闻着书香行走

第一篇：闻着书香行走

闻着书香行走

沿墙一排书架，满是些中外名著。阴黄色的房间里，灯光却很明亮。我在躺着几本书的书桌上静静地看着这一切，翻动着书香和书中的主人公一起在那个世界里生活。

早期的书籍对于我来说，就是这样在不同的他人经历中自我感受着。

我因此而形成的善于思考或者说是更多于事物存在的真实性的同时，又产生的另一种怀疑心理。一直伴随着我的童年和青春期的中端。

踏入人生另一个原点的大学校园里。踏入深深文化蕴涵的图书馆里。踏入可以打打闹闹也可以安安静静的宿舍里。踏入给人宁静而致远境界的自习室里。就这样带着一本或几本自己忠于的书籍，以自己熟悉的节奏方式踏入着这属于我的人生最辉煌时刻的开端中。

成长随着时间一起渐变着。不知不觉地，我被郑念《上海生死劫》的纪实故事所哭泣，所绝望，所愤慨。更深思于作者对十年文革的独特思考。后知后觉地，又沉溺于路遥《平凡的世界》中。早前读过路遥的《烦恼人生》，体会过他那些在农村与城市“交叉地带”发生的人和事。感受着那些关于他对于新世纪那些新一代的年轻人的价值观的看法。的确，平凡是生活的本色，而平凡和苦难又共同阐释了生活的意义。

常听说读书会令人发生潜移默化的转变。无关理念与性格，无关你我或其他。现在想来，就算在想去质疑这句话的可信度，也无从例起了。看我现在的本身，就在书籍中转变——我由对每本书籍，每个主人公不同事迹的屡屡亲身经历，变成了事件的旁观者。在离奇的内容，在曲折的人生，在悲伤的情感„„都是书籍呈现的，都是作者的感悟。它们，都是我所不曾去经历过的。就算我怎么感同身受，也不可能完全相同。忽地，发现自己这些年所读的书，之所以会觉得意犹未尽，并不是感悟的不彻底，读的不深入。而是太过于强调沉浸于和作者相同的故事经历里，而忘记了一本书更多的价值是给人思考的能力。以一种旁观者的角色去思考主人公的一切经历，把它们整理成属于你的思想价值。这才是我应该从书籍中获得的，才是让我拥有看书动力的精神食粮，才是我们真正成长的旗舰点。

再次翻开以前的那些书籍，我嗅到了不同的书香。一本书并不是只有一种香气，也并非每页都有不相同的气味。而是时间不同，阶段不同，气味就会有所不同。不是心态变了，也不是周围的人或物的影响。而是你自己。很多时候的我们，不该只顾着当好自己人生的主角，而忽视了自己的本体。很多时候社会上注重的外在并不无道理，只是他们选择的切入点不同，造成的结果也就固然不同了。生活固然每时都会大不相同，或许每刻的我们都会改变，但是这些改变都是在相同的不变的事物结合提的基础上产生的。没有矛盾，就没有统一。没有不变，就不会改变。

细看现在的属于我们的时光，纯美地令人神往却不会深陷，充足的令人闲适却不曾慵懒。因为它是那么的令人珍贵，所以显得格外明亮。

我知道未来的遥远，懂得现在的重要，也明白过去的美好。我想把那些明亮的时光都抓在手心，在内心那道坚挺的墙角摆上一面书架，时不时地在那里闻着书香行走，把自己的内心走出个强大与坚韧，把自己的人生走出个灿烂与辉煌。也把那些属于作者的书籍，走出个别样的价值——生命的价值。

在这不样风景的校园里，我继续着——闻着书香行走。。

第二篇：闻书香,识女人

闻 书 香.识 女 人

思南县兴隆乡中心小学

候芹英

女人的气质是书香熏陶出来的； 女人的灵性是艺术陶冶出来的； 女人的智慧是环境打造出来的； 女人的美丽是阅历积淀出来的； 女人的健康是自己珍惜出来的；

在我们的教师队伍中，大部分是女人。有人说女人多是非多，也有人说三个女人一面锣。而我却觉得在教师队伍中,女人是一道亮丽的风景线。因为我们是有知识有品位的气质女人，我们是书香智慧女人。

