把中国革命史教育作为干部培训的重要内容

第一篇：把中国革命史教育作为干部培训的重要内容

胡锦涛同志指出，只有铭记历史，特别是铭记我们党领导人民创造的中国革命史，才能深刻了解过去、全面把握现在、正确创造未来。这一重要论断，深刻阐述了新时期在党员干部中加强中国革命史教育的重要意义。近年来，中国井冈山干部学院充分发挥井冈山及周边地区的红色资源优势，在干部培训中大力加强中国革命史教育，取得了较好的效果。

把中国革命史教育与坚定理想信念结合起来。理想信念是共产党人的精神支柱，也是党的事业兴旺发达的强大动力。党员干部只有坚持崇高的理想信念，才能自觉地为党和人民的事业不懈奋斗。井冈山干部学院充分发挥党史、党建方面的学科优势，开设了《井冈山革命道路与中国特色社会主义道路》、《井冈山革命斗争的历史经验与启示》等课程，使学员们从历史和现实的比较中加深对我国国情和中国特色社会主义道路的理解和认识，进一步增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性。为了增强教育的实效性，学院在认真搞好传统课堂教学的基础上，积极探索现场体验、情境模拟等新颖的教学形式，按照“一个现场教学点就是一部活教材，一次现场教学课就是一次精神洗礼”的要求，陆续开发了３４个井冈山革命斗争时期和中央苏区时期的革命旧居旧址，作为现场教学点、体验式教学点。通过学习了解党的早期奋斗史，使学员们进一步深刻认识到我们党取得执政地位是历史的选择、人民的选择，增强了党的意识和作为党员的光荣感；进一步感受到党创业的艰辛和执政地位的来之不易，增强了忧患意识和作为党员的使命感。

把中国革命史教育与提高执政能力结合起来。执政能力建设是党执政后的一项根本建设。井冈山干部学院紧紧围绕新时期党对干部队伍建设的新要求开展中国革命史教育，以促进学员增强执政意识、把握执政规律、提高执政能力为重点，把井冈山革命斗争时期的历史经验与改革开放和现代化建设的实践结合起来，着力提高党员干部运用马克思主义的立场、观点和方法分析解决实际问题的能力。学院编写了《毛泽东等中国共产党领导人在江西时期的领导方略》、《毛泽东在井冈山斗争时期的著作选读》等教材，开设了《学习党的优良传统，搞好调查研究》等课程。通过这方面的革命史教育，使学员们从党的理论路线、方针政策、领导方略等方面既一脉相承又不断创新的关系中，准确把握党的十六大以来我们党所提出的一系列重大战略思想的科学内涵和精神实质，学习革命领袖在正确认识国情和科学判断形势基础上把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断进行理论创新的勇气和经验，学习我们党历史上许多行之有效的工作方法、工作机制和革命先辈的领导方法、工作作风，掌握处理新时期重大现实课题所必需的马克思主义的立场、观点、方法，提高研究和解决当前我国改革发展中面临的新情况新问题的能力。

把中国革命史教育与加强党的先进性建设结合起来。加强党的先进性建设，是加强和改进党的建设的长期任务和永恒课题。我们党从诞生之日起，就高度重视保持党的先进性。以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体在领导人民进行革命的过程中，对加强党的先进性建设进行了艰辛探索，积累了丰富经验。井冈山干部学院把中国革命史教育与加强党的先进性建设紧密结合起来，把课堂讲授与社会实践紧密结合起来，综合运用研讨式教学、案例式教学、启发式教学、体验式教学等方法，全面加强学员的党性锻炼，培养党员的先进性意识。学院总结党在井冈山斗争时期保持先进性的历史经验，开设了《“八月洗党”的经验教训》等案例课程；针对党员干部在思想作风、工作作风、学风等方面存在的突出问题，开设了《学习井冈山英烈，树立正确的世界观、价值观、人生观》、《学习井冈山精神、践行“三个代表”》等课程。同时，注重把中国革命史教育与国情教育、扶贫帮困结合起来，通过组织学员到革命老区“进村入户”，开展调研和社会实践活动，使他们真正贴近实际、贴近基层、贴近群众，加深对人民群众的感情，增强立党为公、执政为民的责任感。

