倪邱镇中心学校关于开展中小学生暑期“书香家庭 亲子共读”活动的通知

第一篇：倪邱镇中心学校关于开展中小学生暑期“书香家庭 亲子共读”活动的通知

倪教函„2014‟32号

倪邱镇中心学校关于开展中小学生暑期

“书香家庭〃亲子共读”活动的通知

各中小学：

为营造读书氛围,培养书香学生，建设书香家庭，推动我镇教育系统读书工程不断深入，经研究，决定在暑假期间开展全镇中小学生“书香家庭〃亲子共读”活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动目的通过开展暑期“书香家庭〃亲子共读”活动，向学生和家长推荐一批有益于青少年健康成长的优秀读物，培养学生的阅读兴趣和习惯，使学生和家长在共读中增长知识、增进亲情，实现共读共成长，促进书香家庭建设，为我镇教育系统读书工程的深入发展再添新内涵。

二、活动对象

全镇中小学生

三、推荐书目

小学低学段：

1．《汉字的故事》梅子涵

2.《小猪唏哩呼噜》孙幼军

小学中学段：

1．《130个科学游戏》汉斯〃雷斯著，吴衡康编译 2．《小企鹅心灵成长故事》 明天出版社 小学高学段：

1．《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编 2.《做一个快乐的少年人》 邓碧霞译 中学生：

1.《三国演义》罗贯中 2.《朝花夕拾》鲁迅 3．《文化苦旅》余秋雨 4．《老人与海》海明威 5．《名人传》罗曼〃罗兰

6.《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编

四、活动内容

1．书香家庭，亲子共读。各校要在学生中积极宣传本次活动的目的、意义和要求，积极倡议学生家长暑假期间带孩子到书店购书，设立家庭书柜，丰富家庭藏书，和孩子共读推荐图书，交流读书体会，共同在阅读中提升人文素养，提倡亲子之间创新阅读形式，多方式交流和展示。

2．校级展示，树立典型。各校要及时跟踪亲子共读过程，加强阅读指导，参与交流活动，在暑期结束后，以家长会为平台，对学生和家长的暑期读书成果进行交流和展示，对“书香家庭〃亲子共读”活动中涌现出的先进个人和家庭广泛宣传，推广经验，并做好“书香学生”和“书香家庭”的评选、推荐和上报工作。各学校要推荐“书香家庭”两个，推荐小学、中学“书香学生”各两名，9月28日前

将推荐表加盖公章后报送至中心学校。

3．镇级表彰，成果展示。镇中心学校将在10月份举行“书香学生”、“书香家庭”表彰大会，同时举行小学生“书香家庭〃亲子共读”阅读心得、成果交流展示活动和中学生“书香家庭〃亲子共读”推荐书目知识大奖赛。

五、活动要求

1.高度重视，深入宣传。各校要高度重视，成立领导组织，指定专人负责，积极动员，精心部署，并利用宣传媒体和散学典礼大力宣传，确保此次共读活动深入开展。

2.指导阅读，提供便利。各校要积极发挥语文教师的引领作用，培养学生阅读兴趣，教给学生阅读方法。各校在倡导学生家长陪孩子买书的同时，也要充分发挥学校图书室的作用，有条件的学校，图书室要在暑期面向学生开放，为学生阅读提供便利。

3.跟踪过程，注重展示。各校要及时跟踪共读的进度和效果，倡议学生和家长通过读书笔记、读后感、阅读记录卡、家庭墙报等方式展示阅读心得和成果。各校要积极创建展示平台，切实发现和推荐一批典型“书香学生”和“书香家庭”。

4.总结经验，立足长效。各校要把此次共读活动的开展同书香班级、书香校园建设结合起来，及时总结和推广经验，把活动效果纳入学校考评体系，推动学校读书工程健康、持续发展。

5.规范资料，及时报送。各校要注重活动材料的收集和整理，分类装盒。活动材料将作为“书香校园”评比的重要组成部分。要及时报送“书香学生”和“书香家庭”推荐表，按时参加镇级表彰活动。

