北雀路小学2014年二年级家长学校开课通知

第一篇：北雀路小学2014年二年级家长学校开课通知

北雀路小学2014年二年级家长学校开课通知

尊敬的二年级家长：

您好！“重返校园”家长学校课堂自开讲以来，受到广大家长们的热烈欢迎，借此谢谢各位家长朋友的鼓励、支持与帮助！本学期二年级的课程具体安排如下：

时间：3月19日周三下午3：00——4：00

地点：学校五楼多媒体教室

主题：亲子阅读

主讲：柳北区家庭教育指导中心金牌讲师——陈青（雅儒路小学副校长）

工作再忙，家事再多，都比不上孩子的健康成长重要。望您接到通知后，提前安排好工作，准时参加。让我们家校教育形成合力，促进孩子健康成长！

温馨提示：

1.每个家庭派一名家长参加此次家长学校学习（请让爸爸或者妈妈参加，不要让老人或家教代会）。

2.在校园里做好孩子的榜样，不吸烟、不乱扔果皮纸屑。

3.请您带上纸和笔，记录会议内容。开会时不与他人交谈，手机调到震动状态，如果会议过程中要处理紧急事情，请您轻轻离开会场，以免影响讲座的正常进行，谢谢您合作！

北雀路小学（公章免盖）

北雀路小学2014年二年级家长学校开课通知

尊敬的二年级家长：

您好！“重返校园”家长学校课堂自开讲以来，受到广大家长们的热烈欢迎，借此谢谢各位家长朋友的鼓励、支持与帮助！本学期二年级的课程具体安排如下：

时间：3月19日周三下午3：00——4：00

地点：学校五楼多媒体教室

主题：亲子阅读

主讲：柳北区家庭教育指导中心金牌讲师——陈青（雅儒路小学副校长）

工作再忙，家事再多，都比不上孩子的健康成长重要。望您接到通知后，提前安排好工作，准时参加。让我们家校教育形成合力，促进孩子健康成长！

温馨提示：

1.每个家庭派一名家长参加此次家长学校学习（请让爸爸或者妈妈参加，不要让老人或家教代会）。

2.在校园里做好孩子的榜样，不吸烟、不乱扔果皮纸屑。

3.请您带上纸和笔，记录会议内容。开会时不与他人交谈，手机调到震动状态，如果会议过程中要处理紧急事情，请您轻轻离开会场，以免影响讲座的正常进行，谢谢您合作！

北雀路小学（公章免盖）

北雀路小学2014年二年级家长学校开课通知

尊敬的二年级家长：

您好！“重返校园”家长学校课堂自开讲以来，受到广大家长们的热烈欢迎，借此谢谢各位家长朋友的鼓励、支持与帮助！本学期二年级的课程具体安排如下：

时间：3月19日周三下午3：00——4：00

地点：学校五楼多媒体教室

主题：亲子阅读

主讲：柳北区家庭教育指导中心金牌讲师——陈青（雅儒路小学副校长）

工作再忙，家事再多，都比不上孩子的健康成长重要。望您接到通知后，提前安排好工作，准时参加。让我们家校教育形成合力，促进孩子健康成长！

温馨提示：

1.每个家庭派一名家长参加此次家长学校学习（请让爸爸或者妈妈参加，不要让老人或家教代会）。

2.在校园里做好孩子的榜样，不吸烟、不乱扔果皮纸屑。

3.请您带上纸和笔，记录会议内容。开会时不与他人交谈，手机调到震动状态，如果会议过程中要处理紧急事情，请您轻轻离开会场，以免影响讲座的正常进行，谢谢您合作！

北雀路小学（公章免盖）

第二篇：豪德小学家长学校开课通知

豪德小学家长学校开课通知

尊敬的家长：您好！根据市教育局家教中心的要求，为深入实施我市亲子共成长工程，办好家长学校，提升家长素质.进一步加强学校与家庭的了解与协作，给孩子创造最佳的成长环境，学校决定开办家长学校培训班。具体安排如下：

1、时间：4月10日（星期六）上午 8：30

2、地点：学校内您自己孩子的教室

3、请务必安排好孩子在家休息，不要跟随到校。

4、各位家长所用的自行车、摩托车、汽车等交通工具请有秩序地停放在学校大门口外、道路两侧。

最后，真诚希望各位家长准时参加。谢谢合作！

豪德小学2010、4、7

豪德小学家长学校开课通知

尊敬的家长：您好！根据市教育局家教中心的要求，为深入实施我市亲子共成长工程，办好家长学校，提升家长素质.进一步加强学校与家庭的了解与协作，给孩子创造最佳的成长环境，学校决定开办家长学校培训班。具体安排如下：

