我防护措施。2.交通安全，饮食安全.处理方法：加强志愿者们自我保护意识，向志愿者传授自我保护知识
执行中可能出现的问题及预案
附录1 “朝阳行动”活动调查问卷
我们采用无记名方式的问卷访问形式，希望为我们的活动收集有用的相关信息，请认真填写以下内容，谢谢您的合作与支持！1您所在的城市经常会有类似的公益活动举办吗？（）
A 很少 B 经常 C 几乎没有 D没有过多关注，不清楚 2.您觉得通过什么方式做公益您能接受？（）
A 通过募捐 B 去患者家中看望 C 加入志愿者 3.你认为做公益的主要目的是？()A 帮助那些需要帮助的人 B 为了某个特定目的 C 学校或单位要求
4.您曾参加过公益活动吗？（）
A 经常参加 B参加过几次 C 从未参加过 5.您认为我们这次活动对待捐款是否应该公开？ A应该完全公开 B视情况而定 C无所谓 6.您觉得我们的活动有什么不足之处？ 答：
7.您对我们的组织及做法有什么建议？ 答：
附录3：
本次活动相关宣传媒体
学校广播台在校园广播中进行多次穿插报道，介绍本次活动并鼓励大家积极参与到我们的团队中来。
第二篇：益暖中华
名称：放飞青春的梦想，打造完美人生
创意亮点：让外面的世界包容山里的孩子，让学生了解并融入山外的世界！向山区学生传播人生梦想，唤醒其沉睡已久的心灵，助其修筑通往未来的康庄大道，让他们点燃挥写青春的激情!创意：
1.赠送励志书籍，鼓励并激起学生的阅读兴趣； 2.通过从山里走出来的在校大学生和社会成功人士的亲身经历感悟山区学生，使其正确地认识学习的过程和目的，激发他们学习的动力；
3.组织一部分农村学生到重点中学和大学进行校园参观和交流活动，通过参观认识使其树立自己的中、高考目标，并使其作出自己的学习计划；
4.组织部分农村学生到城市的优秀企业参观，让他们接触和认识社会，通过这样的活动帮助他们在日后是选择就业还是求学的分岔口作出适合自己发展的正确选择；
5.和学生一起对以上的一系列活动进行总结，让农村的学生正确地认识自己、学习、社会和生活，引导他们开始对自己的人生进行逐步的规划，明确自己的前进方向，寻找出自己奋斗的源泉和动力，从而走上自己人生奋斗历程。
1.赠送励志书籍，建立阅读小书吧，鼓励并激起学生的阅读兴趣；
2.组织励志演讲，通过从山里走出去的在校大学生和社会成功人士的亲身经历感悟山区学生，使其正确地认识学习的过程和目的，激发他们学习的动力； 3.组织一部分农村学生到重点中学和大学进行校园参观和交流活动，通过参观认识使其树立自己的中、高考目标，并使其作出自己的学习计划；
4.组织部分农村学生到城市的优秀企业参观，让他们接触和认识社会，通过这样的活动帮助他们在日后是选择就业还是求学的分岔口作出适合自己发展的正确选择；
5.和学生一起对以上的一系列活动进行总结，让农村的学生正确地认识自己、学习、社会和生活，引导他们开始对自己的人生进行逐步的规划，明确自己的前进方向，寻找出自己奋斗的源泉和动力，从而走上自己人生奋斗历程。
g02316wig pU4JBx1U 项目背景及意义*
（一）项目背景
1、社会背景：
改革开放确实拉动了经济的发展，但同时也导致了贫富差距拉大，出现农村和城市发展不平衡的社会问题。从北京市某所花费3亿元人民币建设的小学，到贵州、甘肃乃至于距北京数十公里内存在的“危险校舍”；从城市的“中产阶级”或“白领”们每年要花费数千元去培养其子女的“综合素质”，到农村那些尚未实现温饱的家长们要为筹集数十元的学杂费而一筹莫展；从城里重点小学或“实验小学”的教师们到“新马泰”去度假旅游，到广大农村里的多数教师领不全他们每月的薪水„„新世纪的天空下“农村中国”与“城市中国”的两幅图景，的确显得“光怪陆离”，让我们看到城市教育的繁荣和农村教育的真实危机。
2、农村教育现状：
农村每年尚有100万左右的儿童没有入学。农村的经济问题在一定程度上也制约了农村孩子的个人成长：没有先进的教学设备，没有优秀的教师资源，没有宽阔的国际视野。这使同样怀拽着梦想的农村孩子失去了许多学习和了解社会的机会，导致视野狭窄，缺乏人生规划意识，无法摆脱迷茫和落后。
（二）项目意义
此活动通过作为连接农村孩子和城市的枢纽，给予他们更多的关心和温暖并激发他们的潜能，帮助农村孩子开拓视野，找到方向，从活动中学习并有所收获，使他们能够点燃激情，放飞希望。农村的经济现状很大程度上是农村教育落后的结果，此活动希望通过农村教育改善未来的农村经济，从根本上解决三农问题。
公益目标*
请从最主要、最具体的目标开始填写，最少1条，不超过6条
受益群体/事宜： 参加活动的农村学生
预期成果： 意识到资源来之不易，从活动中有所收获，找到自己的方向，确立自己的目标并为之努力 受益群体/事宜： 农村家庭
预期成果： 让其更深入地了解孩子的现状，明白孩子的需求，给予更多的支持和关爱。受益群体/事宜： 参与活动的学校 预期成果： 认识到目前农村学生存在的问题，利于因材施教，宣传该校的教育环境和发现该校的不足 受益群体/事宜： 志愿者及团队成员
预期成果： 传递爱与知识并让其深刻领会活动的意义，增强社会责任感，提高社会实践能力。受益群体/事宜： 参与活动的企业和社会
预期成果： 宣传企业文化的同时树立参与社会公益事业的榜样，呼吁社会关注农村教育问题
活动实施地点描述及评估*
不超过400字
1、活动实施地点包括惠州学院、惠州市第一中学、广东博罗中学、广东博罗高级中学、广东博罗华侨中学、广东博罗实验学校、惠州商业学校、广东博罗石坝中学和旭日集团（惠州公司）。其中，石坝中学为农村中学（此次活动的主要基地），距离县城约70公里，但是当地民众和政府部门对教育非常支持！团队负责人曾毕业于此，并和学校的领导、老师一直保持着密切联系；
2、惠州学院是该市唯一一所本科高校，原是一所师范高校。近几年来，该校发展相当迅速，而且距离石坝中学约80公里，交通比较方便，特别是该校有关部门非常支持这个活动，因此，这是学生了解大学的一个重要平台；
3、其他各所学校与石坝中学都有长期的合作关系，石坝中学也向这些学校输送不少人才，所以是学生们提前去认识高中或技校的学习环境的不错选择；
4、旭日集团热衷社会公益事业，并在当地多所学校设立助学基金，对当地的教育非常支持，是学生通过企业了解社会的重要渠道。
团队构成和优势*
不超过400字；请勿填写任何个人信息，称呼可用李X、张X等代替
团队构成
队长：团队总负责人，统筹团队工作、任务分工、监督并与指导老师紧密联系；同时，负责与各合作机构和媒体接洽工作，争取社会各界支持
副队长：协助队长进行工作，协调各组间工作分配，汇总各部门反馈情况，负责项目所需物资的筹备及补给采购
策划部：拟定实施及应急方案，完善方案，编写并协助宣传项目公益理念
技术部：设计队旗、横幅、排版印刷宣传资料，创建、更新博客，拍照、制作宣传片等 财务部：制定团队财务计划，负责和监督经费整体使用情况及结算工作 团队优势
1、团队得到学校学生处处长和学院的团委书记、辅导员等的带领、帮助和支持，团队成员多人曾参加过学校组织的各种公益活动；
2、成员来自不同年级、不同专业的同学，其中多人在学校社团、院系和班级担任主席、会长、班长等
志愿者招募计划
考虑到学校与活动实施地点比较远，而且为了节省活动开支。因此，招募的志愿者均为原毕业于该农村中学，现就读于浙江大学、中山大学、华南理工大学、南方医科大学、广东外语外贸大学、华南农业大学以及惠州学院等学校的在校本科生。寒假期间已和这些学生获得联系并取得他们的大力支持，计划将在7月份建立志愿者档案，保证活动的顺利进行！
目前已完成的前期调研和准备工作*
不超过800字；为增加大段文字的可读性，请务必注意加入编号、换行、分段、空格等格式处理
一、前期调研（已完成）
1、前往各重点高中，通过与老师的交流，了解部分来自农村的学生在学校的学习和生活成长状况，寻找在这些学生身上存在的一些困扰其健康发展的问题；
2、团队部分成员与学校老师交流，一起探讨如何引导学生正确认识自己，认识学习生活以及如何把握自己人生的方向（如进一步学习还是工作，如何完善自己争取最大收获等）； 3、2010年12月~2011年2月份团队成员到农村中学做实地调查与了解
（1）团队考察了学校和周边环境、列出学校可使用资源和住宿情况，向中学校长咨询并签署了暑期项目实施计划承诺书，保证了我们项目的保障活动的顺利展开。团队加强与学校的密切联系，并得到校方对项目的大力支持；
（2）团队通过家访实地调查，了解学生的课外阅读情况以及家庭教育情况，从而找到他们缺乏的课外知识需求方向，进一步明确哪些课外书籍是他们最适合阅读，为如何选择捐赠的书籍作准备；（3）团队通过调研发现部分家庭和学校都运用独特教育学生，努力拓展他们的课外阅读，孩子不仅学习状况好了，其性格、心态、行为规范、品德修养、人生志向等方面也都比较可观。队员也通过和独特教育的零距离接触以及对学生的观察，深深感到：独特教育确实有它自身独特的地方，对学生的健康成长以及视野开拓起到了非常积极的作用。
二、准备工作
1、进一步完善项目实施内容，详细计划和活动项目的创意方案，并拟定预备方案，制定应急方案；
2、加强与相关合作机构和社会媒体的联络，明确合作内容并签署书面承诺书；
3、确定指导老师和顾问并在集体会议中向其收集建议，确保活动的全面性和可行性；
4、申请博客，技术部负责设计和管理更新博客，链接团队设计的宣传网站和其他公益网站等，加强活动的宣传力度；（博客信息详见补充信息）
5、团队加强与农村中学的联系，明确活动实施内容，签署暑假项目实施合作书。
暑期前准备进行的调研和准备工作* 4月：
设计稿
