大板四中德育工作简介

第一篇：大板四中德育工作简介

大板四中德育工作简介

学校德育工作以求真务实的精神，科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点，把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则。我校本着“德育为首，教学为主，特色为本”的办学理念，遵循细化管理，深化研究，勤奋创新，争创一流的管理理念，加强了我校政治思想工作和德育工作，努力提高全校师生的思想道德素质，加强法制教育、安全教育。探索传统美德在平时教育中渗透，进行良知、正气、节操、胸怀的教育，帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观，教育学生追求真理，促进学生的全面发展和健康成长，使教育教学工作稳步提升。

一、抓好班主任的培养工作。

1、大力加强班主任队伍建设，科学地考评班主任日常工作，做到更具体有效，表彰先进、激励大家。提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。政教处每周定好班会课的主题，分配科任教师跟踪指导转化“问题学生”等。主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。班会必须渗透安全、学习、心理健康、生活指导、爱国教育、集体主义教育、爱校教育、纪律教育等内容。

2、定期举办班主任德育研讨、案例分析交流会，找出共性问题，寻求切实有效的解决方法。全面提高班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平。向班主任推荐《走近中国当代十六位著名教育家》、《魏书生班级管理方法》等书籍，鼓励教师积极撰写教育日志，注重收集教育方法，积累教育经验，努力使自己成长为教育专家。

3、利用新老班主任结对子和培训等形式，通过形成传、帮、带，使青年班主任尽快成长起来，提高和发展班主任的整体工作水平。在政教处的协调下，先后有10名教师结成帮扶对子。这些年轻教师聪敏好学，在较短的时间内成长为教师中的骨干力量。极大地带动了学校的教育教学工作。

二、抓好学生的入校关

由于巴林右旗教育资源整合，政教处抓住这个契机，建章立制，规范学生的日常行为，大到进出楼，小到如厕用的纸张都有明确的规定。先后出台了《大板四中学生一日常规》、《学生课间进出楼顺序》、《学生就餐秩序》、《课间无缝隙管理规定》、《宿舍管理条例》、《值周教师管理制度》等十余份规章制度，并把三月份作为“严抓、严管、严控”月，对学生的日常行为进行规范约束，使之较快的适应了大板四中的学习生活。

三、抓好学生的养成教育

针对乡村小学德育工作参差不齐的现状，我校注重抓好养成教育。日常以引导为主，督促教育为辅，在抓好“三序”（上操秩序、用楼秩序和用餐秩序）同时开展“德育积分制”，从根本上解决随意散漫等不良现象，杜绝了化妆、携带手机、打架骂人等不文明的行为的发生。重点培养学生的社会主义道德和法制、纪律观念，不断增强规则意识、公民意识和责任意识。明确自己在家庭、社会中的角色和担负的责任义务，养成遵纪守法、关心尊重他人、尊老爱幼、团结友善、扶危济困、热爱学习、热爱劳动、艰苦朴素、保护环境的行为习惯和诚实守信、自尊自爱、不惧困难、积极进取的心理品质。

1、在日常行为习惯上形成良好的文明礼仪习惯、卫生健康习惯、安全守纪习惯等。通过阅读《文明礼仪知识读本》、《弟子规》，撰写《礼仪——立人之本》演讲稿等形式培养了良好的文明礼仪习惯。通过对个人卫生和每天对分担区卫生督查评比，学生养成了把事情做实做细的好习惯。倡导积极参加文体活动，培养了学生的健康积极向上的审美情趣。利用发放安全教育材料和“寻找安全漏洞”等方式进行反复的安全教育，使学生养成了自觉的安全行为习惯。

2、在学习习惯上形成良好的写字习惯、预习习惯、听课习惯、作业习惯、读书习惯、写日记习惯、制定计划习惯等。针对目前学生日益下降的写字水平，开展的课外活动有一项就是开设书法活动小组。旨在提高学生的书写水平，进一步提升对祖国文化的热爱之情。通过给教师发放《课堂常规》来引导学生养成良好的预习习惯、听课习惯、作业习惯、读书习惯、写日记习惯、制定计划习惯

