谈少先队主题系列教育活动

第一篇：谈少先队主题系列教育活动

少先队的教育，主要是通过丰富多彩的具有时代特点的活动来实现的。队章规定：“我们的活动”是举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会工作。”所有这些活动，都应具有教育性，只有有的主题外现明显，有的主题蕴含其中。有时为了强化对某一主题的教育，特别是爱国、爱党、爱人民、爱集体、爱科学、爱劳动、文明礼貌、遵纪守法等这些重大主题，我们常常围绕其中一个主题设计一系列活动，使队员在比较系统的教育中由直观到抽象、又浅入深、由一个方面到多个方面地提高对问题的理解、认识，这样的一组活动就是主题系列活动。

一、主题系列活动的特点和作用

在一定时间范围内（一学期或一学年）围绕一个教育目的，有计划地开展几个在内容上相互关联、相互补充、形式多样的活动叫“主题系列活动”。开展主题系列活动需要设计者和辅导员对该主题有深刻的认识，有对事物的发生发展的预见性；在紧扣主题的情况下，要站在学生的角度上对一组活动进行整体的思考和系统的安排。这一组活动的主题是同一的，形式上却要有变化，内容上要相互联系，使下一步活动既是上边活动的继续和发展，又是上边活动的补充和完善；每个单独活动既要能独立起作用，又要能合起来共同起作用。传统的少先队活动多是“大循环式”──清明节扫墓、“五一”节慰问劳动人民、“六一”节开庆祝会、“七一”讲传统、“十一”出歌颂祖国的墙报画刊，第二年又如此循环，教育效果自然不佳。主题系列活动则是围绕一个教育目的连续开展几个活动，把一个大主题分解成几个小主题，一次活动解决一个小主题，活动之间相互联系，形成系统，这就能比较彻底地解决一个重大主题，使学生形成较深刻、较完整的政治道德概念或观念。

主题系列活动适宜在大队、中队开展。大队组织主题系列活动有利于领导力量的集中，有利用调动各方面因素的作用，有利于形成主题教育的声势。开展活动时，各中小队的活动要围绕大队的主题做文章，红领巾广播站、板报橱窗等也都要扣紧主题做好宣传，有时还要动员、组织家长参与主题活动或借助社会力量强化主题教育，使各方面的教育力量形成合力，增强主题教育的效果。

二、主题系列活动的主题如何确定

主题是少先队活动的核心。主题是否切合实际、合乎时宜，是否具有教育性，关系到少先队活动的实效。选择教育主题时要根据《中国少年先锋队教育纲要》分年段安排的教育内容，结合本地、本校学生的实际，确定恰当的教育主题。一般的队活动可以《少先队教育纲要》的细目或儿童的学习、生活细节方面来寻找主题，系列队活动则要从《少先队教育纲要》的要目或儿童的学习、生活中带来共性来寻找主题。全国少工委倡导推行的“手拉手互助活动”、“五自学习实践活动”、“百花园文化体育活动”、“启明星科技活动”等四项“雏鹰行动”是我们应精心组织开展的主题系列活动，除此以外，还可以从以下几方面来寻找确定活动主题：

⒈从未来人才素质需要出发寻找教育主题。要想让学生成才，必须先成人。在选择主题活动时，必须含有思想道德、文化科学、劳动技能、心理表现等素质内容。可以“做21世纪的雄鹰”为主线，开展“名人名言征集”、“爱惜光阴”等主题系列活动，培养学生崇高美德、珍惜时间等为了社会需要的人才素质。

⒉从教育改革的大背景中寻找教育主题。借应试教育向素质教育转轨的东风，创造条件既让学生学好文化科学知识、具有较好的文化素养，又培养学生动手实践技能、具有适应社会生活的能力。着就需要让学生从单一而繁重的课业负担中解脱出来。因此，可以“全面发展练素质”为主线，开展“为书包减肥”、“特长展示”、“有兴趣的课外活动”等主题系列活动，把学生从一味追求高分的扭曲的学习中带向全面发展的轨道。

