第三单元 自立自强

第一篇：第三单元 自立自强

单元复习(三)自立自强

二、考点解析

好习惯受用一生

（一）习惯对人的影响

1、生活中的习惯

（1）习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面。(P2)

（2）习惯有好坏之分，好习惯有利于我们的身心发展，而坏习惯则会妨碍我们的健康成长。

2、习惯对人的影响。

（1）习惯影响着人们的身体健康。(P3)（2）习惯影响着人们的思维发展。(P4)（3）习惯影响着人们的行为。(P4)

（二）必须养成好习惯

1、有计划消费的习惯(P6)

养成有计划消费的习惯不仅可以使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理，而且还会给我们生活的其他方面带来积极影响。(P7)

2、勤于劳动的习惯(P7)

不管社会怎样进步、科学怎样发展，劳动永远是人们创造美好生活的源泉。作为初中生，我们做一些力所能及的事情，不仅可以减轻父母的负担，而且还可以掌握一些劳动技能，增强独立生活的能力。(P8)

3、节约时间的习惯。(P8)

（三）培养好习惯

1、培养好习惯必须有完善可行的计划。(P10)

2、培养好习惯必须有实际的行动。(P11)

3、培养好习惯必须有毅力。(P11)

积极的生活态度

（一）学会自立生活

1、学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。(P13)

2、对于中学生而言，学会自理主要包括两方面的内容：一方面要提高基本的生活自理能力，如做饭菜、洗衣服、整理房间、购物、乘车、待人接物、自我安全保护等；另一方面要提高自主安排和计划生活的能力，如计划和安排自己的学习时间、生活作息时间、日常活动和开支等。(P14)

（二）培养自理能力

1、克服依赖心理。(P15)

2、掌握一些必要的生活技能。(P15)

3、寻找独立锻炼的机会。(P16)

（三）保持乐观心态

1、保持乐观心态，首先要认识到每个人的心态都是自己选择的。(P18)

2、保持乐观心态，要热爱生活，善于从身边寻找快乐。(P18)

3、保持乐观心态、，要正确看待生活中的不如意。(P19)

4、保持乐观心态，要借助运动以保持健康。(P20)

5、保持乐观心态，要学会“爱”别人，宽容别人。(P20)

优良的意志品质

（一）良好的意志品质的特征

一般来说，良好的意志品质具有以下几个特征：自觉性，果断性，坚忍性，自制性。(P26)

（二）意志的力量

1、坚强的意志能充分激发人的潜能。(P30)

2、坚强的意志是行动的强大推动力。(P31)

3、坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。(P31)

（三）磨砺坚强意志

1、从小事做起，持之以恒。(P33)

2、主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。(P34)

3、做自己不感兴趣却有长远意义的事。(P35)

4、制定明确的目标和计划。(P35)

三、课堂演练：

1．（宿迁2013）俞敏洪说：“哪怕是最没有希望的事情，只要坚持去做，就会拥有希望。”他告诉我们„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„()①坚持不懈是点燃成功希望的必要条件 ②有坚强意志的人一定能成功

③坚强意志能激发人的潜能 ④坚强意志使人具有强大的行动力

A． ①②③B． ①③④C． ①②④D． ②③④

2.（连云港连 2013）云港市灌云县残疾青年王甦菁以“先天脑瘫却自强不息成博士，成果获国际学术界认可”的感人事迹，获评“中国网事·感动2012”年度网络人物，被誉为“中国版霍金”。他的事迹说明了„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）①挫折是磨炼强者意志的阶梯②自尊自信是成功者应有的心理品质

③挫折能激发强者的进取精神④有坚强意志必定能取得事业的成功

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

3．（泰州 2013）乐观地面对生活，就会拥有更多的机遇和希望。下列有助于保持乐观心态的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）①面对困难，尽量逃避②借助运动，调整心态

③热爱生活，发现乐趣④与人相处，绝不宽容

A．①④B．②④C．②③D．③④

4、（2009·连云港中考）叶圣陶先生指出：“心里知道该怎样，未必就能养成好习惯；必须怎样怎样去做，才可以养成好习惯。”这句话表达的意思主要是„„„„„„„„（）

A．培养好习惯要有毅力B．培养好习惯要有觉醒和勇气

C．培养好习惯要有计划D．培养好习惯要把计划落实到行动中

5、（2009福州中考）“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠地、靠祖上，不算是好汉!”。教育家陶行知的这句话告诉我们要做一个„„„„„„„„()

A.勇于创新的人B．自立自强的人C.信守承诺的人D.有同情心的人

6、（2009·滨州中考）“冲动是魔鬼，是炸弹的火药，是一颗吃不完的后悔药„„”这句话告诫我们在意志品质培养方面要增强 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A． 独立性B． 自制力C． 果断性D． 坚韧性

7、（2009·温州中考）张明同学给自己定出目标，每天坚持跑步锻炼，可总是不能持之以恒，针对他的问题，最恰当的“处方”是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A．磨砺意志B．承受挫折C．顺其自然D．放弃目标

8、（2009·郴州中考）俗话说:“一屋不扫，何以扫天下？”从磨砺意志的角度来看，它对我们的启示是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A.磨砺坚强的意志要有恒心

