五年级作文：包书皮

第一篇：五年级作文：包书皮

五年级作文：包书皮

发下新书了，我好高兴呀！我要给我的新书穿上新衣服，让它永远干净、整齐。

妈妈拿上旧挂历，把它从中间一分为二，拿上其中的一半把书放在纸的中间，再把挂历往回折一下，然后用剪刀在书皮上面剪一下，下面剪一下，还是一个梯形状，再把梯形往回折，书放中间，然后沿着书边把纸折回，很快一本书就包好了。妈妈完成这一步骤，我接上后拿上透明胶把书角粘住，不让它翘起来。接着我写上书名和名字，最后还要给它穿一件塑料的外衣，这样它就不怕脏了。

看着包好的书，我好喜欢，它们一个个都穿着洁白无瑕的衣服，就像白衣天使一样，是那么的干净，我希望它天天干干净净。

第二篇：第一次包书皮作文

第一次包书皮作文

在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的第一次包书皮作文，欢迎大家分享。

第一次包书皮作文1

今天，老师给我们布置了“包书皮”的家庭作业。

放学回到家，我就先去寻找能包书皮的东西。我就仔细地找啊，找啊。终于，找到了能包书皮的日历，还有一些上学期剩下的包书皮的纸。

虽然我找到了能够包书皮的日历和纸，但是不会包书皮呀。于是，我就让爸爸叫我怎样包好书皮。爸爸对我说，第一步要先把书放在一张日历上，上面多出3厘米，下面多出3厘米，左边多出4厘米。第二步，要把书的封面放到书皮里。第三步，把下面多出的日历往上折，把书皮最右边的地方再折个角，上面往下折也是把最右边的折个角。左边多余的日历也折一下，再把上下的地方折个角。这样一个包得工工整整的书就出来了。我赶紧按照爸爸教的方法也做了一遍，一个漂亮的书皮就包好了。

今天，我学会了包书皮的方法，包书皮还真有意思啊！我的书就像穿上了一件崭新的衣服，它们肯定都特别高兴。

第一次包书皮作文2

转眼寒假已经结束，又迎来了一个新的学期。在快乐中，我领到了属于我的新书。这不，一回到家，我就和妈妈就开始包书皮了。

准备好材料，开始包书皮了。听说包书皮可不是一件简单的事情，再加上我是第一次包书皮，所以，我得先请妈妈教我怎么包。妈妈说，第一步要先把书皮放在书皮上，四周分别预留两厘米，然后小心裁下。接着把书皮的底层纸分开一半，把书竖起来，然后快速放手，这样，书的一面就牢牢地粘在书皮上了。最后把四个角的多余部分去掉，把余下来的部分紧紧贴在封面上，书的一面就包好了。

我拿起妈妈包的书一看，居然一个泡泡都没有。我心想：原来包书皮这么简单啊！我也迫不及待地包了起来。裁好大小合适的书皮，分开一半的底层纸，拿起书快速一放，书倒是牢牢地粘在书皮上了，但是翻过来一看，却是惨不忍睹啊！居然一整面都是大大小小的泡泡。我只好向妈妈求助了。在妈妈小心翼翼地处理下，书本终于又离开了书皮。加油，重来！我再次包起来。在我一次次的努力和妈妈的帮助下，我终于也包好了一本书。耶……

高兴之余，我也知道了包书皮看起来虽然简单，其实却需要很大的耐心。明年我争取自己包好所有的新书，我会努力的，为我加油吧！

第一次包书皮作文3

三年级新学期的第一个下午，老师发了钢笔写字课本，因为走街串巷实在买不到合尺寸的书皮，我只好自己回家请教请教下妈妈用纸包书皮。

吃过晚饭，我和妈妈就开始准备包书皮的相关材料。妈妈说：“要想把书包好第一步，你要把书放在平整的书皮纸上。第二步，把书皮按书的大小尺寸量好，用剪刀剪开书皮，前后页包裹起来压紧，并用胶带固定，按照这个程序书就可以包好了。

