磨头镇磨头小学2010——2011学年创建特色学校工作计划

第一篇：磨头镇磨头小学2010——2011学年创建特色学校工作计划

磨头镇磨头小学2010——2011学年 第一学期创建特色学校工作计划

2010-8-30

一、指导思想：

坚持以国家教育部《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》为指导，全面贯彻教育方针，认真推进素质教育，进一步抓好写字教学，不断提高写字教师的写字教学与科研理论水平，不断提高全体教师的三笔字书写水平，培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标，全面打造我校书法教育的特色品牌。

二、主要工作目标：

1、认真制订《如皋市磨头小学写字星级班考核细则》、《如皋市磨头小学学生段位考核方法》，试行星级写字班的评比及学生段位的考核，使其逐步成为学校写字教学的常规。

2、新设书法教室和书法作品陈列室。

3、设立书法展示长廊。

4、出刊新一期的学生书法作品集《墨苑新芽》。

5、积极参加各级各类书法竞赛，力争争金夺银。

6、积极组织学生参加书法段位考试，力争大面积丰收。

三、主要工作措施：

1、加强写字教学工作的领导，确立指导思想，提出奋斗目标。

学校已成立书法领导小组。学校写字教学领导小组继续加强对写字教学的领导，定期召开专题工作会议，精心设计学期各项写字教育活动，探讨写字教学实施情况，对在书法实验过程出现的问题及时进行研究，并作出调整意见，促进学校写字教学工作向纵深发展。领导小组将完善学校的写字教学专项检查制度，对每节的写字课进行检查，切实加大管理力度。书法领导小组具体指导研究书法教学。提出指导思想：教师、学生人人参与，各种书体百花齐放，一年一个样，提高学生的整体书法水平，以书法教学促进学生素质全面协调发展，体现办学特色，进一步推动我校素质教育的发展。

2、重视写字教育师资队伍建设，有效提高教学质量。

写字教学是我校的办学特色，要把它搞好，需要得到全体老师的支持，我们全校老师都要参与到书法教学与指导中来，达到人人能上书法课的目标。然而，有部分老师对书法还不够擅长，这将影响到我们书法教学的开展和今后的发展。因此，本学期，我们将把提高教师群体写字水平这项工作作为重点来抓，实施多种形式的培训：①讲座指导与自己学习相结合。学校仍将邀请书法专家定期到校为教师进行写字教学的基本功培训，同时要注重自我学习，争创学习型教师。②观看书法教育光盘与自学相结合。教师可通过看光盘来学习喜欢的书体，加强书写练习，提高书写水平。③学习与交流心得相结合。④自学与集体学习相结合。

要写一手好字，必须勤于练习。45周岁以下的教师每周上交五张软笔作业，鼓励45周岁以上老师也参加，由写字教学指导小组的成员负责点评、存档，列入基本功考核。本年度，我们仍将组织中青年教师基本功过关测试，开展教师书法作品展，推荐优秀作品向外投送，以切实提高师资质量。

3、深钻教材、优化教学、提高效益。

写字的教学过程不仅是知识、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对写字美的感受、认识、理解的过程中，产生一种情感体验。因此，教师要充分结合不同年龄段学生的实际和各班的特点，传授写字的基本知识和基本技能，有机结合写字教学渗透德育、审美教育。写字教师切实做到既要重视学生写好字，更要重视学生如何做人，在教学过程中落实“端端正正写字，堂堂正正做人”的指导思想，因材施教，使学生在原有基础上有一个质的飞跃。调动学生的积极性，引导主动参与，大面积提高学生的书写水平。

4、以活动为载体，提高学生书法学习兴趣。

通过书法提高班等一系列课外兴趣活动，进一步提高学生的书写水平，发现、培养一批书法苗子。通过开展书法比赛、书法长廊对优秀作品的展出，出刊《墨苑新芽》，收录学生的优秀作品。对学生优秀书法作品进行装裱，陈列在学校书法陈列室。推荐学生积极参加各级各类书法竞赛，认真组织，确保作品质量，力争在各种比赛中争金夺银。在这些活动中，让学生获得成就感，从而提高对书法学习的兴趣。