3、在素质能力上形成了体育锻炼习惯、演讲、语言表达习惯写日记习惯。

4、在人格上，注重培养学生正确的人生观和价值观，培养讲求奉献，敢于承担责任，孝顺父母，乐善好群的品质。我校特别把培养学生乐于助人、勇于承担责任、无私奉献教育当做重要工作来抓，除每学期固定开展“扶危济困”活动外，又结合当前最新的网络事件开展“向最美教师”学习及“小悦悦事件反思”等活动。学生在学习和讨论中明确了自身的价值，树立了勇于承担、无私奉献的良好美德。前不久，我校初二、六的班张嘉琦、郑超、李长城同学用自己的实际行动践行了人生的意义在于付出，人生的华彩在于奉献；践行了在责任面前不退缩，在担当面前不推脱的原则；践行了珍爱生命、守护生命的信念；践行了为他人幸福不顾私利、甘于奉献的雷锋精神，反映了学校德育教育所结丰硕成果，为未成年人树立了榜样。

四、利用主题活动，开展系列主题教育工作

1、三月份开展“学雷锋活动月”活动，积极倡导师生学雷锋，做好事，比奉献。先后涌现出优秀班集体10个，学雷锋标兵200名。极大地鼓舞了师生的学习参与学雷锋活动的热情，不论校内还是校外，学雷锋活动蔚然成风。

2、利用“

三、八节”、父亲节和母亲节等节日开展关注父母感恩行动。号召学生利用假期，争做力所能及的家务，为父母沏杯热茶，给父母洗一次脚等活动，充分感受家庭的温暖和父母的恩情。其后召开座谈会，畅谈父母的养育恩，并把它上升到爱老师、爱同学、爱社会的层面。

3、利用清明节和“

五、四”青年节，大力开展爱国主义教育。清明节专门做了 “缅怀先烈，珍爱生活，献给烈士一束花”的专题广播；在“

五、四”青年节时，除了作专题广播、黑板报主题宣传外还开展了“唱红歌”等活动。把爱国教育落实到珍惜公共财物，爱校、爱家乡的实际行动之中。

4、开好主题班会，进行正确的人生观和价值观教育。自开学以来先后开展了“珍爱生命、善待自己、健康成长”、“感恩父母”、“严于律己、诚实守信、争做文明初中生”等主题班会，这些活动宣扬了人间正气，净化了学生的心灵，树立了正确的人生观和价值观。

5、开展竞赛，强化法律、道德意识。通过开展《中学生守则》、《中学生德育规范》等竞赛活动以及聘请法制副校长开展法律宣传活动，在学生中较好的树立了法律意识。

6、开展“纪律、卫生流动红旗”评比活动。培养了学生的集体主义感，提高了学生的自我约束和自我管理的能力。

7、开展“献爱心，扶危济困”活动。政教处倡导每月节约二元钱，成立关爱基金，尽自己最大的努力来关心、帮助生活贫困的学生。前不久，为我校身患白血病的初一八班孙亚娟同学捐款二万余元。

8、关注单亲、孤残、烈士子女、及留守儿童群体。学校为他们建立完备的档案，及时关注他们的生活，指派专门的德育辅导老师对其开展辅导工作。

总之，创德育工作特色，注重德育工作实效是我校永不改变的追求。相信，我校的德育工作在社会各界的大力关怀下，在各位教师的辛勤努力下，我们一定会再接再厉，再创辉煌。

大板四中2012年6月3日

第二篇：大板物流园区简介2

大板物流园区项目简介

大板物流园区是煤电化基地（园区）四个主体功能区之

一。总规划面积3000亩，经自治区发改委立项，分三期开发建设。一期规划面积1000亩，物流量1600万吨，其中煤炭物流量1288万吨。二期（2020年）物流量2200万吨。三期（2025年）综合物流量3000万吨。

以铁路运煤专用线和公路外运通道为基础的电力、通讯等相关基础设施和配套设施正在建设中，累计投入建设资金

1.5亿元，完成土地储备3000亩。入驻的项目有中电投集团大板煤炭物流中心项目，一期规划年综合物流量（作业量）400万吨，规划仓储面积800亩，平均日进出运输量为1.2万吨，最大日运输量为1.5万吨。其主导功能包括：货物储存功能、煤炭提质混配功能、装卸集散功能、采购配送功能、中转交易功能。主要是供应大板电厂、克旗和大板煤化工用煤。赤峰润玉物流运输有限公司煤炭集运站建设项目，主要是为汽运运距小于140公里用户运煤。目前已完成铁路货运线、运输车辆购置等工程，达到赤大白和集通铁路相互日过轨货车两列，日货运量8000吨。

