中乌联合生产航空技术装备

第一篇：中乌联合生产航空技术装备

中乌联合生产航空技术装备

据乌克兰信息网12月5日报道，乌克兰国防工业国有康采恩公司新闻处12月5日宣布，陪同亚努科维奇总统对中国进行正式访问的公司总经理戈罗莫夫5日与中国人民解放军总装备部领导人进行了会谈，探讨进一步合作前景。双方讨论了乌方履行现有合同向中国用户供应空军和海军技术装备，提供服务，协助中国组织生产上述技术装备，以及后续合作前景问题。中方指出顺利履行已签订合同的重要性，表示准备扩大双方军事技术合作。乌克兰国防工业国有康采恩公司和中国伙伴广泛讨论了军事技术领域的合作问题。在与中国保利科技有限公司领导人会谈时，双方分析了在坦克装甲车辆、高精杀伤兵器制造和改进，以及联合研制前景武器装备系统，包括船舶制造领域的合作前景，探讨了中国公司为乌克兰国防工业国有康采恩公司下属企业提供商业信贷，协助乌方企业技术升级和扩大生产规模的可行性。在同中航工业领导人会谈时，双方讨论了当前的双边合作项目，商定中航工业和乌克兰国防工业国有康采恩公司下属企业继续发展合作，联合生产航空技术装备，并且确定了双方在航空制造领域的一系列前景合作项目。

据乌克兰事实网报道，乌克兰西奇发动机公司(编者注：乌克兰最大的航空发动机生产制造商，能供应各型运输机、战斗机和直升机发动机，中国L-15的加力发动机即由西奇公司提供)已和中方达成一致，将为中国军用直升机和飞机维修及供应数百台航空发动机。据悉，在今年前9个月内，乌克兰国防工业企业对外出口总额已经达到10亿美元。正在中国进行国事访问的乌克兰总统亚努科维奇12月5日表示，当日中乌双方签订了事先已经起草好的文件，扩大了双边的经济合作。乌方还没有统计这些合作协议的具体金额，但是根据此前的计算，估计能够为乌克兰经济吸引到大约80亿美元的投资。中乌双方在会谈中还讨论了航空制造、船舶制造、能源、农业领域的合作问题，以及基础设施建设项目问题。在此次访问框架内进行的中乌商业论坛上，总共签订了3项合作备忘录、1项条约和1项巨额商业合同。

陪同访华的乌克兰经济发展和贸易部长普拉索洛夫指出，乌克兰得到了与中国合作的明确前景，双方将在航空技术装备、铁路机车研制、生产和技术维护，港口基础设施建设方面进行合作。近期还将积极扩大两国商业界的合作。乌克兰工商业家协会还和中国国际承包商协会达成了合作协议。

第二篇：联合中心小学教育技术装备工作汇报

联合中心小学教育技术装备工作汇报

扬中市联合中心小学创建于1949年，于1999年实施整体搬迁，校园环境优美，是师生学习、生活的理想场所。学校拥有微机房、多媒体室、演播室、多功能厅等20 多个专用教室，配备了相应的现代化教学设备，建有闭路电视系统和校园网，现有21个教学班，在校学生764名，教职工71名，专任教师58名。去年以创建镇江市教育现代化小学为契机，加强教育技术装备现代化建设，多方筹措资金，加大投入，使我校的教育技术装备得到了长足发展，为全面推进素质教育和教育现代化进程提供物质保障。

根据《江苏省中小学校教育技术装备工作督导细则》中确定的内容和要点，我校首先组织相关人员学习《细则》，结合学校实际逐项进行自查和自评，我校教育装备使用管理主要由教导处负责，能充分发挥教育装备管理在教育教学中的作用，确保各功能室使用率达到最高要求，同时做好教育装备的使用、保管和维护工作，现就我校教育技术装备工作汇报如下：

一、成立学校教育装备管理组织机构，加强领导，落实责任，确保教育装备管理到位。

我校对教育装备管理工作十分重视，成立由杨孝其校长任组长，薛安民和祝瑞印副校长任副组长，成员：姚红芳、祝明龙、孙权、王秀华、郭松等人员组成的工作领导小组。由薛安民副校长对相关人员进行培训，布置相关要求。实行部门负责制，评价方案工作进行责任分解制，形成责任到部门、责任到人的管理模式，力求到每一项工作都有专人负责。

