我的动物朋友小狗

第一篇：我的动物朋友小狗

我的动物朋友小狗

每次我走在大街上，看到有一些人牵着一只欢蹦乱跳的小狗时，我就想起了我的动物朋友----小狗“乐乐”。

我的小狗是爸爸经不住我的一再央求从市场上买回来的。当时它刚刚三个月大，长的非常的漂亮，身长有五十公分左右，全身乳白色的毛闪闪发亮。它头上有两只大耳朵，像两把小扇子一样，圆溜溜的大眼睛像两颗黑宝石．一个长长的嘴巴上有一个整天都湿漉漉的鼻子，朝着天空的尾巴，整天都是摇来摇去的。胖胖的身体，走起路来摇摇晃晃。每天我和妈妈一回家，第一个冲上来的就是它----我的宝贝小狗。它整天活蹦乱跳的跟着我，我走哪它就跟到哪，始终尾随在我的脚旁，想把它赶走都赶不走，它用红红的舌头舔舔我的手，拱拱我的脚，拽拽我的裤腿，弄得人痒痒的。因为它天天快快乐乐的，所以我就给它起了个名字叫“乐乐”。

我最喜欢看“乐乐”吃食了。一天，我拿了一块肉。小白狗看见了，围着我直转。我把肉向上一抛，小白狗纵身一跃，张开嘴巴一咬就准，然后它用前脚把肉按住，用牙一点一点地撕，吃得真是津津有味，一会儿就下了肚。吃完后，它还用舌头舔舔嘴巴，仿佛在回味刚才的美餐

“乐乐”睡觉也很有意思。天气暖和时，它很爱趴在地上睡，前脚向前伸着，后腿向后伸，或是四脚朝着同一方向舒服地躺着。冬天来了，它怕冷了，把头紧紧地埋在腿间，蜷着身子躺在主人的鞋子里呼呼大睡。

“乐乐”自己玩儿的时候也很有意思，它总是转着圈咬自己的尾巴。或者找个圆的东西抱着它打滚。

但是“乐乐”在我家没一个月时我把她抱回了姥姥家，第二天就病死了。每当有人牵着狗或提到动物时，我就会伤心得流下眼泪。

我真希往“乐乐”能永远的伴随在我身边，我爱我的小狗“乐乐”

第二篇：我的动物朋友小狗作文2020年

我的动物朋友小狗作文20篇

我的动物朋友小狗文（一）：

我最喜欢我家的金毛狗，它全身金灿灿的，像被油漆粉刷了一样。一张像被挨打一样憋屈的脸，一被人欺负就搬出这张脸来。它有一条鸡毛掸子似的尾巴，见到主人就到处摇，可一遇到不认识的人就把尾巴直起来，像一根棍子一样，并疯狂乱叫。

它吃东西的时候会发出拖拉机的声音。它不爱吃狗粮，却格外爱吃人类的食物。有一次我在吃午饭，看着丰盛的午餐，我自言自语起来：“今日也太丰盛了吧!”我赶紧打好了饭，拿好了筷子，架好了汤勺，准备开吃了!我夹了一块肉正想送到嘴里，突然，我看见金毛狗狗嘴也叼肉，狗脚撑着桌，用疾风迅雷般的速度偷走了我的肉，我哭笑不得!

它早出晚归，可又不睡觉。有天夜晚，我睡不着在床上坐着，看见金毛悄无声息地跑向阳台，我蹑手蹑脚地跟了过去。原先它是在阳台看月光，一看就是几个小时，可这不猫吗

我喜欢我家的金毛，它叫“蛋黄”。

我的动物朋友小狗作文（二）：

一天，我和妈妈去阿姨家时，发现一只可爱的小狗。小狗的耳朵像水滴一样，只是倒过来了，它的毛十分暖，并且，两只小眼晴像一颗颗的小珍珠。《我的动物朋友小狗》300字，小学优秀作文。

我觉得它很可爱，好笑。

当它要拉便便的时候它会跑到厕所里自我拉到地板上，当有人骂它的时候，这时它就十分的生气，不理责怪它、骂它的人。于是，我和阿姨说：“这只狗很可爱也很聪明呢!”阿姨说：是啊，好可爱哟。

它喜欢吃得饱饱的，它要是不吃得饱饱的，它就会呜……呜……地叫。

它的家在阿姨家，阿姨的房间无比漂亮。其中一间里就是阿姨帮小狗搭的一座小小房给小狗住的。

虽然这只小狗十分吵，可是我依然对它很好，我觉得我们肯定是天生的“好朋友”。

我的动物朋友小狗作文（三）：

我家养了一只小狗，它是爸爸的一个朋友送我的，因为它每一天摇头晃脑，所以我们给它起名叫“高兴”。

它有一身很潮的灰色卷毛，毛茸茸的，摸着十分顺滑。它的尾巴像一个灰色的小绒球，还有一双亮晶晶的大眼睛在脸中间闪啊闪，让你觉得十分可爱，忍不住想摸一摸它。

它十分喜欢跟我玩，我经常带它去小区散步，“高兴”总是在我面前摇晃尾巴露出舌头引起我的注意。这个时候，我就会用一只小树枝挥上挥下，小狗的头也跟着上摇下摆，目不转睛地盯着树枝，于是它就像被我催眠了一样迷住了，呆萌的样貌可好玩了。有时候我们还玩追逐游戏，我先跑，它再追，不跑完一圈小区，它是不会罢休的。