物流园区在发展定位上是以煤炭物流为切入点，以铁路专用线等基础设施为支撑，以煤炭加工与仓储、大宗石化、建材等运输为特色，运用现代信息网络技术，力求实现“以工业带动物流，以物流促进工业，实现工业与物流业的协同发展”的目标，努力打造蒙东地区煤炭综合物流中心。

第三篇：大板四中安全十禁十不准

中小学生安全“十严禁”“十不准”

一、“十严禁”

1、禁止无序上下楼梯，做到上下楼梯靠右行；

2、禁止在楼梯、走道上奔跑及活动，要做到轻声慢步；

3、禁止倚靠、趴伏栏杆、窗台；

4、禁止携带危险玩具和开展危险游戏；

5、禁止攀爬高墙、雕塑等建筑；

6、禁止悬挂和坐在儿童乐园较高的器材上；

7、禁止在校园西排水渠边玩耍；

8、禁止私自出校；

9、不准乘坐无牌、无证、非客运车辆和报废的机动车辆；

10、严禁学生饮用生水、冷水、变质过期食品。

二、“十不准”

1、不准在校内外打架和聚众斗殴，严禁携带管制刀具，不准在校内外玩竹棍、玻璃器皿、小刀、小剪、玩具枪、弹弓等有危险的玩具，不准在楼内走廊和校园内剧烈活动。

2、不准在车流多的村道、公路上等处群闹、嬉戏、玩耍，过公路乱跑。不准随意跟陌生人出走和随意逃课、躲藏逃学等。学生禁止到营业性网吧、游戏室消费。严禁骑自行车。

3、不准在深水池或者有危险的水库山塘、水库、低洼地带等地玩耍、打闹、游泳。不准到河里捡石头。

4、不准吸烟、喝酒、玩火、乱燃爆竹，严禁随身携带打火机、火柴等燃具。特别是住校学生在往返途中，严禁携带上述火具、物品。

5、不准玩闹、乱捣马蜂窝，不准到推土挖山工地玩耍，以及参与其它有危险性的活动。

6、不准将劳动工具作为玩闹工具，不准用劳动工具乱破坏生态资源（花草树木）。

7、不准在体育课中携带小刀、钥匙等尖锐的用具、学具，其它课注意做到使用安全（钥匙等存放安全处）。

8、不准说脏话、骂人、打架、串班、串楼层。不准在教室内、校园内追逐、打闹、爬高。住校学生在就寝时不准点蜡烛、点火。禁止私接电线、电器。

9、不准用尖锐的物件（如尖铅笔、尖木棍等）做游戏玩具，不准做出有伤害他人身体的有害行为。

10、不准在学校已明令有危险禁止玩耍的地方玩闹，走读生，在上学、放学的途中严禁打闹游戏。

大板第四中学

第四篇：户县四中德育工作管理制度

户县四中德育工作管理制度

中小学教育是素质教育的奠定阶段。思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。在中小学阶段，引导和帮助学生形成良好的思想品德和行为习惯，逐步确立正确的人生观、世界观、价值观，关系到学生一生的健康成长，关系到国家的前途和民族的未来。

一、坚持德育方向，明确新时期德育工作面临的形势和任务。

学校各部门尤其是主抓德育工作的部门要组织干部和教师认真学习和研究新形势对德育工作提出的新要求，充分认识到做好德育工作的紧迫性，增强责任感，总结经验，找出差距，进一步健全德育工作的规章制度，建立评估、考核机制，使德育工作走上规范化、制度化的轨道。

二、明确学校党政领导干部的德育职责。

中小学校长对学生德育工作全面负责，主要职责是：制定并组织实施德育工作计划和规章制度，领导教导处(政教处)、年级组、教研组和全体教职工做好德育工作，主动搞好“三结合”教育，保证并不断改善德育工作各项物质条件，支持团队组织、教代会、工会开展活动。学校党组织是学校的政治核心，主要职责是：保证、监督党和国家教育方针、政策在学校的贯彻落实，通过领导教职工思想政治工作和团队、教代会、工会等群团组织开展德育工作，协调校长与群团组织的关系，搞好党的思想、作风、组织建设。学校党政领导要分工合作，共同做好德育工作。

