波罗中心小学2011年少先队活动汇报材料

第一篇：波罗中心小学2011年少先队活动汇报材料

波罗中心小学2011年青少年课外活动汇报材料

2011学年，我校青少年课外活动工作在县教育局青少年活动中心的领导指导下，在学校领导和老师们的大力支持下，开展的有声有色，极大地丰富了学生们的课外生活。

在过去的一学年里，我校以县教育局青少年活动中心工作思路为指导，围绕“爱国主义教育、平安校园争创、特色手工制作、特色文化建设”等工作重点在少先队员中开展主题教育，激发队员爱国情怀，培养少先队员自我教育的能力。

一、以常规教育为本，深化传统美德教育。

为了认真贯彻《德育实施纲要》和《中共中央关于未成年人思想道德建设的若干意见》精神，结合县教育局工作文件，因校之宜，制定适合我校的少先队工作计划；安排好国旗讲话主题；切实开展红领巾广播、学生行为规范教育；加强传统美德教育，以此推进少先队员的整体素质的提高。

在期初制定青少年活动工作计划,期终做好总结工作。我们认真制定国旗下讲话内容主题，努力做到主题内容切合国际、国家记事。例如：3月12日植树节，我们的主题就是“给大地一片绿色”„„在行为规范训练上，为了更好地规范学生活动，实现自主管理，从本学期起，我校按低、中、高年级段提供学生活动菜单，各班进行自助式选择。每个学段每月选择一个主题，开展一次示范性活动，并把活动方案上交少队部，例如：

一、二年级（低）：《在快乐中成长》、《我爱劳动》、《好习惯伴我成长》、《我爱红领巾》、《做一个文明礼仪的好

学生》、《今天我进步了》、《祖国，祖国我爱你》、《献给妈妈的歌》、《我长大了》、《老师我爱你》„„

三、四年级（中）：《安全事故应急预演》、《我是绿色小卫士》、《走进三月》、《团结就是力量》、《民族精神代代传》、《美丽的校园，美丽的家》、《交通安全在我心》、《我的家乡好美丽》、《老师你辛苦了》、《安全才是快乐的》„„

五、六年级（高）：《全小，我最行》、《民族精神我自豪》、《聆听爱的心声》、《我运动，我快乐》、《好习惯成就大未来》、《环保先锋在行动》、《生命因爱而美丽》、《美德无处不在》、《地球你好吗》、《知识就是力量》„„要求各中队活动不能重复。

在四项竞赛的常规工作中，每月进行一次“好班风”的评选，依据是“四项竞赛”、“值日领导巡视评定”、“当月学校开展活动组织情况和获奖情况”。每个学段各评定1个班级为当月“好班风”（完小每月评出3个班级），并授予流动红旗。期终，进行“文明班级”评选。“文明班级”每学期评选一次，每个段（高段、中段、低段）评1个。评选以“好班风”获奖次数为依据，获奖多的为“文明班级”，如出现获奖次数相同，则算小分评定。

二、加强传统节日的教育，感受中华传统文化教育。

抓住教师节活动、重阳节、母亲节、三月份学雷锋等传统节日开展少先队活动。

1、教师节：我们开展了“一张小贺卡，一份真感谢”的尊师活动。为庆祝教师节，在校园内掀起一股“尊师”热潮，并加强学生创作、自立能力，通过一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生从自己的角度了解教师工作的辛苦，感受到教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意之情。

2、母亲节：学校开展“温馨五月情”活动。让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会。在母亲节学会“倾听、倾情、倾诉”感恩活动。引导少先队员了解母爱的伟大，并用真心和行动来回报母亲。

3、重阳节： “霞披夕阳情无限，霜染秋风敬老浓”。我校在重阳节开展敬老教育讲座活动。

4、三月份“学雷锋”活动：我校通过校园广播大力宣传、发动，使雷锋精神深入人心，树立正气，优化校风、班风。倡导把学雷锋精神落实在行动中。在学雷锋活动中，我们倡导“五要”、“五不要”为行为标准，立足求实学雷锋。

要“善小为之”，不要“小善不为”

要“严以律己”，不要“自由散漫”

要“善待他人”，不要“作践自己”

