浅议“作”与“做”的用法

第一篇：浅议“作”与“做”的用法

浅议“作”与“做”的用法

作”与“做”普通话的读音没有区别。在一些方言里，这两个字的读音是不同的（“作”读入声），一般口语能够根据读音区别词义，但涉及书面语（如“作贡献”之类），也没有取舍的依据。这两个字本来就有联系，不过“作”字出现较早，而“做”字出现较晚，明代《字汇》才有收录。因为二者经历的时代不同，所以在构词和使用上有一些相互纠缠的情形。

分辨两个字，当然要看它们的义项，即它们身兼的职务。麻烦的是，这两个字的义项基本上是一致的。粗放一点儿说，主要有三个义项：一是“从事”，一是“制作”，三是“充当”。

这里，我们对分辨这两个字提出一个思路：

（一）凡是这两个字作为语素构成了合成词，那么就根据辞书里的形式，注意查检；

（二）这两个字作为单音节动词用，则需要加以分工。下面我们把这两点结合起来说。

一、“作”和“做”都有“从事”义。涉及具体的事物，习惯写“做”，涉及抽象的事物，习惯写“作”。

（一）作为语素构成的合成词与成语（一般词典都有收录）

做：做事｜做工｜做活｜做梦｜做声｜做法（不是“妖道作法”，也不是文章的“作法”）｜做戏｜做鬼｜好吃懒做｜一不做，二不休｜白日做梦｜小题大做。作：作息｜作案｜作别｜作风｜作用｜作价｜作业｜作乐｜动作 操作｜制作｜劳作｜协作｜合作｜耕作｜作弊｜作对｜作恶｜作孽｜作祟｜作假｜作伪｜作难｜作梗｜作乱｜作俑｜天公作美｜作乐（lè）｜恶作剧｜作恶多端｜无恶不作｜作威作福｜作奸犯科｜胡作非为｜为非作歹｜为虎作伥｜弄虚作假｜逢场作戏｜无所作为｜见机而作｜作法自毙｜作茧自缚｜为人作嫁｜作壁上观。

跟这个意义相联系的一个意思是“装作”：作势｜作态｜造作｜做作｜装聋作哑｜装模作样｜装腔作势｜惺惺作态｜矫揉造作。

跟这个意义相联系的，还有一个意思是“兴起、发作”：作战｜振作｜作乐（yuè，演奏）｜推涛作浪｜兴风作浪｜一鼓作气｜日出而作｜枪声大作 作怪｜作色｜作呕｜兴妖作怪｜令人作呕。

（二）做单音节动词用

⒈ 宾语是一般名词，事物比较具体，习惯上用“做”： ～好事｜～买卖｜～生意｜～手脚｜～手术｜～功课｜～笔记｜～学问｜～习题｜～练习(题)｜～噩梦｜～事情｜～家务｜～早操｜～健身操｜～柔软操｜～木匠活｜～日班｜～结论。“～工作、～作业”习惯上用“做”，一是因为这里的“工作”和“作业”属于名词，二是避免两个“作”字连用，影响阅读。

跟这个意义相联系的一个意思是“举行活动”。下面几个词语习惯上用“做’：～寿｜～满月｜～礼拜｜～祈祷｜～佛事｜～生日｜～游戏。

⒉ 宾语是动名词（即兼有名词语法特点的动词），事物比较抽象，习惯上用“作”：～调查｜～考察｜～研究｜～分析｜～判断｜～推断｜～检查｜～比较｜～说明｜～评价｜～概括｜～介绍｜～答复｜～解答｜～解释｜～证明｜～鉴定｜～实验｜～试验｜～示范｜～辩护｜～删节｜～反应｜～记录｜～统计｜～安置｜～处置｜～发挥 ～决定｜～规定｜～交代｜～联系｜～让步｜～挣扎｜～牺牲｜～贡献｜～准备｜～打算｜～抉择｜～补充｜～动员｜～斗争｜～改进｜～宣传｜～表演｜～讲话｜～指示｜～指导｜～检讨｜～汇报｜～报告。