B.不必做一些小事,将来也可干大事业

C.磨砺坚强的意志的方法就是扫小屋

D.磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，从小事做起

二、分析说明题。（共26分）

9.【2011泰安】刘梦怡，青岛市甲方区洛阳路第二小学学生，曾获得全国“十佳自强女孩”、青岛市“十佳美德少年”等荣誉称号。刘梦怡的哥哥患有脑瘫，家庭生活非常困难，她从小就有较强的自立能力，经常做一些力所以及的家务劳动，是妈妈照顾哥哥的好帮手。刘梦怡具有表演天赋，参与拍摄了《博士乡长》、《叶挺将军》等十余部电影、电视剧，已成为童星的她，热心社会公益事业，积极参加了汶川地震义演、救助白血病女孩“姗姗”义演和助残义演。她虽然经常在外拍戏、参加公益活动，却丝毫没有放松学习，学习成绩始终优秀。她的事迹得到了社会的广泛认可，2011年2月16日，被推选为“2011中国十大孝子”。

美德少年刘梦怡身上，有哪些优秀品质值得我们学习？（10分）

10.【2013泰州】材料二：泰州市民自立（化名）曾经是一名脑瘫患者，经过了35年的康复训练，他不仅能独立行走、写字，还有一份安稳的工作。去年年底他为市区24名脑瘫患儿捐款并告诉患儿及家长──“只要不放弃，生命同样精彩。”

请说说在面对逆境时，怎样才能磨砺坚强的意志？（6分）

11.【2011湛江】48．22岁的湛江残疾运动员谭业腾，一岁残疾，父母双亡。他意志坚强，面对现实，永不放弃，不断完善自我，超越自我。在广州2010年亚残会赛艇AS男子单人双桨1000米决赛中，不畏强手，以5分00秒877的成绩实现了湛江在亚残会上金牌“零的突破”，充分展现了自强不息、奋勇争先的精神，面对记者他说“2012年伦敦残奥会我要冲奖牌！”

阅读上述材料，联系七年级所学知识，简要说明我们从谭业腾的故事中得到哪些启示？(8分）

第二篇：第一单元 自立自强

第一单元 自立自强

第1课 好习惯受用一生

1、什么是习惯？（P2）

答：习惯是一种相对 的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面，日常生活起居、言谈举止、社会交往等无不显露出某种习惯的痕迹。

2、习惯对人的影响有哪些？（P2）

答：（1）好习惯有利于我们身心的发展，而坏习惯则会防碍我们的健康成长。人的习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量。

3、习惯影响着什么？（P3-4）

答：习惯影响着人的身体健康、影响着人的思维发展、影响着人们的行为。

4、受益一生的好习惯有哪些？（P6）

答：要养成计划消费的好习惯、勤于劳动的好习惯、节约时间的好习惯等

5、为何说青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期？（P10）

答：因为这一时期容易养成好习惯，即使有了坏习惯，纠正起来也比较容易，而长大了要改正坏习惯就难了，抓紧这个时期养成好习惯，将会对我们的一生产生重要影响。

6、如何培养好习惯？（P10-12）

答：（1）培养好习惯必须有完善可行的计划。

（2）培养好习惯必须有实际行动。

（3）培养好习惯必须有毅力。

（4）培养好习惯必须克服坏习惯。

第2课 积极的生活态度

1、为何要学会生活自理？（P13）

答：（1）学会生活自理是提高自身、竞争能力和自我发展能力的基础。

2、对于中学生而言，学会生活自理主要包括哪些内容？（P14）

答：（1）要提高基本的生活自理能力，如：做饭菜、洗衣服、整理房间、自我保护等；（2）提高自主安排和计划生活的能力，如：计划和安排自己的 时间、生活 时间、日常活动和开支等。

3怎样提高自理能力？（P15-16）

（1）克服依赖心理（2）掌握必要的生活技能（3）寻找独立锻炼的机会

4、为何要保持乐观心态？（P17）

答：（1）乐观地看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处是 ；悲观地看待生活，眼中的世界尽是缺陷和丑恶。（2）精神愉快时，血液中会产生有利于健康的化学物质；悲伤忧愁时，则会产生对肌体有副作用的物质，引起生理功能紊乱，从而引发多种疾病。

