郭铭辉教师工作室计划

第一篇：郭铭辉教师工作室计划

郭铭辉教师工作室计划 2011年3月——8月甲、工作室成员工作计划2011年上半年工作室工作计划如下，郭铭辉教师工作室计划。

一、活动安排

（一）读书计划：

1、每个成员要精读一本以上专业著作：姓名书名完成时间李学任《新课程背景下骨干教师成长秘诀》2011年8月向芳芳《理想国》2011年8月金培中《心理学是什么》《阅读心理学》2011年8月郑文佳管建刚《我的作文教学主张》、《我的作文教学革命》、《我的作文教学故事》2011年8月曾小华《新课程下我们怎样当老师》2011年8月宋洁《新课程背景下骨干教师成长秘诀》2011年8月

2、每个成员员要坚持定读一本以上的专业杂志姓名订阅杂志名订阅时间李学任《语文教学通讯》全年向芳芳《中学语文教学参考》全年金培中《中学语文》全年郑文佳《语文月刊》《语文教学通讯》（A版）《作文成功之路》《作文教学研究》《作文点评报》全年曾小华《中学语文教学》《中学语文教学参考》《杂文选刊》全年宋洁《作文成功之路》《广东教育报》《中学语文教学参考》全年

3、要做到学于致用，坚持写读书笔记。

4、活动安排：逢双周四下午召开“读书交流”“思想碰撞”会。

（二）写作计划（要求发表在博客上，以便收集检查）

1、每人总字数3万字以上。要求发表于博客,以方便收集,检查和互相激励.2、内容：①课题阶段总结。②读书笔记。③教学反思。④也可专写课题内容，为出版课题专著做准备。

3、每个学员向所订阅杂志投出稿件两篇以上（或参加论文评奖）。姓名文章题 目投往杂志投稿时间李学任向芳芳《名师课文解读录》《教育创新》2011、8金培中郑文佳曾小华宋 洁

4、活动安排：逢单周星期四下午进行写作交流

（三）研讨课安排姓名时间课文 ； 课 型备注李学任519日第14周星期四课外阅读交流金培中55日第12周星期四《夸父逐日》郑文佳48日第8周星期四作文指导宋洁324第6周星期四作文指导郭铭辉3、10日第四周《杜甫诗三首》；古诗词教学

1、各授课成员要结合自己的课题来上研讨课，为课题积累一份资料，工作计划《郭铭辉教师工作室计划》。

2、争取区教科培的支持，上成区级公开课，扩大影响。

（四）课题研讨安排主持人课题名称研讨内容时间李学任“阅读式语文教学实验”十二周金培中“中学生阅读心理探究”预习心理探究十四周郑文佳高中社会化作文研究八周宋洁农村初中生低能力作文提升六周1、与公开课安排同一时间。各位成员上完公开课后，评课时课题研讨即同时进行。

2、各课题主持人要做关于课题的发言。包括课题进展的情况，取得哪些阶段性的成绩，完成了方案中的那些任务，存在什么问题，准备怎样解决。

二、奋斗目标：

1、读书和讨论收获思想和精神。争取思想境界和专业水平双提高。为课题研究提供精神和能力的支持。

2、写作收获18万字材料，为课题结题做好准备；投出12篇文稿，争取有发表、有获奖。

3、公开课和课题研讨，为课题的发展校正方向提供动力。

4、个课题写出第一阶段的实验报告。总之，千方百计让成员走上从事教学科研的幸福道路上来。

2、活动安排总表（时间均为星期时间活动内容主持人备注3、10第四周郭铭辉主持人研讨课郭铭辉3、17第五周写作交流会郭铭辉3、24第六周工作室成员宋洁老师研讨课郑文佳3、31第七周读书交流会郭铭辉4、7第八周工作室成员郑文佳老师研讨课金培中4、14第九周写作交流会郭铭辉4、21第十周读书交流会向芳芳4、28第十一周写作交流会曾小华5、5第十二周工作室成员金培中老师研讨课李学任5、12第十三周读书交流会郑文佳5、19第十四周工作室成员李学任老师研讨课宋洁5、26第十五周写作交流会郑文佳6、2第十六周读书交流会宋洁6、9第十七周写作交流会李学任6、16第十八周读书交流会曾小华6、23第十九周写作交流会向芳芳6、30第二十周读书交流会金培中7、7第二十一周写作交流会金培中7、14第二十二周读书交流会郭铭辉注：除了时间以外，其他内容诸如地点、交流形式和内容等等都由主持人决定。乙、省骨干教师工作计划根据《广东省2010年中小学骨干教师“三位一体”省级培训实施方案》，学员们在在11月上旬结束跟岗学习之后，从中旬开始，便进入了“岗位实践和行动研究”的第三阶段。据此，本学期要做好如下工作。

