西夏镇磨台小学业务工作计划

第一篇：西夏镇磨台小学业务工作计划

西夏镇磨台小学业务工作计划

(2010——2011学年度第一学期)

一、工作思路：

加强课堂教学管理，牢固确立课堂教学是教学“重中之重”的地位，聚焦课堂。加强作业管理，要求作业布置要“讲科学、重实效”，教师重视学生作业习惯的培养，教育学生认真书写，提高作业质量。及时批改、及时督促学生订正，并认真复批与讲评。切实精批、精评”。重视学生习惯、能力的培养。坚持“以育人为本”，注重学生良好学习习惯的培养，学习能力的培养。加强班主任队伍建设，完善《班主任工作台帐》，把常规管理真正落到实处。开展家访活动。

二、工作内容

（一）加强教师队伍建设

1．教导处组织召开相关会议，布置落实相关要求。教导处组织好各学科、各年级的教学研究活动，组织各级公开课，示范课、研究课活动，使教研活动更深入，更扎实，使我校课堂教学水平上层次。

2．控制过量的作业，鼓励创造性作业，使教学和生活紧密联系，拓展学生课外阅读量，积累丰富底蕴。

3．教研组组织好学校的各项竞赛工作，开展常规性教学检查工作每一个月检查一次，并做好检查记录并报教导处。

4．加强各年级的教学质量管理、质量监督，切实做好提优补差工作，注重学生良好的学习习惯的养成。

5．加强起始年级的管理工作，加强毕业班教育教学管理工作，加强幼儿教育管理。

（二）加强班集体和少先队建设

1．加强班主任队伍建设。每月至少召开一次班主任工作会议，部署班级相关工作。

2．紧抓少先队阵地建设，注重少先队活动系列化、人性化。少先队要把班队活动、升旗仪式、中队活动、红领巾广播站、队角等抓实抓好，还应强化常规教育，开展丰富多彩的活动，安排好节日的学生活动，使学生成为活动的主人，在活动中得到自我体验、自我教育。

3．各教师应加强家校联系，构建家校教育共同体。各教师结合学科特点，有机渗透德育教育。

（三）加强学校体育、卫生、安全等工作

1．坚持不懈抓好体育常规和“两操”质量，上好体育课，有序、扎实、有效安排运动会比赛项目的训练。

2．认真抓好健康教育课，通过各种形式宣传卫生知识和防疫知识，培养学生良好的卫生习惯。

3．安全工作长抓不懈。

三、具体安排 八月份

1．组织开学工作。

2．教导处组织召开相关会议，布置并落实相关要求，审阅各部门制订的相关计划。

九月份

1．组织教师节庆祝活动。2．进行第一次常规检查。十月份 1．开展庆祝国庆活动。

2．规范语文课堂教学，培养良好的学习习惯。3．公开课、推门听课、讲座活动正式启动。4．组织教师参加中心校举办的大型教研活动。5．开展村小小学生运动会。6．进行第二次常规检查。十一月份

1．组织期中检测工作，教研组进行期中检测分析。2．组织学生参加中心小学达标运动会。3．各班召开家长会。

4．组织学生参加中心校举办的各类竞赛。5．进行第三次常规检查。十二月份

1．征集教学设计、教学案例、教学论文等。2．开展学生书画、学生作业等展览活动。3．进行第四次常规检查。元月份

1、举行庆元旦活动。

2、进行期末复习，迎接期末检测。

3、各部门进行工作总结并整理归档。

4、期末结束工作。

磨台小学 2010年9月

第二篇：磨头镇磨头小学2010——2011学年创建特色学校工作计划

磨头镇磨头小学2010——2011学年 第一学期创建特色学校工作计划

2010-8-30

一、指导思想：

坚持以国家教育部《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》为指导，全面贯彻教育方针，认真推进素质教育，进一步抓好写字教学，不断提高写字教师的写字教学与科研理论水平，不断提高全体教师的三笔字书写水平，培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标，全面打造我校书法教育的特色品牌。

