第一篇：2013翰墨书香艺术节方案总结2011.6
柳河县实验小学
“翰墨书香”艺术节活动方案
一、活动宗旨：
作为传统文化之一的汉字书写艺术，是我国几千年的文化结晶，更是世界艺术之林的奇葩。写一手好字既是一项重要的技能，又是提高师生文化素养的重要途径。为传承我国书法优秀文化，巩固“兰亭学校”成功申创成果，激发师生对软硬笔书法的兴趣，丰富师生的课余生活，给师生提供一个展示自我的舞台，努力营造墨香校园。经学校领导班子研究决定于6月4日—6月15日举办实验小学“翰墨书香”艺术节活动，特制订此方案。
二、活动时间：2011年6月4日—6月15日
三、活动要求：
1、参赛对象：全校师生
2、参赛方式：
（1）准备作品（6月4日---6月8日）：全校学生书写硬笔书法作品一幅。
（2）现场书写：（软笔书法）
A、学生现场软笔书写（6月13日）各班派代表参加，但每班人数不
得少于10人。书写地点另行通知。
B、教师现场书写（6月14日）：现场书写内容包括粉笔字和软笔字
两项。教师自备一块小黑板，粉笔字比赛地点阶梯教
室。软笔字自愿参加，比赛地点张琦书法教室。
3、参赛要求：
（1）学校统一提供书法作品用纸（硬笔和软笔两套），教师及三至六
年级学生的软笔书法作品分两个系列：能创作的用条幅书写，不能创作的用毛边宣纸书写。教师软笔书法作品内容自定，学生软笔书法作品内容由学校统一定。
（2）学生硬笔作品内容由各班主任教师自行规定但按规定格式统一
书写。
（3）参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛
纸张的指定位置填写好自己的姓名、所在年级、班级，参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
（4）硬笔书法比赛班级全员参与，作品在12号下班前交于学校，由
学校组织评委进行评选，6月14日下班前将作品返回班级并将全部作品粘贴于走廊内。
四、评选办法：
1．学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。学生软硬笔书法作业记入班级总成绩。
2．全校班主任必须组织本班学生参观所有班级的作品，并组织学生进
行讨论，在参观中你的收获是什么，你今后打算怎样做。
3、学生平时的软硬笔书法作业占本次活动的20%，本次活动成绩占
80%。
柳河县实验小学“翰墨书香”艺术节活动方案
二O一一年六月
柳河县实验小学
“翰墨书香”艺术节活动总结
二O一一年六月
柳河县实验小学
“翰墨书香”艺术节活动总结
“杨柳依依地，山花浪漫时”。柳絮纷飞的六月，我们迎来了本届“翰墨书香”艺术节活动。此次活动在校领导的关注及正确领导下，在全校师生的共同努力下取得了可喜的成绩。既达到了传承我国书法优秀文化，巩固我校书法基地校的训练成果的目的，又激发了师生对软硬笔书法的兴趣，丰富了师生的课余生活，给全校师生提供了展示自我的舞台，营造了墨香育人氛围。
接到艺术节通知后，教师及学生积极行动、充分准备。共收到全校师生软笔书法作品800余件，硬笔书法作品3200余件，共有400余件作品获奖，同时也进一步发现了我校一大批书法新秀。在比赛中，各位班主任精心组织，让学生各书所长。不仅如此，全体参赛教师积极行动，各尽所长，楷书、隶书、草书、行书异彩纷呈，充分展示了我校教师的风采，发挥了我校书法教育优势。
成绩的背后付出的是作者们辛勤的汗水，书法比赛给了我们展示自己的舞台，验证了我校师生的实力和水平，更加深了我们对书法艺术的执着追求。
注：后附我校师生软硬笔书法竞赛获奖名单
第二篇：翰墨书香满新城 报道
翰墨书香满新城
——2014年书画名家进校园巡礼活动
（通讯员：李倩）富丽堂皇的牡丹，清娇秀丽的荷花，高雅脱俗的兰花，清丽雅逸的山水，苍劲有力的大字„„一幅幅精美绝伦的作品无不令人叹为观止。
11月26日上午9点，武汉开发区教育局康奕军主任联合武汉车都书画艺术研究会共同开展“翰墨书香满新城”——书法名家进校园活动。
中国书画家协会理事李正华，中国书画家协会会员殷辉、侯树乐、朱应能、张建军和湖北省书法家协会会员张泉、罗军、计万峰、杨会玲、何同兴、陈祥华和新城小学的书法教师、学生面对面口传身教、现场示范，给校园的书法教育带来了一股新风和实实在在的影响。