俗话说，腹有诗书气自华。女人，留不住的是容颜，流逝的是年轮，增添的是满脸的皱纹和走过岁月的沧桑痕迹，生活让我们无法远离浮华凡世，那就让我们升华内在的气质。静下心来，静谧在自己的空间，遨游在书海中，何尝不是一种乐趣。

书是女人唯一的美容佳品，书是女人脱俗的时装，书会让女人保持永恒的美丽。

一个女人漂亮和美丽是两回事。一个女人可以没有漂亮的眼睛，但是可以有美丽的眼神；一个女人可以没有漂亮的脸蛋，但是可以有优雅的气质。读书的女人或许貌不惊人，但却有一种高雅的气质，丰富的内涵，举手投足如脱俗的玉兰，散发着沁人心脾的香气。优雅的谈吐，清丽的仪态，那是静的凝重；是动的优雅；是坐的端庄；是行的洒脱。那是质朴和含蓄的融合。

书会滋润心灵，让女人永远保持内心的那份宁静。我钟爱读书，对阅读有着深刻的理解，享受着无穷的乐趣。在书海中，我尝到了读书的雅致，学到了做人的道理。茶余饭后，随手翻开《读者》、《青年文摘》、《语文教育》、《中国德育》、《爱你》......一篇篇美文净化了我的心灵，陶冶了我的情操，让我品味到了人世间浓浓的人情和淡雅的悠闲，释放了我工作的倦怠，激励着我对美好生活的追求。

书是人性净化器，给人心灵荡涤，使人大彻大悟。畅游书海，我感受到了它的博大精深，从唐传奇到四大名著，让我了解到了古代文化的灿烂辉煌；从托尔斯泰的《安娜卡列尼娜》到奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。我读懂了做人的尊严，做人的意志。海明威的《老人与海》中，那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；小仲马的《茶花女》让我铭记，只要心存真情，人格将永具魅力；路遥的《平凡的世界》告诉我人生的真谛，无论在什么位置，无论多么贫寒，只要有一颗火热的心在，只要热爱生活，即使失败，那也是一种含泪的笑；我感动于李镇西的《爱心与教育》，佩服李老师的朴素与真诚，感动于他对学生那平等的、民主的、发自内心的、不含杂质的爱；我更欣赏苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，他给我指出了我教育的弊端，他让我明白，要读书，与书结下终生的友谊，如孱孱小溪每日不断注入思想的大河，使我有丰厚的文化底蕴；我热衷于卢勤的《告诉孩子，你真棒》、《告诉世界，我能行》，她让我走进了孩子的世界，改变了我和学生的关系，挖通了我和学生的代沟，更让我的教育充满了人性的阳光；在书中，我目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄伟壮观，领略了金字塔的庄严神秘。

最惬意的阅读，是任由自己的喜好，信马由缰，在树枝掩映的窗前，或在花园小径的石凳，或在温馨浪漫的床头，捧一本自己喜欢的书，任笑声肆无忌惮，任泪水滂沱如雨。这不正是陶醉在书海中，与书为友的快乐吗？

最美好的阅读，是和孩子一起阅读。曾经听到一位老同学向我倾诉说，孩子很乖巧，却不爱读书，给买了很多书却闲置在角落。我反问她，那你回家读书吗？她则开启了祥林嫂模式，反复诉说自己工作一天的劳累，回到家还要料理繁琐的家务，哪有时间看书。回到家，躺在床上我脑海里浮想出这样一幅画面：在家里的小书房里，我泡着一杯香茗，在墨迹书香的味道陪伴下，读书，写字。而我那小女儿也有样学样的捧着自己的童话书看着，一抹斜阳照进来，洒在他身上，像极了童话里的天使，那画面真是美极了。当一位温柔的妈妈给孩子讲《十万个为什么》、《昆虫记》、《白雪公主》、《格林童话》------这让妈妈缩短了与孩子们心灵交流的距离，让大人保持一份童真童趣。孩子的发现会让你惊喜不已，孩子的思维会让你变得更加纯净，孩子的喜怒哀乐，会让你心海泛起涟漪。