二、主要工作目标：

1、认真制订《如皋市磨头小学写字星级班考核细则》、《如皋市磨头小学学生段位考核方法》，试行星级写字班的评比及学生段位的考核，使其逐步成为学校写字教学的常规。

2、新设书法教室和书法作品陈列室。

3、设立书法展示长廊。

4、出刊新一期的学生书法作品集《墨苑新芽》。

5、积极参加各级各类书法竞赛，力争争金夺银。

6、积极组织学生参加书法段位考试，力争大面积丰收。

三、主要工作措施：

1、加强写字教学工作的领导，确立指导思想，提出奋斗目标。

学校已成立书法领导小组。学校写字教学领导小组继续加强对写字教学的领导，定期召开专题工作会议，精心设计学期各项写字教育活动，探讨写字教学实施情况，对在书法实验过程出现的问题及时进行研究，并作出调整意见，促进学校写字教学工作向纵深发展。领导小组将完善学校的写字教学专项检查制度，对每节的写字课进行检查，切实加大管理力度。书法领导小组具体指导研究书法教学。提出指导思想：教师、学生人人参与，各种书体百花齐放，一年一个样，提高学生的整体书法水平，以书法教学促进学生素质全面协调发展，体现办学特色，进一步推动我校素质教育的发展。

2、重视写字教育师资队伍建设，有效提高教学质量。

写字教学是我校的办学特色，要把它搞好，需要得到全体老师的支持，我们全校老师都要参与到书法教学与指导中来，达到人人能上书法课的目标。然而，有部分老师对书法还不够擅长，这将影响到我们书法教学的开展和今后的发展。因此，本学期，我们将把提高教师群体写字水平这项工作作为重点来抓，实施多种形式的培训：①讲座指导与自己学习相结合。学校仍将邀请书法专家定期到校为教师进行写字教学的基本功培训，同时要注重自我学习，争创学习型教师。②观看书法教育光盘与自学相结合。教师可通过看光盘来学习喜欢的书体，加强书写练习，提高书写水平。③学习与交流心得相结合。④自学与集体学习相结合。

要写一手好字，必须勤于练习。45周岁以下的教师每周上交五张软笔作业，鼓励45周岁以上老师也参加，由写字教学指导小组的成员负责点评、存档，列入基本功考核。本，我们仍将组织中青年教师基本功过关测试，开展教师书法作品展，推荐优秀作品向外投送，以切实提高师资质量。

3、深钻教材、优化教学、提高效益。

写字的教学过程不仅是知识、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对写字美的感受、认识、理解的过程中，产生一种情感体验。因此，教师要充分结合不同年龄段学生的实际和各班的特点，传授写字的基本知识和基本技能，有机结合写字教学渗透德育、审美教育。写字教师切实做到既要重视学生写好字，更要重视学生如何做人，在教学过程中落实“端端正正写字，堂堂正正做人”的指导思想，因材施教，使学生在原有基础上有一个质的飞跃。调动学生的积极性，引导主动参与，大面积提高学生的书写水平。

4、以活动为载体，提高学生书法学习兴趣。

通过书法提高班等一系列课外兴趣活动，进一步提高学生的书写水平，发现、培养一批书法苗子。通过开展书法比赛、书法长廊对优秀作品的展出，出刊《墨苑新芽》，收录学生的优秀作品。对学生优秀书法作品进行装裱，陈列在学校书法陈列室。推荐学生积极参加各级各类书法竞赛，认真组织，确保作品质量，力争在各种比赛中争金夺银。在这些活动中，让学生获得成就感，从而提高对书法学习的兴趣。