5、如何保持乐观心态？（P18-20）

答：（1）保持乐观的心态，首先要认识到每个人的心态都是自己选择的。

（2）保持乐观的心态，要热爱生活，善于从身边寻找快乐。

（3）保持乐观的心态，要正确对待生活中的不如意

（4）保持乐观的心态，要借助运动保持健康

（5）要学会爱别人，宽容别人。

6、如何向自己的目标迈进？

（1）制定完善可行的计划。（2）既要有坚定的信念，毫不动摇地向自己的目标迈进，又要

有一定的灵活性，适时地调整自己的方式和计划，使之更符合实际情况，顺利的实现目标。

第3课 优良的意志品质

1、意志是每个人都具有的。但相比较而言，有的人意志坚强，有的人意志薄弱。良好的意志品质与不良意志品质的特征分别是什么？（P26-28）

答：良好意志品质的特征：（1）自觉性。（2）果断性。（3）坚忍性。（4）自制性。

不良意志品质的特征：（1）盲从性（2）动摇性（3）寡断性（4）冲动性

2、良好意志品质的自制性表现在什么地方些方面？（P28）

答：（1）善于迫使自己去执行做出的决定（2）善于抑制与自己的目的相违背的一切愿望、动机、情绪和行为。

3、什么是潜能？（P30）

答：潜能是指人身上的尚未被开发出来的各种能力。

4、意志对行动的调节，主要表现在什么地方多少个方面？（P31）

答：有 和 两个方面。前者在于推动人去从事达到预定目的所必需的行动，后者在于制止不符合预定目的的行动，这两个方面仔世纪活动中是。

5、坚强的意志品质有什么作用？（P29-31）

答：（1）意志是成人、成才、成学、成业的重要条件。

（2）坚强的意志能充分激发人的潜能。

（3）坚强的意志是行动的强大推动力。

（4）坚强的意志是克服困南、获得成功的必要条件。

6、如何磨砺坚强意志？（P33-35）

答：（1）从小事做起，持之以恒，使磨练意志的好办法。

（2）主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。

（3）做自己不感兴趣却有长远意义的事。

（4）制订明确的目标和计划。

第二单元亲近师长

第四课 人不能选择父母

1．为何说父母和子女的关系是最亲密的、牢不可破的？P39

（1）父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，这就是使我们与父母之间结成了世界上最亲密的关系，这种关系不仅表现在我们浓浓的日常亲情中，还表现为我们自己不可能选择生身父母。

（2）子女的身体里流淌着父母的血液，这种血缘关系把父母一子女的生命牢牢地拴在了一起。

（3）作为规范社会关系和人们行为的法律，也确认了子女和父母之间牢不可破的关系。具有血缘关系的直系血亲——父母与子女的关系，是无法被解除的。

2．为何我们不应该挑剔父母？P40-41

（1）人都是父母所生的，人不可能选择父母，也不应该挑剔父母。

（2）父母赋予了我们生命，并在哺育我们生命的过程中倾注了他们无私的爱，今后的生活只能靠我们自己，父母并不能代替。

（3）我们不能选择出身，但能选择自己的未来。

（4）父母尽其所能为我们生命的成长付出所有，他们的爱奠定了我们人生的基础，而每个

生命的辉煌和灿烂都缘于自身的努力和追求。

3．为何说父母之间的爱是人世间最伟大的爱？P38、P44、P46

（1）父母之爱是人世间最伟大的爱，因为这种爱能够包容一切，能够撼天动地。

（2）为了子女的健康成长，父母付出了难以计量的时间、精力和财力，甚至不惜任何牺牲。父母之爱的伟大，不仅仅在于养育了子女的身体，还在于塑造了子女的灵魂。尽管父母 对子女的爱的方式各异，但其本意都一样，都渴望儿女成才和幸福，天下父母同心。

（3）在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚、最无私的，父母的养育之恩是永远也说不完的，父母的恩情比天高、比地厚，是人世间最伟大的力量。

4．为何要孝敬父母长辈？47-48

（1）“孝”是中华民族优良的传统美德。是一个人立身处世的最基本的道德规范。

（2）孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。孝是做人的根本，一个人只有爱自己的父母，才会爱别人、爱社会、爱国家。

（3）尊敬和赡养父母长辈，不只是报答父母对我们的养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。

5．如何孝敬父母长辈P49-50

（1）孝敬父母长辈就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等等。（要求）

（2）对父母长辈的孝心有多种表达方式，如：一句亲切的问候，一次耐心的倾听、一段贴心的话语、一杯温暖的热茶、一把舒适是椅子、一份生日礼物等（表达方式）

（3）要把爱心和孝心化为行动。虚心接受父母的教育和监护。主动承担一些力所能及的家务劳动。不向父母提不当要求，不增加父母的思想和经济负担等。

（4）将来，我们不管走到什么地方，都要记着自己的父母，现在，我们要趁着在他们身边的时候，多孝敬他们。

第5课 与父母平等沟通

1．什么是“代沟”P52

中学生正处在与父母心理差异较大的时期，在这一时期，子女和父母在一些问题上往往观点相左，差异较大，容易造成隔阂，这就是人们常说的“代沟”

3．如何跨越代沟？P53

沟通是跨越“代沟”的最好方式。

4．什么是逆反心理及其表现？P55

情绪偏激、语言顶撞、行为越轨、消极冷漠/甚至以“敌对”的态度对待学习和生活等，这种抵触、不顺从的心理状态就是“逆反心理”。

5．逆反心理的危害性有哪些？P55-56

（1）逆反心理如果发展到多疑、偏执、冷漠，则会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。这不久对我们的学习是极为不利的，对我们身心的健康发展也是非常有害的。所以，我们必须采取有效的对策。

（2）我们的思想一旦被逆反心理所控制，视野就会变得狭隘，思想仅仅是在“对着干”的轨道上滑行。只要冷静下来，我们就会发现自己所坚持的意见也许并非真理。

6．如何克服逆反心理？P56-57

（1）努力培养发散思维，从多方面考虑问题，同时提高文化素养，提高心理适应能力，做到理智多于情感，就能托宽思路，从偏执中解脱出来。

（2）如果和父母长辈发生矛盾，第一看一看是否自己的逆反心理在作祟，并且尝试着换个角度去思考问题，这样就有可能走出一父母“对着干”的误区。

（3）理解父母，体谅父母的良苦用心，体会他们言语行为的真实动机。把握自我。在要和父母发生冲突的时，尽力克制自己，同时也提醒父母息怒。对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。

