记叙文作文训练(九)[推荐阅读]

第一篇：记叙文作文训练(九)

记叙文作文训练

（九）用典型的事例打动人心

同学们，你们在写作文时，想过用什么来打动读者的心吗？也许你会说：用深刻的主题、用真挚的情感、用华丽的语言、用跌宕的情节、用精巧的结构„„不错！不过，这里要告诉你，用典型的事例也可以打动人心！

有些同学的作文总是显得平淡无奇，除了在主题、情感、语言、情节、结构等方面的把握存在一定问题外，还有一个令人苦恼的因素——选材。要么是所举事例一般，要么是事例的针对性不强。更有甚者，挖空心思，还是无话可说，他想，哪有什么事情可写？真是“巧妇难为无米之炊”。那么，如何才能突破选材这个难关，进而用典型的事例打动人心呢？同学们可以从以下几个方面去做尝试和努力。

一、重观察，善找寻

生活之中，“处处留心皆学问”。只要你做生活的有心人，你将会有许多重大的发现，你将会有许多可喜的收获！作为中学生，立足于学校，倾耳于家庭，放眼于社会，你就会明白，每天都有新鲜的事情发生，每天都有精彩的节目上演，如校园的活动，家庭的**，社会的大事等。正是这些真实的事情和节目激荡着人们的喜怒哀乐，推动着我们所生活的世界日新月异。例如：

老师正要问话，我立刻蹿到她的背后，用手轻轻地把她的眼睛蒙住。老师被我无厘头的举动吓到了，愣了一下，但很快恢复了平静。我笑着对她说：“现在什么都不要问，很快您就会知道发生什么事了。”我领着她慢慢地走上讲台，面对着黑板。“我数完一二三，您就睁开眼睛好吗？”我贴着老师的耳朵说。“三”字刚说完，教室一下子就变得灯火通明，黑板上用粉笔写的话也一览无余。有的是对自己犯的过错的忏悔，有的是让老师“丢脸”的小事，有的是对老师三年来悉心教导的感谢……我分明看到老师的眼睛蒙上了一层水汽。一丝莫名的感动涌上心头，我的眼泪也开始不争气地流了下来。躲在暗处角落里的同学一窝蜂地拥了上来。老师赶紧用手擦了擦眼睛，再回过头来，脸上是我们从未见过的温柔。按照原计划，我们都整整齐齐地站在讲台下，唱了一首《感恩的心》送给老师。教室里回荡着同学们那夹杂着抽泣声的动人歌声。泪像断了线的珍珠，洒了满满一地。同学们不约而同地冲上讲台，拥抱已经成了泪人的老师。

（2010年上海市中考满分作文《黑板上的记忆》）

毕业典礼因教室的一暗一明而浪漫，因黑板上的同学话语而温馨，这次黑板上的记忆真是叫人刻骨铭心。考生对老师的观察可谓细致，描写可谓细腻。无论是老师的神态、动作，还是内心，都能刻画得具体入微，这在很大程度上得益于考生的细致准确的观察。“苦心人，天不负”。勤于观察，善于观察，生动感人、说服力强的事例何愁找不到呢？这样，我们便可以给自己的作文注入新鲜的血液，从而达到吸引读者的目的。

二、多浏览，巧借用

中学生主要从事的是学习活动，人生阅历毕竟较为浅薄。这给写作文时选择典型的材料带来了一定的困难。不要忘了，课外书籍里还有许多真实的、鲜活的、感人的事例。课余浏览适合中学生阅读的课外书籍，往往对写作大有裨益。在明确了主题的前提下，所选的事例又不够充分时，不妨从课外书籍中巧借两三个相应的代表性事例，缀连成文，不也是一条成功的捷径吗？当然，这和胡编乱造、道听途说有本质区别。吴晗写作《谈骨气》，为了表现“我们中国人是有骨气的”这个中心论点，就刻意选择了文天祥拒绝降元、古代穷人不食嗟来之食、闻一多横眉冷对敌人暗杀这三个典型事例，很有说服力，有力地证明了中心论点。我们能够说，吴晗的成功，与他的见多识广、引经据典没有直接关系吗？例如：

持着柳枝洒一地清露，洗去浮躁和心高气傲，将理智和冷静奖励给飞上云端的自己。每 1

个人都收获过成功，但成功不会是永恒的。它如夏日里暴露在空气中的饭菜，不经处理便会慢慢变质、馊掉。凯特〃温斯莱特，这位曾经主演《泰坦尼克号》并风靡全球的女性，成功，并没有蒙蔽她的双眼。相反，她选择了小制作的电影，从小作品开始慢慢磨炼自己，始终把自己放在最低处。终于在时光的打磨后她变得更为动人。假设当初凯特〃温斯莱特沾沾自喜于自己取得的一次成功，终日让夸奖和奉承麻醉自己，现在她还能拥有如此耀眼的光芒吗？答案当然是否定的，成功只会像流星般一闪即逝。凯特〃温斯莱特奖励给自己的冷静和等待，让她学会理智地选择未来，最终收获了成功。

（2010年广东省广州市中考满分作文《奖励自己》）

为什么要奖励自己？怎样奖励自己？如果仅仅是从理论上探讨一番，显得抽象枯燥。但这位考生注意到选取课外掌握的鲜活素材，并加以合理地运用，既产生了生动形象之感，又增强了文章的说服力。凯特·温斯莱特这个名人为大家所知晓，简叙她把理智和冷静奖励给自己的事迹，使自己在事业上迈向新的辉煌，很是鼓舞人心，也彰显了文章的主题。

三、筛材料，选典型

如果你平时搜集了不少的材料，写作之前一定要围绕所要表现的中心筛选一下，哪些材料是和中心相吻合的，然后将那些有代表性、最能反映事物本质、最能打动人心、最能表现中心的材料，选定为典型材料。作家魏巍在创作《谁是最可爱的人》时，就从最初采访得来的一百多个生动事例中，选出二十多个事例来写。后来发现这众多的事例有的味淡，有的雷同，有的中心不明确，便精简为五个事例。最终写成本文时，仅用了三个典型事例：松骨峰战斗、火海中救童、防空洞谈心。这三个材料能从不同侧面反映我志愿军战士的优秀品质，起到“以少胜多”、“以一当十”的作用。如此充分的表现力，自然使文章的中心更为突出，使读者的心灵更受感动。例如：