⒊从精神文明建设中寻找教育主题。根据国家教育部颁布的文件规定，基本的道德规范是小学阶段德育的主要内容。因此，可以以“讲文明、树新风”为主线，开展“撒播文明种子”、“我爱校园门前一条街”等主题系列活动，使学生养成文明礼貌的好习惯，增强识辨真善美假恶丑的能力。

⒋从当代学生的不足中来寻找教育主题。当代学生大部分是独生子女，由于条件的优越和长辈的宠爱，导致部分孩子出现了懒惰、自私、娇气、怯懦、奢侈等不良现象，这就需要教师去正确引导、教育，使他们在各种活动中自我提高。因此，可以以“五自学习实践”为主线，开展“自己的事情自己做”、“春节不要压岁钱”等主题系列活动，使孩子们克服弱点，在健康的道路上茁壮成长。

除上述四方面外，还可以根据本地区实际和学生实际，从传统教育、家庭教育、读书读报、走向大自然等方面寻找主题。在组织开展主题系列活动过程中，辅导老师必须把握好教育活动的几个主要环节，即捕捉教育时机，选准教育主题，设计活动系列，创设教育情境，落实活动措施，注重教育过程，延伸教育效果。

三、主题系列活动要注意层次性和渐进性

少先队教育同学校教学工作一样，应该从最基本、最简单的内容与要求开始，逐步提高。有些少先队组织的活动形式虽然丰富多彩、富有童趣，但教育内容与要求长期存在着低、中、高年级雷同问题。例如，在进行学习雷锋“助人”的主题活动中，有的辅导员对学生提出“助人为乐”的要求。这显然是一个高层次的要求。“助人为乐”作为教育内容的期望目标──学习雷锋助人为乐还可以，要求像雷锋那样助人为乐就不行了。作为正在成长中的少年儿童思想上很难都达到如此高的境界。学习雷锋“助人”这个主题应该分成“不妨碍别人”、“应该助人”、“乐于助人”、“助人为乐”四个层次。少先队主题活动的要求应该从最基本的要求开始。因此，在开展学习雷锋“助人”这个主题活动时，应根据本校、本班的学生思想实际，在四个层次中确定最适合的层次作为活动主题与要求。一般情况下，小学低年级以“不妨碍别人”，中年级以“应该助人”，高年级以“乐于助人”，初中年级以“助人为乐”为活动主题与要求为适当。

第二篇：少先队主题教育

少先队主题教育（品德教育活动）

少先队围绕对少年儿童进行共产主义思想道德的启蒙教育，可以开展以下教育活动：

革命理想教育活动。为引导少先队员立志成材，准备长大建设祖国，可以举行“点燃共产主义理想的火花”为主题的队会，或召开“谱写共产主义凯歌的人们”的读书心得汇报会，还可以组织少先队员与科学家、劳动模范会面、座谈等。为引导少先队员将共产主义理想与脚踏实地的精神紧密结合，还可以开展系列教育活动。如北京一师附小少先队开展的“寻星活动”，通过“寻星、赞星、我爱颗颗闪光的星”、“闪光的星就在我们中间”、“群星灿烂放光芒”、“寻新知、长才干、人人争做小新星”等系列活动，使少先队员受到了系统、深刻的教育。

革命传统教育活动。为了引导少先队员学习革命先烈英勇奋斗的精神，可以开展祭扫烈士墓，与烈士的亲人通信或召开主题会等。如北大附小的五年级中队，组织“在李大利同志的绞刑架前”的中队活动，给少先队员留下了难忘的印象。为使少先队员了解革命前辈艰苦创业的光辉业迹，以实际行动继承、发扬革命传统，可以举办故事会，如“南泥湾的故事”、“自己动手，丰衣足食的故事”等；也可以访问一些老红军、老八路，请他们讲述自己当年艰苦创业的亲身经历；或开展必要的实践活动。

