班级行为规范

第一篇：班级行为规范

1、记住，这里是财大MBA总裁课程研修班，那肯定不是你在上大学，也不是你在公司。这就要求你既不要像个大学生一样和人比成绩；也不要像你在单位里颐指气使、发号施令，否则别

人会以为你傻冒或有病。

2、即使你是亿万富翁也不要炫耀财富，因为这地方习惯鄙视有钱人。但你可乐捐班费或其他，这样既赢得了敬仰又做了公益，除此之外没有更好的办法。

3、即使你并不富有也不要自卑，除非你连思想也没有，再说金钱也不是个东西，你富有的是高尚的人品。

4、假设你学识非常有限，就要记住保持沉默，因为你越是深沉，别人越以为你高深。

5、不要“忙”字不离口，这会给人两个感觉：一个是你在故做重要，一个是你不会管理时间，因为对于地球来说有你和没你都一样。

6、不要轻易否定教授的讲课水平，因为等于自招了你没听懂其深奥之处。

7、不要轻易为了表现自己而和别人激烈争辩，你的痛快一时会伤害与同学的友谊。

8、你可以选择不参加班级的活动，但这样损失的是你而不是我们这个集体。

9、记住，多点赞美少点批评，因为这帮人总喜欢别人拍他马屁。

10、不要用学到的新理论到你的企业里做试验，因为企业不是试验田，何况做生意只需要常识性的东西。

11、你可以拒绝说话，但说出来的话既不要夸大也不要虚假，至少不能夸大到卫星上天虚假到无中生有，因为财大MBA总裁课程研修班中没有一个傻瓜，他们很容易判断真假，然后对你敬

而远之。

12、如果你总不拿上课、听课、作业当回事，那你亏就吃大了，因为你的成本会比别人高出N倍，即使收入一样但你的净利少了。

13、即便你很世故，也要装出一点童心来，尤其在做集体游戏的时候。

14、上课请假、迟到、早退将会影响到老师和其他同学，而且你一定是因为去做一件很有意义的事，我们强烈要求分享你的收获。所以，如果你请假、迟到、早退了，请你为班级乐捐款

500元人民币（请把捐款交给财务委员）；上课期间请把手机设置为震动状态，若因你的电话铃声导致有超过3人对你行注目礼，请你行使为班级乐捐款100元的权力。

15、副班长协助体育委员每两月组织一次体育活动或户外活动。

16、副班长协助生活委员联系每次上课的围餐。

17、班长协助组织委员、文艺委员每季度组织一次生日party或其他。

18、班长负责每次上课的照相等事务。

19、班级的一切事宜将尊重大多数同学的意愿，少数服从多数将是我们不变的原则。希望大家共同参与，你的辛苦付出，将赢得全班同学甜蜜的笑容和热烈的掌声。

第二篇：行为规范示范班级申报材料

行为规范示范班级申报材料

高二（5）班

在理工大附中校园里，形成了高二（5）班这个富有朝气的集体。沐浴着晨光雨露，我们高二（5）班走过了一年的春华秋实。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。在成长道路上，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。

有一个著名的木桶理论：“木桶盛水多少，并非取决于最长木板。恰恰相反，它取决于最短木板。抽掉其中任何一块木板，整个桶中将滴水不存！”我们班正是基于这个理论将“团结进取、展现青春”作为班风，并形成了“勤奋刻苦、永攀高峰”的良好学风。在本学期，我们狠抓班风建设，尤其是在行为规范管理上制定了规范的管理条例，采取了先进的管理办法，班委会、团支部形成合力，帮助同学们进一步提高思想认识，加强日常管理。我们的努力也取得了回报。

在高二文理分班后，班里的同学发生了很大变化，初建集体时，困难重重，有些同学思想上自由散漫的情绪很强，因此不便于管理也不利于班级工作的开展。在上一学期中，我班的确有这样那样的问题，行为规范考核分也不理想，忽上忽下，十分不稳定。

然而，我们从未放弃过，针对这些问题一直做着整改，经过一年多的磨合，同学们变得越来越默契，用爱心铸就了我们的集体。同学们已将班级视为第二个家，并且深深融入进这个温暖的大家庭中。为此，我们做出了以下几方面的努力。

一、制定班级规范，科学培养习惯

开学初我班学生以“先规范后行为为题探究规范、行为、习惯的关系。同时让学生针对我班现状，以创建品牌班级为终极目标，提出我班应在那些方面制定规范，班规分为两个版本即口号版和详细版。口号版如下：