讨论：结合上边讲的处理办法，大家不妨讨论一下，下面这几组跟医疗有关的词语哪些用“作”，哪些用“做”：

⑴ 手术、理疗、放疗、化疗、磁疗、电疗、B超、CT、胃镜、核磁共振

⑵ 美容、文眉、隆胸、抽脂、灌肠、人流、药流、尿检、药检、整形、切片、气功导引

⑶ 治疗、化验、麻醉、透视、穿刺、切除、透析、护理、按摩、牵引、整骨、切除、搭桥、器官移植、诊断

二、“作”和“做”都有“制作”义。具体的事物习惯写“做”，抽象的事物习惯写“作”。

（一）宾语是一般的名词，涉及的事物比较具体，习惯上用“做”：～饭｜～早饭｜～晚饭｜～年夜饭｜～粉蒸肉｜～鞋｜～军服｜～衣服｜～衣裳｜～针线｜～面

包｜～大衣柜｜～汽车｜～模型｜～圈套｜～手脚｜～记号。“～作文、～文章”也习惯用“做”。

（二）几类精神产品，习惯上用“作”（有的已经是合成词了）：～诗｜～画｜～曲｜～乐（yuè，制作乐律）｜～杂记｜～曲子｜～广告（如果指使用材料制作广告，则可以写“做广告”，如“做灯箱广告”）。

制作的这些产品，即作品，自然用“作”：著作｜创作｜大作｜拙作｜习作｜原作｜佳作｜杰作｜名作｜遗作｜处女作｜著作等身｜呕心之作｜压卷之作｜成功之作。

三、“作”和“做”都有“担任、充当”义。但是，除了少量早先产生的合成词，一般都习惯写“做”。“作为”“做为”都正确（不是指“大有作为”的“作为”），《现代汉语词典》主张写“作为”，我们不妨就采用“作为”。

（一）人“担当某种身份”，一般用“做”：～媒 ～人｜～东｜～客(“作客他乡”的“作客”是古语词)｜～官｜～主｜～母亲｜～父亲｜～妻子｜～丈夫｜～儿子｜～女儿｜～长辈｜～晚辈｜～主人｜～伴儿｜～女仆｜～保姆｜～短工｜～伙计｜～牛马｜～奴隶｜～所长｜～经理｜～老板｜～助手｜～秘书｜～车工｜～夜工｜～杂务工｜～车间主任｜～检验工｜～采购员｜～保育员｜～皇帝｜～宰相｜～知县｜～隐士｜～党员｜～研究生｜～代表｜～教员｜～会议主席｜～寡妇｜～少奶奶｜～俘虏｜～骨干｜～尼姑｜～人质｜～孝子｜～屈死鬼｜～走狗｜～汉奸｜～亡国奴｜～贼心虚｜～向导｜～特务｜～眼线｜～内线｜～侦

探｜～帮手｜～保人｜～代言人｜～和事老｜～介绍人｜～中间人｜～朋友｜～亲家｜～对头｜～表率｜～模范｜～后盾｜～靠山｜～编辑｜～出纳｜～翻译｜～导演｜～担保｜～见证｜～掩护（后面七个词形式上是动词，实际是名词，指从事这种工作的人）。

当然，“充当”的宾语有时也可以是物（具有物的“身份”义），一般也要用“做”：～线索｜～例子｜～样子｜～代价｜～副本｜～实例｜～资料｜～资本｜～幌子｜搬

几块砖头～凳子｜拿这间屋子～会客室｜拿树皮～造纸的原料｜拿肩膀～梯子｜～寝室｜～下酒菜｜～封面｜～原料｜～人情｜～挡箭牌｜～招牌｜～伪证｜～参考（资料）｜～抵押（品）｜～纪念（品）。

（二）使用“作”的部分成语和早期的合成词：作废｜作罢｜作准｜作数｜作陪｜作客（他乡）｜作保｜作中｜作古｜以身作则｜认贼作父｜自我作古。

（三）至于“当zuò、叫zuò、称zuò、看zuò、变zuò、算zuò、比zuò、换zuò”，有的像词，有的又不像词，辞书不可能统统都收，写“作”还是“做”呢?我们主张，还是写“做”吧!

