要求大力倡导幼儿园进行信息化建设

第一篇：要求大力倡导幼儿园进行信息化建设

要求大力倡导幼儿园进行信息化建设，实现“家园共育”。在现代高度信息化的社会生活中，幼儿园实行科技化信息化管理是大势所趋，幼儿园教师和园长将可以通过移动互联网终端与家长进行及时互动交流，共同教育孩子，从而获得教育效果的最大化。结合阜阳目前幼教信息化现状，以提高幼教园所工作效率、开展即时透明化的家园共育为目标。近日，阜阳联通召开“中国联通互动宝宝”幼教信息化云平台推介会。中国联通根据学前教育信息化市场需求以及国内学前教育现状，结合自身信息化服务能力综合运用宽带技术、移动互联网、云计算技术，整合网络资源优势，依托云服务平台，高起点、系统性地打造了面向幼儿园园长、教师和家长的“中国联通互动宝宝”产品。“中国联通互动宝宝”从幼儿安全、亲子互动、启蒙教育信息化等热点需求出发，有效地实现了家校互动，为教学工作提供助力，让家长能方便及时地了解孩子的成长状态，深切关注教师、家长和幼儿三方利益，实现了家园共育、家园互动，共享优质多媒体教学资源，为幼儿园提供了学前教育信息化的一体化解决方案。

第二篇：大力推进学校信息化建设

珍惜机会 不断提升

大力推进学校信息化建设

------中小学校长信息化领导力培训心得体会

不知不觉之间，参加培训已几个多月了，能参加这次“教育部---中国电信中小学校长信息化领导力培训项目（2015）”，对于我来说，真是难得和幸运。通过培训，我对教育技术、教育现代化的发展有了新的认识和思考。当今以计算机和网络技术为核心的现代教育技术正飞速的发展，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。教育作为人类文化传递的重要手段，必须在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。我深深的认识到作为一名校长应积极主动吸纳当今最新的技术，通过培训，我收获颇丰。

第一是信息化发展必须要首先转变校长、班子及教师的陈旧思想观念。信息化是教育现代化的重要部分，但绝不是几台电脑，连上了互联网，加几台多媒体设备就是实现了教育信息化。要提升办学品质，优化资源配置、加大学校硬件设施建设和经费投入的力度当然非常必要；尽管保持学生良好学业成绩仍然重要，但不是学生发展的唯一要求；尽管教育资源的均等配置和教育质量的标准化仍然必要；但已经不能完全满足人民群众对高质量、多样化教育的新诉求。我们要通过课程改革的推进、教学过程的优化、师生关系的和谐，让家长和社会从学生的健康成长中，看到实实在在的教育进步，得到实实在在的教育利益。“创新驱动、转型发展”，信息化为内涵发展服务必将成为我们基础教育创新发展的重要内容。第二是提高了专业知识。通过聆听专家教授对案例分析的学习，使我充分认识到作为领导和教师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，同时掌握了常用的教学模式和教学策略的应用，及如何进行教学评价。

作为我们农村小学，各方面可能还存在这样那样的问题和困难，但这一切都不应是阻碍学校信息化工作的接口，我们应从一下几点做起：

1、加强信息化教学环境的建设

信息化教学环境，决不是硬件系统，而是人机有机融合的综合系统，与传统的教学环境相比，其具有明显的优势。在这几年里，为了能适应学生信息化学习的需要，学校逐步建立了计算机教室、电子备课室、班班通多媒体等等。有了这些硬件设施，我们就要充分的用起来，使之融入我们的课堂，利用这难得的有利条件给学生创造一个良好的学习环境，努力地让孩子们提高学习兴趣，拓宽知识面，增强各方面的能力。但我相信，在我们的努力之下，信息化的教学环境会越来越丰富，孩子们的学习效果会越来越好。