第6课 换个眼光看老师

1、传递人类文明的途径是什么样的？

答：传递人类文明的途径是多种多样的，而最直接、最集中的传递是在学校的师生之间进行的。

2、教师工作的特点是什么？

答：教师工作最大的特点在于每天和天真纯洁的学生交往。

3、怎样正确对待老师的表扬和批评？

答：我们不禁要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评。表扬与批评是老师常用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力。受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改。

4、为什么要尊敬我们的老师？

答：（1）教师是文明的使者，向他们表达敬意，就是给予文明应有的尊严。（2）“尊师重教”作为中华民族的优良传统代代相传，它不但是美德，也是社会的行为规范。（3）尊师重教是一个社会文明的标志。（4）教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明的历史、现在和未来。教师肩负着为社会主义现代化，为振兴中华培养人才、提高民族素质的重任。

5、怎样尊重老师？

（1）尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导。

（2）对老师要有礼貌。

（3）以好的成绩报答老师。

（4）多想想老师的困难和苦衷

第三篇：第三单元整理

一、字音、字形、实词及成语

11、日月经天 江河行地 春风夏雨 秋霜冬雪 多姿多彩 描绘 抒发 情怀 愉悦 投入 微妙 揣摩 拟人 朱自清 拨动 心弦 生花妙笔 情境 盼望水涨 嫩绿 打滚 踢球 赛跑 捉迷藏 软绵绵 云霞 嗡嗡 蝴蝶 眨眼 抚摸 润湿繁花嫩叶 呼朋引伴 清脆 喉咙 婉转 应和 嘹亮薄（bo）烟 披蓑戴笠 稀疏 静默 舒活筋骨 抖擞精神 健壮 胳膊 腰脚 基调 欣喜 高昂 修辞 喧腾 篇章 翡翠 厚障壁 隔膜

欣欣然：欢欢喜喜的样子。朗润：明朗润泽。卖弄：炫耀。黄晕：昏黄，不明亮。烘托：衬托。花枝招展：比喻姿态优美。

赶趟儿：原意是赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花。

酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓。

12、老舍 一往情深 境界 浮现 奇迹 伦敦 怪事 温晴 暖和 安适 唤醒 摇篮 着落 依靠 幻想 慈善 髻 看护妇 镶边 肌肤 斜射 薄（bao）雪 害羞 狭窄 宽敞 水墨画 绿萍 水藻 贮蓄 垂柳 澄清 地毯 树影 秀气 空灵 蓝汪汪 比拟 赋予 共鸣响晴：天空晴朗无云。

13、贾平凹 魔力 无所不能 鼓 陷 飘忽不定 扯断 旋转 蘑菇 抛举 刹那间 僵直 扑撒 麻团 模样 扭转 芦苇 倒伏 断茎 破裂 颤声 栅栏 末了（liao）跌倒 粪堆 槐树 葡萄蔓 攀附 蜷曲 哗啦脱落 苍蝇 屋檐 下坠 弧形 鸟巢

瞬间 巷道 废纸 绒被 凹凸 撩起 凝固 锥形 啪 砸 蹦跳 捶腿 门缝 锐利 狂风暴雨 细致 偌大：这么大，或那么大。倏忽：忽然，很快。

14、生动鲜明 绚丽多彩 意境 震落 满披 露珠 丁丁 幽谷 饱食 稻香 镰刀 背篓 竹篱 肥硕 栖息 冷雾 撒（sa）网 青鳊鱼 乌桕叶 芦蓬 满载 白霜 归泊 船桨 游戏 渔船 草野 蟋蟀 寥廓 溪水 枯涸 清冽 笛孔 梦寐 牧羊女 赏析 陌生化 蕴涵丰富 节奏

15、佳作 咏春悲秋 凝练 描绘 抑扬顿挫 郭茂倩 曹孟德 《蒿里行》 安徽亳(bo)州沧海 曹操 碣石山 水何澹澹 山岛竦峙 丛生 丰茂 萧瑟 洪波涌起 星汉灿烂 幸甚至哉 咏志 归雁 洛阳 王湾 钱塘湖 早莺 啄泥 枯藤 昏鸦 断肠人 天涯

二、背诵文章

朱自清《春》全篇老舍《济南的冬天》第1、4自然段何其芳《秋天》全篇古代诗歌四首全篇课本192页—196页古诗：杜牧《泊秦淮》杨万里《过松源晨炊漆公店》朱熹《观书有感》晏殊《浣溪沙》李清照《如梦令》

三、文章重要知识

11、朱自清《春》：这是一篇写景抒情散文，选自《朱自清选集》。朱自清，现代散文家、诗人、学者。原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。代表诗集《雪朝》（与人合著），诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》，文艺论著《诗言志辨》和《论雅俗共赏》，长诗《毁灭》，被誉为“当代之《离骚》”。重要的散文篇章有《背影》、《荷塘月色》和《桨声灯影里的秦淮河》。朱自清是中国新文学史上第一个诗歌团体“中国新诗社”和第一个诗歌杂志《诗》月刊的发起人之一。