5月： 进一步完善活动计划书内容（尽量详细）以及合作机构所需提供的帮助内容（合作意向书和合同）5月： 加强与各合作机构的沟通，商洽并签署合作意向书和合作项目合同 6月： 物资准备与采购（工作牌、宣传物品、应急药品、图书采购等）
7月： 协调整合工作日程，落实交通工具、学生餐、学校住宿问题、保险公司等并签署合同 7月： 进一步联系并建立志愿者档案，确保活动的顺利进行 为防止志愿者或学生中途有事不能参加活动，核对参加活动的学生数据统计表，再次确定参与活动8月： 的人数
暑期活动时间表*
不包括暑期前的准备工作；请按时间顺序填写，不超过10条 时间、地点、活动
8月20日-8月20日
华侨大学厦门校区
举行“放飞青春的梦想，打造完美人生”活动启动仪式，团队检查物资器材等，做好出发准备 8月20日-8月21日
广东博罗石坝中学
团队顾问、指导老师与队员一起前往广东博罗石坝中学，安排团队住宿情况，并召开与该校有关领导的见面会，交流并熟悉环境 8月22日-8月22日
广东博罗石坝中学
举行图书捐赠仪式暨“放飞青春的梦想，打造完美人生”活动的正式启动仪式，宣布活动的各事项 8月23日-8月23日
广东博罗中学、广东博罗高级中学
组织部分农村学生前往重点高中开展“我的理想高中”活动，参观了解高中学生的学习生活 8月24日-8月24日
广东博罗华侨中学、广东博罗实验学校
组织部分农村学生前往重点学校开展“我的理想高中”活动，参观了解高中学生的学习生活并在实验学校与其学生交流，对比发现自己学习的不足 8月25日-8月25日
惠州市第一中学、惠州市商业学校
组织部分农村学生前往学校开展与高中生的零距离交流活动，了解城乡学生学习的差异性和视野的不同，树立完善自我的意识 8月26日-8月26日
惠州学院
组织部分农村学生参观大学校园，在与大学生的交流中学习和明确自己的学习目标，激发学生学习的动力 8月27日-8月27日
旭日集团
组织部分农村学生参观优秀企业旭日集团，让学生在与员工的沟通中了解工作和社会，从而树立人生规划的意识，逐渐培养完善自我的习惯 8月28日-8月28日
广东博罗石坝中学
举行“放飞青春的梦想，打造完美人生”活动的总结大会以及“路在前方”演讲活动，并邀请志愿者分享活动感想 8月29日-8月30日
华侨大学厦门校区
回校进行活动总结，整理相关资料、图片、视频等，并准备后续成果的展示
暑期活动具体计划*
不超过3000字；为增加大段文字的可读性，请务必注意加入编号、换行、分段、空格等格式处理
该项目暑期活动主要分三大部分开展，具体安排如下：
一、“放飞青春的梦想，打造完美人生”活动启动仪式及团队复查 活动时间：8月20日 活动地点：华侨大学厦门校区
活动参与人员：华侨大学学生处处长、华侨大学校团委书记、土木学院团委书记、机电学院团委书记、辅导员、团队成员
1、启动仪式（上午8:30—10:00）
①华侨大学学生处处长，华侨大学校团委书记讲话并预祝活动成功； ②团队队长介绍活动内容；
③进行授旗仪式，由机电学院团委书记授旗，团队队长接旗
2、团队复查（启动仪式结束后）
①物资检查：核查物资是否损坏，物品清单与实物数量是否一致；
②成员自检：检查自带用品是否遗漏，特别对生活必需品、急救药品等仔细检查； ③运输检查：落实车辆是否到位，再次核对出发时间，前往厦门火车站
二、踏上“梦想传递之旅”
1、活动时间：8月21日—8月21日
活动地点：广东博罗石坝中学
活动参与人员：石坝中学有关领导和老师、团队顾问/指导老师及队员、志愿者
1）安排团队成员和志愿者的住宿；
2）晚上召开学校领导与团队成员和志愿者的见面交流会，熟悉活动的相关程序；
2、活动时间：8月22日
活动地点：广东博罗石坝中学
活动参与人员：石坝中学全体师生、企业代表、各合作学校代表、当地教育部门领导、媒体采访工作人员、团队成员以及志愿者 1）上午（8：30——11:30）
①图书捐赠仪式暨“放飞青春的梦想，打造完美人生”活动的正式启动仪式 ②教育部门有关领导发表讲话 ③石坝中学校方代表发言 ④团队辅导员发言 ⑤参加活动的学生代表发言 ⑥志愿者代表发言
⑦团队负责人宣布活动时间安排和活动内容
2）下午（3:00—4:00）
①学校负责老师向参与活动的学生安排相关工作和宣布注意事项 ②团队负责人宣布第二天的行程与时间安排 ③再次确定活动人数，准备安排活动使用车辆
3、活动时间：8月23日
活动地点：博罗中学、博罗高级中学
活动参与人员：被参观校方代表老师和学生、部分农村学生及学校代表老师、团队成员以及团队顾问/辅导员、志愿者、媒体工作人员
日程安排： 8:00 车队出发
8:00—9:30 整队前往博罗中学
9:30—10:00 被参观学校校方组织安排欢迎活动 10:00—11:30 参观、了解学校发展状况 11:30—12:00 两校学生交流互动、合影留念 12:00—14:00 在校就餐及中午休息 14:00—14:30 前往博罗高级中学
14:30—15;30 高级中学组织欢迎活动以及学校概况介绍 15:30—16:30 参观学校、美术培训基地以及两校学生互动 16:30—16:50 全体活动成员合影留念 17:00—18:30 返回石坝中学
4、活动时间：8月24日
活动地点：博罗华侨中学、博罗实验学校
活动参与人员：被参观校方代表老师和学生、部分农村学生及学校代表老师、团队成员以及团队顾问/辅导员、志愿者、媒体工作人员
日程安排： 8:00 车队出发
8:00—9:30 整队前往博罗华侨中学
9:30—10:00 被参观学校校方组织安排欢迎活动 10:00—11:30 参观学校及学校的篮球、美术培训基地 11:30—12:00 两校学生交流互动、合影留念 12:00—14:00 在校就餐及中午休息 14:00—14:30 前往博罗实验学校
14:30—15;30 博罗实验学校组织欢迎活动以及学校概况介绍 15:30—16:30 参观、了解学校发展状况 16:30—16:50 全体活动成员合影留念 17:00—18:30 返回石坝中学
5、活动时间：8月25日
活动地点： 惠州市第一中学、惠州商业学校
活动参与人员：被参观校方代表老师和学生、部分农村学生及学校代表老师、团队成员以及团队顾问/辅导员、志愿者、媒体工作人员
日程安排： 8:00 车队出发
8:00—9:30 整队前往惠州商业学校
9:30—10:00 被参观学校校方组织安排欢迎活动 10:00—11:30 参观学校及学校的生产实习基地 11:30—12:00 两校学生交流互动、合影留念 12:00—14:00 在校就餐及中午休息 14:00—14:30 前往惠州市第一中学
14:30—15;30 惠州市第一中学组织欢迎活动以及学校概况介绍 15:30—16:30 参观、了解学校发展状况以及两校学生互动 16:30—16:50 全体活动成员合影留念 17:00—18:40 返回石坝中学
6、活动时间：8月26日
活动地点：惠州学院
活动参与人员：惠州学院代表老师和代表学生、部分农村学生及学校代表老师、团队成员以及团队顾问/辅导员、志愿者、媒体工作人员
日程安排： 8:00 车队出发
8:00—9:30 整队前往惠州学院
9:30—11:00 被参观学校校方组织安排欢迎活动及座谈会 11:00—12:00 两校学生交流互动 12:00—14:00 在校就餐及中午休息 14:00—16:30 参观大学校园并了解大学生活 16:30—16:50 全体活动成员合影留念 17:00—18:40 返回石坝中学
7、活动时间：8月27日
活动地点：旭日集团
活动参与人员：部分农村学生及学校代表老师、旭日集团代表和接待人员、团队成员以及团队顾问/辅导员、志愿者、媒体工作人员
日程安排： 8:00 车队出发
8:00—9:30 整队前往旭日集团（惠州公司）
9:30—11:00 企业组织组织安排欢迎活动及座谈会 11:00—12:00 观看企业的发展历史记录片 12:00—14:00 在校就餐及中午休息
14:00—16:00 参观企业生产车间以及学生、员工交流互动 16:00—16:30 全体活动成员合影留念 16:30—17:00 返回石坝中学
8、活动时间：8月28日
活动地点：广东博罗石坝中学
活动参与人员：石坝中学全体师生、团队成员以及团队顾问/辅导员、志愿者、媒体工作人员 1）上午（9:00—11:30）
举行“放飞青春的梦想，打造完美人生”活动的总结大会 ①校方领导发言
②团队代表总结汇报活动成果
③参加活动的学校学生发表感言
④志愿者分享活动感言
2）下午（3:00—4：30）
①高校学生进行励志演讲
②活动汇总文艺表演
三、踏上归途
活动时间：8月29日—8月30日 活动地点：华侨大学厦门校区
活动参与人员：团队队员、团队顾问/辅导员
1、对活动进行总结汇报，整理图片、视频等，准备后续成果展示；
2、各队员间分享活动心得体会及总结不足；
3、师生交流，总结实践活动的经验寻找出活动过程的不足之处。
暑期后：项目收尾、评估及成果展示计划*
所有收尾工作均需在9月10日前结束；请按时间顺序填写，不超过4条
8月31日-9月2日
华侨大学厦门校区
将活动照片、视频、电子杂志等制成光碟，寄往各合作机构并向有关领导致谢 9月3日-9月6日
华侨大学厦门校区
联系媒体报道，更新博客日志，再次核算整理账目，评估暑期活动。9月7日-9月8日
华侨大学
将已经完成制作的图片视频并写好通讯稿，通过华侨大学报、校园网向全校师生展示 9月9日-9月9日
华侨大学厦门校区
团队成员和学校相关领导召开座谈会，分享实践活动感想并总结经验 9月10号-