林娜校长首先向书法家们汇报了学校书法特色教育工作，就学校书法教育的办学理念、发展方向同专家们进行了深刻交流，并听取了宝贵意见。接下来书法家们走进了清新雅致的书画室，观看了孩子们练字，并现场泼墨，为师生亲身示范。孩子们紧紧地围在书画家周围，目不转睛地注视着书画家的一笔一划，不时发出阵阵赞叹之声。李正华理事长面对着这群热爱书法的孩子，爱才、惜才之情溢于言表，“新城小学重视学生的书法教育，注重培养孩子们的兴趣，让他们从小受到书法艺术的熏陶，难能可贵，希望学校能持续发展，把书法教育做大做实。”开发区教育局康主任说：“‘书法名家进校园’活动，既是落实《国家通用语言文字法》《国家语言文字事业规划纲要》和《通
用规范汉字表》的一个重要举措，又是推动规范汉字书写，提高学生书法艺术水平的重要平台。教育局本着为学校发展的原则，牵线搭桥，邀请书画名家们当了一次免费的义工，面对面和师生交流，让新城小学的书法老师和学生得到了实惠，今天的交流活动很有意义。”
新城小学校长林娜感慨地说：“书法是学校的四大特色之一，学校全力打造集‘墨香、书香、人文、绿色’于一体的生态校园，形成了理念文化、管理文化、制度文化、特色文化、课程文化、环境文化、传统文化等七个文化板块，形成了独特的校园文化。学校从领导到普通教师，大家都练书法。每天中午二十分钟是全校师生书法习练时间。目前，学校里装备了2间专用的书画教室，成立了2个学生书法社团，每周两节书法课。目前学书法的学生从三年级到六年级都有，已经形成了多层次培养、梯队式发展的良好模式。”
最后书法家们挥毫泼墨，预祝新城小学创建湖北省语言文字示范校工作圆满成功。
第三篇：海之韵翰墨书香(定稿)（范文）
翰墨书香飘校园
——黄岛区实验小学海之韵分校读书活动纪实
书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。让我们的世界更丰富！
好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。读书，能陶冶人的情操，使人受益终生。为激发学生读书热情，营造校园书香氛围，促进学生健康成长，实验小学海之韵分校结合本校实际开展系列活动，五项措施全面推进，取得良好成效。
一是以主题鲜明的读书节为载体，推动读书活动的开展。自建校以来，学校每年举办一次读书节，每届读书节根据特点确立鲜明主题。2012年4月23日，学校启动了以“我读书 我快乐 我成长”为主题的首届读书节。邀请青岛出版集团少儿期刊中心主编魏晓曦老师、编辑刘莉老师进行了“开心阅读”和“快乐写作”的专题讲座。2013年4月24日又启动了以“中华情〃中国梦”为主题的第二届读书节启动仪式，对首届读书节评选的“读书之星”进行了表彰，并进行读书经验交流。
读书节期间学校先后组织班级读书讲座、班级经典诵读总动员、读书演讲比赛、读书创意作品评选、读书笔记评选等活动，学校在读书节开幕式上浓墨重彩的渲染和丰富多彩的活动，营造了一种人人要读书、读书好、好读书的浓厚氛围。
二是以“书香家庭”评选为手段，促进读书活动的辐射。活动伊始有些家长怕孩子读课外书影响学习，对此，学校结合局“开门办学”的要求，利用“家长学校”“家长委员会”进行宣传，并开展了“书香家庭”评选活动，倡议学生与家长共读一本书，让家庭也充满浓浓的书香，实现阅读习惯的延伸与巩固，努力营造和谐的阅读氛围，三是以“图书漂流”为平台，激发学生读书的热情。为鼓励学生分享阅读乐趣，学校开展“拿出藏书，共同阅读，学习知识，体会友情”的图书漂流活动。学生踊跃贡献自己的藏书，在班级内设立图书 1
角，设立图书管理员，组织借阅，学生体验着分享阅读、分享感悟、分享友情的快乐。
四是以“读书社”为引领，推进读书活动的深入。在读书活动广泛开展的基础上，五年级二班在老师指导下成立“海韵五〃二”读书社，制定了活动方案，创立了期刊。此后，相继涌现 “海韵五〃一”、“浪花点点”等班级读书社团，这些社团在老师指导下开展活动，创立自己的小刊物，一本本装帧稚嫩但不乏童真童趣的作品集，受到了来校参观的上级领导和外校同仁的称赞。
五是以“递进式”评选为主线，实现读书活动的常态化。为进一步激发学生阅读积极性，学校推出了 “读书小学士——读书小硕士——读书小博士”评选活动。学校结合学生实际，分年级制定阅读书目和评选的具体标准。“递进式”的读书评选，掀起了一股““比、学、赶、帮、超”的读书热潮，“爱读书，读好书”成为一种校园风尚，更成为一种学习常态。
学校建校已近两年，翰墨书香飘校园的美好愿望正逐步变为现 实。建校初期的统计显示没有一个学生到新华书店办过借书卡，不少学生家中竟然没有一本课外书。现在，100%学生都能主动到学校图书馆借书；有56名同学到新华书店办理了借书卡；80%以上的学生已经有了自己的藏书。课间、早读、等班车的空隙，手不离书的学生随处可见。学校在不同年级共举办征文比赛二十三次，收到征文五百余篇，其中王彩霞等五位同学的作品在《胶南市讯》等报刊上发表，柴嘉、孟璇等四名同学被聘为“半岛都市报西海岸小记者”。
