乡镇中心校公办私营幼儿园管理思路

第一篇：乡镇中心校公办私营幼儿园管理思路

乡镇中心校公办私营幼儿园管理思路（协议）

发布者： 袁春苟发布时间： 2012-11-19 9:53:3

5幼儿园公办民营协议书

甲方：XXX中心学校

乙方：XXX

根据《县学校附设幼儿园管理办法》、《分县学前教育管理条例》和县教体局相关的规定，结合我镇实际，经XXX中心学校校务会研究决定，采用公办民营性质举办XXXXX中心幼儿园。为确保双方权利和义务，特拟定如下协议：

一、幼儿园概况

名称：XXXXX中心幼儿园。

办园性质：公办民营。

办园形式：全日制。

办园规模：在辖区内招生3周岁--6岁范围的幼儿120人左右。

办园经费及师资：固定资产（不动产）投入由乙方投入，上级有幼儿园办园经费下拔时，先兑冲已投入的固定资产经费。如协议期满（5年）还未完全兑冲，则余额由甲乙双方各承担50%。可动资产投入由乙方负责，协议期满（5年）时，可用的学生桌椅、床、大型玩具、书等由甲方按购置价的50%支付给乙方，物品归甲方所有；可用的电子产品类物品由甲方按购置价的20%支

付给乙方，物品归甲方所有；其它小件物品由乙方处理。上级下拔的幼儿园物品协议期满（5年）时归甲方所有。其它办园经费由乙方自筹，师资由乙方按照单位聘用人员相关规定自聘。

隶属管理：业务上由XXX中心学校管理。经费独立核算，但要接受XXX中心学校的监管。

二、双方的权利和义务

（一）甲方的权利和义务

1、甲方将老教学楼西头（四层11间）的教室、周边场地、租赁给乙方。

2、甲方将幼儿园经营权租赁给乙方，租期五年。

3、甲方有权对乙方实行日常监督和管理。

4、甲方对乙方的经营情况实行年度目标考核，根据上级考评条例内容，考评不合格时有权取消乙方经营权。五年期满时，考核合格方可续签下一轮经营协议。

5、甲方有权对幼儿园场地、校舍、设施进行跟踪调查，乙方负责日常维护与维修，但不得更改校舍结构。

6、甲方可为乙方日托幼儿提供必要的就餐条件，但由此增加的从业人员工作量，乙方应按一定比例支付劳动者报酬。

（二）乙方的权利和义务

1、乙方在正式开办幼儿园前要依据《中华人民共和国民办教育促进法》及时办理相关手续和办园许可证，取得办园资格后方可在辖区内招生办班，并报教育主管部门备案。

2、乙方在办园过程中要认真贯彻落实国家的幼教方针，坚持正确的办园理念和发展思路，要确立办园宗旨，做到依法办园，要严格按照《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规范》规范办园，努力提高办园质量。

3、幼儿园实行园长责任制，经营者应取得正式法人资格，并能独立承担民事责任，并报教育主管部门备案。

4、乙方聘请的教师必须有教师资格证、普通话等级证和健康证。

5、乙方收费项目和标准要按物价部门审批的标准执行。收取的学生膳食费要单独建账，成本核算。收取的保教费（五年内）剔除资产投入、教师工资和经营开支外，盈利部分的30%以上要用于教育设施的改善。

6、乙方要接受甲方及各级领导对幼儿园工作全方位的检查和监督。并积极参加甲方的各种活动。

7、乙方要依法对幼儿进行教育，贯彻国家幼教方针，完成规定的学业。要关心、爱护幼儿、切实保护幼儿的身心健康，培养幼儿良好习惯。

8、乙方要切实加强幼儿的安全教育和安全管理，确保幼儿安全，一切安全责任事故均由乙方承担相应的经济和法律责任。如因自然灾害等不可抗因素导致乙方经营受损的与甲方无关。

9、乙方要接受甲方的业务指导和相关部门的培训，所产生的费用由乙方承担。

10、乙方要搞好寄宿幼儿的食宿，有教师跟班服务，要保证幼儿成长的营养需求和食宿安全。

11、乙方要按要求配置必要的生活用品和添置适量的玩具、器材，能满足教学需要。

12、乙方所涉及到的教学区、办公区、生活区的水电费由乙方承担。

三、承包期限和租金

校舍租赁及经营权承包期定为五年，自2012年9月1日至2017年7月1日。第一年租金为XXX元，在每学期开学前分别交付XXX元给甲方。以后每年的租金以XXX元为基点，其上涨幅度与物价部门核定的学生收费标准涨幅相同。交款方法也是每学期开学前分别交付年租金的一半给甲方。

