少先队教育活动汇报材料

第一篇：少先队教育活动汇报材料

少先队教育活动汇报材料

本学期，少先队大队部在学校领导的指导下，在全体辅导员和少先队员的共同努力下，并以形式多样的培训学习活动，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，少先队工作稳步向前推进。

一、开展“我爱红领巾，我爱少先队”教育活动。

本学期，少先大队组织设计了“我爱红领巾，我爱少先队”少先队员光荣感教育活动。10月3日，建队节前夕，少先队开展“光荣的少先队，快乐的红领巾”队前教育活动，向一年级的15位小朋友介绍有关少先队的光荣历史、少先队知识、少先队礼仪。

10月10日，少先队开展“学队史，知队情，争做优秀少先队员”主题教育。大队部组织全体队员开展少先队员光荣感和责任感教育。10月13日，是中国少年先锋队第61个生日，是一个让少先队员激动的日子，这一天，少先大队举行了别开生面的建队节庆祝活动，发展新队员。

二、以大中队主题活动为载体，开展少先队活动。

九月，组织全体队员开展“尊师爱校，文明守纪”主题教育，学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》。对照要求，强化训练。十月，“我爱红领巾，我爱少先队”少先队员光荣感教育，在全体队员中开展“爱祖国，争做热爱祖国，理想远大的好少年”活动。十一月，以生命教育和安全教育为主要内容，开展“爱科学，会学习，争做勤奋学习，追求进步的好少年”教育活动。十二月，开展“爱学习，勤思考，争做体魄强健，活泼开朗的好少年”主题活动，强化安全教育成果，强化行为养成教育，对全校145名少先队员开展一系列感恩、实践、文明守纪、热爱生命，热爱学校的活动。

第二篇：少先队课间活动汇报材料

少先队课间活动汇报材料

我校少先队工作以党的“十八大”实现“中国梦”精神为指导，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，围绕“抓落实、促规范、创特色、求发展”改进工作作风，创新观念，全面提高少年儿童的综合素质，竭诚为少年儿童健康成长服务，扎实工作，保证少先队员课件活动的丰富多彩，使少先队员做到德、智、体、美全面发展。

1、课件活动安排。

为切实保证学生每天一小时体育锻炼时间的落实，我校对学生的大课间及下午放学后的阳光体育时间制定了活动计划，作出了科学安排。

为了丰富少先队员的在校活动，我校以每天一课时活动为契机，陶冶少先队员的情操，提高他们的素质。这每天一课时分别是：艺术节、体育节、读书节、英语节，还有些活动是学生自己组织的跳皮筋和自创游戏，活动利用课间及课余时间进行，极大地丰富了少先队员的课间生活欢乐。有排球、跳绳及学生自创的游戏非常喜欢。

2、面临的问题：

1、目前我校开展各项课间活动面临的最大问题就是安全问题。因为要做到全员参与，在活动组织方面就需要特别地细致。而场地的限制和约束，使我们的课间活动组织变得更加困难。

2、辅导员及教师对少先队工作也是比较陌生，对少先队工作的开展也就比较困难。

3、具体做法和经验：任何一项课间活动，在活动开展前，我校首先制定好详细、周全的活动方案，每项任务落实到具体人头，然后进行有效的监督，保证活动切实、安全开展。

4、对少先队员课间活动的建议：

1、要求省、县些优秀的辅导员老师到我校来指导工作。

2、多组织辅导员到谋些学校去观摩观摩、学习学习。

第三篇：少先队活动汇报材料

庆“五一国际劳动节”少先队

活

动

汇

报

材

料

泉湾小学

2007-4-27

庆五一国际劳动节少先队汇报材料

为庆祝“五一国际劳动节”, “五四青年节”,我校少先队根据上级指示和结合本校的实际情况,认真开展了庆“五一国际劳动节”, “五四青年节”庆祝活动,校园歌曲比赛,国情知识系列问答等活动。现将本校开展活动的情况做一下简要的汇报:

一、庆“五一国际劳动节”系列教育。我从五一国际劳动节的来历，制定五一国际劳动节的目的，使学生了解国际上“五一劳动节”的真实含义，从而加深了学生对劳动人民的尊敬和热爱，从思想上重视劳动人民的劳动成果，从身边一点一滴的小事做起，杜绝浪费粮食，爱惜劳动人民的一切财富。从心中激发起了学生对劳动人民的尊敬之情。

二、庆“五四青年节”系列教育活动。讲述了“五四青年节”的来历，从这一知识的教育中，同学们激发起了对五四爱国运动中牺牲青年的思念和尊敬，激发了他们的爱国热情，从而提高了他们的学习兴趣，决心从现在起努力学习科学文化知识，为将来建设祖国贡献自己的力量。

