第一篇：校园文化生活信息2011.10.28
校园文化生活信息
乌海市第十五中学办公室2011年 10月28日
乌海市第十五中学召开2011年度支部民主生活会 坚持以人为本执政为民理念发扬密切联系群众优良传统
2011年10月27日下午4：00整，乌海市第十五中学党支部“2011年度党员领导干部民主生活会和值班组织生活会”在校大会议室正式开始。
大会邀请了区教体局党委书记彭丽同志、苏海图办事处书记兼十五中行风监督员郝伟同志出席会议，主席台上就坐的还有校长梅志军，助理程丽萍，副校长张建荣、李建平、李广林。会议由学校助理程丽萍同志主持。参加大会的有党员35人，党外人士、群众代表9人，上级领导1人，行风监督员1人，共计46人。
会上，梅校长首先做了批评与自我批评，既总结了担任校长以来的成绩，又针对自己的不足提出了批评，态度诚恳、认真，得到了与会者的首肯，接着几位校级领导、环节干部、党员代表、群众代表等相继发言，就自己在工作、思想情况做了批评与自我批评。
最后，彭书记做了总结讲话。她说，十五中的领导干部、党员做到了能真实的反映群众的意见，能表达广大职工的心声。学校班子成员及教师群众代表都能将科学发展观与教育教学工作结合起来，找到不足与差距，也能为自己今后的工作指明方向。希望以后形成一种“三比”作风，即比技能、比奉献、比作风。鼓励十五中的领导干部、党员今后还要加强理论学习，应争当学习理论的楷模，争当教学能手，积极研究当前学生状况、积极献计献策，提升实干精神、人人以校为家，要有“吃草挤奶”的精神，清清白白、坦坦荡荡，争当工作表率，创岗位奉献的先锋，创群众满意的服务单位，创优质服务的品牌。
大会开得非常成功，与会所有党员都感到很振奋，都纷纷表态，干好本职工作，争当先锋模范。
审阅：梅志军程丽萍
通讯员：十五中学张 晓电话3114548
第二篇：校园文化生活问卷
校园文化与特色建设调查问卷（校园文化生活探究）
你所在的学校是:所处年级：
1.关于校园文化建设，贵校的研究情况？
A.、有研究，不专业B、很有研究C、一般D、无研究过
2.贵校对校园文化探究重视程度如何？
A、很重视B、重视C、一般D、没兴趣
3.你觉得一个学校的校园文化是如何体现的？
A、学术氛围B、学校管理制度C、教师的教风D人文气息
4.你经常参加校园文化生活吗？
A、经常参加各类活动B、只参加对自己有帮助的活动
C、偶然参加对自己感兴趣的活动D、从不参加
5.你参加校园文化活动的目的是什么？
A、锻炼自己，培养自己的能力B、丰富课余生活
C、追求知识D、以活动契机，认识更多的人
6.你认为校园文化建设应该着重于以下哪些内容？ [多选题]
A、绿化建设B、校风建设C、班风建设
D、宣传工作E、名声效益F、道德教育
7、你对我校的文化建设有什么建议？（多选题）
A、建设校园的鲜明特色B、互联网延伸建设文化特色
C、尊重学生愿意开展活动D、转变校园理念重新定义校园文化
8、校园文化建设存在哪些问题？
A、活动平台不多B、积极性不高C、缺少文化资源D、活动不多
9、你觉得我校学术氛围如何？
A.、非常浓厚B、比较浓厚C、还可以D、不浓厚
10、您认为高校校园文化建设的参与主体应该是？
A.、学生B、教师C、教育职员D、其他工作人员
十分感谢您的参与！
第三篇：为了丰富校园文化生活
为了丰富校园文化生活，陶冶学生高尚情操，进一步加强革命传统教育，庆祝祖国60周年华诞，特制定中小学革命歌曲合唱比赛方案。
一、组织领导
1、成立郑州经济技术开发区“中小学革命歌曲合唱比 赛”领导小组。