四、其它

未尽事宜，双方应本着互谅互让、诚实信用的原则进行友好协商，并签订书面的补充协议，补充协议与本协议有同等法律效力。

五、本协议自签字之日起生效。

本协议一式二份，甲乙双方各执一份。

甲方：XXX中心学校（公章）代表人（签字）：

乙方：XXX代表人（签字）：

中间方：代表人（签字）：

年 月日

第二篇：公办幼儿园章程

中心幼儿园章程 第一章 总则

第一条 为适应现代教育发展的需要，深化教育改革，全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规等有关规定，制定本章程。

第二条 本园全称为中张中心幼儿园。是一所公办全日制幼儿园，隶属于泾阳县教育局。本园于2012年2月经泾阳县教育局批准设立，是具有法人资格的办学机构。

本园实行园长负责制。园长是本园的法定代表人。

第三条 办园理念：蹲下来说话，抱起来教育；用爱养育，用心教育。以真心、诚心、爱心换取幼儿的开心、家长的放心、社会的关心！”的办园宗旨。

第四条 本园的培养目标是：“培养具有健康体魄、健全智能、开朗性格、坚强意志、积极向上、全面发展的儿童。”的办园目标，第二章 幼儿园的权利和义务

第六条 幼儿园享有下列权利：

（一）按照章程依法治园，自主管理；

（二）组织实施幼儿一日活动；

（三）依据幼儿园规程和的有关规定招收幼儿；

（四）依据相关法规和政策自主聘任教职工，实施奖励或处分；

（五）妥善管理、使用本园的设施和经费；

（六）拒绝任何组织和个人对教育教学的非法干涉；

（七）依法维护幼儿园合法权益不受侵犯；

（八）依法享有法律、法规规定的其他权利。

第七条 幼儿园应当履行下列义务：

（一）遵守法律、法规；

（二）贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，促进幼儿身心健康发展；

（三）维护幼儿、教师以及其他职工的合法权益；

（四）以适当的方式，为家长了解幼儿在园及其他情况提供便利；

（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；

（六）依法接受幼儿家长、社会、政府综合部门及教育主管部门监督；

（七）建立安全管理制度，履行安全管理职责。

第三章 组织机构

第八条 幼儿园实行园长负责制，园长是幼儿园法定代表人，全面负责幼儿园行政工作。园长由泾阳县教育局任命（或聘任）。

第九条 有条件的幼儿园按照规定建立中国共产党支部，幼儿园充分发挥党支部的政治核心作用。加强领导班子建设和后备干部的考察、培养，加强教工队伍的建设和师德教育，保证、监督幼儿园行政工作的正常运行。

第十条 幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，其主要职责如下：

（一）贯彻执行国家的有关法律、法规、政策和上级主管部门的规定；

（二）领导教育、卫生保健、安全保卫工作；

（三）组织制订并实施幼儿园的发展规划；

（四）负责建立并执行各种规章制度；

（五）负责聘任、调配工作人员。指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩；

（六）负责工作人员的思想工作，组织文化、业务学习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件，关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权益；

（七）组织管理园舍、设备和经费；

（八）组八织和指导家长工作；

（九）负责与社区联系和合作。

第十一条 幼儿园在园长领导下建立园务委员会，下设年级组、教研组、后勤组等职能部门，分别承担相应的管理职能。

第十二条 幼儿园建立教育工会。作为教职工代表大会的工作机构，参与幼儿园重大问题的决策，实施民主管理、民主监督，维护教职工的合法权益；建立女工工作小组；建立退休教职工管理委员会，保障退休教职工的合法权益，为幼儿园的发展提供建设性的意见和建议。

以上各机构组成幼儿园管理网络，各司其职，又分工合作，互相配合，确保政令畅通，圆满完成各项工作。

第四章 教师及其他职工的权利和义务

第十三条 教师有下列权利：

（一）依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，自主制定和执行教育教学工作计划，进行一日教育活动，开展教育教学改革和实验；