建校以来，学校先后承办了“科学定标、有效达成”等六次区级以上教学研讨活动，在活动中，外校执教老师都对我校学生的博学多识交口称赞，学生的学习成绩也一直处于稳步提升阶段。
读书可明志，读书可厚德，读书使人受益终生；学校会努力为师生铺就读书路，实现由读文到读人，由读人到做人的靓丽转身。
第四篇：六年级翰墨书香校园推荐书目
六年级翰墨书香校园推荐书目
宋丽：《灯下漫笔》 鲁迅著 海南出版社
《重新认识你自己》（印度）克里希那穆提著 群言出版社
胡正根：《语文：回望与沉思》 潘新和著 福建人民出版社
《陶行知教育名篇》方明编教育科学出版社
王月娥：《改变，从阅读开始》 朱永新著天津教育出版社
《心理学的故事》（美）亨特著 海南出版社
刘晓英《过去的教师》 商友敬主编 教育科学出版社
《我们在一起 :四川汶川大地震纪实》四川日报报业集团著
刘利欢：《简爱》
《百年的孤独》
游艳红：《学会教学》（美）阿兰兹著 华东师范大学出版社
《教育的智慧与真情》 肖川著 岳麓书社
袁莉：《在与众不同的教室里—— 8位美国当代名师的精神档案》 李茂编译
《优秀是教出来的——创造教育奇迹的 55个细节》（美）罗恩•克拉克著汪颖译 电子工业出版社
朱晓玲：《孩子，把你的手给我》[美 ]海姆• G•吉特诺著 京华出版社
《不跪着教书》吴非著华东师范大学出版社
第五篇：翰墨文化 书香校园—书画节活动方案
感知翰墨文化
打造书香校园
——攀枝花市第十四小学校书画节系列活动
在学校“翰墨文化 书香校园”这一理念的引领下，为进一步丰富校园文化生活，促进特色创建活动的蓬勃开展，展示我校学生积极向上的精神风貌，学校将开展以“感知翰墨文化 打造书香校园”为主题的一系列丰富多彩的艺术活动。充分展现中国书画艺术魅力，继承和弘扬传统的国粹文化艺术，激发学生热爱祖国、热爱生活、热爱学校、热爱艺术，为师生提供一个充分展示自我的平台，让学生的艺术修养和审美情趣在艺术实践中得到提高，促进学生全面和谐发展。
一、活动主题：“感知翰墨文化 打造书香校园”
二、活动时间：2011年12月5日—2011年12月16日
三、活动内容：
㈠ 一二年级组：经典诵读
豆子拼图
㈡ 三四年级组：名人故事会
手编报展评
㈢ 五六年级组：书法比赛
书画贺卡展评 ㈣ 文化墙剪彩
㈤ 现场展示： 师生书画展示
书画长卷
书画家进校园
四：活动内容安排：
㈠ “经典诗文诵读”比赛活动
1、活动时间：12月5日—12月13日
2、活动对象：一二年级各班学生、老师与家长。
3、比赛形式：每班一组，表演形式不限，时间限于3-5分钟。
4、活动地点：学校操场 ㈡ “名人故事会”比赛活动
1、活动时间：12月5日—12月13日
2、活动对象：三四年级各班学生
3、比赛形式：每班选一名学生，表演形式不限，时间限于3-5分钟。
4、活动地点：学校操场
㈢ 小巧手“豆子拼图”比赛活动
1、活动时间：12月5日—12月14日
2、参赛对象：一二年级各班学生
3、活动地点：学校一二年级各班教室
㈣ “我手画我心”手编报展评活动
1、活动时间：12月5日—12月14日
2、参赛对象：三四年级每班10组，每4人一组合作完成，形式不限。
3、展评地点：校东大门操场 ㈤ “硬笔书法大赛”比赛活动
1、活动时间：12月5日—12月14日
2、参赛对象：五六年级学生参加，形式不限。
3、活动地点：学校五六年级各班教室 ㈥ 制作“书画贺年卡”比赛活动
1、活动时间：12月5日—12月14日
2、参赛对象：五六年级学生参加，形式不限。
3、活动地点：学校五六年级各班教室 ㈦ 学校“文化墙剪彩”活动
1、活动时间：12月16日下午3:00
2、活动地点：学校正门文化长廊 ㈧ 现场展示：“书画长卷” “师生书画展示”
“捏汉字”
1、活动辅导时间：12月5日—12月15日
2、活动时间：12月16日下午3:30
3、参加对象：一二年级学生（捏汉字）、五六年级学生（书画长卷），形式不限。
4、活动地点：学校操场 ㈨ “书画家进校园”活动
1、活动时间：12月16日下午3:30
2、参加的书画家：（待定）
攀枝花市第十四小学书画节活动筹备组
二〇一一年十二月五日
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