一、做好“我的教学风格”案例征集、评选和交流活动，3月15日催收好10位学员的作品，四月份准时上交。

二、继续跟踪10位学员的课题研究情况，争取坚持下去，并有论文产生。

三、关注他们的教学发展动态，了解他们教学风格的形成情况。争取一次实地考察。

四、关注他们并帮助他们完成最后阶段的“成果展示与培训总结”的任务，让每位学员都能顺利领到《广东省中小学骨干教师省级培训合格证书》

五、认真总结经验，为第二期培训做好准备。

第二篇：郭铭辉教师工作室骨干教师跟岗学习情况汇报

2010年10月20日，来自茂名、云浮、珠海三地的我们怀着期待与崇敬的心情来到了珠海市金海岸中学，郭铭辉教师工作室骨干教师跟岗学习情况汇报。在这里，我们得到了金湾区教育局苏锦灵副局长的亲切关怀以及金海岸中学杨俊校长、江华波副校长和工作室主持人郭铭辉老师的热情款待。经过紧张而充实的20天的学习，我们经历了许多，也收获了很多。现将这段时间的学习情况总结如下：

一、感受郭老师、见识语文名家工作伊始，郭老师给我们作了题为“谈教育科研需要的眼光、激情、意志和奉献精神”的讲座，介绍了他二十多年来在农村中学坚持教育、教学课题研究的艰辛经历和8次取得省级课题成果奖、出版五部著作的幸福过程，让我们领略了广东省名师、特级教师、语文教育专家的风采，分享了他的幸福，懂得了怎样走自己的路。我们在倍受感染的同时，更坚定了走教育科研之路的信心；他还着重介绍了他的课题研究的主要成果“散合式语文教学法实验”和“古诗共鸣教学探索”，让我们感受到一个教育专家应该具备的学识、锐气、灵气和大气。“散合式语文教学法”让人耳目一新，尤其是发散思维课，课前要求老师对课文不作任何的暗示、不定目标和要求，学生完全用自己的脑子去读书，显得非常大气，为学生的主动学习、积极探索提供了最宽松的思维空间和安全的环境。为了让老师们更深入了解该教法，他上了两节精彩的示范课。课后，李跃华老师深有感触地说：“在短短的40分钟里，有近25位学生积极发言，有老师和同学们恰到好处的点评与评分……在整个的过程中，我感受到真正意义上的“散”——其“散”的程度简直到炉火纯青的境界”，李先志老师更是感慨万分，他说：“过去我们讲素质教育都是说的，今天算真正看到了什么叫素质教育。如果大家都能这样做，中国的语文教育甚至整个教育都大可改观。”在珠海市第二中学，我们听了特级教师刘坤老师《顺木之天，以致其性》的讲座，侧重于探讨“人文主义理念下的语文教学”，刘老师从新课标说起，讲到语文新课标在培养目标方面是强调了“人文性”的，而现在的语文教学现状很令人堪忧，课本越学越多，内容越来越杂，老师和学生都感觉很累，老师总是试图将课本上的内容推销给学生，而不管它对学生是否有营养，刘老师讲到自己所追求的语文课堂时，用了“一个目标、两种性质、三个转变、四个引导、五个结论、六个解放”进行了概括，时时处处都体现出了人文主义的理念，如在讲“三个转变”时强调：要变教案为学案、变讲堂为学堂、变教教材为用教材教，特别强调了要关注学生的学情，而不能一味地赶进度，劝导老师们要创造性地重组教材，“溺水三千、取其一瓢”，尽管在操作上可能比较困难，但只要是为了学生，就应该尽力去做。听完讲座，老师们感觉到了刘老师为自己的理念的实现所付出的艰辛努力，敬佩之余，也深觉惭愧。珠海市教研中心语文专家容理城老师的讲座，有激情、有思想，他从理念、问题、对策等方面讲到了语文课程的发展，处处闪烁着智慧的火花，谈到理念，他说“不要惧怕新，也不要担心旧。并不是所有的事物都必须成为过去”，“一些新的理念是对旧道理的呼唤”，“新与旧、现代与传统都不是判断正确与错误的标准”；讲到新课标中关于教学目标的问题时他提出“过程和方法只是相对的目标”、“文以载道”才是语文教学不变的目标。提到做法时容老师说“关键是指导学生进行个性化的阅读和个性化的写作”，“教学是学成而不是讲成；课堂是学堂而不是讲堂”，“每一次的阅读都是一次崭新的感悟；每一次的写作都是一次崭新的创作”，同时他指出:教学中需要批判、反思，“我们需要建构而不是灌输”，感觉容老师更像一位思想大师、哲学大师，他会用智慧引领你去寻求光明