（二）参加教育教学科研、园本培训、进修学习等活动。

（三）按时获取工资报酬，享受国家规定的带薪休假和其他福利待遇；

（四）通过教代会或其他形式参与幼儿园管理，对本园工作提出意见和建议；重大事务有知情权；对不公正待遇或对处分不服有

（五）使用幼儿园设施、图书、音像资料及其他教育教学用品；

第十四条 教师应当履行下列义务：

（一）遵守法律法规和职业道德，为人师表；

（二）遵守规章制度，认真履行职责，完成教育教学工作任务；

（三）关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿身心和谐发展；

（四）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，配合保育员管理本班幼儿生活，开展安全健康常识教育；

（五）履行人人都是德育工作者的职责，经常与幼儿家长保持联系，开展家庭教育指导，共同做好幼儿教育工作；

（六）制止有害于幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和制有害于幼儿健康成长的现象；不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平；

（七）定期向园长汇报，接受其检查和指导。

第十五条 为保障教职工完成幼儿园工作，幼儿园应当履行下列职责：

（一）提供符合国家标准的教育教学设施和设备，不断改善教职工的办公条件；

（二）提供必需的图书、音像资料及其他教育教学用品；

（三）支持教师制止有害于幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合法

（四）评估教职工的工作，并给予鼓励、帮助和奖惩。

第十六条 幼儿园保育员享有与教师同等的权利。其应当履行的职责是：

（一）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；

（二）在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；

（三）在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；

（四）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、玩具。

第十七条 幼儿园医务人员享有与教师同等的权利。其应当履行的主要职责是：

（一）协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章和制度，并监督执行；

（二）负责指导调配幼儿膳食，检查食品、饮水和环境卫生；

（三）密切与当地卫生保健机构的联系，及时做好计划免疫和疾病防治等工作；

（四）向全园工作人员和家长宣传幼儿卫生保健等常识；

（五）妥善管理医疗器械、消毒用具和药品。

第十八条 其他职工的权利及义务参照教师的相关规定执行。

幼儿的权利和监护人的义务

第十九条 幼儿享有下列权利：

（一）参加一日教学计划安排的各项活动，使用幼儿园教育教学设施、设备、图书资料和玩具；

（二）在情感、态度、能力、知识、技能的发展上获得公正评价；

（三）享受平等的学习与发展机会；

（四）对幼儿园、教师侵犯其合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；

（五）法律法规规定的其他权利。

第二十条 监护人应当履行下列义务：

（一）协助本园对幼儿进行教育，尊敬师长，养成良好的个性品质和行为习惯；

（二）支持幼儿参与幼儿园各项活动，让幼儿在集体活动中与同伴友好交往；

（三）遵守本园的有关管理制度；

第六章 课程设置、开发与教学

第二十一条 幼儿园的课程设置要遵循幼儿教育规律，遵循课程改革的原则，以以幼儿发展为本的课程理念全面安排共同性课程和选择性课程。贯彻国家课程、地方课程和幼儿园课程三级管理的合本园的课程体系。

第二十二条 幼儿园要组织教师开展教学改革，借鉴国内外先进教育理论，积极探索符合素质教育要求的各种教学模式，满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，并为幼儿提供平等的学习与发展机会；与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习；尊重幼儿学习与发展的个体差异，体现个别化教育，努力提高教育教学质量。

第二十三条 本园使用普通话和规范汉字，引导幼儿用普通话表达自己的想法。

第七章 卫生保健管理

第二十四条 搞好园内整体规划，从幼儿园实际出发，分步创设符合幼儿特点的净化、美化、绿化、童化的绿色校园，把幼儿园建成孩子的乐园。

第二十五条 严格管理园内环境卫生，建立健全卫生包于的监督评比制度，努力创建卫生整洁的工作、学习和生活环境，确保园内无果壳，纸屑、烟头、痰迹、污迹，公物无损坏。

第二十六条 切实加强安全保卫工作，做好防火、防盗、防电、防毒工作，及时发现和排除各种隐患，确保财产安全和人身安全。

砸伤、摔伤、烫伤、食物中毒、吞食异物和防止幼儿将异物放人眼、耳、鼻、口腔内以及交通安全等事故，确保幼儿的人身安全。第二十七条 制定科学合理的幼儿一日生活作息制度。

第二十八条 幼儿园建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡的档案，按规定每年体检一次。

第二十九条 幼儿园统一使用消毒餐具，建立病患儿童隔离制度，积极做好计划免疫和疾病防治工作。

第三十条 为幼儿提供合理膳食，编制营养平衡的幼儿食谱，定期计算幼儿的进食量和营养素摄取量。

第三十一条 保证幼儿随时饮水的条件，培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿大小便的次数，时间等。