第二篇：把办好民生实事作为群众路线教育重要内容

蒋定之：把办好民生实事作为群众路线教育重要内容

2013年06月21日 08:06:50 来源： 海南日报

省政府今天(6月20日)下午召开专题会议，检查今年以来十件民生实事推进情况，研究存在问题，进一步落实下阶段工作措施。省长蒋定之强调，各级各部门要把办好十件民生实事作为开展党的群众路线教育实践活动的重要内容，积极进取、主动作为，克服困难、扎实工作，确保年初确定的民生实事不折不扣如期兑现。

蒋定之说，深入开展党的群众路线教育实践活动，归根结底要落实到做好实际工作上来。扎实办好民生实事，让人民群众普遍得实惠，就是解决“四风”问题的有力举措，也是践行党的群众路线、转变党风政风、密切党群干群关系的实际行动，要以强烈的事业心、责任感来扎实推进十件民生实事，以为民办实事的实际成果取信于民。

蒋定之指出，办好民生实事，一定要有强烈的目标意识，根据序时进度要求，把工作任务分解到每个时间点，倒排工期，落实措施，一着不让抓好推进。严格落实推进工作责任，按“六个一”模式把责任落实到事项、时间、人头、质量标准和考核问责。切实解决工作中遇到的突出问题，各级各部门主要负责人要切实增强问题意识，亲自抓问题的研究和解决，做到“问题到我为止、责任让我来负、办法由我来想”。

蒋定之强调，十件民生实事是在广泛征集群众意见基础上确定的，最终办得如何，也要由人民群众来评判。年底要对民生实事的实施情况开展一次广泛的群众评议，哪些事办得比较好、哪些事办得不够好，群众是否满意、满意度高不高，要让老百姓来打分，不仅“问需于民”，而且“问效于民”，推动十件民生实事全都落到实处。

省政府秘书长胡光辉汇报了今年以来十件民生实事的进展情况。截至目前，我省大部分为民办实事事项在项目下达、资金安排、工作进度等方面都快于去年同期，总体上推进有力、成效显著，但也存在工作进展不平衡、个别事项质量不高等问题。（记者彭青林）

第三篇：把陶冶高尚品德作为加强党性修养和道德修养的重要内容

把陶冶高尚品德作为加强党性修养和道德修养的重要内容

学习《党的三代领导核心和胡锦涛同志论党性修养和品德修养》心得体会

祁东二中：蒋才智

做官先做人，为政先修身。共产党人团结带领人民干事业，一靠真理的力量，二靠人格的力量。干部只有做到克己奉公、清正廉洁，才能对群众产生人格的感召力，才能把群众团结引导到党的事业中来。各级领导干部一定要把陶冶高尚品德作为加强党性修养和道德修养的重要内容，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，在思想上牢牢筑起拒腐防变的坚固防线，真正做到言行如

一、表里如

一、始终如一，以共产党人的高尚情怀和奋斗精神赢得人民群众信任和拥护。

加强共产党员的党性修养

加强党性锻炼和修养，是党员保持先进性的必由之路，也是党员终身都要进行的课题。党性修养包括了思想道德修养、文化技能修养、作风修养、组织纪律修养等多个方面。那么，党员应该从哪些方面着手加强党性修养与锻炼呢？本文作者提出了“必须从大节着眼，小节入手”的主张，并将其归纳为要增强六个“感”。这其实也是党员加强党性修养和锻炼需要着力和注意的六个方面。