三、校园歌曲比赛。通过校园歌曲的比赛，激发了学生对学校的热爱，使同学们更加热爱自己的学校，尊敬自己的师长，从思想上转变了他们在学校里不爱护学校里的公共财物，不遵纪守法，不尊敬师长的行为。

四、国情知识讲座。我从1949年10月1日中华人民共和国的成立，我国的国歌是《义勇军进行曲》，国旗是五星红

旗，首都是北京，我国现任国家主席是胡锦涛等一系列的国情知识讲起，使同学们更进一步认识了我们中华人民共和国现在的现状，激发了学生对祖国的热爱之情，使学生产生了发奋学习将来建设祖国的伟大理想，有的还纷纷表示从现在起要更加热爱自己的祖国，为祖国的繁荣昌盛贡献自己一份微薄的力量。加入了一些重要节假日日期的了解，如国庆节、建军节、建党节、教师节、元旦、植树节等等的认识，对我国的一些重要节日进行了系统的认识和梳理，激起了同学们对中国共产党的伟大创举的敬佩之情，从思想上对中国共产党产生了很深的情感，对中国共产党所做的事情有了一定的了解，从根本上加深了他们对中国共产党的热爱。同时。还加入了古代劳动人民智慧结晶的了解，如我国古代的四大发明是指南针、火药、印刷术、造纸书，古代祖冲之发明了圆周率等，还有我国的名胜古迹的认识，如故宫博物院，天安门广场，长城，颐和园等的了解，从而激发了学生对中华民族悠久历史文化的热爱。

总之，少先队工作的具体做法还有待于在以后的工作中不断总结经验，效仿各种有益的做法，争取把少先队工作搞好，任重而道远。

第四篇：少先队环境教育的汇报材料

*县实验小学《少先队环境教育与创新教育实验》，在省“*”课题组等多位领导的关心下，于20*年春学期正式启动。在实验期间，课题组成员按照预定的实验方案，精心组织实施，到目前已取得阶段性成果。现将本课题实验开展的情况汇报如下：

一、课题组的组建及开题情况

（一）、根据实验的需求，结合我校的实际，实验之初我们组建了本课题成员组。

1、课题领导组：

组长：*

组员：*

2、课题研究组：

组长：*

组员：*

3、课题顾问组：

组员：*

（二）、开题情况

本实验于20*年2月18日在本校阶梯课室召开，有上级顾问领导，学校行政人员，少先队大、中队辅导员，各相关学科教师参加的开题动员大会。会上主要由课题研究组长谢文庚老师作开题报告，报告主要讲了课题的提出，课题研究的内容，课题研究的原则、方法、步骤以及课题组成员的分工与要求等相关问题。此外，顾问组成员还对本课题实验过程中要注意的事项发表自己的看法。

二、课题开展实验研究、研讨的有关情况。

在开题动员大会后，课题成员根据预定的方案，组织少先队三级辅导员，在学校相关部门的配合下开始对实验进行了研究、研讨活动。

20*年3月制定了辅导员学习方案，进行培训，制定实验计划。组织辅导员实验，针对少先队员环保意识、创新意识探究。

20*年4月对教师、高年级学生及低、中年级学生对环境保护意识与创新教育现状进行了调查。

20*年5月调查实验中队及对照中队队员综合环保知识、创新情况前测。

20*年6月组织了少先队员到社区调查污染情况，整理、分析收集的材料，查找文献，挖掘环境遭受破坏的根源。

在这一环节研究中我们坚持主要运用了问卷调查法与分析法，并形成调查报告。

20*年7月-9月开展了“社区我当家”环境保护社会实践活动。我们把学校所在的下枫山街作为服务对象，建立成“红领巾示范街”。队员们充分利用假期在示范街宣传城镇文明公约，种植、管理花草树木，开展“三讲活动”（即讲卫生、讲秩序、讲绿化）。

20*年10月至12月份开展了“没有垃圾的城市”环保社会实践活动。各实验中队走上街头清除白色垃圾，动员父母亲一袋多用，以减少“白色垃圾”污染，使队员明白，从小不做“污染之事”。通过活动，涌现一些感人事迹，如王明同学坚持一年在墨江边拾拣一次性筷子，队员外出活动都自觉准备一只垃圾袋——使队员知道世界少了一个污染源，就多了一份文明的力量。

20*年1-3月份开展了“我给书记出主意”环境保护社会实践活动。队员们首先与环保局、城建局联合开展环保宣传活动。队员们带各街头测量声音强度，到江河测量水的成分、散发环保宣传单、参与消除白色垃圾等;全校还举行了“携手创文明，争做环保小卫士”的少先队主题队会，通过讲、演、唱等形式，宣传环保知识，组织学生走进社会，增强其社会责任心。在此基础上队员们给县委书记写信、进言谈自己对我县环保工作的建议。