在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。
选填：团队管理及相关制度
团队管理： 实行项目总负责人负责制，其余负责人对总负责人负责。团队制度：
1、团队成员均为志愿加入项目小组，热爱公益事业；
2、团队成员应以积极、认真、负责的态度完成工作任务；
3、活动期间，团队成员以团队利益为核心开展工作，统一就餐，团结协作；
4、项目实施期间，团队成员若不能参加，需请假，说明原因，并且记录备案；
5、团队成员对活动中涉及到的个人隐私信息负有保密义务；
6、每日晚间召开例会（总结当天活动，布置第二天的工作），团队成员无特殊原因不得缺席
7、维护团队和合作单位的名誉，不得以团队和合作单位的名义进行任何违法活动和商业行为；
8、团队内部出现重大分歧，采取民主决策，三分之二以上（含三分之二）票数的决策有效；若经三次表决，仍为达到要求票数，请指导老师裁决；
9、遵守国家法律法规，遵守相关合作单位的规章制度。
选填：实施过程中可能出现的问题及预案
可能出现的问题1：活动中遇到、台风、泥石流等灾害性天气。对应预案：停止活动，组织安排人员转移到安全位置。可能出现的问题2：活动期间天气炎热，容易中暑
对应预案： 做好防晒及中暑预防工作，随时备带防暑药品等 可能出现的问题3： 暑假高温，活动条件较艰苦。对应预案： 与合作协商，视情况租借风扇帮助降温。
可能出现的问题4：活动期间不慎被盗被强，以及可能遭到人身伤害。对应预案：实践中减少单独活动，贵重物品妥善存放，情况严重立即报案。
特指那些有可能妨碍项目整体正常实施的安全隐患或其他问题，如：原定场地因故不能按计划使用
选填：项目可行性分析
我们的活动主旨是让农村的学生正确地认识自己、学习、社会和生活，引导他们开始对自己的人生进行逐步的规划，明确自己的前进方向，寻找出自己奋斗的源泉和动力。我们通过这个项目，让更多的农村孩子能够体验到学习的重要性。而且对社会的效益也很好，能够使人们跟家的关注农村的孩子，让更多的农村孩子能够得到帮助。能够克服各种不利因素，这个项目就能够帮助更多的农村孩子。
选填：项目后勤保障：
组织农村学生去重点中学、大学或者是优秀企业参观的问题： 1.针对人身安全问题的措施： 1）适当增加志愿者的人数； 2）对学生进行自我保护的教育；
3）在医务上为突发事件做好提前准备以保障学生在参观过程中尽量减少伤害； 2.对资金问题：
1）对活动中一些不必要大支出精简，合理分配资金的使用； 2）加大宣传力度，争取社会各界的财力物力支持；
选填：对第四届某一获奖项目（自选）的简短感想：
第四届“手”护生命·“指”引健康—爱心驿站的获奖项目的感想：手是我们生活中使用最频繁、和外界接触最多的人体重要部位，也是最易疲劳、接触病菌最多的部位，同时手也是最被忽视护理和清洁的部位。手部疲劳和手部污染引起的疾病对人的健康和生命产生了严重影响然而这一切并没有得到足够的关注和重视。因此，为了让我们更加的健康，在中国药科大学相关医药卫生教授指导，具有医药学背景的在校优秀大学生组织，采用了爱心驿站，健康体验，知识讲堂等多种创新的方式，关注相关人群的手部健康，传播公益预防健康的新理念是相当必要的事情。而且在可行性和推广性上也挺容易做得到，这不仅能让大众更加地知道手部保养的重要性，还能让人们知道在平时该如何的保护我们的手部，进而保护我们身体，对我们的选填：项目可推广性自评： 健康问题非常有利，很有推广价值。1.赠送励志书籍：通过阅读一些励志书籍能过鼓励和激起学生的阅读兴趣，这样可以让山里的学生感受知识的力量，也能让学生们更加了解外面的世界而发奋读书；
2.通过从山里走出来的在校大学生和社会成功人士的亲身经历感悟山区学生：相对于老师叫学生们发奋读书为祖国争光之类的话，以社会成功人士及在校大学生为榜样，更能激起学生们对学习的向往以及对未来的憧憬，更大的推动学生对学习的动力。而且从山里走出来的在校大学生或者是社会成功人士也比较愿意以自己的亲身经历去感悟和自己相同命运的人；
3.当今的社会是属于知识的社会，只有有了知识才能在这个社会上发展立足，所以在教育方面，对山里孩子的帮助能更好地促进社会的发展；
4.通过这次的活动能让社会上的人们更加的关注山里孩子在教育方面的发展
补充信息（选填）
博客：http://blog.sina.com.cn/u/2717657224博客中已包含的资料：
1、活动宣传类： ①活动宣传片展示 ②活动宣传海报
2、志愿者相关信息： ①志愿者资料 ②志愿者相关工作经历
3、团队资料：
4、团队相关信息 ①励志书籍及相关图书 ②暑期活动流程计划 ③安全预案
④突发事故处理方案 ⑤团队管理制度
第三篇：益暖中华
1.新疆义务教育学校教师绩效工资实施困境
学校：石河子大学公益方向：教育地区：新疆
亮点：级帮助解决了义教育老师的工资困境，又帮助少数民族的孩子们完善了教育，对国家的民族发展产生了积极影响
2.打好“大厦之基”，农民工关注计划
学校：天津商业大学公益方向：教育地区：天津（学校所在地）
亮点：让高校学生走进并了解民工这个群体，通过自己的努力为他们的生活提供一些帮助
3.盲人博物馆--触摸世界，拥抱未来
学校：天津师范大学公益方向：残障地区：天津（学校所在地）
亮点：通过独特的方式帮助盲人，让他们觉得世界充满爱同时是增强国民公益心的表现
4：“压”降一小步，生活质量一大步
学校：天津医科大学公益方向：医疗卫生地区：天津（学校所在地）
亮点：更具自己的调查，从 普遍也是最具威胁的隐患入手，来宣传如何保证血压隐患，动用可以给予帮助的一切力量去共同完成5.ENJOY3-给西部山区孩子阅读的快乐
学校：同济大学（上海）公益方向：教育地区：甘肃
亮点：孩子是祖国的希望，山区的孩子们需要知识，需要书
6.让爱照进生命中的寒冷——残障人士相亲
学校：武汉东湖分校公益方向：残障地区：湖北（学校所在地，曾住地）亮点：让残障人士可以自由交友并找到归宿
7．书香农家
学校：西北师范大学公益方向：文化地区：甘肃（曾住地，其他）
亮点：书籍是人类进步的阶梯通过阅读科普书籍和文学作品，让他们了解实用的农业科学技术和感受文化的魅力，进而推动农村经济的发展和社会主义和谐社会的建设
8.绿色承诺——马班邮路上的生命之歌
学校：西南财经大学公益方向： 贫困实施地区：四川（学校所在地）亮点：关心那些兢兢业业玮人民服务，不怕苦不怕累的工作者，他们本需要人民的爱
9.聚点滴之爱，促宁夏花开
学校：厦门大学公益方向：妇女儿童实施地区：宁夏（曾住地）亮点: 用坚强的支持为女童的梦想提供平台。
第四篇：谷歌益暖中华计划
学校：国际关系学院
公益方向：教育
实施地区：湖南（曾住地）
预计团队大小：10~20人
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开，谷歌益暖中华计划。）
活动内容：
1.调查贫困地区的孩子们在学校接触世界各地优秀文学作品的机会；调查贫困家庭对孩子买书之类的教育投入情况；调查孩子们在学过课文节选后对具体图书的兴趣浓厚程度。
2.与学校的支教队合作，开展在湘南、宁夏等偏远地区的义务支教，向孩子们介绍一些有价值的书籍内容，分享读书体验，交流彼此的感触心得；进行家访活动，向家长们陈述让孩子阅读更多的有益的课外书籍、开阔眼界的重要性。
3.订购一批优秀文学读物，每班一本地轮流传阅；要求孩子们写关于看课外书的想法，并择优将其编印成册，对孩子们进行鼓励。
4.培养孩子们良好的读书习惯，让他们学会做笔记、写读后感；留下队员的联系方式，与孩子们进行长期联系，引导孩子们的人生观。
建立长期的书籍赠送活动机制，在社会上进行书籍募捐。
活动内容：
1.调查贫困地区的孩子们在学校接触世界各地优秀文学作品的机会；调查贫困家庭对孩子买书之类的教育投入情况；调查孩子们在学过课文节选后对具体图书的兴趣浓厚程度。
2.与学校的支教队合作，开展在湘南、宁夏等偏远地区的义务支教，向孩子们介绍一些有价值的书籍内容，分享读书体验，交流彼此的感触心得；进行家访活动，向家长们陈述让孩子阅读更多的有益的课外书籍、开阔眼界的重要性。
3.订购一批优秀文学读物，每班一本地轮流传阅；要求孩子们写关于看课外书的想法，并择优将其编印成册，对孩子们进行鼓励。
4.培养孩子们良好的读书习惯，让他们学会做笔记、写读后感；留下队员的联系方式，与孩子们进行长期联系，引导孩子们的人生观。
建立长期的书籍赠送活动机制，在社会上进行书籍募捐。
活动内容：
1.调查贫困地区的孩子们在学校接触世界各地优秀文学作品的机会；调查贫困家庭对孩子买书之类的教育投入情况；调查孩子们在学过课文节选后对具体图书的兴趣浓厚程度。
2.与学校的支教队合作，开展在湘南、宁夏等偏远地区的义务支教，向孩子们介绍一些有价值的书籍内容，分享读书体验，交流彼此的感触心得；进行家访活动，向家长们陈述让孩子阅读更多的有益的课外书籍、开阔眼界的重要性。
3.订购一批优秀文学读物，每班一本地轮流传阅；要求孩子们写关于看课外书的想法，并择优将其编印成册，对孩子们进行鼓励。
4.培养孩子们良好的读书习惯，让他们学会做笔记、写读后感；留下队员的联系方式，与孩子们进行长期联系，引导孩子们的人生观。
建立长期的书籍赠送活动机制，在社会上进行书籍募捐。
活动内容：
1.调查贫困地区的孩子们在学校接触世界各地优秀文学作品的机会；调查贫困家庭对孩子买书之类的教育投入情况；调查孩子们在学过课文节选后对具体图书的兴趣浓厚程度。