5、不断探索，逐步构建科学的评价体系。

本学期,我校开设一到六年级34个写字实验班,这些班级的校本

课和另设的三节书法课上毛笔书法课。全体教师全员参与书法指导。周四的第七节写字课还是上钢笔字课。实验班每月上交一次学生习作，由书法老师给予评分，每月展出学生习作并公布书法习作的成绩。试行学生段位的考核，对全校所有学生每学期进行一次段位考核，考核分别设1—9段，分别记1-9分，计算出各班的总分，评选“写字先进集体”和“书法特长生”。鼓励学生逐级而上，不断进取，以达到为提高学生学习的兴趣与书写水平的目的。对钢笔字的考核，根据对作业的检查，组织开展写字星级班的评比。

第二篇：磨头镇“普九”自查报告(06)

磨头镇 “双高普九”自查报告

磨头镇人民政府

（2006年3月）

我镇辖21个村，总人口8.25万。2005年人均国民生产总值8850元，年人均财政收入196元，农民年人均纯收入4843元。为巩固提高“普九”成果，全面推进素质教育，培养具有创新精神与实践能力的、能够担当中华民族伟大复兴重任的“四有”新人，2005，我镇各级干部一如既往地坚持科教兴镇战略思想，坚持依法治教与以德治校相结合，坚持党政一把手负总责和党政主要领导联系学校制度，认真落实新的教育管理体制，强化政府办学行为，进一步改善办学条件，大力整治校园周边环境，切实解决特困学生入学困难，规范办学行为，突出科研兴教，稳步推进素质教育，效果良好，成绩显著。现将2005的“普九”情况自查报告如下：

一、主要指标情况

（一）教育事业基本情况

现有在职教职工435人，其中，中小学专任教师373人，退养人员26人；离退休教师207人；3所初中，在校生3284人，平均班容量48.7人；7所完小，在校生4678人，平均班容量55.7人。拥有1所省现代化教育示范初中，1所省实验小学。

(二)教育经费

2005年，镇财政对教育拨款 1333.48万元，比上年增长10.59 %，财政对教育拨款占财政支出的比例为52%；教育经费总支出1956万元，其中财政拨款比例为78.45%。体制调整转移支付159.64万元，其中用于教育101万元；税费改革转移支付172.54万元，其中用于教育80万元。生均公用经费（财政拨款部分）：初中 34元，小学23.5元。教职工的工资按时足额由国库统一发放。实行预算外资金收支两条线管理，学校预算外收入按规定上缴财政专户，基本上全部返拨学校使用。

(三)普及程度

1、入学率：本学适龄儿童4678人，入学4678人，入学率100%；7-12

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周岁有4487人，13-15周岁有3577人，初中在校学生3284人，本镇在外镇初中就读的有262人，适龄少年入学率99.13%；7至15周岁残疾儿童3人，入学3人，入学率100%。

2、巩固率：15周岁少年1538人，完成初等教育1538人，其完成率100%；17周岁少年1244人，受完初中教育1244人，完成率100%。

3、升学率：小学１－６年级无留级，升学率100%；小学毕业生1034人，小升初升学率100%；初中毕业生1460人，升入高一级学校1270人，升学率87％。

4、年辍学率：2004至2005学初中0.28%；小学0%。

(四)人事管理

1、编制情况：严格执行省人事编制要求，按生定编，按需设岗，不超编。全镇共聘任教职工435人，其中，中小学专职教师373人，教辅人员20人，工勤人员21人。

2、代课教师使用情况：无代课教师。

(五)德育情况

我镇各学校始终坚持“以德治校、以德育人、以德修己”的办学宗旨，努力构建“学校主导、社区参与、家庭配合、活动驱动”的德育工作框架，拓宽德育渠道，增强德育工作实效。各学校认真学习贯彻了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等有关文件，并结合各校实际，切实贯彻落实了文件精神，取得了良好的德育效果。目前我镇中小学思想品德合格率达98%以上，行为习惯合格率达95%以上，青少年犯罪率为0。磨头镇中等5所学校被评为“如皋市文明单位”。