第三十二条 幼儿园要逐步改善条件，夏季做好防暑降温工作，冬季做好防寒保暖工作。

第八章 幼儿园的其他管理

第三十三条 本园应依法建立健全各项规章制度，实施依法治园，按章办事。

第三十四条 实行校务公开，民主办园，建设和谐校园。

第三十五条 本园建立园务会议制度。重大问题经园务委员会酝酿，在调查研究、认真听取群众意见的基础上，由园长提交教工代表大会（或全体教工会议）审议讨论决定；与教工福利待遇密切相关的问题，提交教工代表大会（或全体教工会议）讨论通过。

第三十六条 本园园长室、工会、教研组、后勤组等机构组成管理网络，分工合作、各司其职。

第三十七条 本园在人事管理上遵循如下原则：

（一）本园根据教育行政主管部门核定的编制数额和岗位任职条件以及本园的相关制度聘用教职工。

（二）本园聘用的教师必须持有相应的教师资格证书；聘用的保育员和医务人员必须具有法律法规规定的相关资格和任职条件。

第九章 幼儿园与家庭

第三十八条 本园建立家长委员会。家长委员会在幼儿园园长指导下工作。其主要任务是，帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，监督幼儿园工作，反映家长的意见和建议，在学校的指导下办好家长学校。

第三十九条 本园每学期召开2次家长委员会会议，介绍幼儿园发展规划、教育教学工作和学校发展中存在的间题以及解决问题的设想、措施，听取家长委员会的意见。

第四十条 本园教师应广泛联系家长，按要求做好家庭访问工作。

第十章 幼儿园与社区

第四十一条 本园应密切同社区的联系与合作、宣传幼儿教育的知识，支持社区开展有益的文化教育活动，争取社区支持和参与幼儿园建设。

第四十二条 本园要依托社区，努力开发社区教育资源，依靠社区开展社会实践活动。本园热情为社区服务，组织老师和幼儿为社区做一些力所能及的事。

第四十三条 依靠居委会（村委会）、派出所开展校园内及周边地区的综合治理工作，优化办园环境。

第十一章 幼儿园的经费管理

第四十四条 本园是财政全额拨款单位，建立经费预算和决算审核制度，严格执行有关财务制度。经费的预算和决算，应提交园务委员会或教职工大会审议，并接受财务和审计部门的监督检查。

第四十五条 本园按要求定期向教职工公开财务情况，接受群众监督。

第四十六条 本园对幼儿膳食费实行民主管理制度，保证全部用于幼儿膳食，每月向家长公布账目。

第四十七条 本园不以培养幼儿某种专项技能为由另外收取费用；亦不得以幼儿表演为手段，进行以营利为目的的活动。

第十二章 办园监督

第四十八条 本园党组织对办园实行组织监督。

第四十九条 本园教职工代表大会对办园实行民主监督，对本园主要领导成员的学习、廉政、实绩等状况实行一年一次的民主评议和考核。

第五十条 本园接受人民政府教育督导室的政府监督。

第五十一条 本园接受审计机构的审计，接受上级主管部门的检查监督。

第五十二条 本园接受家长委员会和社区代表的社会监督。

第十三章 附则

第五十三条 本园园址：泾阳县中张镇燕王村；邮政编码：713700。

第五十四条 本章程的解释权在本园园务委员会。

附：

1．章程不能与法律法规相悖。要制定一个依法治园的纲领性文件，前提是必须掌握与幼儿教育有关的法律法规和规章。制订章程的过程实际上就是一个学习法律的过程，是树立和强化法制观念的过程。要让章程能够获得教育行政部门的批准，真正在学校管理中发挥作用，学习和研究法律这一程序是绝对不能走过场的，必须认认真真去做。

2．章程要注意突出“个性”。公办幼儿园都是政府投入举办的。在学校性质、管理体制、经费果道、教职工聘任、权利义务、教育教学等诸多方面，各幼儿园有许多相同或相似的地方。但是，由于历史背景、当地经济文化发展水平、办园条件、学校规模、师资条件、城镇农村等差异的存在，各幼儿园在办园理念、办园目标、培养目标、办园特色、学校管理上会有或多或少的不同。而这些不同应该作为“个性”体现在章程中。