热爱社会主义祖国的教育活动。为了启发少先队员认识家乡、热爱家乡到了解祖国，热爱祖国，可以由近及远、由浅入深地开展有意

义的教育活动。如北京市西城区的三里河三小，组织全校800多名少先队员，从地图上寻找自己的家乡所在地，查资料，访家长，了解家乡今昔变化、物产、名胜古迹、历史人物、光辉成就等等，最后召开了“祖国，我爱你”的主题汇报会。进行了亲切而实际的爱国主义教育。为使少先队员懂得社会主义好，只有社会主义才能救中国的道理，可以开展今昔对比活动。如有的小学少先队组织的“我和高玉宝比童年”、“爷爷十岁与我十岁”、“数楼房”、“长安街漫步”等活动，都是少年儿童乐于参加、易于接受的教育活动。

热爱中国共产党的教育活动。为在少先队员幼小的心灵中埋下热爱党、拥护党、捍卫党的领导的种子，做到听党的话，跟党走，做党的好孩子，可以组织少先队员看有关电影、书籍或访问优秀党员。还可以进行以党旗为中心的“五旗”教育，或召开以热爱党为主题的大、中队会等。这些活动，一般在每年的“七·一”党的生日纪念日前后进行更为适宜。

热爱解放军的教育活动。为使少先队员从小了解解放军，热爱解放军，学习解放军，长大愿意当解放军，可以请战斗英雄做报告，给边防战士写慰问信，到部队营房参观，观看解放军的操练和军事演习活动；或以战斗英雄、爱民模范命名等。如有所学校的少先队员，把采集的马尾松种寄给解放军，撒在一江山岛的一九○高地，后来该中队命名为“一九○中队”。

学雷锋、学赖宁的“双学”活动。学雷锋活动是小学少先队员的传统教育活动，有些学校已经坚持了20年，从未间断，并收到了突出的教育效果。如辽宁省抚顺市望花区的建设街小学（后命名为“雷锋小学”）是雷锋生前担任过校外辅导员的学校。他们从本世纪60年代开展学雷锋活动至今，从未停止过。他们坚持用雷锋的事迹、雷锋的思想、雷锋的精神教育少先队员。

赖宁，是本世纪80年代末在少先队员中涌现出的一位为扑灭山火而英勇牺牲的少年英雄。他生前，通过博览群书而插上了理想的翅膀。他从小事做起，磨炼意志。当烈火威胁山村时，他奋不顾身地冲上去，最后壮烈牺牲。他那平凡而短暂的一生，为广大少先队员树立了学习的榜样。少先队组织应该用赖宁身上那种“少年立志、锐意求索”的精神和崇高的社会责任感，去激励广大少先队员，继承英雄的遗愿，迅速成长，争取长大后为祖国作贡献，为人民作贡献，为人类作贡献。不少小学的少先队积极开展“学赖宁，从小事做起”、“以赖宁为榜样，做无私奉献的好少年”、“学习赖宁的一点精神，改正自己的一个缺点”、“踏着赖宁的足迹前进”等主题教育，都取得了明显的教育效果。

共产主义道德品质的教育活动。共产主义道德品质教育的内容是十分广泛的。可以开展助人为乐，为人民服务的教育活动。如有的小学少先队成立“红领巾护盲小组”、帮助头发有病的少先队员“摘掉帽子”等活动，对少年儿童良好品德的形成，都是非常有益的。还可以开展遵守纪律、尊敬师长的教育活动。如请消防队叔叔表演集合，穿衣戴帽，出车，接水龙头，撑杆上房等动作，学习他们严格遵守纪律，一切行动听指挥和掌握过硬本领的好思想、好作风。有的利用每年“三·八”节或教师节，发动少先队员为教师赠送自制的小书签、小画片、小工艺品或写慰问信等做法，都有助于加深少先队员对教师尊敬、热爱的感情。为培养少先队员勤俭节约，艰苦朴素的良好思想作风，不少学校的少先队开办了“红领巾小银行”、“勤俭节约展览会”等，使少先队员把手头的零用钱储蓄起来，再引导他们合理地支配和使用，养成不乱花钱的好习惯。要求少先队员做到节约“五个一”，即节约一分钱、一粒米、一张纸、一度电、一滴水，培养他们不铺张浪费，不大手大脚的好作风。