1、时间：4月10日（星期六）上午 8：30

2、地点：学校内您自己孩子的教室

3、请务必安排好孩子在家休息，不要跟随到校。

4、各位家长所用的自行车、摩托车、汽车等交通工具请有秩序地停放在学校大门口外、道路两侧。

最后，真诚希望各位家长准时参加。谢谢合作！

豪德小学2010、4、7

豪德小学家长学校开课通知

尊敬的家长：您好！根据市教育局家教中心的要求，为深入实施我市亲子共成长工程，办好家长学校，提升家长素质.进一步加强学校与家庭的了解与协作，给孩子创造最佳的成长环境，学校决定开办家长学校培训班。具体安排如下：

1、时间：4月10日（星期六）上午 8：30

2、地点：学校内您自己孩子的教室

3、请务必安排好孩子在家休息，不要跟随到校。

4、各位家长所用的自行车、摩托车、汽车等交通工具请有秩序地停放在学校大门口外、道路两侧。

最后，真诚希望各位家长准时参加。谢谢合作！

豪德小学2010、4、7

豪德小学家长学校开课通知

尊敬的家长：您好！根据市教育局家教中心的要求，为深入实施我市亲子共成长工程，办好家长学校，提升家长素质.进一步加强学校与家庭的了解与协作，给孩子创造最佳的成长环境，学校决定开办家长学校培训班。具体安排如下：

1、时间：4月10日（星期六）上午 8：30

2、地点：学校内您自己孩子的教室

3、请务必安排好孩子在家休息，不要跟随到校。

4、各位家长所用的自行车、摩托车、汽车等交通工具请有秩序地停放在学校大门口外、道路两侧。

最后，真诚希望各位家长准时参加。谢谢合作！

豪德小学2010、4、7

第三篇：厂北小学家长学校先进个人

厂北小学家长学校先进个人材料

本人现在厂北小学任教, 并担任大队辅导员一职。我热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；忠于人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，坚决执行党的路线、方针、政策；遵纪守法，坚持党的信念不动摇，思想常新，理想永存，以关心教育下一代为己任，与时俱进，无私奉献。能积极推进素质教育，面向全体学生，注重学生的全面发展。既教书又育人，处处为人师表。

作为一名教师，我热爱着学校里的每一个孩子，满腔热情地为青少年办实事，做好事，脚踏实地，任劳任怨，富有成效地开展青少年培养工作。为了更好践行“一切为了孩子”的誓言，积极支持参与各级关心下一代组织工作，为教育活动出主意，想办法、提建议，当好参谋助手；对关工委的工作做到了思想上重视，行动上支持，定期听取汇报，帮助解决工作中遇到的困难，为关工委开展工作创造必要的条件，并取得了显著的成绩。在此间，始终坚持把办好家长学校作为关心下一代工作的重要抓手。

我认为：教育是一项复杂的社会工程。完美的教育应由学校、家庭和社会三者共同构建而成，在此三者之中，学校始终处于一种引领的作用,尤其是对家庭教育指导的工作，学校更是具有得天独厚的优势，以加强家庭教育指导工作来促进学校教育教学质量的全面提升，这是我们的主要目的。

在校领导的牵头下，我认真履行职责,积极开展家庭教育工作，开展多渠道的家庭教育指导工作,沟通学校与家庭、社会的联系，成效显著：

1、循序渐进，逐步树立了家长进行家庭教育的主体意识

过去，我校虽然很多家长对孩子寄予很高期望，却还是认为把孩子交给学校，教育孩子的事就是学校的事，或者以工作忙，文化水平低为借口，对孩子的教育只是随口“过问”一下而己。我带领学校全体教师一道，通过开展各种各样丰富多彩的家庭教育指导活动，使家长们充分认识到：作为孩子的家长肩负着教育孩子的不可推卸的责任。教育孩子不光是学校的事，更是家长自己的事。由于树立了家长进行家庭教育的主体意识，如今绝大多数家长能主动和学校、老师联系，不但主动关心孩子的学习情况，而且对孩子在思想上、行为习惯上、心理健康等方面的也予以了足够的关注。家长们初步懂得了儿童生理、心理特征，科学管理教育孩子的基本方法，达到了做一个合格家长的起码要求。