3．关于“办园理念”。理念即观念、思想。办园理念实际上指的是一个幼儿园在办学中的思想观念上的追求，在表现形式上往往浓缩为一个观点。理念因校而异，各有深意。如“让孩子健康快乐每一天，让家长安心称心每一时”、“一切为了幼儿，为了幼儿一切”、“让孩子开心，让家长放心，让教师安心”等等。

4．关于“办园目标”和“培养目标”。都是目标，但前者侧重于学校的整体发展，后者侧重于对幼儿的保育和教育。就办园目标而言，全面贯彻党的教育方针，对幼儿实施体、智、德、美诸方面

全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为家长参加工作、学习提供便利件，是所有幼儿园共同追求的目标。但根据实际情况，各园的发展目标还应该有不同的地方。例如，刚刚设立的条件较差的农村幼儿园应该把改善条件、建设合格、规范的幼儿园当作近期或中期工作目标，而条件好、规模大、质量好的幼儿园则应把建设高标准的示范性幼儿园作为一个时期的工作目标。就“培养目标”来说，《幼儿园工作规程》第5条作了原则规定，各幼儿园要根据本园的实际进行“园化”，但所提出的目标不能违背原则规定。5．关于“办园特色”。办园特色是一所幼儿园在办学当中所体现的独特的东西，也就是通常所说的“个性”或“亮点”。一所幼儿园在办园过程中既要努力达到常规的要求，也要努力追求形成自己的特色。一所幼儿园有没有特色，往往是学校生存和发展的关键。在规划学校的发展时，不能不考虑特色；在办学过程中，不能不下大力气去成就特色。幼儿园要有怎样的特色，这主要要根据幼儿的特点、学校的师资、地方特点、社会和家长的需求去决定、去实践。形成特色可以在保育、教育的某个领域进行，也可以在某个方面某项活动中去努力。但不管怎样，特色一定要“特”，才有吸引力，才能在学校发展中起到重要的作用

第三篇：农村公办幼儿园园务管理浅谈论坛

以人为本抓管理立足实际求发展

——农村公办幼儿园园务管理浅谈

与会的各位园长，各位同仁；

大家好！

2010年9月，富平县第一批公办幼儿园在党和政府的关怀下迅速建成。这一新生事物的出现，为教育的发展带来了勃勃生机，给全体教育工作者提出了一个新的课题。办园伊始，我们十分茫然，无所适从，经过一年来的不断努力，在摸爬滚打中，探索出了一些适合本园特色的管理经验和办法，现和各位同仁进行交流切磋，以期共同提高农村公办幼儿园的管理水平。

一、以人为本，强化管理，为教师提供发展平台。

1、用良好的环境吸引教师，使人人都愿来我园工作。

去年8月，政府出资将原本简陋的校舍改建成了有幼儿教室、活动室、活动场地；有各种大、中、小型玩具；有适合幼儿的桌椅、午睡床、饮水设施等的中型幼儿园，改善了外部环境。然而，摆在我们面前的新问题是：内部设施的改善；设备的安装和调试；环境的彻底整理；教师的选拔等。接着我们面临的是：给幼儿教什么？用什么教？怎样教？……所有的问题都让我们这些由小学教师转型为幼儿教师的管理人员陷入了沉思和困惑。开始，我们为了迎合家长的要求，不顾幼儿的年龄特点，教孩子们学汉语拼音、学识字、学英语、学数学等小学课程，其结果往往是教师茫然，收效甚微。后来，我们调整工作思路，在改善

1外部环境和内部设施的基础上，通过大量的宣传工作，结合前期人员培训，吸引了广大的教师前来我园工作。经过各方面综合考核，我们组建了一支师德优良、师风过硬、热爱幼教工作的教师队伍。经过一年来的努力，我们上下团结一致，齐心协力克服重重困难，使我园工作步入了正轨。在渭南市幼教工作检查中，我园被评定为 “渭南市参观园”，吸引了周边华阴、华县、合阳、大荔等多个县的幼儿园前来参观学习。这一成绩的取得，极大地推动了我园其他工作的开展。

2、用欣赏的态度对待教师，使教师工作富有创造力。

当一切步入正轨之后，要想使幼儿园工作更加规范化和标准化，必须从当地实际出发，从管理入手。幼儿园的一切管理，更主要的是教师的管理。怎样才能用有限的教师来管理好数量较多的孩子并完成保教任务呢？我觉得最主要的一点就是要欣赏教师，让每个教师的工作都具有创造力。