加强党性锻炼和修养，是保持党的先进性和党员先进性的必由之路，是搞好先进性教育活动的关键环节，也是共产党员必须终身实践的基础性课题。共产党员的党性修养，指的是在共产党员政治思想、道德品质、知识技能等方面，按照党性原则进行的自我教育、自我锻炼、自我改造、自我完善的过程，主要包括理论修养、政治修养、思想道德修养、文化技能修养、作风修养、组织纪律修养等方面。加强党性锻炼和修养，必须从大节着眼、小节入手，必须紧密结合不断发展变化了的新情况新问题进行，必须增强高度的忧患意识和自我改造能力，尤其需要加强以下六个方面的锻炼与修养。

对待事业的忠诚感

党的事业是党性修养的最高境界，也是党性修养的根本目标。我们每一个党员，入党不分先后，职位不分高低，在自己的入党誓词里都有一句最为庄重的话语：“为共产主义事业奋斗终身。”我们必须忠实地履行对党许下的庄重承诺，而实现这一诺言的基础，在于加强自身的修养与锻炼。修养越深，行为就会越为自觉。一是要忠于理想。理想是修养的“总开关”。为共产主义理想而奋斗，这是马克思主义政党和其他政党的根本区别所在，是我们共产党人的光辉旗帜。作为党的一分子，必须深刻认识到共产主义是科学的体系，必须牢固树立对共产主义事业的无比坚定性，必须坚定不移地捍卫党的崇高理想，终身实践共产主义远大理想。二是要忠于社会主义现代化建设事业。我们党现阶段的目标就是全面建设小康社会，继而实现社会主义现代化。作为一名党员，胸中就要始终装有小康这个大目标，坚决拥护和贯彻执行现阶段党的基本理论、基本纲领、基本路线，为全面实现这一伟大目标而奋斗。三是要忠于本职。一个党员好比一颗螺丝钉，紧紧拧在党的事业这台大机器上。每一个岗位，不论是领导岗位，还是普通岗位，都是党的事业的组成部分，都是实现大目标的需要。因而，都要在不同的岗位上，爱岗敬业，尽心尽力，发光发热，出色完成各项工作。只要我们心中装有理想，装有事业、装有本职，我们就有党性修养的不竭动力和厚实根基。对待人民的炽热感

人民群众是我们党的力量源泉。革命战争年代，我们党依靠人民群众夺取了政权；建设和改革时期，我们党依靠人民群众巩固了政权，发展了经济，富强了国家。我们党最大的优势是密切联系群众，最大的危险是脱离群众。特别是基层党员干部，直面人民群众，所言所行代表着党的形象，为此必须从提高党的执政能力的战略高度修身养心，善待群众，对人民群众怀有炽热的感情。我们党能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，取决于我们能不能在新的历史条件下正确认识发展变化了的新情况，切实端正对人民群众的根本态度。一是要

正确看待所谓的“老百姓不听话”的社会现象。一些党员干部经常议论：现在的老百姓越来越不听话，没有不敢讲的话，没有不敢做的事。这种说法表面上看起来似乎在理，其实则不然。“老百姓不听话”的社会现象，有其深刻的时代背景，有群众民主意识增强的因素，有我们的一些党员干部工作作风、工作方法的问题，有少数党员以权谋私、贪污腐败的消极影响，还有一些政策规定不合理的情况，总之是我们一些党组织和党员干部自身存在这样或那样的问题引起的。要使老百姓听干部的话，关键是我们的干部要听党的话，我们的组织要切实地对人民负责。二是要正确看待所谓“老百姓要求太高”的社会现象。一些同志经常感慨：如今一些老百姓“不知满足”，提这提那，要求越来越高。这种观点也是片面的。我们必须懂得，不断满足人民群众日益增长的物质文化需求，这是社会生产力发展的基本要求，是经济社会全面发展进步的客观趋势，是我们一切工作的出发点和落脚点。我们党的事业的根本目的就是让人民安康富裕，为人民群众办实事、好事是应该的，应永无止境，应该办在人民群众开口之前，落实到“群众利益无小事”上。三是要正确看待“老百姓骂干部”的社会现象。现在，一些地方老百姓骂干部、告干部的现象不断发生，党群关系、干群关系比较紧张，问题的主要症结在基层组织和党员干部。党员领导干部要经常扪心自问，我们对待群众怎么样，我们为群众做了些什么，我们与群众的感情又有多深？正如胡锦涛总书记指出的那样：“我们对群众的感情有多深，人民群众对我们就有多深；我们在人民群众中的分量有多重，人民群众对我们的分量就有多重。”