这朵神奇的花儿，还在小小的电梯间里开过。上楼时，我正好碰上拎着大包小包的邻居叔叔。我忙跑上前去，帮他打开了电梯门。叔叔笑着拍了拍我的肩膀说：“长大了嘛，会助人为乐了！”听着叔叔的话，我心里美滋滋的。下楼时，碰到楼上的奶奶下去散步，我上前牵住了奶奶的手。看着老人那开心的笑脸，我不由也笑了。“赠人玫瑰，手留余香”，真是这个道理啊！（2010年湖南省长沙市中考满分作文《送他人一朵花》）

考生将助人为乐比喻成“神奇的花儿”，由此筛选生活中涌现的典型事实。可以是免费送花、理解他人、真心问候、热情帮助、宽容待人等。这位考生不仅选准了“我”在电梯间帮助邻居叔叔、楼上奶奶的喜人事件，而且配以生动活泼的文笔，末句才道出事件的真谛，颇具有感染力，与文章主题保持高度一致。

材料是表现中心的基础，更是成就文章的血肉。选材如何，将影响着文章质量的高低，也关系着文章在读者心目中的分量。同学们，热爱生活、热爱写作吧！认真观察，真切体验，善于积累，巧妙借用，精心选择，你们一定会找到典型事例的，再加以灵活运用的话，你们的作文一定会打动人心、神采飞扬！

［文题1］

我们笑过，我们哭过。在困难面前，我们退缩过；在诱惑面前，我们犹豫过；在孤独的时候，我们动摇过„„在路人的求助下，我给予过帮助；在功成名退之后，我说“其实我也辉煌过”„„无论是超越了曾经的退缩、犹豫、动摇，还是繁华褪尽之后的充实感，我们都可以做一番回顾和思考。请以“其实我也过”为题，写一篇作文，文体不限（诗歌除外），600字以上。

其实我也厌倦过

天很蓝，像被蓝墨水熏染开来的白纸。我仰头，眯着眼，漆黑的瞳仁里，水蓝色的天幕有些模糊，似乎掩上了一层蒙蒙的灰。不知怎么，享受着“贵族”般生活的我，面对这清闲的日子，忽然觉得，厌了，倦了。

一杯清茶，丝丝茶香；一室温暖，片片暖意；一盏书灯，点点光明；一篇卷帙，潺潺文字。宽敞的书房，如此寂静美好，可我却无意赏诗，无精打采地托着头，百无聊赖地合上书卷，愁眉苦脸地叹了口气。突然觉得随心所欲的生活度日如年，生活的曲调忽然变得平淡，停留在一个音符上的旋律自然显得无味。一天复一天，莫名地，对一切，生出几分厌倦。不应是陶醉在冬日暖人心扉的阳光中吗？不应为这难得的假日而大声欢呼吗？不应流连于街巷风景中而忘返吗？然而这一刻，我却静默了。不明白自己是怎么了，这样清闲无忧的日子为何索然无味。我趴在桌上，耳朵贴着脉搏，心有力地跳动，一个微若蚊蝇的声音不满地叫着：我，厌倦了……

今日起早，闲来无倦意，踱步于阳台。冬日的寒冷在窗户上结下了一层薄薄的水雾，我调皮地用手抹出一个爱心，透过它，一片苍茫中，那幅景象让我麻痹的心猛地一颤——那位年近半百的男子摆好摊子，拿起工具对着坏车一阵捣鼓，那双生了冻疮的手肿得通红；院子里，晾衣台上挂着许多腌制品，一边的妇女已忙起一家的早餐。突然，一个小巧的身影从屋里跑了出来，她端着板凳，伏在灶台上，一笔一划认真地写起来。忙忙碌碌中，天再冷，冷却不了他们炽热的心；风再大，也吹散不了他们凝聚的情。突然有种想要奋斗的冲动，沉睡连日的灵魂渐渐爆发出无法想象的力量。

父亲准备出门了，他吻过我的脸颊，便匆匆地走了。即使在假期，他也忙于工作。我多么想像父亲一般，拥有自己的事业、天地与道路；多么想无时无刻地充实自己，丰富自己。看着父亲工作，我会想到自己的学业。我知道，成功需要努力，更需要一颗不甘平凡平淡平庸的心。这算是一直困惑我的答案吗？我厌倦了，对那无所事事的生活，我厌倦了，对那毫无价值的生活……

心变得很平静，一直以来束缚我的枷锁脱离，其实那种厌倦也是一种梦想超越奋进的精神，我们拥有不甘平凡的愿望与信念，想要拼搏，想要奋斗，想要拥有自己的理想人生，我们无法容忍岁月的荒凉，所以我们要用行动去证明，我们终将不平凡！

其实，那段时光里，年轻的我们难免不去厌倦，而那恰好诠释了我们成长的道路。

【文题2】

我们每个人从呱呱坠地，到长大成人，其间会有无数人为我们辛劳付出，给予我们无限关爱，教育我们学会学习，学会生活，懂得做人的道理，让我们不断战胜人生道路上的许多困难与挫折，获得前进的动力。一路走来，我们有太多的人要去感谢，有太多的人要去学习，有太多的人要去敬畏„„对于他们，我们会有许多感情想要表达，说一声“谢谢”，道一声“你辛苦了”，会让爱充溢你我心间，让我们的内心获得宁静，让生活充满幸福。