我拿起书按照妈妈教的步骤，一步一步的做下来，但我总是包得不太整齐，还老是缺胳膊少腿，浪费了好几张纸和一大堆胶带。妈妈说：“做什么事情一定要有耐心，只要有恒心，铁柱磨成针。”就这样，又浪费了几张纸，终于这本新书在妈妈的指导下我全包好了，第二天我得意洋洋地向同学们炫耀，同学们都夸我厉害。妈妈对我说：“不管做任何事情只要你用心去做，到最后你一定会成功的。”

妈妈说我是个聪明的好孩子，但同时需要提升耐心及注意力。我记住了妈妈的话。我终于学会了包书皮，别提多高兴了！

第一次包书皮作文4

期末考试为二年级画上了一个圆满的句号，新学期开学了！老师为我们发了新书，我拿着一本又一本崭新的书，既兴奋又激动。真想为它们包上自己亲自手做的书皮。

于是，我和妈妈来到文具店，哇！书皮纸各式各样，装满了一大桶呢！我精心挑选了几张我最喜欢的，迫不及待地回到家，迅速地把铅笔、尺子、剪刀等工具准备好了。

可等我面对桌子上各种工具时，脑门上却出了一头汗：该怎样包呢？妈妈看见了，忙过来教我。

首先，比比书和纸的大小，结果发现，一张给可以做成两个书皮。于是，妈妈把这张给对折了一下，从中间剪开，每人半张。其次，再把书放在书皮纸中间用尺子顺着书的四边各划一条印儿，再比着这条印儿把多余部分折进去，用胶固定一下。怎么打不开书呢？哦！原来，得在书皮的上方和下方各剪一个小梯形，然后把它折进去，这样既能保护书角，又可以轻松地打开书。我又在书皮上写上班级和姓名。书皮包好了！我和妈妈都会心地笑了

通过学包书皮，我懂得了做任何事，想成功就要多动脑子，还要多请教别人才行呀！

第一次包书皮作文5

“叮呤呤，叮呤呤”下课了，老师示意同学们安静，教室立刻变得安静。

老师大声说道：“今天作业第一项回家包书皮。学校门口小摊上的是“三无”产品，不环保，而且对身体有害；第二项写周记，写包书皮的过程，所以你们每个人都要学会包……”

听完后同学们个个惊讶得张大了嘴巴，有的同学兴高采烈，有的同学跟同桌讨论着……

回到家我先上网搜索关于“塑料书皮危害”的`信息，看着这一条信息，我惊讶得发出了不可思议的声音。原来“三无”塑料书包皮的危害这么大呀，看来以后干脆用纸来包书皮了。

接下来，开始包书皮。我学着爸爸的样子，慢慢地折着，等我想再看看爸爸进展，他已经包完了。爸爸毕竟是个包书皮的“老手”，三下五除二不，费吹灰之力就能包完。

爸爸又教了我一遍，现在是我己动手剪纸和包书了。我这样的“新手”，不免会有一些地方一窍不通，心里打起了退堂鼓，可是俗话说的好，熟练生巧嘛！没关系，不会折，再看，不会折，再看……经历了一番折腾，终于大功告成！望着自己做好的包书皮，我的脸上露出了灿烂的花朵。

看着做好的包书皮，让我明白了一个道理：不管遇到什么困难，凡事都要去努力尝试一下，说不定就能成功呢？

第一次包书皮作文6

第一次自己包书皮后，“笨手笨脚”的我，终于体会到了包书皮的不容易。

今天放寒假了。吃过晚饭，我用买的包书皮的纸把新发的语文书包了书皮。首先，我量出了尺寸，上下大约25厘米，左右大约35.6厘米。接着，我在书皮纸上画了半天，画出了书皮的轮廓，然后我拿着剪刀在我画出的线上比划了好一会儿，才开始动手操作，左剪右剪，终于把我的书皮剪了下来，但一对照，发现左右的长度不够。没法，只好实行补丁法，我又剪了4厘米，用透明胶布与35.6厘米粘在一起，然后把书包在里面，对一些不太服贴的地方用透明胶布一粘完事。