太和县倪邱镇中心学校2014年7月3日

附件1

太和县中小学生暑期亲子共读活动“书香学生”推荐表 学校：时间：

附件2

太和县中小学生暑期亲子共读活动“书香家庭”推荐表

学校：时间：

第二篇：倪邱镇中心学校关于举行悦读论坛的通知

倪教函字［2014］17号

倪邱镇中心学校关于举行“悦读人生论坛”的通知

各学校（园）：经中心学校校务办公会议研究，定于4月29日上午（下周二）在镇中心学校多媒体教室举行首届“悦读人生论坛”望各校按时参加，不得缺席和迟到。特此通知。

倪邱镇中心学校

“悦读论坛”实施方案

一、参加人员 农村小学、幼儿园校长，一名教师，中心校全体领导班子，倪邱小学全体领导班子。

二、实施方案

1、校长围绕李希贵著《为了自由呼吸的教育》畅谈读书感悟。

2、参加论坛的教师围绕“悦读成就人生”主题谈谈读书成就人生的感悟。

3、所有参加人员分组进行讨论，选定中心发言人进行发言，发言当场打分，评出优秀等次，发荣誉证书和通报。

4、各学校本周完成报名工作，与会人需有发言稿件。

倪邱镇中心学校

2014年4月21日

第三篇：倪邱镇中心学校关于举办青年教师成长论坛的通知

倪邱镇中心学校关于举办青年教师成长论坛的通知

各中小学（园）：

为加强我镇青年教师队伍建设，帮助青年教师感悟、梳理成长心得，交流、碰撞成长经验，提高青年教师的文化素养、教学水平、科研能力和创新能力，使青年教师快速、健康、幸福地成长，由镇中心学校办公会议研究批准，开展以“感悟•成长”为主题的青年教师成长论文评选活动，并在优秀论文评选的基础上举办青年教师成长论坛。现将具体事宜安排如下：

一、成长论文评选活动：

1、论坛论文主题：“感悟 •成长”。青年教师要根据这一主题，盘点自己在教育、教学中的成长历程，挖掘自己在课堂教学、班主任管理中的经验、做法，总结成长体会，交流、分享成长收获。

2、参赛人员：凡我镇2016年、2017年入职的教师，均须参加论文评选活动及成长论坛。

3、交稿日期：2017年12月1日前。

4、论文要求：字数在1500字以上；交电子稿及纸质稿，标题为宋体二号字加粗，正文用仿宋三号字；标题右上角标注年级、学科、姓名；以学校为单位报送中心校办公室。

5、评选方式：本次活动选出特等奖8-10名；一、二、三等奖各若干。评选为特等奖的8名青年教师将在青年教师成长论坛上发言。

二、青年教师成长论坛：

1、参加人员：各中小学校长及全镇2016年、2017年入职的教师。

2、论坛要求：发言青年教师将成长论文做成PPT发言稿，在论坛会议上交流使用。每人时间8分钟，不得超时。

3、论坛时间：2017年12月8日（暂定）。

倪邱镇中心学校 2017年11月27日

第四篇：“书香家庭_亲子共读”活动实施方案

XX小学“书香家庭，亲子共读”

活动实施方案

为了落实上级《关于中小学校开展“书香家庭•亲子共读”活动的通知》，根据我校的实际情况，特制定实施方案如下：

一、指导思想

通过开展“书香家庭•亲子共读”活动，向学生、家长推荐一批有利于青少年健康成长的优秀读物，传播科学的读书方法，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，寻找共同交流的语言密码，实现在家庭中共读共写共成长，探索家庭教育的新途径，改变家庭教育理念，改善家庭教育方式，进一步优化家庭关系，形成“教师引领学生，学生影响家长，家庭推动社会”的良好的全民读书氛围。