对待社会的负责感

一个人特别是一名党员干部，工作和生活在社会中，要时刻思考和掂量自己的责任和使命，因为合格共产党员首先应是负责任的社会成员。一是要对国家负责。国家利益是最高利益，历朝历代有责任心、正义感的仁人志士都能够自觉恪守精忠报国的使命。我们共产党人的党性修养，更是应把国家利益放在首位。每一个共产党员都要以自己的祖国为自豪，深爱国家和民族，胸怀报国之志，关心国家大事，自觉为国分忧，积极投身于祖国现代化建设伟大事业，自觉维护国家的统一和民族尊严，爱惜国家形象，努力为国争光。二是要对社会负责。共产党员是社会各阶层的优秀分子，在构建和谐社会、文明社会、进步社会中要时时处处发挥先锋模范作用。要关爱社会成员，帮助社会成员，让每一个社会成员切身感受到党和政府的温暖、社会大家庭的温暖。三是要对家庭负责。家庭是社会的细胞。家庭和睦，社会就和谐；家风淳朴，党风和社会风气也就端正。一个负责任的社会成员，同样应该是一个负责任的家庭成员。因为人的一生之幸福，在于拥有一个好的家庭环境和一个好的工作环境。这样一生就开开心心、快快乐乐。我们做事要考虑家庭，凡事要对得起父母妻儿，要承担家庭的责任。要做文明家庭。文明是现代社会的基本特征，在家庭要尊老爱幼，努力学习，提倡新风，讲究卫生，健康向上。要做廉洁家庭。党员干部要家庭廉洁，两袖清风，使家庭成为抵御不正之风的“堡垒户”。

对待是非的鲜明感

爱憎分明是共产党员的气节和品质。我们共产党员是用特殊材料铸成的人，感情是肉，原则为骨。要立场坚定，是非分明，不当老好人，不犯“软骨病”。一是要保持政治上的敏锐性。要时刻保持清醒的政治头脑，学会在复杂情况下从政治上观察问题，分析问题，考虑问题。要坚定政治立场，在任何时候与党中央保持高度一致，特别是缺乏政治风浪考验的年轻干部，更要关心政治，学习政治，在政治生活中自觉经受考验和锻炼，使自己不断走向政治上的成熟。二是判断是非的客观性。共产党员要坚持实事求是的思想路线，一切以客观事实为依据。要坚持真理，实事求是。要坚持原则，在原则面前要有底气，守住“基线”。对待生活的豁达感

如何面对现实生活，保持什么样的生活状态，是一个人人生观、世界观的重要折射，是党员党性修养必不可少的重要内容。生活的问题，不只是个人问题、家庭问题，也是工作问

题、作风问题、政治问题。一是对待政治生活要严肃。党员干部在政治生活中要态度严谨，要严格政治纪律，不犯自由主义，不搞阳奉阴违，不说三道四，随意议论；要开展积极的批评与自我批评，不搞一团和气；在政治风浪考验面前要有主心骨，不人云亦云，随风倒。二是对待物质生活要满足。我们生活在改革开放的年代，大家都程度不同地享受到了改革开放的成果。因此，作为党员干部要知足报恩，艰苦创业，奋发有为，为经济和社会发展作出突出贡献。三是对待精神生活要充实。人不仅需要物质生活，更需要有一种昂扬向上的精神生活，真正做到精神追求要崇高，思想品德要纯洁，精神生活要健康，业余交往要正当。对待学习的渴求感