第二篇：“作、做、坐、座”用法总结

“作、做、坐、座”用法总结

“做”

和“作”

“作”和“做”，都是常用字，音同，有时通用，所以使用时让人犯难，不知该用哪个字。

作，是古老的字

“作”，这个字很早的时候就有，最初的含义是“起、发生”，像现在我们仍然使用的“振作”“一鼓作气”“枪声大作”中的“作”，都是“发生、兴起”的意思。在这个意义上跟“做”不会打架，因为“做”无此含义。

“作”和“做”，都有“从事”“制作”“充当”的含义，所以容易混淆。

做，是后造字

“做”字，最早出现在宋、元时代，当“即使”“播弄”“做作”讲。到明代，“做”成了“作”的俗字，渐渐演变成为“作”的同义词。

习惯上，具体东西的制造一般写成“做”，如“做桌子、做衣服、做文章”。

抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语，特别是成语里，一般都写成“作”，如“作罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父”。

所以，区分“作”“做”用法的一般规律是：

区别的基本标准是：是否是书面语，内容抽象或书面语言色彩重的词语，一般用“作”，成语都用“作”。

做单音节动词用，多数用“做”，少数用“作”，其宾语内容也比较抽象。宾语是动名词的(如：报告、调查、榜样、处理、动员、贡献)，一般也用“作”。

表身份、成绩、行为等意思的“作为”，用“作”。

遇到没有把握的词，宁可写“作”不写“做”，但要做到局部(一篇文章或一本书)统一。

“坐”与“座”

“座”是个名词，而“坐”是个动词。

“坐”，是指古人双膝跪地，把臀部靠在脚后跟上。

这是本来的意思，后来指以臀部着物而止息：席地而坐、坐垫、坐骑。或者表示乘、搭：坐车、坐船。

建筑物的位置或背对着某一方向：坐落、坐北朝南。把锅、壶等放在火上：坐锅。物体向后倒：房顶往后坐。

“座”，本义为座位，供人坐的地方，也指位置、座次。

例如：宝座(指帝王或神佛的座位)、上座(坐位分尊卑时，最尊的坐位叫“上座”)、落座(坐到位置上)、满座、空座、首座、末座、楼座、茶座、专座、雅座。

第三篇：做知法守法用法专项

七年级思想品德期末复习卷

做知法守法用法的人专项练习

一、单项选择题

1．(2012年湖北宜昌)为落实宜昌市教育局《关于实施学生营养工程的意见》，宜昌市许多乡镇中小学校给学生免费提供牛奶、鸡蛋等营养膳食补助，以增强学生的身体素质。这是对未成年人实施的()

A．家庭保护B．学校保护C．社会保护D．司法保护

2.(2012年陕西)2012年5月18日，厦门市中级人民法院对走私犯罪集团首要犯罪分子赖昌星作出一审判决，判处其无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。这说明()

①法律是公民的最高行为准则 ②我国法律是人民意志和利益的体现 ③凡是违法行为必将受到刑罚处罚 ④法律是靠国家强制力保证实施的A．①②B．②④C．③④D．①④

3.(2012年湖南株洲)校车安全牵动着每个人的心。2011年11月27日，温家宝总理在参加全国妇女儿童工作会议时称：已责成有关单位制定校车标准，完善资金投入方案，严格责任追究制，对发生的严重事故要依法严肃处理。温家宝总理之所以如此高度重视校车安全问题，是因为()

①未成年人的社会生活经验相对缺乏 ②未成年人辨别是非的能力不强，自我保护的能力较弱 ③未成年人自身的合法权利受到不法侵害时往往还意识不到 ④目前校车安全问题形势严峻

A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④

4．(原创题)2012年9月28日，中共中央政治局会议决定给予***开除党籍、开除公职处分，对其涉嫌犯罪问题及犯罪问题线索移送司法机关依法处理。这体现了()

①依法治国的基本方略 ②违法行为必然会受到刑罚的处罚 ③法律对全体社会成员具有普遍的约束力 ④党反对腐败的鲜明立场和坚定决心

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

5.(2012年江西南昌)2012年3月通过的《刑事诉讼法修正案》规定：人民法院、人民检察院和公安机关办理未成年人刑事案件，应当保障未成年人行使其诉讼权利，保障未成年人得到法律帮助，并由熟悉未成年人身心特点的审判人员、检察人员、侦查人员承办。这体现了对未成年人的()

A．家庭保护B．学校保护C．社会保护D．司法保护

6．在现实生活中，法律并不是解决纠纷的唯一方法，而是解决纠纷的最后方式和手段。以下四种情形中，你认为最适宜通过法律途径来解决的是()

A．小丽因妈妈偷看自己的日记好几天都不理妈妈B．某班同学因数学老师无故拖堂准备状告该老师

C．王虎因同桌喊他“王瘸子”，与同桌争得面红耳赤

D．佳佳的父亲以佳佳未随父姓为由，拒不支付抚养费

7．(原创题)2011年7月1日，搜狐视频推出“儿童账号”，在该模式下，小孩每次观看影视剧的时间长度以及最晚到几点，都可以由家长设定，从而保护未成年人的身心健康。这一措施体现了对未成年人的（A．家庭保护B．学校保护C．社会保护D．司法保护