二、实验室管理

目前我校实验室按省四配套工程要求进行标准配置。其中科学实验室1个、科学仪器准备室1间。实验室设备基本齐全，桌椅、橱柜配备齐全，水电到位，防火、防盗安全设施有保障。

科学实验室配有专职实验人员1人，兼职实验人员1人，都具有大专学历，学校实验员及兼职实验员，都热爱本职工作，他们既熟悉教材，又熟悉仪器性能，能熟练使用仪器设备，会简单维修器材。学校领导也十分关心实验人员的工作和生活并合理分配实验人员的工作量。实验室建立仪器设备保管使用制度，安全防护制度且各种制度上墙，并严格执行。仪器管理科学规范。所有仪器设备全部入橱，分类存放合理，定室定橱定位。学校要求科学实验室建立仪器设备明细帐和分类帐册，定期盘点，做到帐物相符。定期保养、及时维修，根据仪器不同要求做好防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，保持仪器性能良好。实验室、仪器室经常保持整洁，有良好的实验室环境。

对教育装备情况、仪器设备基本信息情况进行资料存档。学校每学期教学工作计划中有实验教学内容，明确相关处室、学科教研组长、教师、实验人员的职责。每年确保一定的经费投入用于实验教学需要，适时添置和补充破损易耗仪器、药品。

每学期实验教学做到有计划并按教材要求开齐、开足、开好演示实验及学生分组实验。学生和教师演示实验达100%。学生通过实验更好更快更易地掌握了知识，我校科学教师黄勇十分注重实验教学，他本人获得扬中市小学科学实验操作技能大赛二等奖，09年蔡乔兰老师三年级科学课《观察》获扬中市一等奖、镇江市一等奖、江苏省一等奖。在他们的带领下，我校科学实验正步入有序轨道，发挥了教育装备的功能，为我校的教育教学质量特别是科学学科的教学质量的提高奠定坚实的基础。

三、图书室管理

1、硬件方面：

学校配备1名专职1名兼职图书管理员，热爱图书馆工作，有较强的主动服务意识，乐于奉献，勇于创新，身体健康。具有图书馆专业知识，受过市以上的专业培训，并持有上岗合格证，具有一定的计算机操作技能。其具有大专学历，三十多岁，符合人员年轻化要求，并保持相对稳定。学校图书借阅实行电脑自动扫描化管理，图书室硬件设施基本齐全，各项措施基本落实，有管理制度，安全消防设施、照明齐全。图书计算机管理与校园网联通。

2、图书管理方面：学校对图书馆有近期和长远发展规划，有检查、有评价、有总结，有学校领导分管，并在经费上予以保证。购进新书能及时验收登记和编目，及时验收、登录、分编、上架、流通。建立健全了学校图书馆各项管理制度，如《管理人员岗位职责》、《阅览规则》、《电子阅览室管理规定》等，给全校所有师生都配备了借阅卡，全天开放。学校开设阅读指导课，培养学生利用图书馆的意识，每年都开展相关主题读书活动，为学生的可持续发展服务。

四、信息技术管理

1、硬件配置情况

目前我校现有764名学生，现有1名兼职管理人员和1名信息技术教师，按照上级标准配备了一个网络教室，安装了空调，所有计算机与互联网相连。学生用多媒体计算机83台，配备带麦克风的耳机一副，生机比达10：1，无尘白板1块。教师用机29台，师机比达2：1。计算机资料室兼课件制作室1个，配有5台计算机，配有扫描仪1台。刻录机1台，奥利巴斯数码相机、佳能数码相机各1台，SONY硬盘摄像机1台。学校有21个班每班都安装闭路电视系统和校园广播系统，并有互联网终端接口，其中有10个班配有多媒体教学设备。校园网络管理中心1个，服务器1个，三层交换机1台。学校总共有112台电脑、9台投影仪、4台视频展台。