(六)信息技术教育

积极推进教育信息化建设，小学3--5年级、初中1--2年级均按规定开设了信息技术课。在各门学科教学中，能较广泛地使用现代化教学手段。我镇在创建省教育现代化乡镇的基础上，积极实施了“校校通”工程，每个学校都按照省有关要求配置了微机室，生机比例达到了省规定标准，并建立了校园网。进一步提高了教育现代化的硬件建设水平。

二、实施“双高普九”的主要做法

1、统一思想认识，明确工作目标

实施“双高普九”工作是“两基”巩固提高的必然要求，是基础教育的必然选择，是实施科教兴校，建设高标准、高质量学校的奠基工程。为了营造实施“双高普九”工作的良好环境和氛围，我们通过学习“南通市高水平高质量普及九年义务教育法规和文件”，利用宣传栏、广播等媒体广泛宣传“双高普九”的重要性、紧迫性，使“双高普九”能与“两基”一样成为我镇教育工作的重点之一。我镇实施“双高普九”工作的目标：创一流学校、建一流队伍、育一流人才。

2、加强组织领导，完善保障机制

我镇把“双高普九”工作列入“十五”规划和发展目标中，建立、建全教育工作的制度和保障机制。成立了以主管教育的镇长为组长，中心初中校长为副组长，各学校校长等为成员的实施“双高普九”工作领导小组，召开专题会议，研究“双高普九”实施工作，建立“双高普九”责任制，各口密切配合，为我镇“双高普九”工作提供了有力的组织保证。

3、突出工作重点，落实“双高”责任

各校坚持在镇党委政府和县教育主管部门的领导下，发挥自身优势，搞好“普九”巩固提高工作，提高办学水平。

(1)、千方百计向内挖潜，改善办学条件。我们按照上级要求，积极筹集资金，提高了各校实施“六有”工程的水平。在镇政府的重点支持下，镇中对照省教育现代化示范初中有关要求，对学校的办学设施进行了改造和新建，添置了不少实验、电教设备。磨头镇中的办学条件发生了很大的变化，顺利通过了省教育现代化示范初中的验收。各校也及时挤资金进行校舍、设备维修，添置实验、电教设备。

(2)、关爱特困生和后进生，提高学生巩固率。各校在重视优秀生和特长生培养的同时，重视加强特困生和后进生的帮扶工作。一方面认真组织实施了“两免一补”工程，解决了特困生上学难的问题。另一方面号召全体师生关心后进生，帮助他们解决学习上的困难，认真发现他们的优点和亮点，坚持正面教育和鼓励，帮助他们树立生活和学习的信心和决心，把转变帮扶每个后进生，使他们留得住、学得好，作为教师师德考核重要内容和工作职责，有效控制了学生流失。全年初中学生巩固率达到了99.72%。

(3)、认真开展教育行风评议和争创示范学校、文明单位活动。切实解决百

姓普遍关注的教育问题，根治学校乱收费，规范学校办学行为，树立一切为了学生、为了学生的一切的服务意识，促进了学校党风、政风、校风根本转变，密切了干群关系、校群关系及师生关系，使教师过去参与赌博打牌、体罚学生、岐视差生、违法违纪行为得到了有效制止，收到了内强素质、外树形象的效果。磨头小学在2005年被评为“如皋市模范学校”。磨头镇中等5所学校被评为“如皋市文明单位”。

(4)、严格执行“三定”(即定编、定岗、定责)，巩固“四制”成果，不断深化教育管理改革，修订完善各项管理制度，做到与时俱进，不断推进学校管理的民主化、制度化和科学化与现代化。