“高兴”还是位十分尽职的守门员，凡是门外有脚步声，它就会大叫。每次爸爸妈妈来朋友，它会用鼻子记录一下他们的味道，下次会立刻认出来，如果是经常来的朋友就会表示十分亲热，摇摇尾巴。

这就是我的动物朋友，你们也喜欢它吗？

我的动物朋友小狗作文（四）：

说起小狗，我的眼睛立刻发亮，我喜欢小狗，狗很可爱。我家的小狗是双胞胎，一只叫嘟嘟；另一只叫泡泡，爷爷喜欢泡泡，而我喜欢嘟嘟。

嘟嘟的脚是白色的，身子是黑色的，眼睛又圆又大，小小的耳朵，真像一个“小公主“；泡泡全身都是黑色，它的身子还比嘟嘟大，眼睛乌黑乌黑的，异常讨人喜欢，它和嘟嘟一样也是个“小公主”。

人们都说狗是有灵性的，这话说得一点没有错。我家的小狗正是如此。比如那一回吧：我正在写作业，嘟嘟和泡泡一齐走到了我的旁边，用可怜的眼神看着我，我明白它们是想要和我玩游戏，我就说：“到一边玩去我此刻没时间！”它们好像听懂了，看了我一眼，软的不行就来硬的。两只小狗一齐咬我的裤腿。唉！我只好向它们“屈服”了，“好，好，我陪你们玩！”它们就立刻松了嘴，玩的太野了，忘记了写作业，第二天被教师骂了一顿。同学们问我不责怪狗狗吗，它们那么可爱，我喜欢还来不及呢，怎样会责怪它呢？

那些已经是往事了，回想又有什么用呢？有一天，我上学去了，回家时嘟嘟没出来迎接我，心里有些忐忑不安，我急忙去问奶奶，奶奶说：“要些狗好干什么，我把嘟嘟送给一位老奶奶了！”顿时心里像晴天霹雳似的，送人了！我没同意怎样就把我的狗狗送人了！写作业时，心里一向在想万一别人对它不好怎样办？万一老奶奶打他怎样办？万一老奶奶不喂它怎样办？万一……。

回到妈妈家后我大哭了一场，爸爸回家了，我把这件事告诉了爸爸，爸爸说他认识那位老人，老奶奶对小狗很好。我悬上去的心最终放下来了。爸爸还告诉我，老奶奶家离那里不远，能够随时去看小狗。这下我总算放心了。

你喜欢小狗吗？小狗很可爱的，它会帮你干很多事呢！心动不如行动，赶快养一只吧！

我的动物朋友小狗作文（五）：

我外公店里，有一只十分可爱的小母狗，它的名字叫“花花”。它一身棕色烟囱的毛发，头又圆又大，黑黑的眼睛像一颗珍珠，鼻子圆圆的，圆得好像一个小皮球，嘴又扁又小，但十分贪吃。

花花十分趣味。

它吃食的时候趣味。吃一口闻一下，又吃一口闻一下，我总觉得花花是不是想明白有没有加上黑暗料理呀

它小便的时候也十分趣味。闻一下昨日小便在哪儿就在哪儿小便，每隔一段时间寻找一次小便的地方，我很奇怪为什么不在同一个地方小便呢

它睡觉的时候更趣味。它必须要在椅子上有毛茸茸的毯上才能入睡，并且总是先看店里忙碌的人，之后看店外来去匆匆的人或者来店里修东西的人，谁明白花花到底要睡觉还是要看人呀

花花也很爱撒娇。它总跑到主人或熟人面先用嘴舔鞋子或用爪子抓抓裤子，看见主人看着它自我就四脚朝天，大肚皮应对主人，可能在说：“快来挠我肚皮呀!”

我喜欢花花，因为它是我最趣味的朋友。

我的动物朋友小狗作文（六）：

我家养了一只小狗狗，叫小玉。它浑身雪白雪白的，耳朵一翘一翘，鼻子很灵，两个大眼睛水灵灵的像两颗黑葡萄，嘴巴小小的，很可爱。

它也很调皮。有一次，我在床上玩娃娃，突然想上洗手间，却发现，鞋子不见了，难道鞋子长脚跑了？这时我听见大厅内有声音，便好奇的来到大厅，只见小玉的头一半都在鞋孔里，拔不出来了，哎，真拿它没办法！

我喜欢小玉！

我的动物朋友小狗作文（七）：

蓬松的，像白雪似的毛，黑溜溜，瞪得像小灯泡般的眼睛，加上那胖又短的小腿凑成了我阿姨家超级可爱的博美犬—小白。

它的性格很善变。它有时很活泼，看见人，它必须会冲上来和你打招呼。有时很粘人，无论我阿姨走到哪儿，它也跟到哪儿。有时独立，喜欢独自到家门口走走，怎样也不会迷路。它异常勇猛，凡是看到它不认识的人它都会对他们“汪汪”直叫，直到别人被吓退为止。它又异常胆小，如果它看见陌生人上它家楼梯，它也只能在楼梯下望着人直发愣，这是因为它怕上楼梯，下楼梯……。总而言之，他性格多样，谁也不明白它的性格。