首先，为教师营造和谐愉快的工作环境。在我们幼儿园，教师少，工作量相对较大，只有发挥每个人的积极性和主动性，让老师们达到最佳的组织状态和精神状态，才能使他们创造性地完成工作。作为园长，我首先学会了摆正自己的位置，尊重教师的劳动，凡事和他们商量，使每个教师都有主人翁意识，把幼儿园当做一个和谐的大家庭，互相之间都能以诚相待；学会把老师视为知己，经常和他们交流，对他们在工作中或生活上遇到的困难及时关心、妥善解决。其次，在工作中既讲原则，又懂得欣赏。当教师工作上有成绩时，及时提出表扬；当教师工作上有失误时，绝不姑息迁就，当面指出，以利改正；当教师的工作和设想相

差甚远时，绝不指责埋怨，而是给予鼓励。做到既欣赏了教师的努力，又指出了存在的问题；既公平公正，又合乎人之常情！只有这样，才能让教师和园长没有距离感，他们的工作才有创造力；他们也不用担心其他人会怎么看，怎么想。这样以来，虽然每个人的工作并不轻松，但是他们普遍感到轻松愉悦、心情舒畅！

其次，为教师提供教学所需的物质条件。俗话说：“青石板上难创高产”。在平时教学中，只要老师们有合理的要求，园领导尽量满足；只要老师们节目需要，园里就会提供节目所需的服装、道具等；只要有培训学习的机会，园里就组织教师学习；只要教师有业务上的要求，园里也大力支持。教师的物质需要满足了，他们的工作干劲会更大。如今，他们收获知识、交流经验，共同提高、不断成长！

3、用宽松的政策激励教师，使教师有施展才华的平台。

幼儿园创建之初，我们除了用严格的规章制度来规范教师的行为

外，更多的是给教师提供一个宽松的环境；制定有利于教师发展和施展才华的政策，使他们在和谐的氛围中人尽其才，各尽其能。人常说“舞台有多大，能力就有多大”。我园的教师，除了完成保教任务外，还要完成许多临时性的工作。幼儿园就为每位教师创设了一定的外部条件：有宽松和谐的人际关系；有自我展示的均等机会；有施展才华的理想平台，让他们充分发挥自己的主观能动作用，干好每份工作。不可否认，一个人的性格有差异，能力有大小，但只要领导善于观察、合理利用，以良好的用人政策激励他们，就能调动每个人的积极性，发挥他们的最大潜能，就会使教师有信心去干好每份工作。

二、立足实际，深化改革，谋求我园更稳更快发展。

1、立足实际，提出改革措施。

幼儿园的生命力在于不断的改革和创新。基于这一工作思路，我们结合实际，在原有制度的基础上，组建了教研组，由各班主任担当成员；每周召开教研会，研究提高保教水平的措施；制定保教的具体方案。方案规定要统一教材，统一保育计划，统一备课，统一评估标准。园里每学期对教师的业务进行一次量化评估，并要求教师做到：首先，强化自身的业务素质，学习管理学、幼教心理学，苦练七项技能各项基本功。其次，积极参加培训学习，并向兄弟幼儿园学习好的管理办法。再次，树立“一切为了孩子，为了一切孩子”的指导思想，使教育内容更科学化。幼儿是学习的主人，教师在设计活动时要注意教学内容的科学性，要给幼儿动手动脑的机会，要让幼儿学会观察，学会尝试。教师要利用一日活动对每位孩子的爱好多观察记录，从而做到因材施教，科学管理。

2、敬业奉献，谋求更快发展。

幼儿园工作在很大程度是考验教师敬业精神和奉献精神的阵地。除特殊情况外，我园的教职工没有随意请假不上岗的习惯；周日的亲子园活动，老师们都会带着一份热心，一种责任，一种奉献来园积极参与，并精心细致地照顾每一个孩子；为了美化活动室内外，老师们利用晚上休息时间，用搜集来的废旧物品，剪剪贴贴画画涂涂粘粘，创造了人与自然的和谐美！为了使自己的基本功更扎实，老师们利用孩子离园后的时间来练习舞蹈。这些，都是他们敬业精神的体现！有

