少先队“爱党争章“活动汇报材料

第一篇：少先队“爱党争章“活动汇报材料

少先队“爱党争章“活动汇报材料

少先队“爱党争章“活动汇报材料 7月，我校被团中央确定为少先队基层组织建设和基层工作试点单位。在省、市、区团委和少工委的指导帮助下，我校按照团中央下发的《关于开展共青团、少先队基层组织建设和基层工作试点工作的通知》精神，坚持“围绕一个中心、创新两项机制、抓好三项建设“的基本思路，充分发挥少先队的能动作用，把握少年儿童身心发展规律，围绕少先队的根本任务，开展了形式多样、健康有益的活动，在活动中积极灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，不断加强和完善少先队基层组织建设，使我校少先队工作迈上了新台阶。经过四个月的实践，取得了一定的成效。下面

就试点工作中我校开展的“爱党争章“活动重点作一汇报，欢迎领导、专家和代表批评指正。

一、“爱党争章“活动的主要做法

围绕一个中心，开展“爱党争章“活动。我校坚持围绕“灌输培养少年儿童对党、对社会主义祖国的朴素感情“这个中心，开展“爱党争章“活动。“爱党争章“的章目由“知党章、颂党章、行动章“组成。每一个章目又设定了几个小章目。同一个章目在不同的年级有不同的争章要求，队员可根据实际情况选择争章。大队部统一制作了星光集、星光奖章、星光奖状。星光集队员人手一册，星光奖章由老师根据争章情况及时发放，星光奖状由大队部统一掌握。“爱党争章“手册人手一份，由中队辅导员组织学习，同时在每个中队都设有争章园地，使活动开展的更扎实有效。在争章过程中，我们充分体现民主性，尽量让队员在宽松的环境中择章而争。通过开展手抄报、知识竞赛、讲革命故事、游戏闯关等丰富

多彩的活动，不仅使队员们了解了党的发展历程，而且了解了祖国所取得的伟大成就，知道了在党的历史上涌现出来的优秀人物，潜移默化地灌输培养了学生对党和祖国热爱的情感。

创新两项机制，深化“爱党争章“活动。一是创新分层教育机制。在活动中，我校明确“四好少年“的目标，从学校实际出发，根据少年儿童的年龄、生理等特点，采用分层教育的方法，把培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情落到实处。对低年级学生的教育，注重活动的趣味性，通过队组织生活帮助学生认识和了解红领巾，各中队以“党是太阳，我是花“主题队会的形式，让孩子们知道没有共产党就没有我们现在的好生活，增强了孩子们对党的感恩意识；对中年级学生的教育，注重活动的体验性，通过队组织的活动帮助孩子们了解五爱的内容是“爱党、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学“；对高年级学生的教育，注重活动的实践性，通过队组织的活动帮

助孩子们认识到现在的生活来之不易，是无数烈士用鲜血换来的。为庆祝第25个教师节，开展“真情献老师“争章活动。低年级小朋友在教师节当天跟老师说一句悄悄话，给老师捶捶背，画画绘心情等表达对老师的爱；中年级学生写几句最想对老师说的话或写一首小诗送给老师、自制一份小礼物、短信传温情、感恩卡递心意，以此表达对老师的敬意；高年级学生开展了“假如我是老师“活动。队员们亲身体验了“当老师“的感觉，学生从定课题、搜集材料、备课到最后讲课，都付出了辛勤劳动，活动结束后，四一班的董昕同学激动地说：“当老师这辛苦，我以后一定好好学习，成为合格的少先队员“。为庆祝中华人民共和国成立60周年，激发学生的爱国主义热情，大队部分层组织了“感恩祖国“系列活动。低年级举行了“弘扬和培育民族精神绘画比赛“；中年级开展了“辉煌六十年“主题中队会、举办了“回眸历史，展望未来“黑板报展；高年级举行了“挂国旗、唱国歌“展示、“我心中的祖国“征文比赛活动。为庆祝建队60周年活动，学习贺信，争当四好少年，低年级小同学在建队节上光荣地加入了少先队组织，并邀请老战士为孩子们讲述红领巾的含义；中年级利用队会时间面对星星火炬重温入队誓词，再学少先队的基础知识，激发了少先队员的光荣感和自豪感；高年级各中队回顾了少先队的光辉历程，举行唱红歌、队歌等活动，真正感受到了一种归属感与责任感。每年10月，我校都分年级段开展不同形式的读书活动，让孩子们在书中汲取营养，了解中国的艰难发展历程，感受在中国共产党的领导下，祖国日新月异的变化。低年级选择背诵经典之作《三字经》，朗朗上口，易于理解，涵盖了日常行为规范、文明礼仪等方面的内容，学习古人做人的操守。排队做到轻声慢步靠右行，同学们交往要热情，见到老师先鞠行；中年级诵读《弟子规》，对学生进行传统教育，从中吸取营养，激发孩子的爱国情，引