它看起来什么都爱吃，可是并非如此。它只吃狗粮和肉类，十分挑食，有时我真想对它说：“你不吃蔬菜会长不高的！”毕竟它是狗不是人，我也不明白它这个“熊孩子”什么时候才会吃蔬菜。他它吃饭时的姿态可不像普通的狗那样大口大口地吃，而是优雅的一小口，一小口的，像个有礼貌的绅士。当它胃口大开的时候它会使劲摇尾巴，再配上那优雅的吃相真是优雅又活泼呢！

小白有着一副“好嗓音”总是唱着“欢乐之歌”，就算你有再多烦恼，听见它的叫声肯定会高兴起来。很少时候它会低声歌唱“忧伤之曲”，就算你再高兴也会被它的忧伤所打动，情不自禁的在心里忧伤。

小白真是可爱的小狗啊！

我的动物朋友小狗作文（八）：

我家养了三只可爱的小狗狗，一只叫喜喜，一只叫乐乐，还有一只叫豆豆，它们是幸福的小狗狗，偶尔夫妻会打打架。

喜喜是第一次买的，买回来的时候，它很可爱，是一只母狗，也仅有一只38码那样大的鞋子，它有一身淡褐色的狗毛一只短短的小尾巴，一双尖锐又是那么大大的眼睛，美丽极了！

乐乐是第二次买，它有一身深褐色的毛，是一只公狗，有一双小小的眼睛，水汪汪的，真是可爱极了！

豆豆是最终一次买的，它是一只白白狗狗，也是一只十分调皮的小狗。

这就是我们家的小狗狗，你喜欢它们吗？

我的动物朋友小狗作文（九）：

我老家有一只可爱的小狗，名叫雪球，它是我最忠诚的“小伙伴”。在我很小的时候，它来到我家，天天陪伴着我长大，渐渐地我和它有了深厚的感情。但因为我从上幼儿园开始就不在老家了，所以不能天天陪它玩，仅有过节时才能陪它。平时，我就十分地想念它，它也很想念我，直到暑假、寒假才能和它玩。

它长着一身雪白的毛，像穿着一件乳白色的小裙子。它的面孔上有一双水汪汪的大眼睛，像黑葡萄一样晶莹透亮。它的鼻子可灵敏了，稍微有一点味道，就会跑过去看看。它的耳朵像顺风耳，多远都能听见。它那毛茸茸的尾巴见到我，就冲我摇尾巴，依靠在我身上就像一个可爱的孩子看见了妈妈。

暑假的时候，骄阳似火，它热得把它那红红的舌头伸出来，大口大口地喘着气，好像在说：“天气好热呀，主人快帮我扇扇风吧！”寒假的时候，下着鹅毛大雪，天气很冷，它把身子缩成一团，全身都在抖，好像在说：“天气太冷了，快帮我暖暖身子吧！”

有一次我们回老家，天都黑了，刚到家门口，雪球一听，外面有动静，觉得是我回来了，冲门口跑去，一看，真是我，猛扑到我身上，还用舌头舔我的脸，嘴里发出呜呜的声音，好像要告诉我有多么地想念我。

它有时也十分调皮，一次把我的本子扔进了水池里，我气得正要打它，它那水汪汪的大眼睛看着我，一副很可怜的样貌，让我又手软了。

它就是有时调皮、有时活泼、有时可爱的小狗雪球，是我最好的伙伴，让我欢喜，让我忧。

我的动物朋友小狗作文（十）：

我家有一只小黄狗，它身上披着金黄色的毛，亮得像搽过油一样；圆圆的、漆黑发亮的眼睛像珠子似的，整天滴溜溜地转；嘴巴长长的，还有一对很灵的耳朵，如果附近有丁点响动，它就会把耳朵竖起来；黄色的小爪像四朵梅花，那条撅着的尾巴总是悠闲不停地摇摆着，样貌十分讨人喜欢。我给它取名叫“小黄”。

“小黄”白天喜欢躺在地上晒太阳，可到了晚上，它像看门的卫士一样守着，一有动静就汪汪地叫起来。它从不挑食，就算剩饭剩菜也吃得津津有味。它还十分聪明，也善于动脑。有一次，我在桶里装满清水，“小黄”摇着尾巴跑过来，伸长了脖子去喝水，可桶太高，总也喝不着，它没有泄气，围着桶绕了几圈，然后得意地昂起头，前爪趴住桶边，使劲向外压，桶倒了，水流了一地，它也喝够了，呵呵！

“小黄”还会长短不一样地叫唤。高兴时叫的很热情，不高兴时冷漠的叫。别人欺负我的时候，它见了，还会帮我。它汪汪地叫，别人都害怕，不敢再欺负我了。

“小黄”还爱戏水。刚下完雨，就跑出去了，看见一个小水洼就跑过去用小爪子去抓水，抓了好几次觉得可是瘾，就扑通一下跳下去，这下可坏事了，全身都弄湿了，嘿嘿！冻得直打哆嗦。

