暑假语文学习建议

第一篇：暑假语文学习建议

同学们，2014年的暑假到喽！暑假就是属于你的一段自由时光了，那就让自己做些有意义的事，做自己想做的事，做自己能做好的事„„当然，这些事情中，首选的就是让自己的暑假语文生活更有意义。为此，老师建议你在暑假里做好这样五件事：

一、让心灵去远游：去一个你想去的地方。也许是名山，也许是大川，也许是边陲大漠，也许是海角天涯，也许是异国他邦，也许是乡村小镇„„因为，这些都与你的语文生活有关。古人说要“行万里路”，刘老师说要有“一段旅程”。

二、让个性得到展示：做两件你想做的事。这两件事，也许与你的个性有关，也许与你的特长有关，也许与你的好奇有关，也许与你的幻想有关，也许与你的知识有关，也许与你的性格有关„„这两件事，也许很小，也许有很大。所有这些，都与你的语文生活有关。

三、让经典成为你的阳光：读三本书。同学们，读书的理由就不用我说了吧？读什么书呢？我下面给你一个大致的书单，供你选购参考（书单见附录）。总之，需要读些有含金量的书。读书就要读经典的书！你认真地读完这三书后再看看，你有了什么变化？ 当然，三本只是底线，你还可以多读几本。记得：多读有奖哦！

四、让随笔伴随你每一天：写四十篇随笔。暑假了，你去了想去的地方，做了想做的事，同时，在家里，在社区等等，你都会有很多的见闻与经历，这是多么宝贵的体验呀，何不把将这些见闻、经历、体验等用文字记录在你的记忆的随笔本上呢？再说了，开学了，老师觉得你写得好，你还可以获得大奖呢！所以，也许你觉得老师让你写40篇，只是小菜一碟而已，不经意间，你已经写了50篇、60篇甚至更多呢。你的能量超乎你想象！弱弱地温馨地真诚地提醒一小下：每篇起码一页吧？

五、让阅读更加有效：写50篇读书笔记。读书最有效的方法是读读，想想，再写写。让书里的营养通过你的写来消化吸收。读书笔记其实不难哦。不就是每篇字数50字左右就好了吗（当然，稍不注意你一定会写一二百字呢）？。不就是摘摘抄抄，或者写点小小的读后感而已吗？对呀，就是这样的。如果你有专门的摘抄本，那就写在上面，如果没有，就写在随笔本上也行（一页写两篇哦）。

第二篇：七年级暑假语文自主学习建议

暑假语文自主学习建议

同学们，七年级的学习生活已经结束，下学期我们将迎来八年级的挑战。为了在八年级取得更好的成绩，不打无准备之仗，在假期总结反思七年级得失的同时，认真进行以下自主学习：

一、暑假生活是丰富多彩，游泳、旅游、学书法、钢琴考级，快乐的生活自然要留下不少永久的回忆。请同学们出版自己的第一部作品集，作为少年时代美好的记忆。

1、作业目的：

（l）培养自己的想象力，创造力。（2）增强自己的语文表达能力。（3）提高自己的审美情趣。

2、作业要求：

每人出版一部作品集，按正规图书出版要求进行编辑、设计。步骤如下：

（1）自拟书名，根据书名进行合理的封面设什，可以大胆想象。

（2）为自己的作品集作序或请家长、朋友作序，介绍主要内容、成书经过．感受等等不拘一格。

（3）要求有一个清楚明确的目录。

（4）作品至少10篇，内容如下，次序可以调换。

①和父母作一次深刻的谈话（写谈话记录），向读者介绍自己家庭，要求真实，并选自己最得意的近照或生活照（家庭照片）贴在此文合适位置。

②图片配诗文。在暑假生活中许多同学要走亲访友、旅游、聚会，选一张生活场景的照片或自用的风景图片贴在作品集中，配上诗文。

③读两本好书，写两篇读后感，或作两篇摘抄。读后感要求写出真情实感，能够联系自身及社会现实。参考书目《水浒》、《西游记》、《格列佛游记》、《鲁滨逊漂流记》等。④你最喜欢的中、外国文人是谁？请对他（她）进行描述。你最喜欢的外国文人是谁？请说明原因。

⑤读报看电视，关注时事新闻，写一篇杂感，写出你对某件事的独特见解。⑥本性独白：要求用一件事来反映你的个性，把重点放在心理描写上。

⑦给校长的一封信，可以反映对学校的不满或肯定，或问你一直想问的问题。⑧精美语句汇集：要求写50个比喻句，50个拟人句，3O个好排比句。⑨封底设计。在打印出的每一张作品上标上页眉和页脚。