二、活动时间与活动主题

时间：2015年3月开始

主题：书香家庭，亲子共读

三、组织机构

组

长：XXX 副组长：XXX 成 员：曹金花

王淑红

史翠荣

孙明义 彭爱华

武守根

各班班主任

四、活动内容

1、通过橱窗，宣传栏营造氛围。制订活动方案，拟定《致家长的一封信》。

2、各班班主任动员学生组织召开“让读书成为习惯”的主题班会，做好各项准备工作。

3、将本次活动的意义、要求、推荐书目和读书建议通过家长会通知到每一个学生家庭。4,、提倡学生“家有图书角或小书架”，并有一定的藏书量，在家中与父母共读。提升家庭文化品味，提高家庭成员的文学欣赏能力及综合素质。

5、家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读，每周至少有两个小时的时间；低年级孩子每天的阅读时间不少于1小时，中年级孩子每天的阅读时间不少于一个半小时，高年级孩子每天的阅读时间不少于2个小时。与孩子交流心得体会，并写出读书心得。期末参加学校的评比。

6、学校在12月下旬开展一次演讲比赛和征文比赛。

7、学校通过开展亲子共办剪贴报，手抄报，共写读书心得和课外读物朗读比赛等形式，对学生的课外阅读情况进行评价。

8、各班班主任、语文教师利用邮箱、QQ群、微信、家访、电话联系等信息手段，及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。

9、学校通过对家长和孩子读书的成果进行公布、展评，每月评出读书之星和书香家庭各3-5名，五、活动要求

学校领导班子和老师要带头参与，对组织较好，学生参与较多，成效显著的班级颁发优秀组织奖。以此次活动为契机，不断将“书香家庭，亲子共读”活动深入开展下去，促进学校教育和家庭教育有效结合，努力推动素质教育的实施。

XXXXX小学

2015年3月26日

第五篇：“亲子共读，营造书香家庭”活动实施方案

陵阳中心小学已加入新教育实验研究活动，积极开展“三读”活动---家庭自读、课堂共读、美文赏读。暑期来临，学校利用假期开展“亲子共读，营造书香家庭”的活动。具体的安排如下：

一、活动时间：

XX年7月――9月

二、活动方式：

1、教师读书内容以朱永新的《新教育》、苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》、XX年各科新课标为主。

2、学生的读写内容以新教育儿童阶梯阅读丛书书目为主，围绕书籍中的内容展开交流，交流的方式可以通过对话、日记或读书笔记等方式来进行，并有针对性地参与到学生的思考和研究中去。

三、活动注意事项：

1与学生一起走书店，买一本或几本孩子喜欢的推荐图书。

2每天家长要能保证学生有阅读和表达感受的时间不少于1个小时，内容为推荐书目中图书。

3与学生一起将在家庭里读书的的感受整理成“册”，做好资料的搜集工作。

4为学生提供更加丰富的阅读资料，丰富学生的视野。

5家长和教师要保持联系，对学生阅读的状态进行细致地观察，以保证本次活动能够保质保量地完成。

四、评选书香家庭。

学校在开展新教育实验共读共写的基础上进行创建书香家庭活动评选。基本标准一如下：

书香家庭的基本标准

①

有读书角，有写字桌，书架（橱），有名人名言等美化环境的布置。

②

有较良好的学习氛围，孩子每天在读书角认真看书做作业。

③

有藏书20本以上，家长孩子每月阅读一本有益的课外读物，有读书记录。

④

家长孩子每月至少学习交流两次，有记录；或家长孩子每月搞一次家庭活动，写出体验和感悟

⑤

家长孩子每月搞一次家庭活动，写出体验和感悟。

⑥

家长与孩子共看电视新闻，对社会热点问题发表自己的看法。

五、评选书香教师、读书能手。

以教师博客、班级在线、毛虫前行等专栏，开展师生优秀读书成果展评、读书能手、亲子共读共写征文评选等活动。促进家长、学生、教师的读书热情与共读共写活动进一步的推进、深入。

陵阳镇中心小学新教育办公室

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