请以“你是__________”为题，写一篇文章。写作前，请将题目补充完整，除诗歌外，文体不限，篇幅不得少于600字。

你是我世界里的光

上天让我遇上了你，从此我的世界便有了光。

——题记

（一）日光被屋外的樟树挡住了，老樟树枝繁叶茂，光线透过长势汹汹的新枝绿叶，到了屋内仅剩下几点颤颤巍巍、轮廓不清的斑斑影影。时光在这里来去匆匆，仿若过客。而你，却是永不磨灭的光，不增不减，不动不摇。原来你是我世界里的光，心灵之光，生命之光。

（二）好几次，我看见你在超市碗盘柜台那儿徘徊，仔细地挑选，拿起这个，看看那个，很专注的样子。我甚是奇怪，家里碗很多，你对碗好像也没有什么特殊爱好。我多次欲问，话到

嘴边，又咽下去。也许是真的有什么事吧。又是一次，你又在看碗，你好像对一只碗很满意，细细地看了它的厚度和质地。我喊了你好几声，你也没听见。你很满意，脸上露出开心的笑，如释重负的样子，好像完成了一件大任务。这只碗很大，差不多比别的碗大一倍，看起来就像一只盛汤的盆。

回到家里，我实在按捺不住好奇，问你为何。你吞吞吐吐地说家里的碗太小，我每次只盛一碗，你怕我吃不饱，因此买了只大碗。我看着这只汤盆般大小的碗，眼里泛起泪花。这大碗，装满了爸爸对我沉甸甸的爱呀！爱，原来胜过任何空洞的华美辞藻，它有时就像是我们日常生活中的粗茶淡饭、粗布陋衣，平凡、简单，却有着超凡的感染力。就在这一刻，我的世界忽然被照亮了，幸福的光辉落在心田上，激起一片甘甜。

（三）经历一次重大的悲愁，就像钻进了山洞。我望着试卷上刺目的分数，眼睛好疼，心更疼。迷茫的念头，像蝙蝠一样，在迷茫中捉摸不定。我仿佛在黑暗中彷徨，茫然得不知何去何从。这时，你推开门，光透了进来。

你向我走来，瞥见试卷，可是你什么都没说，而是摸摸我哭红的眼睛，让我去洗把脸，我乖乖地去了。回来之后，你让我订正了试卷上的错误，又详细地给我讲解，我订正后发现那些错误大部分都是因为粗心。我很生气，怪自己太粗心，否则那分数可以翻一倍。我气得不愿吃饭。你这才有点急，把饭又放回锅里热着，然后跟我讲起了海伦〃凯勒，又盲又聋又哑的不幸之人，历经无数挫折，却从不放弃，最终获得了成功。你说我这点小挫折算得了什么呢，失败是成功之母嘛。听完你的话，我好像忽然从黑暗中冲出，豁然开朗，心也释然了。可是爸爸你说丢了一点，上天让海伦〃凯勒遇上了沙利文老师，从此生命的一扇门被打开，上天让我遇上你，从此我的世界便有了光。

（四）你的爱使我任性浮躁的心平静，分享到一种神奇的甘美。这一切的精髓是圣善的，就像阳光的普照。

你是我世界里的光，心灵之光，生命之光。

【评点】

本文有以下亮点：

一是选材精当，小中见大。爸爸买碗、给我安慰和鼓励分别表现了爸爸从生活和学习方面对我的关心，将他无微不至的爱表现得淋漓尽致。尤其是买碗一段，材料新颖，刻画细腻，以小见大，体现了小作者观察生活，感受生活，表现生活的独到功力，值得学习。

二是意境和谐，语言优美。文章围绕“你是我世界的里的光”这一中心，多处点染，前后照应，表现“光”（爸爸）给予我的温暖，带给我的光明，全文意境柔美，将读者笼罩在一片浓浓的爱与温情之中。开头的景物描写，中间的故事叙述，结尾的情感抒发，或对比，或衬托，或强化，始终紧扣主题，歌颂父爱，使文章和谐而统一。语言朴实凝练，饱含情感，多处运用比喻，形象贴切。如“这时，你推开门，光透了进来”一句，看似平淡却语带双关，意蕴含蓄，值得玩味。

第二篇：记叙文作文训练

记叙文写作能力训练

1．全命题作文

(1)文题：暖流

要求；文章要思路清晰，中心突出，语言流畅，富有真情实感。以记叙为主，适当地插入一些抒情和议论。

提示：文章以“暖流”为题，借以喻人喻事。“暖流”就是指老师、同学等对你的关怀和帮助，其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打。“暖流”给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身，让读者品味到友爱之情暖人心。事例要典型、集中，可使用对比、衬托方法。

(2)文题：爱心

要求：以记叙为主，适当进行抒情和议论。

提示：要求以“爱心”为题写记叙文。从题目看，要求写人与人之间的一种美好感情，重点要突出“爱”字。通过记叙人物的行动、语言来表现人们之间的相互扶助、爱护，然后适当议论和抒情’，对真善美进行歌颂赞美。选材时要立足于自己熟悉的人和事，写使你感动、追念的人与事。

(3)文题：悔

要求：写出自己曾经为之懊悔的一件事的来龙去脉以及心理活动。

提示：写作本文要先写好“过失”，以展示触发悔过之情的一段经历与事由，还要写出弥补过失的实际行动，这其间要写出对“过失”的认识过程。可从如何待人处事和完善自我品德方面选材。

(4)文题：童年琐事

提示：写作本文的重点是“琐事”，因此，不要受与之相近的“童年的回忆”、“童年的伙伴”、“童年记事”、“童年趣事”、“金色的童年”等所熟悉的文题干扰，应围绕一个中心，紧紧扣住“琐事”，选取童年生活中二至三件细小零碎而富有特色的事，较好地表现题意。以记叙为主，适当议论和抒情。

第三篇：记叙文作文训练(七)

记叙文作文训练

（七）读例句,悟修饰

【病症】

叙事平淡，语言无味，整个一杯白开水。

【药方】

记叙文有六要素：时间、地点、人物、起因、经过和结果。六要素中，事情的起因、经过、结果是文章的主要内容。抓住要素，就抓住了重点；只有妙写要素，才能生动出彩，抢人眼球。