2、推心置腹，赢来了家长对学校工作的配合支持

我经常对班主任说，学校的所有教育教学工作都需要家长理解和支持，各班主任要努力地让你的家长成为你教育教学的助手。在我的引导和带领下，每一位班主任都努力的作好家教指导工作，更赢来了家长对学校工作的配合支持。家长与学校、老师拉近了距离，理解了学校的工作，就避免了很多不愉快的事发生，例如一年级有两位学生家长因一副眼镜而起冲突，双方带着亲戚朋友气势汹汹的到学校里“摆平”，由于受亏一家的家长保持清醒的头脑，主动协助学校做亲属的工作，有效制止了流血事件的发生。

3、以“靠”字当家，做家长依赖的教师

了解学生的举动、心理变化是做好家校联系的前提，只有“靠”在班里，和学生接触的时间长了才会更多的掌握这些信息。才能配合家长做好各类学生的转化工作。

对于心理有障碍、有歪路的学生，我用“爱”去感化他们。有沉迷网络的学生，我都配合家长，共同做孩子的工作，经常牺牲周末的时间，换来家长的一次次感谢。对于调皮好动的学生，我用“义”去感化他们。结合孩子心善的特点，沟通家长，共同为他们制订详细的学习计划和目标，并用集体荣誉去影响他们，让他们逐渐走向乐学。

4、开好家长会，突显家校联系的纽带力量

每次的家长会，自己总会精心准备课件和内容，也总会给家长留下深刻印象和收获。赢得家长的认可和赞誉，因为在这儿，每位家长总能找到自己孩子的优点和不足，谈得更多的是孩子的成长和发展，母子、父子间的沟通方式，家庭教育的建议。总在结束时，身边围着一堆家长不肯走，想继续探讨孩子的成长问题。

家长学校创办以来，我还非常注意抓资料积累的工作，酷爱教育事业，始终保持旺盛的工作热情，工作一丝不苟，责任心强，在工作中坚持原则，秉公办事，作风深入，为人正派，在教育中做出了突出成绩。更重要的一点是，在我和大家努力下，一种人人关心、支持教育的良好社会风尚在校内逐步形成。

身为一名一线教师，如何发挥家校合力，促进学生全面发展一直是我在努力探索、实践的一项重要工作。今后我仍然愿意风雨兼程并无怨无悔。

厂北小学 余慧慧 2011年12月

第四篇：2011学年北海路小学家长学校工作计划

2011学年北海路小学家长学校工作计划

一、指导思想

围绕今年我校中心工作，以家庭教育指导为抓手，以心理健康教育为切入点，家校共育，双管齐下，以培育出身心全面和谐发展和素质全面提高的新时期小学生为目标，努力办好“家长学校”，充分发挥“家长学校”的作用，采取多种形式普及家教知识，引导家长树立正确的家教观，掌握科学教育方法，努力提高广大家长的素质和家庭教育水平，促进青少年学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。

二、工作目标

１、使家长认识家庭教育的重要性，树立正确的人才观和教育观。２、掌握家庭教育的方法，提高教育效果。

３、开展学习型家庭创建活动，创设良好的家庭环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯。

4、让家长认识到孩子心理健康发展的重要性。

三、具体要求与措施

（一）加强组织领导，落实教学内容

1、组织落实：健全组织机构，成立班级、学校各级“家长学校”委员会，每学期召开家长学校成员会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

2、教学内容落实：根据不同年段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。

（二）制定好家长培训计划

制定《北海路小学家庭教育指导计划》。孩子的教育，百分之八十都来自家庭教育，我校有郭校长、田校长2位国家级家庭指导师，有程丽、李小芬两位国家三级心理咨询师。这样有力的人力资源很有利于我们学校在家庭教育指导，家校共育方面创出自己的特色。我们将利用家长培训，家长会，家长开放日，亲子活动，问卷调查，家庭教育咨询接待等多种形式，每年对一年级新生的家长进行8次培训，培训内容涉及孩子的心理健康，成长特点，习惯养成，能力发展等方面，做到真正的家校共育，为孩子创设更好的受教育环境。