2.与学校的支教队合作，开展在湘南、宁夏等偏远地区的义务支教，向孩子们介绍一些有价值的书籍内容，分享读书体验，交流彼此的感触心得；进行家访活动，向家长们陈述让孩子阅读更多的有益的课外书籍、开阔眼界的重要性。
3.订购一批优秀文学读物，每班一本地轮流传阅；要求孩子们写关于看课外书的想法，并择优将其编印成册，对孩子们进行鼓励。
4.培养孩子们良好的读书习惯，让他们学会做笔记、写读后感；留下队员的联系方式，与孩子们进行长期联系，引导孩子们的人生观。
建立长期的书籍赠送活动机制，在社会上进行书籍募捐。
辅导员/顾问（含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
国际关系学院校报（校内部门）
网址：
联系状态：合作意向
承诺提供：
联系人：校报记者/姓名/地址/手机/EMAIL
青岩支教队（校内部门）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：队长/姓名/地址/手机/EMAIL
国际关系学院法律系学生会学习部（校内部门）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：成员/姓名/地址/手机/EMAIL
国际关系学院法律系学生会生活部（校内部门）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：成员/姓名/地址/手机/EMAIL
国际关系学院法律系学生会外联部（校内部门）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：成员/姓名/地址/手机/EMAIL
宝树村村委会（政府部门）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：会全力支持此次活动
联系人：村委主任/姓名/地址/手机/EMAIL
宝树小学（中小学）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：同意作为此次活动的主要实施地
联系人：校长/姓名/地址/手机/EMAIL
衡南县教育局（政府部门）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：书记/姓名/地址/手机/EMAIL
古语有云：“十年树木，百年树人。”悠悠中华五千年的文化传承对这句话做出了最为深刻的诠释，从牙牙学语时就开始吟诵的三字经、百家姓到影响深远的增广贤文，孩提时代的教育是中国自古以来就一直看重的传统，而这，也正是中华民族作为四大文明古国中唯一一个将文化延续到现在的重要原因之一。身处21世纪的今天，世界的联系密切，文化多元化已作为和平的一个重要因素，所谓的文化霸权主义现象也日益突出，但，工欲善其事，必先利其器，只有从小培养孩子们对于文学的兴趣，完善他们的价值观，在将来才能更好的成为名族的脊梁，在多种文化相互激荡的时代里闯出中华文化的一片天来。当今的中国对于教育问题十分重视，政府的投资也相当大。但不可否认的是，中国的贫富差距仍旧是一个严重的问题，在那些贫困的山村里，连上学都成了一种奢侈，更何况是课外书呢。我们想做的，不过是给他们一个更广阔的视野罢了。
古之学者必有师。师者，所以传道、受业、解惑也。我的亲身经历告诉我，一个好的老师，是可以塑造孩子的价值观，对他的一生都产生重要影响的。这也正是我们此行的目的，作为大学生的我们的支教，除了讲解的知识之外，对孩子最重要的应该是我们所带给他们的对未来的希冀，以及他们在我们身上看到的优秀品质，我相信这可以更好地培养孩子的优良品质。相对的，作为老师这一身担重责的角色的我们，在这次活动后，也可以更深刻的领悟责任，以及善良的真谛。
校内经历：团队成员在校内经常组织各种知识宣传活动，如校内的法制宣传周等；
校外经历：有的队员有当老师的经验，如家教、去宁夏和北京郊区支教等活动；
大部分队员经常参加各种志愿者活动，如国际环城自行车比赛等大型活动；
相关经历的总结、经验（选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
我们通过上述活动，不停地总结宣传知识，教育孩童，家访时遇到的问题，如：在做教育方面的志愿者时遇到特别顽劣的孩子捣乱而不能达到预期效果，如何让孩子们更快乐的吸收我们所讲解的知识，我们可以试着和孩子们建立平等的，轻松的朋友关系，通过做游戏、奖励等方式将要讲解的内容表达出来，并且，教师的经验告诉我们，一个老师对孩子潜移默化的影响力是巨大的，作为老师，必须谨言慎行，为自己的一言一行负责，尊重孩子的人格尊严；如何凝练团队，通过一些多人参与的团队游戏或活动，加强团队默契，强化团队成员对团队负责的意识，提高团队成员办事效率。如何与乡镇政府部门沟通等。对于活动中可能出现的问题，我们可以很好的参考解决，不会因出现突发事故而慌乱，对活动造成不必要的影响。
预期成果：通过我们的倾心相教，增长当地孩童对世界名著基础知识的了解程度，并对其日后的人生发
预期成果：通过家访、宣传等活动，提高当地居民对接受高层文化熏陶的认识，自觉增强文化氛围
预期成果：更好地锻炼了自身的能力，更加深刻的认识到文化的重要性，也给了我们一个更好的接触社
预期成果：我们将他们的一些质优价廉的好书推荐给孩子们，为他们创造市场
预期成果：通过我们的倾心相教，增长当地孩童对世界名著基础知识的了解程度，并对其日后的人生发
预期成果：通过家访、宣传等活动，提高当地居民对接受高层文化熏陶的认识，自觉增强文化氛围
实施地点
湖南省衡南县茅市镇宝树村及其周边村落、宝树小学
宝树村面积约为一平方公里，人口1000多，当地人主要收入来自于外出务工和务农，文化程度多为初中。
宝树小学占地400平方米，仅有一栋200平米三层教学楼加砖瓦房一间，共有六个年级六个班，学生180多个，教师13个，教室设备简陋，仅有木桌椅，水泥黑板。学生几乎全为本村子弟，且由于计划生育和本镇中心小学优越条件的吸引，学生人数有减少趋势，调查中发现每个班不到30人，调查的班级（四年级）33人，这学期即有3名学生转校。学校每天上课5节或6节，上午4节，中午回家吃饭或在校吃自带的饭菜，下午1节或2节。周一至周五上课，无补课。学生除教科书外，教辅和课外书基本没有。
构成：
负责人：负责前期计划，协调团队各种活动分配事宜；
外联组：负责联系合作媒体、政府部门、村委会、学校团体等；
信息收集组：负责名著的选定、精简其内容、写读后感、制作教学大纲以及维新博客、制作调查表；
教学组：负责名著教育、家访、调查以及心理指导；
财务组：管理项目资金、进行预算、安排所有财务活动；
长期计划组：负责长期的与孩子通信以及活动长期机制；
优势：
1.团队人员来自不同的专业，能很好的从各个方面阐述名著的不同意义，发散思维；
2.团队是由大
一、大二甚至研究生组成的，可以很好的相互配合，取长补短；
3.团队中的人都具有为社会公益事业奉献的爱心，多数曾经参加过相关活动，经验丰富，对于项目的顺利开展有很大帮助；
4.大部分团队成员的家乡位于活动实施地，会更有利于激发团队成员的热情，成员们对家乡的了解和对实施地的熟悉有利于项目活动的进行，减少各方面的阻力。
志愿者招募计划（选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
一、1月28日-----2月13日，队员开始到实施地进行初步调查，包括当地家长对孩子未来的期许、对多看课外书的看法、当地普遍学历水平、当地孩子对书的看法等；
二、根据活动方案，我们已经组建起适合的团队，并分好组，明确了各组的任务，建立起团队制度；
三、已经联系好一些指导老师，并在继续跟进一些老师；
四、已经联系好一些合作机构，其他的正在努力争取中；
五、建立好参赛博客，并分派专人维护；
六、与指导老师谈好，并取得老师的认可与指导；
七、开始收集整理资料，制作问卷等，工作计划《谷歌益暖中华计划》。
4月：联系一些出版社和书店，与他们合作将更合适的图书推荐推广到实施地。
4月：根据查访到的资料和我们的项目计划，做出一份针对家长和孩子的，关于他们对阅读课外书的看法的问卷。
5月：做出一份关于每个家庭平时对世界名著的重视程度与孩子所看的名著数量的调查表。
5月：前往实施地进行第二次调查，完成上述两份问卷的试调查工作，并回来后进行修改。提前联系学校进行各班的初步
5月：去实施地联系相关部门，如教育部门、村委会、校委会等，确定我们的住宿地和活动实施地。
5月：确定每个队员所对应负责的名著简析与教学纲领，并与老师讨论和确定具体教学流程。
5月：最后一次前往实施地考察，确定当地情况无太大改变。
安排好晚上住宿、解决吃饭问题、流程进行路线等，并开始与孩子们熟悉。
向孩子们宣传讲述名著内容，并定期举行读书心得与感想交流会，中间穿插电影的放映。
进行家访活动，进一步调查孩子们的名著阅读情况，并劝说家长们重视对孩子们阅读兴趣的收拾物品，打扫驻地，跟孩子们告别，互留联系方式，并赠送小礼物。
整理活动资料，制作活动后的宣讲资料，队员们讨论活动经验等。
与当地政府、合作机构联系，建立长期活动机制；队员们分配任务，与孩子们长期联系与指
支教计划要根据当地小学放假情况，当地孩子集合状况而定。
安排好晚上住宿、解决吃饭问题、流程进行路线等，并开始与孩子们熟悉。
向孩子们宣传讲述名著内容，并定期举行读书心得与感想交流会，中间穿插电影的放映。
一、总述：
1、要求团队在暑假前，每一个月负责人向队员沟通联系，加强团队之间的凝练程度、完善项目计划、汇报个人这段时间工作完成情况、安排下段时间每个人的工作。