了他们辛勤的付出，才有了我园今日的成绩。这些成绩的取得，靠的是全体教职工的无私奉献和积极进取；靠的是集体的凝聚力和战斗力，靠的是团队的合作精神！有了这种精神，幼儿园才能得到更稳更快的发展！

三、以身作则，严格要求，为创建和谐之园铺路搭桥。

园长，是“一家之主”，是教师们的主心骨，必须严格要求自己。我时常要求自己做到：当工作中出现分歧时，放下身段，和其他领导成员共同商讨，同时充分征求大家的意见，在对问题达成共识时才做决定；当教师们在工作中出现失误或者问题时，多方查找原因，然后再冷静地分析处理；当困难面临时，用一颗宽大的胸怀面对，敢于承担责任。不然，园长就会失去威信，不但给整个工作带来负面影响，也会导致幼儿园的整体管理大打折扣。实践证明：只要领导能够以身作则，严格要求自己，一定会为创建和谐的幼儿园铺路搭桥。

总之，农村公办幼儿园的创建，必将带来幼儿教育的春天，要提高整体的管理水平和教育质量，我们还处于摸索阶段，任重而道远。但我坚信：只要我们齐心协力，总结经验，不断探索，幼教事业一定会有美好的明天！

觅子中心幼儿园

二零一一年十一月五日

第四篇：乡镇中心校工作计划

乡镇中心校工作计划

学校工作计划

一、指导思想

以坚持科学发展观为指导，以科研为先导，以德育工作为重心，全面贯彻落实“三个代表”重要思想和赏党的教育方针，抓常规，打基础，创特色，抓典型，树先进，切实提高教育教学质量，树立新理念，不断改革，创新，为“双高普九”打好基矗

二、工作目标

1、经“双高普九”为契机，抓好教育教学常规管理，积极创特色，全面推进素质教育，促进学校全面，和-谐、健健持续发展，乡镇中心校工作计划。

2、开展安全教育活动，警钟常鸣，创造条件，打造和-谐，平安校园，杜绝学校重大事故的发生，确保学校财产和师生安全。

3、加强师得教育，培养树立一批爱岗敬业、懂业务，会管理，能创新的教育教学尖兵。

4、加强体育卫生，保证学生的心理，身体健康发展。

5、继续坚持新课程教学的指导与管理工作，促进各科课堂教学的教与学方式的改革，继续探索小学生学习，合作的策略，工作计划《乡镇中心校工作计划》。

6、继续开展兴趣练习，组建民乐队，合唱队，舞蹈队，篮球队、书法小组，丰富学生的业余文化生活。

三、日程安排

九月份：

1、建立教育教学档案，恢复学生正常秩序，贯彻落实小学生行为规范条例。

2、欢庆教师节。

3、召开家长会。

4、中年组教研活动。

5、举行庆“十一文艺汇演”

6、开学期初安全教育。

7、学生文明貌教育。

十月份：

1、学生朗读比赛

2、高年组教研活动

3、队列汇操比赛

4、期中质量测试

5、迎双高普九准备工作

十一月份：

1、教师自制教具展览

2、举行冬季跳绳比赛

3、科任组教研活动

4、硬笔书法竞赛

5、学生冬季安全教育

十二月份：

1、期末常规工作检查

2、学生作业、教师教案评选

3、高年组科研活动

4、教学竞赛

一月份;

1、期末质量测试

2、学期工作总结。

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第五篇：浅谈如何加强私营企业财务规范化管理

浅谈如何加强私营企业财务规范化管理2009-03-14

一、私营企业财务管理现状

私营企业作为社会主义市场经济的重要组成部分，有其存在和发展的客观必然性。但是我们也可以看到，只有部分私营企业能在较短的时间内完成原始积累，发展为规模大、管理规范、市场竞争力强的企业。不少私营企业普遍存在着 “重销售、轻理财”，财务管理基础薄弱，财务管理体制不规范等现象。

（一）财务管理地位低

私营企业的决策权主要集中在创业者身上，其决策所需的信息，大多以采购人员收集的市场信息为主。企业财务管理未受重视，大部分企业的财务人员被当作“记账员”，只负责记账、算账、报账等方面工作，没有参与决策和管理的机会。

（二）财务人员素质低

在会计人员的任用上，私营业主常用自己的亲属或亲信当出纳，外聘 “高手”作兼职会计。能力强的会计人员不愿到私营企业任职，无从业资格证书的人员上岗从事会计工作现象严重，会计主管不具备专业技术资格的现象不胜枚举。