（5）把好“三关”，保证适龄儿童受教育的权利。一是学额巩固关。学期初、末学校做好学生的统计工作，通过家长会，走访、谈心和“手拉手、一帮一”等形式，动员即将流失的学生返校。二是把好入学关。每学期末组织教师对适龄儿童进行挨家挨户走访，学前进行免费培训，对特困学生解决入学学习费用。三是把好毕业关。让学生学有所得，学有所长，毕业率100%，全部升入上一级学校。

（6）激活教师队伍，提高教师素质。一是根据南通市教师队伍建设有关要求，制定了我镇教师队伍建设规划，建立健全有关组织和规章制度，落实相关责任，提高了教师队伍建设水平。二是根据“双高普九”的要求制定目标管理考核办法，把任务、要求细化到每位教师。期末通过民主测评；家长、学生打分，全面考评教师的各项工作。对落聘的教师进行培训学习。三是加强师德师风建设。学校与教师签订《师德建设目标责任书》，严格考评考核，考评结果与教师职务考核、评先评优、职务评聘挂钩。四是加强教师继续教育和青年教师的培养。一方面组织和鼓励教师通过自考、函授、远程教育等形式，提升学历层次；另一方面继续实施“青蓝”工程，注重对骨干教师的培养。五是建立教师表彰制度。每年教师节，镇党委、政府集中表彰。

（7）全面推进素质教育，实施新课改。坚持“素质立校、科研兴教、管理强校”的办学思想，认真开展“校本培训”和新课标的学习与实践，坚持用先进的思想与理论武装头脑，指导教育科研与实践，突出“三全”(即全面贯彻教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展)，各校建立校园网，开发网络资源，及时吸纳先进的办学经验，着力教育信息化与现代化手段的武装与利用，着力开

展学科课题研究与实验，着力学生实践能力的训练与培养，有力地推进了素质教育进程，提升了教育教学质量。

（8）强化教学管理。努力做到教学有要求，行为有规范，考核有标准，管理有制度，时间有约束，空间有范围。以创“双高普九”为契机，抓好教学质量的提高，促进教学工作上新的台阶。在2004-2005学年全镇素质教育教学质量名列全市前十名，获全市教学质量综合评估三等奖。

三、存在的问题及解决措施

一年来，我镇在实施“双高普九”方面作了大量的工作，取得较好的成绩，各项主要指标基本达到“双高普九”的要求。但我们也清楚的看到，目前仍存在一些困难和问题，主要表现在：一是教育经费不足。二是常规教学仪器配备不足（特别是是体育器材）。三是图书量严重短缺。四是没有专职小学英语教师。今后，我们将从以下几方面解决存在的困难和问题，把我镇“双高普九”工作推向新的水平。一是以科学发展观指导，以建设和谐社会为立足点，认真学习贯彻上级文件，不断深化教育教学改革，提高做好“双高普九”工作的责任心和自觉性。二是进一步健全教育经费投入保障机制，多渠道筹措教育经费，确保教育经费投入与地区社会经济发展同步增长。三是增加教育设施投入，继续改善办学条件。四是按照如皋市教师队伍建设“十一五”规划要求，进一步加强师资队伍建设。突出抓好骨干教师、学科带头人和“名师”的培养工作，发挥其示范、辐射作用。五是抓好“双全”教育思想的落实，抓好学校管理，全面提升教学质量，提升学生整体素质。

第三篇：如皋市磨头镇大高小学2015学校工作总结

如皋市磨头镇大高小学2015学校工作总结

一年来，在如皋市教育局、磨头镇党委政府和磨头镇教管中心的正确领导下，在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下，我校全面加强师资建设，深化素质教育,以提高教学质量和办学条件为目标，切实转变教学观念，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，强化学校管理,不断丰富办学内涵，提升办学品质，打造活力校园，办满意教育，较好地完成了本的工作任务。现将一年来的工作总结如下：