2、深入推进课堂教学改革、加强教科研工作

与信息化发展的趋势以及教育质量提升的需求相对应，加强教科研工作，深入推进信息化环境下课堂教学改革，提升教育科研水平，科学优化课堂教学，势在必行。因为信息化硬件资源是死的，呆板的，而教学模式中的交互作用过程和学生学习新知识的认识过程却是活的，能动的。因此，构建新型教学模式，通过具有现代教育理念的人（教师与学生）的主观能动性，就可以充分发挥出教育信息化的最大效益，也使我们学校建成的信息化教育硬件能物有所值和物尽所值。所以，在教育信息化条件下，促进教师改变传统教学理念，构建新型教学模式，科学优化课堂教学，是我们当前教学改革的重点所在。

3、持续推进信息技术能力培训，加强师资队伍建设

作为农村小学，确实需要培养出适应教育信息化的新型教师队伍。建立了信息化教学环境，有了信息化教育教学活动所需的教育信息资源，在教育信息化所需的基本条件基本具备的情况下，要走好走远教育信息化下一步的工作便是转化教师的职能，将教师从传统的“知识传授者”转变成“设计者、指导者、组织者、帮助者、学习资源的管理者及研究者”，目前，这一工作也是制约我校教育信息化前进的重要因素。对此，当务之急应是持续推进和加强教师队伍的培训工作，切实地转变教师职能，这项工作已刻不容缓，也只有这样才能将我校的教育信息化工作推向一个新台阶。

我一定珍惜此次培训，真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方，为提高农村教师信息技术能力再打基础。并把学习的知识和本领运用到实际教学中，努力提高自己的教育教学水平，并不断运用教育信息技术，丰富自己的学习资源，丰富自己的专业知识，运用教育技术进行教学活动，为提高我校教育质量和学校信息化建设添砖加瓦。

第三篇：全国公安机关大力推进信息化建设（范文模版）

全国公安机关大力推进信息化建设

■ 由拉网式摸底排查、满天飞追捕抓人、长时间高强度审讯“三板斧”侦察向网上排查、网上串并、网上追逃破案转变

■ 由“民警下班、小偷上岗”转变为“猫鼠同步”、警力跟着警情走

■ 大力推行网上办案，设置办案程序“防火墙”，规范了民警执法程序

拉网式摸底排查、满天飞追捕抓人、长时间高强度审讯，这是过去公安机关侦查破案的“三板斧”。然而，近年来，随着犯罪的动态化、智能化特征日趋明显，职业犯罪、高科技犯罪不断增多，“李逵”式的“三板斧”已日渐“老迈”。

全国公安机关进行一场公安信息化的现代警务新变革，已成为必然趋势。全国公安厅局长座谈会9月23日至25日在江苏南京召开。会议提出，全国各级公安机关要大力推进公安信息化建设，必须坚持向信息化要警力、要战斗力，以信息化带动基层基础工作，以信息化推动警务机制创新、提升警务工作效能，全面提高公安机关的实战能力。

信息化主导案件侦破：轻点鼠标、坐在“家”中就可以千里缉凶

“李逵”式的“三板斧”逐渐退出历史舞台，取而代之的是网上排查、网上串并、网上追逃，实现精确打击。

8月25日晚，江苏省江阴市城区发生一起入室抢劫命案，江苏警方迅速利用“天网”省级警务平台，根据物证调查定方向、车踪碰撞定车辆、技防监控定形象、旅馆信息定身份，8天内将4名长途奔袭而来、作案后四散逃匿的湖南、江西籍犯罪分子全部抓获。

据介绍，“天网”平台作为高端统筹阶段的核心，是江苏公安信息化的拳头产品和亮点。依托省级警务平台，运用信息化手段，构建一张覆盖全社会各个角落的信息防控网络，实现对在逃人员和违法犯罪活动轨迹进行跟踪管控，有效提升了打击犯罪的能力。