一、巧妙交代时间。记叙文中交代时间，看似简单，实则有讲究。有的同学往往用“记得那是小学时”、“12岁生日时……”这些交代时间的句子，一是无新意，二是未能凸显事件对于自我的影响。课文《走一步，再走一步》是这样交代的：“那是费城7月里一个闷热的日子，虽然时隔57年，可那种闷热我至今还能感觉得到。”再看一中考佳作的开头：“那个春天，一场考试，就让我错过了心灵之春。”这两篇文章交代时间的方法，就与众不同，鲜明地强调了事件对个人深刻的影响。由此看来，在记叙文中巧妙交代时间，要与事件意义结合起来，这样就会给人以鲜明的印象。我们还可运用修辞手法描绘特定时间的景物来巧妙交代。如一学生佳作中的开头：“我依稀记得，那个寒冷的冬夜，那狰狞的面孔，比冰还寒冷，比月还凄凉。”我们还可不直接用表示时间的词语点明时间，而是着力于对特定事物的精心描绘，将抽象的时间概念巧妙地寓于生动逼真的景物描写之中，这就是通过暗示交代时间的方法。如《从百草园到三味书屋》中第二段就是一个典型的范例。

二、工笔描绘人物。在记叙文中，人物是必不可少的。如何让人物一出场就先声夺 1 人呢？我以为就是要对人物的肖像工笔描绘，让人物形神兼备，跃然纸上。我们最好从人物的与众不同之处切入，或展现其内心世界，或暗示其出身、职业、爱好，或透露其境况、际遇。且看一学生佳作片断：“肖宇的脸给人的印象是端庄而沉稳。一头坚且硬的短发，精神抖擞。眼眶中射出十分尖锐的探究的目光。小而灵巧的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，深沉中显示出一种高贵的气质。特别是那一对眉毛，龙飞凤舞，洋溢着青春的活力，整个人表现出一种积极进取的奋斗姿态。”这篇文章在人物一出场时，就以工笔描绘的方法，由表及里，使得人物形神兼备，呼之欲出。

三、巧设活动地点。很多同学写作时，对故事发生地点的交代常常一笔带过。其实，很多时候，细致交代地点，为人物活动提供特色背景，有利于突出文章中心。如课文《散步》中对一家人散步的地点——田野就有一番很有特色的描写：“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”这一段人物活动地点的交代，突出了田野的生意盎然，进一步烘托了文中那股饱含生命真谛的浓浓亲情。

四、具体交代事件的起因、经过和结果。写一件事要做到清楚、明白，就是要把事情的起因、经过和结果向读者交代清楚，以便读者正确地理解这件事所蕴含的思想意义。我们不但要把事件的起因、经过和结果写清楚，还要写完整，写具体。因此，写作之前我们不妨步步追问：这件事为什么会发生？发生的过程是怎样的？其结果如何？不仅如此，我们还要细心回顾事件发生的情景，事件变化的细节，人物活动的过程等。只有捕捉住瞬息的变化，才能做到叙事清楚，过程分明。尤今的《怀念百褶裙》一文就是一个典型的范例：事件的起因是读高二的“我”想得到当时流行的百褶裙；经过是母亲买回来了，却送给了姐姐，“我”内心不平，恨母亲偏心；结果是母亲觉察，也给“我”买了一条，使“我”对亲情又有了信心与眷念。文中抓住自我内心情感的细微变化，把一 2 段复杂、微妙同时又危险至极的心理活动栩栩如生地展现在读者面前。因此，只有把事情的经过记叙清楚，准确反映人们在这个“过程”中的表现及相互关系，才能达到揭示事理、刻画人物、表达中心的目的。

请以“让我悄悄地告诉你”为题,写一篇文章。

【考场佳作一】

让我悄悄地告诉你

亲爱的童年叔叔,容我这样称呼你吧!安徒生先生。很久没再翻开你的童年了,随着我童年的逝去。可是你也许不会知道,这里,我要悄悄告诉你,我那颗幼小的童心依然还在,我依然还记得你给我童年带来的欢乐。

我那段美好的童年离不开你,离不开你的《海的女儿》:

这是我第一次懂得,真正伟大的爱是成全,是奉献。你笔下的小人鱼,为了心爱的人离开了大海来到了陌生的陆地;你笔下的小人鱼,为了心爱的人幸福,放弃了生命,化为了泡影。我最喜欢这个故事了,但每看一次,都会流一次泪,因为我了解你的生平,你笔下的小人鱼其实就是你的象征。你情感道路上的坎坷与阻碍使得你不得不选择放手,只是为了你爱的人能够得到幸福。为你难过,为你不平,却也被你感动。

我那充满爱的童年也离不开你,离不开你的《丑小鸭》。

你知道吗?童年叔叔,一开始,我只是为丑小鸭能变为白天鹅而兴奋了好几天。但后来,后来在一次次的重新品味中,我仿佛看见了你所寄托的理想。丑小鸭受尽了世人的白眼与嘲讽,这不正和当年的你一样吗?孤独、无助,却充满着理想与坚定的信念。决不相信命运的安排,决不服从命运的折磨。你和你笔下的丑小鸭在不断反抗、拼搏。最终,当丑小鸭在水中的倒影不再粗笨、灰暗,而变成一只雪白玲珑、展翅待飞的白天鹅时,你与丑小 3 鸭一样开心。可你却说:一颗善良而美好的心是永远不会骄傲的。

我那充满理想的童年同样离不开你,离不开你的《卖火柴的小女孩》:

故事是在小女孩的死亡中结束的。鲁迅先生说过“悲剧是将美好的东西毁灭给人看”,我从小女孩的身上看到了这句话的真正内涵。悲伤的结局带来的却不是悲伤的感受,而是为小女孩能够解脱,能够飞向死去的外婆温暖的怀抱而欣慰。善良的你,不知如何改变小女孩生活的黑暗社会,只有让她在一片美好的幻境中慢慢地闭上疲惫的双眼。