组长：唐保华局长
副组长：邹富昌副局长
成员、杨凤丽、姚海明、朱百顺、胡慧芳、周旭锦、宋玉旗、陈良梅、赵芳。
2、教育科负责本次比赛的组织实施，体卫艺科具体协办。
二、比赛流程
为进一步加强少先队礼仪建设，突出少先队礼仪的教育性和感染力，展现学生的精神面貌，本次比赛增加了出队旗、敬队礼、唱队歌、队列展示内容。各合唱参赛队先进行队列展示，回到场地后，再按照工作人员要求进行合唱比赛。
三、比赛要求
1、组成人员：各校自由组建一支合唱队伍，人数为50人。（旗手和护旗手除外）
2、参赛曲目：详见附件，任选其中两首。
3、比赛地点：待定
4、比赛服装：佩戴红领巾，服装整齐统一。（由于比赛分
为独立两部分，因此合唱的队形、道具不受限制）伴奏带自备。
二、评分标准
1、队列展示（30分）
动作整齐划
一、口号响亮、精神面貌好。
2、合唱比赛（70分）
（1）音准节奏 30分
（2）音色表情 20分
（3）形式新颖 20分
五、时间安排：等通知
通过选唱革命歌曲，让学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，激励学生不屈不挠、奋勇向前的坚强意志，增强班级凝聚力和同学们的团结协作精神，各学校要高度重视此次合唱比赛，要充分认识到开展这项活动的意义，精心组织。
郑州市经济技术开发区教文体局
2009
第四篇：如何构建和谐校园文化生活
如何构建和谐校园文化生活
校园对于我们现在的人都不陌生，因为我们到现在为止一大半的时间都是在校园里度过的，可以说它是我们第二个家，在这里学习，吃住等等。与此同时校园里也发生了一些不该在校园里发生的事情，例如，吸烟，喝酒，打架。甚至一些更恶劣的事情。而我们今天就讨论一下究竟如何构建一个和谐的校园。
(1)所谓教育环境的和谐发展，首先表现为学校教育环境与社会教育环境的和谐发展。社会是育人的大学校，是学生学习的大课堂。基础教育课程改革强调学校管理的开放性，其中重要的一点就是要学生走出教室，置身社会，在生活中学习。我们期待着“和谐社会”的构想尽快变为现实，给学生发展提供成长的肥田沃土。
其次是学校教育环境与家庭教育环境的和谐发展。家庭是孩子成长的第一环境，父母是孩子的第一任老师。家长的一举手一投足往往是无言的规范，对孩子的影响胜过千言万语。父母应该为孩子创造健康的、积极向上的、民主平等的家庭环境。
(2)教育环境的和谐发展还表现为学校教育环境中教学因素与非教学因素的和谐发展。“教学因素”指的是以课堂为主渠道的诸种因素；“非教学因素”指的是学校的校园环境、办学理念、制度建设、校风校貌等校园文化方面的育人因素。教学因素与非教学因素的和谐发展是形成和谐校园整体效应的关键性因素、决定性因素。
(3)学校校长、副校长、中层干部、各科老师等诸要素共同构成教育主体。构建和谐校园必须注重教育主体诸要素间的和谐发展，在提倡谅解与宽容、促进公平与公正的和谐氛围中，增强竞争实力，获得效益的整体提升。
(4)和谐校园的构建最终还是要落实在学生身上，学生个性素质的高低是评价和谐校园构建成功与否的一个重要尺度；学生个性的全面和谐发展是和谐校园的一个重要标志。学生在主动学习、主体实践、合作探究的过程中，获得知、情、意、行诸方面协调发展；在培养适应社会要求所必需的各种基本素质的同时，根据自身潜能、兴趣、爱好、特长等因素培养出具有鲜活个性的多样化人才，使校园的每一位学生的潜能充分发挥，特长充分展现，都能做到个性的全面和谐发展。
结论