这就是我家的“小黄”，真是天真活泼，顽皮可爱啊！

我的动物朋友小狗作文（十一）：

小狗，我的好朋友

我家的小狗长着白色的毛，很听话，会看家，见我回家立刻摇者尾巴迎上来。

我放学回家，一放书包，小狗就跑上来咬住我的脚和我玩。我一脚踢开，它又爬到我背上。我就地上打一个滚，把它滚下来，然后我走了。可是我走到哪它就追到哪，小狗真淘气。之后，我带着小狗去游泳，来到小河边，小狗不敢下水，我就牵它下水，它的脚在水里面上下摆动着。

小狗游泳真趣味，我们游的很开心。

我的动物朋友小狗作文（十二）：

外婆家的后院中，那道黄色的身影依然浮现。

它便是外婆那只大黄狗，最忠诚的大黄狗。

在我的记忆中，它在我很小很小的时候，就来到了外婆家。那时候他十分胆小，每次把它拖出来，它就会以迅雷不及掩耳之势，立刻蹿回角落里。

之后，它慢慢地长大了，成了一只青壮年狗。他跑的十分快，在你眼前只可是是一条优美的弧线。它那样貌十分威武，有万夫不当之勇，能与军队里的解放军叔叔相媲美。瞧它那站在院前，摇着尾巴的样貌，威武!一旦有人靠近，它立马瞪起眼睛，开始对他咆哮。连我们来，它也要叫几声过瘾。我敢说，再高傲的白鹅，也怕它三分。

而它，又是那么乖巧。他对外婆，那可是百依百顺：它对我们叫时，外婆只要喊一声，它立马不叫，乖乖地蹲在那儿，一动不动的。外婆叫它叫它坐，它就坐；叫它站，它就站；叫它来，它就来，不耽误一秒钟。简直像极了外婆的皇家护卫。

它做起事来十分认真。它的任务是看好菜园和鸡鸭。它的菜园，一旦有人靠近，便会冲着他汪汪大叫。而它，也十分尽职：站岗的时候，绝不会离开半步。有时候，外婆出去卖菜，到晚上才回来，它也不会到处溜达找吃的，而是一向站岗，从早上一向到晚上。

如今的它，已经渐渐老去，风光不再。每一天都只能静静地蹲在那，望着以往属于它的那片园子。

之后有一天，它不知了下落，从此永远的离开了我们。

可能有一天，它的尸体会被遗弃在街头。但谁能想到，它以往，是那么辉煌，拥有着鸡鸭和菜园，成为外婆家的卫士呢？

我的动物朋友小狗作文（十三）：

邻居家养了一只小狗，主人给它取名叫乐乐。它的体形很小，淡黄色的皮毛，它有一双又大又圆的眼睛。每当我站在我家院子里的时候，它站在我家的门口，它好奇的望着我一动不动。我觉着好玩，给它喂了一块火腿肠，它几下就吃完了，然后它摇着小尾巴跟着我走来走去。

从此它和我成了熟悉的朋友。每当我放学回家，它会在家门口等我，看到我它会高兴地摇着小尾巴亲昵地对我“汪、汪”两声，好像在说“姐姐辛苦了，”用它的小嘴轻；轻咬住我的衣服，欢天喜地的跟着我进了门。我越来越喜欢它，它是我唯一的一个动物朋友。

我的动物朋友小狗作文（十四）：

我的朋友小狗

我一向想要养一只狗，今年我的愿望最终实现了。爸爸从他的同事家带回了一条小狗。

看到这条小狗的第一眼，我就喜欢上了。它长得十分可爱，一双圆溜溜的棕褐色眼球，鼻子小巧玲珑，嘴巴也小小的，耳朵竖着，穿着一件棕褐色的大衣。我决定给它起一个名字，经过一番商量，就决定叫旺财。

当我把小狗养的胖乎乎的时候，可恶的偷狗贼把小狗带走了，我悲痛的哭了起来。直到此刻我还在想我的小狗过得好吗？你永远是我的朋友。

我的动物朋友小狗作文（十五）：

我家的小狗它有一双水汪汪的大眼睛像两颗闪闪发光的黑宝石，它的毛像棕色的地毯很是柔顺，一根根胡须像牙签一样竖着，锋利的牙齿像一块块尖石头，尾巴像一条又粗又短的绳子。

只要我一下楼，它就朝着我拼命的摇尾巴，好像在说：“小主人和我一齐玩，好吗？”我答应了就和小狗玩了起来。有时它东跳西跳的，有时它放石头上磨爪子，有时它把脚抬起来跟我握握手，叫它站就站，叫它坐就坐，趣味极了。