二、内容丰富、精彩纷呈

1、课题研讨、不断进步郭老师组织开展了课题研讨，包括各学员以及工作室成员共十三个课题，老师们从不同角度对语文教学提出了很多具有探究性的问题，詹小俊老师的关于博客作文的课题就很有创新意识；李先志老师试图在语文教学中实现“公平教育”的理念；张薇老师从语文教学的美学角度进行了挖掘；夏老师从细节入手研究课堂教学的有效性；李跃华老师的关于“待进生”的问题的研究；金培忠老师尝试的“对中学生现代文阅读心理探究”等都能给人以很多的启发和思考；学员围绕课题先后进行了六次研讨活动，针对课题中存在的一些问题也进行了激烈的争辩，在讨论的基础上，学员们对自己的课题进行了深入反思，几经修改，比如张薇老师经过反复斟酌，觉得自己的关于教育美学的课题研究的范围太大，而且美学的概念不太好把握，最终改为了关于“互动式教学研究”，最终各位学员的课题形成了申报表，工作汇报《郭铭辉教师工作室骨干教师跟岗学习情况汇报》。大家一致认为，通过积极地研究探索，促使了我们深入思考，也让我们明白了做课题绝非一朝一夕之功，需要有一个不断努力、不懈追求的过程。

2、听评互动、共同提高工作室为学员搭建了展现自我、共同提高的平台，每位学员在金海岸中学都上了一节富有个性的汇报课，课题内容包括高三备考、文学作品欣赏、同课异教、初中课的尝试等诸多方面，风格各异，互有千秋。课后开展了13次评课活动，旨在自我反思，共同提高，老师们在听评课的过程中也提出了许多自己的思考。詹小俊老师的课清新自然，既关注了重难点，又有深入的理解，既有整体的把握，也有重点研讨，更有对那个年代关于人性的深层思考，受到了大家的一致好评。吴怀义老师的诗歌诵读鉴赏课，指导学生诵读形式新颖，边读边诵，饶有趣味，引导学生赏析也很到位，既有方法指导，也有学生学习兴趣的激发，激起了众多学员的共鸣。针对诗歌教学，各位学员各抒己见，时时碰撞出智慧的火花，如彭海新老师提出的诗歌教学中的“读准字音、读出节奏、读出意境、读出情感”的“四读”法；李先志老师提出的只要是能引起共鸣的诗歌就有生命力；郭老师提出的诗歌教学要挖掘诗中催人积极向上、善待生命的思考；等，都引起了大家极大的兴趣。伍绍武老师、夏承志老师和陈尧老师的三节高考备考课，大家一致认为抓住了高考考点、条理清晰、重难点突出、引导得法，但在师生交流方面尚需加强。工作室成员郑文佳老师的主持人和嘉宾一起交流完成教学任务的模式也激起了大家的浓厚兴趣，大家认为这种模式很新，值得尝试，主要是要解决好台上台下互动的问题。每一节课郭老师都作了非常精彩的点评，他的点评紧扣教材、高屋建瓴，往往点石成金，使大家有如拨重雾、茅塞顿开之感。为了让大家能在评课方面有提高，他还专门作了“我们怎么评课”的讲座，他结合自己的亲身经历和刘良华教授的观点，强调评课主要抓住“评知识”、“评教法”这两个重点，但这是一种能力，是不能传授的，关键是多看书，提高自身修养。为了进一步促进学员的提高，在最后阶段，郭老师还组织学员们完成了每人一节的高质量的说课。通过讲课、听课、评课、说课等活动，大家普遍感觉到自身修养和专业水平都得到了很大提高。张薇老师颇为动情地说：“以前我在比较大的场合时很少发言评课的，经过跟岗学习，我不再感觉心虚、表达也自如了，这是我最大的收获”。