二、1、熟读八年级上册21、22、23、24、25、26、27、29、30课和课后10首古诗词。

2、背诵并默写八年级上册22、25、30课。

3、练字。（抄写八年级上册21、22、23、24、25、26、27、29、30课和课后10首古诗词一遍。）。

三、学习要求

1、必须做到书写工整。不认真书写者不合格。

2、根据假期时间作好计划安排，做到循序渐进，千万别等到要开学了再来赶。

3、以上学习内容二接着本期摘抄本写，3的内容专门准备一个新作业本来做，不能用其它任何本子（如作文本、英语本、小本子等），否则不合格。

4、下期开学报名时交摘抄本、新作业本、自主学习通知单到语文老师处。

家长们，为了你孩子的前途，希你能抽出一点休息时间，认真监督孩子搞好以上自主学习内容。

第三篇：2018届新九年级的语文暑假自主学习建议

2018届新九年级的语文暑假自主学习建议

一、坚持练字，根据2017的中考语文阅卷的新要求，对于语文的书写要求较高，字迹优美的考生在中考语文中有适当加分。要求7班每个同学务必买一本与九年级课本配套的习字册，暑假坚持练习，并将最终的练字成果展示于暑假作业的第二页。（书写态度在中考语文中占举足轻重的地位）

二、暑假应该把九年级要求看的名著《格列佛游记》和《朝花夕拾》（两本书务必买人民文学出版社出版）全部认真仔细地看完。每人准备一本精致的练习本，做好详细的读书笔记，开学之后本笔记本会继续使用，页数可以适当多一些。其次把七八年级没看仔细的名著再温习一遍：《西游记》、《男生贾里》、《鲁滨逊漂流记》、《汤姆索亚历险记》、《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《水浒传》、《八十天环游地球》。如果还有时间可适当看些其他著作和优秀作文，积累提升。

三、语文暑假作业共23页，包括《练字专题》、《格列佛游记练习》、《朝花夕拾练习》《漫画专题》、《散文阅读专题》、《小说阅读专题》、《课外文言文专题》、《综合试卷》一套八个专题，要求各位班主任在第一次回校时收缴《格列佛游记练习》、《散文阅读专题》、《小说阅读专题》、《课外文言文专题》四个专题，在第二次回校时上交剩余的练习，并由课代表转交语文尤老师。

四、《中考古诗文必背61首》要请同学们提前背诵，前41首古诗必须理解性 的背诵完成。

五、完整的阅读两篇《史记》内容——《陈涉世家》和《淮阴侯列传》

（原文内容及完整翻译可以网上下载打印，注意文言词汇的积累）

六、开学报到时会对以上内容进行系统的检测，请同学们认真完成。

第四篇：语文学习要求及建议

家长朋友们好！本周语文测试三次：两次古文小考和第一单元测试，试卷设计以课内基础知识为主，较能反映孩子入校以来的学习态度和学习结果，周末大家可以见到试卷。有家长问如何学习初中语文，特将建议梳理如下供参考，希望有用更希望得到您的配合，谢谢！

初中语文学习建议

1、请重视语文学习。通过调查我们发现，有部分孩子小学阶段投入在语文学科的学习时间

是严重不足的，所带来的影响，并不仅仅是考试的分数；孩子对语言文字缺乏感知、感情淡漠、思维浅显等等都是由此产生的负面影响，这些不足，绝不可能通过突击性的做题来弥补。日积月累才是最重要的。

2、关注孩子的阅读：一是阅读内容，不要让粗浅低俗的阅读占领孩子的时间、占据孩子的头脑；二是阅读习惯，阅读不用仅用来消遣，学生应有静心、反复、细致、准确、阅读文章的习惯。

3、注意孩子良好思维习惯与思维品质的培养。智慧，不仅是知识，更重要的是认识事物的角度与深度，这些，其实就是我们的思维习惯与思维品质。

4、培养孩子正确的价值观与人生观。对于写作来说，“作文即做人”，平时若没有养成思考的习惯，不能辩证、阳光的看待生活与他人，写作出来的文章自然也是较肤浅、较灰暗的。在平时与学生相处或评论社会现象时，请正确的引导孩子，尽量不要让孩子成为一个急功近利、世俗化的“成年人”。孩子的眼中，还是应有更多的美好。