20*年 4月份举行了少先队员环保知识、实施能力培训。首先，我们带领少先队员参观了砖厂、自来水厂，而且让队员到环保监测站做实验，收集环保科普知识，让他们了解世界科技发展的前沿动态和信息。培养他们对科技的兴趣和科学的学习态度。其后，各中队辅导员对队员们进行环保知识、实践能力培训。如：在科技活动中进行垃圾处理器的设计，无公害产品的设计，海水淡化器的设计，环保电器的畅想等。

20*年5-9月份开展了“废物不废是宝贝”动手促环保活动。学校新建立“环保实验室”。队员们动手实践，将“收旧集废”的物品进行创新加工，变成可利用，有实用价值的工艺品等。一方面使孩子走进环保科学之中，另一方面并进行手工艺品义卖，扶助贫困儿童等活动。

20*年10月对学校开展学校环境调查。在这个活动中，队员们不仅对学校的生态自然环境进行了调查，还对学校人文精神环境也进行了详尽的了解。

20*年11至2009年1月份开展“学校环境我设计”活动的第一阶段设计环节。在这一环节中队员们集思广益，在前期调查的基础上对学校全方位的环境进行了设计，并以图文形式上送到校长室，由学校行政人员根据学校实际进行择优录用，形成校园美化、绿化、净化方案。

2009年2月至今开展了“学校环境我设计”活动的第二阶段实施环节。我们利用春季，在设计环节的方案中在校园内进行绿化、美化实施工作。队员的作品变为现实，培养其成就感。

三、课题取得的阶段性成果

（一）、培养了环保意识，促进少先队员的养成教育。

在实验开展的一系列活动中，让队员有了不在墙上乱涂乱画，不在校园乱攀乱摘，不向公共场所乱扔乱吐的“不破坏意识”，随着“社区我当家”活动的开展，学校组建了“护绿小队”、“城镇环境监督小队”，让队员们也养成了“自主捍卫意识”;通过“没有垃圾的城市”活动的开展培养了队员们“消除污染”的意识。

（二）、在“玩”中学，学中“玩”，练本领，长才干。

在实验中，队员们在玩中学，也在学中玩，通过一系列活动的开展，培养队员们的自理、自护、自学、自强、自律等诸多方面的能力。这些能力的培养不仅对学生一生的发展奠定了基础，也是我校转变教育思想，确立队员的主体地位，培养队员的主体精神，促进队员身心全面发展的成果显示。

（三）、环境教育扬起了素质教育风帆，赢得了家长支持。

在实验中，根据儿童特点，我们开设了一系列环境教育，如队员野外活动，提高了他们观察、记录、测量和实验的技能。在这些活动中逐渐养成爱惜资源和保护环境的良好意识、道德观念和行为习惯。孩子们在活动中成长着，看到这些可喜的变化，家长们都积极参与到活动中来。

四、开展课题研究实践中发现了一些值得讨论问题：

一是辅导力量问题。如何充分发挥广大家长的积极性，挖掘他们中间丰富的德育资源，为其孩子的素质教育服务，还是一个值得研究的课题。

二是环境教育活动昭示我们敢于涉及社会热点、难点问题。这一活动因成功地解决了五天工作制带来的有关孩子的社会问题而受到社会的热烈欢迎，我们看到了讲求实效解决社会问题应是我们和少儿工作者看站少先队活动的努力方向。

三是活动保障问题。在活动过程当中，需要建立一套完整的活动保障措施，激励各中队积极投入环境教育活动中去，充分调动学生的积极性，促使活动深入的开展。

第五篇：少先队幸福教育活动

小学少先队“幸福教育”之感恩活动方案

一、指导思想：

通过系列主题教育，使广大小学生更深入地了解父母的艰辛和对儿女的一片爱心；了解社会，他人在自己成长的道路上给予的关心和帮助；通过为父母、为社会、为他人所做的一系列事情来激发广大小学生的责任感，不忘父母之恩，社会之恩、老师之恩、帮扶之恩、知道知恩图报。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝顺父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂 得 去 尊 敬 师 长。拥 有一颗 感 恩 的 心，我们才 懂得 去 关 心、帮 助 他 人。拥 有 一颗 感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就学会包容，赢 得 真 爱，赢 得 友 谊。拥 有一颗 感 恩 的 心，我 们 就会 拥 有 快 乐、拥 有 辛 福。我 们就会明白事理更快地长大，我们就能拥有一个美好的未来。