少先队主题教育

（爱科学、学科学、用科学活动）

少先队员的主要任务是学习。少先队组织应该帮助少先队员学好文化科学知识，涉入现代科学技术的领域。但它区别于学校教师帮助学生学习的主要一点，就在于它是通过丰富多彩的活动去激发少先队员的学习兴趣，活跃思维，不断扩大知识视野，掌握科学的学习方法，逐步提高分析、解决问题的能力。为了实现这一目的，少先队可有计划地开展以下活动：①介绍科学书籍，激发少先队员的求知欲望，指导他们阅读少年儿童科技读物。

②组织与科学家、先进技术革新能手会面或访问等活动，也可以介绍古今中外著名科学家的事迹或人物图片。如我国著名的科学家张衡、祖冲之等，国外的牛顿、爱迪生、达尔文、爱因斯坦等。使少先队员了解科学家的成长道路以及为人类做出的巨大贡献；懂得科学家成就的取得并非一日之功，许多人都是与他们从小就热爱科学、对科学产生浓厚兴趣分不开的。

③组织少先队员积极参加课外科技小组，鼓励开展小发明、小创造活动。如制作标本、模型，观察和记录自然现象的变化，种植花木，饲养小动物等，都是少年儿童所喜爱的科技活动。他们通过自己动手制作、实验、观测等实践活动，培养对科学的爱好和探索精神。还可以组织少先队员看科幻片，猜科学谜语，玩科学游戏，说科学相声等活动，让少先队员体验到生活中处处有科学，从而与科学结下不解之

缘。④组织少先队员召开以科学为主题的各种队会。如“小小发明家”、“科学就是力量”、“一分钟的价值”、“到月球上去旅行”、“孔明灯篝火晚会”等主题的大、中队会，都是深受少先队员欢迎的有益的活动。

少先队主题教育（劳动教育活动）

少先队工作要促进少先队员在德、智、体、美、劳诸方面都得到全面而和谐的发展。对少先队员进行教育，培养劳动观点，养成劳动习惯，掌握初步的劳动知识和技能，也是少先队组织的任务之一。在当前，少先队员中独生子女的比例占绝大多数的情况下，开展劳动教育活动更具有现实意义。如有些学校开展“当妈妈的好帮手”、“十几个你会不会”（穿衣、洗脸、洗手、梳头、洗手绢、洗袜子、洗小件衣服、削铅笔、整理书包、叠被子、扫地、洗碗筷、东西放回原处、做饭、炒菜等）、“看看谁的手儿巧”等活动，对培养少先队员的自我服务能力很有意义。成都市龙江路小学坚持“每天5分钟时间进行身边劳动”的做法，培养了少先队员从小爱清洁、讲卫生的良好习惯。组织少先队员参加各种社会公益劳动，是劳动教育的重要内容。如建立“红领巾卫生街”、“红领巾护盲小组”等。组织与劳模会面，开展“红花献模范”、“三十六行，行行出状元”的主题活动，对培养少先队员热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情是十分有益的。

第三篇：开展少先队组织教育主题活动总结

开展少先队组织教育主题活动总结

增城区小楼镇长岭麦韵芳小学

为庆祝少先队建队68周年，使每一个少先队员都度过一个充实、难忘而有意义的建队日，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，激励他们争当“四好少年”，推动我校少先队事业蓬勃发展为目的，长岭麦韵芳小学大队部结合自身情况于2017年10月13日组织开展了以“红领巾心向党，四好少年我争当”为主题的活动。现将各项总结如下：