以下几方面具体工作希望家长多关注：

1、培养良好的书写习惯。好的书写习惯会让学生终生受益。

2、加强识记，提高准确率。目前学生除了需要背诵课文中的诗词、文言文篇目外，另外还有论语，周末补充诗词等，所有要求背诵内容学生需理解且能准确默写。不少同学背诵时囫囵吐枣，默写时错别字频出，以上问题均是由于没有理解造成。除诗词外，现在我们已开始文言文的学习，起步阶段识记内容也很多，家长可以多督促。

3、培养良好的阅读习惯。学生目前以消遣心态阅读居多，没有深入阅读意识。在关于《城南旧事》、《王子与贫儿》的考察中，大部分学生在对情节的判断中出错，人名记不清，情节模糊。小说如此，散文阅读更是糟糕。不管是小说还是散文，希望学生都能投入其中，深入阅读，全身心投入的阅读才是有效阅读。针对单篇文章阅读，以下方法供家长参考： 现代文精读步骤及要求：

1、给文章自然段标上序号。

2、读前针对标题猜想文章内容。

3、开始阅读。

第一遍阅读：扫清字词障碍，勾画关键语句（开头结尾句、过渡句、抒情议论句、段首句、文中反复出现词句等）

第二遍阅读：逐段逐层概括文章内容，写出文章主题，明确写作意图。

第三遍阅读：品析文中语言：

①挑选出文中最有表现力的词和句。

词语：动词、形容词、副词、叠词、拟声词等

修辞：比喻、拟人、排比、反问、设问、反复、夸张等

②按照要求品析文中语言1——2处。

品析词语格式：××词写出了××内容，表现了××心理或思想感情，塑造了××的人物形

象。

品析修辞格式：指明修辞在具体语境中的表现形式，然后分析它对内容的表达作用和表达效果。

4、关注孩子课外阅读书籍。学校每月都会有推荐书籍，但不少孩子只喜欢阅读网络作品，青春系列小说，长期如此，影响的不仅是孩子的学习，更是他们的思想。期刊杂志我们推荐学生阅读：《人物周刊》、《读者》、《作文与考试》、《中华活页文选初中版》、《中学生阅读》等。其它书籍这里再推荐一批：梁衡《人人皆可为国王》，余秋雨《山居笔记》、《寻觅中华》，《东周列国志》、沈石溪动物小说系列：《狼王梦》《雪豹悲歌》等，《图说史记》，杰克伦敦《热爱生命》、《荒野的呼唤》，龙应台《亲爱的安德烈》，张晓风散文集等。

语文学习没有捷径可走，语文能力的培养亦非朝夕之功，一步一个脚印，才能走出坚实的路。

第五篇：小学生语文学习几点建议

写给五年级的学生

勤学苦练再创辉煌

——小学生语文学习几点建议

花园小学生的大哥哥大姐姐:

你们好！

首先和大家分享英国学者亚当·斯密说过的一句话：“个人之间天赋才能的差异，实际上远没有我们所设想的那么大。”马克思在引用了这句话后接着说：“搬运夫和哲学家之间的原始差别比家犬和猎犬之间的差别小得多。”聪明的你们一定明白这两句话的含义。一个人的成就如何，并不取决于先天所赋予的才智，而是取决于在漫长的人生中能否做到勤奋学习、刻苦攀登。国外一些人才学家通过调查得出结论：在世界上所有科学成就中，由那些天资聪明、少年时代就异常早慧的人取得的约占5%，而另外95%的成就，都是由少年时代并不十分聪明但却能刻苦勤奋学习的人取得的。这正像爱迪生所说的，大家耳熟能详的一句话：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”总之，勤奋出智慧，勤奋出成就。勤，对学生来说，既是一种可贵的美德，更是一种应当养成的习惯。去年我们花园学校的五年级毕业时，学业水平测试总评位居城内小学第一名。今年的你们一点不比去年差，如果人人勤学苦练，相信明年的你们会再创辉煌。如果你的学习成绩暂时落后，老师送你一句中国古话，叫做“一勤天下无难事”；如果你是学习的佼佼者，老师送你唐代大文学家韩愈说过的一句话：“业精于勤。”“勤”在读书学习中有着举足轻重的作用。无论是春夏秋冬，还是暑往寒来，始终不渝，勤学苦练，你会是一个成功者。