午饭时间到了，当它吃饭的时候，会发出“西里呼噜”的响声，吃完了，我就走了，当我回来的时候，它早就把碗打得四脚朝天了，真调皮。

我的动物朋友小狗作文（十六）：

橙子是我朋友家的小狗，之所有叫橙子。是因为它小时候长的像橙子，当时它的头圆圆的，在阳光下毛发有点发橘，便起名叫橙子。

橙子是一只泰迪犬，它长着一双毛茸茸的耳朵，披着一件灰白相间的毛发，一双黑溜溜的大眼睛，可爱的小鼻子，让人忍不住用手指砰一下。

橙子吃饭时有个藏食的坏毛病，它总是很珍惜食物，每次觉得自我吃下的时候，它就会把食物藏起来，结果只会使食物更糟糕。这时我们就把它找出来扔掉，它难免会有些生气，汪汪的大叫，有时还会攻击你。

它的走路姿势和猫有点相似，总是在一条线上走，有时候还能立起来走几步。

每到它高兴的时候它就会像个孩子一样疯疯癫癫的乱跑，不高兴的时候一声不吭，无论说多少好话也没用。

这就是古怪的橙子。

我的动物朋友小狗作文（十七）：

看，那儿有一只圆乎乎的小东西，名字叫小蜜桃，是一只母狗呢！它的身上长着卡其色的毛，柔软极了，像棉花糖一样，十分蓬松，有一种想让人靠上去的感觉，眼睛则是黑色的，好像镶嵌了两颗宝石在上头；它还有一个嗅觉灵敏的鼻子，小尾巴短短的。真是可爱极了！

我们在屋外你追我赶的跑来跑去。突然，它来了一个急刹车，让我大吃一惊！还好没撞上。我看了看它，发现它那全身的狗毛，像是洗过澡一样。它对着阳光不停地吐出舌头。是呀，今日的天气真是火辣辣的，就像大火在烧烤着大地一样。这时，它也趁着这我不注意，舔了舔我的腿，然后上蹿下跳，似乎在给我表演节目。啊！我觉得它在我的心里变得更可爱了！卡其色的狗毛在闪闪发光，看起来十分光滑。它那水汪汪的眼睛正注视着我，一副十分开心的表情，好像在说：“主人，我今日超高兴，因为有你陪我玩耍”！

我真喜欢这只惹人喜爱的小狗啊！

我的动物朋友小狗作文（十八）：

去年暑假，我有幸认识了两位新朋友，它们就是爸爸公司里的狗狗们——元元和钱钱。

元元是一只黑色的狗狗，它的眼睛圆溜溜的，时不时转着圈圈。他能够自我开门，它的主人和爸爸一不留神，他就会把门打开，溜出去。有时，它是去大小便。有时，它是去翻垃圾桶。有时他是去钻灌木丛……钱钱是一只棕色的狗狗，它身材小巧，行动敏捷。它的缺点就是不会自我开门，所以经常把大小便拉在公司里。元元和钱钱有一个共同的爱好，那就是玩。所以，他们经常结伴一齐出去玩。

有一次，我、爸爸、狗狗的主人，还有可爱的狗狗们一齐去平阳玩，吃过晚饭回来的路上，元元开始晕车，吐了一次又一次。所以，狗狗的主人决定，以后开车出来玩只能带上钱钱，不能再带上元元了。真可惜。

之后的有一天，我去上古筝课。让我意外的是，爸爸居然带着元元和钱钱开车过来接我，我便在车上和狗狗们玩起来，可没玩一会儿，元元就又开始晕车了。唉，看来不能带元元出门旅行，可怜的元元。

这个暑假，有了狗狗们的陪伴，我变得欢乐无比。

我的动物朋友小狗作文（十九）：

我家邻居养了只名叫“旺旺的大狗”，其实它是一条拉布拉多犬。它身上披着金黄色的毛，好似一条毛茸茸的毯子。宽宽的头顶使脑袋显得很大，乌黑发亮的大眼睛，神态十分善解人意。它的嘴巴长长的，还有一对灵敏的耳朵，别看平时耸拉着耳朵显得无精打采的，可是只要有陌生人经过，它就会把耳朵竖起来，再配上它那强健的身躯，显得异常威风。

旺旺十分聪明，警觉性很高。性格温顺，友善忠诚。最重要的是它喜欢和我做游戏。只要我有空就会和旺旺玩飞盘游戏。每当我使劲的把飞盘抛出去时，它就会像离弦的箭一样向飞盘的方向窜出去。每次都能准确的确定出飞盘的方向和落点，偶尔还会做出高难度的动作。比如在飞盘还没落地之前就跳跃起来直接在空中叼住飞盘。这时它会得意的摇着尾巴叼着飞盘还到我手中，还会用它那大脑袋在我身上蹭来蹭去。仿佛在说；“我厉害吧！”可是随着旺旺的年纪越来越大，它变的不爱动了，叫声也变的低沉了。每一天显得无精打采的。可是每一天我上下学经过它的犬舍时，它都会目视着我使劲的摇着尾巴。

我多么期望“旺旺”慢一些老去，多陪伴我一些时光。它是那样的聪明，那样善解人意。

我的动物朋友小狗作文（二十）：

我舅舅养了一只小狗，它十分漂亮，一双又黑又亮的眼睛炯炯有神；一个黑黑的鼻子，十分显眼；一张小嘴向前嘟着，好像时刻在撒娇；一身雪白的毛，软软的，摸上去舒服极了。我很喜欢“花生”，比舅舅这个主人还喜欢它。