文章是总—分—总的结构，通过盼春、绘春和颂春三个大部分描绘春天。绘春里又分为总括轮廓、春草图（草报春）、春花图（花争春）、春风图（风唱春）、春雨图（雨润春）、迎春图（人迎春）几个部分。颂春部分通过三个比喻句，展现了春天带给人们的新、美、力。作者抓住了春天的特点，通过对春天作全面、细致、精细的描绘，抒发了作者对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取和奋发向上的思想感情。

比喻就是打比方，分为明喻、暗喻、借喻和博喻。

12、老舍《济南的冬天》：这是一篇写景抒情散文，节选自《一些印象（四、五、六、七）》（《老舍全集》第十四卷）。老舍，现代作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。主要代表小说《骆驼祥子》和《四世同堂》，戏剧《茶馆》和《龙须沟》。

本篇文章是总—分结构。第一自然段是总写，突出济南冬天总的特点是温晴，接下来第二至第六自然段是第二部分的分写，分别从阳光下的济南全景、阳光下的小山摇篮图、雪后山景的秀美（雪霁初晴图）、城外的远山（水墨画图）、济南冬天的水（空灵水晶图）来具体写济南的冬天。作者抓住济南冬天“温晴”的特点，以山、水为主要描写对象，用准确、优美的文字，从不同角度描写了济南冬天独有的美景，抒发了作者对祖国山河的热爱之情。

本文写景抒情的特点：

1、直接抒发感情；

2、创造意境，流露深情；

3、虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。

13、贾平凹《风雨》：这是一篇描写夏季风雨的佳作，作者贾平凹，中国当代著名作家，代表作有长篇小说《商州》、《浮躁》、《废都》、《秦腔》等，是中国最具叛逆性和创造精神的一位具有世界意义的作家，被誉为“鬼才”。

本文大量运用细节描写，文章题目是“风雨”，全篇未出现一个风字、一个雨字，却句句都是在写风雨，这是作者运用了侧面描写（侧面烘托）的手法来表现风雨。分别从自然景象、动物、人几个方面，多次使用比喻、拟人的修辞手法，运用宏观描写与微观描写相结合的手法，从不同方面、不同角度展现夏季的风狂雨猛，形成了一幅整体上和谐的艺术画面。

侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境描绘来展现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，来表现人物的性格、品行和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。

14、何其芳《秋天》：这是一首现代诗歌，选自《预言》。何其芳，现代诗人、散文家、评论家。著有诗集《预言》、《夜歌和白天的歌》、《汉园集》，散文集《画梦录》等。何其芳、李广田和卞之琳著有诗歌合集《汉园集》，这三个人被并称为“汉园三诗人”。

全诗分为三节，每节独自形成一幅图画，构成一组绚丽多彩的乡村秋景图。第一节是一幅农家丰收图，分别运用拟人、通感的修辞手法，从视觉、听觉、嗅觉角度出发，呈现了山谷伐木、篱间背瓜果两个场景，表现了诗人对秋天丰收景象的无限喜爱和赞美之情；第二节是一幅霜晨归渔图，抓住渔民劳作的特有细节—撒网、摇桨，以及秋天特有的环境—江面的冷雾、芦蓬上的白霜，创造了一种清冷、幽静而安谧的氛围；第三节是一幅少女思恋图，运用几个形容词（寥廓、清冽、香、热），以外景衬托抒情主人公的情怀，创造出一种幽静而悠远的意境，表达了主人公因失落而怀想的内心波动。

全诗营造了一种清静、清远、清甜、清柔的氛围，表达了诗人对秋天的喜爱和赞美之情。

15、古代诗歌四首这四首诗歌都是写景抒情的佳作。

观沧海（三国）曹操

东临碣石，以观沧海。（开篇点题，交代登山地点和目的，总领下文。“观”统领全篇，全诗的线索）

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。（这六句是实写，动态与静态结合，全面铺写大海。）日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。(这四句诗虚写，借助想象，全诗的高潮，运用夸张的手法)幸甚至哉，歌以咏志。（最后一句抒发豪迈喜悦之情。）

选自《乐府诗集》，《乐府诗集》是宋代郭茂倩编写的。本首诗是《步出夏门行》四章中的第一章。曹操，三国时政治家、军事家、诗人。曹操，字孟德，代表诗歌《蒿里行》、《观沧海》、《龟虽寿》等。

全诗的基调：苍凉慷慨，被视为是“建安风骨”的代表作。

全诗借景抒情，把眼前的海上景色与自己的雄心壮志融合，表现诗人统一全国的雄心壮志。次北固山下（唐）王湾五言律诗，乡愁佳作

选自《全唐诗》。王湾，唐代诗人，河南洛阳人。

客路青山外，行舟绿水前。（首联，点题，写诗人行程，暗含旅途奔波之意。）

潮平两岸阔，风正一帆悬。（颔联，写船上所见景色。）

海日生残夜，江春入旧年。（颈联，写昼夜和冬春交替。）

乡书何处达？归雁洛阳边。（尾联，点明诗人浓浓的思乡之情。）

钱塘湖春行（唐）白居易七言律诗

选自《白氏长庆集》。白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，太原人，唐代大诗人，著有《白氏长庆集》。

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（首联，写远景。）

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（颔联，近景，诗眼是“早”“新”，早莺和新燕的动态）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（颈联，近景，地上的花草，诗人游春时的舒畅感。）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（尾联，诗人完全陶醉在西湖的美景中，游春的愉悦。）天净沙秋思（元）马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