二、活动主题：学会感恩，我们会更幸福

三、具体实施：

感恩行动之一：感恩社会，服务他人。

1、结合暑假假生活，开展雏鹰假日小队活动，让同学们从学校的课堂走进了社 会的大课堂，在社会课堂中学会求知、学会感恩、学会做人。

2、结合“教师节”，学校举行一学期一次的“爱心飞翔”写一句感谢、祝福老师的话，表达对老的尊敬和感谢之情。

3、每周一，利用升旗仪式作题为《学会感恩，做一个有责任感的好学生》的国旗下讲话。

4、拟发给家长的一封信《学会感恩从我做起》。

感恩行动之二：感谢父母，孝敬父母。

1、结合感恩教育，少先队向全体少先队员发出倡议，号召全体同学设计一份感恩活动方案，并付诸实践。

2、自己动手，给妈妈准备一件小礼物，送上对妈妈的祝福。

感恩行动之三：感恩教师，师恩难谢。

1、“给老师送一个节目”：舞蹈、歌曲均可，教师节演出。

2、六 年 级 的 每 个 学 生“对 所 有 任 课 老 师 说 一 句 谢 谢 语 ”，由 校 园广 播 台 把 学 生所说的感激的话语进行编辑整理，在教师节播放。

3、“为 老 师 做 一 件实 事”：开 展“我 们 来 当 一 天 班 主 任”的 体 验 活 动，或 为老师做一件小事的服务活动。时间由班级自定。

4、开展“我最感恩的一位老师”征文活动。

感恩行动之四：感恩大自然，乐于实践。

组织学生观看白龟山水库，在河边进行野炊活动，让学生回归大自然的怀抱。

结论：懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的 帮 助，哪 怕 是 一 点、一 滴，我 们 都 应 当 怀 感 恩 之 心。学 会 感 恩，懂 得 感 恩 应 当 成为每个人的美德。这样，我们才会更加的幸福，为我们的童年留下美好的回忆。

小学少先队“幸福教育”之读书，灿烂幸福童年

一、活动主旨

4月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多著名的作家都在这一天出生或逝世。联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。值此第18个世界读书日来临之际，学校将继续组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质，真正体会到“我读书我快乐，我读书我幸福，用读书改变我们的生活”的真谛。

二、活动时间：2013年4月23日上午

三、活动形式

1.发告家长书，倡导家长为孩子营造浓厚读书氛围。给孩子一个读书架，为孩子添几本好书，（参阅《小学生必读的一百本书》），给孩子建一个阅读成长档案袋，内装孩子的读书卡、十岁生日的作文集、读书记录本、日记本、作文本等。给孩子选择几篇习作投稿等（有关刊物地点另发）。

2.开幕式：千名学生经典诗文颂读会一、二年级儿歌、童话故事诵读

三年级 弟子规 诵读

四年级经典古文片段朗诵

五年级经典古文名段（景物篇、为学篇）诵读

六年级诸子百家 名句诵读（学生素读展示）

千名学生经典古诗文接力诵读

3.开展班级书架评比活动。（每个中队设立一个红领巾图书角，通过开展“献一本看百本”的活动，使各中队图书角都有一定数量的书籍，供学生阅读。23日下午，各年级选派评委，互检互评）

4.全校读书时间，师生共同静静阅读一小时。

结论：通过读书活动，让大家明白阅读不仅仅开拓我们视野，陶冶了我们情操，而且提高了我们的写作能力，培养我们的阅读习惯。更让我们在读书中发现真理，在读书中感悟真谛，感受幸福。

小学少先队“幸福教育”之幸福团小红歌大家唱

一、活动主旨

为纪念“五四”运动,继承爱国主义优良传统,弘扬团结合作的时代精神,培养小学生的爱国情怀，营造良好的校园文化，展现当代小学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，特举办红歌大家唱活动。

二、比赛形式：

（1）以班级为单位参赛，要求全体学生参加。

（2）各合唱队伍的服装款式由各队伍自行确定，要求尽量统一。

三、参赛要求：

（1）参赛歌曲内容健康，活泼，积极向上；

（2）参赛队自备伴奏（MP3、电子琴等）；

（3）各参赛队必须有一名指挥，指挥要求手势到位，节奏感强；

（4）参赛队着装要求尽量统一、整洁、美观、大方。

四、评分标准

（1）内容两首：一首是儿童歌曲，另一首自选革命歌曲、爱国主义歌曲。（2分）

（2）声音洪亮、整齐，吐字清晰，声部分明、和谐，音乐优美。（3分）

（3）演唱与伴奏、指挥配合默契。（2分）

（4）队形整齐（可适当变换阵型），精神饱满，动作划一，服装合体。（2分）

（5）进退场整齐有序，整体效果良好。（1分）

结论：红歌大家唱是中小学生思想政治教育的重要载体和有效形式。学校、家庭和社会要紧密配合，为学生唱红歌创造良好氛围，让学生在欢乐中受到革命传统教育和信念教育，受到爱国主义、集体主义和社会主义教育，使他们在唱红歌中抵制各种非无产阶级思想影响，在唱红歌中成长为中国特色社会主义合格的建设者和接班人。