今天,当我再一次回首童年时,我再一次想起你,想起你的那一个个童话,那一个个故事,那一个个感人的精神,那一段段动人的经历。

让我悄悄地告诉你,你永远印在我童年的记忆中……

【满分理由】

阅完这篇考场作文,不得不惊叹于考生超强的阅读能力和驾驭考场作文的机智。考生一方面能够从美妙奇幻的非现实童话中,读出现实生活的影子,又能读出安徒生先生的人生经历,同时又与我们这篇作文的文题巧妙地结合在一起,真可谓一箭三雕。另一方面,考生在安排结构时也能做到清晰自然,层层推进,不仅条理清楚,而且主题明确。

【考场佳作二】

让我悄悄地告诉你

妈妈,让我悄悄地告诉你:未来的梦里,有我在守候你。

孩提时代的我,是一个多梦的孩子。午后,我总爱躺在温暖的小床上,在妈妈呢喃的呓语中进入甜甜的梦乡——许久,睡醒的我睁开朦胧的双眼,娇嗔地呼唤着“妈妈”。这时,耳畔便响起妈妈那忙乱的应答声。我贪恋妈妈到来的那种喜悦,沉浸在等待美好的感觉之中。

急切的脚步声由远而近,直至妈妈的笑脸出现在眼前。妈妈将我搂在怀中,为我穿衣,她那柔软的头发落在我的脸上,恰似拂过脸颊的一缕温柔。妈妈的嘴角轻泻出《亲亲我的宝贝》的旋律,让我备感惬意。

岁月在呼唤中流逝,无数个午后妈妈到来的画面也清晰地摄入我心灵的底片,只是在无数次的呼唤声中,妈妈的声音似乎越来越小……

终于有一天,睡醒后,我没有再呼唤“妈妈”,而是轻轻地走到妈妈的床边。妈妈躺在床上,整个身子像一条绷紧的弦,那略显苍白的嘴唇也失去了往日最亮丽的红润。妈妈老了,只是时光流逝,我未察觉。

忽然,我的咳声惊醒了妈妈。妈妈睁开眼望着我,手足无措地说道:“你看我,睡得这么沉,连你喊我都没听到,以后不会再这样了……”那一刻,我仿佛感受到了撕心裂肺的痛,我听到了我的心支离破碎的声音。“妈妈,你睡吧!我以后再也不会那么任性地叫你了。”我的眼眶中噙满了泪水。

爱河的水仿佛依旧那样深,可是它的支流却渐渐枯竭了。我怕有一天它被我吮干了的时候,我会失去生命中最珍贵的东西。

而今,我已经长大,我早已不再在睡醒后呼唤妈妈。我喜欢在妈妈熟睡的时候,微开窗户,为妈妈盖好被子,然后仔细端详着她,就像她在我儿时默默注视着我那样。不知不觉,我已飞进妈妈的梦里——

妈妈,你听见了吗?在梦里,让我对你悄悄地说:未来的日子里,让我在你身旁守候你。

【高分理由】

这篇考场作文以“母爱”为主线,以细腻温和的笔调写出了“我”成长中隐藏在呼唤声中的母爱。这是“我”有声的呼唤,随着时间的推移,“我”意识到母亲也需要“我” 5 的爱。于是,“我”把对母亲的爱藏在梦里的悄悄话中,以此塑造了一个成长中懂事的孩子形象,读来亲切真实,有感染力。在考场中,能有如此精巧的构思,的确难能可贵。

【考场佳作三】

让我悄悄地告诉你

春花秋月,夏云冬雪,可是你从不知道,你在我心目中的分量,你承载着我这些年来怎样的情感,今天让我悄悄告诉你——

你,就是我家门前那一条蜿蜒如歌的小溪。

走过冬?告别了伤感

知道父母离婚的消息后,我的心随着那一张绿色的证书被冰封,痛过后是迷惘。在初春之际,踏着碎步来到你的身边,静静地,任你荡涤着我疲惫的心。

初春,你走过了冬的肆虐,冰开始消融,血液开始流动,心脏开始跳动着温柔。如此清澈的圣水,仿佛每一滴都是你的眼睛。眼睛是心灵的窗口吗?是啊,我仿佛隐隐约约看到了你的心,清澈见底。溪边的草木颔首低眉,亲吻着你的面庞;阵阵鸟鸣伴着你的歌声,谱写出生命的旋律,疑似天籁,却在人间!

我微微俯身,用手轻轻抚摸着你的脸。啊,暖暖的!猛然间,我透过了千滴万滴的晶莹,终于读懂了你的心,我看到了你心中最纯正的乐观,最积极的生命,最阳光的豁达。尽管冬的寒冷让你的身躯冰冻,但你的生命不灭,这个冬天的寒冷只会让你在即将迎来的春天变得更加清澈,更加活力四射。

我不是也从冬天走过来了吗?我怎么能让这个冬天就如此冰封了我的心?我还有自己的理想,不是吗?就像你要奔向大海一样,你告诉了我你的梦想,在你的陪伴下,我又怎能不迎来我的春天!

脱去鞋子,赤着脚丫,我迈入你的怀中。春江水暖我先知,这个冬天,我陪你一起走过, 6 那么,就让我们一起迎来属于我们的春天吧!

潺潺细流中,心在歌唱……

走过夏?燃起了斗志

盛夏时节,焦灼的日光令人炫目。

我静静地坐在你身旁的一个树桩上。

“小溪,马上就要中考了,我该怎么办?”

你无语,只是一个劲儿向前奔去。

我知道你会给我答案。起身,循着你奔跑的方向,蜿蜒向前。突然,你的面前出现了一块巨石,硕大的身躯挡住了你的去路,我以为你会放弃前进,我以为你会害怕、胆怯,然后退缩。谁知,你竟然无所畏惧地用自己如此脆弱的身体向那块巨石撞去,溅起无数的水花,每一颗水滴都折射出眩目的光辉,还折射出我眼中的惊诧,我心中的感悟。

原来,这就是你给我的答案!

