雕刻接线承包合同

第一篇：雕刻接线承包合同

雕刻接线承包协议

甲方：XXXXXXXXXX有限公司

乙方：

身份证号：

经双方协商，甲方将雕刻接线承包给乙方，经甲乙双方平等友好协商，约定如下协议：

1、乙方自行组织具有熟练的技术工人，劳动关系由乙方负责，乙方必须自觉遵守《劳动法》相关法律法

规，保障员工合法权益，发生劳动关系纠纷由乙方自行合理、守法解决；

2、乙方应向甲方行政人事部提供所组织员工的名单资料，由甲方存档备案，人员变动需及时更新报备；

3、乙方及所组织的员工必须服从甲方厂规制度和管理安排，按工艺流程质量进行生产。乙方应做好员工的安全生产教育，承担安全生产责任，甲方提供宿舍一间，水电由乙方负责承担。若发生工伤事故由乙方组织处理，甲方给予必要的配合；

4、员工住宿及生活费用由乙方自行解决，甲方代为乙方所有员工购买商业团体意外保险，费用每月从加

工费中扣回（保险及伙食费每人扣除100元一个月）；

5、甲方提供工作场地，生产用电，生产用打磨片等其他消耗材料由甲方承担（以旧换新的方式从仓库开

单领取），生产工具由甲方提供，乙方负责保管，如有丢失由乙方赔偿；

6、乙方应服从甲方生产任务安排，并在甲方规定的时间内保质保量完成生产任务，不能影响甲方生产流

程和进度；

7、若质量问题或完工时间不符合甲方的要求，乙方应及时改进，否则甲方有权对乙方追索赔偿、处以经

济罚款、减扣加工费等适当处罚，若因产品质量问题，乙方发生返修工作时不再另外计价；

8、乙方生产加工费结算方法如下：

A，外单按当月生产完工的实际柜量计算；每个柜580元；（底于30柜/月，五人上班，3500元/人保

底。）

B，内单按实际完工的数量按工价计算（以外单的工价标准上浮20%）；

C，每个月另外补300元的管理费。

本协议自签订之日起有效期为壹年，若甲乙双方想终止本协议，必须提前两个月书面通知对方，乙方要确保工作交接完成并经甲方确认之后才能撤出。否则因此造成的损失由乙方负责。若承包期满乙方有权优先获得续约的权利。本协议一式两份，甲乙双方各执壹份，具有同等法律效力。

甲方：XXXXXXXXXXXXXXX有限公司乙方：

电话：电话：

代表：代表：

日期：年月日日期：年月日

第二篇：接线小结

接线小结

在工作室接听热线咨询电话已经一年, 很感谢工作室能够为我们这些对心理学有兴趣, 正在学习和探索中的人提供这样一个实践的平台.以下汇报一下自己在这一年接线学习中的心得体会.1.有恒心.和刚一开始接听电话的几个月相比, 现在少了一份新鲜感, 多了一份毅力.做任何事情都是贵在坚持, 学习心理学也是如此.我把在工作室接听热线电话当成是学习和实践的一种方式.不管刮风下雨, 鼓励自己每个星期坚持半天的热线接听, 相信这样的坚持总会给自己的学习之路带来小小的收益.2.有爱心.在这一年里接听了很多求助电话, 虽然看不到对方, 但很多都能从对方的叙述中, 感受到对方的无助.作为接线员, 我们最需要做到的是耐心倾听, 用平和的语气尽量的安抚对方情绪.让对方真切的感受到你是可以信任的, 你是可以体会到他的感受的, 你是可以帮助他的.当然为保证通话质量, 我们也需要在最短的时间里收集到关键信息,给出适当的建议.时常会接到一些只是想找人倾诉的电话, 更有甚者, 刚刚挂断, 又打进来, 还是同样的人同样的问题.这个时候, 我们需要有足够的耐心和爱心, 因为必然是有上个电话没有处理完的情绪才会引发对方再次来电.是否共情做的不够到位, 是否有没有扑捉到的信息, 是否已经让对方敞开了心扉.这些都是自己需要不断学习和探索的方向.在自己能力未及的时候, 或者对于那些需要专业帮助的求助者, 我们可以做到的是真诚的邀请对方来工作室面询或电话咨询, 让专业的咨询师来给他帮助.3.有责任心.心理学是一门很深奥的学问,对于我们这些只学了点皮毛的学员来说, 真想跨入这行, 后面还有很长的路要走.一方面需要复习和巩固之前培训中习得的内容,一方面也需要不断扩大自己的知识容量, 多看书籍,多听讲座.当然要想真正的可以帮到别人, 首先要解决自己的问题.对别人负责, 更要对自己负责.当自己有情绪问题时, 先要设法去排解.即使一时无法顺利排解, 也不能把情绪带到电话中去.因为每个电话都是需要帮助的, 作为接线员有义务先把自己的情绪收起来, 先处理求助者的疑惑和问题.心理学是门高深的学问, 想学好不容易, 接线工作也是如此, 要想做到更完美, 需要长期的历练.可能是三五年, 也有可能是十年二十年, 总之希望自己能在这条道路上走的更远更好.接线员: 杨晓燕 2011年2月