我们知道，校园既是我们学习的地方，也是我们的家，所以要爱护所有我们的家人，而对于和谐校园而言，首先要从每个人的个人素质做起，因为所以不和谐的事情都是一些没有素质的人做出来的，所以个人素质，个人品德是非常重要的。首先，从小就要养成一个良好的习惯，不骂人，家人更要给孩子灌输正确的思想，不能过分的溺爱孩子，到学校，老师就是孩子心目中的神，所以更要起到带头作用，还有政府的倡导也不可少，社会的影响，各个方面，逐一突破，让我们的校园变成一个真正的和谐校园。
第五篇：为丰富校园文化生活
为丰富校园文化生活，提高广大学生的艺术修养，陶冶情操，促进校园和谐；提高广大学生的安全防范意识，同时为了扩大校园宣传海报的影响力，给广大学生提供一个展现自我的舞台。中山大学保卫处以温馨提示、创造和谐校园为载体，特组织校园安全警示牌公益画设计大赛，希望同学们踊跃报名。
一、大赛组织机构
主办单位：中山大学保卫处
协办单位：中山大学传播与设计学院团委
二、参与对象、比赛内容及要求
1、参与对象：中山大学在校学生
2、作品内容需与校园环境相互协调，突出“安全”、“警示”
3、相关要求：作品内容需与校园环境相互协调，突出“安全”、“警示”。
4、作品形式及要求
①标语字体大小为７ｃｍ×７ｃｍ，小字为２ｃｍ×２ｃｍ。文字描述必须切合高校安全警示用语，画面与校园环境相协调。
②海报，尺寸规格为５８ｃｍ×７８ｃｍ，四周留２ｃｍ白边。
③文件模式必须是ＣＭＹＫ
④印刷像素要求３００ＤＰＩ以上
⑤文件保存格式必须是ＴＩＦＦ
⑥所有获奖作品的使用权归主办单位永久无偿使用
三、评分细则
①创新好，构思新颖，整体效果佳（30分）
②美工好，色彩搭配合理（20分）
③作品突出某个主题，能很好启发观众，引起共鸣（30分）
④醒目，能起到温馨提示的作用（20分）
四、奖项设置：分设最佳人气奖、最具创意奖、最佳视觉奖、最佳标语奖及一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，入围奖20名。
奖励方式：
一等奖：奖金500元并授予荣誉证书；
二等奖：奖金300元并授予荣誉证书；
三等奖：奖金200元并授予荣誉证书；
入围奖：奖金50元并授予荣誉证书
最佳人气奖、最具创意奖、最佳视觉奖、最佳标语奖：授予荣誉证书；
五、本次活动评分细则公开，体现出活动的公平性和透明性。活动联系人：姜梦***（短号626784）QQ:464288487 涂亚兰***（短号626808）QQ:787005250
海报设计参考主题：
1.防患未然 避免灾害
冷静处事莫惊慌。
安全门、疏散通道要畅通。
隐患险于明火，防范胜于救灾
2.热爱生命 珍惜生命
要做到“五自”：自知、自信、自尊、自爱和自控。
化压力为动力，丢掉心理包袱，轻装追自己的人生目标
自杀是“卑贱的勇敢”
3.安全出行平安返校
乘坐合法、守规的车辆。
注意文明礼貌，谦和礼让。
安全源于警惕，事故出于麻痹
4.提高警惕 谨防盗窃
集体防范，才能有效防盗
加强自身修养，遵纪守法
去除虚荣心，珍惜美好前途
5.小心谨慎 预防诈骗
提高防范意识，学会自我保护
切忌贪小便宜
请慎重交友，忌感情用事
6.保护生命安全 预防交通事故
实线虚线斑马线，都是生命安全线
提高交通安全意识
自觉遵守交通法规
7.病从口入 严防中毒
预防食物中毒，保障生命安全
养成良好的个人卫生和饮食习惯
注意体育锻炼，提高身体免疫力
8.化解暴力冲突 构建和谐校园
不要妄自尊大，恃强凌弱
为人谦虚，说话客气
好胜者必败，恃壮者易疾