要“学而善思”，不要“思而不学”

要“善待环境”，不要“轻狂破坏”

3月是传统节日密集期。在学雷锋活动中，首先营造出愿意“奉献”的氛围，其次号召广大的队员们帮助老师家长做一些力所能及的事。通过参与学雷锋的实践活动，使队员们从中感受奉献自我、关爱他人的满足感。

在三八妇女节，我校结合传统美德教育“孝”进行了“我为妈妈洗次脚、我为妈妈捶捶背”等活动，并结合感恩教育，引导学生在三八妇女节用自己的行动，向母亲和老师用自己的方式表达祝福。

除此之外，在植树节、清明节、等节点利用校园广播、校园橱窗、班级板报等进行宣传教育。

三、让学生在活动中成长。

现在孩子平时学习紧张，活动很少，没有放松的机会。我们体谅学生的辛苦。因此，学校组织学生进行社会实践活动，是学生再也开心不过的事情。过去的一年，我们先后组织了多次的少先队活动。

1、组织进行“行为习惯伴我成长”的红领巾演讲比赛。

2、邀请志愿者来学校进行心理、法制宣传。

3、开展“保护生态环境，保障安全健康”主题征文活动。

4、开展“科学就在我身边，科学伴我成长”的红领巾科普实践活动。

5、开展“防震减灾意识教育”活动，观看地震影片，聆听德育主任刘俊利老师的“防震救灾”知识讲座。

6、以音乐为载体，丰富我校校园文化生活。学校开展“放飞童心——校园欢歌”2011校园歌手大赛，给每一位少先队员提供一个展示自我风采的舞台，推动我校少先队员的审美水平，提高我校少年儿童的综合素质。通过比赛，引导少先队员演唱反映校园生活和当代小学生积极向上精神风貌的歌曲，陶冶情操，提高艺术修养，推动校园精神文明建设、促进学生全面发展。

8、安全工作是学校的首要工作，2011年11月28日少先队又组织了一次地震逃生演练活动。

9、为孩子们创设浓浓的读书氛围，带动全校形成读好书、好读书的习惯，学校举行了以“读书•快乐•成长”为主题的演讲比赛。

10、为纪念汶川5.12大地震3周年，我校又一次组织师生进行逃生演练。

11、开展“红领巾在行动”主题系列活动。活动持续一个学期，期初就进行“捡起一张废纸，捡回一个美德”启动仪式。

12、在“六一”前夕，我校进行了六一表彰活动，表彰了一批少先队先进集体与个人，并举办了大型的运动会和文艺汇演。

通过一年的努力，我们收获了也成长了。尽管我校十分努力地在工作，但依然存在一些不足，我们的激情和梦想代替不了经验。所以我们会积极的查漏补缺，争取有更大的进步。

谢谢各位领导从百忙中抽出时间，指导我校的少先队工作。

第二篇：波罗中心小学2011年少先队活动汇报材料

波罗中心小学2011年青少年课外活动汇报材料

2011学年，我校青少年课外活动工作在县教育局青少年活动中心的领导指导下，在学校领导和老师们的大力支持下，开展的有声有色，极大地丰富了学生们的课外生活。

在过去的一学年里，我校以县教育局青少年活动中心工作思路为指导，围绕“爱国主义教育、平安校园争创、特色手工制作、特色文化建设”等工作重点在少先队员中开展主题教育，激发队员爱国情怀，培养少先队员自我教育的能力。

一、以常规教育为本，深化传统美德教育。

为了认真贯彻《德育实施纲要》和《中共中央关于未成年人思想道德建设的若干意见》精神，结合县教育局工作文件，因校之宜，制定适合我校的少先队工作计划；安排好国旗讲话主题；切实开展红领巾广播、学生行为规范教育；加强传统美德教育，以此推进少先队员的整体素质的提高。

在期初制定青少年活动工作计划,期终做好总结工作。我们认真制定国旗下讲话内容主题，努力做到主题内容切合国际、国家记事。例如：3月12日植树节，我们的主题就是“给大地一片绿色”„„在行为规范训练上，为了更好地规范学生活动，实现自主管理，从本学期起，我校按低、中、高年级段提供学生活动菜单，各班进行自助式选择。每个学段每月选择一个主题，开展一次示范性活动，并把活动方案上交少队部，例如：