导孩子们沿着历史的车轮碾过的痕迹，解读经典中至高无上的精魂，让孩子明白革命传统代代传；根据高年级学生特点，利用我校的文化氛围，大队部向他们推荐了学习《中华诗文》，通过诵读陆游、辛弃疾等爱国诗人的诗词，使爱国的情怀深深地扎进了孩子们的心中。二是创新感恩教育机制。大队部开展了以感恩教育为主题的系列教育是学校的特色活动。将感恩系列活动与爱党、爱祖国有机结合，做到月月有主题。如3月份开展党员、团员带领少先队员走进社区、争当雷锋式的好少年活动；4月份开展“英雄在我心中“活动，争当热爱祖国的好少年；6月份，举行庆“六一“大型活动；10月份，举行“祖国发展，我成长暨歌颂祖国“合唱比赛活动，队员们和志愿军老战士同唱红歌、共颂祖国，用歌声为祖国的今天喝彩，为祖国的明天祝福，使他们真切感受到没有共产党就没有今天的繁荣；去年的10月25日是抗美援朝入朝作战59周年纪念日，我校组

织中高年级少先队员参加了在省军区国防教育基地举办的“珍爱和平、爱国奉献“主题签名暨纪念抗美援朝59周年大型展览活动，少先队员们亲自为66位最可爱的人佩戴红领巾，感到无比自豪，在这浓浓的氛围中孩子们又一次感受到了中国共产党的英明伟大。在这些活动中，教会孩子们感恩父母、感恩老师，进而感恩社会、感恩党和国家，使“滴水之恩当涌泉相报“更加深入人心。

抓好三项建设，拓展“爱党争章“活动。一是抓好校园文化建设。我校积极营造有利于少年儿童成长的校园文化氛围，充分发挥少先队独特的育人作用，进一步做好少先队组织的有形化。在校园醒目处设立多个具有少先队特色的宣传栏，辅导员每天佩戴红领巾徽章，建立特色中队，展示特色中队名称，设计特色小队标志。继续深入开展国旗下讲话、“雏鹰争章“、红领巾快乐广场、“诚信校园“、“书香校园“、“远离网吧、健康成长“等少先队常规活动。我校在保证鼓号队

正常运行的同时，注重候补队员的培养，不断壮大规模，突出亮点，强化了少先队的宣传力度和凝聚力。二是抓好少先队阵地建设。少先队阵地是对少先队员进行教育的重要途径和基本形式。学校红领巾广播站调动了各中队队员争当”小小广播员“的积极性，并采取轮流制，每个队员积极参与。根据每周播音主题，突出主题健康，融德育、知识、趣味为一体的广播材料，及时向少先队员们进行针对性、阶段性的主题教育、行为规范教育，使广播站起到了很好的宣传教育作用。少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。大队部建立开放型大队队室和开放型中队队角，不断地提少先队干部的工作能力，培养队员对党、对社会主义祖国的朴素感情，并成为永远鼓舞他们前进的动力。三是抓好辅导员队伍建设。加强校内辅导员队伍建设。每月组织中队辅导员进行一次集体培训，采取邀请市、区有关专家进行理论讲座、外出学习、集体讨