5、不断探索，逐步构建科学的评价体系。

本学期,我校开设一到六年级34个写字实验班,这些班级的校本

课和另设的三节书法课上毛笔书法课。全体教师全员参与书法指导。周四的第七节写字课还是上钢笔字课。实验班每月上交一次学生习作，由书法老师给予评分，每月展出学生习作并公布书法习作的成绩。试行学生段位的考核，对全校所有学生每学期进行一次段位考核，考核分别设1—9段，分别记1-9分，计算出各班的总分，评选“写字先进集体”和“书法特长生”。鼓励学生逐级而上，不断进取，以达到为提高学生学习的兴趣与书写水平的目的。对钢笔字的考核，根据对作业的检查，组织开展写字星级班的评比。

第三篇：王磨镇2010年扫盲工作计划

王磨镇2010年扫盲工作计划扫除文盲是宪法规定的基本政策，进一步做好这项工作，对于提高我镇全民文化素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，加快我镇社会主义新农村建设步伐，具有重要作用。在新的一年里，我镇扫盲工作认真贯彻教育部等12个部门《关于进一步加强扫盲工作的指导意见》，全面实现“到2010年成人文盲率下降到8%以下，其中妇女文盲率下降到12%以下，15—50周岁青壮年文盲率下降到2%左右，其中青壮年妇女文盲率下降到到3%右。到2015年成人文盲率下降到6%以下，15—50周岁青壮年文盲率控制在1%左右”的总体目标。市教育局提出我镇2009年秋季至少扫除文盲543人，其中妇女文盲350人的扫盲任务，为推动我镇的扫盲工作，巩固提高扫盲成果，根据福鼎市扫盲工作意见，结合本镇实际情况，制定如下计划“

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，坚持“一堵、二巩、三提高”及“以培代扫”的原则，采取灵活多样的学习方式，突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施，充分调动文盲人员的学习积极性，“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

二、提高认识。

提高公民的道德和文化素养，是建设社会主义新农村和构建和谐社会的重要基础，是经济社会发展的重要标志。因此扫盲工作历来是各级党委、政府的重要职责和义务。而我校是从事基础教育的专业单位，为进一步扫除文盲，加快新农村建设，我校全体教职工应充分认识扫盲工作的重要性，增强责任感，积极配合镇党委政府，把扫盲工作列入工作日程，真抓实干，抓出实效。

三、加强领导。

加强领导，健全机制。要克服扫盲可以松口气的思想，切实加强对这项工作的领导，依据教育部等12部门《关于进一步加强扫盲工作的指导意见》及2008年10月鼎教初14号文件精神，镇政府成立了以林月华副书记为组长，相关职能部门负责人为成员的扫盲工作领导协调小组，并把协调小组办公室设在中心小学，负责我镇扫盲的日常工作。在此基础上，设立行政村一级的扫盲工作协调小组，由相关村委负责人为组长，完小校校长和专职教职工为组成成员，负责各扫盲班的学员动员、组织教学、档案建设以及学员考核等任务。建立镇、村两级承包责任制，签定扫盲工作责任书，将扫盲工作成绩做为考核工作的一项内容，形成一级抓一级，一级对一级负责的扫盲工作机制。扫盲工作领导协调小组将定期检查和协调解决扫盲工作中的突出困难和问题，为扫盲工作有序

开展营造良好的社会环境。

四、明确目标

1、一堵：采取切实有效的政策和措施，提高普及九年制义务教育水平，防止义务教育阶段在校生辍学，杜绝新文盲产生。

2、二巩：我市依照实际，布置了“2009年底前继续扫除青壮年文盲4584人，其中青壮年妇女文盲2332人，到2010年11月1日第六次人口普查前继续扫除青壮年文盲7143人，其中青壮年妇女文盲6363人，”的扫盲任务，具体到我镇2009年秋季的扫盲目标是:办扫盲班11班，扫除文盲人口543人，其中女性文盲人口350人。我镇扎实开展扫盲工作，组织丰富多彩、形式多样的扫盲教学活动。

