自荐书(计二汪小银)

第一篇：自荐书(计二汪小银)

尊敬的各位学长学姐：

您好！

我是09计信学院计算机二班的汪小银。在大一开始招新的时候我错过了机会，但是次此我听到可以由义工外部的学生竞选部长，我觉得我必须争取这个来之不易的机会，所以我把自己推荐给协会，是希望有幸可以被录取。

对于现在的我，只是一名普通的大学生。很多学长学姐都曾经说过：大学是个让你丰富自身阅历的阶段，在此过程中，你要学的东西很多，要做的事情也很多。但是最近关键的是学你最需要的，做你自己最感兴趣的。于是，我不断的努力，不断地尝试。一年下来，我从失败中获悉了很多成长的经验。最后，通过自己的努力，我成了党员服务站的一名干事，班上的一名通讯员，学生助理，而且在最后取得了一等奖学金的成绩，对此我才觉得自己的大学生活比较满意。

此次，我想担任的部长一职对我来说也许是个艰巨的挑战，但是我坚信：不是没有做过就一定不会做好。义工志愿者是个随处可见的名词，到哪里都会有它的话题。每当我戴上那鲜红的帽子和附有标志的志愿者衣服时，我都感觉无比的厚重，无论是在那次的宣传艾滋病活动还是擦那地下通道，我都感觉到了作为义工的艰辛与付出，其实做义工真的很累很累，但是义工志愿者们却依然选择了擦干净汗水，一如既往地坚持下去。我是来自于一名农村的女孩，对于那种不怕脏，不怕苦，不怕累我们深有体会，我能够深深的感受到他们做义工的这种精神——不计回报的为同学，为老师，为身边的人服务，是他们在平凡中尽显伟大。

认识到了义工的所在，我决定在此冒昧的推荐自己，其实无论是选择什么样的部门都是需要一定的能力，都是在锻炼自己，都是在给自己一个机会来证明自己。我想更多的为身边的同学服务，更多的锻炼自己，学会怎样与人沟通，与人协作。如果我真的有幸被聘用了，我将会义无反顾地做下去，发扬义工的精神，并带动下一届的学弟学妹一起体验义工的精神，躲让周围的人真正的感受到义工的温暖。

自荐人：汪小银

日期：2010年五月18日

第二篇：自荐书(樊银华)

各位学生会干部:

大家好！

我是来自经管系劳卫部的一名干事，我加入学生会到现在已经快有一学期了，在这段时间内我学到了很多在平时生活中所学不到的东西。

我是在十月初的时候参加的学生会竞选，并成功的成为一名学生会成员，在此期间，我在我们部长的带领下积极努力的为全系的卫生检查做出贡献。在此期间，积极上进，对学生会满怀一腔热忱，富有责任感和集体荣誉感，乐于接受挑战。所以我在此保证在以后的时间里能够尽职尽责，尽全力完成好学生会的各项工作，认真的听取部长及其他人的意见，虚心的向他人请教。

此致

敬礼!

樊银华

第三篇：柘汪二小课堂教学改革方案

柘汪二小课堂教学改革方案

为深化教学改革，进一步推进我校基础教育课程改革，全面提高我校教学质量，促进学生全面发展，以“做中学”理论为指导，努力构建“‘做中学’理念下的1221四步教学法”即：自学质疑----动手探究，合作交流-----练习巩固，拓展延伸---当堂评价的教学结构模式，打、造充满活力和学校特色的教学体系，特制定如下方案：

一、指导思想：

以杜威的“做中学”理论为指导，改变学生的学习方式，创建一种民主、融洽的师生关系，提高学生的学习效率从而达到提高课堂教学质量的目的。

二、基本理念：

1．促进学生学习方式的转变。

课堂教学改革，目的在于更好地落实素质教育培养目标，促进全体学生的全面发展。体现在课堂教学中，就是要面向全体学生，尊重个体差异，让学生在学习中成为主人，改变被动学习方式，发挥自身的主观能动性，展现自己的表现力、探究力、合作力，全面培养学生的动手能力、书写能力、口头表达能力、协同合作能力，养成自主学习的习惯，求得主动发展，适应社会需要。

