薛埠小学四年级英语书写比赛方案

第一篇：薛埠小学四年级英语书写比赛方案

薛埠小学四年级英语书写比赛方案

一、指导思想：

为了更好地促进学生的英语学习，规范学生的书写，丰富学生的学习生活，提高学生的英语书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，结合我组的教研计划，特在四年级开展英语书写竞赛。

二、参赛时间： 2013年3月15日12:00——12:30

三、比赛地点：四年级各教室

四、比赛要求：

1、参赛人员：四年级学生

2.书写要求

（1）一律用钢笔或水笔书写。

（2）书写时间为30分钟。

五、评比方法：

（1）评分标准：

a.字母书写、标点正确无误。

b.页面整洁、无涂改。

c.书写美观，有整体性。

（2）奖项设置：

设团体一、二等奖各一名

六、监考老师以及评委安排：

监考老师为本班任课老师，评委为全体英语老师（四年级英语任课老师除外）。

薛埠中心小学英语组2013.3.11

第二篇：小学英语书写比赛方案

新华乡中心小学2014-2015学第一学期小学英

语书写比赛方案

一、指导思想：

为了提高我校学生的英语书写能力，规范英语书写，养成良好的英语书写习惯，因此开展英语书写比赛活动，给学生提供一个展示自我的平台。

二、具体安排：

1、比赛时间：2014年11月24号

2、比赛对象：三-六年级全体学生

3、比赛内容：三年级抄写字母（Aa-Nn）四五六年级抄写课文或小诗。

4、比赛地点：多媒体教室

三、参赛学生：

三至六年级学生全员参与，各班经班内预选后，选出部分优秀学生参加比赛。（每班10人）

三、具体要求

1、格式与书写纸统一，班级姓名写于右下角；

2、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评；

3、统一用英语本书写纸，每人一张。赛前由各班老师自行负责发放；

4、注意书写规范，符合英语书写格式；

5、三年级铅笔书写，四、五、六年级用黑色钢笔。

四、评比方法：

比赛结束后进行评定。三、四、五、六年级负责老师：周霞 屠兴梅 付锡海 邓强 高泽 王爱民每位学生反面都标号序号，每个老师为每个学生打分，根据总分评选奖项。

五、评选要求：

1、按照字母手写体规范的格式书写。

2、字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确，且大小宽窄要协调，一笔完成。

3、所抄写内容无涂改痕迹，无抄写错误；

4、作品整体美观整洁，有艺术感。

六、活动奖励办法：

对参赛作品进行评比，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名，并给予表彰。优秀作品将选送参加校级橱窗展示。

新华乡中心小学 2014年10月10日

新华乡中心小学2014-2015学第一学期小学英

语书写比赛总结

为了提高我校学生的英语书写能力，规范英语书写，养成良好的英语书写习惯，因此开展英语书写比赛活动，给学生提供一个展示自我的平台。

一、具体安排：

1、比赛时间：2014年11月24号

2、比赛对象：三-六年级全体学生

3、比赛内容：三年级抄写字母（Aa-Nn）四五六年级抄写课文或小诗。

4、比赛地点：多媒体教室

二、参赛学生：

三至六年级学生全员参与，各班经班内预选后，选出部分优秀学生参加比赛。（每班10人）

三、具体要求

1、格式与书写纸统一，班级姓名写于右下角；

2、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评；

3、统一用英语本书写纸，每人一张。赛前由各班老师自行负责发放；

4、注意书写规范，符合英语书写格式；

5、三年级铅笔书写，四、五、六年级用黑色钢笔。

四、评比方法：

比赛结束后进行评定。三、四、五、六年级负责老师：周霞 屠兴梅 付锡海 邓强 高泽 王爱民每位学生反面都标号序号，每个老师为每个学生打分，根据总分评选奖项。

五、评选要求：

1、按照字母手写体规范的格式书写。

2、字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确，且大小宽窄要协调，一笔完成。

3、所抄写内容无涂改痕迹，无抄写错误；

4、作品整体美观整洁，有艺术感。

本次比赛，旨在更好的落实《英语课程标准》精神，落实小学英语书写教学目标，进一步加强学生良好英语书写习惯的培养，检阅小学生应该达到的流畅正确严格规范的英语书写要求。比赛中，学生认真仔细的书写，一个个优美的字母从他们的笔尖流淌出来。自从这次比赛以后，学生对于自己的书写水平有了明确的认识，从此更认真的对待每次书写了。