“运筹帷幄，决胜千里！”说起破案方式的改变，江苏省公安厅指挥中心有关负责人兴奋之情溢于言表。

过去破案追逃协查信函满天飞，民警“大海捞针”。如今在网上自动排摸比对，坐在“家”里轻点鼠标，犯罪分子就可能在千里之外被成功抓获。

天网恢恢，疏而不漏。记者获悉，截至目前，江苏警方的“天网”已比对各类违法犯罪线索25.9万条。去年，全省利用网上信息直接破案占22%、协助破案占27.5%，共抓获逃犯3.9万名。

公安信息化不但能快速破案，而且可以实现有效防控。广东警方在全省特别是珠三角洲地区建立覆盖重点区域、重点部位的视频监控网络，实现了对社会治安的动态掌控和对违法犯罪的精确打击。

“我们强化视频辅助指挥能力培训，推动指挥模式的可视化。”广东省委常委、省公安厅长梁伟发说，通过组织视频监看民警与路面巡逻民警进行联合作战演练和轮岗培训，提高了协同作战的效能，推动指挥调度与路面警力“无缝对接”，实现了打击现行犯罪的可视化指挥。

以广州市为例，通过视频监控系统与路面便衣侦查支队民警之间的联动，有效打击了火车站广场地区的违法犯罪，去年该区域刑事案件零发案275天。珠三角八市“两抢一盗”等可防性案件大幅下降，其中盗窃案下降35.2%，“两抢”案下降34.8%。

鼠标轻点，兵不血刃，是今天公安民警打击犯罪的生动写照。用最快的速度、最低的成本、最小的代价抓获犯罪分子，几代公安人梦寐以求的理想，正在通过公安信息化变为现实。

记者获悉，在信息化条件下，指纹、DNA等刑事技术手段焕发了新的生机和活力，通过联网应用在侦破跨区案件、认定犯罪嫌疑人等方面的作用进一步增强，一些地方通过信息化手段破案已占到破案总数的30%甚至40%以上。

信息化引领机制改革：警力跟着警情走、变坐等处警为“猫鼠同步”

多年来，基层民警“早八晚五”的作息时间早已习以为常，“警察下班，小偷上岗”，一些违法犯罪分子趁虚而入。“群众上班我上班、群众下班我下班”的传统警务模式，在一定程度上制约公安机关整体效能的发挥，与新形势下的治安形势不相符合。

运用信息化引领警务机制改革，打破坐堂办公、坐等处警的传统勤务模式，实行动态与治安相适应的24小时实战勤务。

“2005年底，我们经深入调研，全面部署开展了社会面巡防机制改革，要求市县公安机关组建专业巡防队，实现巡防工作四班三运转和„红橙黄绿‟四色布警。让警力跟着警情走，做到„猫鼠同步‟，对违法犯罪分子露头就打。”江苏省省长助理、省公安厅长黄明介绍说。

2007年4月27日18时许，朱某驾驶摩托车，在南京市中山北路与陈某驾驶的出租车相擦，双方发生争吵，朱某突然从随身携带的夹包里掏出一把手枪，对陈某连开三枪。朱某还没来得及逃跑，就被巡逻至此的交警当场抓获，缴获仿五四式手枪一把。

记者获悉，在常态情况下，江苏省每天投入巡防的警力达1.8万人、保安员4万人、巡逻车1.5万辆，见警率、管事率、抓获率和群众满意率均明显提高。每到夜幕降临，江苏各地的街头里弄，都能见到闪着警灯的警车缓慢经过。

公安信息化要求警务围绕信息转，警力跟着警情走。浙江警方通过科学调整勤务方式，促使民警走出办公室，走向街面变办公室为更衣室，把街面、路面作为民警的主要工作场所，变“全时警务”为“实效警务”，因时、因地、因发案规律推行弹性工作制、错时工作制，将警力向案件多发段倾斜。

以浙江省安吉县公安局为例，安吉县公安局根据工作量，将派出所分为三类，分别实行主副班工作制、弹性工作制、错时工作制度。一类派出所接处警工作划归巡特警承担，使派出所从大量的接处警工作中解脱出来，实行以“白天和上半夜并重”的主、副班制。二类派出所对民警实行主副班错时工作制，由主班领导和民警负责当日接处警工作，上半夜副班民警配合主班工作，开展重点区域、场所的巡逻工作。三类派出所在轮流值班情况下，实行民警下社区工作制度。