高二（5）班班规

（口号版）

桌子椅子规范摆，整整齐齐心情好；

果皮纸屑要放好，随时清理要记牢；

值日生们要早到，按时值日环境好；

教室不准用手机，精力集中效率高；

集会升旗展风采，形象人人要代表；

预备铃响回座位，安静候课要做到；

积极踊跃答问题，大脑思考最重要；

外出上课要早到，熄灯关窗门锁好；

要想门门功课好，八种习惯是法宝；

争做文明中学生，禁止脏话和打闹

高二（5）班全体同学制定

二、构建班级文化，形成优秀班风

班级文化是班风建设的重要内容，它具有无形的教育功能，一旦形成就会产生巨大的力量。充满朝气的班级文化氛围，能使学生的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽，品位得到提升。加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化，已成为提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。

营造一个安静、和谐的学习生活空间，可以使人奋进，使学生在班级文化建设中得到锻炼，从而实现在班级文化建设中教育人、培养人和熏陶人的目的。

其次积极开展班级活动，巩固发展班级文化，提高学生的思想觉悟，发展学生的智力因素，培养学生的特长，收到多种教育效果。学生在丰富多彩的活动中受到

熏陶，促使师生思想行为趋于同一目标，同时为统一步调、凝聚成为有力团队，促使班级文化形成鲜明特色。

根据本班实际,为了维护正常的教学秩序，及给同学们营造一个良好的学习、生活氛围；使班级的工作、学习、生活能够正常顺利地开展。我们做到了

一、每位同学在校期间须严格要求自己，遵守校纪校规，争做文明中学生。

二、热爱班集体，始终把集体的利益和荣誉放在首位，不做出有损集体荣誉的行为。

三、全体同学应积极配合开展班级工作，为班级的建设尽心尽力、献计献策，并积极主动配合各班干部完成班级各项工作。对每学期中表现突出者将给予奖励。

四、班级活动。每位同学应积极主动参加班级组织的各项活动。

五、学习及考勤。学习中务必树立勤奋、求实、创新的精神，同学之间互帮互助，创建班级学习的新风貌。平时做到有事提前请假，不无故随意迟到、旷课、早退，严把考勤关。

三、加强学生干部队伍建设

在行为规范建设中首先，我们充分发挥班委会的作用，民主管理，人人参与。一个学校，一个班，学生行为的好与差，班级风气的好与坏，最能引导的就是学校的学生干部。每个干部都应该是全校学生的一个典范，一面旗帜，学生行为的楷模。学生干部是学校的骨干和希望，是的老师的助手，是学生的榜样，是班级的核心。是父母的骄傲。我班有一支能力很强，工作热情高，责任感强的干部队伍。他们个个都起着带头和表率作用。能充分发挥榜样的作用，带领同学们积极参加学校组织的各项活动。他们以其塌实的工作，以身作则的作风在同学中间树立了很高的威信，各项工作都得到了全体同学的大力支持，得到了全体同学的信任和尊重。在平时的生活中，班委成员积极配合班主任，工作积极主动，即时了解和关心同学们的思想动态和学习生活情况。对出现的各种问题，能及时和同学与老师联系，把问题彻底解决，为同学们排忧解难，切实起到了老师和同学之间的纽带的作用。班长和团支书处处起到开头表率作用，严格要求自己，主动承担了大量的具体工作，而且能对班级的各项工作起到指导和监督的作用。他们经常在同学中征求关于班级工作的意见和建议，并即时的调整方法，在广泛征求同学意见的基础上，开展各项工作。

本学期我们班推行“班干部值周制”，班干部轮流任职。在这一周中，他们负责班级每天的各项活动。一周结束时，还要发表自己的值周随想。这种做法试行几周效果非常的好。我们班已经连续两周的文明班评比分数达到599分，居于年级前列。这与班干部值周制有着很大的关系。我们会将这个制度一直推行下去，并且逐步的完善。

虽说年华易逝，时光如白驹过隙，但我们在已过的两年高中岁月里，在高二（5）班这个温暖而积极的班级体中，共同憧憬过、奋斗过、欢笑过、激动过，共同成长，走向成熟。又忆起：那荷园亭榭中，晃动着我们班同学晨读的身影；那大小自习室，挥洒过我们班同学专注的汗水；那橡胶体育跑道上，曾踏过我们班同学晨练的步伐；那各赛场上，涌动过我们班同学拼搏的身姿；那各项奖台上，洋溢过我们班同学潇洒的笑脸校园里的角角落落都驻留过我们青春不懈的身影，都响彻过我们壮志冲天的誓言。一切学习、实践都要靠我们自己摸索和探求一套新方法，而且我们这个班集体要力争做学弟学妹的领头鹰，争创年级示范，全校优秀的先进集体。

两年来，我们认真学习，积极实践，开展了一系列有意义的活动。我们这个集体里的成员从相识到相知、相勉，点点滴滴的生活岁月，都牵动着一颗颗年轻沸腾的心声！应为我们的拼搏，我们取得过一些成绩，但我们没有因此而沉溺在曾经的功绩簿上，我们将共同向更高的目标奋斗！