三、建立健全德育工作督导评估制度。

学校把德育工作列为中心工作。对教师和各职能部门进行考核评估时，要充分考虑到德育工作实效。继续建立健全德育工作表彰奖励制度。除综合表彰先进教师之外，每年要评出学校德育先进工作者、优秀班主任和先进班集体。

四、明确德育目标，调整充实德育内容。

德育工作要坚持社会主义意识形态的主导地位，用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论教育青少年，使他们逐步确立正确的政治方向。教育青少年正确认识国情，继承和发扬中华民族优秀文化传统和中国共产党领导下的革命斗争传统，树立民族自尊自信自强精神。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质，自力更生、艰苦奋斗的精神和坚强的意志品质。

德育总体目标是培养“四有”新人。具体目标重点是：初步树立正确的人生观、价值观和科学的思想方法，具有道德判断能力和法制观念、劳动观念、群众观念，具有竞争创新、坚毅开拓的心理品质；用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的基本常识教育学生，是新时期加强和改进学校德育工作的首要任务和根本措施。

对学生进行良好道德品质和心理素质的培养。要教育学生遵窨中小学生日常行为规范，加强中小学生的礼仪教育，使他们逐品妻成文明礼貌的行为习惯，具有诚实正直、开拓进取的良好品质。增强承受挫折、适应环境的能力。中学阶段要结合生理、心理卫生教育，适时地进行青春期道德教育。

五、拓展德育途径，积极改进德育工作方法。

德育工作要切实渗透在学科教学中，要充分发挥教学的主渠道作用。要建立平等民主的师生关系。教师在教育中要摒弃师道尊严的传统观念。要从关心学生的学习、生活、健康、成长等方面入手和学生交朋友，开展谈心、咨询、解惑等活动，为学生解决实际困难和问题。要严格校风校纪，把德育工作与加强管理相结合。要进一步完善学校各项管理制度，严格执行校规校纪，加强校园秩序管理，形成良好校风。认真贯彻实施“中学生日常行为规范》，培养学生自学、自理、自护、自强、自律的能力，健全“三好学席”、优秀学生干部”和“三好班集体”的评选和奖励办法。进一步发挥全体教职工教书育人、管理育人、服务育人的作用．全体教职工都是德育工作者，要以身作则，言传身教，为人师表。担负起育人职责。进一步重视校园文化建设。定期搞好文化艺术节、科技节、体育运动会等活动。充分发挥校徽、校训、校歌、校服、校旗等教育功能，形成良好的校园育人环境。切实加强实践环节。要把社会实践纳入教育计划，组织学生定期参加社会调查、生产劳动、军训、等活动。建好业余团校，充分发挥其育人功能。培养和发展优秀学生入团。

六、采取有力措施，加强学校德育工作师资队伍建设，要有目标、有针对地培养一批德育工作能手和名师。

七、实现学校教育、家庭教育、社会教育的紧密配合。建立健全家长委员会，形成„„学校有人教，社会有人抓，家庭有人管”的局面。

八、运用法律武器保护青少年学生健康成长。

学校要认真学习和贯彻执行《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》，维护学生合法权益，保护学生健康成长。

户县四中政教处2009.9

德育工作管理制度

户县第四中学

第五篇：北京四中简介

本报讯（通讯员梁吉星）4月27日，呼市十六中与北京外语学校签订了结成友好协作学校的协议。据了解，十六中是一所具有30年办学历史的普通完全中学，在近年来的高考和中考中取得了优异成绩。为了保持良好的发展势头，十六中走上了开放办学、特色兴校之路；北京外语学校有着鲜明的英语教学特色，有意帮助西部地区发展教育。当日，北京外语学校校长、北京知名英语教师王萍兰女士深入十六中英语课堂了解教学情况，有针对性地进行指导点评，并且就英语教学特色做了专题报告。（来源：北方新报）北京四中简介

泰国库坎中学与我校建立友好兄弟学校

[日期：2011-09-19]

来源： 作者：

[字体：大 中 小]