2、管理制度

我校根据各个功能室的情况，制定了电教设备管理制度、多媒体教室管理制度、计算机房管理制度、校园网管理制度和广播系统管理制度、使用登记管理制度和维护保养制度。

3、信息技术教学管理

在教育信息技术培训方面，我校教师能按照上级文件要求参加省、市级、县级的信息技术培训，学校坚持做到每学期对教师进行教育信息技术培训2次以上，培训合格率为100%，45周岁以下教师已通过了“省信息技术与课程整合”考试，达100%。在教育、教学运用方面，我校的90%以上教师能利用电脑软件制作课件。学校要求每位教师每月上报一定质量和数量的教学设计、教学反思等到学校网站，在学校要求每位教师上公开课时必须使用多媒体教学手段的基础上，绝大多数教师能在平时的教学中广泛运用电教媒体进行教育教学活动，通过信息技术和学科整合，改进了教学手段，提高了教育教学质量。教导处按照学校电教设备管理制度，对学校的多媒体教室、投影仪、录音机以及广播室实行登记使用，落实使用、登记保养的制度。在校园网站应用方面，我校建有自己的网站，我校大多数教师已有个人网页，班级有班级主页，各教研组及各处室自己的专页，学校充分运用局域网络进行教育教学管理，并积极为教学工作服务。在2009年镇江市第五批中小学骨干教师个人网站评比活动中镇江市级骨干教师、联合中心小学教导主任祝明龙的个人网站荣获二等奖。学校网站2007年荣获镇江市优秀校园网、在2007年镇江市教育网站“三服务”专项评比活动中获奖、2008年荣获镇江市优秀校园网站技术特色奖、2008年通过信息产业部备案、2009年在第三届镇江市中小学教育网站“三服务”专项评比活动中获奖、2010年荣获第四届镇江市中小学优秀校园网站评比技术特色奖。

4、教育信息技术课题研究

教师能积极参与撰写教育信息化方面的研究论文，在2009镇江市现代教育技术应用研究论文评比活动中，我校黄勇老师撰写的《网络课堂在小学数学课堂中的作用——全新的数学课堂模式初探》和唐小琴老师撰写《运用现代教育技术进行个性化教学》两篇论文分获二、三等奖。我校开展信息技术和学校教育教学工作相结合的研究，近年来，我校在利用信息技术进行课堂教学方面进行了有益的探索，并在各级优质课评比活动中取得多项优异成绩：07年郭玲老师获扬中市一等奖、镇江市一等奖、江苏省一等奖；08年徐秋静老师获扬中市一等奖、镇江市二等奖；09年蔡乔兰老师三年级科学课《观察》获扬中市一等奖、镇江市一等奖、江苏省一等奖。在2010年夏静老师执教的网络环境下的四年级思品课《媒体连着我和你》获得扬中市一等奖、镇江市一等奖，2010年黄勇老师在镇江市第二届教师教育技术能力竞赛中获一等奖，并荣获“十佳教育技术能手。

五、艺术管理

近几年学校在艺术专用教室的建设和各类装备配备方面投入了三十余万元的资金，使各类硬件设施和装备均达到或超过了省级标准，并逐年有新的投入和配置。学校为课程内容提供艺术教学活动的场地，并为开放式探究活动提供方便。它包含：两个美术教室、一个美术准备室；一个纸艺室、一个音乐教室、舞蹈室、一个器材室。

根据不同阶段的教学要求，各类教室在功能上有所侧重。纸艺室陈列着学校近几年师生的优秀作品，配有较好的视频设备，为学生营造一个美的世界，激发学生对美术的兴趣。美术室用于美术教学、美术作品欣赏，协调、柔和的光线组合，拥有丰富、多样的写生几何石膏像，较好的音视频设备，附设器具室和器具柜，配有作品陈列架。音乐教室有较好的教学音视设备，品质优良的钢琴，可移动、可自由组合的学生方凳，方便了教学。形体舞蹈室设置了木地板、练功把杆和宽幅平面镜及较好的音视频设备。各艺术专用教室有专门的教师负责相关器材的管理。能确保艺术器材、设备随时处于可使用状态，器材、设备定期保养，做好防尘、防潮工作。保持艺术专用教室整洁，环境布置能营造良好的艺术氛围。建立良好的管理制度，能做好艺术专用教室的使用记录。