女人在阅读中，铸就了一种宽容和善良的优良品质，不仅使自己养成了一个喜欢读书的好习惯，拓展自己的视野，丰富自己的大脑，让自己变得智慧，也影响着下一代去读书，修身养性。潜移默化中，小小的他也会捧起书本。

男人说：世界因为有了女人才美丽。

女人说：如果没有读书的女人，美丽将失掉内蕴。

读书的女人懂得：人生有风雨，书是遮雨的伞；人生有险滩，书是明亮的灯；人在山穷水尽时，书有柳暗花明处。

当你经历少女时代的华而不实，步入柴米油盐酱醋茶的繁琐中，在闻过了浓郁的油烟味之后，或许更加需要一本好书来慰藉自己，静下心来，抒发对生活的细微感悟。面对生活的不如意和无能为力，坦然面对，在丰富多姿的人生轨迹里也充满了梦想和希望，生机蓬勃，阳光快乐。

读书会让女人心有见地，温和，善良，美好，娴静。读书的女人有品位，那是书给我们的底蕴，知识陶冶了情操，使我们变得温文尔雅，善解人意，因而就有了一般女人没有的味道。读书我们永葆青春的源泉，读书的女人拥有一份不过时的美丽。读书足以怡情，见于独处幽居时的安然宁静；读书足以博彩，见于高谈阔论之时的妙语连珠；读书足以长才，见于处世判事之际的果断理性。读书可以充实；读书可以脱颖；读书可以升华.读书使人明智，读书使人冷静，读书使人灵秀，读书使人谦逊。读书的女人，心有梦想，会把自己引向蓝天白云、鸟语花香。读书的女人，心有琴弦，纵然自由漫步，亦有清风做陪，花鸟为伴。读书的女人，有豁达的心胸和高尚的情趣。即使容颜逝去，心境依然年轻，因为我们们懂得，与其沉浸在忧郁里劳神，不如释放到书中去放松。读书的女人，以聪慧的心，质朴的爱，将美丽写在心灵。

闲暇之余，一卷诗意，几处闲情。读书其实本身就是一种享受，多读书，可以让女人变得更加博学、自信；多读好书，可以让女人学会从容和谦和、忍让。读书不是做样子给谁看，并不需要别人的喝彩，读书只是享受着孤独的快乐，品尝着生活酸甜苦辣的滋味，感悟着人生的浮华和喧嚣。读书，让一个女人更成熟，更有魅力，更神秘，不是变得内向而是变的内敛。充盈着书香味的女人，也许伤怀，多愁，善感，却和着柔情，只是想倾付于笔墨，与文字相恋为伴。

我们很少沉沦悲苦，因为书让我们知道天外有天，乾坤很大。我们很少孤独惆怅，因为书是我们招之及来、永远不倦的朋友。我们很少怨天尤人，因为书让我们懂得，人只是江河一砾，沧海一粟。我们很少刻薄卑劣，因为书中美好的一切日积月累地浸染着节操，鞭打着心灵。

试着去做一个读书的智慧女人吧，让我们留一点时间给读书，留一点空间给思考，留一份热忱给学习，在无眠的床前灯下，在寂寞的旅途行程，在悠悠的漫长岁月里。在暖暖的心坎儿上，别忘了留一个位置，可以放下一本书的地方。把自己的人生轨迹写进生活随笔，感悟篇章，把喜怒哀乐、彷徨迷惑写进时光里，给变老的岁月留点回忆和美好，让书香伴你我同行。

第三篇：乡村处处闻书香

乡村处处闻书香

陈 微

2012年第11期 ——文化建设

2007年以来，宜都市以农家书屋等基层公共文化服务网点为依托，连续6年举办了“宜都市农民读书节”系列活动，激发了农民的读书热情，营造了“多读书、读好书、会用书”的书香社会氛围，掀起了宜都市全民阅读热潮，有力促进了新农村文化建设。立足基层，突出服务新农村建设的时代主题