我看看这个“伟大的杰作”，又看看剪下的“残纸碎片”，工程不大搞得我手忙脚乱，费力费神，真不容易。而在我们的生活中，要做好一件事情，还有许多不容易我们没体会到，比如做饭、洗衣服、打篮球、写字……

还有一点，我感受也很深，那就是——做事要付出代价，最起码有时间、精力的代价，大到人力、物力、财力的代价。

做事要付出代价，但有些事却不能不做。我们要用最小的代价换取最大的收获——这就是我包书皮的启示。

第三篇：包书皮作文600字

包书皮作文600字四篇

在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的包书皮作文600字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

包书皮作文600字 篇1

一、训练目的通过开展叠被子、整理书包、包书皮、钉扣子的生活自理训练，使住校生能够更快的适应新的环境，能够更好的适应离开家独立生活的学校环境。在较短的时间里能够快速的整理自己的被子和书包，初步培养低年级孩子的动手整理自己生活物品的习惯。通过对较高年级学生进行包书皮、钉扣子的训练，培养较高年级孩子的自理能力。

二、训练安排

1、内容：

（1）叠被子、整理书包（低年级）

（2）包书皮、钉扣子（高年级）

2、对象：

二年级学生、四年级学生

3、时间：

20xx年10月11日

三、训练准备

1、训练学生及教师明白训练目的。

2、训练前教师向学生讲清楚需要注意的问题。

3、确定训练地点及教师分工小组。

4、安排好训练所需的物件。

四、训练要求

1、教师认真负责，不得离岗。

2、学生听从安排，保持安静及会场纪律。

五、人员安排

活动主持：段永林

小组负责人：

杨成英（二年级一班的叠被子的活动）

沙生寿（二年级二班的整理书包活动）

李长龙（四年级一班的包书皮的活动）

刘元海（四年级二班的钉扣子活动）

摄影：段永林

六、训练程序

1、开始训练

(1)、主持人宣布活动开始。

(2)、各小组负责人向学生讲清楚如何进行叠被子、整理书包、包书皮、钉扣子的要领及注意事项。

(3)、小组活动训练，负责教师指导示范。

(4)(来自::包书皮二年级作文200字)、学生练习。

(5)、比一比，谁的成果最优异。

(6)、活动小结，活动结束。

包书皮作文600字 篇2

今天妈妈给我看了一个小视频，现在的小视频真的是什么都有，原来是一个教如何包书皮的视频。

妈妈说这个视频让她想起了小时候，他们都是自己用家里的挂历纸来包书皮，她说你知道什么是挂历纸吗？为什么你什么都不知道啊，我都要和你科普，是你太年轻还是我已经过时了啊！

挂历是一个很大的用来记录日期的大本子，有四开那么大吧，一共十三页，第一页是封皮写着哪一年的年份，剩下十二张分别是十二个月份，每一个挂历都有一个主题，有的是山水画，有的是机车，有的是模特，有的是插花，有的是风景，都很漂亮，那个时候谁家有一个挂历真的是很荣耀呢。用过的挂历每次都留下来用来包书皮，画手抄报用，因为背面是白色的，书皮如果想用花色或者用白色都可以。

而我现在的书皮都是买现成的塑料皮，老师说里面包上白色的纸，卖书皮的商家里面会配上一张白色纸封面，所以现在的我很省事，只要把书皮套上就可以了，妈妈说这样你就少了很多乐趣，包书皮的乐趣，他们小时候有的家长很会包书皮，书皮的边角包出小花，包出一个口袋，真的是各式各样，让人羡慕有一个手巧的家长。妈妈说她都是自己包最普通的书皮。

让书皮出彩的是可以有一手好字，可以写黑色水笔，可以写毛笔，简直就是画龙点睛之笔啊，妈妈说完我听得回不过神，有多少有意思的事情到我这个年代已经丢失了啊，妈妈说我现在少了动手能力，也少了让自己快乐的乐趣。包书皮让我们继续延续下去吧。以后有买新书我觉得还是要包个书皮有个情怀才对啊。

今天你包书皮了吗？

包书皮作文600字 篇3

新的学期，又发了许多新书。我把上册的书整理了一下，准备收起来不用了。可在整理的时候我发现原来买的用来包书的书皮都坏了，我突然灵机一动：买的书皮既浪费又不环保，这次，何不自己包书皮呢?