学习，既是加强党性修养的重要内容，又是加强党性修养的重要途径。一是要终身学习。学无止境，要坚持长期学习，终身学习，“活到老，学到老，改造到老”。二是学习要有挤劲。雷锋同志有句名言：“学习要发扬钉子精神。”无论工作再忙，能力再强，都要挤时间学习。要正确处理学习与工作的关系、学习与玩乐的关系、学习与交往的关系，增强学习的自觉性。三是学习要紧密联系实际。要端正学习的指导思想，学习不是为了拿文凭，不是为了图名声，更不是为了做大官。我们要把学习与加强世界观、人生观的改造紧密结合起来，与指导工作紧密结合起来，与研究分析新情况、解决新问题紧密结合起来，真正做到真学、真懂、真用。

第四篇：把“八荣八耻”作为干部考核重要标准（精选）

认真学习贯彻胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，是当前加强领导班子建设、干部队伍建设和党员队伍建设，以及组织部门自身建设的一项重大而紧迫的战略任务。各级党委组织部门要通过多种形式广泛组织开展学习讨论，深入理解树立社会主义荣辱观的重大意义、深刻内涵和基本要求，切实增强学习贯彻的自觉性和责任感、紧迫感，从贯彻落实科学发展观、加强党的执政能力建设、党的先进性建设和和谐社会建设的战略高度，把树立社会主义荣辱观作为加强党员干部队伍思想作风建设和组织部门自身建设的基础性任务，切实抓紧抓好。

通知强调，胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，概括精辟，寓意深刻，涵盖了爱国主义、社会主义、集体主义思想，抓住了当前人民群众普遍关注的社会现实问题，集中表达了广大干部群众的共同心愿，是非标准鲜明，价值导向明确，是社会主义价值观的具体化和科学发展观的重要组成部分，体现了中华民族传统美德和当今时代精神的完美结合，体现了依法治国和以德治国的有机统一，对于进一步匡正社会风气、提高文明程度、推进和谐社会建设，都具有重要的指导意义。认真学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神，深入开展社会主义荣辱观学习教育，对于教育广大干部、党员以及组工干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，加强党性修养，坚定理想信念，保持共产党员先进性，进一步增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力都具有重要的指导意义。

通知指出，各级党委组织部门要在认真学习、深刻领会讲话精神的基础上，紧密结合组织工作的各项任务，研究提出贯彻落实的具体措施，切实把树立社会主义荣辱观的任务落实到组织工作中去。一是要把社会主义荣辱观教育纳入目前正在开展的保持共产党员先进性教育活动之中。要把社会主义荣辱观教育与学习贯彻党章结合起来，引导广大党员坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，牢记“八荣八耻”，进一步提高思想道德素质；要把社会主义荣辱观教育与查找在党性党风、思想道德方面存在的突出问题结合起来，在深入整改上下功夫；要把社会主义荣辱观教育与完成有关制度规范结合起来，建立和完善加强道德修养、保持共产党员先进性的长效机制。二是要把社会主义荣辱观教育作为领导干部教育培训和领导班子思想政治建设的重要内容。各级组织部门要结合实际，研究制定加强对各级领导干部社会主义荣辱观教育的规划和措施。要把社会主义荣辱观作为各级党委（党组）中心组学习的重要内容，认真进行专题学习研讨，深入理解和把握“八荣八耻”的重要论述，增强贯彻落实的自觉性。各级党校、干部学院和其他干部培训机构要把社会主义荣辱观教育作为一项重要内容，纳入到教学、研究工作之中，切实使社会主义荣辱观教育入脑入心。要把社会主义荣辱观教育作为各级领导班子思想政治建设的一项重要基础性工作和长期任务，与学习贯彻党章紧密结合，引导各级领导干部学在前面、做在前面，做“八荣八耻”的积极实践者，用自己的模范言行和人格力量为群众作出表率，同时，要教育各级领导干部在工作中，按照社会主义荣辱观的要求，积极引导和规范社会道德生活，带动全社会形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚。三是要把践行“八荣八耻”情况作为干部考核评价的重要标准。在今明两年地方党委换届工作中，要采取有力措施，深入考察了解领导干部学习贯彻社会主义荣辱观的情况，把践行“八荣八耻”的情况作为评价和使用干部的重要依据之一，真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、群众信得过的干部选拔到领导岗位上来。