宜都市总人口39.5万，有28万是农村人口。我们在调研时发现，不少农民的住房、家具都上了档次，可就是看不到几本书。即使有，也只是孩子上学的课本。农民反映，乡下没有书店，买本书还要往城里跑。一些没有书看的农民，只有在打牌中消磨时间。

离开书香的浸润，如何建设乡风文明的新农村？为激发农民读书的兴趣，早在2007年4月至7月，市文化新闻出版局就举办了首届农民读书节，主题是“培育新农民、建设新农村”，采取读书演讲赛的形式开展读书活动。我们广泛征求农民的意见，选出《种子知识300问》、《新编农村政策法规读本》、《中华民族精神故事》等百种优秀读物，设立“流动书库”，成立送书小分队，让图书在乡镇书库之间流动。市里还动员机关干部为农民送书，当年共送去科技图书1.3万册、法律书籍300册、科技资料5万份。

首届读书节通过村小赛、乡镇大赛、全市决赛，将农民吸引到读书活动中来。当年，全市共举办读书演讲、知识竞赛、有奖竞猜等活动157场，收到读书体会文章2000余篇，4万余人参与其中。戈守伟、王玉娥等一大批青年农民在总决赛中脱颖而出。农民在获得读书带来快乐的同时，还收获了读书带来的财富。潘家湾土家族乡将军山村李定富2002年开始种茶树，辛苦了几年，“别人两亩茶叶田有3000元收入，我7亩田，收益却刚过4000元”。首届农民读书节启动后，500册图书流转到村图书室。李定富经常往村图书室里跑，查阅种茶技术，成功解决了“茶叶芽头始终长不大”的问题，他的茶园收益一下破了过去5年的收入纪录。

形式多样，充分满足农民群众的阅读需求

有了第一届农民读书节活动的成功经验，我们开始着手重新规划读书活动的走向：一年一届的读书节，与农民的需求相结合，与新农村建设发展的需求相结合，与社会关注热点相结合，统筹制定活动主题。

2008年的第二届读书节活动以“培养新农民、共建美家园”为主题，举办才艺展示、“乡村新风人物访谈”等；2009年的第三届以“感恩社会、热爱家乡、理解决策、认同发展”为主题，开展推荐100种优秀农民读物、评选100名读书明星、征集100篇优秀读书征文、举办100场农民读书用书报告会、建设100家农家书屋为的“五个一百”活动；2010年的第四届以“做学习型农民、建书香型农家”为主题，举行了“农村实用知识竞赛活动”；2011年的第五届以“关爱农村留守子女”为主题，举办了“农家书屋伴我成长”主题演讲赛；今年是第六届，以关爱农民工为主题，在全市规模企业中，开展农民工读书演讲、农民工读书辅导讲座、农民工才艺展示、“知识型职工”评选等活动，援建10个职工书屋、社区书屋。

宜都市农民读书节活动，得到市委、市政府的重视，主办单位精心组织，“农民读书节”年年举办，届届成功。6年来，累计参与读书活动的农民近30万人次，举办读书演讲、知识竞赛、有奖问答、读书讲座、学一技用一技等活动400多场次；表彰学习型农民150人，命名表彰“书香农家”50户，培训农家书屋管理员、农村读书用书科技兴农带头人500余人。

在农民读书节活动带动下，农民进书店买书，到农家书屋、图书馆看书、借书，读书已成为宜都农民新时尚。“今果果”椪柑产业合作社理事长曾凡贵、青林寺谜歌大王赵兴寿，夺得省残联“自强不息·知识改变人生”演讲大赛冠军的残疾女孩李玉洁，荣获“中国文化遗产保护贡献奖”的红春社区党总支书记刘正国等，都是在农民读书活动中成长起来的代表人物。宜都农民读书节在社会上产生了广泛影响，得到了省新闻出版局领导的高度赞扬，中央、省市的多家新闻媒体报道了我市的农民读书活动。