2、项目实施期间每晚召开例会，讨论交流当天的教学活动与教学经验、活动负责人安排第二天工作、财务组向大家汇报当天财务、处理当天出现的各种问题等。
3、活动结束后，召开交流与总结大会，组员各自分配长期联系任务。
二、暑假计划
（一）、前期准备计划
1.负责人和队员通过网络、图书、调查等方式，了解当地的基本情况，并在暑假前到当地实地考察的同学的带领下，与村中每家每户搞好关系，向村中的老教师等讨论教学经验，学习教学方法，以便更好的为支教做准备。
2.实地调查后，再次明确我们活动项目的环境，对计划做出改进，（二）、教学基本名著知识阶段
此阶段可分为四个阶段：名著简析讲解阶段、读书方法交流阶段、读后感交流阶段、赠送书籍阶段；
1、名著简析讲解阶段
（1）、在暑假前所有的队员开会选定各自所熟悉并深入研究的世界名著，在这个基础上寻求指导老师的建议，并最终确定所要讲解的名著名录以及其负责人。
（2）、对教学组队员进行培训，要求熟练掌握名著内容、上课时的技巧、与孩子们沟通的方法等。
（3）、分组入班入户进行授课，力求将我们的影响范围扩大化，让更多的孩子享受到这个活动带来的好处，并做好相关记录、拍照、摄影等工作。
（4）、在课堂上，讲课之余，向孩子们讲述一些做人的道德、外面世界的情形、国际事务的分析方法等可以塑造其优良品质的知识，开拓孩子们的视野。
（5）、每天晚上结束后，每组整理各组的资料，在当晚的例会上向大家汇报；每组在例会上说说当天本组教学的经验，互相交流，以求在第二天的教学中做得更好。本阶段活动结束后，整理好获得的资料。
2、读书方法交流阶段
（1）、在每天的例会里，队员们先进行各自的读书方法分享，大家交流汇总后总结出最好的方法向孩子们推荐。
（2）、在各班开以读书方法为主题的班会，让孩子们自己讨论、发言并总结，老师做最后建议与总结。
（3）、对本阶段进行总结，并将其传给下个长期阶段。
3、读书感想交流阶段
（1）、在暑期前的准备中，队员每人将自己负责的那部名著看完后写一份读后感大家一起分享讨论，也可以就某个具体人物一起讨论。
（2）、课堂上在讲完名著后，留一部分时间与同学讨论书中的具体人物或情节，引导他们养成自主思考的习惯。
（3）、要求孩子们在看完或听完名著后，每人写一篇读后感交上来，尽量鼓励孩子们保留创新与疑问精神，不要求具体格式或字数。
（4）、选择其中较为优秀的文章和队员的文章一起编订成册，并作为奖品奖给一些孩子。
（5）、本阶段活动结束后，总结孩子们的写作优缺点，并进行纠正。
4.赠送书籍阶段
（1）、在完成上述三个阶段后，向每个班分别分发一些名著，让孩子们轮流阅读。
（2）、在家访与家庭调查活动期间，向受过访问的家庭赠送一本书。
（三）、调查对课外书的看法
这个活动分为三个部分，分别为：家庭问卷调查、家访、劝说活动。
1.家庭问卷调查
（1）、用暑假前准备好的问卷，调查当地居民对孩子看课外书的看法、对精神活动的支出比例等。
（2）、在家庭问卷之后，免费赠送书籍一本。
2.家访
（1）、挑选一些孩子的家庭进行家访，了解孩子平时的生活状况、热爱书籍程度等。
（2）、对于过于贫困的家庭，尽可能的帮助他们寻求当地政府的帮助。
（3）、征得家长的同意后，与孩子建立长期联系，进行各方面的交流。
3.劝说活动
（1）、在此活动开展前，对队员进行统一的培训，要求掌握基本的谈话技巧与谈话内容，避免与家长产生冲突的可能性。
（2）、对于一些在调查或家访中遇到的，对孩子阅读课外书具有强烈抵触情绪的家长进行劝说活动。
（3）、本次活动结束后，分派人员到每家每户了解活动取得的效果，为以后的活动提供依据。
本次活动结束后，总结活动结果与经验，并讨论具体可推广的解决方案。。。
（四）、结束语
在前几个活动中，我们在除了进行项目活动之外，也应独立思考这些问题的历史由来，从更广阔的角度去看待社会中的这些问题，并最终达到以天下为己任的道德境界，培养大学生的社会公益意识，也给这些祖国未来的栋梁留下社会公益的深刻印象。
三、暑期后计划
1、将活动时取得的资料分类整理好，最终汇总成一份项目总结、相册集和一份视频，以给大赛提供参考、提交给一些合作机构、政府部门、媒体、上传到网上等以取得更大程度的宣传。也为其他想做类似项目的团队做参考。
2、将活动时的照片整理好，在校团委的帮助下，在校园内展示，以得到更大的宣传效果。
3、召开表彰大会、核对并公开账目、提交个人心得体会
4、分派专人继续负责与孩子们的长期交流与长期机制的建立。
整理活动期间所有图像、文字资料，传送给当地电视台和报刊、杂志等单位，在当地进行宣
将整理好的资料做成ppt，在学校进行宣讲，并招收志愿者进入后续机制
在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。
整理活动期间所有图像、文字资料，传送给当地电视台和报刊、杂志等单位，在当地进行宣
将整理好的资料做成ppt，在学校进行宣讲，并招收志愿者进入后续机制
在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。
为了维护项目秩序，保证各项活动按次开展，保障各成员人身等各项安全，根据实际，制定本规。
1、整个团队实行分工负责制，队长负责分配协调任务，小组成员负责各自工作。如遇到紧急情况，队长主持下可以紧急召开碰头会，大家商量解决。团队成员中不得出现打架事件。
2、财务由财务组的队员负责，活动所需经费支出必须出具发票或收据备查，同时须向财务人员报备，财务人员需记录备案，在每晚的例会上向团队宣布花销，保证财务透明性。
3、在活动期间，队员不得做任何违法犯罪的事，必须尊重当地风俗，在于当地居民沟通时，必须做到语言恰当，态度温和，不得主动与当地居民起冲突。
4、秉承当代大学生风范，各成员有义务维护学校、协会、团队形象。在活动期间，积极发扬团队精神以及本次比赛的公益理念，任何人不得做出与此二者理念相悖的行为。
这些制度将在活动期间参考大家意见进行完善。
对应预案：活动前给每位成员买好人身安全保险，活动期间以安全为第一要求，禁止做如下塘下河洗澡
对应预案：队员都有表达自己异议的权力，如有争执，大家一起解决
对应预案：活动前将写好的教案交予顾问或老师指导，还可根据当地实际情况进行变更
1．国家政策的支持。随着国家对教育问题的关注度越来越高，我们的活动就越容易得到更多人的支持，教育要从小抓起，这非常有利于我们活动的开展。
2．团队优秀。我们组建了一支非常高素质的团队，队员中的大部分人具有深厚的文学素养与凝练团队的经验。
3、项目的普遍关注性。项目选择以小学生名著教育为切入点，近几年来随着国家对教育投入越来越大的精力，更多的人开始关注，这样有助于我们活动的实施，4、项目的新颖性。活动以大家较少关注的农村孩子课外书阅读量的调查为切入点，能够带动更多人的关注。
5、合理的安排。活动的各个阶段时间安排，均考虑了学校的假期和国家的法定假日，不会与我们自身的学习及其他事情产生冲突。
6、准备充分。现已完成的工作和暑假前完成的工作，将会为我们暑假项目的实施提供很大的方便。
7、强力的支持。可以得到学校各部门、校院级学生会、学生社团的支持；其他高校社团和当地教育局、村委会的支持。
1、医疗救护：购买一些常用药物，队中成员共用，某些特别病例的队员自备药物。
2、相关设备及管理：数码相机和摄影机由大赛组提供；投影仪、幕布、音响暂定为租赁形式。每一样设备都将安排专人管理。每天由谁使用，何时拿出何时归还做相应记录，以保证设备在使用期间无损坏。
3、交通运输：选择火车、汽车途经，统一购票，统一行动。
4、伙食管理：为节约开销，每天伙食由厨艺好的队员掌勺。每周赶集一次采购日常用品。当天食材当天采购。
5、人力运作：小组分为信息采集组、教学组、财务组、外联组、长期计划组等几个小分组，各设一名小组长，各组人员可同时在多个组。
6、人身安全：为暑期成员均购买保险
调查当地居民对孩子看课外书的看法、对精神活动的支出比例等。、共发放问卷。份；回收。份
可以在前期将问卷发放在北京、长沙等地的中小学，以进行后续的对比，得出带有差异结论
对问卷的后期分析：抓住相同点和不同点
（分析要结合家庭经济状况和大环境）
性别： 学校： 年级：
1.你平时有看课外书的习惯吗？
A.经常
B.偶尔
C.几乎不
1.2.你觉得影响你看或不看课外书的主要原因是什么？
A.觉得学习压力大，时间紧迫
B.觉得课外书没什么用，浪费时间
C.课外书扰乱心智
你每个星期看课外书的平均时间是
A.1小时以内
B.1——3小时
C.3——5小时
D.5——7小时
E.7小时以上
你平时阅读课外书的时间段是
A.课间
B.放学后
C.节假日
D.有时间就看
E.几乎不看
你偏好看那种类型的课外书
A.古典文学名著
B.科学类
C.人文社会类
D.卡通、言情、武侠类
E.有什么看什么
你的课外阅读资料来源主要是
A.自己购买
B.向图书馆或他人借阅
C.书店租赁
D.网络等电子资源
E.学校统一征订
F.其他
你的父母最高文化程度是
A.小学以下
B.小学
C.初中
D.高中或中专
E.大学或大专
F.大学以上
你的班主任或语文老师是否在班级推荐过阅读数目？
A.有过
B.从不
你的学校是否开办了阅读课？
A.有
B.尚无
你觉得阅读课外书籍对自己的影响？
A.不会有
B.不清楚
C.可能有，但尚未察觉
D.确信会有较大影响
如果你有无学习压力的环境，你愿意用来读课外书籍吗？
A.非常愿意
B.比较愿意
C.还好，不介意
D.不愿意，更希望做些其他事情
你将课外阅读视做
A.开拓视野、增长知识
B.放松休闲
C.浪费时间
......