我也即将遇到人生中的一块巨石,而我却心生胆怯,我怕将自己的身躯撞碎。可是你告诉我:怕什么?即使撞碎了自己的身躯,迸溅出的也还是自己不悔的信念!是自己拼搏的勇气!只要自己全力以赴,只要自己拼搏过,再大的巨石又有什么可怕!

“谢谢你,小溪……”

你依旧无语,只是冲向巨石的身躯变得更加凶猛,更加有力。

此时此刻,我正握着笔,悄悄地告诉你:今后,我的人生还将会永远陪伴着你,愿你能带给我更加绚丽多彩的人生!

【高分理由】

本文构思巧妙,描绘生动,颇具匠心。作者避免人云亦云地记叙人与人的交往,大胆地 7 刻画了“我”与一条小溪之间的情感渊源,不仅中心明确,而且主题突出。本无新意的小标题非但没有影响文章的总体,反而与文题紧密结合,相得益彰。新颖独特,语言优美,描绘生动。

【美文欣赏】

繁星

似乎每个孩子都爱仰望星空，望到脖子酸痛，直到眼中噙满泪水。无论我们走到哪里，只要抬头，星星总是在头顶上沉默着发出光亮，似乎早已看尽一切喧嚣沉浮、悲欢离合。

儿时的夏夜，夏虫尖锐而空旷的叫声从各个角落汇聚，空气极清凉。如漆黑绸缎的夜空上，钻石般的满天繁星散发出耀眼的光芒，美得纤尘不染。我和小伙伴们围坐在村里那棵古老的香樟树下，数星星，猜谜语，吵着闹着要大人们讲故事，叽叽喳喳，欢天喜地。睡觉的时候，淡淡的稻香伴着入梦，夜风从敞开的窗子吹进来，北斗七星眨着眼睛。嘴角漾着微微的笑意，所有的喜悦都发自内心。那时节，从未尝过愁滋味。

后来，我到一百多公里远的县城中学念书。第一次离开亲人，离开故乡，倍受思念折磨，性格逐渐变得孤僻起来。朋友只有林珊——一个扎马尾、穿碎花裙的女孩子，她明媚的笑颜感染着我。傍晚，我们常相约在图书馆里看书。夜阑人静之时，等别人都入睡了，我们便偷偷从宿舍溜到天台上去。轻轻唱歌、聊天、说笑话，往往到深夜才睡，第二天早上6点钟起床都不觉得疲惫。都市的夜空总是不干净，被霓虹灯光映得一片浑浊。即使是在仲夏夜，星星仍旧不多，稀稀疏疏地贴在天上，渺小且暗淡。可是我们的笑声却没有被大风吹淡、吹散，我一直记得。

而今，我又变成孤独一人，常常失眠，没个知心的人。半夜的时候胃病发作，起身 8 至阳台。没有风，钢筋水泥砌成的楼房在灰褐色夜空的背景中，陌生而冷峻，没有一丝暖意。我仰头望了许久，没有任何天体，一颗星都没有，只有大团灰黑的云从四面八方围过来，似要吞没一切，却不发出声音。我的心在这夏夜寂寞了。哎，这没有繁星的夜。

原来，时间果真如白驹过隙。星星，也只有在往昔的记忆中才显得美而亲切！

第四篇：记叙文作文训练(三)

记叙文作文训练

（三）请以“记忆深处”为题目，写一篇记叙文。

【名师点津】

“记忆深处”，其审题的关键有二：一是理解“记忆”和“深处”这两个独立词的内涵。既然是记忆中的东西，就要求文章中所写的人、事、物、景等材料必须是自己过去的亲身经历、自我见闻，而这些经历和见闻能够留在记忆“深处”，说明它们在你内心留下了非常深刻的印象。二是注意“记忆”和“深处”这两个词的关系。文章要在记叙描写亲身经历、自我见闻的基础上，抒发、强调自我在经历或见闻中的新鲜体验、深深触动、真实感悟、思想转变等情感。构思文章时，可以运用在“记忆深处”的前后添加因素的方法，使写作内容具体化。如：“那一瞬，留在了记忆深处”“那个眼神，在记忆深处”“记忆深处的那个背影”“记忆深处的那句话”等。

记忆深处

树木，用年轮记载了自己的岁月；石头，用伤痕记录了自己的历史；而我，用时间将你放在记忆深处。哪怕是再黑的夜，想起你时，心底都会潮湿一片。

不知你在天堂是否安好？

记忆中，你还在窗前,手里捧着一本《泰戈尔诗集》，还说他写的“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”才是人活着应该有的态度，堪称经典；记忆中，你心脏不好，每天要吸氧，当看到一个个气泡从氧气瓶冒出又破裂，你总是会笑眯眯地找着老花镜，在床上和我说起那些你从前的事。你说起那些往事时，总是埋怨我们这一代人生活过于安逸，应该适当地忆苦思甜了；记忆中，你还爱拄着拐杖去散步，我五分钟能踱完的路你却要走二十五分钟，你那走路的姿势如同秋日树枝上挂着的树叶，秋风一过，便摇摇欲坠。

不会忘记那天晚上，我看电视看得晚了，你从房间里出来，催促我早点去睡，而此时电视正在精彩处，我便点点头敷衍你，过了一会，你又开始催促，此时的我内心已颇为不快了，回头便喊：“你先睡，别管我！”转身看你，你那早已被岁月侵蚀的脸上露出了许些无奈，还夹杂一丝今天我才明白的情感——痛心。之后，你便用拐杖点了点地面，转身时说了一句：“那你早点睡。”

看着你叹着气走进房间，看着你轻轻地掩上了门，当时的我，内心满是愧疚，心想以后再也不这么看电视了，再也不这么让你担心了。没想到你却不给我“将功补过”的机会了。第二天早晨，我一起床便去叫你吃早饭，当我走进你的房间，看见你面容安详地躺在床上，我正想说你一声“懒虫”时，爸爸已经冲了进来，预感到发生了什么，拼命地摇你晃你叫你，可是你的眼睛却再也没有睁开过了。