六、体育管理

学校拥有较完备、先进的体育设施，有规范化、标准型的跑道、乒乓室、篮球场、足球场、组合器械活动区，教学楼各层建有课间活动区，后操场建有2块共有16张水泥乒乓活动场地，生均活动面积达到23.17平方米，体育器材室能达到江苏省技术装备对器材室的各项要求。为课程教学提供保障。教学器材参照国家教育部《九年义务教育阶段小学体育教学器材配备目录》配备，并根据新课程标准的要求，及时配备能满足现行教材所需的体育器材。体育装配管理科学合理，体育器材、设备全部入橱、上架，排列合理，定橱定位。确保器材、设备随时处于可使用状态，器材、设备定期保养，平时能做好防尘、防潮工作。保持操场、器材室整洁，营造了良好的体育教学氛围。

总之教育技术装备工作已在我校有序进行，通过教育装备管理，取得了很好的成效，但还存在一定不足之处，需要进一步探索和研究，不断改进和提高。让教育技术装备建设更好地服务学校的中心工作，让教育技术在提高学校的教育质量中发挥更大的作用。

联合中心小学 2010年10月30日

第三篇：中学年教育技术装备自查报告

中学年教育技术装备自查报告

一、装备概况

学校教育技术与装备中心管理的装备室有实验室、体育室、多媒体教室及艺术教室。具体来说，有一个物理实验室，一个物理准备室；有一个化学实验室，一个化学准备室；有一个生物实验室，一个生物准备室；一个音乐教室和一个美术专用教室。

学校大力推进图书室建设，图书室（馆）藏书量、报刊总数、教学参考书、工具书达到《标准》要求。学校有藏书室3间，藏书共1万多册（生均35册）。阅览室2个（有一个学生阅览室和一个教师阅览室），学生阅览室报纸34份，各类期刊60份；阅览室座位50个，书刊柜架总数14个。

教育信息化建设，大力推进数字化教学环境建设，完善校园、计算机教室、多媒体投影教室、计算机资料及工作室、软件制作室等信息化教学设施建设。有计算机近100台，计算机教室2个，多媒体投影教室8个。

重视和加强学校体育场所建设、器材设施的配备工作。学校有一个体育器材室；室外装备有3个篮球场，一个排球场,一个400米的环形跑道，10个室外乒乓球台和联合器械等。操场总面积9338平米，生均做操面积30m2。

二、装备建设

不断加大力度，教育技术装备的建设与配备工作稳步推进。标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。一直以来，我们坚持科学发展观，紧紧围绕新课改，为了实现教育现代化的长远奋斗目标，为了提高我校的教育教学质量，为了提升我们学校办学品位，紧紧围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”的四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。

尽管目前我们学校办公经费很紧张，我们尽量做到开源节流，并寻求多方支持，不断把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。

1、学校现在已有的多功能教室、仪器实验室、音乐室、美术室和体育器材室，基本上能够满足我们目前的教学需求和学生活动需求。

2、学校每年利用寒暑假期，投入资金，对各类专用室和教室进行维修、粉刷与美化，做到宽敞明亮，窗明几净。

3、按照教育技术装备标准，根据我们学校的实际情况逐步进行设备的配备。我们学校每年都要投入一定量资金，配备实验器材，购置艺术、体育器材，添置新电脑，做到了年年有投入，年年有更新。

4.各仪器室通风、防火、防潮、防盗设施齐全。办公设备、管理用电脑、信息口及修理用必备工具齐全。

三、装备管理

我们学校在逐步更新硬件设施的同时，重点狠抓软件建设，规范制度，强化装备管理，发挥装备效应。我校从上到下，认识统一，十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，为充分发挥装备效益，确保教育技术工作健康有序进行，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。

1、组织管理。实行“三级组织，层层落实”的教育技术组织运行机制。成立由校长为组长的、学校行政人员组成的学校教育技术工作

领导

小组，规划设计学校教育技术工作蓝图，布置xx学校教育技术工作的目标任务，学习上级有关教育技术工作的文件、精神并研究讨论具体落实措施；由教务处牵头，专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行