通知要求，广大组工干部要努力做学习实践社会主义荣辱观的模范。各级党委组织部门要把社会主义荣辱观教育作为进一步加强自身建设的重要内容，与当前正在开展的“坚持公道正派、加强能力建设、永葆共产党员先进性”主题实践活动紧密结合，与践行组织部门职业道德规范紧密结合，与继承和发扬组织部门优良传统紧密结合，丰富教育内容，创新教育形式，增强教育效果，使“八荣八耻”成为广大组工干部的基本行为准则。广大组工干部要认清自己在树立社会主义荣辱观中肩负的重要责任，坚持从我做起，从点滴做起，切实把“八荣八耻”转化为自觉行动，努力作社会主义荣辱观的模范实践者和积极推动者，进一步在全社会树立组工干部的良好形象。

第五篇：杭州市把廉政教育作为公职人员

杭州市把廉政教育作为公职人员“必修课”

前不久，浙江省杭州市环保局拱墅分局局长周玉强调整到市局任办公室主任。上任的第一天，他根据安排到市环保局网站做“试卷”——廉政教育情景案例在线测试。不是去年底刚做过吗？周玉强纳闷。经了解，他才知道，换岗必须重新过“网上试卷测试关”。第一遍题目做下来，周玉强得到80分，系统提示他重做，直到第三遍才拿到100分，顺利获得上岗资格。

“不做还真不知道，虽是同一系统的两个岗位，但工作差别还是相当大的。做过试题之后，对新岗位面临哪些廉政风险点更清楚了，对我在新岗位开展工作很有帮助。”周玉强告诉笔者。不仅环保系统，如今杭州市所有岗位的公职人员，在上岗前都必须接受岗位廉政教育。自2008年开展试点以来，杭州市已实现全市所有公职人员岗位廉政教育全覆盖，岗位廉政教育已经成为公职人员考核奖惩、选拔任用、上岗培训、晋职晋级的一门“必修课”。

教育内容很生动

去年，杭州市卫生局开发了一套岗位廉政教育测试题库，分医院管理、医技和医用产品采购三类岗位。题库上载后，局监察室接到不少电话，一些医生和医院行政人员主动要求做一做不属于自己岗位的在线测试题。杭州红会医院一位姓叶的外科医生甚至主动要求做三套题目，他说，“这样的教育、这样的题目很有吸引力。因为针对的都是我们经常会遇到的事情，平时不怎么在意，„事情‟虽小却容易让我们触及廉政底线。如今通过做几套题目，就能清楚了解这些岗位的廉政风险在哪里，也是对自己负责的表现。”

不仅各单位开发的在线廉政测试具有吸引力，杭州市纪委制作的岗位廉政教育动漫片，还有许多由公职人员排演的岗位情景剧，也同样具有很强的说服力。前不久，因违纪违法而接受调查的杭州市贸促会办公室原主任王某在接受笔者采访时说，接受调查之前，单位里组织他们观看岗位

廉政教育动漫片，其中的一个情节就是几位领导共同私分了单位的钱，最终以共同贪污罪被判刑。“我突然发现这个情景和我的情况一模一样，当时就吓出一身冷汗。随后几天，我就一直提心吊胆，好几个晚上都睡不着觉。要是早点看到这个片子就好了。”

“杭州的公职人员岗位廉政教育，是一种以岗位为单元、以廉政行为规范和岗位职责为基础、以预防和化解廉政风险为目的、以情景案例为主要形式的新型廉政教育模式。这样的教育具有个性化、贴近性、生动性等鲜明特点，容易入耳、入脑、入心。很多单位还把情景案例做成轻松有趣的漫画、Flash、电脑屏保等等，使公职人员在莞尔一笑的同时，悄然提高自我约束力。”杭州市纪委副书记、监察局局长徐苏宾说。