我高兴的.找来了爸爸，爸爸说：“干什么呀?”我激动的说：“教我包书皮呀!”“好啊，我可是专家呢!”爸爸也挺感兴趣地说。“先准备材料和工具”爸爸命令我说。于是我们就找来了旧挂历纸和剪刀、直尺、笔。

第一步：先把整张挂历纸对折，把书放进纸的中间，比着书的长短在纸四周都空出大约1寸的距离，用直尺比着画上线。再把书拿出来，沿着线把多余的部分去掉。爸爸拿着剪刀刚要去剪，我赶紧说：“让我来。”我慢慢地、认真地沿着线，小心翼翼的剪，中间还差一点剪坏了呢!

第二步：再把书放进剪好的长方形纸的中间，沿着书脊使劲一捏，纸上就出现了两条平行的折痕。接着再用剪刀在书脊的下面沿着捏出的折痕剪开一小段，两条折痕都要剪，距离是从纸边到书边。书脊上面的也这样剪。然后把剪出的一小段往里折进去。最后翻开书的封皮把剩下的纸边沿着封皮边向里折进去，书的背面也这样折。可这时候，出现问题了，靠近书脊的部分怎么也折不进去。都快把纸折皱了，急的我出了一身汗。这时，爸爸才笑着说：“你看书脊这个地方是用胶水粘住的，所以就折不进去了。”“那怎么办呀?”我着急的问。“剪掉一小块儿不就行了吗!”爸爸摸了摸我的头说。照爸爸说的一做，果然平整了。

哈，大功告成了!我高兴的大喊：“我会包书皮了，我会包书皮了!”爸爸也笑了，还在我的书皮上写上了我的名字。

看着我自己包的漂亮的新书皮，心里美滋滋的，不由得想：包书皮还挺不容易的，不过，我可是又学了个新本领哦!

包书皮作文600字 篇4

新的学期开始了，昨天晚上，我把旧书的书皮扒下来，准备今天发新书的时候用，不浪费，省下来的钱买课外书。

唉，小算盘落空了！今天在发书时，申老师对我们说：“这学期不用塑料皮包书，用纸包。”同学们听了后七嘴八舌议论起来。申老师说：“有些塑料书皮是三无产品，有毒，对人的身体有害，而且贵。而纸便宜又环保。”接着申老师又说：“同学们可回家查查三无包皮书的危害。”我听了后，似懂非懂地点点头。

放学时，妈妈来接我，我有点恼火地对妈妈说：“妈妈，买白纸包书。”

妈妈一头雾水：“你这孩子咋了，家里不是有包书皮吗？这不是浪费吗？”我只好把老师的话告诉了妈妈。

一回到家，我就迫不及待地打开了电脑，原来“三无”塑料书皮里含有邻苯三甲酸酯、多环芳烃等毒素，经常使用能使人中毒。江苏省质监部门从商店、小摊上买了120批塑料书皮，经过监测，结果显示，一共有49批不符合要求，占了样品总数的40.8%。

啊，太可怕了！是真的，命重要，还是用纸来包书。

接下来我和妈妈用纸来包书，可我没做过，妈妈好像知道了我的心思，说：“看好了，我先来示范一下。”只见妈妈把白纸摊在桌面上，拿出一本书放在白纸上，然后用纸盖住书，用食指靠着书边，拿笔画一下，最后用剪刀把比书大点的白纸剪下来，上折、左折、右折很快书就穿上了白色的“衣服”。