第五篇：益暖中华活动范例
兰花指托起明天的太阳（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
项目信息（预赛）
学校： 兰州大学 公益方向： 文化
实施地区： 甘肃（学校所在地）预计团队大: 9人
创意亮点 •（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
1.脸谱欣赏：和兰州市城关区的幼儿园携手，组织孩子参观兰大小剧院，请孩子们欣赏各色脸谱，并向他们介绍相关脸谱知识，最后和孩子们欣赏京剧彩妆艺术表演，培养孩子们浓厚兴趣。2.脸谱绘画：以家庭为单位，在幼师的指导下，孩子和家长共同创作，用彩笔勾画京剧脸谱，让孩子充分发挥想象力，给脸谱上色，做集体成果展示。制作成集，留作纪念，以后可以定期举办这样的活动，丰富幼儿园文化生活。
3.脸谱故事：利用多媒体与孩子们进行互动，在家长的帮助下，辨认脸谱并讲解脸谱人物故事。以此让孩子们了解中国文化，陶冶孩子们的艺术气质。
4.脸谱游戏：让孩子们带上脸谱面具扮演京剧人物角色，引领孩子们亲身走进戏中世界，体会戏剧艺术的独特魅力。
5.脸谱表演：邀请兰大小剧院的老师，来各个幼儿园交流，教孩子们唱一些京剧选段，给孤寡老人义演，为他们送去欢乐。把我们手工制作的脸谱送给敬老院的爷爷奶奶，每位参与者将获得我们的义演光碟。
详细计划（复赛）
辅导员/顾问（含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
张同胜 文学院副教授 3～4小时
张华 文学院退休教师 >=5小时
兰州大学 兰州大学
合作机构
兰州大学京剧小剧团（草根公益组织）网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：京剧指导，京剧知识讲座，京剧戏剧道具支持 联系人：姓名/地址/手机/EMAIL 兰州大学研究生会（学生社团）网址：
联系状态：口头承诺 承诺提供：
联系人：姓名/地址/手机/EMAIL 东方红广场（公共设施）网址：
联系状态：准备联系 承诺提供：
联系人：地址/手机/EMAIL 兰州大学附属幼儿园（校内部门）网址：
联系状态：准备联系 承诺提供：
联系人：地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
京剧，作为中国传统文化的精粹，蕴涵着深厚的文化底蕴和艺术内涵，蕴藏着浓厚的文化思想。京剧的发展已有两百多年的历史，它是我国传统文化与历史的积淀，也是我国传统文化的载体。它的博大精深值得广大有知识、有抱负、有热情的青年学子去发掘与体验。然而由于新时期的文化氛围和文化发展，特别是中西文化交流的影响，在中国的青少年，越来越多的关注欧美流行音乐和日韩音乐。京剧艺术日渐冷落。本团队从发扬传统文化，继承京剧艺术的的角度，让京剧走进校园，使更多的年轻人接触京剧艺术。京剧与学校在某些方面具有互补性。学校作为莘莘学子求学探索与攀登的殿堂,需要具有更高内涵和素养的文化来丰富和完善；京剧艺术作为一种高雅文化和艺术，需要更多的人去诠释与传承。因此，让孩子们从小培养对京剧的兴趣，受到艺术的熏陶，对于以后在更高层次的殿堂研究高雅的艺术具有深沉的意义。就文化而言。京剧本身具有相当的教授作用。京剧在多年的传承与发展当中也在相应的完善。从古至今，蕴涵了我国古代一些具有育人功能的道德观念与价值观。礼、仪、仁、信，无不给于广大学生深刻的思想教育与人文教育。爱因斯坦曾说过“物理给我知识，艺术给我想象力，知识是有限的，而艺术所开拓的想象力是无限”。国粹作为一种艺术，具有很高的欣赏价值。京剧美，无论在服饰，在唱功，还是在舞姿，身段都给人以特殊的艺术美感。尤其脸谱形象夸张、生、旦、净、末、丑，尽在“脸”中.演员在台上举手投足、或雍容大度、或气宇轩昂、或慈祥可亲、动作矫健、节奏轻快都能给孩子们感官上的刺激与享受。京剧集中体现了中华民族传统文化与审美情趣的精髓。京剧能提高孩子们的审美能力，演员的精湛演技和道具都是美的体现。它有益于引导学生去发现美、鉴赏美、从而提高他们感知美理解美的能力，培养他们对高雅艺术的审美情趣。我们团体基于继承传统艺术，传播中华文化的目的，确定了京剧文化从孩子抓起的公益活动理念。
团队相关经历（选填）
2008年，佳木斯大学举办的黑龙江省第5届残疾人运动会，作为志愿者带鸡西市运动队。带领志愿者小组做运动会的后勤工作。负责带领残疾运动员的食宿、项目助理、引路等等工作。2009年元旦，参加佳木斯大学人文学院大学生下乡活动，为贫困县送温暖。加入桦川县的慰问团。慰问10个贫困儿童。送去米面和一部分文化用品。并且坚持一对一的辅导，结成帮扶对子，锻炼了我们师范专业的实际教学能力，同时也为那些需要帮助的孩子圆了学习的梦想。
相关经历的总结、经验（选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
内容方面
1在活动中组建一个优秀的团队。具有核心凝聚力和向心力的团体，能够默契配合，资源优化配置。只有具备团队合作意识，才能有效完成任务。
2、分工合作，任务明晰。责任分派到每个人，保证完成项目内容。
3、鼓励参与，培训志愿者，积极参加活动，能主动和残疾人沟通交流，要培养耐心和毅力。
4、个人参加本次公益活动的动机与本次大赛的公益目标要确保一致性。合理分配时间。做好详细的时间规划，在不耽误课业内容的情况下，将公益活动开展起来。6 提前做好心理准备，做好吃苦准备，要有面对困难的勇气和解决问题的信心。以平常心面对失败和成功。
团队在这次活动中主要要克服的问题是：
1、缺乏和儿童交流的经验，我们要注意和幼儿园的老师多多沟通，在活动中保证孩子的健康和安全。
2、合理安排时间、充分利用每一分钟在项目实施地点为公益目标实现奋斗。
3、全体成员要保证联系通畅，并在各项活动之后及时总结经验。
公益目标
受益群体/事宜： 兰州大学附属幼儿园儿童
预期成果： 在学校开设“京剧选段”兴趣学习班。受益群体/事宜： 京剧爱好者和此次活动志愿者
预期成果： 解更多京剧文化，学习京剧经典选段。受益群体/事宜： 兰州大学小剧团，专业演员和京剧老师
预期成果： 广泛宣传兰大京剧团的表演，增加兰大京剧团的知名度。受益群体/事宜： 幼儿园。
预期成果： 丰富幼儿园的文化生活，提高教育质量。增加了知名度。受益群体/事宜： 敬老院的孤寡老人
预期成果： 志愿者和老师孩子们为孤寡老人做一场精彩表演。让老人感受社会温暖 受益群体/事宜： 谷歌。
预期成果： 塑造了正面的公益形象，提高了谷歌的知名度。
实施地点
1、兰州大学附属幼儿园
首先，兰州大学附属幼儿园距离兰州大学较近，而且交通方便，可以和孩子们做近距离的接触。
其次，兰州大学研究生院和兰大附属幼儿园的联系密切，更加容易达成合作。再次，我们的团队课题新颖，趣味性强，丰富孩子们的学习和娱乐生活。
2、兰州大学小剧团
我们曾多次观看剧团的演出，对剧团的老师和演员较为熟悉，方便沟通联系和合作。同时，为剧团扩大了知名度。
3、敬老院
敬老院的孤寡老人，物质生活逐渐丰富，但是精神生活匮乏。没有子女的陪伴，更是孤单寂寞。我们团队组织孩子们为其表演，既体现了公益性质，如关爱老年人生活，传播京剧文化，教育幼儿等。又可以检验我们对于京剧的学习，一举两得。4.东方红广场
东方红广场面积大，流动人口多，更加适合宣传我们的项目理念。我们在这个广场可以组织展览孩子们的脸谱图案，还可以做汇报演出，使更多的人体验到京剧的艺术魅力。
项目团队
团队人员结构：团队主要由兰州大学研究生院7名研究生组成（不包括志愿者）。包括文学院研究生三人和历史文化学院研究生四人。其中有研究生社团博雅学社成员，和文学院学生会和团委干事三名，可以通过社团来招募志愿者。共同组成项目团队 团队人员分工：
宣传组：李同学，张同学负责海报设计，宣传单等宣传项目理念和活动内容。技术组：张同学，负责网络管理包括网站微博等
文秘组：苏同学，负责整理项目资料，包括项目设计书，ＰＰＴ，活动总结等。公关组：葛同学，负责联系各个合作单位，确定合作实施地点。财会组：苏同学，负责项目资金的统筹和安排，包括项目预算和结算等。后勤组：牛同学，张同学负责活动的细节问题
志愿者招募计划（选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
应兰州大学小剧院张老师的邀请，著名的京剧老旦艺术家林雅雯老师来兰州大学访问做了三场演讲并演出，兰州大学全体师生反响热烈。特别是研究生院，林老师对于京剧艺术的传承和发展的热情感染了每一个人，我们的公益目标也在于此，本团队将在研究生校园内部公开招募志愿者，欢迎大家踊跃参加，我们要把京剧这门国粹艺术发展下去，能够关心传统艺术的继承和发扬。为京剧艺术作出一份贡献。
一、报名时间： 5月10日~5月20日
二、招募方式：公开招募
三、招募对象：兰州市各大高校学生
四、招募人数: 10人
五、志愿者工作: 按照调查要求完成任务。配合幼儿园老师的工作，组织孩子们的活动。积极学习京剧选段，争取和孩子一起表演。保证孩子的人身安全等。
六、志愿者补助: 对能够按照团队要求,高质量地完成所给予的任务,我们将给予适当奖励。