9月15日上午，应我校邀请，泰国库坎中学代表团一行29人到我校进行友好访问，并与我校签订友好学校协议，正式建立友好学校关系。

在两校的交流座谈会上，广西民族大学副校长贺峥平教授、国际交流处韦锦海处长出席并接见了泰国代表团一行。贺峥平副校长向代表团介绍了广西民族民族大学办学现状和与泰国文化教育交流情况，向双方学校能建立起友好学校关系表示祝贺。附中黄巨鹏副校长和泰国库坎中学校长、校董事会主席分别介绍了各自学校的基本情况，提出了加强双方教育合作的意愿，希望双方为实现友好合作、推动学校发展做出积极的贡献。两校还就合作相关事宜进行了深入细致地交流，在实现双方人才合作培养模式、相关课程的交流、师生互访等方面基本达成共识，尽快实现双方的更广泛、实质性合作交流，并一致同意缔结为友好学校。交流会结束后，举行了“友好学校”签约仪式，两校校长代表各自学校分别在合作协议书上签字。

协议的签署，将更加有利于拓宽我校师生国际视野，为我校不断扩大对外合作办学领域，开展国际教育合作与交流，开阔教育思路，引进国际先进办学理念和教育教学方法，提升师生相关素质，提供了良好平台和有效途径。

县天津中学与陕师大附中结为友好学校

4月20日，陕西师范大学附属中学、宁强县天津高级中学结对共建签约仪式在县天津中学举行。陕师大附中校长边团结、县天津中学校长付祥武在协议书上签字，两校正式缔结为友好学校。

陕师大附中是陕西省首批示范性高中、全国百强中学之一，有着丰富的办学经验和优质的教育资源。结为友好学校后，两校将互派人员挂职交流，建立定期互访机制，通过学术讲座、“名师手拉手”、互动教研等活动实现信息与资源共享，从而推动县天津中学更新管理理念，提高教育教学水平。

签约仪式上，边团结介绍了陕师大附中“为学生持续发展奠定坚实基础”的教育理念，他表示陕师大附中将不断拓宽、加深两校交流合作力度，促进两校共同发展。

付祥武代表县天津中学向边团结校长一行的到来表示欢迎与感谢，他表示县天津中学全体教职员工将抓住结对共建机遇，认真学习陕师大附中各方面先进经验，积极探索教育教学管理新经验，努力提升办学质量和办学效益，培养出更多优秀人才。

县教育体育局副局长、县政府教育督导室主任陈宏主持签约仪式。

签约仪式结束后，陕师大附中语文高级教师、陕西省考试与评价中心专家组成员宋建社为天津中学的教师作了题为《新课程改革背景下课堂教学的误区及思考》的专题报告。陕师大附中教师张炳勇、符洁、何丽燕分别上了语文、数学、英语示范课，并在课后与天津中学相关学科教师进行了座谈交流。

华油一中二校区与首师大第二附中建立友好学校关系

作者：王晓红 发表时间：2008-6-2 16:29:41 访问次数：95

5月26—27日，华油一中二校区一行7人在崔校长的带领下，到首都师范大学第二附属中学参油一中二校区首次与北京学校建立友好学校，双方都非常重视此次交流学习活动。首师大附中的校他们此行提供了很大的支持和帮助。

5月28日，他们又顺路到华油五中学习参观一天，得到了兄弟学校的热情接待。他山之石可以攻玉，此次“走出去”外出学习考察，通过座谈交流和听课观摩，使参加学习的大地开阔了视野，增长了信息，通过与两个学校交流学校管理、教师管理与考评和校本教研以及教做法，学习了先进学校的经验，找到了二校区与先进学校的差距，收获很大。

今后，二校区将分期分批组织教师们赴首师大附中和华油五中学习交流，为教师提高业务素质

校训: 勤奋、严谨、民主、开拓

北京四中创建于1907年，已有近百年的历史，有着极其深厚的教育文化底蕴。90多年以来，培育出了数以万计的卓越人才，其中大多数成为党、政、军领导干部和各行各业的领军人物;也有不少人成为科学家、文学家、艺术家。

北京四中现属北京市重点中学，是北京市首批认定的示范性普通高中。现有在校学生人数近1500人，教职员工120人，其中拥有一支精明强干的教师队伍，他们学识渊博、治学严谨、循循善诱、锐意进取，是四中优质教育的保障。

北京四中位于京城市中心区，平安大道南侧，占地约4.3万平方米，总建筑面积约3.5万平方米，各项设施完善。建筑主体由教学楼、综合楼、科技实验楼、图书馆、体育馆、礼堂、餐厅、学生宿舍等构成，装备精良。图书馆藏书10万册，全部实现网络化管理，校园网络也已接入国际互联网，成为四中对外交流的信息平台。校园内有全塑胶化体育场、室内游泳馆和篮球馆等，体育运动设施、装备一应具全。