一、强化师风师德建设，促进校园和谐发展

教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！

1．领导重视，抓住思想教育不放松。每学期初学校与各位教师签订师德承诺书，成立了大高小学师德师风建设与考核领导小组，具体负责教师师德师风建设的操作和管理。2015年9月份学校教师大会讨论通过了《磨头镇大高小学学校章程》，学校还结合实际出台了强化师德建设的一些管理与奖惩措施，以奖励机制来促进师德建设，将师德考核纳入了日常化、制度化、规范化的轨道。

2．营造良好氛围，注重思想教育实效。为了做好教师政治思想工作，学校采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想道德素质。通过坚持全校教师周一政治学习制度，提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平，在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。

3．开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止有偿家教等。

4．学校将师德师风建设与考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，以期促进师德师风建设的各项措施落到实处。

通过开展师德师风自查活动，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。

二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

一年来教学工作坚持以以教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教学工作。

１．规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到每天坚持巡课，认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时还进行不定期的抽查。

①．教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科、分教研组进行指导，将检查结果及时反馈给教研组长和任课教师，教研组长负责提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保了课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。

②．严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。

③．认真组织了阶段性教学情况检测、期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期的检查了教师备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束教师绩效考核的依据之一。开展了丰富多彩的学生课外活动，如磨头镇大高小学古诗文诵读比赛、冬季小学生拔河跳绳比赛、磨头镇大高小学学生硬笔书法作品展示等，让学生得到了全面地发展。

各位教师重视基础训练，作业分层管理，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到了精而少，辅导及时、针对性强。特别重视个别辅导，充分体现了面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。

2．抓好教师团队建设，提高教师素质。

①．继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。通过这两年的交流，我校青年教师较多，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。学校每学期集中安排两个公开教学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。

②．加强校本培训，不断提高教师业务素养。组织全体教师参加各级各类培训讲座听课，各教研组也根据各自的学科特点举行了各种组内校本培训学习。

③．发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用。在校长室的统一部署下，教导处组织了语文数学老师参加了听课、讲课、评课活动。此外，学校还参与开展了如皋市“送教下乡”教研活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，推动课程改革深入进行。

3．严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“四十分钟质量意识”，在课堂上鲜明地体现“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的课堂教学改革基本要求，充分利用好课堂教学平台和优质教育资源，切实提高教学质量。任课教师都能够结合专业和学科特点，充分使用好教学多媒体资源，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方式和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长，取得较好的效果。

三、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任

学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。

1．坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。

①．开学初及时发放办公用品；检修楼梯道和各教室照明设施的；维修各班门窗玻璃；及时修剪花草树木。

②．对各科室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。本学一学年来，分两次对学生使用的课桌凳进行了清理统计，在用的、闲置的、损坏的都做了详细的统计并存放。

③．平时不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。同时，对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修。

④．积极配合各科室的工作，如学校的期中、期末考试、开学典礼、地震逃生演练等活动，总务处都全力以赴，做好服务，保证各类活动正常有序进行。

2．强化安全意识，紧抓安全工作不放松。

①．开学初，签订了教职工特别是班主任安全目标责任书。

②．对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。

③．进一步完善了各项安全制度和应急预案。

④．加强门卫安全保卫工作，严格执行学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。

四、取得的成绩

1．获得了如皋市“文明单位”和南通市“依法治校”先进学校称号。2．通过了“南通市现代化学校”验收。3．成功举办了如皋市“送教下乡”活动。4．组织学生去敬老院、镇政府演出。

5．章可同学参加南通市“三独比赛”获民族乐器组一等奖第二名。6．2015年下半年成功启用新教学楼和学生餐厅。

7．成功开展了新教师高效课堂教学汇报展示课暨校本教研活动。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顾一年来的工作，每一项成绩的取得都离不开全体教师的共同努力，我们在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们认为在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。