“通过调整作息时间，使警力投放更加符合警情实际，工作更加主动，既有效保证了民警休息时间，又有效遏制了各类案件的发生。”浙江省公安厅有关负责人说。

信息化推进执法规范化：设置办案“防火墙”不符合程序“寸步难移”

“信息化的基本特征就是标准化，如今我们就是用信息化把各项执法活动的标准和程序全部固化下来。”江苏公安厅有关负责人介绍。

记者了解到，江苏警方大力推行网上办案，90%以上的公安业务实现了网上流转，13个市局目前全部依托警务综合平台建立了网上办案系统，每一起案件从接处警开始到办理结束都在平台上操作，做到了“证据网上展示，程序网上流转，手续网上办理，结果网上公开”。

“民警办案如果不符合程序就寸步难移，工作不符合标准也能及时发现。” 黄明认为，通过信息化的运用，规范了民警的执法程序，堵塞了执法的漏洞。

双击鼠标，打开警务综合平台，记者在江苏省公安厅网站看到 “网上法律学校”。这是江苏公安利用信息化推动队伍建设的又一重要举措。通过组织专家开展网上会诊案件、远程教学等活动，实行民警网上学法分级管理，推行网上执法资格认证，组织民警深入开展网上法制

练兵活动，有效提高了全警执法能力。

执法质量是公安工作的生命线，通过信息化规范办案流程，可以大幅度提高执法水平。浙江警方在2003年依托全省打防控信息主干应用系统，研发推广了执法办案平台，实现了行政案件从立案、审核审批到开具法律文书和统计分析的全称网上运行，既减轻了基层工作负担、提高了工作效率，又大大节约了办案成本。

“我们特别注重利用计算机系统管理执法办案程序，一方面对程序违法案件设置了„防火墙‟，民警只有将案件信息准确录入计算机系统，才可以顺利完成案件的办理。”浙江省委常委、省公安厅厅长王辉忠告诉记者，另一方面，全面梳理案件代码名称，只要案件名称正确，系统就会自动默认适用法律条款，避免了民警因适用法律错误而产生执法问题。

信息化为公安工作插上了翅膀，一场既影响深刻又波澜不惊的警务变革正在全国公安机关深入推进。可以相信，我国警方必将以信息化为支点，不断推动公安机关的观念更新、机制变革和效能提升，在破案打击、规范执法、勤务改革等方面不断创造公安工作的新业绩，谱写公安工作的新篇章。

第四篇：幼儿园信息化建设

幼儿园信息化建设

进入信息时代，计算机正迅速地改变着人们的生活、学习、工作方式。幼儿园如果要实现可持续发展的目标，就必须紧跟时代的发展，抓住机遇，勇于创新和探索，走出自己的信息化幼儿园建设之路。

在办园过程中，幼儿园始终将信息化建设放在至关重要的位置上。园长亲自担任信息化建设工作小组组长，负责整个幼儿园信息化建设的规划和对信息化工作实施指导。由于意识上重视，行动上落实，保证了我园信息化建设能跟上时代发展的步伐，我园信息化建设发展迅速。

一、信息技术装备建设

2013年建园初，我园只有1台计算机，1台打印机，教学用多媒体电视机12台，EVD播放机12台。到2016年7月，我们已建成信息技术教室1间，综合活动厅一间。配备电脑58台（其中学生用机35台）。购置了多媒体一体机一台，交互式电子白板一套，数码照相机1台，录像机1台，校园音响系统一套，电子监控系统3套，并且接入了互联网。信息技术环境的优化，已能够完全满足教师利用信息技术设备开展教育活动，满足幼儿园集体活动需要，满足幼儿园管理的需要。