读书活动，促进了基层文化阵地建设

农民读书活动是以农家书屋和乡镇文化室等为阵地的。丰富的读书活动，不断促进了基层公共文化阵地建设。

2007年以来，我市一方面积极争取中央财政和省新闻出版局的大力支持，一方面加大地方投入力度，积极推进全市农家书屋建设。到2010年底，累计投资520万元，先后建成127个村级农家书屋和10个乡镇级文化室，在全省率先实现农家书屋全覆盖。2011年通过了省局组织的检查验收；所有农家书屋与市图书馆形成了全年图书流转网络，一个覆盖全市的大图书网络已经建成；建设了10个乡镇级、127个村级文化信息资源共享工程基层服务点；争取到各部门为农家书屋赠送1.5万册书刊和一批阅览设施设备；历届农民读书节活动均由市财政专项经费支撑。基础建设和投入，为读书活动的持续深入开展，打下了坚实基础。农民读书活动使农家书屋建设工程不断得到完善。我们“建、管、用”三措并举，使80%以上的农家书屋走上“日常管理有机制、发挥效益有套路”的良性发展轨道。历届读书节活动的主要阵地是村级农家书屋。通过读书节活动，农家书屋的作用得到充分显现，农民读书用书形成风尚，同时促进了农家书屋管理员水平不断得到提高。

扎实推进，不断掀起全民阅读热潮

宜都市通过举办农民读书节活动，推动了全民阅读，正朝着建设书香宜都，营造“精神高地”，进入全国百强县市行列而大步跨越。

从今年起，市财政已将市图书馆购书经费增加到20万元，逐步实现常住人口人均购书支出、人均图书馆藏书册（本）数、家庭藏书量等项主要指标高于全省水平。我们将逐步增加藏书量，提升藏书硬件设施档次，启动了市图书馆新馆和图书城筹建工作；再新建一批社区书屋；打造中心城区步行15分钟、远城区步行30分钟的图书借阅服务网络（点），实现全市图书通借通还目标。

为进一步推进农民读书活动广泛深入持久开展，提升读书用书水平，服务重要战略支点建设，市委、市政府制定《 2012 年“文化两江·全民阅读”活动实施方案》，深入推进“四个一”（周学一文、月读一书、季撰一稿、年习一技）学习型党组织建设和学习型城市建设，开展“书香两江—全民阅读系列活动”，将每年4月定为“市民读书月”，每年推荐一批好书，引导市民多读书、读好书，重点打造好“农民读书节”、“两江讲坛”、“青年书香号”等读书学习活动品牌，全方位推动全民阅读活动，使读书成为广大市民的习惯、时尚和追求。目前，以百题党史知识竞赛等为主要内容的“五百”读书活动、以评选书香校园等“五评”读书活动、以全民阅读进社区等“十进”读书活动，正在全市城乡展开。

市委主要领导同志说：“一个书香充盈的城市，才是一个富有精神气质的城市、一个富有创造活力的城市、一个富有文化魅力的城市、一个真正幸福美丽的城市！”

东风夜放花千树，最能润物是书香。全民读书，已经成为宜都市的一道靓丽风景。■（作者单位：宜都市文化新闻出版局）

第四篇：伴着书香成长

伴着书香成长

山水文化开启智慧，经典诵读浸润心田，用阅读伴随成长，用书香浸润生命。同学们今天的升旗仪式我们来谈一谈读书。

书中有人类无穷的财富，我们可以从中自由地汲取营养 ；书是人类发展的录像机，我们可以在其中看到前辈的足迹 ；书是知识和智慧的海洋，我们在书海的遨游中慢慢长大。书是你的、我的，书是人类永恒的朋友

从小就爱上书，感受读书的快乐，和书交上朋友，伴着书香长大。让读书成为一种习惯。小时侯听着故事进入梦乡的孩子，随着年龄慢慢长大，自己的手里也拿起了书，自然也就变成了喜欢读书的孩子。小学是阅读的最关键时期。抓住这个关键大量阅读，拥有一个更富的精神世界，我们将终身受益。