总之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我们将继续在上级主管部门及镇党委、政府和教管中心的领导下，在科学发展观和新课程理念的指引下，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取开拓创新，力争2016年的教育教学各项工作有更大的突破。

第四篇：“二○○五年磨头镇教育工会计划”教育工作计划

二○○五年磨头镇教育工会工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神和中国工会十四大精神，在改革发展稳定的大局中，狠抓重点工作的新突破，进一步突出维护职能，加强教育工会的自身建设，开展“争创学习型组织，争当创新型人才，树新时期教职工形象”的活动，充分调动广大教职工的积极性，为开拓磨头镇教育工作新局面而努力。

二、主要工作

1、抓住机遇，找准切入点，努力实现重点工作的新突破

第一，进一步健全完善教代会制度，落实教代职权，全面推进校务公开。各校要主动配合党政全面推进校务公开工作，确保校务公开的真实性、实效性。落实教代会四权，作为今年的重点工作。

第二，进一步突出履行维护职能。在教育改革力度不断加大，劳动关系和利益关系进一步调整的新形势下，镇教育工会除了通过教代会，让教职工了解校务、参与校务、评议校务、监督校务以外，更要广泛听取教职工的意见和要求，最大限度地维护教职工群众的合法权益。同时我们工会更要热心为困难教职工排忧解难，切实履行好工会对困难教职工“第一知情人，第一报告人，第一帮助人”的职责，主动协助党政解决教职工的困难。另外工会要积极广泛地开展全民健身活动，采取措施广泛动员教职工参加体育锻炼活动，为他们的锻炼创造条件，以达到全面提高教职工身体素质的目的。

第三，进一步加强教师职业道德建设。今年必须把建设一支“有理想、有道德、有文化、有纪律”师德高尚，业务精湛，充满活力的教师队伍作为我们工会重要的工作，深入持久地开展“三育人”、“树、创、献”等活动，引导广大教师，特别是青年教师树立正确的教育思想和育人观念，在学校中全面推进建立“师徒制”，开展教学基本功比赛，教学大奖赛等活动，切实可行地把教育工会工作渗透到教育教学活动中，不断提高教师的教育教学能力。开展爱生活动，配合学校开展扶助困难学生完成学业的活动，采取多种形式及有效措施确保“不让一个学生因为生活、学习困难而辍学”。

2、大力加强教育工会自身建设，提高工会自身素质

基层教育工会加强自身建设是履行工会各项职能的需要，是适应教育改革和发展的需要，是增加基层工会活力的需要。2009年磨头镇教育工会计划进行换届，借此换届之际，按照革命化、年轻化、知识化、专业化的要求建设一支工会干部队伍和工会领导班子。在新的工会领导班子建立以后，着重围绕坚持正确方向，更新思想观念，增强改革创新意识，加强政治理论研究，强化服务意识等方面进行学习、培训。争取把磨头镇教育工会建设成为教职工、群众合法权益的代表者和维护者，成为党在学校全面贯彻“依靠”的桥梁和纽带。

3、增强参与意识，强化民主管理。

学校的民主管理是在社会主义条件下，教职工当家作主，发挥教职工聪明才智，增强教职工主人翁意识，依靠教职工办好社会主义学校。党的全心全意依靠工人阶级的指导思想的体现。首先是工会主席积极参与中心初中的重要会议、重大决策以及重点工程建设、大宗物品采买等活动，以便沟通、协调、宣传、解释中心初中所作出的重大决策，使教师及时了解、认真贯彻落实中心初中的重大决策、决定。其次是发动全体教职工积极参与学校管理，充分发挥教职工的聪明才智，为学校管理献计献策，认真负责、积极主动地对中心初中的行政、教学、后勤管理，提出合理化建议和宝贵意见，为教育行政决策的科学化、合理化奠定基础。