论等措施，提高了中队辅导员的工作能力。实行校内辅导员奖励制度，每学年评比校级优秀辅导员，给予奖励，极大地激发了中队辅导员的工作热情。建立校外辅导员聘任制度。充分发挥我校少先队教育体验基地的作用，聘请以黄继光所在团的团长贾福林为首的报告团所有成员为学校的校外辅导员，利用多种形式对学生进行革命传统教育、爱国主义教育，收到了良好的教育效果，大大促进了我校少先队工作再上新台阶。

二、“爱党争章“活动初见成效 争章不是目的，只是手段。大队部在开展“爱党争章“活动中，坚持把无形的思想成长转化为有形的争章创意，激励学生有意识主动积极的参与活动，使此项工作做到了无缝隙覆盖，取得了较好效果。

一是队员的思想观念明显转变。自“爱党争章“活动开展以来，我校少先队员们的思想观念发生了巨大的转变。原来只是为了争章，现在少先队员们对党的认

识更清楚了。如：低年级的同学思想觉悟有了进一步的提高，孩子们对家长说：“只要现在优秀，以后就能入团“，家长听后非常感动：自己的孩子知道上进了；高年级的同学对党、团、队的关系有了更深的了解，六年级的同学纷纷表示要积极争取早日加入团组织。

二是队员的积极性明显提高。通过“爱党争章“活动，提高了队员们的争章意识和自觉性，学校的学习氛围更浓了，队员们参与实践活动的积极性明显提高了，都能积极主动地参与班级或学校组织的各项活动。

三是队员的道德修养明显增强。“爱党争章“活动的开展使队员们知道在家孝敬父母，在校尊敬老师、关心同学，把爱党、爱国落实到行动上来，队员们优秀的品质在他们言行举止的点滴之间流露出来，好人好事不断涌现。如：我校五年级李翠红同学因生病在家，暂时不能上课，班级同学王永琪知道后积极主动帮其补习功课，一直坚持到那位同学

来上学。总之，在少先队基层组织建设和基层工作试点中，我校通过开展以“爱党争章“为主各种活动，培养学生争当“四好少年“，完成了少先队的根本任务，虽然取得了初步成效，但是离上级领导的要求还有差距，与兄弟单位相比还有不足。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“。下一步，我们将以这次试点工作总结大会为契机，虚心学习借鉴兄弟单位的好经验、好做法，牢记总书记的嘱托，以队员为本，科学创新，积极探索，一步一个脚印地在试点工作中创品牌、创特色，努力谱写我校少先队工作的新篇章，让广大少先队员在党的阳光下茁壮成长。

第二篇：大章中心小学少先队活动总结

大章中心小学少先队活动计划

一、指导思想：

以传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以少先队基础组织建设为抓手，以加强思想道德教育为主线，全面提高少年儿童的综合素质，推动我校少先队工作再上新台阶。

二、工作思路

转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。

三、工作要点：

（一）加强少先队基础建设

1.加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。聘请家长社会各界人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。

2.加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大中队委的培训工作，培养队员管理少先队热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗护卫队，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

（二）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。

1.建好精灵之声广播站。确保硬件过关，培训好播音员，使得每周大章中心小学少先队活动总结

一学期来，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况总结如下：

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、计划扎实、工作规范

大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。

2、规范教室布置，图书角、学习园地、信息栏等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

3、做好国旗下讲话工作。

二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。

1、每日常规检查：坚持小学生常规管理的检查制度，由各班代表组成的督察队实行落实，每日检查，每天通报，督促全校学生的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

2、重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作，值周教师、学生督察队认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。本学期，我们还利用防震演练对学生加强宣传教育。