2．打造新型的师生关系。

从“做中学”的原则实施就是为了创设一种新型的民主的师生关系，这种融洽的师生关系有助于学习活动的开展。

3．以提高课堂教学效率为宗旨。

课堂教学改革，目的就是提高课堂教学效率，减轻老师和学生不必要的负担，让学生学得轻松又有所得，过得充实又不失快乐，让学生在快乐中成长，在学习中提高能力。课堂教学评价的基本原则就是：该堂课学生能动性发挥多少，学生学得多少，有多少学生学得好。

三、课堂教学改革的总体模式（1221四步教学法）1.自学质疑

提出一系列的问题是探究的第一步，也是探究得以继续进行的基础。因而，提出问题是“做中学”教学中的一个重要环节，它具有教学活动的导向作用和激发学生研究兴趣的作用。这一过程由两部分组成：教师为学生创设具体的问题情境，使学生产生质疑；根据学生的质疑，提出问题。问题的产生，应源于学生对某一些事实的观察之后，当学生对所观察的事物的某一方面或某一现象产生质疑时，问题就产生了。研究发现一个适合探究的问题至少具有两个特征：这一问题必须是一个需要学生进行解释并且能够被学生解释的问题；这个问题必须能激发学生的好奇心和探究的欲望。

2.动手探究，合作交流

动手探究是小学科学“做中学”教学模式的中心环节。最好给学生足够的时间，让学生带着疑问，按自己的想法去选择方法探究，然后在小组内进行交流，把自己的观点提出来与大家一起分享讨论。

3.练习巩固，拓展延伸

教师在课堂上根据每节课的知识点精心设计不同层次的练习，来帮助学生掌握其知识要点，巩固其教学效果；拓展与延伸是为了让学生学以致用，培养自主参与探究的能力。一节课的时间是有限的，一节课是没有办法解决所能探究的问题的。《新课标》指出：我们不应把上课的铃声当作学习的开始，也不要把下课的铃声当作学习的结束。因此，我们要把在课堂探究中没有解决的和产生的新的疑问与新的发展，延伸到课外，让学生在不断动手探究中不断的发现问题解决问题。

4.当堂检测

每节课，教师留出5-10分钟进行课堂检测，当堂的课堂任务当堂检测学生掌握的效果。进行课堂达标。

四、课堂教学改革的具体措施。

课堂教学改革的实施一是切实转变教师观念，提升教师素质，二搭建展示平台，力争活动推进，三是强化组织领导，保障课程改革。

1．切实转变教师观念，提升教师素质

课堂教学改革，需要教师观念的转变。中心校组织教师座谈把脉我们现在的课堂教学中的得失，组织教师学习先进学校的课改经验，学习新课标，学习新理念，让教师认识到课改的重要性，从而让教师从观念上进行改变，总体的原则：走出去，学进来。我们有计划地组织教师走出去，每年都派遣百余位教师到外地听课、参加培训；依托本校骨干教师，采取“师徒结对”等方式，提高青年教师素养；成立“名师工作室”、邀请专家、名师等来校开讲座、现场指导。采取各种措施提高我校教师的教学水平，为学校高位发展提供师资保障。学校积极鼓励和引导教师，结合教学实践、切入教学中遇到的问题，进行小课题研究，解决教学中实践性问题，善于总结教育教学中的经验，撰写教学论文，努力提高教科研水平和理论水平，做“有教育理论”的教师、有教育理想的教师。

2．搭建展示平台，力争活动推进。

课改的做好做法就是搭建展示平台，力争活动推进。中心校每年都组织骨干教师示范课、青年教师展示课等，为全工作区的教师指引课改方向，让教师有一个展示不同教学风格的平台。活动是落实课改的最好途径，每年中心校组织“骨干教师送课到村小活动”、“同课异构”、|“中心校课堂开放周”、“课堂达标”等一系列活动来扎实推进课堂教学改革向前推进。