明白它的名字为什么叫“花生”吗？哈哈，很简单，因为它爱吃花生，是不是没见过爱吃花生的小狗，我家的花生就是这么独特。只要有花生引诱，不管它在哪里，肯定会立马飞奔过来。我都担心它会不会哪天被人用一颗花生给骗走了。

小“花生”可贪玩了，每次看我要出门就飞奔过来抱着我的腿使劲的撒娇，要是不一样意带它出去就咬住我的裤脚不撒嘴了，磨到我拿它没办法了，一松口带说带它出去，就跑的比什么都快。出门以后要是碰到其它小狗，真的是拉都拉不住，火箭般就冲上去跟其它小狗一齐玩了。

“花生”还是一只十分忠诚的小狗，会保护我。记得有一次我们在外面玩，有个大朋友欺负我，它就对他龇着牙，皱着眉，凶巴巴的冲着他吼，那个欺负我的人被吓的立马跑掉了。

“花生”真的是一只十分可爱的小狗，虽然有时候贪玩一点，但我还是很喜欢它。

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第三篇：我和动物朋友

我和动物朋友 教学目标

1、认知目标：引导学生通过观察周围的人和动物，发现身边的人和动物之间发生的动人故事，采用绘画或不同材料、不同方法，表现不同的人和动物相处时有趣的情景。进一步培养学生的观察能力和造型能力。

2、情感目标：让学生在欣赏、讨论、游戏、表演、绘画、制作的有关活动中，更好地体验动物给我们人类的生活、学习带来的乐趣，感受人和动物之间的友情，丰富自己的情感体验，培养学生对动物、对生命、对大自然的热爱之

情，并让学生在绘画或制作过程中体验合作的乐趣与友爱精神。

3、审美目标：培养学生了解自然，爱护生命，热爱自然的情感。提高学生创造力及表现事物的能力。发展艺术感知能力和造型表现能力。教学重难点

让学生在活动参与中认识、了解、体验人和动物相处时的乐趣，引导学生主动观察、探索、研究、捕捉人和动物相处中最具有表现力的一面，从而掌握表现、绘画人和动物的方法。引导学生主动探索研究画出或用各种材料制作出不同的人和动物相处时有趣的情景。进一步培养学生的观察能力和造型能力。教学课时：2课时 教学准备

教师准备：有关各种人和动物相处的图片、磁带、油泥、色卡纸、剪刀、胶带、范作、课件等。

学生准备：绘画工具、油泥、色卡纸、胶棒等(还可以适当地带些蔬菜、水果等)教学过程

1、欣赏激趣：

让学生观看欣赏多媒体课件《我的野生动物朋友》这本书。一个落入凡间的小精灵一一法国小女孩蒂皮，用她那些匪夷所思的经历，把我们带入一个奇妙的世界：她从小跟拍摄野生动物的父母在广袤的非洲野生丛林长大，与野象为伴，同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒……—个个动物给她带来奇趣、欢乐、惊险、幻想，最终都成为她最好的朋友。引导学生主动观察、捕捉人和动物相处中最具有表现力的一面。老师选择一些具有代表性的人类和动物相处的趣味图片，引导学生观看，根据现有的图片进行联想，拓宽学生的思路。

2、游戏导入：

学生分组活动接龙，开小火车讲述大自然界中的食物链。有的动物是朋友，有的动物是敌人。草一兔子——狼——狮子——大象……：

激发学生对本课的浓厚兴趣，使学生充分参与课堂活动，活动的延伸可促 进学生感情交流，为后面的创作奠定基础。

3、模仿感受：

模仿人和动物亲昵的动作、表情，丰富学生的情感体验。让学生模仿动物 的习惯性动作，讲述动物的有关习性，体验动物给人类带来的乐趣。加深学生，的主观感受，激发学生的学习兴趣，给学生留下深刻印象。激发学生主动参与 课堂的欲望。

4、讨论探究：；

动物给我们的生活、学习带来的乐趣。可以讲解一些动物的逸闻趣事，讲

述自己和动物交往的经历中最深刻的事情。学生欣赏有关图片，讨论如何绘画表现具有一定故事情节的人和动物的场景。、5、欣赏交流：

欣赏的主要是课本图片，讲述图片中人和动物的构图，抓住人和动物相处 中最具有表现力的情节。人物和动物动态及活动场景的整体表现。交流主要是绘画和制作的交流，看了前面的图片，受到启发后学生根据现 有的材料进行联想，分组研究讨论怎样利用自己的材料制作，用什么样的材料、什么样的方法制作。(剪、贴、折、撕、粘、挖……)．

开阔学生的眼界，拓宽学生的思路，发展学生的扩散性思维，鼓励在方法 与材料选择上有创意的学生。体现学生的自主探究性学习。

6、制作表现：

让学生在感受讨论的基础上，利用自己所带的工具材料，通过绘画、剪贴

多种方法制作。鼓励学生自由、大胆地想像，绘画制作具有一定故事情节的画面。在绘画或制作过程中体会创作的快乐。并让学生在绘画过程中体验合作的乐趣与友爱精神，增强学生的审美感受。