对于语文学习，具体“勤”在哪里？大家知道很多，我只强调三点：

一、勤于预习

预习是学习的起始环节。课前预习是一种科学的学习方法，没有预习，对将要学习的内容没有一个概略的了解，在听课过程中，就不免有生吞活剥的感觉。课前预习可以提高课堂学习效率，扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；可以复习、巩固已学的知识；可以加强课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面；最重要的是预习能发展你的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性。希望你们做到：

1、每天晚上或上课前，对将要学习的课程做必要的预习，了解课文的大概内容；找出本文与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识并及时补习；找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；熟记生字词；尝试做课后习题；并针对课文搜集一些资料。

2、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也可以向同学、家长、老师问询，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上重点听老师讲解。

3、预习时要精力集中，一丝不苟，要写预习笔记，记难点、重点、疑点等，时间不足就用笔在书上做不同的标记。同学们一定要学会用笔在书上做不同的标记，如：好词好句画“＝＝”，重点内容在文字下面标“△”，有疑问的地方在文字下面画“——”并在旁边写上“？”等，以便在老师讲课时多留心。

二、勤于阅读

学语文其实就是不断阅读，阅读必须注意力高度集中，潜心思考，才能达到学语文的目的。那种一目十行、囫囵吞枣的阅读根本学不好语文。认真阅读必须做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到、心到。以“心到”为核心，促进对文章正确地理解，深入地领悟，在此基础上五者协调，共同作用。古人朱熹提到了读书要“三到”，“谓心到、眼到、口到”。“三到之中，心到最急。”我在这里加入“手到和耳到”，是希望同学们要有动笔批划和充分运用耳朵的听力来学习的习惯，这对于阅读的理解是必不可少的。

认真阅读还必须做到“四读”，其具体要求为：

1.读通。一篇文章摆到面前，首先要做到字词通、语句通、内容通，即读准字音，弄清词意，能正确流利地朗读，能用自己的话说出大意。这是读书的初步要求。

2.读懂。即在读通的基础上，深入理解课文内容，掌握文章结构特点，明确中心，了解一些用词造句、布局谋篇的方法，这是读书的根本要求。

3.读熟。它是加强理解和记忆所学知识的主要途径，是知识转化为能力的重要手段。复述、背诵是读熟这一要求的具体体现。

4.读活，把这篇文章学到的知识方法运用到那篇文章上，熟练地进行分析，甚至得心应手地运用到自己的写作上，这就叫书读活了。

我们读书，不仅要读通、通懂，还要读熟、读活。读通是基础，读懂是根本，读熟是深化，读活是升华，这四点是对阅读全过程的各个阶段概括化了的要求。掌握了阅读的“五到”“四读”法，语文学习就如庖丁解牛，得心应手。

三、勤于复习

孔子早在三千多年前就曾有着：“温故而知新，可以为师矣”的著名论断。它深刻地阐述了学习知识的目的就是为了将知识长期保存在大脑里，而新知识识记过后，很快就会遗忘，因此，需要及时复习巩固。德国哲学家狄慈根在介绍自己的读书经验时曾说过“重复是学习的母亲”，这是一句至理名言。及时复习可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据人类遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，“学过即习，方为及时”。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。复习是多层面的：

1．课后复习。课后不要急于做作业，先对今天所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，如诵读课文，识记生字，积累新词等。

2．阶段复习。经过一段时间的学习，要对所学知识进行总结归纳，形成知识网络。一周结束要利用星期天复习本周的学习内容，一单元结束要利用星期天复习本单元的内容等。语文复习大致包括四个方面：一是基础知识，如生字新词、多音字、形近字、关键词语、精彩的语句，重要内容的背诵；二是阅读理解，可以浏览课堂笔记；三是思考练习，可以看课后习题与《语文基础训练》；四是拓展延伸，如小练笔，课外阅读。

3．随时复习。要注意积累资料，对自己的作业本、试题、笔记本、纠错本等做好积累，并时常翻阅，随时复习。

关于“练”，我重点说三方面：

一、“练”在平日作业

做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆，有助于巩固、消化所学知识，把知识转化为技能。最重要的是做作业可以提高思维能力，面对作业中出现的问题，会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。写作业时应做到：

1．独立、认真、按时完成老师布置的各类作业和自己选做的作业，今天的作业不拖到明天做。不抄袭别人的作业。

2．做作业时要专心，一丝不苟，不边玩边写，不边吃边写，不乱涂乱画，书写时先想好再下笔。对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。