随着我们的身体一天天长高，心灵也在成长，选对图书，才会爱上阅读。在休息日我们可以多逛书店，选择那些图文精美耐人寻味的小故事，走进图书的世界，体会阅读的愉悦

读书是一件美妙的事情。亲近书本，学会读书，并在读书实践中，增长知识，开阔视野，用经典的阅读点亮心灵。

读过一本好书，就如同畅饮一杯美酒那般美妙，余味无穷；又如激烈运动后躺在草地上那般惬意，蓝天白云，淡淡的青香，挥之不去。从书中众多主人公身上看到了种种人生，把它们粘贴在自己的记忆中。一个人有了书的滋润，他的生命会更加丰盈；一个人有了书的充实，他的行为会更加优雅；一个人有了书的安慰，他的灵魂就会更加

丰富。书是一盏明灯，是一盏我们都需要的明灯，它能指引我们前进的方向。在阅读中思考，在思考中成长，让我们的成长有好书相伴，让我们的人生多一点智慧的光芒。

捧起身边的一本本好书，让书引领着我们感受人生，思考人生，挑战人生，享受人生！做一个爱读书，会读书，读好书的小学生！

第五篇：伴着书香,和孩子一起成长

（一）读书的意义，伴着书香,和孩子一起成长。

书能给人以智慧，书能陶冶人的性情。除了这些，读书还可以帮助你解决很多棘手的问题，我可以举几个例子。

作为老师，我经常会听到这样的一些问题。

问题一：

我的孩子很粗心，很简单的字，他抄下来就缺胳膊少腿了。做一道算术题，明明做对了，答案抄上去就错了。读题的时候，我一读他就会做了，让他自己读，半天还不知道是什么意思。有什么好办法可以改变呢？

诊断：

这不简单的是粗心的问题，孩子需要练习阅读。据科学研究，在1/10秒时间内，成人一般能注意到4～6个彼此不相联系的外文字母，或者8～9个黑色圆点。儿童的注意范围会更小一些。但是，阅读可以让注意的范围扩大。实验者的经验越丰富，就越善于把所感知的对象组成一个整体来感知，因而注意的范围就越大。如文化水平高的人，看书时对文字的注意就比文化水平低的人大得多。所以，爱上阅读可以培养孩子对文字的感受能力，同时让注意力的品质更加优秀。

问题二：

我的孩子坐不住，写作业的时候一会要喝水，一会要上厕所，听课也小动作不断，他是不是得了多动症，需要请心理医生啊？

诊断：

据我观察，这个孩子并没有什么多动症，他做自己喜欢的事情可以坐很长时间。我说：“读书可以改变孩子，孩子爱上图书，体会到专心做一件事情的快乐，他就不会多动了。”

问题三：

我的孩子不听话，你讲道理他也会讲，可是到遇到事情的时候他就不懂道理了，和小朋友不会交往，总是闹别扭。

诊断：

孩子不懂什么道理，他讲道理只是简单的语言重复，书里有很多有趣的故事，大道理就在这些小故事里。读书可以提高人的情商，体会人与人之间的情感，学会感恩和回报。

………还有很多问题，读书都可以改善这些问题。

既然读书有这么多好处，我想每个家长都希望自己的孩子爱上读书。曾经有一位家长对我说过：“我给孩子买了很多书，只要有人说什么书好，我就买给他，可是他并不喜欢看。我把他的房间里放满书，期待着有一天，他突然喜欢读书了，自己去看那些书。”

这样的期待是可以理解的，但是变为现实还需要家长的努力，孩子读书是需要引导的。这就是我要说的第二个话题：

（二）牵着孩子的手，走进书的世界。

怎样引导孩子爱上读书，这对家长来说是一件重要的事情，我讲几个小方法，还有很多家长有成功的经验，以后我们家长也可以经常来共同交流成功的经验。

（1）坚持给孩子讲故事

爱听故事是孩子的天性。有这样一首儿歌：“是啊是啊，你家有宝石箱子和金柜子 是啊是啊，你家有大理石台阶和漂亮的院子，但是但是，我家有给我讲故事的妈妈。”

给孩子讲故事是让孩子爱上阅读之前的第一步。爸爸妈妈给孩子讲故事是磁带和碟片所不能代替的。讲的时候可以和孩子一起面对图书，让孩子知道，这些好听的故事都来自图书，从小就对图书有了深厚的感情。如果家里有一个会读故事的爸爸妈妈，即使长大成人后，每当回忆起父母给自己讲故事的美好童年，仍然会感到无限的幸福。