哦，这么容易！我马上拿起书包起来。唉，看起来容易，做起来难！我给书穿的“衣服”不是太大，就是太紧，有的穿不上，我忙得焦头烂额，最后实在不行了，请妈妈帮忙。

好了，终于给书都穿上“新衣服”了。这时，我的肚咕咕叫起来，这才想起只顾包书，饭忘了吃了，我和妈妈都笑了。

第四篇：包书皮教案

包书皮教案

教学目的：1初步掌握包书皮的方法

2学生养成爱护书籍的好习惯。

3训练学生手指协调能力。重点：会包书皮 难点：会包书皮 教学准备：大纸 教学方法：动手实践法

一、导入：我们来评价一下同学们的书，看一看谁的书保护的最干净，最完美。指导学生要懂得保护好书籍。现在我们就来学习怎样包书皮。

二、出示课题：包书皮

指导学生认识书的有关名称：书脊、封面、封底

三、出示包书纸。

展示多种图案和厚度的包书纸

四、讲解包书皮需要的工具

五、指导学生学习包书皮

讲述、演示包书皮的方法

1把包书纸正面朝里，轻轻对折后展开，反面，放在桌面上 2把书放在包书纸上，使书脊与纸上的折纸平行，中间留出书本厚度的一半距离，左手按住书本，右手拿铅笔，顺着书的四边，依样画线。

3把书放到折纸的另一边，再依样画线，使折线两边的两个书样完全对称。

4在包书纸两头，离对折线约1.5厘米的地方，两边各剪一道口子，剪的时候刀尖微向折线倾斜，使刀口正好剪到画出的书样边线上。

5把包书纸正面朝下展平摊开，将对折线两端剪开的两片小纸，分别沿画线向里折去，使折线和两边线形成一条直线。6把书本对折右边的书样放好。

7将右边上下两头的包书纸沿着画线向书的封底折进去，然后把边上留出的一条包书纸，也按照画线向里折进去。8用同样的方法把书的封面包好

9书包好后，用双手顺着包书纸来回将书压平。10在封面上写上书名，所在班级和自己的姓名。

六、组织学生操作练习

1学生独立包书皮，教师巡回指导 2看谁包的又快又好

七、巩固练习，教育安全

八、总结

九、板书设计：

包书皮

自己动手，丰衣足食

教学反思：通过本节课的学习，同学们都懂得了包书皮的办法，并且表示书本是我们的好朋友，要好好爱惜。

第五篇：包书皮小学生日记

昨天晚上，我写好作业空闲之余妈妈，兴致勃勃地找我，要教我包书皮。

坐到椅子上，我和妈妈都从书包里抽出一本书，放在摊着的牛皮纸上。教学开始了，我忐忑不安，有一种隐隐预感，料到今天晚上妈妈会

教我包书皮，我会不会学会呢？要是学会了以后就可以自己包啦！

先翻到书的第一页，再瞄准了纸上的划痕，便轻轻折起来，就成功了！说起来容易做起来难，我折得十分笨拙，线总是被背面露了出来，妈妈做得却十分利索，原来妈妈有一只手按住牛皮纸，不让风把它给吹动，再用指甲在痕迹上刻出一道清晰痕线，不让线条突在外面就好啦！我的心里异常高兴，幻想着自己成功景象，妈妈告诉我：“还有一步呢！”这番话犹如一碗冷水向我浇过来，然而并没有浇灭我正在兴头上的那一把旺盛的火。

接下来就轻松多了！我想搜出了一个双面胶，但没有剪刀，我把下和上两边的牛皮纸都给它包实了，再用牙狠狠地扯着双面胶，一下子就把它给撕了下来，牢牢地粘在标有“粘胶处”字号的牛皮纸上，然后把上面一层白的撕了，再放上中间那段，就完成了！你不由得心花怒放,暗自兴奋。

失败，主要是方法错误，只要查明原因改正就行了。