（三）加强教学研究，提高业务水平

1、定期组织家长委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。

2、定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平；

（四）开展丰富多彩的活动，提高家教水平。

1、充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长观看学校的电视录相，帮助家长深入细仔地了解学校。

2、聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们传经送宝进行经验介绍。

3、结合运动会举办亲子活动。

（五）家庭教育指导活动安排：

9月：郭校长

一年级新生适应性问题，幼儿家长向小学生家长的转变

问卷调查：有什么问题，有什么收获。

10月份：家长沙龙

郭校长反馈问题优秀家长谈感受和做法

11月份：程丽

0—12岁孩子的心理发展特点以及针对这些特点，给家长具体怎么做提一些建议

问卷调查：有什么问题，有什么收获。

12月份：家长沙龙

程丽反馈问题优秀家长谈感受和做法

3月份：田军红习惯

问卷调查：有什么问题，有什么收获。

4月份：家长沙龙

田军红反馈问题优秀家长谈感受和做法

5月份：刘軹娟一年级情况汇总

问卷调查：有什么问题，有什么收获。

6月份：优秀家长评选，颁发相关证书，其他家长颁发结业证书。

（六）开发学校的校本课程

将每次的讲座内容和家长的发言，修改装订成册，作为我校的德育校本课程，在不断修改中延续使用。

第五篇：小学二年级家长学校教案

小学二年级家长学校教案

培养孩子良好的书写习惯和观察能力

教学目标：

1、通过本次活动，让家长认识到培养孩子良好的学习习惯和观察能力的重要性。

2、让家长掌握培养孩子良好书写习惯和观察能力的方法，并有主动培养的意识。

教学重点：通过本次活动，让家长认识到培养孩子良好的学习习惯和观察能力的重要性。

教学难点：让家长掌握培养孩子良好书写习惯和观察能力的方法，并有主动培养的意识。

教学准备：

学员准备：积极配合教师思考以备课堂上交流。教师准备：准备相关的教学资料。教学过程：

家长朋友大家好，实验小学家长学校欢迎您的到来！感谢大家一直以来对我工作的支持和帮助。今天由我们一起来围绕培养孩子良好的书写习惯和观察能力方面展开学习和探讨。

一、引入 很多家长觉得孩子度过了一年级的“学校适应期”，终于可以松一口气了，却发现孩子上了二年级以后，又出现了许多新问题。有位家长说他家孩子写字，都不知道从哪下笔，根本没有笔顺概念，最后就是一笔一笔把字凑起来，整个字都是散的。书写速度慢，用橡皮擦来擦去，作业本弄得像个大花脸。

据调查，现在小学生写字达标率仅为40%，有50%的孩子写字姿势不端正，30%的孩子写出来的字东倒西歪、笔顺不对、字形不美，甚至错别字不断。小学低年级语文教学的重点是识字、写字教学，孩子书写能力差，甚至没有闯过书写关，这个问题已经引起教育专家的关注。大家要知道二年级是培养孩子良好书写习惯的关键期。

二、点一点

良好的书写习惯包括： １、正确的执笔 ２、正确的坐姿； ３、正确的运笔方法； ４、正确的书写态度。小学生写字存在的问题

（一）握笔姿势不正确

出示多媒体课件，八种不正确握笔姿势图片

家长可以对照图片想一想自己的孩子有没有如上问题。紧接着出示正确握笔姿势图片，教师加以讲解，让家长亲自示范，感觉正确的握笔姿势。

（二）坐姿不正确

（三）书写不规范

许多孩子写字笔顺不对，如写“目”字最后一笔时，往往是从右往左写起。字结构不美观，如上松下紧，上大下小、半包围结构的字里边的部分出来，外边的没包住等。让家长欣赏全班同学的字，来发现优点和缺点。

（四）写字态度不端正

有的孩子对写作业抱以一种应付的态度，不讲究书面整洁漂亮，以完成作业为目的，有时家长对书写要求也不高，无形中纵容了孩子不正确的书写态度。我们一定要要求孩子“写好”而不是简单的“写完”，一字之差，差之千里。

点一点：出现问题的原因

（一）家长忽视孩子的书写习惯的重要性

有些家长认为孩子的书写质量不重要，只要会写就行。而现实中流行电脑打印，手写的机会越来越少，也造成一些人认为手写不重要，还不如练打字。而家长们更关心的往往是孩子作业的对错、成绩的高低，而不太注重孩子书写的习惯和字的质量。