3.强化组织领导，保障课程改革

学校进一步建立、健全与课程改革相匹配的内部管理机制，继续实施和完善已经形成的行之有效的教学管理制度，激发教师参与各种校本培训的热情，努力营造良好的课改氛围，不断推进课改向纵深发展。

（1）成立学校课程改革领导小组，负责管理工作的组织、管理和实施。由中心校长、完小校长、教学点负责人、学科教研组长、骨干教师组成。成员名单如下：

组 长：卢华伟 副组长：黄刚 秦入林

组 员：张侠 苗旺 霍西龙 张广军 张国庆、杨世宏、陈江涛及各学科教研组长和各年级备课组长

（2）健全评比奖励制度。组织形式多样的参与式评比活动，如评比优秀课、优秀案例、优秀论文、优秀课件，激励教师反思教育教学，不断总结经验和教训，使教师更适应新课程要求。每个教师依据对新课程的理解和课堂教学实践，人人撰写论文，按学科组组织交流，并对论文进行筛选、评比，编纂学校课改优秀教学设计和论文集，最后向各级各类报刊杂志推荐。使教师养成善于总结教学经验、重视平时资料积累的习惯，形成自己的教学模式和教学风格。

（3）改革评价与考核制度。学生评价淡化评价的选拔功能，发挥评价的激励与促进发展功能。所有班级均使用“学生成长记录袋”评价法和《小学生综合素质发展报告册》评价手册两种方法评价学生的综合素质。并通过平时观察、访谈等多种方法，把过程性评价与终结性评价结合起来。教师评价摒弃传统的评价模式，主要观其课程改革实验中的态度、实践、创新及成效。

五、课堂教学改革的实施步骤

第一阶段：课堂教学改革探讨阶段（2014年9月----2014年10）1.组织教师分学科观看学习一些先进学校的课改案例，学习其先进的课堂教学改革经验。

2.组织教师座谈会，分析本工作区课堂教学中的利弊，分析其成因，探讨其改革的方向。改进课堂教学模式。

3.制定课堂改革的计划及实施方案。

第二阶段：课堂教学改革试验阶段。（2014年10----2015年6月）在全工作区中，确定实验的年级和班级，推进做中学教学模式。（重点实施年级为五、六年级）

第三阶段：试验总结阶段（2015年6月---2015年9月）

组织骨干教师采集试验班级数据，分析其数据与非实验班数据进行比较，分析其成效，总结其经验，改进其不足之处。

第四阶段：全面推广阶段（2015年9月开始）

在学习总结提炼一学期经验的基础上，提升出富有我校特色的管理模式，培养一支适应教育教学改革、具有较高思想政治素质和业务素质、具有一定科研能力的教师队伍，力争在三年内做出成效，探索一条课堂教学改革创新之路。

柘汪镇第二中心小学

2014-9-19

第四篇：德兴市银城二小关工委工作汇报

德兴市银城二小关工委工作汇报

尊敬的各位领导：

我来自德兴市银城二小，我校关工委在上级党委、关工委的正确领导下，突出以德育人，注重养成教育，动员整合各方力量，努力构建育人新局面，我校的主要做法有以下几个方面：

一、突出一个重点，坚持育人为本，德育为先

1.挖掘课程资源，充分利用语文课、数学、品德、科学等学科教学，渗透思想教育，让学生了解雷锋、抗震救灾、奥运精神、“飞天”精神，培养学生奋发向上，自强不息的精神。学校充分利用我市本地的“红色，古色”资源，对学生进行爱国、爱家乡教育。

2.规范德育常规，学校坚持落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，利用每周晨会对学生进行礼仪、卫生、安全、纪律、学习的常规的指导，并根据要求做好督查工作，全力促进学生良好行为习惯的养成。

3.开展丰富多彩的德育活动，学校德育处、大队部组织学生根据传统节日开展了学雷锋主题活动、清明祭扫活动，重阳孝老，母亲节爱心征文活动等，全面提升学生的尊老、爱校、为建设祖国而努力学习的远大志向。