三、受益匪浅、收获颇丰

1、增长了见识。20天的时间我们转战了珠海的四所中学，感受到了不同的校园文化氛围。珠海市二中浓郁的传统文化气息；斗门一中优美的校园风景；红旗中学光荣的历史背景都能让大家有不同的感慨。参观了课文景观——外伶仃洋岛，欣赏美景、缅怀英雄之余，也引发了很多相关的思考。郭老师还要求我们在跟岗期间每人阅读三本专业书籍，完成三篇读书笔记。通过阅读我们进一步充实了自己，读书笔记也及时上传到了自己的博客上。

2、更新了教育教学观念这次培训给了老师们“充电”的机会，为我们进一步领会教育教学理念提供了一个很好的平台。通过聆听各种讲座，不但了解了许多新的理念，而且提高了对课程标准的认识。如郭铭辉老师的《散合式教学法》讲座，为我们高质量地完成语文教学任务提供了一个新的思路；珠海市第二中学特级教师刘坤老师的讲座，在教育教学理念上也给了我们很多启发，它让我们懂得了引导学生参与、引导学生发现、引导学生思辨的重要性。还有红旗中学郑文佳老师的电视主持人式的课堂教学，让我们见识了新课程理念下的新的课堂模式。

3、提高了教育教学能力以及教研能力此次培训给了大家相互学习的机会。通过与名师平等的对话、学员上课、互动评课、外出观摩等多形式的互动交流，老师们学到了很多东西，特别是郭老师有针对性的对我们课堂的评价，给了我们很大的启发。通过学习交流，我们拓宽了知识面，提高了认识。这次培训，让老师们知道了以后该如何进行有效的课堂教学、知道了该如何评课、如何开展教研活动……同时还能发现了自己课堂教学中的诸多不足，促使老师们对这些不足进行了深刻的反思。在反思中深化自己的认识，从而不断修正自己的教学策略。

4、明确了今后的努力方向 我们深知：头顶“骨干”这顶帽子，既是一种荣誉，更是一种责任。所以，今后主要是要将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，并运用到教育教学中去。而且，时时处处以骨干教师的标准要求自己，发挥好带头人的作用，经常和年轻教师交流，指导他们快速成长。此外，还要会及时总结，将自己平时积累的经验、有价值的思考记录下来，以便更快地提升自己的教育教学水平。总之，跟岗学习，带给骨干老师的是理念的革新、思想的洗礼以及能力的提升。经过培训，观念有所改变，而且在学科知识方面得到一次全面的补充，在教学艺术方面也有很大的收获。这些收获让我们感受到省教育厅和华南师大基础教育培训与研究院的跟岗学习的培训决策是非常正确的，它的确能达到让教师成名，让名师更名的目的。三周来，在金海岸中学生活的每一天，我们深深感到教师素质对学校的深刻影响，这里浓厚的教研氛围，这里丰硕的教育科研成果，这里出色的中考成绩，这里高水平的加工能力，改变了我们对农村中学的某些偏见，我们也羡慕金湾区有这样的一所乡镇中学，有这样一批高水平的老师，也增强了我们提升自我的决心。

第三篇：宇铭文案工作室

宇铭文案工作室

宇铭文案成立于2012年8月份，由众多资深文案自由组织。因为志趣相投走进同一个梦想，每个人对文案都有自己独特的见解。以敏锐的目光判断市场走势，总结出软文与新闻对各大企业的强大影响力。

秉承“顾客是上帝，竭诚服务”的理念，在网络迅速崛起。作为有着丰富经验的文案工作室，曾为多家企业提供服务。以尖端的质量和高级服务，获得各大企业的认可，并成为永久的合作伙伴。