最后希望学校批准我们的申请，我们会继续努力，争取取得更大的胜利。

高二（5）班

2008年3月

第三篇：行为规范示范班级申报材料

高一（2）班行为规范示范班级申报材料

本学期我班以“学生良好行为习惯培养”作为德育重点发展项目，以校的德育工作为目标，紧紧围绕德育部门及学校的重点工作，依托“学校主题教育，心理健康教育，认真有序地开展德育工作。本学期的行规教育教学工作总结如下：

一、严抓常规，促进养成教育

1、行规养成教育渗透在方方面面，行规教育如果只停留在平时的说教与灌输，行规的养成也可能只停留在表面。本学期紧紧抓住教育阵地（晨会、班会），对班级近期方方面面常规工作进行及时的布置和总结。通过直观地、互动的、有趣的活动、有意义的小故事等对学生进行教育。

2、依托学校周一晨会、班会，组织学生爱国知识、法律知识、安全知识，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对学生进行心理健康教育，开展心理健康活动。

3、班级管理重在平时，所以我班加强了日常检查，督促、帮助班级形成自主管理的有效形式。如：通过班长、值日卫生员、课代表的三查，班级的日常状况大有改进。

二、加强班干部的培养，提高学生的自我管理能力。

教师再辛勤，在班级管理上也不可能做到面面俱到，时时督促。所以，精心挑选、培养班干部，可以令班级工作开展的更有效。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更要严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；另外我欣喜的是我们班有一批全面发展的优秀班级干部。他们不仅在学习上纪律上起到了带头的作用，而且品德上也率先垂范。同时适时地调换班干部，增强学生自我管理意识，提高管理能力。我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到事半功倍的效果。

三、开展结对活动，主抓后进生思想工作

本学期，在班级行规教育中，坚持培养一批有上进心、能勤学苦练、劝恶扬善、有文明礼貌、主动协作精神、又健康活泼的干部来影响，带动全班学生。坚持“在集体中教育，为集体而教育”，通过集体的健康活动，感染班上的每一个学生，促使他们自觉地按班规、班风的要求调节自己的思想情绪和行动。在加深集体教育的同时，还有计划、有意识地加深个别教育，主要是对班里的后进生，如：汪小钧、韩志勇、唐宇晨、季振成等同学，主要通过个别谈话，和家长取得联系，配合教育。在个别教育的过程中，坚持疏导为主、正反对比、积极取代，自我教育等疏导方式。

四、加强与家长之间的联系，共同教育好学生

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。班上某些问题学生，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大。基本能遵守学校的学生规范了。

学生良好习惯的养成需要教师，特别是班主任的不断探索，不断努力，通过多种途径采取各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，这样，才能使学生从小懂得“没有规矩，不成方圆”的道理，从而自觉养成守规范的好习惯。

第四篇：班级日常行为规范总结

行为规范强化月总结

--2015级学前教育9班

为加强我班同学的思想道德建设，使全班学生养成良好的道德行为习惯，本月，我班开展了长久全面的班级工作，切实以学生日常行为规范教育为目的，以树立优良校风、学风为原则，营造健康向上的育人氛围。作为德智体美劳的全面教育的重要内容，每个学生都要逐步树立正确的世界观、人生观、价值观、学习观和成才观。

我国当代教育家叶圣陶说：“什么是教育？就简单的说，一句话，就是要养成良好的习惯。”播种好习惯，收获好品质。良好习惯的培养，会使日常行为中表现出的“德行”逐渐累积为思想品德。行为习惯一旦形成，就成为一种内在的自律需要，就会变为引导和激励我们需要的精神力量。

学生应培养的良好行为习惯应分为两个方中面：首先要学会生活，养成良好的生活习惯。包括：

1、文明卫生习惯。

2、按时参加体育锻炼的习惯。

3、遵守校规校纪，法律规范。

4、遵守道德规范；其次要学会学习，养成良好的学习习惯，包括：

1、课前预习习惯。

2、认真听讲习惯。

3、认真完成作业习惯。

5、安静自习习惯。

6、不断总结平时测验习惯。为了规范和提高班上学同学行为习惯的实效性，我班在对学生行为习惯养成教育上坚持实事求是，遵循科学性、循序渐进、反复性、全体性的标准，适应学生实际，开展了富有成效的活动，同学们通过参加这样的活动，都对自己有了新的认识，并在一定程度上得到了提升。

（一）组织学生认真学习《大学生手册》。采用多种方式来强化学生的知识掌握。如：由同学朗读、小组讨论、抢答比赛、响应和参加学校组织的各项日常因为规范活动。

(二)组织学生学习“八个一”活动。

（三）开展安全守纪行为养成教育主题班会。积极组织学生开展了每月一次的安全教育为主题班会活动。会上，同学们畅所欲言，了解并掌握了作为一名中学应从各方面约束和完善自己。