新华乡中心小学 2014年11月25日

第三篇：英语书写比赛方案

小学英语书写比赛方案

一、活动目的：

为配合我区“小学生写字教学”，丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，结合我组的教研计划，特开展英语书写比赛。

二、参赛学生：

二至四年级所有学生

三、比赛方法及要求：

1、书写内容：

以英语课本为主，确定各年级的书写内容，二年级蛀牙书写字母，三、四年级书写单词。

2、考虑到活动的参与面，鼓励全员参与，各班每个学生用作业本的一页纸抄写指定内容。然后选出优秀作品。

3、作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。

4、作品须注明班级，姓名。

四、比赛时间：

2012年10月15日

五、活动负责人：

各班英语教师。

六、活动奖励办法：

对参赛作品进行评比，评出一、二、三等奖，并给予表彰。优秀作品将展示出来

第四篇：英语书写比赛方案

霞浦县民族小学英语书写比赛方案

一、指导思想：

为了提高我校学生的英语书写能力，规范英语书写，养成良好的英语书写习惯，因此开展英语书写比赛活动，给学生提供一个展示自我的平台。

二、具体安排：

1、比赛时间：2013年12月20号

2、比赛对象：三-五年级全体学生

3、比赛内容：三年级默写26个字母，写出大小写.四年级默写26个字母，写出大小写.抄写单词五、六年级默写26个字母写出大小写.抄写单词抄写句子和短文。

4、比赛地点：各班教室

三、参赛学生：

三至六年级学生全员参与，各班经班内预选后，选出部分优秀学生参加比赛。（每班10人）

三、具体要求

1、格式与书写纸统一，班级姓名写于右下角；

2、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评；

3、注意书写规范，符合英语书写格式；

4、三年级铅笔书写，四、五、六年级用黑色钢笔或水笔书写。

五、评选要求：

1、按照字母手写体规范的格式书写。

2、字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确，且大小宽窄要协调，一笔完成。

3、所抄写内容无涂改痕迹，无抄写错误；

4、作品整体美观整洁，有艺术感。

六、活动奖励办法：

对参赛作品进行评比，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名，并给予表彰。

第五篇：小学英语书写比赛方案

百江小学2013年小学英语书写比赛方案

一、活动目的：

为了提高我校学生的英语书写能力，规范英语书写，养成良好的英语书写习惯，因此开展英语书写比赛活动，给学生提供一个展示自我的平台。

二、具体安排：

1、比赛时间：2013年12月24号中午11:50-12:152、比赛对象：三至六年级全体学生

3、比赛内容：三年级抄写字母（Aa-Nn）

四年级抄写26个字母和单词

五六年级抄写单词或课文

4、比赛地点：各班教室

三、参赛学生：

三至六年级学生全员参与，各班经班内预选后，选出部分优秀学生参加比赛。（每班10人）

四、具体要求

1、格式与书写纸统一，班级姓名写于右下角；

2、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评；

3、统一用英语本书写纸，每人一张。赛前由各班老师自行负责发放；

4、注意书写规范，符合英语书写格式；

5、三年级铅笔书写，四、五、六年级用黑色钢笔或水笔书写。

四、评比方法：

比赛结束后进行评定。

三年级负责老师：王赛

四年级负责老师：朱莹

五年级负责老师：朱秋

六年级负责老师：应锡君

每位学生反面都标号序号，每个老师为每个学生打分，根据总分评选奖项。

五、评选要求：

1、按照字母手写体规范的格式书写。

2、字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确，且大

小宽窄要协调，一笔完成。

3、所抄写内容无涂改痕迹，无抄写错误；

4、作品整体美观整洁，有艺术感。

评委组成员：应锡君 朱莹 王赛

六、活动奖励办法：

对参赛作品进行评比，评出三年级、四年级各一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名。五至六年级一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

并给予表彰。优秀作品将选送参加校级橱窗展示。

百江小学英语教研组

2013年12月20日