总结

并向学校教育技术工作

领导

小组提供工作意见等；各教研组、课题组在教务处和教科室直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。

2、制度管理。我校制定各个专用室规章制度和管理人员职责，做到公布上墙并“铿锵”落地。制度健全，责任明确到人。在理化生实验室，我们先后制订了《延陵中学仪器设备保管使用制度》、《延陵中学实验教学管理制度》、《延陵中学实验室危险品安全防护管理制度》、《实验教学质量评估及考核办法》、《延陵中学学生实验守则》、《实验教学质量考核办法》、《延陵中学实验教师岗位职责》；在体育器材室，我们分别制定了《延陵中学体育器材保管制度》、《延陵中学体育器材损坏赔偿制度》、《延陵中学体育器材报损制度》；在音乐室，我们制订了《延陵中学音乐教室仪器设备管理制度》、《延陵中学延陵中学音乐教室管理制度》、《音乐教师岗位职责》。这些制度的制定，保证了我校目前的装备设施的高效维护和利用，充分发挥了装备效益。

3、硬件管理。我们将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

4、培训师资。为切实提高广大教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，纳入学校培训的统一规划。先后举办了常规技术装备使用培训，特别是计算机操作培训、知识培训；学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。并选派教师参加县,市级培训。

5、常规利用。配备好、管理好教育技术装备最终的目的是在于“用”好。多功能教室、实验仪器室、音乐室、体育器材都得到充分利用，课时覆盖率高。现代教育技术、手段在课堂教学中的广泛应用正成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。

四、环境保护

使用就一定会产生废物,旧物。对于淘汰下来的废旧物资我校一般处理给专业回收人员（店），请他们作专门处理。废液我们集中收集以后通过化学手段进行无害化处理。

五、今后设想

在今后的工作中，我们将从“抢占制高点”的高度来认识推进现代教育技术的意义；从积极推进教育现代化的高度来安排有限的办学经费；从全面推进学校教育教学改革的高度来培训教师使用现代教育技术；从全面实施素质教育的高度来指导激励教师探索现代教育技术在课堂教学中的应用，进一步促进教育改革，全面提高教育质量和办学水平，推动学校全面发展。

第四篇：以先进技术装备确保安全生产

以先进技术装备确保安全生产

安全生产事关人民群众生命财产安全，事关改革开放、经济发展和社会稳定大局，是我国的一项基本国策，是劳动者在生产过程中安全与健康的重要保障，是经济持续健康、稳定发展和社会安定团结的基本条件，是社会文明和发展水平的重要标志。

科学技术是第一生产力，也是安全生产的重要基础和保障。深入贯彻落实科学发展观，坚持 “科技兴安”战略，重视和加强安全科技工作，对促进安全生产，推动安全生产形势持续稳定好转，全力维护员工群生命财产安全具有十分重要的意义

技术装备是生产力的重要内容，同时也反映了生产力的发展水平。先进的技术装备是先进科学技术的载体。在安全生产的整个过程中，我们必须大力发展安全生产科学技术，努力推动安全技术装备的现代化。要正对安全生产的重大课题和关键技术，组织开展科研攻关；要重视搞好安全技术改造，治理重大事故隐患；要搞好技术交流和技术推广，不断开发应用新技术和新装备，依靠先进优良的技术装备，改善作业环境，保护职工生命安全，把“安全第一，预防为主”的方针真正落到实处。

技术装备是安全生产的保障。从某种意义上讲，有什么样的装备水平，就有什么样的安全状况。先进的技术装备不仅可以提高生产效率，减轻劳动强度，改善作业环境，而且可以提高企业防灾抗灾能力，有效预防和减少伤亡事故。先进的技术装备，就等于铸起了一道安全上的防护墙。