急救车闪着红灯出现在楼下，送到医院后，换来的是一张“死亡证明书”„„你走了那么久，我还清晰地记得，那日在医院，我一改平时的风趣幽默，站在那里默默无语，任由滴滴的泪水从眼眶滑落，嘴里呢呢喃喃着：爷爷，你怎么这么快就走了，你怎么能这么快就走了„„从此，你就这么被时间定格在了我记忆的深处。每次想起你，心底一片潮湿，伴随着瓣瓣回忆，随着血液，蔓延全身。

爷爷，我好想你„„

【亮点透视】有人说：“一流的文字是生命的化妆。”这话用在此文，很贴切。角度新颖，脱颖而出。考生运用第二人称叙述，叙述角度的变化令人耳目一新，也使得叙述的事件有了从容的支点，情感的流动水到渠成，很生动地阐释了亲与爱的内涵。叙述从容，情真意切。文章对爷爷的回忆饱含真情，事件叙述从容优雅，语言不矫作，不修饰，以最朴素的语言达到了最真挚的情感宣泄。主体段落中注意了细节的描写，用词准 1

确、有力。

点面结合，互为呼应。文章中爷爷从劝告“我”到去世的事件是作者情感宣泄的借力点，在此之前的概括叙事为面，点与面相互呼应，主、客体事件相互烘托，使文章的主题立显。段首的问候与段尾的呼告看似随手之笔，却令人读来内心春潮涌动。

记忆深处

那幅幅收藏于心底的画面，让一个不爱哭的女孩，流下了真真切切的泪。——题记镜头一

大地蓦然颤动，天空阵阵阴霾，老人的哀号、孩子的惊恐、妇女的无助„„“许我做你的亲人！”一个又一个，一群又一群，伸出双手，用尽全力和死神争夺时间。小城里：老人、小孩，穷人、富人，因为同一个信念，聚集在了捐款箱前，一位衣衫褴褛的老乞丐，端着碗，步履蹒跚把零碎钱倒入箱中，默然离去。在人们注视的目光中，那个叫“爱”的字眼，弥漫在天空。

从汶川到玉树，从海地到智利，“爱”的接力棒从近处传到远处，从这头传到那头，化作阵阵的感动，滑入我的心间。

镜头二

慌慌张张从被窝里爬起，手忙脚乱换下睡衣，三下两下洗漱完毕，本以为又得饿肚子上学了。走出卧室，就见到清淡可口的稀饭和金灿灿的荷包蛋突现眼前，食欲一下子被勾起，拿起筷子，三下五除二地嚼起来，猛然间想起了什么，赶忙抬头，惊讶地问：“妈，你的头痛病不是又犯了吗？不是说好今早不做饭的吗？”

望着她疲惫的脸盘，看着她一弯的笑容，那滴滴想让它在眼眶里立正的眼泪，再也忍不住地夺眶而出，打湿了我忐忑而又愧疚的心。

镜头三

“怎么办？钢笔没水了！”我焦急得如热锅上的蚂蚁。这是我最后一次参加书法班的现场书画赛了，那些传统名校的老师为了选拔到优秀人才都在现场看着呢！难道就以这种方式草率地结束？“给，用我的。”小叶把钢笔递了过来。欣喜之余突然想起：小叶，我们可是最大的竞争对手啊！你怎么就„„“慢慢来，别着急。我画完了，别担心。”在小叶微笑的目光中，在结束前的最后几秒交出了作品。

“谢谢，你这——真是——笨蛋！”我把头埋入小叶的肩膀，任由泪水一遍又一遍地流过„„

后记：这一幅幅画面，埋藏在了记忆的深处，很轻、很柔、很美，每每想起，就会泪流满面。

【亮点透视】

片段组合，剪材高妙。三个镜头，剪接了社会、家庭、学校中关于“爱”的三个素材，从不同侧面共同表现“爱”这一主题带给小作者心底的触动，显现出小作者较高的剪材技巧。人物描写，精彩纷呈。文章中运用了大量准确的动词表现人物的特定动作，通过大量生动的形容词表现人物特定的情态，加上白描的手法，这些描写手段，使人物立体化，形象丰满，个性鲜明。

处处点题，处处有力。文章开篇题记与结尾后记互为呼应，起到了明显的点题效果。三个镜头中，每个镜头都由两部分构成，前面叙述描写事件片段，后面通过抒发情感点题。文章衔接自然，点题有力。

记忆深处

推开轻掩的那扇心窗，布满尘埃的画卷里浮现出一个又一个岁月深处的日子。

我以为可以用自己生平所学为你写下诗篇，让诗意在黝黑的土地上独自奔跑，可笔锋触及到那远逝的岁月时，才发现自己自以为是的诗行里，竟装不下你那瘦瘦的身骨，装不下你那饱蘸月色的枝丫。

岁月的辘轱转动着，不知不觉隔离了我和你的村庄，为了梦想，我不得不到新的阳光下刷新生命的高度。登上开往城市学校列车的那一刻，透过厚厚的玻璃窗，我看见岁月的轮子碾过你的额头，如碾在我心上的疼痛。

你总是在有月亮的晚上，借着星星点点的光，编织着你手里的竹蔑，编织着我和弟弟的学费，编织着家里的砖和瓦。你总是说我是你的骄傲，可我至今还是认为自己是束缚你一生的那个孩子。

穿针引线的身影下，也能构筑一幅乡韵浓郁的木版画，高高绻起的裤脚，无论站在哪一片土地，都写着一首朴素动人的乡土诗。

锅碗瓢盆的交响曲在你手里散发如乡音的缕缕温情，一坛坛乡情般浓郁的酒就在那岁月深处的日子酿出芬芳，不仅醉人，也醉心。

今天的我坐在考场上提笔叙写那些岁月掩埋的日子，我发现每一个岁月深处的日子都有你——我亲亲的母亲；今天在这里写下我对你的思念，那爱就幻化成了一股股无穷的力量，促使我——向前！向前！