3、三提高：积极开展脱盲人员巩固提高工作，防止脱盲人员复盲。组织脱盲人员参加实用技术培训等，实现扫盲与初级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。

四、工作方案

1．为营造全镇开展扫盲工作的氛围，首先要大力加强宣传，各扫盲班开学前，要求相关行政村、街道（小学）办一期有关扫盲的宣传专刊，外加横幅标语。

2．以公安部门户口薄文化程度为依据，以我镇2008年9月下旬开展的文盲人口普查结果为参照，认真核清文盲人口数，重点是15-50周岁人口数及其文盲人口数，以及15-50

周岁妇女人口数、文盲人口数的分类统计，完善扫盲档案。档案包括：误登为文盲人口花名册、15-24周岁文盲花名册、15-50周岁青壮年文盲花名册、15周岁以上文盲人口花名册（有学习能力人员），落实文盲人员中丧能、迁移、死亡花名册。

3．根据上级下达的2009年我镇扫盲任务543人以及我镇完小校的实际分布状况，确定2009年扫盲班教学点如下：岭头坪村（一班），郭阳村（一班），秀阳村（一班），翁江村（三班），外宅村（一班），车阳村（一班），棠园村（一班），旺兴头村（一班），白岩村（一班），总计11个扫盲班。

4．采取一校挂两牌，日校办夜校，一师任两教的办法开展扫盲教学和培训工作。

5．实行灵活多样的教学方式：多种形式开展扫盲教育。采取班级授课制、送教上门、包教包学、巡回指导、子女教父母、丈夫教妻子、邻居互帮式等教学形式。坚持“以培代扫”。

6．按照统一部署，配合政府部门，协调科技、法律、卫生、农技等部门，把扫除文盲和扫除科盲结合起来，把学文化和学技术、学法律结合起来，把单纯的文化学习与生产、生活、娱乐结合起来，积极进行识字与学习科学知识，生产技术相结合的教学改革，保证扫盲教育不走过场、不图形式，取得实实在在效果，并注意对成人教育学员入学花名册、点

名册、课程表、教案、作业、试卷、计划、总结、影像资料等过程性材料的收集与归档。

7．适时交流，适时总结，切实提高扫盲效率。

五、把握重点

2009年11月20日—20010年11月30日期间，建立以文化学习为基础，以提高学习者的生活质量为中心，以提高学习者解决实际问题能力为重点的扫盲考核机制。脱盲考核由。中心小学在各教学点完成上级规定的扫盲课时数和教学内容的前提下，确定考核内容，组织实施考核。考核结束时，对考核合格人员，由我镇发放《脱盲证》。并由教育局提供脱盲人员证明，由中心小学到当地公安户籍管理部门办理文化程度变更手续，将脱盲人员文化程度变更为“脱盲”或“业余小学”，同时脱盲人员花名册，扫盲试卷存档，完善扫盲档案。

六、激励措施

定期监测和了解各村（居）校扫盲工作进展情况，每月向领导协调小组办公室报告一次，并在每个阶段工作结束后，及时总结和上报阶段工作进展情况，便于领导协调小组及时了解工作，解决工作中存在的突出问题，指导和安排后续工作，确保扫盲工作的顺利进行。发动组织教师担任扫盲教学工作，并作为教师教学工作量计入，按期完成教学任务的由市教育局颁发《学校教师扫盲教学成果证书》，作为教师评先

进、评优和聘用的依据之一。对完成扫盲任务的教师要给予一定的经济报酬，完成任务好的要给予表彰或奖励。镇每年对在扫盲工作中突出的单位和个人予以表彰和激励。

第四篇：台头镇台头小学少先队

台头镇台头小学 少先队工作总结

回首这一学期以来，在学校领导重视直接部署督导下，及各中队辅导员的大力支持。少先队工作得以顺利的开展，在这一学期中我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。虽然一切都不是那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。现将本学期少先队工作做以下总结