二、信息技术技能应用

信息化建设中最关键的因素是人，人的观念和能力决定着信息化建设的成败。信息化的时代需要老师具有信息化的执行力。为此，我园认真落实《信息技术培训制度》，推动了信息技术的运用。通过培训，领导成员已能够应用信息技术进行数字化管理，100%的老师都能运用多媒体技术开展幼教活动。

1.构建幼儿园数字化管理平台，优化科学现代的管理环境，初步实现了幼儿园信息管理的规范化和行政管理智能化。根据我园管理信息化实际情况，建立健全了操作性强、具有实用价值的各项信息化管理规章制度，利用计算机在网络上建立教职工和幼儿电子档案，管理幼儿的学籍和教职工档案，利用短信平台向家长发送通知、进行宣传。与此同时，我们将幼儿园保教保育、人事档案、卫生保健、安全保卫等一系列的资料进行电子分类整理，建立了电子案卷目录，提高了幼儿园科学管理的实效性和广泛性。运用互联网数字化办公系统、数据库等现代化工具，使幼儿园的教学和园务管理工作更科学和高效。

2.创设有利于教师和幼儿发展的沟通平台，提升办园的社会效益。在信息技术环境中，教师不仅需要现代化的信息技术手段，更需要用全新的观念和理论去审视和指导保教保育活动中的各个领域和环节。幼儿园为教师创设的信息技术环境下的沟通平台，实现了教师间的专业沟通。随着教师信息技术水平的不断提高，我们开展了多种形式的信息化交流活动，如通过QQ群开展教研活动和话题讨论活动，通过交流提升了教师的专业素养。建设多方交流的育人环境。通过多种信息化形式实现与家长的全面、便捷沟通。在与家长沟通的过程中，我们采用了多种方法，如QQ、微信、幼儿电子成长档案。通过有针对性的沟通，让家长了解幼儿园信息、孩子在园的状态。同时教师从多角度全方位给予家长有针对性的教育建议，拓展了幼儿教育范畴，取得了良好的效果。

幼儿园QQ群截图

3.创设信息技术环境下的资源共享平台，促进教师掌握现代教育技能的专业化。教师的资源平台是我园教师之间进行资源共享的主要阵地，包括环境创设、图库资源、专业成长、玩教具制作、专题研究、教师文案，内容非常丰富。从简单的图片罗列到PPT课件的制作，到现在最广泛应用的交互式电子白板的使用。教师可以随时从平台获取资源信息加以运用，通过信息技术手段提高课堂活动的效率。既锻炼了教师，同时也促进了孩子的发展。

多媒体一体机

4.网络的运用，最大限度地发挥现代信息技术的作用，方便了教育管理者监督检查教师培训提高，又为教师获取更多更好的教育资源提供了极大的便利。

5.大班开设信息技术课程，为孩子获取知识，了解社会，打开了一条通道，为他们融入社会提供了帮助。

大班信息技术活动

第五篇：大力推行“一线工作法”、大力倡导

大力推行“一线工作法”、大力倡导

“五办”作风

一、大力推行“一线工作法”。

一是领导督查机制。招商一局成立了“一线工作法”工作领导小组，协调解决工作推进过程中的共性问题，确定专人负责项目协调和服务工作。二是结合现行抓工作落实的机制、制度，建立在一线了解问题、解决问题的工作制度和流程。三是建立基层、群众定期评议机关制度，对外公布投诉电话，接受监督。四是将“一线工作法”开展情况纳入我局每个人员的工作考核和绩效考核体系。

二、大力倡导“五办”作风

机关工作作风应贯彻的“五办”要求。即：立即办、主动办、上门办、跟踪办、公开办。

（一）对基层、企业、群众反映的亟待解决的问题，特别是一些突发事件要“立即办”。

（二）对基层、企业、群众反映的一些老大难问题，要不躲、不拖、不推，迎难而上“主动办”。

（三）群众反映的重大问题或带有普遍性问题，要深入实际“上门办”。

（四）对一些涉及面较广、政策性较强的问题要坚持“跟踪办”。

（五）对一些暂不具备或一时难以解决的问题，要创新思维“公开办”。