预防为主是安全生产的重要方针，也是安全生产的灵魂所在，只有把安全工作重心放在预防上，将安全工作放在各项工作的首位，才能把事故消除在萌芽状态，切实保障人民群众的生命财产安全，保证经济效益的提高和企业的兴旺发达。而影响安全生产的各个要素，都需要现代科学技术提供技术支撑，改进机械装配、工艺流程以及提高管理水平，以技术手段提高本质安全，将安全生产从经验管理转变为科学管理。

安全是人类永恒的主题。在我们征服自然和改造自然的历程中，科学技术是促进安全生产的根本力量。安全生产工作必须依靠科技进步，这是搞好安全生产的根本途径。也唯有充分的投入科技研发和探索，真正实现 “安全发展，科技兴安”，才能保障劳动者生命安全，全面建设生产发展、生活富裕、生态良好的小康社会。

第五篇：中飞院航空工程学院介绍（模版）

航空工程学院介绍 ◎航空工程学院总述

航空工程学院是中国民航飞行学院下属的二级学院，主要培养民航飞机与发动机维修、航空电子设备维修、航空安全管理等方向的应用型高级工程技术人才，设有飞行器动力工程、飞行器制造工程、电子信息工程、电气工程及自动化、安全工程、飞行器适航技术六个理工类本科专业，具有“机务工程、飞行技术与航空安全、航空人因工程”三个研究方向的硕士学位授予权，学院还开设有航空机电维修和电子设备维修专科（高职）专业。

学院师资力量雄厚，现有专兼职教师60余人，90%以上的教师具有博士、硕士学位，其中正高级职称7人、副高级职称16人。学院还在学校机务维修技术人员中以及民航企业聘有专业实训教师。学院现有省级精品课程5门，获得省部级及以上科研、教研成果奖20余项。

航空工程学院拥有良好的教学研究支撑体系与优越的实验平台，有助于深入地开展机务工程的教学研究。学校已经具有50年的飞机和发动机的维护和修理历史，积累了丰富的维修实践经验、事例和数据。学校的基础设施、设备和维修能力处于国内甚至世界前列。多年的教学和研究工作，使我院在我国民航机务工程领域具有较高的研究水平和学术地位，尤其在通用航空机务工程领域具有带头地位。独立研制的“TB20/200非金属材料的研制”、“莱康明直接驱动式发动机翻修技术研究”等项目获民 航总局科技进步三等奖。航材国产化方面的研究和应用成果显著，社会经济效益明显。本学科教师的多篇高质量文章被 EI 收录。

航空工程学院可利用的校内教学资源和设备十分丰富。学校拥有5个训练机场，有活塞式和喷气式发动机飞机以及直升机共计160多架；有10年培训经历的中、美、法联合航空发动机维修培训中心，该中心具有与国际同步的教学内容,实用性强，站在机务维修的最前沿，有来自生产厂家的权威技术和人才支持。该中心还与生产厂家、航空公司一起共同研究、解决工程实际问题。有经中国民航适航当局批准的航空器维修单位――飞机修理厂。飞机修理厂亦是美国LYCOMING发动机公司、GARMIN公司、HONEYWELL公司和S-TEC公司指定的中国地区发动机维修中心和电子设备维修中心。学院还有全自动数据采集发动机试车台，可为科研进行数据采集和试验。并且与624、GE、RR等研究所和厂商建立了联合培养模式。

同时，航空工程学院还建有“机务维修实践基地”，设有室内、外教学实习场地，该基地严格按照民航总局航空维修法规CCAR-147和CCAR-66部兴建，对学生开展民航机务维修基本技能培训，满足民航各单位对航空维修人才的要求。航空工程学院还拥有多架不同型号的用于拆装教学、实习的飞机；建有数字化维修、电子测量与维修、结构与强度和工程仿真等二十余个专业实验室，有1个发动机陈列室和1个飞机陈列室。

学院按照“全素质、宽基础、重实践、强能力”的人才培养总体要求，对学生实行“学历+技能”的培养模式。学院开设了专科（高职）、本科和硕士研究生三个层次的学历教育，并开展了机务维修方向专升本自学考试。

学校属于中国民航总局部属院校，学生培养具有显著的民航行业特色。航空工程学院各专业的培养方案符合中国民航总局维修法规CCAR-147部和CCAR-66部要求。学生在校期间就有机会获得民航机务维修基础理论认证、机务维修基本技能认证、民航大型客机发动机航线维护培训证书和民航机务维修基础执照。