北京四中是优秀高中生成长的摇篮，每年考入全国重点名牌大学的学生占考生人数的96％以上，其中考入清华、北大的学生占40%左右。在国际奥林匹克学科竞赛中，参赛学生多次获得金奖。学生的运动、文艺、科技等社团，也同样在北京市的各类学生比赛中获奖。

管理核心

高水准的管理体制是确保学校高质量教学的关键

北京四中实行校长负责制管理体系，党总支发挥政治核心和监督保障作用。学校教代会按《工会法》行使其民主管理、监督的权利和义务。学校设校务办公室、教学处、学生处、体育卫生处、科技电教处、总务处等行政机构,实行分级管理，年级组、教研组并存，教职工定岗、定责。

以现任校长刘长铭先生为首的新一届领导班子朝气蓬勃，具有高尚的人文素质。他们继承和发扬四中的优良传统，定期召开与教职工的恳谈会。让有经验的老师们切实地参与到学校的管理与建设中，成为四中持续发展的智囊团，给学校的管理以更多的帮助与支持。

北京四中还设有校长接待日，校领导与学生面对面交流，倾听来自学生中的声音，了解教学、在校生活等诸多方面的实际情况，及时发现存在的问题，找出解决的可行办法。

教育教学

教育理念: 以人育人, 共同发展

北京四中拥有一支师德高尚、学识渊博、治学严谨且锐意进取的教师队伍。现有特级教师2名，高级教师40余名，博士1名、硕士17名。其中市级学科带头人7名，区级学科带头人21名，7人曾获教学比赛全国一等奖，8人承担国家级和市级科研课题。

北京四中重视学生的素质教育，引导学生学会做人。经过多年的实践形成了以“养成教育、情感教育、人生观、价值观教育”等为内容的多层次德育工作体系。

在学科教学方面，四中遵循科学的教育规律，坚持全面育人，严格控制课程总量，减少必修课时，增设选修课和活动课，激发学生的自主求知欲望，增强自我组织学习和生活的能力。教学重点放在培养学生的学习能力、掌握科学的学习方法，使学生全面、主动、健康、和谐地发展。

在数学、英语、物理、化学等学科施行分层次教学，充分尊重学生发展的个体差异，使不同层次、不同类别的学生都得到最佳发展，并有利于教师因材施教，准确把握同一层次学生的认知规律，有针对性地实施教学策略，根据学生的自身发展需求构建合理的知识与能力结构。这一举措大大提高了课堂教学质量和效率。

北京四中在“以人育人，共同发展”的教育理念指导下，形成了教学教研互动模式，教学质量始终保持较高水平，学生继续学习的能力和创造能力得到明显提高，确保学校培养目标的实现。

教育成果

北京四中每年有约300人次在各类竞赛中获奖，每年96％以上的毕业生高考成绩达到重点大学录取线，约40%考入北大、清华两所著名高校。在国际奥林匹克竞赛中，四中学生共获得六枚金牌、两枚银牌、一枚铜牌。并在几百次的区、市及全国各学科、科技比赛中获奖。

社团活动

活跃校园生活，陶冶学生情操

北京四中有各种社团组织近30个。经常组织各类文娱、社会实践、科技、体育等活动。活跃学生的校内外生活、陶冶情操，让学生充分展示各种才华，增强参与意识，提高活动能力。

北京四中每年多次为教师或学生举办书法、绘画、摄影展，组织新年音乐会、舞会等文娱活动。2003年，四中合唱团获“全国第一届中小学生艺术展演”表演类节目一等奖，曾出访香港、澳门、台湾和美国等地，取得圆满成功。

北京四中每年开展各种丰富的科技活动，以育人为核心，积极推动科技人才三级培养制度。学生通过参加专家讲座、理化生实验设计、科技博览会、科技知识竞赛等众多科技活动，提高他们基本的科学素养;再通过科技俱乐部参与更高层次的科学论坛、野外考察、进入国家重点实验室体验研究过程等，更深层面的接触科技研究领域。而聘请国家重点实验室的著名科学家作为扶植科学幼苗导师的举措，更加强了培养学生成为未来中国科技后备人才的力度。