一、二年级（低）：《在快乐中成长》、《我爱劳动》、《好习惯伴我成长》、《我爱红领巾》、《做一个文明礼仪的好学生》、《今天我进步了》、《祖国，祖国我爱你》、《献给妈妈的歌》、《我长大了》、《老师我爱你》„„

三、四年级（中）：《安全事故应急预演》、《我是绿色小卫士》、《走进三月》、《团结就是力量》、《民族精神代代传》、《美丽的校园，美丽的家》、《交通安全在我心》、《我的家乡好美丽》、《老师你辛苦了》、《安全才是快乐的》„„

五、六年级（高）：《全小，我最行》、《民族精神我自豪》、《聆听爱的心声》、《我运动，我快乐》、《好习惯成就大未来》、《环保先锋在行动》、《生命因爱而美丽》、《美德无处不在》、《地球你好吗》、《知识就是力量》„„要求各中队活动不能重复。

在四项竞赛的常规工作中，每月进行一次“好班风”的评选，依据是“四项竞赛”、“值日领导巡视评定”、“当月学校开展活动组织情况和获奖情况”。每个学段各评定1个班级为当月“好班风”（完小每月评出3个班级），并授予流动红旗。期终，进行“文明班级”评选。“文明班级”每学期评选一次，每个段（高段、中段、低段）评1个。评选以“好班风”获奖次数为依据，获奖多的为“文明班级”，如出现获奖次数相同，则算小分评定。

二、加强传统节日的教育，感受中华传统文化教育。

抓住教师节活动、重阳节、母亲节、三月份学雷锋等传统节日开展少先队活动。

1、教师节：我们开展了“一张小贺卡，一份真感谢”的尊师活动。为庆祝教师节，在校园内掀起一股“尊师”热潮，并加强学生创作、自立能力，通过一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生从自己的角度了解教师工作的辛苦，感受到教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意之情。

2、母亲节：学校开展“温馨五月情”活动。让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会。在母亲节学会“倾听、倾情、倾诉”感恩活动。引导少先队员了解母爱的伟大，并用真心和行动来回报母亲。

3、重阳节： “霞披夕阳情无限，霜染秋风敬老浓”。我校在重阳节开展敬老教育讲座活动。

4、三月份“学雷锋”活动：我校通过校园广播大力宣传、发动，使雷锋精神深入人心，树立正气，优化校风、班风。倡导把学雷锋精神落实在行动中。在学雷锋活动中，我们倡导“五要”、“五不要”为行为标准，立足求实学雷锋。

要“善小为之”，不要“小善不为” 要“严以律己”，不要“自由散漫” 要“善待他人”，不要“作践自己” 要“学而善思”，不要“思而不学” 要“善待环境”，不要“轻狂破坏”

3月是传统节日密集期。在学雷锋活动中，首先营造出愿意“奉献”的氛围，其次号召广大的队员们帮助老师家长做一些力所能及的事。通过参与学雷锋的实践活动，使队员们从中感受奉献自我、关爱他人的满足感。在三八妇女节，我校结合传统美德教育“孝”进行了“我为妈妈洗次脚、我为妈妈捶捶背”等活动，并结合感恩教育，引导学生在三八妇女节用自己的行动，向母亲和老师用自己的方式表达祝福。

除此之外，在植树节、清明节、等节点利用校园广播、校园橱窗、班级板报等进行宣传教育。

三、让学生在活动中成长。

现在孩子平时学习紧张，活动很少，没有放松的机会。我们体谅学生的辛苦。因此，学校组织学生进行社会实践活动，是学生再也开心不过的事情。过去的一年，我们先后组织了多次的少先队活动。