第三篇：雕刻合同

雕刻合同

甲方： 乙方：

甲方委托乙方为雕刻业务，雕刻制作为达到公平、公正把相关事项规定如下：

一、材料及制作方案：

1、文化墙采用花岗岩（中国黑）线雕电脑制作。

2、文化石、现场采用手工雕刻。

3、亭子采用莎柏丽的原木，手工制作。

4、根据甲方要求上好颜色。

二、结算方式：

1、乙方只负责雕刻，不包材料、安装、运输及装卸。

2、文化石：元/个，按实际雕刻的个数为准结算。

3、楹联：元/幅、横匾：元/块、共二幅对联、二块横匾，合计元。

4、文化墙元/平方米，按实际面积结算。

5、进场开始制作，甲方应支付乙方万元定金，乙方 按工期保质保量完成，如果甲方因材料供应不足造成损失，由甲方自行承担，乙方不承担任何责任，雕刻完后甲方验收支付余下全部款项，以上价格为不含税价。

三、未尽事宜，双方协商解决。

四、本合同一式二份，双方签字生效。

甲方（签字）：

乙方（签字）：

****年**月**日

第四篇：雕刻工作

雕刻加工通常在雕刻机床实现，但对于雕刻量需求比较小且雕刻范围比较窄、雕刻尺寸较大的模具加工厂来说，单独购买专用于雕刻的雕刻专用软件、刀具和机床来说并不经济。随着技术的发展，目前各生产厂家已经拥有高性能的、可进行高速加工的、速度达到万转以上的高速加工中心，这为利用适宜的加工软件配合高速机床实现加工中心替代雕刻机床提供了可能。

MasterCAMX3文字功能相比之前的版本得到了进一步加强，不但可以提供MasterCAM系统的字体，还可利用Windows系统的字体。同时，MasterCAM提供丰富的粗精加工切削方式，它能完成2～5轴数控铣削加工编程，通过建立雕刻模型，选择合理加工方式即可达到文字雕刻的目的。

一、文字的建立

MasterCAMX3 “绘制文字”命令允许创建由线段、圆弧和NURBS样条线组成的文字数字的字符，可以选择系统提供的某种字体（包括特殊的草绘字体），或者选择系统中字库中的任何真实字型。

单击“基础绘图”工具栏上的“绘制文字”按钮，或选择“绘图”、“绘制文字”命令，弹出“绘制文字”对话框，如图：

在“绘制文字”对话框设置中，“字型”项为选 择创建文字时所采用的字库，通常选择默认。“真实字型”项为选择字体的类型、样式、大小

第五篇：瓜果雕刻总结

章凤镇拉影小学少年宫瓜果雕刻兴趣

小组工作总结

指导教师：刀秀芳

一、指导思想

为了提高学生素质和艺术修养，展示学生的艺术风采，我校成立了瓜果雕刻、葫芦丝等兴趣小组。瓜果雕刻不同于一般工艺美术雕刻艺术，有它自身的规律与特点。它是实施美育的重要手段，让孩子们学习瓜果雕刻，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开发智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

二、基本情况分析

这学期本兴趣小组班有15 ——23人，参加本次训练的学生都是小学生，兴趣小组成员包括一到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。雕刻素养整体低，需从最基础雕刻刀的名称、用处、操作手法等雕刻知识抓起，又对雕刻近乎空白，加上这种雕刻有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。

三、活动目标：

1、让学生感知到手工雕刻的创意空间是无止境的，有强烈的学习和创作欲望。

2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。

4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。

5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象、创造力，促进学生个性化发展。

四、教学内容：

1、学生能标准的掌握瓜果雕刻的正确方法和日常生活中的运用，加深审美意识。

2、学生已经认识各种雕刻刀的名称。

3、通过细致观察水果的造型、色彩能够雕刻出简单的瓜果组合作品。

五、教学方法：

1、鼓励式教学

学生在雕刻过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“从何入手”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。2．启发式教学

我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考雕刻过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己雕刻的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。

六、教学特点：

1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

5、自信心的培养。瓜果雕刻，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！

6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。

七、教学中应注意的问题：

1、瓜果雕刻教学循序渐进，以鼓励为主，不可急于求成。

2、兴趣小组活动要定时间、定学生、定师资、定场地，做好兴趣小组活动记录，保证专用室的卫生和秩序。

3、教师要注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。

4、平时要做好学生作品的收集工作。学期结束，要做好总结。

5、教师要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。

6、教师辅导学生时要要精心指导，在普及特色教育的同时，挖掘优秀人才，形成学校手工制作的中坚力量。

7、要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。