航空工程学院介绍 学院注重学生创新精神和实践能力的培养，大力开展丰富多彩的第二课堂活动和社会实践活动，拓展学生的综合素质。学院坚持对学生养成教育，培养学生严明的组织纪律和严谨的作风，满足民航各单位对从业人员的要求。

学生毕业后可在中国民航各航空公司、管理局、飞机发动机大修厂、航空产品生产厂家和科研院所等民航系统从事科学研究、技术开发、航空设备维修与管理、维修质量监控、航空安全管理、安全监察与监督、事故调查、安全评价等工作，也可在相关行业从事科学研究、技术管理、技术开发等工作。

同时，航空工程学院积极开展在职培训，项目有：机务维修基本技能培训、机务维修基础理论培训、机务维护基础执照培训、民航大型客机系列发动机航线维护培训、无损探伤、维修文件管理、航空发动机孔探检查、航空发动机状态监控、航空发动机技术管理、复合材料的维修、飞机及发动机维护技术、设备拆装和测试、模拟机的排故、航空安全管理、安全教育与培训、事故调查与分析、国际标准维修质量管理、机务维护中人的因素、注册安全工程师基础、内部审核员培训等。

◎分版块讲解

学院重视学科建设，学院从建院之初的热能与动力工程、电子信息工程两个本科专业，发展之今已有六个本科、两个专科、两个硕士点、一个高等教育自考本科专业，涵盖了民航飞机维修领域的全部专业。

学院大力开展“质量工程”、“英语工程”建设，先后获得校级以上教学成果奖70余项，其中省部级教学成果奖11项，获省部级精品课程5门、校级精品课程6门，飞行器动力工程、电子信息工程被评为四川省特色专业，并被纳入教育部“卓越工程师培养计划”。学院编写教材、讲义40余本，开发双语教学课程28门，发表教研论文100余篇。

学院致力于打造一支高水平教学队伍，通过不懈努力，教职工队伍的学历、职称结构日益合理，目前专任教师全部具有硕士以上学位，其中博士16人、教授17人、副教授27人，高级职称占比55%，持有机务维修基础执照和机型执照的双师型教师39人，20多名教师具有海外留学经历。学院还从兄弟院校、科研院所、民航管理局、航空公司、维修企业等特聘教授11名。

学院坚持以教学带动科研、以科研促进教学，逐步形成了5个有较大影响力的科研团队，其中2个学校重点科研团队，建有5个校级科学研究所、1个四川省首批“高校协同创新中心培育基地”、22个基础和专业实验室。十年来，获得国家自然科学基金重点项目1项、国家自然科学基金面上项目4项、国际自然科学基金青年基金2项，民航局科技基金重点项目1项，民航局科技基金面上项目、学校科研重点项目及面上项目50余项，科研经费超过千万元。科研成果获得省部级奖励3项，校级一等奖5项、二等奖5项、三等奖3项，三大检索收录文献280余篇。

学院坚持“学历+技能+英语”的人才培养模式，突出学生实践动手能力的培养，依托机务维修实训基地、金工实习基地、校外合作企业、民航维修单位等，通过技能实习、专业实习、金工实习、生产实习等环节，使学生既掌握专业基本理论知识，又能够亲自动手解决机务维修实际问题。

学院建有机务维修实训基地，是“四川省高校实验教学示范中心”，建立了“养成教学、147部技能、66部技能执照和机务在职复训”4位一体的实训体系，已基本形成“机械类标准施工、结构类标准施工和航电类标准施工”3类实训课程群，年培训学员人数约1000人，其中养成学生约占70%，职业和执照学员约点30%。

学院建有金工实习基地，拥有各型设备152台（套），能开展普通车削、普通铣削、刨削、磨

航空工程学院介绍 削、钻削、手钳工、焊接、数控车、线切割、数控仿真加工、立式加工、卧式加工和龙门加工等13个工种的实习与培训，年培训人数1000余人。

学院是全国最早融学历教育与执照培训于一体的高等院校，开创性地在专业学历教育过程中加入机务维修职业培训课程，学生在毕业之际既获得教育部颁发的学历学位证书，又获得民航局颁发的机务维修基本技能合格证或机务维修基础执照，极大增强了学生的工作适应性。