给孩子读故事并不仅仅是留下美好回忆，还能为了让孩子更好的适应学校的学习环境。在家听父母讲故事，同时也训练了孩子的听力，这样的孩子能更好的倾听老师的讲话，也会养成认真听别人说话的习惯。

同时，给孩子读故事的另一好处是可以使读书成为一种习惯。小时侯听故事进入梦乡的孩子，随着年龄慢慢长大，自己的手里也拿起了书，自然也就变成了喜欢读书的孩子。

（2）给孩子选择合适的图书，读后感《伴着书香,和孩子一起成长》。

不同年龄的孩子，阅读水平不同，理解能力也不同，给孩子选对图书，孩子才会爱上阅读。作为家长，很多的时候更注意孩子身体的成长，孩子今天吃的好不好，营养是不是全面。最近长高了没有。很多妈妈在一起，也会交流给孩子搭配什么样的营养膳食。其实读书也是一样的道理。孩子身体在成长的时候，心灵也在成长，在不同的年龄提供合适的营养，孩子的心智就会健康快乐。心灵与身体的营养，都是同样重要的。

对于一年级的孩子来说，是进入阅读的最关键时期。能抓住这个关键时期进行引导，给孩子提供更富的精神世界，我们的孩子将终身受益。

孩子不同，选的书也不同，对于已经很喜欢读书的孩子，可以先看一下有没有孩子不合适的书，一本好书一般会有一些共同点：*经过时间和空间的检验。*有成长动机。*主要人物是正义的和正直的。*词语优美，插图漂亮。选书的途径也很多，可以多逛书店，以量保质。也多上网，上论坛。

当当网 www.xiexiebang.com/都是不错的网站。

如果孩子接触的都是一些好书，就可以把选择权交给孩子，让孩子自己选择喜欢的书去读。

还有一些不喜欢读书的孩子。我认为可以从绘本阅读开始。绘本一般都会有一个耐人寻味的小故事，精美的插图,是图文的合奏。绘本给孩子带来的那种阅读的愉悦是其他图书所不能比的。人们在认识文字之前总是先认识图画，孩子对图画的理解也先于文字。绘本一般都配有色彩艳丽的图画，生动有趣的故事，能够引起孩子的共鸣，让不爱读书的孩子产生亲切感，逐渐爱上阅读。

（3）“亲子共读”，大手牵小手，一起走进图书的世界。

我们常常提到“亲子共读”。“亲子共读”就是和孩子共读一本书。对于年龄小的孩子，父母陪伴孩子一起读书是一件美妙的事情。对于较大一些的孩子，可以在不同的时间里同读一本书，然后一起交流读书所得。

亲子共读不仅可以交流和孩子的情感，还可以在这个过程中引导孩子读书的方法，共同体验读书的快乐。要想家长爱上亲自共读，还要解决两个问题，一个是我们家长有没有时间，一个是我们愿不愿意和孩子一起读。

有些家长会认为自己很忙，没有时间和孩子一起读书，其实读书完全不需要那么讲究。我国著名文学家欧阳修写出很多让人赞叹的作品，别人问他在哪写出这么好的作品，他答：“马上，厕上，枕上。”读书也是一样，在你坐车回家的路上，等车的站台前，在你要睡觉的床上，都可以腾出十几分钟和孩子共读一本书的时间。所以要有读书的意识，最好走到哪里都有带上一本书的习惯，家里也要有足够的藏书，让孩子不管走到哪里，都能够和书来一个亲密接触。读书的时间解决了，再有就是喜欢不喜欢读孩子的书了。有些家长会认为儿童读物没有深度，孩子的思维也跟不上大人读书的思维，和孩子共读没意思没兴趣。这让我想起了一个故事《牵着蜗牛散步》：上帝让我牵着蜗牛散步，天啊，它走得太慢了，我急了，开始催促它，可它依然那样慢慢地爬着。我没有耐心了，开始用绳拽它，用脚踢它，可它没有任何反应，依然我行我素，好像我的急燥和催促与它没有任何关系。我生气，可又无计可施。无奈，平静一下自己的心情，慢慢随着它走在后面，不再催促，不再急燥。此时，我才看到了蓝色的天空，和天空中漂浮的朵朵白云，还有路边美丽的花草，深深呼吸一口空气，原来空气也如此芬芳，沁人心脾。我终于明白，原来，不是我牵着蜗牛散步，而是蜗牛牵着我散步。在人生的道路上，我们只顾奔忙和劳碌，却忽略上苍所赐予的瑰丽和美妙。