第四篇：郭铭义观后感

我们身处一个需要英雄而又英雄辈出的时代。在这些人们耳熟能详的英雄人物中，有为国家经济发展、国防建设、科技创新做出特殊贡献的杰出人物，也不乏在平凡岗位默默奉献、在服务群众中书写辉煌的普通人。辽宁的郭明义无疑属于后者，他只是鞍钢集团矿山公司齐大山铁矿生产技术室采场的一名公路管理员，但他的先进事迹一经宣传迅速在全社会引起强烈反响，就在于这个有着金子般品德的人可敬、可亲、可学，他与我们寻常在街头巷尾碰到的人没什么两样，普通得像我们日常生活中随处可见的人一样毫不起眼，但他的精神品格和道德操守，他的价值取向和价值追求深深感染和打动了亿万人民。

将这样一个有着广泛社会影响的英模人物搬上银幕，是群众的期盼、社会的呼唤，是当代文艺工作者义不容辞的职责，必要性紧迫性显而易见，关键是如何进行艺术呈现、如何展现出郭明义精神的内涵，从而产生预期的效果，这是最令每个关心郭明义题材文艺创作的人牵挂的问题。看完影片《郭明义》，人们松了一口气。看得出，影片创作严格遵循艺术规律，有着明确的思路、清晰的理念，其创作在忠实于主人公郭明义的先进事迹的基础上进行，善于调动各种艺术手法开掘主人公的精神世界，着眼于彰显这位当代英雄的楷模作用、示范作用和价值引领作用。看得出，其拍摄紧紧抓住郭明义这个产业工人一员的精神实质，立足准确把握和诠释一个普通人不凡的精神品格，深刻挖掘他决心持之以恒地做一个好人的内在动因，影片所成功塑造的郭明义形象，对于目前这样一个价值选择多样多元，价值标准容易偏移，价值尺度不时变异的现实，无疑具有振聋发聩的引领作用。影片通过几组极富代表性意义的具体故事，形象地展示给人们，郭明义几十年如一日地以自己的实际行动光大着我们民族几千年来历久弥新的传统美德，他身体力行，不遗余力地实践着、体现着社会主义制度下人际行为的新规范，在这个从不说大话的人身上，一个共产党人的先进性被发挥得淋漓尽致。他是个把道德信念的坚守与人生的充实、快乐、幸福统一起来的人，是把助人为乐变为使命、习惯和生活方式的人，他用自己的人生选择和价值追求，有力地启示着人们认真思考“怎样做人、为谁活着”这个看似简单实则绝不简单的问题，引导着人们深入思考怎样更好地实现自己的人生价值。

如何对待自己的国家，如何看待自己的工作，从根本上体现着一个人的思想境界，以国家的利益为重，自觉把自己的本职工作与国家的发展联系起来，这是当代中国人在跟随祖国走向伟大复兴道路上最值得珍视的价值选择。影片《郭明义》首先从主人公的价值选择入手，以写实的手法浓墨重彩地表现了郭明义在任何情况下都以国家利益为重，敬业奉献、时刻准备舍小家为大家的价值追求。郭明义日复一日地沿着道路延伸的方向走上自己的岗位，他在辛劳的工作中得到无穷乐趣，工作给他带来的满足增强了他作为一个公民的责任感、使命感和自豪感。他的嘴里不曾有过豪言壮语，但他所做的一切表明他甘愿在时代进步的熔炉里锤炼自己，通过电影看得出他立志为实现国家富强、民族振兴、人民幸福献出自己全部智慧和力量。他以自己的劳模父亲作为第一榜样，全身心地做好本职工作。工作在他眼里没有高低贵贱、重要次要，他