一、活动目的

少先队是党领导的少年儿童群众组织，是少年儿童思想品德教育和精神素质培养的大学校，是中国特色社会主义事业的战略预备队。开展少先队组织教育有助于牢牢把握正确政治方向，始终坚持教育引导少年儿童听党的话，跟着党走，不断增强少年儿童党、团、队的组织意识，增强光荣感、归属感。

二、具体活动情况 1、10月13日上午，组织开展全体队员集中在操场上，大队辅导员的带领下，在庄严的队旗下，高高地举起右手大声宣誓，时刻准备着为共产主义事业而奋斗！并齐唱队歌，队员们个个神情专著，精神抖擞，表现出了积极向上的精神风貌。

2、组织队员深入开展少先队基本知识学习活动，抓住契机全面开展学习中国少年先锋队章程、了解少先队的队史、唱好队歌、戴好红领巾、规范敬队礼等少先队基本知识；用好学校宣传栏、红领巾广播站、中队黑板报等少先队阵地，介绍少先队队史、队章、队歌、队礼等知识，通过最基本的教育将少先队知识内化于心、外化于行，使广大少先队员增强光荣感和使命感，自觉在日常生活中践行少先队员的 作风、权利和义务。

3、少先队礼仪教育活动。

要求各少先队在开展大、中、小队活动时，必须高扬队旗；要教会队员正确佩戴红领巾、敬队礼的方法；全体队员都必须会唱《中国少年先锋队歌》。此项活动主要是讲解、纠正少先队员佩戴红领巾的戴法和队礼的举发，学会唱队歌，以及红领巾的意义和队礼的意义。

4、开展少先队知识讲座和竞赛知识让少先队员们能更深入的了解少年先锋队的由来和一些相关知识，让少先队员们以少先队员为荣，以红领巾为荣。自觉遵守《少年先锋队队章》和学校的规章制度。

2017年10月13日

附活动图片：

▲重温入队誓词

▲少先队基本知识教育

▲少先队基本知识教育

▲队员们明确少先相关知识

▲队员们明确少先相关知识

第四篇：少先队主题活动方案

少先队12月主题活动方案

1、主题：法制安全教育、爱国主义读书活动、队前教育

2、大队活动：布置法制安全宣传橱窗、组织安全自护知识竞赛和读书征文活动，开展中队主题班会评比，组织一年级入队

3、中队活动：（1）学习安全自护读本，组织学生参加安全自护知识竞赛、组织一次安全主题班会。

（2）读《瞿秋白》一书，组织学生撰写读书心得，参加征文比赛，以“读瞿秋白书，承瞿秋白志”为主题组织一次主题班会。

（3）开展六知（知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风）六会（会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号）队前教育，在班级组织少先队知识及礼仪竞赛（即主题班会），确定首批入队名单。

4、活动对象

安全教育：二~三年级所有班级及四~六年级除申报书香中队外的班级。

读书活动：四~六年级申报书香中队的班级【（四（1）、四（4）、五（2）、五（3）、五（4）、六（3）、六（4）】 队前教育：一年级所有班级

5、具体时间安排

（1）15周：组织学习安全自护读本，阅读《瞿秋白》一书，进行队知识宣传，周五上报主题班会活动方案（所有班级都要上报，方案用16K纸打印，电子稿上传到校FTP-少先队-主题活动文件夹，方案制定将作为评比标准之一）。

（2）16周~17周开展安全自护知识竞赛及主题班会评比（主题班会比赛具体安排见安排表）

少先队

2008.12.8 “关爱他人，快乐自己“主题队课活动方案 【活动时间】 2011年11月份 【活动对象】 六（4）全体同学 【活动主题】 关爱他人，快乐自己 【活动目的】 1.明白关心他人，快乐自己的道理。2.学会关心他人并养成关爱他人的好品德。【准备部分】

一、提前一周举行“结对子，微帮助”小天使活动，宣布活动规则，“最受欢迎的小天使”