1、组织进行“行为习惯伴我成长”的红领巾演讲比赛。

2、邀请志愿者来学校进行心理、法制宣传。

3、开展“保护生态环境，保障安全健康”主题征文活动。

4、开展“科学就在我身边，科学伴我成长”的红领巾科普实践活动。

5、开展“防震减灾意识教育”活动，观看地震影片，聆听德育主任刘俊利老师的“防震救灾”知识讲座。

6、以音乐为载体，丰富我校校园文化生活。学校开展“放飞童心——校园欢歌”2011校园歌手大赛，给每一位少先队员提供一个展示自我风采的舞台，推动我校少先队员的审美水平，提高我校少年儿童的综合素质。通过比赛，引导少先队员演唱反映校园生活和当代小学生积极向上精神风貌的歌曲，陶冶情操，提高艺术修养，推动校园精神文明建设、促进学生全面发展。

8、安全工作是学校的首要工作，2011年11月28日少先队又组织了一次地震逃生演练活动。

9、为孩子们创设浓浓的读书氛围，带动全校形成读好书、好读书的习惯，学校举行了以“读书•快乐•成长”为主题的演讲比赛。

10、为纪念汶川5.12大地震3周年，我校又一次组织师生进行逃生演练。

11、开展“红领巾在行动”主题系列活动。活动持续一个学期，期初就进行“捡起一张废纸，捡回一个美德”启动仪式。

12、在“六一”前夕，我校进行了六一表彰活动，表彰了一批少先队先进集体与个人，并举办了大型的运动会和文艺汇演。

通过一年的努力，我们收获了也成长了。尽管我校十分努力地在工作，但依然存在一些不足，我们的激情和梦想代替不了经验。所以我们会积极的查漏补缺，争取有更大的进步。

谢谢各位领导从百忙中抽出时间，指导我校的少先队工作。

第三篇：波罗中心小学干部作风整顿汇报材料

波罗中心小学作风整顿建设活动自查自纠汇报材料为彻实转变我校干部和教职工作风，提升队伍素质，提高教育质量，根据横山县教育局的安排，结合我校实际，在全体干部和教职工中开展了作风整顿建设的一系列活动，并取得了很大的实效，现就活动相关内容汇报如下：

一、高度重视，加强领导．

活动初，学校便组织教师召开会议，并组建了教职工作风整顿活动领导小组：

组长：张森：负责活动的全面工作

副组长：刘克印：负责活动的具体落实

成员：刘俊利张凤文樊飞刘志飞王智丽

二、开展活动井然有序

我校按《中共横山县委、横山县人民政府关于印发<横山县开展机关作风整顿建设活动实施方案>的通知》的要求,结合本校实际,制定了《横山县波罗中心小学教职工作风整顿活动实施方案》.并且利用校园广播系统对作风整顿建设活动的重要意义作了广泛宣传,让全体教职工积极参与到本次活动中来,为本次活动的开展营造了良好的氛围.组织全体教职工在学校会议室，集中学习了《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《八荣八耻》等，并要求教职工自主学习《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》、《未

成年人保护法》等与活动相关的法律法规。全体教职工学习之后，受益匪浅，并认真撰写了心得体会。

三、查找问题，深刻反思

我校通过召开民主生活会的方式组织干部和全体教职工进行自评，每一位教职员工都以简短精练的语言讲述了自己在思想作风、工作作风、学风、生活作风等方面的不足，并对自己将来的发展描绘了一个蓝图。会后要不全体教职工撰写了包括存在问题、具体表现、原因分析及今后努力方向等内容的个人剖析材料。

四、作风整顿变化明显

通过开展广泛的宣传，并组织教职工集中、分散的学习，撰写心得体会、剖析材料等一系列活动，使我校干部和全体教职工在各方面都有了明显变化。

1.学校管理水平提高

学校制定的一系列的管理制度，在此之前有一部分落不到实处，一部分管理人员怕“得罪”教职工，不敢管，不善于管。本次活动开展后，学校管理层中特别是中层干部大胆管，放开管，任何干部和教职工只要违反学校规章制度都一一按照相关规定予以报告处理，同时做好解释工作。这使学校的管理收到了应有的效益。