（四）发挥班级干部的带头作用。经常召开班委会，利用他们去带动帮助那些自制能力较差的学生，并取得相当可观的效果。

开好头，起好步，全面开创班级工作新局面。多次利用班会，同学们踊跃发言，以身说法，或是以例说理，学生们在思想认识和行为习惯方面都有了很大进步。辅导员对同学们的发言进行总结，结合自己的看法，对我们进行重要的人格教育，有利于我们的全面发展，令我们受益匪浅。同时，班主任在会上表扬了品质高尚的同学，其他的同学也能够清楚的了解自己和他人，对于自我的完善有很大的帮助。无规矩不成方圆，班级的良好风气，需要制度做保障，需要制度化管理。对于不符合学校和班级要求及违纪现象学校将坚决予以制止和严肃处理。

我们取得阶段性的成果。但我们也应该清醒看到，我们还有一些不足，有待进一步改善。例如，班级上仍存在着这样，那样不和谐的现象，同学们的矛盾和冲突有时产生，有些同学仍有违《大学生日常行为规范》的行为，这些现象，还需要我们进一步的认识和解决。这将是一个长远的教育活动。日常行为规范教育，作为学校和班级教育工作的重中之重，我们将常抓不懈，继续深入。我们要上下一致，同心同德，全力打造优良班风。

2016年11月21日

第五篇：班级日常行为规范总结

行为规范强化月总结

为加强我班同学的思想道德建设，使全班学生养成良好的道德行为习惯，本月，我班开展了长久全面的班级工作，切实以学生日常行为规范教育为目的，以树立优良校风、学风为原则，营造健康向上的育人氛围。作为德智体美劳的全面教育的重要内容，每个学生都要逐步树立正确的世界观、人生观、价值观、学习观和成才观。

我国当代教育家叶圣陶说：“什么是教育？就简单的说，一句话，就是要养成良好的习惯。”播种好习惯，收获好品质。良好习惯的培养，会使日常行为中表现出的“德行”逐渐累积为思想品德。行为习惯一旦形成，就成为一种内在的自律需要，就会变为引导和激励我们需要的精神力量。

学生应培养的良好行为习惯应分为两个方中面：首先要学会生活，养成良好的生活习惯。包括：

1、文明卫生习惯。

2、按时参加体育锻炼的习惯。

3、遵守校规校纪，法律规范。

4、遵守道德规范。

其次要学会学习，养成良好的学习习惯，包括：

1、课前预习习惯。

2、认真听讲习惯。

3、认真完成作业习惯。

5、安静自习习惯。

6、不断总结平时测验习惯。

为了规范和提高班上学同学行为习惯的实效性，我班在对学生行为习惯养成教育上坚持实事求是，遵循科学性、循序渐进、反复性、全体性的标准，适应学生实际，开展了富有成效的活动，同学们通过参加这样的活动，都对自己有了新的认识，并在一定程度上得到了提升。

（一）组织学生认真学习《中小学生一日常规》。采用多种方式来强化学生的知识掌握。如：由同学朗读、小组讨论、抢答比赛、参加学校组织的《一日常规》笔答比赛，并取得了良好成绩。

(二)组织学生学习“八个一”活动。

（三）开展安全守纪行为养成教育主题班会。积极组织学生开展了每月一次的安全教育为主题班会活动。会上，同学们畅所欲言，了解并掌握了作为一名中学应从各方面约束和完善自己。

（四）发挥班级干部的带头作用。经常召开班委会，利用他们去带动帮助那些自制能力较差的学生，并取得相当可观的效果。

开好头，起好步，全面开创班级工作新局面。多次利用班会，同学们踊跃发言，以身说法，或是以例说理，学生们在思想认识和行为习惯方面都有了很大进步。班主任对同学们的发言进行总结，结合自己的看法，对我们进行重要的人格教育，有利于我们的全面发展，令我们受益匪浅。同时，班主任在会上表扬了品质高尚的同学，其他的同学也能够清楚的了解自己和他人，对于自我的完善有很大的帮助。无规矩不成方圆，班级的良好风气，需要制度做保障，需要制度化管理。对于不符合学校和班级要求及违纪现象学校将坚决予以制止和严肃处理。

我们取得阶段性的成果。但我们也应该清醒看到，我们还有一些不足，有待进一步改善。例如，班级上仍存在着这样，那样不和谐的现象，同学们的矛盾和冲突有时产生，有些同学仍有有违《中学生日常行为规范》的行为，这些现象，还需要我们进一步的认识和解决。这将是一个长远的教育活动。

日常行为规范教育，作为学校和班级教育工作的重中之重，我们将常抓不懈，继续深入。我们要上下一致，同心同德，全力打造优良班风。

2011年9月30日