二、课前(中队长主持)1.各小队汇报人数(小队长——中队长——辅导员)2.全体起立，出旗，敬礼，奏乐，唱队歌，请坐下。3.宣布内容：（唱完队歌后）中队长宣布：《关爱他人，快乐自己》主题队会现在开始。【活 动过程】 1.男女主持人发言 男：老师！女：同学们！男女：大家好！

女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的老师及辅导员表示热烈的欢迎。（掌声）男女：“关爱他人，快乐自己”——主题队课现在开始！（掌声）2.“我说谁帮过我”及“最受欢迎小天使”颁奖 男：好，下面进行我们主题队课的第一个环节——“我说谁帮过我”。在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的事例；同时，也希望同学们能把乐于助人的精神发扬下去。（学生自由发言）女：“我说谁帮过我”环节就到此为止，从刚才同学们的发言中，我们可以知道，我们班的能关爱别人的同学还真不不少呢。同时，有请我们老师根据评比栏评出本周“最受欢迎小天使”。（颁奖）男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团结的集体，我们每个个体也会在其中受益匪浅。

男：得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。3.各小队表演 女：现在，我们四个小队分别准备了四个关于关爱内容的故事表演，下面请大家欣赏。男：首先请欣赏第一队的哑剧表演：《过独木桥》 第一场景：两只小狗过独木桥，同时走到桥中央，狗头顶着狗头，各不相让，都掉下了水。第二场景：两只小山羊过独木桥，同时走到桥重要，互相问好之后，一只山羊侧身让另一只山羊先过去，然后它再过桥，两只小山羊快乐地握手，再见。（掌声）女：相互的让步，相互的关爱，帮助了两只小山羊过桥，而那互相顶撞的小狗最后落得下水的场面。女：同学们，他们表演的如何？请大家给点掌声鼓励鼓励。男：看完第一队的《过独木桥》，接下来有请我们第二队同学上台为我们表演他们准备的《快乐的女孩》 一个小女孩走过一片草地，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，她小心翼翼的为蝴蝶拔掉刺，让它飞向大自然。蝴蝶为了报恩化作一位仙女，对小女孩说：“因为你很仁慈，请你许个愿，我将让它实现。”小女孩说：“我希望快乐。”于是仙女弯下腰来，在女孩耳边悄悄细语一番，然后消失无影。小女孩果真很快乐地度过一生。她年老时，邻居问她，仙女到底说了什么？（同学们你们想知道仙女说了什么吗？）小女孩说：“仙女告诉我，我周围的每一个人都需要我的关爱，有了我的关爱，周围的每个人都会快乐，看着他们快乐我自己也会快乐起来。”（掌声）女：其实快乐就是付出你心里对周围人一点点的关心，有所付出就有所回报。男：第三队的同学已经迫不及待想要表演，那我们就拭目以待吧。看看他们给我们带来的《回声》。一个小孩不知道什么是回声？有一次，他独自到旷野，大声叫道：“喂！喂！”附近的小山立即反射出他的回声：“喂！喂！”他又叫“你是谁？”回声答道：“你是谁？”小孩又尖声大叫：“你是蠢材！”立即从山那边传来：“蠢材！”的回声。孩子十分愤怒，向小山骂起来，然而，小山仍旧毫不客气的回敬他。孩子回家后对母亲诉说。母亲对他说：“孩子啊，那是你做得不对。如果你恭恭敬敬的对它说话，它就会和和气气的对待你。”孩子说：“我明天再去说些好话，听听他的回声。（掌声）男：同学们想孩子会得到什么样的回声。这故事给了我们什么启迪？ 女：在生活里，你对人好，人便对你好。正如智者所说：“温柔的答话会消除愤怒。“如果我们自己粗鲁，是绝对不会得到人家友善对待的。关爱同学就是有礼貌的与同学说话。男：看完前面三个小队的表演，大家都有所感触，接下来还有第四队要给我们带来《那句话》。女：请欣赏。一个叫平平的同学，刚转到新学校。在各学科中，她觉得体育最难对付。有天下午，打排球，老师叫平平负责把球传给队友扣杀过网。对大多数同学来说，这没什么困难，但是平平很惊慌，她怕自己会做不好，受人笑话。有个同学觉察到平平心里害怕，便走到他面前，拍拍她的肩膀，轻声说道：“放心，你应付得了的。“平平激动的说：”这句鼓励的话给我的感受，旁人是无法了解的，区区几个字：“你应付得了的。”平平开心的想哭。”她在那节体育课终于过了关。多少年来，平平都不曾忘记，她说，：“以后，每逢遇到困难，我都会想：“你应付得了”这五个字。女：掌声鼓励。男：是的，有时候最简单的话，也会产生及深远的影响。关爱同学，就是一句鼓励的话。女：接下来的环节是游戏互动，大家都动起来吧。4.游戏互动《过障碍》 两人一组，一个同学用围巾蒙上眼睛，一个同学单脚站立，两人要互相关心、互相配合、互相搀扶、互相提醒着通过设置的小障碍，用时少的为胜。5.全班同学齐声朗诵：《关心他人宣言》（在胸前郑重贴上代表承诺的爱心小星星。）1 请让我来关心你——我们忠于祖国，热爱人民，人民的利益高于一切是我们的行动准则，我们不仅要自学、自理、自护、自律，更要用行动和爱心回报社会，感恩祖国。2 请让我来关心你——我们是文明的使者，我们团结互助，乐于奉献，传承中华民族的传统美德，发扬雷锋精神，让文明之花处处开放。请让我来关心你——我们如丝丝春雨，滋润着文明的花园，我们如粒粒细沙，铺垫着文明的大路，我们如点点萤火，汇聚着文明的航灯。请让我来关心你——用我们纯洁的心灵，诚挚的爱心，执着的行动，共同构筑祖国文明的大厦！