选自《全元散曲》。天净沙，是曲牌名。马致远，元代著名戏曲作家，北京人。

这是一首元代散曲，元代散曲分为小令和套曲。诗歌前三句是第一层，作者运用白描的手法，描写了九种事物，勾勒出一幅深秋晚景图。最后两句诗第二层，揭示了全曲的主旨，抒发了天涯游子孤寂愁苦的思乡之情，画龙点睛，是一幅游子思乡图。

第四篇：第六单元做自立自强的人

第六单元做自立自强的人

(一)选择题

1.自立的表现是多方面的，以下属于自立表现的是：

A.小军家的分工：妈妈打扫，爸爸做饭，小军的任务是学习

B.小美每天早上总是妈妈叫她起床，并把早饭给她准备好

C.小强每天睡前先将闹铃上好，早上闹铃一响立即起床

D.小诺打算参加暑期夏令营，但因需要自己洗衣服就放弃了

【答案】C

【解析】本题的考查点是自立的表现。自立就是自己的事情自己做,自立的生活态度表现在方方面面,勇于承担责任也是一种负责任的表现,因此,在四个选项中只有选项C符合自立的表现,故选择C.2.2012年暑期上映的《麦兜当当伴我心》以其精良的制作和出彩的故事情节，赢得了不少大小朋友的心。影片主人公是只可爱平凡、积极乐观的小猪麦兜，他做事脚踏实地，过着简单而快乐的小日子，通过个人努力一步步实现自己的梦想。小猪麦兜身上的精神实质是一种

A.胸无大志、过平凡生活的人生态度

B.乐观向上，过一天算一天的生活态度

C.脚踏实地，不做梦、不追梦的现实的生活态度

D.自立自强的人生态度

【答案】D

【解析】本题主要考查对自立自强精神的把握。自强表现在方方面面,在困难面前不低头,自尊自爱,积极进取等都是自强的表现,归根到底,一个自强的人,必定对未来充满希望,奋发向上,因此情景中小猪麦兜身上是一种自强的表现.自强的人一定是自立自尊和自信的,故选择D.3.对于自强不息的理解不正确的是 A自强不息是中华民族几千年来熔铸的民族精神的重要组成部分

B自强不息是我们中华民族所特有的C自强不息让我们民族历经沧桑而不衰

D正因为有自强不息精神，所以我们才能豪迈自立于世界民族之林

【答案】B

【解析】本题重在考查对民族自强精神的理解。本题可用排除法来解答.正是自强不息的民族精神,使中华民族历经沧桑而不衰,备经磨难而更强,豪迈屹立于世界民族之林,自强不息的民族精神是中华民族精神的重要组成部分,因此选项ACD都是正确.选项B过于绝对,因此本项错误,只有本项符合题意.4.以下不属于自强精神表现的是

A明礼诚信，团结友爱B勇于开拓，积极进取

C志存高远，执著追求D自尊自爱，不卑不亢

【答案】A

【解析】本题主要考查自强精神的内涵。自强精神是一个人自我应该具备的品质,四个选项中只有选项A中的“明礼诚信，团结友爱”是一个人与他人交往中应该具备的品质,因此本项不属于自强精神的表现,故A符合题意.5.2011年9月10日，武汉科技大学一名新生在五位家长的陪同下，带了14包行李（其中包括够4年用的卫生纸、药品等）到学校报到，连83岁高龄的奶奶都坐着轮椅前来“护驾”。你想对这位“齐全哥”说

A.家长溺爱孩子很正常

B.告别依赖，走向自立自强

C.将来我考上大学，也让家人这样送我D.要学会自立，拒绝家长的任何帮助

【解析】本题主要考查有关自立的知识点。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖,由于我们年龄和经验的局限,我们对他人和长辈的依赖是自然的也是必要的,因此,选项D过于绝对,应排除。选项A和B明显错误,应排除.故本题选择C.（二）非选择题

1.对于寄宿生活，小明用“维生素”来形容：寄宿生活就像让我吸收到不同营养的维生素，我变得更加成熟，性格更加开朗。

你是如何理解这句话的？

【参考答案】我是这样理解这句话的：自立对于我们的成长有着重要意义,自立能够锻炼我们的生活能力，养成我们良好的道德品质和心理品质。我们终究要远离家庭和学校的呵护，所以我们树立自立意识。不自立，就难以在社会中立足。

2.某班学生推选“三好学生”，以下是小欧当选的部分理由：

甲同学：我和小欧曾经因为小事发生摩擦，为此我耿耿于怀再也不理会他。后来在一次演讲比赛中，我发挥出色得了一等奖，小欧由衷对我竖起了大拇指，这个不经意的举动，使我们又和好如初。

乙同学：小欧是我学习的榜样，作为班干部，他能管理好自己负责的事情。丙同学：有一次小欧没考好，可他说：“也许我的学习方法不对头，改一改，下次会考好！”他的坚持和刻苦努力终于战胜了困难，在期末考试中他获得了优异的成绩。