发展学生的扩散性思维，鼓励在方法与材料选择上有创意的学生。

7、评价展示：

学生先自评后相互评价作品。

8、拓展延伸：

可以让学生从文学、音乐等多个角度表现人和动物；增强学生的审美感受，发展艺术感知能

第四篇：我和动物朋友

4《我和动物朋友》教学设计

一：教学目标

1、认知目标：引导学生通过观察周围的人和动物，发现身边的人和动物之间发生的动人故事，采用绘画形式表现不同的人和动物相处时有趣的情景。进一步培养学生的观察能力和造型能力。

2、情感目标：让学生在欣赏、讨论中体验动物给我们人类的生活、学习带来的乐趣，感受人和动物之间的友情，丰富自己的情感体验，培养学生对动物、对生命、对大自然的热爱之

情，并让学生在绘画的过程中体验合作的乐趣与友爱精神。

3、审美目标：培养学生了解自然，爱护生命，热爱自然的情感。提高学生创造力及表现事物的能力。发展艺术感知能力和造型表现能力。二：教学重难点

让学生在活动参与中认识、了解、体验人和动物相处时的乐趣，引导学生主动观察、探索、研究、捕捉人和动物相处中最具有表现力的一面，从而掌握表现、绘画人和动物的方法。

引导学生主动探索研究画出作出不同的人和动物相处时有趣的情景。进一步培养学生的观察能力和造型能力。三：教学准备 教师：ppt图片 学生：绘画材料 四：教学过程

导入：首先让大家看一段视频《北极熊》

师：边看边思考，这段视频讲了个什么故事，想告诉我们些什么？

（预设）生:讲了一个熊从遥远的冰川翻山越岭来到我们的城市找朋友的故事。最后北极熊和人类抱在一起的一瞬间，告诉我们和熊是朋友，我们要保护环境，保护它们，和它们做朋友。师：那同学们有动物朋友吗？你们和哪些动物做朋友的？ 直接引入主题，板书：我和动物朋友

师：既然动物和我们是朋友啊，那老师首先考考大家对我们的动物朋友有到底有多了解。

出示ppt（猜一猜）： 鼻子像钩子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。（预设）生：大象。

出示大象图片，对照照片看谜语。

师：很好，这个很简单，我们再来看一个稍难的。出示ppt: 身穿梅花袍，头上顶双角。穿山又越岭，全身都是宝。（预设）生：梅花鹿。

师：恩，看来同学们对我们的动物朋友们还时很了解的，那同学们想不想知道我们人类是怎样和动物朋友相处的呢？

请同学们欣赏一下课本22～23页的图片，看看人和动物之间的互动，仔细观察他们的动作和神情，哪些动作和神情 可以看出他们是什么关系？ 板书：动作

神情

学生回答，老师抓住人和动物的动作及神情来点评学生的回答，让学生领会人和动物之间亲昵的朋友关系，以及体现这 亲昵的一瞬间。

师：同学们都一起来讨论了我们人和动物之间亲密相处的图片，现在啊，我们再来看一看这位小姑娘师怎样和她的动物朋友相处的。出示ppt《我的野生动物朋友》图片

这个小女孩叫小蒂皮，她从小就和父母再非洲野生丛林里长大，所以她和丛林中的许许多多动物都是好朋友，来仔细观察一下小蒂皮和 小老虎，小豹子，牛蛙及变色龙和大象之间的动作和神情。

（预设）生：小蒂皮和牛蛙拥抱，和变色龙亲昵，和小虎耍闹都可以看出来他们是非常好的朋友。他们耍闹和拥抱的一瞬间都十分有趣。

师：同学们的回答都十分精彩，很好地描述了小蒂皮和野生动物朋友的精彩和感人瞬间。

看了小蒂皮的故事，同学们有没有有趣的故事要和大家分享呢？起来讲讲你和动物朋友之间有趣的或感人的故事。学生回答

师；恩，同学们讲了很多和动物朋友之间有趣的故事，那现在就拿起我们手中的画笔把这有趣的感人的一瞬间画下来，注意准确把握人和动物的动作和神情。在画之前，我们再一起看一看我们书本上小画家们师怎样来表现有趣的瞬间的，如那幅小女孩和一只鹦鹉的画，小女孩伸直的手臂上停了只漂亮的鹦鹉，小女孩用手轻轻地抚摸鹦鹉地动作和鹦鹉微微抬起地头，可以看出她们之间亲密无间地关系。而且画面色彩丰富，构图饱满，人物比较大，而动物相对小，整幅画看上去很舒服。五：作业要求：1.大胆想象，画出具有故事情节的画面。