一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径进行：

1、红领巾监督岗：由学校“红领巾监督岗”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。

2、国旗下讲话：本学期国旗下讲话由十多位中队辅导员和配班教师负责进行。老师们都能积极准备，激情演讲，达到了教育的良好效果。

3、主题板报和橱窗评比：每月一主题，月头布置，月尾检查、评比，效果明显。各班出的黑板报和橱窗立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。

4、坚持“六好”教育。加强六好教育监督岗的检查，每天由大队部组织大队委员对全校队员的卫生、两操、礼仪、纪律、勤学等方面进行检查，每天检查每天公布。每天中午还有一个班的同学到各处值勤，做好校园保洁工作，保持学校卫生，维持学校秩序，阻止同学们打闹。每周五进行一次卫生大检查，抽各班劳动委员和值周领导一起，共同检查清洁区和教室的卫生情况，并由此作为学期末文明班集体评选的依据之一，使校园保持洁、齐、美。

5、坚持“中队展示版、班级文化墙评比”制度。走廊主题和学校德育活动安排主题及大队活动主题一致，有“庆祝教师节”活动，“重阳节”感恩活动，“欢度国庆”活动，“元旦日”庆祝活动，“文明礼仪记心中”、“安全伴我行”、“争做法制小小宣传员”等。每次都定期检查，纳入相关评比中，要求内容丰富新颖、突出主题、每期必须有队员自己的心声且形式要多样灵活、版面要美观大方，栏目设计各中队要有自己的风格特点。

二、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

（1）、充分利用板报、小广播、报刊新闻栏等教育功能。我们少先队利用班级的板报、校园新闻栏、小广播、等有效地进行新闻发布、节日教育等活动，如每月各班根据工作安排及时更换走廊内容，有国庆节、教师节、科技节、安全教育、心理健康知识、廉政文化等。校园小广播每两周播放一次，内容涵盖广泛，有名人的廉洁故事、读书故事、好文推荐、心理咨询等。少先队大队部每月更换学校的新闻栏，及时发布校园新闻（2）、认真组织每周升旗仪式。每个星期都能有条不紊的组织好学校的升旗仪式，提前通知，提前做好准备工作。仪式做到有程序、有重点、有中心发言人。每周我们挑选出6名优秀的同学担任护旗手任务，由一名行政领导或优秀教师作国旗下讲话，讲话内容以我校德育工作主题为基础，结合节日教育等。大队部及时做好工作安排，窗花统计任务，以及学生训练工作，保证每周的升旗仪式有秩序、有质量的举行。

三、加强小干部的培养，提高队员工作能力。

（1）学校为小干部成长搭建舞台。我校少先队把少先队小干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队员工作能力和工作热情。少先队每月培训一次干部，组织他们学习《中国少年报》、《少先队小干部》、《中国少年儿童》等报刊，教给他们工作的方法，增强他们的服务意识。为给这些小干部们搭建锻炼、展示的平台，我组织开展了“辉煌六十四周主题演讲”比赛，并将每周的国旗下讲话做了重新调整和安排，上半年让部分大队委员参加国旗下讲话，而下半年则是以小干部们为主。为了使每一次的升旗仪式都能给全体少先队员带来心灵的震撼，树立小干部们在少先队员中的威信，我都是提前一周安排好内容，并指导他们进行试讲，这一活动的开展，进一步培养了小干部们的责任心和语言表达能力。

（2）中队为队员成长搭建平台。在队员中，我们形成了“人人是管理者、处处有管理者”的自主管理模式。各中队设立了大大小小不少岗位：中队卫生管理员、个人卫生检查员、纪律管理员、„„各中队每一个队员分管一项日常事务工作，形成了一种人人平等、人人有责、相互竞争、相互促进、相互交融的良好机制。在管理别人和被别人管理的角色不断变换中，让更多的队员拥有自我表现、自我锻炼、自我管理、自我教育的机会，使每一个队员都能得到全面发展，真正成为中队的主人。