二、营造一种氛围，坚持环境与文化引领

1.校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。为了全面突出我校育人方向，学校突出“培养个性健全的人”为主线，克服教育只以学习成绩为标准的局限性。学校秉执“良好习惯奠基个性，生命课堂激扬个性，自主阅读提升个性，多彩活动丰富个性”的理念，全力提升学校的软、硬件条件，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

2.营造关爱的氛围，在学生思想教育及爱心关爱等方面得到上级关工委大力关怀，德兴市关工委及银城街道关工委先后多次安排“五老报告团”来校为学生进行社会主义价值观，学雷锋，未成年人保护法，交通安全知识的宣讲教育。德兴市团委、街道办关工委以及其它组织对我校留守儿童及困难学生进行资助，总计金额达两万余元，在学校，在班级，在孩子心中营造了互帮互助互相关爱的良好氛围。

三、拓宽一个空间，形成家庭、学校共建的和谐局面，人们常说：“父母是孩子的第一位教师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，因此，学校重视和发展家庭教育，每学期精心开好两次家长会，让家庭教育与学校教育紧密结合，共同关爱学生。此外，学校成立家长学校，让家长走进课堂，了解学校的教学情况以及孩子的学习情况，并对学校各项工作提出合理化的建议。通过家长学校开展一些相应的课外实践活动，提升学生参与社会的能力。如今，家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

虽然我们取得了一点成绩，但远远不够。为了我们的孩子的未来，今后我们将在上级关工委的正确领导下，继续努力，多办事、办实事、办好事，把我校的关工委工作做得更好。

第五篇：汪太银职称与润格

汪太银职称与润格

经全国书画家职称和润格认定委员会认定：

汪太银先生：

鉴于你在历次“辉煌北京”及全国书画艺术大赛中获得的成绩，经过由中国美协、中国书协专家组成的全国书画家职称和润格认定委员会综合评选与认定，现认定你的职称为：

国家一级书法师

作品润格为35000元整人们币/每平方尺

特此通知

全国书画职称和润格认定委员会

2012年7月22日

“清秀圆润，诤言玉暇。左右映带，龙腾天涯。意态纵横，不泥古法······”，这是我国著名诗人李庆 杰看了《汪太银书千字文》后对其作品给予的高度评价。近日，由我国著名书法家汪太银书写的千字文一稿已由北京长征出版社正式出版发行，《汪太银书千字文》 一书也被列入“中国当代名家书千字文丛书”。那么，汪太银何许人也？他和他的书法作品在我国书法界的地位和影响又怎样？记者走访了这位书法界的大侠。

天道酬勤。汪太银对书法艺术的酷爱和孜孜不倦的追求终于迎来了他书法艺术的春天，他的书画作品、他的为人之道得到了社会各界人士的普遍赞誉和好评。“河南十大创作英才”、“中国当代实力派书法家”、“热心公益事业爱心人士”等等一系列荣誉纷至沓来，面对社会各界人士的这些赞誉之词，汪太银始终保持一个平和的心态，尤其是同行们对他书法艺术作品的褒奖，他更是低调应对。他认为：“书法艺术的精品，是继 承名家传统和努力创新的结果，更是呕心沥血、艰苦劳动的结晶，没有什么捷径可走。我行我素，我不崇拜天才，更不喜欢虚的奉承和吹捧，艺术就是艺术，名人书 法和书法名人有着本质上的区别。好的艺术作品是在历史的长河中大浪淘沙而来。我对自己的作品不满足，我认为生命就像一根蜡烛，终有一天要燃尽。我的每件作 品都是自己有限生命的微小部分，艺术没有境界可言，在我有限的生命里，我将一步一步走下去，努力写出更好的作品奉献给社会。”汪大师的一番话充分显示了一 个艺术家博大的胸怀和对艺术永无止境的追求。

莫道桑榆晚，为霞尚满天。属于汪太银先生的艺术春天才刚刚拉开帷幕，我们期待着他用更多更美的作品来装点他的艺术人生，也装点我们这个多彩的世 界。最后，我们还用诗人李庆杰的诗来祝福汪太银先生：“汪君执笔走云龙，太白相约驾长风。银划铁勾彰神韵，高山流水览顶峰。”