2.领导班子凝聚力和战斗力进一步加强

本次活动不仅提升了管理效力，同时也进一步增强了我校领导班子的凝聚力和战斗力。领导班子团结协作，经常以正规或非

正规会议形式交流学校管理工作，并相互帮助，力争使各项工作完成得更好，以前的那种谁分管谁负责谁做事的风气没了，呈现出了一片和谐共进的氛围

3.教职工队伍素质提高

通过学习后，教职工深刻认识到作为一名人民教师应尽的职责，感受到自己肩上担子的沉重，班主任老师早早到班，指导学生对当天的学习生活进行部署。任课教师静心教书，潜心育人，从教信念坚定，对学困生进行各种形式的交流谈心，帮助他们在学习、生活及心理上的困难。本次活动的心得体会及剖析材料也不再像以前需要催收，更多的老师是提前完成相关任务并上交。言行举止也都以一名合格的人民教师来要求自己，真正体现了作为学生导师的优良形象。

五、查找不足，自我剖析

此次活动虽实现了明显的变化，但在教职工中仍然存在着一些问题与不足：教职工大局意识不够强，部分教职工只顾干好自己的本职工作，不能协助班主任老师其它任课教师共同完成教学工作，同时在涉及到学校集体利益时，怕得罪他人，不敢于为学校集体利益作较大努力；教职工不善于更多的学习，一些教职工只深入所教学科内容的学习，却对其它方面的内容学习较少

六、继续学习，长远打算

针对上述问题，我校将继续开展相关问题的具体学习，让全体教职工深刻认识到集体利益高于个人利益，敢于为集体利益作

巨大努力，同时潜心学习，使自己不至于在当今这个发展的世界而逐渐落伍。

波罗中心小学2012年6月10日

第四篇：波罗中心小学目标管理考评汇报材料1（定稿）

波罗中心小学目标管理考评汇报材料

波罗中心小学新建于1991年，是一所农村寄宿制完全小学。学校占地面积3300平方米。现有学生348名，寄宿生204名，设8个教学班。有教职工28人，其中小学高级教师7人，小学一级教师14人.在专任教师中取得本科学历15人，专科学历9人，学历达标率100%。近年来，学校在各级教育部门的正确领导下，全校师生的努力下，取得了很好的成绩，受到了上级教育部门的表彰，家长的赞扬。

一、德育教育、安全教育成效显著

我校以“认认真真学习，踏踏实实做事，堂堂正正做人”为校训，高度重视学校德育工作，学校专门成立了以主管德育的刘主任任组长，各班主任、思品老师任组员的德育领导小组，各成员齐心协力、通力合作，切实推进德育教育发展。学期初制定了相关的德育计划及活动方案，根据计划逐一实施。开学前三周在各班主任的组织下，各班认真学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以规范学生的言行。学校每周一举行升国旗仪式，通过国旗下讲话时时对学生进行爱国、爱家、爱校教育。各班除了利用晨会对学生进行养成教育、诚信教育、感恩教育外，德育处还在第十四周确定为德育周，在校园大力开展“三育”活动。通过努力，学生养成了文明守纪、诚实守信的良好习惯。

安全工作无小事，责任重于泰山。学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组；制订了一系列安全制度和《安全应急预

要求每位教师帮扶一名学困生，帮扶过程有记录。狠抓课后辅导，学校根据辅导效果对教师进行奖励（《教职工量化考评细则》中有体现）。我校严格按照上级部门的要求，改革学生评价机制，不再以单一的学业成绩评价学生，要求教师每次组织质量检测后进行质量分析，总结经验，查找不足，改进教学，期末根据学生学业成绩、课堂表现、作业情况及思想表现、行为习惯等方面情况对学生实行全方位的评价。

第三，积极开展教研教改活动，认真落实《横山县中小学、幼儿园对口交流工作实施方案》。

学校成立了教研教改领导机构，充分发挥教研组的作用，组织教师学习新课程理论，探究新教法。要求教师每学期撰写政治笔记、业务笔记各5000字以上。教研组活动每次活动要有记录，有总结。同时，注重教师基本功训练，要求教师上课必须运用普通话，每周交“三字一画”作业，并且评定等级，与年终量化考评挂钩。积极组织教师外出培训、听课。本学期我校先后派出10人次赴西安、延安、榆林等地进行培训、听课。每学期开展两次大型的听课、评课、说课活动。要求教师听课不少于20节，领导不少于30节。学校领导为检查节教师新课程实施情况，随机听课，写出详细的听课评析，与授课教师面对面交流，帮助教师提高课堂教学水平。遵照《横山县中小学、幼儿园“青蓝工程”实施方案》扎实开展教师一对一帮扶工作。以老带新，能者为师为原则，学校先结成7对帮扶组，积极开展互帮互助活动，提高