男：同学们，重要的是通过这次班会，大家能遇事互相关爱，共同进步，把我们班建设成为一个更加团结的班集体。好！班会到此结束！下面请班主任总结发言。6.【班主任总结】

同学们，今天召开的主题队会非常成功，你们在班会上这样成功的表现，我非常高兴，在高兴之余，我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏，而是要把它当成自己成长中的台阶，在以后的学习生活中，互相关爱，这样下去你们会最终成为一个关爱别人的人。7.宣布主题队会顺利结束 中队长：宣誓。

辅导员：准备着为共产主义事业而奋斗。全体队员：时刻准备着!退旗：（宣誓结束后）中队长：主题队会结束，退旗。

第五篇：各年级少先队活动主题

今天对全国少工委在试点期间下发的少先队活动课指导纲要（试行）稿进行了研读，说实话，这份资料的内容翔实程度基于2005年全国第五次少代会后下发的少先队辅导员工作纲要（试行）。也难怪因为少先队活动课的具体指导纲要直接面对的是中队辅导员，有了这份手册，相信每一位用心的辅导员都能很快地上手设计活动课教案并上课了。该指导纲要的附件中特别对少先队活动课梳理了分年级活动建议，因为内容凡多，就不能一一上传了。具体大家可看一下本站已经建立的单独页面“少先队活动课指导纲要（试行）”，在最底部的链接可以直接下载。

今天“队室”网站的学习笔记记录的主要是从一年级到八年级少先队活动课的主题。而根据指导纲要的提示，少先队活动课的教育内容主要包含组织意识、政治启蒙、信仰萌芽、成长取向等四个方面。在活动建议中，也主要是从这四个方面来推荐的。一年级少先队活动课主题： 学习队章：我们的标志 礼仪感染：入队仪式 民主参与：组建中小队 岗位锻炼：中队小家务劳动 学习榜样：学习少年英雄 团队关爱：认识新伙伴