我们重点谈一下电脑时代有无必要练好字。其实，拿笔写字的作用是电脑打字无法代替的。有专家指出，一笔一画地书写文字，对人的意志、耐力、和神经系统稳定有很大作用，对协调开发小脑的控制能力十分有益。字的组成要你退我让，各部分的“俯仰”、“避让”、“呼应”会给我们以启示：做人要谦逊、大度、宽容，尊重他人。这不就是在进行品德教育吗？

（二）、孩子对写字不感兴趣

孩子练字兴趣低的原因有以下几个：一是家长在让学生练字时，练字量过大，练字时间过长。比如有的家长为了让学生练好字，每个字要定十多遍甚至几十遍。重复地、枯燥地练字让孩子感到很疲劳，也很无聊，对练字产生反感。二是家长反馈不及时。有时学生用心写的字得不到家长的鼓励和夸奖，没有成就感。三是学生字写的不好时，家长进行批评挖苦，学生就会从内心讨厌练字，甚至讨厌写字。

（三）、家长的错误指导

还有的家长字写的很好，但是在辅导孩子写字时，喜欢对字的某一笔画花功夫描述或指导，如横要斜一些，点有多种写法等。但是家长往往容易忽略孩子的心理特点。在孩子练字之初，应多强调字的结构和位置等比较大的方面，而不是苛求对具体笔画的把握。如果家长一开始就让孩子注意细枝末节上的美观，孩子就不容易把整个字写得好看，而是堆砌笔画。

还有的家长缺乏耐心，看到孩子的字写得不好，他就开始斥责孩子，或者干脆撒手不管，让孩子自己练去了。这样，孩子练字的积极性就会受到影响。

（四）、孩子练字与平时写字的态度不同

有些孩子在练字的时候很认真，一笔一画地写，写得很慢，也很工整。但是，到了实际写作业或者考试的时候就像变了一个人，写字飞快，字迹潦草。这是因为孩子没有明确练字的目的和意义，认为练字和平时作业就是两码事。但是等开始做作业了，家长就把注意力放在孩子作业的对错上了，顾不上孩子的字写得怎么样了，这样练字和写作业就是两张皮了，练字时一笔一画，规规矩矩，而到了做作业时，只要对了就行，字写得怎么样就不管了。

（五）、孩子写字工具不合适

孩子在写字时，如果用的笔不合适，就很难练出好字。比如有的孩子的笔杆儿很粗，是各种卡通笔之类的。这种卡通笔做得很好看，孩子们觉得好玩，但是这种笔不适合用来写字，特别是练字。孩子如果习惯用这种笔来写字的话，就很难练出好字。还有的孩子很节俭，用很短的铅笔头写字，这也是不好的，会影响孩子写字时的用力。而且孩子用这种短笔，握笔姿势和坐姿都难以保证，头经常也很低，容易影响视力。

有的孩子习惯用橡皮，写得不好就擦掉，做作业时，不停地用橡皮擦来擦去。这种习惯也不好，影响孩子写字的流畅性。这样写出的字自然还是不错的，但是没有效率，当孩子着急写字的时候，写出来的字就不能保证较高的质量了。

三、议一议

家长交流一下：面对孩子不良写字姿势、握笔姿势、不端正的写字态度、不正确的运笔方法我们应该怎样解决？

找代表介绍平时经验。

四、支招

（一）提高家长和孩子对练字重要性的认识 写字教学是小学语文新课标《语文课程标准》明确规定的一项教学内容。它不仅能培养和提升孩子的书写能力，还有利于培养孩子养成办事认真细心、作风扎实的行为习惯，有利于培养孩子勤奋、刻苦的精神。我们经常教育孩子一笔一划写字，一撇一捺做人。家长在指导孩子规规矩矩写好每一个字的时候，就不知不觉地起到了这种育人的作用。不仅如此，孩子从小坚持认真练字、记字，对成就他们未来的学业也至关重要。孩子一旦养成了认真写字的好习惯，做其它作业也会细心认真，少出错误，减少明明会做而因马虎丢分的几率。尤其在中考、高考中，字体清晰、工整，没有错别字的作文，往往先入为主，给阅卷老师一个良好的印象；即使立意同样符合要求，语言同样通畅优美，但字迹潦草、错字多的作文往往会被降低档次给分，而且每发现一个错字就要扣除1分。国家之所以把书写能力列入学生的中考、高考考核内容，足以说明，对孩子书写能力的教学，已到了非抓不可的地步了。只有家长和孩子都明白培养良好书写习惯的重要性，才能保证这种良好习惯的形成和巩固。