北京四中是北京市教委命名的2008年奥运体育后备人才训练基地，是北京市体育局命名的篮球传统项目学校。十几年来四中共培养了200多名学生运动员，其中有18人获得一级运动员称号，1人达到国家级健将标准，运动员全部升入重点高校深造。在2004年寒假举行的北京金帆篮球赛中，我校男篮获得冠军，女篮获得季军。在北京市中小学生振兴中华系列体育比赛第十二届“四中康乐杯”游泳比赛中我校游泳队获得高中组团体冠军，蝉联了十一届该项比赛的团体冠军。

对外交流 立足本国，联通世界

北京四中为优秀学生创造了得天独厚的外部环境。近年来，四中学生多次出访欧洲、美国、澳大利亚、新西兰、韩国、台湾、香港等地，进行文化、体育、教育方面的交流，大大开拓了学生们的眼界。

北京四中每年都接待很多来自世界各国的教育界人士的参观访问和交流活动，扩大了学生与世界的接触面。尤其是在我国申奥过程中，二十几名“学生形象大使”成功地接待了国际奥委会评估团,学生们良好的素质和流畅的英语表达，给评估团留下了深刻的印象。

远程教育

让更多的孩子的得到更好的教育

北京四中网校是北京四中的远程教育机构（www.xiexiebang.com），她把北京四中与全国各地希望得到优秀教学资源的老师以及孩子们连接起来，是尖端信息技术和优秀教育教学资源的完美组合。

北京四中网校面向全国的中学生，进行远程学习辅导。经过多年的远程教育模式的探索，北京四中网校确立了成熟完善的远程教育教学模式——利用先进的网络信息技术，依据北京四中近百年积淀的教育思想、教育理论，为广大的中国家庭提供开放的教育平台和北京四中最优秀的教育资源，进行跨越时空、突出个性、学生自主学习的教学。北京四中网校秉承了北京四中重基础知识、重创新意识培养的扎实教风，重学生良好学习方法培养的教学思想。网校十几个栏目各具特色，学习个性化强，方式灵活，可增强学习的主动性，提高学习兴趣，培养综合素质，进而提高学习能力和成绩。北京四中网校在社会上树立了良好的教学和服务形象，成为很多中学生课外辅助教学的良师益友。目前，北京四中网校已有学生70000余名，在全国设立分校机构240多家。

二十一世纪将会是信息技术高速发展的时代，同时也是我国教育信息化长足发展的时机，北京四中网校基于这种大的社会和教育环境下提出了“发展网络信息技术，服务中国基础教育”的发展战略。“利用网络信息技术将北京四中优秀的教育思想、教育理论、教育教学资源提供给广大的教育者与受教育者”是北京四中网校的目标，“让更多的孩子得到更好的教育”是北京四中网校的光荣使命。

远程教育是借助于先进的信息传输技术，突破时空限制，实现异地传输教学资源，达到让更多的人共享优秀教育资源的一种新兴教育事业。北京四中网校的网上学习个性化强，方式灵活，针对性强，可增强学生学习的主动性，提高学习兴趣，培养综合素质，进而提高学习效率和成绩，以培养学生掌握好的学习方法为主，引导学生正确学习。网校跨越了空间的限制，实现资源共享，并且学费低廉，为全国各个地区的普通家庭，提供了新的教学模式和更好的教学服务，实现了“教育面前人人平等，优秀教育教学资源共享”的思想。

荣誉

2002年，北京四中被北京市教委评为“北京市示范性普通高中”

2002年，北京四中被中共北京市委评为“思想政治工作优秀单位”

1999年，北京四中成为“北京青少年科技俱乐部活动基地学校”

2001年，北京四中被共青团中央评为“1999－2001全国五四红旗团委创建单位”

2002年，北京四中被中华人民共和国教育部评为“贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”

2002年，北京四中被北京教育科学研究院、基础教育教学研究中心、美国德州仪器公司命名为“TI现代数理教学技术实验学校”

2003年，北京四中网校成为“2003十佳网络教育机构”中唯一一家远程基础教育类的网络教育机构

2003年，北京四中网校入选2003年最具价值的中国商业网站100强

2004年，北京四中网校入选2004年中国商业网站100强

2005年，北京四中网校成为“2004十佳网络教育机构”