2015年2月

第五篇：普安县楼下镇磨舍小学2010年“五五”普法工作计划

普安县楼下镇磨舍小学2010年“五五”普法

工 作 计 划

2010年,我校普法工作将以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高广大师生法律素质为基础，以提高依法治校和依法执教工作能力为重点，全面推进教育法制建设进程，深入开展校务公开、政务公开，为构建文明和谐校园营造良好的法制环境，特制定工作计划如下:

一、普法工作目标

通过普法工作的扎实开展，提高学校教师依法治校、依法执教的工作水平；不断提高全体师生员工的知法守法用法水平。为“科教兴国”战略和“依法治教”方略在我校得以实施做出自己应有的贡献。进一步完善法制教育的网络，形成学校、村委和家庭“三位一体”的有效机制。

三、普法主要内容

普法学习的主要内容包括：《宪法》、《教育法》、新修订的《义务教育法》、《教师法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《道路交通安全法》、《传染病防治法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《学生伤害事故处理办法》、《国防教育法》、《国家通用语言文字法》、《禁毒禁赌条例》以及与青少年教育及成长、与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家、省、市新颁布的法律法规等。

三、任务与措施

（一）加强领导，明确职责

1、高度重视。切实加强对普法工作的领导，把普法工作纳入学校的重要议事日程。

2、健全机构，明确职责。工作领导小组由校长岑延波同志任组长，教导主任何刚同志任副组长，工会主席、教研组长、总务主任、大队辅导员为成员。工作领导小组负责开展工作。

（二）加强教师的法制教育工作

1、继续开展“法律进学校”活动。继续坚持学校领导班子和教职工学法制度。重点学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学法制教育指导纲要》、《未成年人保护法》等法律法规，结合“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育，加强师德师风建设，促进《教师法》的进一步贯彻落实。继续坚持青少年法制教育制度。积极开展“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动，重点学习宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法规，强化未成年人自我保护意识和法制意识。继续坚持学生家长的法制宣传教育制度。重点学习宣传宪法中关于公民基本权利和义务的知识、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等内容，培养自觉遵守法律规定，依法维护子女合法权益的意识。

2、抓好领导干部学法用法工作。在进一步落实我校领导干部人员学法用法各项制度的基础上，不断拓展学法用法的新方法和新途径，不断提高各级领导干部依法维权的意识和依法决策的能力。

（三）、加强学生的普法宣传教育工作

1、进一步抓好学生法制教育“四落实”工作（课程、教材、师资、经费）。法制课教师要结合学校工作、班级状况和学生思想实际，按计划完成法制课教学任务。品德与生活、品德与社会教师和其它学科教师要结合教学内容对学生进行法制宣传和教育。

2、营造浓厚的法制教育氛围。充分利用班队会、升旗仪式、班级墙壁报等宣传媒体对学生进行有针对性的法制教育，宣传相关法律知识。

3、组织高年级学生参加校外法制教育活动，既能达到对外宣传法律法规的目的，又能进一步提高自己的法制意识。

4、充分发挥校外法制副校长、法制辅导员的作用，组织学生到校外活动阵地参观学习，形成法制教育与法制实践活动的良性互动。每学期至少请法制辅导员做专题讲座或报告1次。

5、结合系列活动日开展主题宣传活动。结合“三八”国际劳动妇女节、“3.15”消费者权益保障日、“6.26”国际禁毒日、“

12、1”世界预防艾滋病日、“12.4”法制宣传日等，集中一定时间，采取各种形式，开展有针对性的法律学习活动，形成普法的规模效应。

6、利用家长会、家长学校，为家长印发宣传单等形式向家长进行法律法规的宣传教育。

7、与有关单位密切合作，治理好校园周边环境。

以上是我校2010年的“五五”普法工作计划，请学校各部门、各位教师按本计划严格执行2010年的普法工作。

普安县楼下镇磨小学 2010年2月28日