从同学们对小欧的评价当中，你获得了哪些成长启迪？

【参考答案】我获得的启示有：

要尊重他人。尊重他人是自尊的需要，我们要对他人有礼貌，尊重他人的劳动并维护他人的人格。

要自立。自立能锻炼我们的生活能力和良好的心理、道德品质。我们要告别依赖，学会自主，勇于承担自己的责任。

要自信。自信有助于成功。我们要看到自己点滴的进步与成绩，增强实力与信心。

要自强。自强是一个人活出个性、活出尊严的必备品质，是现在好好学习，将来成就事业的强大动力。我们要学会战胜自我，树立坚定理想，做自强的人。

3.升入初中的第一次大考，成绩令甲和乙两名同学非常吃惊，原本在小学里都是数一数二的尖子生，竟然连中等水平都达不到。面对令人难堪的现实，他们作出了不同的选择：

甲同学：认为自己的智力已经开发完毕，赶不上别人，整天懊恼万分，结果上课效果十分不好，课下完不不成作业，甚至对学习产生了厌恶......乙同学：分析原因，为自己制定新的学习计划，他改变了学习方法并付出比其他同学更多的努力去赶超别人......（1）甲乙同学面对难堪现实的不同选择反映出什么心理？这两位同学的心理分别会他们带来怎样的影响？

【参考答案】甲同学存在自弃心理和自卑心理；乙同学存在自强心理和自信心理。甲同学不思进取，不求上进，没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。乙同学的心态能帮助他健康成长，努力学习，所以他会走向成功。

（2）结合课本所学，请你给甲同学提出一些建议。

【参考答案】我的建议是：树立坚定的理想是自强的航标；扬长避短，善于发现自己的兴趣和爱好是自强的捷径；战胜自我是自强的关键。

第五篇：第二单元 做自立自强的人

一、知识梳理

自立定义、表现

走向自立人生 人生需自立（意义）

自立人生少年始

自强的表现

人生当自强 人生自强少年始（意义）

少年能自强（做法）

二、考点解读

（一）考点归纳：

1、自立就是___________。

2、自立表现在生活中的方方面面，例如：_________________等。

3、人生需自立，自立作为成长的过程，是我们__________的锻炼过程，也是我们___________的锻炼过程。如果我们不能从现在起，就在父母和老师的帮助下，自觉地储备________，锻炼_______，培养________，就难以在未来的社会自立。

4、自立要求我们①告别_________；②要________；③多________。

5、告别依赖，一个重要的表现是_______生活。要独立生活，就要做到自己的事情__________。我们面对生活中的各种事情，只有明确_________，勇于________，才能成为真正自立的人。自己的事情自己负责的前提是要________。自立，就是遇事___________，能对自己的行为_______。

6、培养自己的自立能力，最基本的就是要立足于自己的________，______的问题，从______做起。

7、一个自尊、自信、自立的人，必定对未来__________。永远________、______，这就是自强。

8、自强精神表现在方方面面，例如_________________等。

9、自强，通向成功的________。是一个人_______、_______、_________的必备品质，是我们健康成长、搞好学习，将来成就事业的_________。

10、人生当______。自强要求我们①首先要树立________；②不________；③勇于_______；④_______等。

11、所谓自弃是指自己____________。_______是所有自强者的共同特点。_______是自强的关键；______是自强的捷径。

（二）重难点、易错点解析

1、重难点：（1）告别依赖，走向自立；（结合当今社会中的“啃老族、蚁族”等进行考查。）

（2）自强。

2、易错点：（1）自立要求我们事事做主，不依靠别人的帮助。

三、中考真题解析

1、(2007年太原市)“自己竟然像襁褓中的婴儿，面对外面的世界无所适从。”这是一位刚刚踏人大学校门的学生，第一次独立面对生活时发出的感叹。它启示我们()a．要提高法律意识，避免上当受骗 b．要培养自立精神，锻炼自立能力

2、（2008年山西）（不定项选择）芬兰总理的女儿在瑞典上学，由于瑞典物价比芬兰高，父亲给她的费用只够她日常所需的2／3，她便在业余时间到饭馆洗餐具，以补不足。她的经历启示我们()a．要告别依赖，走向自立 b．拒绝父母的帮助

3、（2008年四川省）小江同学的数学成绩经常不及格，但他写作方面有天赋，于是就在写作方面发展自已，并走上文学创作之路，其作品深受中学生的喜爱。他的成功之路给我们的有益启示是()①要根据自己的兴趣爱好确定发展方向 ②学不好的科目要及时放弃 ③要获得成功就应该既要看到自己的不足，又要看到自己的长处 ④扬长避短是培养自强品质的重要途径

解析：要培养自强的品质有三个要求：①树立坚定的理想；②战胜自我；③扬长避短。本题中的小江同学“找到了自己的最佳才能”，“认识了自己”，实际上就是能够扬长避短，不断自强，走向成功。他成功的经历告诉我们，要想自强和成功就必须学会扬长避短，这是培养自强品质的捷径。据此分析四观点①③④是正确的。答案为d。

4、（2007，安徽）人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。下列属于自立表现的有（）

①自己的房间自己整理、打扫 ②乱花零用钱 ③每天按时起床 ④学习上一遇问题，未经思考就问同学

5、（2009，安顺）漫画《“陪”训》中家长的做法

a.增强未成年的责任意识 b.培养未成年人的自立自强精神

解析：通过分析漫画可知，漫画主要告诉我们孩子去培训班学习而家长去陪训，帮孩子背书包等，这明显不利于培养孩子的自立意识及责任意识，更不利于其健康成长，只会助长其依赖思想。所以正确选项为d