学院2007年9月成功通过CCAR-147部合格审定，成为全国第一家获得“维修培训机构合格证”的高等院校，并成为国内第一家同时拥有民航维修人员执照笔试、口试、基本技能考试和CCAR-147维修培训机构等四项资格认证的高等院校。2011年7月又成为全国第一家、也是唯一同时具备ME-TA、ME-PA、ME-TH、ME-PH和AV全部五个基础执照培训资质的维修培训机构，并成立了通用航空维修培训考试中心。目前针对机务生产开设有CCAR-66部维修人员执照、CCAR-147部件修理、机务维修人员岗前培训等近30项岗位培训项目。

学院高度重视对外交流与合作，学院成立之初，就与国内各航空公司、航空维修企业、航空科研院所等建立并保持了紧密的合作关系，开办养成学生定向培养、新员工入职培训、在职人员复训、新机型培训、部附件修理等。与中商飞、中航通飞、重庆直升机投资公司开启了合作项目。

学院已形成立足国内，面向国际，开放式的办学模式，与美国塞斯纳飞机公司、西锐飞机设计制造公司、通用电气公司，欧洲Tubmeco直升机公司、透博梅卡航空发动机公司等世界知名航空企业开展机务维修培训合作；与美国CPTC（克罗威尔-帕克技术学院）、EVCC（埃弗雷特公共学院）、KSU（肯特州立大学）、法国艾森玛大学等院校开展机务专业学生留学项目合作；与新加坡五所理工学院进行教师、学员的互派交流；为老挝航空公司、尼泊尔航空公司等培养机务人员，向新加坡航空公司输送机务学生等。

学院坚持重教、严管、善待、法治，加强学生教育与管理工作。积极开展“争做成才表率”活动，引导全体学生切实做到“以德立人，以技立才”。开展“严考风、正学风”、“学风建设年”、“学风巩固年”活动，加强学风建设。关注关心各类特质学生、少数民族学生，成立学生困难应急基金。

近年来，先后有11名教师获得学校育人奖，23人次荣获学校学生工作先进个人、优秀辅导员等荣誉称号。

学院积极组织开展二课活动。学院十分注重学生创新精神和实践能力的培养，学生活动每年有生活类、文体类、创新类、科技类等近十大类二十多项。学院还建有大学生创新创业实践训练中心，组建有大学生力学与机械创新培育团队、大学生电子类竞赛培育团队、开放性创新实验团队、无人机研发团队、航模团队、“家雨创新实验室”团队等六个创新实践团队，配备专业指导教师，组织学生参加全国大学生电子设计竞赛、力学竞赛、创业项目竞赛、数学建模竞赛、科技类航空航天模型锦标赛、挑战杯课外科技作品竞赛，先后获得省部级以上各类赛事奖项50项210人次。

学院始终坚持育人为本、德育为先，突出教师师德师风建设和学生学风考风建设，在教师中常态开展“争做育人标兵”活动，引导全体教职工“严谨治学，言传身教”；在学生中常态开展“争做成才表率”活动，引导全体学生“以德立人，以技立才”。

学院致力于打造实力工程、活力工程、魅力工程。实力工程以“四个一流”为标志：一流的民航机务人才培养主力院校、一流的民航职业维修培训考试机构、一流的通用航空维修人才培养基地、一流的通用航空维修科学研究基地。活力工程以“三气”为内涵：爱岗敬业、奋发进取的朝气，勇于开拓、敢于创新的锐气，心齐风正、团结和谐的正气。魅力工程以“对内凝聚力强，对外美誉度

航空工程学院介绍 高”为印证。

学院以“实力工程”展示办学水平，以“活力工程”展示精神面貌，以“魅力工程”展示对外形象。

在学校领导和社会各界的亲切关怀下，在工程人励精图治、追求卓越的奋斗过程中，航空工程学院正在创造着新的辉煌！