（二）、注意孩子写字姿势的训练

要让孩子保持正确的执笔方法，并随时提醒学生写字要做到“三个一”（即眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。通过家长不断的提醒和要求，让孩子只要一拿起笔，就有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，孩子就能保持正确良好的写字姿势。

（三）、家长要正确指导孩子练字

家长要 指导孩子写字时看字的整体，要一气呵成。要观察字的笔顺，汉字笔顺一般规则： 先横后竖

（十）、从上到下

（三）、从左到右（入）、先外后里（问）、先外后里再封口（回）、先中间后两边（水）。

运笔过程家长可以示范让孩子体会起笔、行笔、收笔。让孩子做到身正、笔正、字正，笔画均匀、有力。因此，家长先让孩子观察字的基本笔画，然后家长再示范，让他们从中体会起笔、行笔、收笔。在指导孩子书写过程中，可发挥田字格的作用。

欣赏视频专家现场书写

（四）、家长要指导孩子进行自我评价。孩子练了一些字以后，家长可以让孩子及时进行自评，找出自认为写得较好的那些字。等孩子自我评价后，家长再进一步进行检查和督导，然后和孩子进行交流，谈谈自己认为哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。通过这种孩子和家长共同评价、交流的方式，孩子写字的积极性会更高。家长在指

导时注意鼓励和表扬孩子。当孩子在短时间内觉得进步很慢，想放弃练字的时候，家长要及时给予鼓励，让孩子知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样孩子就会产生成就感，也就会坚持练下去。

（五）抓态度 激趣

孩子写好字一部分原因取决于孩子的态度，我们家长可以告诉孩子：“一手漂亮的字就像一个人穿上美丽的衣服，俗话说：“自如其人”“心正则笔正”就是这个道理。还可以给他们讲一些书法故事。

《王羲之练字的故事》 王羲之是东晋时杰出的书法家，他兼采众长，首创雄逸妍美的行书体，被后世奉为“书圣”。王羲之7岁开始练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就接着练。他每天坐在池子边练字，迎来黎明，送走黄昏，不知用完了多少的墨汁，写烂了多少的笔头。他每天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。

王羲之练习书法十分专心刻苦。一天，他正在书房练字，书童送来他最爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他吃，他头也不抬，继续挥笔疾书。后来，夫人来到书房看他，只见他拿了块蘸了墨汁的馍馍正往嘴里送，弄得满嘴乌黑。原来他吃馍时，眼里看到的都是字，心里想的是字，就错把墨汁当蒜泥了。

（六）时间

在进行书写指导时，家长要注意孩子一次练字的时间不要太长，15分钟左右，贵在坚持。

（七）保证孩子在练字时的安静环境

（八）、选好写字的工具

工欲善其事，必先利其器。要练好字，就要选对写字的工具。家长要指导孩子选择合适的书写工具。小学二年级学生平一般使用铅笔，尽量选用HB型号的。有的孩子喜欢用自动铅笔，但是这种铅笔的笔芯细而脆易折断，建议小学生不要使用自动铅笔书写。而圆珠笔的笔尖是一颗很小的圆珠，使用起来不易掌握使、转、提、顿的书写技法，所以孩子在练字的时候尽量不要使用圆珠笔。

（九）平时对孩子的作业要严格要求。家长要要求孩子一笔一划地写好每一个字，做到字迹工整、干净整洁，速度适宜，要养成脚踏实地、一丝不苟的良好习惯。即使是写一个词语，写一句话，也不能粗心，随意。当家长和老师在检查孩子的作业时，不仅要注意答案的正确与否，还要检查他们的字是否写得漂亮、大方、整洁。

五、用起来

如何培养成孩子养成良好的书写习惯 思想教育（1天）正确执笔，坐端正（7天）买字帖，每天坚持临摹15分钟 准备笔记本写心得

把字写好，是一个人的终身财富，也是对中华文化的弘扬和继承。因此，即使在信息化时代，我们也必须写好汉字，这是中国人必备的基本功。作为家长我们更有责任培养孩子良好的书写习惯，把汉字这一文化遗产继承下来并发扬光大。