四、模拟测试

一、请你选择（10小题，每小题2分，共20分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）

1、右边漫画《孙子，先接奶奶的冰棒》中奶奶的做法错误的（）a、易激发孩子的进取心 b、无助于孩子培养自立自强的品质

2、漫画《全权包办》表明()a.当代大学生只有文化知识，没有自立的能力 b.父母的包办是子女缺乏独立生活能力的重要原因 d.没有父母陪自己到大学报到会被别人取笑

3、下列能够体现自强精神的语句有：

①自信人生二百年，会当水击三千里 ②机关算尽太聪明，反误了卿卿性命 ③听天由命，随遇而安 ④天生我才必有用，千金散尽还复来 ⑤老牛自知夕阳晚，不待扬鞭自奋蹄 ⑥

a．摆脱家庭的控制，不要家长抚养 b．突出个性，在装扮上标新立异

d．真正的个性在于从内心深处散发出的魅力

9.“自己竟然像襁褓中的婴儿，面对外面的世界无所适从。”这是一位刚刚踏入大学校门的学生，第一次独立面对生活时发出的感叹。它启示我们（）

a．要提高法律意识，避免上当受骗 b．要培养自立精神，锻炼自立能力 10．下列在日常生活中的做法，属于缺乏自立表现的是（）a．自己的衣服自己洗

b．父母病了，能陪他们去医院，还能在家里照顾他们 d．自己做作业、复习功课，从不用父母督促、陪伴

11、观察右图，进行概括

12、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心任性，增益其所不能。

三、请你简答（4分）13、2008年1月15日，共青团河南省委公布了2007“中国大学生自强之星”评选活动有关情况。河南中医学院2007级硕士研究生白云平当选“中国大学生自强之星标兵”。

评选大学生自强之星有何现实意义？

四、请你进行观察与思考（10分）

14、教育学家陶行之先生说，“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”每个人都想做好汉，你一定也不例外。

（1）在家中和学校里，有哪些事是你自己干的？请说出来和我们分享。

在家中：① ②

在学校：① ②

（2）请写出你这样做的几点好处 ① ② ③

五、请你参加活动与探索（10分）

15、材料一：一名女生经过三年的拼搏，以优异的成绩考上了梦寐以求的重点大学，妈妈为她收拾好行装，然后在妈妈的陪同下来到学校报到、注册，接下来由妈妈为她铺好床铺，挂好蚊帐，并买好饭卡。一切安排妥当，妈妈要走了，可女孩拉着妈妈的手哭了，她从来没有离开过妈妈，不知妈妈走后自己怎么生活。

材料二：有一位女生，喜欢上网聊天，经常很晚回家。父母劝告她晚上不要频繁外出，要求她在家好好复习功课，可她认为自己长大了，有权利安排自己的时间，故而依然我行我素。有一次在回家的路上，遇到两个歹徒，如果不是有人报警，后果不堪设想。（1）材料一中女孩的大学生活会是怎样的呢？

（2）材料一给你的启示是什么？

（3）“能否独立自主地作出决定是衡量一个人是否自立的标志”。结合材料二，谈谈你对这句话的认识。参考答案：

（一）考点归纳

1、自己的事情自己干

2、自己的衣服自己洗；自己做作业；自己乘火车去亲戚家等

3、生活能力；心理和道德品质自立的知识；自立的能力；自立的精神

4、①依赖；②自主；③实践、多锻炼

5、独立地；自己负责；自己的责任；承担自己的责任；自主；有主见；负责

6、当前生活、学习中；小事

7、充满希望；向上、奋发进取

8、在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求

9、阶梯；活出尊严、活出个性、实现人生价值；强大动力

10、自强；①坚定的理想，并为实现理想执着追求；②自弃；③战胜自我；④扬长避短；⑤积极参加社会活动，在社会生活中磨砺自己

11、懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取；为人生的理想执著追求；战胜自我；扬长避短

（二）模拟测试

一、选择题

二、概括题

11、要学会自立；自立人生少年始等。

12、人生当自强；自强，成功的阶梯等。

三、简答题

13、有助于激励广大学生自立自强，坚定理想，不怕困难，积极进取，勤奋学习，奋发有为，更好的担负起全面建设小康社会的重任等。

四、观察与思考

14、（1）在家中：①自己整理房间 ②自己洗衣服 ③自己做饭等；在学校：①自己管理本小组的同学学习②擦黑板、打水洒地 ③自己完成作业等（2）①可以培养吃苦耐劳的好品质 ②可以促进自己与同学之间的相互沟通 ③可以培养自己的自信心，和自立能力等。

五、活动与探索

15、（1）由于自己的自理能力较差，相信她的大学生活（前一阶段）会一塌糊涂，做事无条理，不能合理安排自己的课余生活，甚至生活不能自理。（2）一个处处依赖他人的人，是不会独立地生活的。他们不会有自己独立的思想，不会有自己独立的行动，就不可能走向自立。（3）能否独立自主地作出决定是衡量一个人是否自立的标志，但独立地作出决定，并不意味着不听取别人的意见，更不是一意孤行。另外，自己的生活自己安排，学会合理安排学习与娱乐的时间，才能体现自己的自立自主能力。材料二中女孩的教训是及时而必要的。