少年活动中心校外辅导站。

四、校园文化建设有特色，有针对性

校园文化是学校教育的重要组成部分，学校教育要充分利用好环境育人功能，陶冶学生情操，促进学生全面健康发展。我校非常重视校园文化建设。

学校通过设置标语牌和“温馨小提示”牌，营造校园文化氛围；借助校园橱窗，开辟新闻阅读栏目，展示学生自创作品。充分利用地方文化和传统文化优势，创办文化长廊，宣传陕北民间剪纸和陕北秧歌，展现波罗古堡，无定河风采等，丰富校园文化，树立学生的家乡观念，激发其爱家、爱校情感。

班级文化氛围浓厚，有特色。学校德育处在第九周组织各班开展了班级文化建设展示，相互学习，相互借鉴，实现共同提高。

五、办学行为规范，无任何违纪违规行为。

一直以来，我校以办人民满意的教育为宗旨，坚决维护广大人民群众子女公平接受教育的正当权益，坚持“以人为本”的科学发展观，进一步端正办学思想，规范办学行为，坚决制止和纠正教育管理中的任何不良现象，全面实施素质教育，提高教育教学质量。

1、规范招生行为，倡导公平竞争。

每学年新生入学时,坚持就近免试入学原则，确保本学区适龄儿童入校接受义务教育，在编班时进行合理搭配，在师资编配上力求均衡，保证学生接受公平教育的权利。

（2）严格执行上级教育行政部门有关规定，学校和教师没有向学生收取任何费用，没有推荐或统一购买任何教辅资料、教学用具。

（3）学校无一例因成绩差、行为差为理由，拒绝学生入学、劝其转学或勒令退学，人为造成学生流失。没有超额班级，每班学生人数严格控制在54人之内。学校制定了学困生转化措施，各位任课教师都确立了帮扶对象，并做了转化跟踪记录（一帮一）。

（4）学校在职教师没有为学生有偿补课现象。

六、后勤管理科学有效、合理规范。

后勤工作的目标是“服务育人，管理育人”，主要职责是为学校教育教学服务，为师生生活服务，为师生创设一个良好的学习，生活环境，热情主动帮助师生解决困难，及时提供必需的教育教学方面的物质资料。为此我们从三个方面开展这项工作：

第一，规范财务行为，合理编制预算。

根据《中小学财务制度管理》的要求，我校对未来一学期的收入，作详细的测算，对日常公务、教学业务、设备购置、校舍维修等几块支出根据学校规模作出最贴近实际的支出计划，逐级上报批准，并按预算执行，无任何负债行为。

第二，宿舍管理规范，卫生整洁，文化氛围浓厚。

开学初我校德育处制订了合理的宿舍管理制度，宿舍管理表册齐全（要求上墙）。每个宿舍配备专门的宿舍管理员，对宿舍

第五篇：新店中心小学少先队汇报材料

以学生发展为根本 凸显校园文化特色

——谷城县石花镇新店中心小学少先队试点汇报材料

谷城县石花镇新店中心小学是一所农村寄宿制完全小学，在校学生294人。多年来，学校按照基层组织建设要求，充分发挥团队组织的作用，结合农村特点开展了形式多样、健康有益的活动，在活动中灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情感，把握少年儿童身心发展规律、围绕少先队的根本任务开展活动和加强少先队基层组织建设；特别是我校坚持以校园艺术文化创建为突破口，在文化课之外对学生进行高雅的“琴、棋、书、画、舞蹈”等艺术教育，培养学生兴趣特长，收到了很好效果，2009年学校被团中央确定为“全国少先队基层组织建设试点单位”。今年在以往的工作基础上，申报了省级《标准化队室的创建》，获省少工委批准立项，青少年思想文化建设项目也获省少工委批注立项，现将我校少先队基层组织建设试点各项工作情况向各位领导、各位同仁汇报如下：