3、主题板报评比：根据节日和现实需要安排黑板报主题，进行检查、评比，效果明显。各班出的黑板报立意新颖，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。

三、举行主题活动，增强教育实效。

为提高德育工作效果，本学期，少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。

九月份，我校结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行行为习惯的养成教育，让学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。

十月份，结合少先队建队周年纪念日，我们开展了系列建队节活动，进行少先队知识学习，唱队歌，黑板报评选，开展班级中队委员竞选活动。

十一月份，我校积极组织爱心捐款活动，坚持对学生的爱心教育。十二月份，少先队重点开展了四个学会活动，即做人从学会感恩开始，做事从学会扫地开始，学习从学会思考开始，习惯从学会做操

开始。通过本次活动，学生明白在生活中要怀有一颗感恩之心，养成认真扫地的好习惯，在学习中要养成积极思考的好习惯，以及要从小锻炼身体，认真做操。

四、开展各种活动，丰富学生的课余生活。

1、开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。一直以来，我校结合各年级学生的性格和体力特点，各班开展了不同的活动项目。如，低年级学生有老鹰捉小鸡、跳绳，中年级学生进行踢毽子、跳长绳，高年级学生进行篮球、长跑等，大大促进了学生的健康锻炼。

2、开展兴趣小组活动，培养优秀人才。每周三下午是美术兴趣小组组员的学习与交流时间，队员在老师的指导下，认真进行练习。

五、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识。

众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部认真组织各辅导员参加网络培训，号召辅导员认真学习少先队理论知识，极做好少先队的工作。

六、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围

德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络，做到相互支持，共同促进。此外，各班主任还通过多种形式开展好家访工作，使家长能随时了解学生的在校情况。总之，一个学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。记得克鲁普斯卡娅说过：“要当好辅导员关键在于提高自己的素养。”我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更出色、更完善。最后，愿我校的少先队工作更加精彩！

大章中心小学

第三篇：少先队雏鹰争章活动方案

向阳小学少先队雏鹰争章活动方案

为引导全体队员能够在学习与生活中学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美；通过各种实践活动，主动获取生存与发展的能力，培养健康向上的人格意识，大队部决定开展雏鹰争章活动。

一、礼仪章：

1、尊敬师长，对师长用尊称。

2、会正确使用礼貌用语，不讲粗、脏话，坚持讲普通话，不吵架、不欺负弱小的同学。

3、进别人房间或办公室先敲门或报告，外出或回家要先打招呼。

二、自律章：

1、遵守校规校纪，校三项竞赛不扣分。

2、遵守交通规则和公共秩序，校内外不乱扔果皮纸屑。

3、自觉地接受法律教育，不做违法的事，校内外一个样。

4、无旷课、抄袭作业、考试偷看现象，诚实守信，勇于揭发违纪的人或事。

三、友谊章：

1、与同学相处和睦，互相帮助。

2、不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们，不给人取绰号。

3、积极参加手拉手献爱心募捐活动。

四、自学章：

1、各科学习态度较好，上课专心听讲，积极开动脑筋，能自觉地学习，上课纪律得到任课老师的认可。

2、语文、数学（三年级以上包括英语）成绩都是优。

3、认真完成各类作业，各门学科无抄作业，不交作业现。

五、卫生章：

1、做到每天洗脸、刷牙。勤洗手，勤换衣，勤洗澡、勤剪手指甲。

2、能每天整理好自己的书包和课桌，经常打扫自己的小房间。

3、遵守学校的卫生制度，不乱丢纸屑、果壳，不随地吐痰。在校园内见到纸屑能主动捡起来，保持校园内、保洁区内无纸屑和杂物。

4、正确使用拖布、抹布、扫把，不把脏水、泥土弄到墙壁上。本次活动通过定章、争章、考章、颁章四个步骤展开。希望各个中队热切配合开展本次活动，使每个章的具体要求都能落到实处。