8．(2012广西桂林)《桂林晚报》“法庭记录”专栏介绍的案件中，有人因违反交通法规被罚款，有人因欠朋友的债不还遭起诉，有人因持刀抢劫受处罚。根据违反的法律可将他们的行为分为()

A．一般违纪行为和严重违纪行为B．违宪行为、一般违法行为和严重违法行为

C．不良行为和严重不良行为 D．行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为

9．(原创题)2012年10月21日，《广州市未成年人保护规定(草案)》正式发布，该草案对保护未成年人权益进行了多项创新规定，其中包括禁止相关机构为未成年人进行纯粹美容性质的整形手术和文身、教师医生社工等发现侵害未成人权益行为时强制报告等。以上规定()

①有利于未成年人的身心健康成长 ②加强了对未成年人的社会保护 ③表明未成年人缺乏自我保护的能力 ④表明未成年人有了法律的特殊保护，就能健康成长

A．①③B．①②C．②④D．③④

10．(原创题)2012年8月6日，蒙牛公司驻义乌销售经理王某因延长产品保质期，涉嫌生产销售伪劣产品罪被刑事拘留。这说明()

A．王某侵犯了消费者的依法求偿权B．不诚信是违法犯罪行为

C．只有法律才对人具有约束力D．法律是靠国家强制力保证实施的11.(2012年浙江湖州)湖州市“德清校车”被评为2012浙江省十大民生工程之一。校车由县政府出资购买，为学生量身定做，安全性能强，行驶中给予优先通行权。该县的做法()

①有利于保护学生的生命健康权②体现了对未成年人的学校保护

③有利于保护学生的人身自由权④体现了对未成年人的社会保护

A．①②B．③④C．②③D．①④

12．(原创题)2012年9月25日，记者在深圳市龙华新区民治街道上芬小学三年级(1)班的教室内看到，有3名孩子的脸上分别盖着有红、蓝两种颜色的印章。据了解，红色印章代表“表现好”，蓝色印章代表“表现不好”。这些做法()

①是不尊重学生，损害学生人格尊严的行为 ②违背了学校保护的要求 ③会给学生留下心灵创伤，不利于学生的身心健康发展 ④可以促进表现不好的学生积极反省，是一种有效的“惩罚教育”

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

13.(2012年山东济宁)新修订的刑事诉讼法修正案规定，对有悔罪表现或对案件侦破有功的犯罪未成年人，检察院可以作出附条件不起诉的决定，同时，为使未成年人更好地回归社会，设置了犯罪记录封存制度。对此，下列认识正确的是()

A．未成年人违法犯罪不会受到法律制裁B．未成年人有法律做保护伞，犯点小错没关系

C．我国只尊重和保障未成年人的人身权D．这体现了对未成年人的特殊保护

14．(原创题)2012年10月5日，仅仅因为家中的便痕，30岁的河南人张某就对自己6岁的女儿小如拳脚相加，两次将其头部撞上地面，还喝令其原地跑步数小时。6个小时的折磨后，小如再也没有醒过来。这表明()

①未成年人缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体 ②父母不要采取简单粗暴的方式

教育孩子 ③要加强对未成年人的家庭保护 ④父母打小孩只是违背道德原则，只会受到道德的谴责

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

15．(原创题)2012年10月8日下午，南航由乌鲁木齐飞往北京的CZ680航班，因接到匿名恐怖信息被迫降落兰州中川机场，并于当日22时45分再次起飞。而编造虚假恐怖信息的王某某，已被公安机关刑事拘留。这种行为是()

A．行政违法行为B．刑事违法行为C．民事违法行为D．一般违法行为

16．(2012年湖南常德)放学后，小华看到小勇正在偷偷地抹眼泪，便问：“小勇，你怎么啦？”小勇

说：“我遇到麻烦了，有位高年级的同学已经向我索要了两次钱，我都给了他。今天，他又要我在约定的地方给他300元，还不允许我告诉任何人，否则就会喊人来打我。”这时，小华应该这样帮助小勇()