前期调研和准备（已完成工作）
【调查联络小组】
（1）联络指导老师。我们邀请兰大京剧团的张老师作为我们的项目指导老师，张老师就本项目实施地和项目可行性给予指导、分析。
（2）实地调查。前往兰州大学幼儿园，和园长老师沟通。确保孩子们准时参加活动。
（3）选择网络媒介。运用飞信，和剧团老师和幼儿园老师保持联系，做好微博，将活动内容相关的照片和视频音频上传，和大家分享。【资料收集小组】
（1）收集幼儿园日常活动明细表，合理安排孩子们的日常学习活动。（2）通过网络收集整理与京剧和脸谱有关的图片、故事、音频和视频。【文案小组】
（1）听取前两组的信息反馈，同时对上一期工作进行了总结。在指导老师的指导下作出详细的活动计划
（2）制定具体方案。首先团队成员明确创意目标，集思广益拟写提纲；其次写作方案，修改方案；最后对方案的可行性及可操作性评估。【公关小组】
公关小组专门负责和实施地点的领导部门联系，并主抓新闻媒体的工作，扩大项目的影响力和知名度。
暑假前：调研、准备（计划）
3月： 确定指导老师、联系合作单位、确定实施地、完成方案一稿； 4月： 完善方案内容，开通博客，提交项目团队的复赛参赛方案； 5月： 编制项目预算、最终确定项目团队成员
5月： 项目实施地的确定，和各方面的负责人联络，保证项目实施 5月： 志愿者招募，团队成员安全、心理等一系列培训。6月： 与合作单位签订合作协议，联络媒体。
暑假活动时间表 7月8日-7月10日 兰州大学一分部衡山堂
所有团队成员包括志愿者听取兰州大学小剧团老师的京剧讲座。7月11日-7月15日
进行志愿者培训 7月16日-7月19日
兰州大学附属幼儿园
兰州大学
志愿者和老师在幼儿园组织孩子学习脸谱知识，玩脸谱游戏，绘制脸谱 7月21日-8月22日
兰州大学小剧团
项目成员和志愿者与孩子们一起学习京剧选段 8月23日-8月25日
兰州市敬老院
志愿者和幼儿园组织孩子为敬老院的孤寡老人表演所学京剧选段 8月26日-8月28日
兰州大学
总结活动，整理资料，推广经验
暑假活动具体计划
一、暑期活动综述
为了践行京剧艺术从娃娃抓起的这个公益理念，我们将在指导老师的带领之下，和兰大剧团的老师们走进幼儿园，和孩子们一起体会京剧带来的快乐。在中国传统文化的熏陶之下，培养孩子们的兴趣爱好，并以继承和发展国粹艺术为己任。本团队在暑假期间将进行【五个一】活动： 【一个课堂】
我们将邀请兰州大学小剧团的专家老师来到我们的研究生院对活动成员和志愿者进行培训，主要是做一场关于京剧知识的讲座。大家要有意识的培养自己的兴趣，这样才能在活动中对孩子们言传身教，产生积极的作用和影响。【一场游戏】
在幼儿园，老师和志愿者共同组织，和孩子们进行脸谱游戏。让孩子们熟悉京剧的人物，然后为孩子们讲解人物背后的历史故事。可以教孩子们手绘脸谱，动手动脑，开发智力。让孩子们在玩游戏的过程中感受中华国粹艺术的魅力。【一次欣赏】
带领幼儿园的孩子们去观看京剧团的演出。近距离的接触京剧艺术。我们要和孩子们共同欣赏京剧的婉转唱腔，精美扮相。一颦一笑，一举一动，吸引孩子们的目光，更能激发孩子们的兴趣。让孩子们在戏剧的空间里提升自己的审美情趣。【一段京戏】
活动成员和志愿者将在剧团老师的指导下，与孩子们一起学习京剧选段。去模仿京剧唱腔，动作神态，争取在一个月内，排练出几场京剧的选段。【一场义演】
本团队成员和志愿者与幼儿园的小朋友共同演出，为兰州市敬老院的爷爷奶奶义演。表演所学习的各种京剧选段，为孤寡老人送去欢乐。同时刻录光盘留作纪念。
二、日程安排
７月８日－１０日
兰州大学一分部衡山堂
所有团队成员包括志愿者听取兰州大学小剧团老师的京剧讲座。7月11日-7月15日 兰州大学 进行志愿者培训
７月１6日－１9日 兰州大学附属幼儿园
志愿者和老师在幼儿园组织孩子学习脸谱知识，玩脸谱游戏，绘制脸谱 ７月20日 兰州大学二分部兰州大学小剧团
所有成员和幼儿园老师组织幼儿园的小朋友欣赏京剧表演 ７月21日－８月22日 兰州大学小剧团 项目成员和志愿者与孩子们一起学习京剧选段 ８月23日-8月25日 兰州市敬老院
志愿者和幼儿园组织孩子为敬老院的孤寡老人表演所学京剧选段 ８月26日-8月28日 兰州大学 总结活动，整理资料，推广经验 三 精彩展示
9月1日-9月3日 兰州大学一分部衡山堂 展示活动计划和项目设计书，活动PPT和音频视频 9月4日-9月10日 兰州大学本部 海报展示，活动照片展示 9月1日-10日 网络展示共享 在网络博客中展示活动的全过程
暑假后：项目收尾、评估及成果展示（计划）
9月1日-9月3日
兰州大学一分部衡山堂
示活动计划和项目设计书，活动PPT和音频视频 9月4日-9月10日
海报展示，活动照片展示 9月1日-9月10日
网络展示共享 兰州大学本部
在网络博客中展示活动的全过程 9月10号-
在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。
团队管理及相关制度（选填）1.团队成员要以大局为重，不能擅自行动，必须服从组织的安排； 2.一切以孩子为中心，活动中要保证孩子们的人身安全；
3.团队成员要相互信任，相互沟通，遇到问题要报告，不能隐瞒。要认真完成自己的任务，不能推卸责任。
4.日事日毕，日清日高（每天都有总结，每天都要比前一天有所提高）
5.团队具备绝对领导（2个），在必要的时候果断而权威，避免出现项目进度停滞的现象，能够很好的控制局面，并且能够及时鼓励团队成员的积极性和主动性。
6.在强调团队合作的同时，突出个人负责制，力争做到人人有事做，事事有人管。7.遵守时间，不迟到不早退。
实施中可能出现的问题及预案（选填）
可能出现的问题： 老师儿童和志愿者在活动期间的人身安全问题，特别是幼儿安全
对应预案： 采取志愿者老师共同配合分组照顾，确保孩子的安全 可能出现的问题： 财产和设备仪器的保护
对应预案：
1、专人保管公共财物、及时清点、尽量少带现金；
2、准备两台相机、备用。可能出现的问题： 交通安全
对应预案： 在活动中要特别注意交通安全，特别是对孩子的看护
项目可行性分析（选填）
【1】 京剧艺术频临最大的危机，我们青年人有义务去继承和发扬本民族文化。这是项目实施的必要性。
【2】 我们团队的成员公益活动经验丰富：互助友爱，遵守制度，严守时间，吃苦耐劳，分工合作等优秀品质为项目实施提供了实践的可行性
【3】 社会各界的支持。剧团老师京剧的表演经验丰富，对京剧艺术的发展极为关注。大学生乐于从事公益事业，帮助传播中华传统文化。各界领导重视我们的活动，给予大力支持等 【4】 幼儿的培养和教育。通过此次活动，在大环境中，培养孩子们对京剧艺术的兴趣。从而为今后的发展，奠定良好的基础。
项目后勤保障（选填）
主要是对于项目活动过程中的人身安全和设备安全方面的保障。首先要专门分配两人负责设备和京剧道具的保管，其次，孩子有老师和志愿者分组照顾，确保孩子的安全。最后，随时保持警觉，活动的过程中注意交通安全，特别在拥挤路段，更加要注意幼儿和老师的安全。
对第三届某一获奖项目（自选）的简短感想（选填）漂泊的心不再漂泊――“流动儿童”计划是我们比较关注的公益项目，我认为此项目的调研仔细周密，并且做了较为详实的记录，在项目设计书中，也做出了非常详细的活动安排。这些既体现了公益理念，又具有可行性。我在制作我的设计时，吸取了前面的宝贵经验，丰富内容的时候不失严谨。同时要秉持自己公益的理念，在活动中最大程度的完成自己的公益目标。
项目可推广性分析（选填）
首先，京剧是一门国粹艺术，两百年多年的历史，使得京剧艺术文化底蕴深厚，艺术形象丰满。受到很多人的欢迎。直至今天仍有很多京剧艺术家和京剧戏迷对京剧的充满信心，本次活动得到很多京剧爱好者的大力支持，京剧的魅力有利于本项目的推广和实施。
其次，现代的网络技术，手机飞信，电视传媒等新时代的信息手段有利于成员更好的合作，并且最大范围的传播信息。通过微博，我们可以将我们团队的活动内容与更多关注公益的人分享。
补充信息（选填）
无
项目博客网址（选填）
http://photo.blog.sina.com.cn/u/1965639767
评审参考（选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
在没有本次大赛资源支持的情况下，项目已有一些过去成功的经验，描述本次大赛资源所能为活动带来的附加值会有助于对项目计划的理解。
更为详细的活动时间表会有助于对项目计划的理解。暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
谷歌是本次大赛的主办方，但并不是每一个参赛项目活动的主办方；谷歌会为获奖项目提供资金支持；每个项目由项目团队本身完全负责；参赛团队没有被授权使用谷歌公司的名义进行任何活动，也不得以任何形式宣称代表公司行为。
（相关评语/修改意见仅为评审中的一部分，并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标，供团队参考提高。）
项目预算(决赛)
（待定，决赛阶段填写）当前位置：首页 > 创意公布 > 第四届 > 复赛 >...成长！快乐？（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