（三）制度残缺不全或形同虚设

私营企业奖惩制度、内部稽核制度、成本核算制度、财产清查制度、财务收支审批制度等基本制度，总的来说残缺不全，或者其中几项制度在实际工作中未认真执行。内部财务控制的不健全，造成企业资产流失，浪费严重，经营管理制度混乱，由此导致外部监督困难重重。

（四）投资和资金营运能力较弱

私营企业尤其是中小民营企业，投资所需资金一般都很短缺。资金来源一般主要是老板的股本投入和有限的留存收益。由于种种原因，其吸引金融机构的贷款较难，银行即使同意贷款，也因风险较大而提高贷款利率，从而增加民营企业的融资成本，致使小型私营企业的投资和资金营运能力处在较低水平，只能小打小闹。因为要尽快收回投资，只能追求短期目标，无法或者很少考虑扩大规模，无法提高技术水平和市场竞争能力，更无法形成企业的核心竞争力。

（五）建账不规范或不依法建账，会计核算常有违规操作

有些规模小的私营企业根本不设账，以票代账，账目混乱。这其中有的是因为水平不高导致混乱，有的则是故意制造混乱，从而达到浑水摸鱼的目的。

有相当一部分企业设两套账或多套账，人为操纵利润，调剂税款，反映的会计信息严重失真。还有的采用倒轧账方式记账等等。而且私营业主不肯花金钱让已有的财务人员参加各种专业培训，更新知识，致使有些会计人员知识结构老化与专业水平较低。

（六）财务控制能力薄弱

企业长期资产和流动资产之间，流动资产内部的配置结构不合理，导致资金周转速度慢，资金营运能力低下，财务管理效率不高。有些企业的产品实行赊销，缺乏有力的催收措施，应收账款周转缓慢，造成资金回收困难，甚至形成坏账。由于重钱不重物，存货资金控制薄弱，存货资金呆滞，损失浪费严重。

二、加强和改进私营企业财务管理的措施

（一）提高业主认识，强化私营企业财务管理

财税机关应切实加大 《经济法》、《税法》、《会计法》、《会计制度》等法律法规的宣传力度，提高各级对财务工作重要性和必要性的认识，强化财务管理意识。尤其要从私营业主入手，通过各种形式的教育，从而使业主走出误区，更新财务观念，增强守法经营和依法理财的理念。根据企业自身特点和实际状况，最大限度地降低家族制管理模式的影响，制定出切实可行的财务管理制度。针对不同层次，按照不同要求，以点带面，一方面推广财务管理好的企业的经验，另一方面对财务管理差的企业进行检查督促，限期改正。

（二）健全财务制度，规范私营企业财务管理

督促企业尽快建立和健全企业日常内部财务管理控制制度，企业任何涉及资金的经营活动，都应当有科学的财务处理程序。根据私营企业实际情况，制定出适合本企业的财务管理制度，如 《企业财务管理制度》、《财会人员岗位责任制》、《成本核算制度》、《财产清查制度》、《内部稽核制度》等等，从而完善企业自我约束机制，使企业内部涉及财务对生产经营活动都有章可循，避免财务管理的漏洞，激发企业活力，增加企业效益。

（三）提高财会人员素质

首先要坚持会计继续教育培训制度。针对目前私营企业中出现的突出问题，根据新财税政策及相关的会计处理等，实行专业培训，规范财务管理行为。其次，要重视会计职业道德教育，增强财务人员的法制观念，使财务人员爱岗敬业、诚实守信、办事公道。对工作不负责，违反财经纪律、财经法规，弄虚作假，损害国家、集体利益的会计，根据情节轻重采取批评教育、就地免职、吊销会计从业资格证书等措施；情节严重的，给予纪律处分，直至追究经济、法律责任。

（四）加强财务督查，推动私营企业财务管理

私营企业要尽快健全监督机制，落实监督责任，对各部门的生产经营活动做到事前、事中、事后的监督。财税机关要加大执法力度，应有计划、有步骤地组织会计执法检查，与此同时，对普遍存在的问题，提出合理性建议，从而增强私营企业执行会计制度的自觉性。对检查过程中发现的违法违纪问题，对照有关条例严肃查处，形成威慑力，维护会计制度的严肃性，增强企业守法经营、依法理财的自觉性。