2009年活动安排

月份

主要工作

责任人

一

1、总结、评先、制订工作计划

2、调查重症、家庭特别困难教职工

3、导向离、退休教师及重症、特困教师

丛小兵

二

1、召开工会委员、工会小组长会议

2、青蓝工程汇报会

丛小兵

毛凤权

谢广义

三

召开女教工代表座谈会

朱莉莉

四

组织教工篮球比赛

高涛

五

组织教工棋牌比赛

田芝友

六

准备换届选举，征集教职提案

丛小兵

七

换届选举

丛小兵

八

通过人事分配方案、考核方法

丛小兵

九

庆祝教师第二十个教师节

倪先策

十

xiexiebang.com范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

庆祝国庆教工才艺表演

倪先策

十一

青年教师语、数、外说课、上课比武

倪先策

十二

1、教工乒乓球比武

2、工会委员、小组长年终总结

丛小兵

倪先策

磨头镇教育工会

二○○五年元月

第五篇：磨头镇坚持依法行政打造阳光计生

磨头镇坚持依法行政打造阳光计生

近年来，磨头镇坚持以科学发展观为指导，以稳定低生育水平、统筹解决人口问题、促进人的全面发展为工作目标，牢固树立依法行政、执法为民的理念和服务意识，坚持严格执法和文明执法，紧紧围绕宣传教育、队伍建设和依法行政三个方面，着力构建“法治计生”，为构建和谐磨头创造了良好的人口环境。

一是加强队伍建设，着力提升人口计生依法行政新水平。磨头镇计生办高度重视人口和计划生育执法人员的业务水平和责任意识的提升，制定了详细的培训计划，重点培训计划生育行政许可、行政处罚、社会抚养费征收、行政复议等执法活动，明确执法人员的执法范围、内容、形式等。五年来，无一例计生恶性事件和重大行政许可审批过错、重大行政执法错案及行政诉讼案件，无一例群体性事件。

二是加大宣传力度，努力营造人口和计划生育依法执政浓厚氛围。为进一步推进计划生育依法行政，维护计划生育政策、法规的严肃性，营造和谐阳光的计划生育法治氛围，成立了计划生育依法行政领导小组，进一步强化了法规学习、健全了文书档案。同时把计划生育政策法规学习纳入“五五”普法规划和宣传教育工作之中，设立了计划生育政务公开栏，加大了政务、村务公开力度，全县34个村新建人口文化宣传长廊31处，累计发放各类计划生育政策法规宣传册6000册。同时，利用宣传车对计划生育法律法规、优先优惠政策、生殖保健知识等进行不间断的宣传，并加大报刊、网络宣传力度，使干部职工依法行政的意识得到了进一步提升。

二是加强队伍建设，着力提升人口计生依法行政新水平。磨头镇计生办高度重视人口和计划生育执法人员的业务水平和责任意识的提升，制定了详细的培训计划，重点培训计划生育行政许可、行政处罚、社会抚养费征收、行政复议等执法活动，明确执法人员的执法范围、内容、形式等。五年来，无一例计生恶性事件和重大行政许可审批过错、重大行政执法错案及行政诉讼案件，无一例群体性事件。

三是坚持依法行政，构建阳光计生新环境。人口计生工作关系民生，只有坚持依法行政、文明执法，才能实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。近年来磨头镇人口计生系统行政执法水平进一步提高，严格按照省人口委下发的《进一步规范人口和计划生育政务公开实施意见》及时主动向村民公开人口和计划生育行政执法范围、执法程序，公开人口和计划生育行政许可，生育保健服务证发放、奖励优惠政策落实、社会抚养费征收及其它与广大群众密切相关的办理程序、期限、结果和服务承诺，让权力在阳光下运行，充分尊重广大群众对计划生育工作的知情权、参与权、管理权、监督权。坚持开展计划生育有奖举报和政务公开，对于群众来信来访反映的各种问题，专门组织人员进行了认真的调查和处理，做到了事事有回音，件件有结果，使全镇上下形成了法制计生、阳光计生的良好氛围。