“红领巾心向党”活动：认识党旗党徽 “祖国发展我成长”活动：我是祖国小苗苗 “少年军校”活动：认识解放军 “手拉手”活动：与新同伴手拉手 “养成道德好习惯”：学会文明礼貌用语 “少年科学院”活动：争做“科学小眼睛” “劳动实践”活动：自己的事学着自己做 “平安行动”：交通安全

“阳光体育”活动：红领巾游戏。二年级少先队活动课主题： 学习队章：我们的队旗 礼仪感染：少先队检阅式 民主参与：继续选举小干部 岗位锻炼：服务小岗位的锻炼 学习榜样：学做“四好少年” 团队关爱：帮助实现小心愿

“红领巾心向党”活动：党是太阳我是花 “祖国发展我成长”活动：爱家乡爱祖国 “少年军校”活动：崇敬解放军 “手拉手”活动：小队队员手拉手 “养成道德好习惯”活动：孝敬父母

“少年科学院”活动：争做“科学小问号” “劳动实践”活动：当好清洁员 “平安行动”：谨防受骗

“阳光体育”活动：要健康地生活 三年级少先队活动主题： 学习队章：我们的队歌 礼仪感染：播种梦想仪式 民主参与：人人参与队活动 岗位锻炼：设计中队标识 学习榜样：学习雷锋好榜样 团队关爱：集体的力量

“红领巾心向党”活动：祭扫烈士墓

“祖国发展我成长”活动：民族团结一家亲 “少年军校”活动：了解人民军队建国功勋 “手拉手”活动：城乡少年手拉手 “养成道德好习惯”：学做为人正直的好队员 “少年科学院”活动：开展“科学小发现”活动 “劳动实践”活动：劳动场面真动人 “平安行动”：学习日常安全知识 “阳光体育”活动：集体舞比赛 四年级少先队活动主题： 学习队章：我们的队名

礼仪感染：英雄中队或特色中小队命名仪式 民主参与：红领巾心愿发布 岗位锻炼：学习演奏少先队鼓号 学习榜样：创建“英雄中队” 团队关爱：集体过生日 “红领巾心向党”：追寻党的光荣足迹

“祖国发展我成长”活动：民族精神代代传 “少年军校”活动：了解人民军队保家卫国 “手拉手”活动：手拉手红领巾助残 “养成道德好习惯”：学做诚实的好队员 “少年科学院”活动：与科技工作者面对面 “劳动实践”活动：家务劳动我能行 “平安行动”：防灾逃生

“阳光体育”活动：体育技能展示 五年级少先队活动主题： 学习队章：我们的队礼

礼仪感染：与党组织、团组织结对仪式 民主参与：红领巾小提案 岗位锻炼：管理中队宣传阵地 学习榜样：学习时代先锋 团队关爱：消除烦恼我能行

“红领巾心向党”活动：走访优秀共产党员 “祖国发展我成长”活动：赞美伟大祖国好 “少年军校”活动：参观军营，体验军容军纪 “手拉手”活动：各族少年儿童手拉手 “养成道德好习惯“活动：日行一善

“少年科学院”活动：争做“科学小能手”，争得“创造杯” “劳动实践”活动：学习一项劳动技能 “平安行动”：自护自救互助

“阳光体育”活动： 体育技能展示 六年级少先队活动主题： 学习队章：我们的作风

礼仪感染：雏鹰奖章颁章仪式 民主参与：红领巾议事会

岗位锻炼：参与阵地管理、资料整理 学习榜样：学习身边的优秀队员 团队关爱：在信任中快乐成长

“红领巾心向党”活动：我把幸福告诉你 “祖国发展我成长”活动：与祖国同行 “少年军校”活动：参加军训活动 “手拉手”活动：与低年级队员手拉手 “养成道德好习惯”活动：学会感恩 “少年科学院”活动：我们爱科学

“劳动实践”活动：学做勤俭节约好队员 “平安行动”：用法律保护自己 “阳光体育”活动：勇敢体验