3．读写时，要做到“三个一”，姿势正确，做到字迹工整，书写美观，叙述规范。

4．写完作业必须认真仔细地检查，能检验答案并找出错误及错误的原因，及时纠正。

5．当作业本、练习本、试题等发下之后，首先查看老师的批改，对老师指出的错误必须及时改正，不迁就、不谅解，不拖延时间，不放过一个错字或错题。

6．没完成作业主动向老师说明理由，并及时补上，不推托理由，谦虚诚实、不撒谎。

二、“练”在大量读写

这里的“读”主要是指课外阅读。书是人类智慧的源泉，是人类宝贵的财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是文化传承的通道，是人生奋斗的航灯，是人类进步的阶梯，是个人成长的支柱。学生阶段是人生读书的黄金时光，学生只有孜孜不倦地读书、始终不渝地学习，“读万卷书，行万里路”，才能在不断汲取精神营养的过程中积累更多的知识，积聚更强的能量。多读还要多写，勤于练笔，大量读写，是提高语文综合素养的重要途径，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。我校每个班都设有图书角、开放书架，学校老师特别重视同学们的课外阅读，花园学校是书香校园，五年级各班是书香班级，在次老师还想建议：

1．营造书香家庭。家庭设立书房、书架、书柜、读书角等读书读报阵地，让书本充盈家庭空间，每年至少订阅一种报刊，每月至少逛一次书店。

2．自觉主动大量阅读。自己订阅的报刊及时阅读，老师推荐的读物一定阅读。每天课外阅读时间不少于30分钟。

3．建立读书笔记。摘抄课外读物的精彩句段，或在精彩处圈点，记上自己的阅读体会，养成勤于读书、乐于从中求知和初步体味语言艺术之美的习惯。

4．边读书边思考。善于“打破砂锅问到底”，大胆的质疑问难，提出自己的一些观点、看法，不懂的地方及时向父母、老师、同学、他人请教或查工具书解决。

5．勤于练笔。无论是在校内，家里，还是在校外，都要充分利用自己的眼和手，去观察身边的事物，去体验生活，从而积累作文素材，并把自己的所见、所闻、所思、所感真实地记录下来。要坚持写日记或周记，养成勤练笔的好习惯。

五年级的“循环日记”“生活日记”曾受到各级领导老师的赞扬，你们语文

老师每日尽心尽责不辞辛苦地批阅，在感谢老师辛勤培育的同时，希望你们继续发扬，天天记，周周写，长此以往，你们的语文能力肯定强，语文水平一定高。

三、“练”在积极应考

学校把考试作为一项重要工作来抓，来检查老师教和学生学的效果。考试的结果直接关系到家长老师对你的评价，关系到你自己的切身利益。为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢？这涉及到临考准备、临考发挥、考后分析等一系列问题，其中决定性的因素一般有三个：一个是学习因素，即知识能力的水平；一个是心理因素，即情绪、意志等状况；一个是习惯因素，即会不会应考的问题。因此“练成”积极应考的能力很重要。老师推荐一些应考方法：

1．对参加考试要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”；对自己的期望要实事求是；正确对待外来的压力。

2．考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，适当进行文体活动，保证身体键康。

3．考试过程注意事项。注意答卷顺序，按先易后难的答卷法；审题要认真；书写要整洁；想不起来，先放一放，做好后要仔细检查，更正错误。

清代扬州画家郑板桥，以画竹著称。他画的竹虽然着墨不多，寥寥数枝，却形神毕备，巧夺天工。他曾为画竹作诗：“四十年来画竹枝，日间挥写夜间思，冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。”这首诗，也说明了“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。而要“功夫深”，就必须持之以恒。俗话说：“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”恒心，是一切成大事者的特征。谁有恒心，谁就能锲而不舍，谁就能达到理想的境界。因此，作为学生，读书学习时，切不可存侥幸心理，企图一蹴而就，而要脚踏实地、持之以恒勤学苦练，一步一个脚印地前进，才会学有所得、学有所成。

“花有重开日，人无再少年”，人的少年时代对人一生的作用，好比高楼大厦基础部分的作用。你们如能从现在养成持之以恒勤学苦练的好习惯，就等于为自己的一生打下一个良好基础。终生求学不倦，那么你的一生将是绚丽多彩的。07年7月将是你人生中第一次“大考”，“人生能有几回搏？”祝愿同学们扬起“苦练”的双翼，凭借“勤学”的精神，在老师的带领下，取得人生第一次“大考”的胜利。

2006年12月4日