干一行爱一行，总是踏踏实实地从每件小事做起，在普通工作岗位上发出光和热。他在当翻译的时候全心全意，为国家挽回了10万美元的损失。组织上安排转岗他二话不说，而是以“甘当矿石”的奉献精神对待矿山公路管理员这份工作。他风雨无阻、吃苦耐劳，关键时刻能够挺身而出捍卫国家和集体的利益，真正做到了把个人远大理想与日常生活、平凡工作完美统一起来。在我们这样一个张扬个性、彰显个人价值的时代，如何处理好个人与时代、个人与国家的关系，影片《郭明义》为我们无疑提供了形象的范本。助人为乐、甘于清贫，是中华民族最为推崇的美德，能否安贫乐道、善于舍己为人，是衡量一个人精神境界的重要标尺。影片《郭明义》以细腻的手法展示了一个工人以实际行动接力传承雷锋精神的崇高境界，热情弘扬了郭明义助人为乐、以苦为乐、“追求纯粹”的价值观。郭明义家徒四壁、两袖清风，将自己的物质生活享受降到了最低。从影片我们可以看到，郭明义总是发自内心地做每一件好事，他把帮助别人得到的快乐当成自己的最大快乐，最让人钦佩之处在于能够自觉地把道德完善与人生的充实、生活的快乐和家庭的幸福统一起来。在他那里，助人为乐不是偶一为之的权宜善举，而是自己的使命、习惯和生活方式。女儿郭瑞雪说他总能看到生活得不如自己的人，是的，他历来不以善小而不为，眼睛最见不得贫困的人、生病的人、不如意的人。他看到生活得不如自己的人就坐立不安，就要下决心想方设法去帮助。郭明义把应该得到的住房让给比自己更困难的同事，他为社会上自己相识的、不相识的人无私地送去温暖，他助人为乐，以能够帮助别人为最大幸福，他坚信奉献使人快乐、助人使人快乐，影片十分形象地引导人们正确认识什么是真正的幸福、如何去追求真正的幸福。影片还具体展示了郭明义几十年如一日的坚持和恒心，这才是最可贵、最了不起的，比如，他每天都提前两个小时上班，15年中累计献工15000多小时，相当于多干了5年的工作量。1990年以来，他坚持20年无偿献血，累计献血6万毫升，相当于自身总血量的10倍。他累计捐款十几万元，花3年时间为一个素不相识的白血病患儿寻找合适的配型，他在这些善举中获得巨大精神满足。影片《郭明义》是安贫乐道、助人为乐幸福观的一曲嘹亮颂歌，它能够形象地引导人们正确认识幸福的含义、追求博大的幸福，也启迪我们以自己的爱心和善举，在帮助他人、温暖他人中找到真正的快乐、获得人生的美满。

第五篇：郭建辉先进材料

优秀团干部先进材料

2011本人在校党支部和校委会支持下，充分利用团委的宣传和教育作用，不仅指导新团员的发展的工作，而且还发起开展了一系列有意义有影响的活动。现就我的工作实绩向上级团委总结汇报如下：

一、能发挥个人特长，主动开展多项师生活动

我在高中及大学期间一直是学生会干部，比较擅长文体活动，我校委团给了我发挥特长的舞台。我热爱我的学校，总是想方设法开展师生活动。升旗仪式是由我们团委负责，为了保证它的正规性和严肃性，我认真做好旗手的培训和贮备工作，让每周的升旗仪式正常有序的举行,同时安排好国旗下讲话的内容和人员，让这一教育平台的功效最大化。组织全南中学第一届文理辩论赛。除此之外，我还在中秋、元旦、五四组织我校师生开展文艺汇演活动，来增强学校的文化氛围和师生的凝聚力，并在活动中主动担任策划任务。开展“成人宣誓仪式”活动。

二、能积极配合学校和乡党委工作，认真完成布置的任务。

我校团委在校党支部及和团县委的领导下，先后组织了我校师生开展了一系列的活动。如：学校运动会期间，做好学生的安全保卫工作，报道好运动会的比赛；开展“捐一份书香献一份真情”活动；开展“情系新农村”师生献爱心活动；积极参加新农村的青年志愿者活动支持陂头村新农村建设；按时按量完成团费的上缴和团刊的征定工作；联合团乡委、开展了“落实科学发展观我为中心校添绿色”为主题的植树活动等等。在这些活动中，锻炼了同学们的才能，培养了同学们美好品德，加强了团组织的凝聚力，为学校的德育教育增光添彩！也在社会上也产生了良好的影响。

三、加强团员队伍建设，增强团员意识

作为团委书记，我深深地感到维护团组织威信的重要性。一方面要为团组织不断地选拔先进的学生，充实团员队伍；另一方面更要鞭策团员不断学习，不断进步。所以我们认真开展吸收新团员入团工作，举行隆重的入团仪式。并经常与团员学生谈心，了解他们的想法，帮助他们中思想迷茫或有困难的团员青年，广泛征求他们的意见和建议，激发他们热爱团支部的热情，用我自己的言行和人格魅力，教育他们用自己的实际行动努力为团旗增添光彩！

总之，对学生的教育应该是如春雨般“润物细无声”，在今后的工作中，我将继续努力，在上级团委和校党支部的领导下，积极主动地开展工作，为培养优秀的“党的助手和后备军”而奋斗！

郭建会

商户地中心校

2012年2月1日