亲子共读，正是上苍赐予我们美妙的时光，在纷繁喧嚣的人生路上，停下来静心和孩子一起读书，也许是又一个休闲放松的方式呢。

还有一些家长，也会有一些疑问：“我的孩子很爱看书，一看书什么都忘了，可是我并没有感觉到孩子有很大的进步呀。”

这里一个可能是时间没到，孩子正在积累，还没有运用，厚积才能薄发。另外就是读书方法的问题，要指导孩子学着“回望来时路”。

（三）学会“回望来时路”。

“回望来时路”就是对自己所读的内容回顾和反思。大一些的孩子可以写读后感。读是输入，写是输出。只有读没有回顾就象漏斗，随着岁月的流逝都漏掉了。时间久了就没有留下痕迹。可是写不能成为孩子的负担。对于年龄小的孩子，最好的办法就是和孩子一起交流读书内容，或者提出问题让孩子回答。大人的视野，对文本理解高度和宽度，将直接影响孩子读书的品质。举个例子。这是我和一个孩子一起读完绘本《驴小弟变石头》之后的交流。我问：“看完这个故事，你想到了什么？"

孩子：“我也想有一块红宝石。”

这是在我们大人眼里看来毫无意义的读后感。其实，童真的回答才是孩子真实的心理，孩子的心都是最富于想象的，孩子的心是相信童话的，这是一个心智健全的孩子。但是，只停留在这个感悟上肯定是不行的，一起共读的大人就要发挥自己的作用了。

我问：“如果你有了红宝石，你想做什么？

我这个问题是个可以触摸到孩子心灵的问题，你可以根据孩子的回答判断他当前的生活是否有趣，是否充满幸福感。如果他说：“我想得到灵药送给妈妈，让你永远年轻。”那不知道你有多高兴呢。他如果说：“我要变的有魔力，**经常欺负我，我要把他打趴下。”那你就该协调他和朋友的关系了。

我再问：“除了这个，你就没有别的感想。”

孩子答：“有啊，驴小弟的爸爸妈妈失去孩子日子太难过了，父母都爱自己的孩子。”

这里说明孩子已经感悟到人间真情了，能有这样的读后感就不错了。我还想进一步引导。

“你想知道我是怎么想的吗？你看，驴小弟变成石头之后，他唯一的希望是有人发现这颗红宝石，并且希望红宝石旁边的岩石变成一只驴子。这是多么不可能的事情。可是，爱却让这个不可能的事情实现了。任何时候都不能放弃希望，因为爱可以把不可能的事情变成可能。汶川地震中，这样的事情还不多吗？在以后的的生活中，你可能会遇到很大的困难，但是要记住，任何时候都不要绝望，因为爱可以让不可能的事情变成可能。”

独特的视角，可以让孩子对一本书有不同的理解。这就是“回望”和“反思”的好处。只有学会回顾和反思，读书才能最大的发挥作用。

还有经典绘本《爱心树》，我曾经和一个三岁的孩子一起共读过，读后的交流也非常有趣。这本书让三岁的孩子读，10岁，20岁，30岁的人读，读后都会有不同的感受。

家长应该鼓励孩子大声朗读,空闲时间交给孩子阅读自己喜欢的书。用各种方式引导孩子做读书记录。提倡帮孩子建博写博，和孩子一起读优秀博文。可以引导孩子给文字书配图画，写书评……

让孩子爱上读书，爱读书，爱生活！，让读书成为我们的一种生活方式！让我们伴着书香和孩子一起成长！