2.注意人和动物的表情和神态。

3.构图饱满，色彩丰富合理。学生作画，教师巡视。

学生自评，教师抓住作业要求来点评，看是否构图饱满，是否抓住了人和动物地表情和动作来表现。

六：教师总结：全世界的动物都是我们的好朋友，只有我们善待它们，它们才会对我们友好。让我们一起善待它们吧！争做善待动物的使者。七：教学反思 《我和动物朋友》这一课是我第一次接触三年级的课，喜欢小动物，愿意和小动物做朋友是小朋友与生俱来的天性。我以一段北极熊的视频直接引入主题，引起了学生的兴趣。可课上对学情的把握不准确，导致了学生在课上回答的一些问题很难去直视，知识一味地绕了过去，没有很好地转化为教学资源，比如课上我让学生来讲讲你和动物朋友的一些有趣的事或感人的瞬间，有个学生说到“最后把自己的小狗杀死了”，听到这，我竟无言以对了，其实这时可以抓住学生的这点回答来告诉学生要爱护我们身边的动物朋友，和动物做朋友。还有位学生滔滔不绝地讲了很多，结果都没讲到点子上，我浑然不知怎么接下去，只能无奈地让学生坐下去，这可能也是我问问题没抓住重点的原因。不具美感的ppt和平淡的教态，不具感染力的语言也导致了课堂纪律不行，学生注意力不够集中，导致了美术课不具美感，缺乏艺术氛围。虽然一直觉得自己的字很差，但总以为这不是个大问题，写在黑板上学生能看得懂就行，再说自己的字已经定型了，再练也没什么大长进，直到现在才深知，这是多么可笑，作为一个美术老师，如果没有一手好字，写不出好看的板书，凭什么讲美感，所以这都是我在今后的教学过程中值得注意的地方。当然这节课也让我成长了不少，让我收获了许多，只有在每次的失败中不断总结才能不断进步。

第五篇：我的动物朋友

我的动物朋友

教学要求：

1、观察一种动物的外形特点和生活习性，并把它写下来。

2、按一定顺序写，写出对动物的喜爱之情。

3、了解人与动物间的关系，激发热爱动物的感情。教学策略：

把学习的自主权交给学生，学生自主合作探究，通过讨论、修改总结归纳写作方法。教学重难点：

重点：写出一种动物的外形特点和生活习性。难点：表达自己对动物的喜爱之情。教学课时：1课时 教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。

1、同学们，你们看老师给大家带来了什么？ 放《猫和老鼠》的片断

2、有谁知道这部动画片的名字？你最喜欢动画片中的谁？

二、互相交流，引导体验。

1、除了动画片中的猫和老鼠，在日常生活中你还喜欢哪些小动物？

2、同学们，你们喜欢的动物可真多呀。谁愿意给大家介绍自己喜欢的小动物？

请同学们把自己喜欢的动物先介绍给组内的同学，可以介绍它的样子（眼睛有什么特点、鼻子有什么特点……），也可以介绍它的生活习性（它是怎么吃东西的，怎么睡觉的，怎么玩耍的），还可以把这两方面和起来说说，然后推选一名代表来介绍。

3、刚才同学们都交流了自己喜欢的小动物，请每组派代表把自己喜欢的小动物请出来，其他的同学仔细听，当评委，评评他说的怎样，好在哪里，你有什么不同的意见。

4、听了同学们的介绍，老师仿佛看见了一只只可爱的小动物，看见你们与它们和睦相处的情景，感受到了你们之间真挚的情感。

三、敞开心扉，自由习作。

1、下面就请同学们按习作提示将自己的动物朋友写下来。

板书：我的动物朋友

2、CAI课件出示习作提示：习作提示：

1、选一种你喜欢的动物来写。

2、抓住动物的外形特点来写。

3、抓住动物的生活习性来写。

4、一定要写出对动物的喜爱之情。让我们一起来读一读习作提示。

3、分组练习写片段，第一大组的同学写动物的外形特点，第二大组的同学写动物的生活习性或自己在饲养它的过程中所发生的有趣的故事。

4、师巡视，相机指导，对有困难的同学进行个别点拨与指导，对表达完整，抓住小动物特点写的好的同学给予鼓励、表扬。

四、组织评价，总结写作方法。

1、老师发现已经有很多小朋友写好了，下面我们就一起来欣赏他们的习作。

（用展示台展示学生写的片段）

2、指名学生读自己的作文，其他的同学听后给这个片段打一个自己认为合适的分数，并说说打出这个分数的理由。

3、学生与老师共同修改这个片段。

4、出示老师写的作文片段，学生评价。提问：这段话好在哪里？

5、通过刚才的对片段的修改，我们知道写作时应注意什么？

指名回答，教师随机板书：外形特点、生活习性、喜爱之情

五、修改作文，佳作赏析。

1、CAI课件出示修改提示： 修改提示：

（1）先将自己的作文读给小组内的同学听。

（2）组内的同学要认真听，并对照今天学的习作方法认真修改。

（3）修改后推选一篇组内同学的作文给全班同学欣赏。学生按提示在小组互相修改作文。

2、佳作赏析。

（1）学生推选组内的佳作。

（2）小作者读自己的作文，其他同学评价。

六、老师小结。

同学们，从你们的字里行间中老师体会到了你们对动物的喜爱之情，以及与小动物们之间的真挚友情。让我们用自己的实际行动去保护这些可爱的小动物吧！那样我们的生活将更加美好。

板书：

我的动物朋友 外形特点 生活习性 喜爱之情