项目信息（预赛）
10岁大学生接受面试
13岁保送北大
全国最小大学生
学校： 山东工商学院 公益方向： 教育
实施地区： 山东（学校所在地）预计团队大小： 10~20人
创意亮点 •（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
在大学里，有这样一群孩子，他们还是未成年人，就要面对与之不相适的压力。随着环境的改变和自身角色的转变，他们正在接受来自各方面的挑战。在走向成熟的路上，他们的生理和心理也出现了一系列问题，缺少了本该属于他们的快乐。大学生是祖国的未来，我们希望通过我们的努力，来关注他们的成长，引起全社会的广泛重视，为他们健康快乐的成长创造一个更好的环境。
因此，我们策划了“关注低龄大学生健康成长”的课题。我们将组织心理老师带领接受过心理辅导教育的学生，开展以学校为主的一系列活动，帮助低龄大学生更好更快的融入大学生活，让他们健康快乐的成长！
详细计划（复赛）
辅导员/顾问（含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
樊延
山东工商学院
政法学院赤子公益社副社长 >=5小时
裴振奇
山东工商学院
政法学院赤子公益社秘书长 >=5小时
杜宝峦
山东工商学院
政法学院赤子公益社宣传部部长 >=5小时
田源
山东工商学院
政法学院赤子公益社外联部部长 >=5小时
合作机构
赤子公益社（学生社团）网址：
联系状态：长期合作 承诺提供：
联系人：赤子公益社社长/姓名/地址/手机/EMAIL 山东省济宁市实验中学（中小学）网址：
联系状态：沟通中 承诺提供：
联系人：济宁市实验中学校长/姓名/地址/手机/EMAIL 山东省济宁市任城区大唐中学（中小学）网址：
联系状态：沟通中 承诺提供：
联系人：大唐中学校长/姓名/地址/手机/EMAIL 山东工商学院政法学院天使之家（校内部门）网址：
联系状态：准备联系 承诺提供：
联系人：天使之家社长/姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
随着经济的不断发展和社会的不断进步，我国不断扩大高校招生的范围，各高校不断加大招生的力度，同时随着社会和家庭教育理念的不断变化，低龄大学生越来越多的出现在我国各高校的校园里。当这种情况不断地出现在我国社会里，越来越多不和谐的社会现象也随之呈现出来。
当这些低龄大学生离开高级中学进入大学读书时，他们面临的是角色的变化、环境的变化、学习习惯的变化等...在心理、生理等一系列方面，他们面临着前所未有的考验，他们将怎样去解决来自社会、学校、家庭等的问题，是自己的大学生活更好。这就是我们队伍这次活动的任务、目标和宗旨，尽一切努力去帮助他们，并引起社会的重视，欢迎社会各界更多人去关心关注他们。。
团队相关经历（选填）
无
相关经历的总结、经验（选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
无
公益目标
受益群体/事宜： 低龄大学生
预期成果： 使他们更好的适应大学生活 受益群体/事宜： 低龄准大学生
预期成果： 使他们提早了解大学并作出相应措施改变适应。
实施地点
1.在山东工商学院各二级学院调查低龄大学生的现状并作出相应对措。2.在济宁市实验中学和大唐中学调查低龄准大学生的现状并作出相应对措。3.在烟台市芝罘区、莱山区各广场做问卷调查和宣传工作。
项目团队
我们拥有强大的团队力量，拥有较高水平的计算机、英语、心理等方面的多种人才，同时我们拥有赤子公益社为我们提供的长期帮助，以及更重的是本校各级领导的支持和协助，在未来的一段时间里，在即将展开的准备和展开工作中，我们团队齐心协力共创佳绩。
志愿者招募计划（选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
无
前期调研和准备（已完成工作）
1.我们已经完成对山东工商学院政法学院五个专业多名低龄大学生的调查走访，并且对一个社会工作专业的学生进行长期跟踪调查。
2.我们已经完成对山东工商学院各二级学院低龄大学生基本情况的初步调查。3.我们正积极和济宁市实验中学、济宁市任城区大唐中学接洽。4.我们团队每一周进行一次讨论，每月进行一次总结。
暑假前：调研、准备（计划）
3月： 和济宁市实验中学、大唐中学达成协议，取得合作。
4月： 在烟台市芝罘区、莱山区各广场、各购物中心进行宣传，并做问卷调查。
5月： 在山东工商学院纳川广场进行调查，在各二级学院确认即将展开活动的低龄大学生名单。5月： 取得他们的联系方式并取得合作意向，达成合作协议。5月： 召开活动前的一次全体讨论，确定好各种方案。
暑假活动时间表
6月25日-6月26日
山东工商学院驻地
和低龄大学生进行交流并获得初步资料。7月2日-7月3日
山东工商学院驻地
和低龄大学生做心理访谈和疏导。7月9日-7月10日
对低龄大学生问题进行宣传 7月16日-7月17日
团队讨论 7月23日-7月24日
前往济宁前的准备工作会议 8月1日-8月5日
济宁市
山东工商学院 山东工商学院驻地 烟台市芝罘区、莱山区
对济宁市实验中学大唐中学低龄准大学生进行活动展开 8月6日-8月7日
济宁市
在济宁市市中区各广场做有关低龄大学生的宣传 8月8日-8月9日
全体成员作最后总结
济宁市
暑假活动具体计划
1.6月25日到6月26日在山东工商学院教学楼申请教室，展开对出席的受邀低龄大学生的心理访谈，我们邀请专攻心理学方向的教授出席并讲授，同时现场解达受邀低龄大学生的问题。在现场获得低龄大学生的一般问题基本情况。团队成员和专家教授完成计划小总结。
2.7月2日到7月3日在山东工商学院申请教室，选择其中部分低龄大学生作一对一访谈，访谈由我们团队成员和专家教授来完成。同时解决并疏导低龄大学生的心理问题。结束后做活动小总结。
3.7月9日到10日全体团队成员分几批在烟台市莱山区、芝罘区各广场、各购物中心设立宣传台，进行对有关低龄大学生问题的有关宣传，同时进行问卷调查。每晚活动结束团队成员做总结，并提出下一步预想。
4.7月16日到7月17日全体成员对前一阶段收集起来的所有有关资料进行讨论，并找出问题，然后解决问题，寻求专家教授的意见，并对下一步工作的展开提出预想和预案。
5.7月23日到7月24日全体成员连续两天对前期工作总结和即将前往济宁的工作取得紧密联系，对前往济宁的工作进行讨论，然后安排好前往的济宁的所有安排，包括住宿、饮食等...取得与前期准备的济宁市实验中学、大唐中学的受邀低龄准大学生的联系。
6.8月1日到8月5日在大唐中学申请教室，展开对出席的受邀低龄准大学生的心理访谈，我们邀请专攻心理学方向的教授出席并讲授，同时现场解达受邀低龄准大学生的问题。在现场获得低龄大学生的一般问题基本情况。团队成员和专家教授完成计划小总结。并且选择其中部分低龄准大学生作一对一访谈，访谈由我们团队成员和专家教授来完成。同时解决并疏导低龄准大学生的心理问题。结束后做活动小总结。
7.8月6日到8月7日全体团队成员分几批在济宁市市中区各广场、各购物中心设立宣传台，进行对有关低龄大学生问题的有关宣传，同时进行问卷调查。每晚活动结束团队成员做总结，并提出下一步预想。
8.8月8日到8月9日，全体成员对前一阶段收集起来的所有有关资料进行讨论，并找出问题，然后解决问题，寻求专家教授的意见，并对暑期后工作的展开提出预想和预案。暑期活动最后全体成员对暑期活动做最后总结，撰写活动总结报告，更新博客内容等...暑假后：项目收尾、评估及成果展示（计划）
8月27日-8月28日
山东工商学院驻地
同有关专家教授对前期中期工作进行讨论并总结 9月3日-9月4日
山东工商学院驻地
全体队员做最后报告并宣布活动结束 9月10号-
在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。
团队管理及相关制度（选填）
无
实施中可能出现的问题及预案（选填）
无
项目可行性分析（选填）
无
项目后勤保障（选填）
无
对第三届某一获奖项目（自选）的简短感想（选填）
无
项目可推广性分析（选填）
无
补充信息（选填）
无
项目博客网址（选填）
无
评审参考（选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目的公益目标/预期成果较空洞，如果更加具体和细化会有助于对项目计划的理解。更具体明确的实施地点会有助于对项目计划的理解。更为详实的项目团队描述会有助于对项目计划的理解。更充分的前期调研和准备能提高项目计划的说服力。
更为详细的暑假后项目收尾、评估及成果展示计划描述会有助于对项目计划的理解。（相关评语/修改意见仅为评审中的一部分，并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标，供团队参考提高。）
项目预算(决赛)
（待定，决赛阶段填写）
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