①及时拨打“110”报警②告诉他数额不大，按时给他算了

③想办法告诉家长或老师 ④邀几个同学去教训那位高年级同学

A．①②B．③④C．①③D．②④

17．(原创题)一名“90后”少年，竟将犯罪的目光盯向初中学生，多次对初中学生实施抢劫，最终因

抢劫30元钱而被判刑入狱。对此，下列说法正确的是()

A．抢劫30元钱对社会危害不大，属于一般违法行为B．不管抢劫多少钱都属于严重违法行为

C．违法就要受到刑罚的处罚D．这违背了对未成年人进行特殊保护的要求

18．九年级学生牛牛经常旷课、夜不归宿、到网吧玩游戏。后因缺钱上网，就持刀抢劫，结果造成受

害人重伤，最终受到了刑罚处罚。同学们对此在QQ上展开了议论，其中正确的有()

①小兔子乖乖：乖点好耶，专心学习，遵纪守法，防微杜渐，否则害人害己 ②笨笨鸟：牛牛受刑罚处罚，是因为他经常旷课、夜不归宿，我下次不再干这样的事了 ③绿魁茶：未成年人违法犯罪一般都是从不良行为开始的，我们应避免沾染不良行为 ④一剪梅：不良行为和严重不良行为会对个人、家庭和社会造成危害，我们应引以为戒

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

19．(原创题)2012年7月25日《羊城晚报》报道，仅仅因为对方起床早弄出了响声，一名大学生就狂砍舍友20多刀，致人死亡。这给我们的教训是()

①同学之间要学会宽容 ②谨慎交友，防微杜渐 ③一般违法行为必然会发展成为犯罪 ④要增强法

律意识，不做法律所禁止的行为

A．①②④B．①③④C．②③D．①④

20．(原创题)截至2011年5月，全国已有29个省级律师协会和88个地市级律师协会成立未成年人保护专业委员会，全国志愿律师已经超过8900余名，形成目前世界上最大的未成年人保护志愿律师网络。这有利于()

①未成年人通过法律手段维护合法权益 ②消除未成年人非法维权行为

③未成年人获得法律服务和法律援助④加强对未成年人的社会保护

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

21．某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的行为看，有打架行为的占57.9%，有旷课行为的占49.8%，经常光顾网吧的占44.9%，有赌博行为的占44.3%，看过黄色书籍和淫秽影像制品的占31.9%。这说明()

①不良行为任其发展，可能会导致违法行为 ②不良行为必然会发展为违法行为

③青少年要抵制不良行为，预防违法犯罪④不良行为是小节，无关紧要

A．①②B．②④C．①③D．③④

22．调查结果显示，中学生尝试吸烟率为22.5%,12岁到14岁为尝试吸烟高发期。中学生吸烟会助长追求享乐的风气，诱发不良行为，甚至诱发盗窃、抢劫等行为的发生。对此，下列说法正确的是()

①面对危险诱惑要客观地分析其危害性，要抑制自己的欲望，克制自己的冲动，约束自己的行为 ②从不良行为到严重不良行为，从一般违法到刑事犯罪，只有一步之遥 ③这是青春期的“成人感”强烈而导致的行为，是正常的，不必大惊小怪 ④我们青少年应该遵守校规校纪和法律法规

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

23．(原创题)2012年6月5日新华网载文指出，一个12岁孩子的母亲涉嫌诈骗外逃，警方向学校提出

要询问这个孩子，但被校长拒绝了。该校长说：“学校可以让老师配合警方的调查，但不可以直接询问学生。”这说明该校长()

A．实施了对未成年人的家庭保护B．实施了对未成年人的学校保护

C．实施了对未成年人的司法保护D．没有履行同违法犯罪分子作斗争的义务

24．(原创题)一名“90后”少年，竟将犯罪的目光盯向初中学生的零用钱，多次实施抢劫，终因抢劫

30元钱而锒铛入狱。镇雄人民法院公开宣判，该少年获刑5年，并处罚金5000元。对此下列说法正确的是

A．抢劫30元钱对社会危害不大，属一般违法行为

B．不管抢劫多少钱都属于严重违法行为

C．获刑5年并处罚金5000元都属于主刑

D．这违背了对未成年人进行特殊保护的要求

25．(原创题)未满18周岁的孙某自认为“小偷小摸”不算犯罪，1个月内连续作案7次。孙某偷钱的数目少则几元多则不过200元，尽管达不到“数额较大”的刑事处罚标准，但是符合“多次盗窃”的刑事处罚标准，应追究其刑事责任。这给我们的教训是()