第四篇：开展少先队雏鹰争章活动情况

开展少先队雏鹰争章活动情况

自查报告

根据潮阳区物价局《关于开展少先队雏鹰争章活动收费执行情况督查的通知》的指示精神及教育组的工作布置，我校就2010——2011学度第二学期开展少先队雏鹰争章活动收费等情况组织自查，现将有关情况汇报如下：

一、活动情况：能严格按期初上报的活动方案开展活动，并对每次活动的时间、内容等认真做好记录，同时实行考勤登记。活动内容相关资料有整理存档。

二、收费情况：我校严格按照上级对《关于开展少先队雏鹰争章活动及收取活动费用的请示》的批复指示，在学生及其家长自愿的基础上，向学生收取的活动费作为购置活动资料、证书、奖章和辅导员补贴等活动经费。每生每学期55元。本学期我校在校学生183人，收取活动费人数147人，收费总金额为8085元，按规定入账；所收资金一律作为本学期购置活动资料、证书、奖章和辅导员补贴等活动经费。

三、家长反映情况：由于我校收费合理规范，组织的活动内容丰富，学生的综合素质得到了明显提高，家长反映情况良好，对学校开展活动纷纷表示支持。

潮阳区关埠河腰小学

2011年6月13日

第五篇：小学少先队争章活动实施方案

少先队争章活动实施方案

一、实施对象：一至六年级全体队员

二、奖章类别：

奖章分为班队章和特色章两类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。

三、实施程序：

1、定章：

（1）班队章：班长、行政组长、纪律委员、卫生委员。分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级1枚。

（2）特色章：主要分小红花、好孩子、笑脸、礼仪之星、纪律之星、卫生之星六类。小红花主要针对1年级，每个年级6枚。好孩子主要针对2年级，每个年级6枚。笑脸主要针对3年级，每个年级6枚。礼仪之星、纪律之星、卫生之星主要针对4-6年级，每个年级3枚。

2、争章：

争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。

3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。

①考章形式：按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。②考章记录：采用中队活动簿。

4、颁章：

颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。

四、实施进度：

各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。

五、具体要求：

1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。

3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。

4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。

5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”，学校每学期进行抽查。

六、各年级奖章设置

一年级：“小红花”获章标准：

1、上课认真听讲，积极发言，认真完成作业。

2、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。

3、老师不在的时候能够保持安静，不转头、不讲话、不乱串。

4、保持个人卫生，不乱扔垃圾。二年级：“好孩子”获章标准：

1、能说出身边的同学的优点，能主动地帮助同学。能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。

2、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。

3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。

4、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。

5、自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。三年级：“笑脸”获章标准：

1、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

2、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。

3、有一个为集体服务的小岗位，尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。

4、主动学习科学常识，上课认真听讲，课后及时完成作业。

5、有集体荣誉感，能够爱校如家，积极主动保持环境卫生，随手拾起垃圾。

6、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。四年级——六年级：

“礼仪之星”获章标准：仪表大方懂礼貌文明少年修养好

1、上学放学会给家长及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。

2、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。

3、能给长辈让座、让餐、让路。能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好是会安慰劝解。

4、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。

5、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服。

6、尊敬师长，爱护幼小，团结同学，积极上进。“纪律之星”获章标准：

1、上课认真听讲，积极发言，课后及时完成作业。

2、下课主动排队，进出楼梯右侧通行，走廊内不讲话、不追逐、不打闹。

3、自习课上能够保持安静，不转头、不讲话、不影响别人学习。

4、就餐时不讲话、不疯抢、不浪费粮食。

5、在班级中能够起带头作用，能够感染、影响他人，成为大家的榜样。

“卫生之星”获章标准：

1、保持个人卫生，不乱扔垃圾。

2、主动完成值日工作。

3、积极参加学校和班级的各种劳动，在劳动中表现突出。

4、会整理书包，备齐学习用具，自己的玩具书本摆放整齐。

5、爱校如家，能够主动打扫卫生，能够随手拾起垃圾。

庄河市荷花山学校大队部

2015年9月