教育效果很“给力”

发生在杭州银行的一个小“案例”，体现出岗位廉政教育的威力。从去年底开始，杭州银行要求所有营业网点开展岗位廉政教育，所有工作人员必须针对自己岗位查找廉政风险点，并针对风险点展开讨论和撰写案例。其间，杭州银行下城区某营业网点接到一位老人的投诉，反映他的银行卡里少了500元钱。刚开始大家以为是老人年纪大了自己犯糊涂。后来，在讨论中想到，银行保安经常要“帮扶”年纪大的客户，会不会是保安“顺手牵羊”呢？银行当即将监控录像调出来查看，果然是一位保安所为。这一“结果”让银行领导明白，平时根本不会想到的保安岗，其实也存在着廉政风险。如今，每季一期的岗位廉政案例测试，已经成为杭州银行包括保安在内的全体员工的“必修课”。

杭州市纪委、监察局此前曾委托市统计局城调队在六家试点单位3000多名公职人员中进行问卷调查，调查显示98%的公职人员认为，通过接受岗位廉政教育，进一步认清了岗位风险，提高了抵御诱惑和腐蚀的自觉性。

“以前我觉得这个岗位很好，就是人家说的„土地菩萨‟。”参加岗位廉政教育之后，富阳市胥口镇村镇建设办主任葛建波对手中的权力有了新认识。他直言，权力越大责任越大，现在感觉就像在“风

口浪尖”上。同样的变化也发生在富阳市新登镇组织人事办主任应妃的身上。刚开始，应妃觉得，自己作为一个基层乡镇的没有决定权的中层干部，和岗位风险这样的事情是搭不上边的。可通过一段时间的岗位廉政教育后，她明白了，不起眼的岗位或司空见惯的“小事”中，也都藏着不小的廉政风险，“比如年终的民主测评，我如果走漏消息就是泄露组织人事机密。”

教育实现制度化

“岗位廉政教育不是一次活动，也不是一项阶段性工作，而应该是一种经常化、制度化、规范化的教育。”杭州市委副书记、市纪委书记叶明说，必须通过探索建立健全长效机制，把岗位廉政教育贯穿于业务工作和权力行使的全过程，贯穿于干部培养、选拔、管理、使用的全过程。

为此，杭州市2009年出台《关于开展公职人员岗位廉政教育工作的实施意见》，对教育的目标、原则、对象、内容等作出明确规定。2010年，又出台《关于全面推进公职人员岗位廉政教育工作的意见》，对公职人员接受岗位廉政教育作出制度性规定。

笔者了解到，目前在杭州许多地方和单位，岗位廉政教育已经成为新进公职人员上岗培训、公职人员日常教育培训和承担重点任务时开展履职教育的规定动作；岗位廉政教育教案，已经成为新录用、新提拔和转岗使用人员的必读教材；每年至少一次的岗位廉政知识测试结果也得到很好的运用，已经成为公职人员上岗、选拔、晋职、晋级和考核的重要依据。

教育机制长效化，教育内容动态化。为号准新形势下公职人员的思想“脉搏”，把握不同行业和岗位权力运行的特点规律，杭州市抓住容易引发和滋生腐败行为的重点领域和关键环节，定期组织公职人员查找岗位风险，适时补充岗位廉政教育内容，完善岗位教案。组织力量精心编写了针对不同行业、不同岗位的《公职人员岗位廉政教育丛书》130余本。其中，交通、教育、规划、税务等系统和行业的14本教案，已公开出版，成为全国相关系统和行业的岗位廉政教育规范教材。值得一提的是，杭州市探索将岗位廉政教育延伸，寻找其与制度、监督、纠风、改革、惩处等工作的结合点。根据查找出来的风险点，该市进一步健全完善权力“阳光”运行机制、公共资源交

易制度、廉政风险预警机制、防止利益冲突制度等，做到用制度管人、用制度管事和用制度规范行为。