9.洁身自好 远离“黄赌毒”
“黄赌毒”传播疾病，危害健康
“黄赌毒”诱发犯罪，祸国殃民
“黄赌毒”必将受到法律的严惩
10.文明上网 防患未然
遵守相关法规，文明参与网上发言和讨论
掌握基本的计算机信息与网络安全知识，提高防范意识和技能 健全身心素质，恪守网络道德
11.增强法制观念 自觉维护国家安全
国家利益高于一切
大学生为维护国家安全负有提供便利条件和协助的义务 大学生为维护国家安全负有保守国家安全工作秘密的义务
12.建设和谐校园 共创良好育人环境
加强校园文化建设，营造优良育人环境
加强校园文化建设，提高校园文明水平
加强学生德育工作，提高学生的思想道德素质
13.消除隐患 构建文明和谐校园
充分认识加强学校消防工作的重要性和必要性
不准在寝室内乱拉乱接电线
不准在寝室内使用大功率电器
14.生命至上 隐患必除
人民生命至上，火灾隐患必除
加强教育培训，提高师生员工的防火意识和应急处置能力 全力排查安全隐患
15.校园安全 从我做起
关注校园安全，防范从我做起
培养健康的道德情操是预防犯罪的道德保障
构建个人健康心理体系是预防犯罪的心理保障
16.增强防患意识 共创和谐校园
整洁环境，小心处理易燃物品
狠抓安全管理，共创和谐校园
建立健全消防管理制度，规范消防行为
17.让校园远离灾害 让学生安全成长
学习减灾知识，营造安全家园
减少灾害 利国利民
防灾减灾 重在行动 贵在坚持
18.传播防灾文化 共创人类文明
落实减灾责任，加强减灾教育
减轻灾害 共创和谐
防灾减灾从我做起
19.记住119，发生火灾好扑救
消防连着你我他，平安幸福靠大家
火警电话119，该出手时就出手
贼偷一半，火烧精光
20.火灾不难防 重在守规章
增强防火安全意识，提高自防自救能力 出门无牵挂，先把火源查
学一分消防知识，多十分平安保障
21.多一份预防 少一份伤亡
以人为本，平安为先，加快建设平安校园 落实安全规章制度，强化安全防范措施 安全第一预防为主
22.心情烦恼不糊涂 莫将生命留遗憾
金钱有价，生命无价
不要小看自己，人有无限可能。
只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。
23.学校应急管理 分分秒秒伴你
团结一条心，石头变成金。
态度决定一切，细节决定成败。
强化竞争意识，营造团队精神
24.预防突发事件 保障公共安全
措施到位校园安全有保障
整治校园周边环境, 全面排除安全隐患 安全有序, 遵守规章
25.加强安全管理 构建和谐校园
安全措施订得细，事故预防有保证
路无规不畅,国无法不宁
把握好今天的安全工作，就拥有明天的和谐校园
26.同撑应急保护伞 共筑事故防火墙
安全投入保证及时到位事故预防做到准确超前 反思事故教训教训入心人人警惕
管理靠制度制度在落实
27.安全意识在心中 和谐平安在校园
隐患不除,危机四伏
避免事后痛心疾首,只有事前预防严守 智者防患于前,愚者灭灾于后
28.安全管理无小事 粗心大意误大事
预防为主 教育在先 注重实践 狠抓落实 措施到位, 校园安全有保障
整治校园周边环境, 全面排除安全隐患
29.安全防火利万家 预防为主靠大家
安全措施订得细，事故预防有保证
走廊通道畅通无阻是每个人的责任
居安思危思则有备有备无患
30.有备才无患平安常相伴
环境隐患不除,危机四伏
关注安全，关爱生命
全校动员起来，强化全民安全意识
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