①“勿以恶小而为之” ②应自觉树立法律意识，依法律己

③大错不犯，小错不断 ④要重视道德修养，预防违法犯罪

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

26．(原创题)2012年10月2日，西安9·15保钓游行中，日系轿车车主李建利被打破颅骨的案件告破，嫌疑人蔡某已被抓获。蔡某难逃法律的严惩。从本案看()

①法律具有制裁功能 ②触犯了刑法，必将受到刑罚的处罚 ③蔡某表现出强烈的爱国热情，法律应

该网开一面 ④要学会敬畏他人的生命健康权和财产权

A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④

二、简答题

27.(2012年浙江台州)材料：中学生小松原本是一名品学兼优的好学生，立志当一名律师。自从沉迷于网络游戏后，小松逐渐变得无心向学，经常旷课。为了弄到玩游戏的钱，他经常在家里和学校偷窃财物、向低年级的同学敲诈勒索，有一次竟持刀拦路抢劫„„最终小松受到了法律的惩罚，他当律师的梦想也成为泡影。

(1)小松持刀拦路抢劫属于什么性质的违法行为？

(2)从上述材料中我们可以获得哪些警示？

28.2011年10月26日，国务院决定从2011年秋季学期起启动实施农村义务教育学生营养改善计划，按照学生每天三元的标准，中央每年拨款160多亿元为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。

《江西省义务教育条例》于2012年2月1日起施行。条例指出，用于接送学生的校车必须符合国家规定的标准,确保行车安全；规定适龄儿童、少年免试入学。

（1）“特别的你”从材料中感受到了党和政府哪些“特别的爱”？（2分）

（2）运用七下思想品德相关知识说一说党和政府为什么要把“特别的爱”给“特别的你”？（4分）

四、综合探究题

29．(原创题)材料一：2012年7月3日新华网载文指出，记者近期在广西、湖南部分县区调研时了解到，由于疏于管教，加上社会诱惑增多，部分留守少年儿童沾染上沉迷游戏、吸毒、赌博等恶习，甚至最终走上违法犯罪的道路。有关数据显示，16岁到18岁阶段的留守少年犯罪占总案件的比例，2008年为10%,2009年为13%,2010年达到17%。

材料二：新华网北京2012年5月30日电：将农村留守流动儿童工作纳入未成年人思想道德建设工作测评体系；《中国儿童发展纲要(2011—2020年)》明确提出要建立健全农村留守流动儿童关爱服务体系的目标任务。“留守家属综合服务体系建设试点”、“留守儿童活动室建设”、“流动图书室建设”等关爱工程，代理家长、结对帮扶、爱心父母大联盟、免费邮寄爱心包裹、家书等关爱活动的深入开展，让近5800万留守流动儿童真切感受到了政府的关爱，感受到了社会的温暖。

(1)材料一说明了什么问题？

(2)材料二体现了对留守儿童的什么保护？以上措施有什么重要意义？

28（1）①党和政府重视和关心未成年人的健康成长（身体健康）。（1分）

②党和政府保障未成年人的受教育权。或党和政府保障未成年人的生命健康权。（1分）

（2）每方面2分，4分为止。

①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。

②未成年人由于其自身的生理、心理特点和不成熟、不能独立等特性，缺乏自我保护的能力，需要对他们进行特殊保护。

③现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。

④有利于保护未成年人的合法权益，保护未成年人健康成长。

⑤有利于维护社会的公平正义，构建和谐社会。

第四篇：做知法守法用法的人

做一个懂法律的人

我们身边的规则明确地告诉我们社会生活离不开规则，有规则、懂规则、守规则十分重要，而法律也是一种行为规范，生活中处处有规则，但法律与道德、纪律是不同的。

在我们的生活中，我们的生活是离不开法律的。因为，如果我们在生活中没有法律，那社会就会陷入一片混乱。所以，法律是和我们生活息息相关的。还有，关键的是，我们应该怎样用法？执法部门应该怎样执法？以怎样的力度去执行法律？还有，应针对那种人执法？等等的问题都离开两个字——法律！因此，我们要做一个守法，会用法的人。还有，我们必须记住：不能犯法，是一个做好良好公民的前提！