一、明确职责，让少先队组织在农村学校永放光芒

作为农村小学少先队组织，究竟应该履行怎样责任？如何才能为学校发展、学生成长做出更大的贡献？我校经过长期的工作实践，在这些方面做了积极探索。

1、为学校中心工作鼓劲。少先队是学校的先进组织，要在学校的中心工作中发挥模范带头作用。我校建立健全了学校少先队大中小队组织，聘请了大队辅导员及中队辅导员，围绕学校中心工作，开展了一系列的活动。比如少先队每学期都要组织文明班级评选，对每个班级的常规工作、活动开展、班主任手册完成

把呼号的意义牢牢记在心里，培养队员在党、对社会主义祖国的朴素感情，并成为永远鼓舞他们前进的动力。

特别是在申报“创建少先队标准化队室”获省少工委立项后，我校认真落实省少工委文件关于开展“创建百个少先队标准化队室”活动的通知精神，结合湖北省少先队标准化队室创建标准，根据我校是农村小学的实际情况，竭尽全力对少先队活动室进行了建设和使用，现将建设和使用情况汇报如下：

在大队活动室的正面墙上放有呼号、队徽、誓词、队歌。新队员入队仪式在队室举行，新队员们在队室里进行宣誓，同时学习呼号、队徽、誓词、队歌，使新队员们对少先队知识有了全面的了解；在正面墙上还放有大队活动日程表，大队活动日程表对学校在本学年的少先队活动情况进行了安排，可以让少先队辅导员和少先队员们对本学年要进行的少先队活动能够心中有数，从而可以提前做好充分的准备，有利于少先队活动的更好开展；

在主饰墙左侧放好了大队旗、中队旗，每当队员们来参观时，看到队旗，就格外的敬仰，队旗在学校开展少先队活动时使用，使用完毕放在队室中能够妥善保管；

在左右侧墙上贴有八个专题块：即《党的关怀》、《多彩的活动》、《光荣的历史》、《光辉的榜样》、《我们的荣誉》、《少先队教育主题口号》、《我们的组织》、《我们的特色》；少先队大队部在每次队日活动后和队室开放日让队员们参观大队活动室，重点结合专题块向队员们讲解有关少先队知识。

如党对少年儿童的关怀，让队员们了解到从中央到地方，各级党组织都十分关爱少先队员，从而使队员们油然而生对党的感恩，培养了队员们对党和社会主义祖国的朴素感情；《多彩的活动》，展示了学校少先队员们丰富多彩的活动的一部风，可以激发起少先队员们的自豪感；《光荣的历史》呈现了少先队的发展史，5

四、开展感恩与我行体验教育活动，与德育工作紧密结合

结合学校试点活动实施方案内容，在少先队员中开展了感恩系列教育活动：

1、开展“爸爸妈妈我想对你说”的主题教育，让队员们以行动减轻父母的负担，表达对父母的爱；

2、开展“老师，您辛苦了”主题中队活动，评出了“尊敬师长小标兵”；

3、通过国旗下的讲话、班会、晨会、红领巾广播站等活动形式，组织队员们开展感恩祖国的主题活动“祖国发展我成长”；

4、各中队召开了“伸出你的手，献出你的爱”的主题班队会，教育队员们对身边的小伙伴心存感恩；

5、在全校中开展了“大自然，我可爱的家园”的主题队会活动，让队员对生命、社会、大自然等一切美好事物都心存感激。

通过丰富多彩的“感恩与我同行”系列主题教育的开展，激发了少先队员们对师长教诲之恩、家庭养育之情、伙伴帮助之恩、祖国及社会培育之恩的回报之愿，培养了队员对党和社会主义祖国的朴素感情，使少先队的工作和活动真正体现队的特色、实现队的根本任务，更好地促进了我校农村少先队工作的新发展。

五、结合胡总书记贺信精神，开展“争当四个好少年”主题活动。

（1）开展“学习雷锋好榜样，四好少年在行动”主题活动。（2）开展争当“四个好少年”手抄报和黑板报比赛活动。（3）交流“争当四个好少年”的心得。

六、积极建设特色校园文化，营造文明育人的新环境

一切教育活动都离不开一个良好的环境，环境是一切教育活

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