所以：“生活离不开法律”法律对人们行为的规范作用和对人们的保护作用。法律通过规定权利和义务来规范人们的行为，人们违反法律就会受到法律的制裁或处理，法律还是我们生活的卫士，它维护人们的合法权益，同时也是国家生活的保障。因此，我们要学法、用法、护法、爱法。另外，法律可分行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。民事违法行为和行政违法行为属于一般违法行为。犯罪必受惩罚，分为犯罪行为和刑事处罚两部分。说明了犯罪的三个基本特征：严重危害性，刑事违法性，刑罚当罚性。刑罚的含义以及我国刑罚的种类。使人们认识到：不论什么原因，只要触犯了法律，就是违法行为，都要受到法律的制裁，所以，人民要提高守法意识。认清

犯罪对我们的危害，告诉我们犯罪的恶性。因此，我们要通过违法犯罪分子自身的事例告诉我们：对自己要求不严格，法纪观念淡薄，极易产生违法犯罪行为，道德水平高低与违法犯罪有密切的关系。并让我们认识到犯罪行为代价极大，不仅对社会和他人造成了巨大危害，也给家庭和自己带来灾难，青少年应当憎恶违法犯罪行为，远离违法犯罪。加强自我防范、防患于未然等。引出要树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪，避免沾染不良习气，纠正不良行为，防患于未然。要防微杜渐，严格要求自己，加强守法意识自觉遵纪守法。

我们身边的规则明确地告诉我们社会生活离不开规则，有规则、懂规则、守规则十分重要，而法律也是一种行为规范，通过教学使学生进一步感悟生活中处处有规则，并区分法律与道德、纪律的

第五篇：做学法用法懂法的小学生

做学法用法懂法的小学生

无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。对国家、社会来说，这个规矩就是法律；对于学校来说，这个规矩就是纪律。

一个文明的校园，必然是一个纪律严明的校园，一个文明的人，必定是一个守法的人，一个文明的学生，必须是一个严格遵守纪律的学生。我们要特别注重增强法律意识，无论做什么事情，都必须思考这是否合法，合法当行，违法必禁。

作为新世纪的小学生，我们要增强纪律意识，时刻注意遵守校纪班规。树立起强烈的法律意识、纪律意识，遵纪守法是我们日常生活中的重要组成部分。同学们都要学法、用法，懂法、守法，做一个遵纪守法的小公民。我们要从小做起，从小事做起。

怎样才能做个知法、守法、用法的好少年呢？首先，我们要知法、学法、守法。法律是任何一个公民都应当遵守的。我们小学生更要从小知法，学法。学习法律的途径有很多：上网、读书、看报、看电视……我们只有做到知法，学法，才能知道什么样的事我们应该去做，什么样的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。其次，我们要懂法、用法。我们只知法、守法，是不行的。我们还要学会用法律武器保护自己，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。在日常的生活中，常常会碰到许许多多违反法纪的事。如：闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、乱扔垃圾、随地吐痰……,这些违纪违法现象，我们不能视而不见，因为它会给我们带来很大的不便，给社会治安带来的混乱。那么，我们要及时上前劝阻，还可以叫大人或是民警叔叔来处理，防止小事闹大。我们还要做到以下几点：

1、严格遵守《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》。

2、认真学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。

3、同学之间要友好相处，要互相帮助，不打架，不斗殴，不做伤害别人的事。

4、不以大欺小，不敲诈勒索。不能见到别人的财物就想据为己有，甚至强行索要。

5、遵守纪律，遵守班规，不顶撞师长，老师批评要虚心接受。

6、不随意进入网吧、电子游戏室。不去不利于青少年身心健康成长的场所。

7、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。

8、讲文明，讲礼貌，不骂人，不打架。不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

9、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西要及时归还，答应别人的事努力做到。

10、晚上要早睡，早上要早起。按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。

11、上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。

12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。遇到不懂的问题要及时请教老师或家长。

13、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

14、爱护公物，不在课桌椅、墙壁涂抹刻画。拾到东西要及时交给老师或学校。

15、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不追逐打闹。

16、公共场合遵守公共秩序，不拥挤，不大声喧哗。主动给老幼病残孕让座。

可见，法律是一把双刃剑，他既规范和约束人们的行为；同时也会成为我们的秘密武器，是我们的保护伞，保护我们的合法权益不受侵害。让我们与法同行，摆脱鲁莽，拥有理智；让我们与法同行，远离脆弱，变得坚强；让我们做个学法、守法，懂法、用法的好少年，在法制的蓝天下茁壮健康、快乐地成长！