轻轻掩上那扇窗，这份画卷里镌刻着岁月深处的日子。我精心把这些日子烙在心上，诗意妍然，诗意妍然啊，充盈在我生活的每一个角落。

【亮点透视】

诗化语言，如梦如幻，这是本文最大的特色。文章通篇语言优雅，富有诗意。事件因了诗化的语言叙述，而显得风情万种，有让人欣赏到桃花源里的美景一般的感觉，让人不由得惊讶、羡慕于小作者独有的语言感觉。

比喻通感，摇曳迷人。文章中大量的篇幅运用了多种修辞，其中比喻、通感的修辞运用得极其高妙，使得文章中的人景合一，人事合一。让文章获得了极大的语言张力。

真情实感，沁人心扉。文中所述事件及其的平凡、普通，都是与母亲日夜相处中留在小作者心灵深处的生活点滴，因了小作者对母亲的深厚情感，使得文章真情飞扬，荡涤人心。

请以“冬天的一缕阳光”为题目，写一篇记叙文。

冬天的一缕阳光

冬天的一个午后，闲来无事，我靠着阳台的的窗棂，欣赏着外面的迷人的色彩。一缕暖暖的阳光斜斜地打在地面上，一些无名的野菊还在路旁盛开着，树上有小鸟婉转的啼叫，这样的午后显得静谧而和谐。

我坐下来，双手交叠，把头轻轻地靠在手上。闭上双眼静静地享受着午后的惬意。“哇”，“哇”突然一阵哭声破空传来，把我从沉醉中拉了回来。我皱皱眉，疑惑地向窗外看去，原来是个小女孩在哭。“汪汪”小女孩被一只凶恶的狗逼退到了一个台阶上，那狗在小女孩的面前使劲地叫唤着，堵住了小女孩的去路。也许是吓懵了，也许是胆太小了，小女孩站在台阶上只是不停地嚎啕大哭。

这时，从另一边走过来几个漂亮清纯，高中模样的女生。我想，她们会帮助小女孩的吧。然而，见到那只肮脏的又凶恶的大狗后，他们尖叫着四处狼狈地跑开了。“那只死狗真恶心！”一个骄滴滴的声音遥遥地传来。

我皱皱眉，斜眼瞥了一下那几个女生远去的背影，暗暗地给自己鼓了一下劲，就起身拿起扫帚准备去解救那位正处于水深火热之中的“小公主”。当我转身时走到门口时，却见一个衣着破旧，佝偻着身子的老婆婆正用一根木棒驱赶着那只狗。狗也许有些害怕，逃开了。

小女还在不停地哭泣，老婆婆蹒跚着走到她面前，颤巍巍地从衣服里掏出一颗糖，递给小女孩。

这时，阳光挪移了一个角度，柔柔地照在老人的饱经沧桑的脸上，老人慈祥地笑着，就像绽放的野菊花一样。微风吹来，几缕银发在金色的阳光中随风舞动。我突然发现，这衣裳破旧的老人好美好美„„

我转过身，朝屋里走去，顽皮的阳光透过玻璃，投下斑驳的影子，放下扫帚，看到一旁的盆栽花儿开的正艳，而花盆里还有几朵已凋零的花朵。此时，我反而觉得那即将化作养料的落花比那怒放的花儿更美„„

【满分揭密】语言流畅，优美生动，如行云流水一般，显示出小作者有不俗的文字驾驭能力。对比鲜明，主题含蓄蕴藉。景物描写，简洁清新，恰到好处。有力地推动故事情节的发展和烘托了人物性格。结构首尾呼应，浑厚圆融。细节描写精致到位，给人深刻印像。

冬天的一缕阳光

每二十四小时就是一个日子，每三百六十五个日子窜起来就是一年。一年中的春去秋来，催促着我们成长，成长的过程中每一步都在时光的长河中留下清晰的脚印。

无论是童年的欢乐时光，还是年少时曾经狂妄偏执，都化为时光的碎片，像电影的胶带一样印在我的脑海中，站在巷口的梧桐树下，冬日的一缕阳光，从密密的树叶里漏下斑驳的碎影，仿佛间，那些时光中逝去的事物竟然如此的清晰。

那时我还小，从不懂大人们口中的梦想是什么。冬天的那个午后，一个人孤独地躺在床上，突然心血来潮的将家中的纸盒子一个个摆放在地上，组成一个个房子，这是大厅，那是厨房，一个人的家家酒竟也很有趣。那时大人都去干农活去了。我一个人被锁在家里。扶着窗口向外望去，远去的绿色的竹林就是我最大的向往，暖暖的阳光在竹林上翩翩起舞，它们像一只只欢快的小鸟。在那时的我看来，周围所有的一切都暗淡地下去，只有那条铺满石子的通向竹林的小路是鲜活的，只有那一缕斑斓的阳光是鲜活的，这比漫画中的情节更动人，当我翻过窗走出来时，明媚的阳光在我身上不停的撒欢，我全身沐浴在金色的阳光中。我一个人在竹林中玩得很疯，真的很疯。后来，家人找到我，狠狠地把我呵斥了一顿，可后来我却离奇的喜欢上了翻窗逃家的滋味。晚上再满身脏泥的回来，每天如此，乐此不疲。没有爷爷奶奶，没有兄弟姊妹，你们真的很难明白一个人的童年，是怎样的孤独和寂寞。

后来，我稍微长大些，就上学了。在学校中一切都感到很新奇，但我却莫名地对书本铅笔感到惊慌失措，可仍和他们相依相偎走到了现在。由小屁孩长成一个亭亭玉立少女的竟如此之快。我还没有心理准备童年就飞快地溜走了，于是烦恼也不断地跑来，但我毕竟走过了那段青葱的岁月，我仍会坚强地一直走下去。

那些回忆的事物啊，被时光用小刀在心上刻下了深深的划痕，笑过了，哭过了，最终留下暖暖的痕迹。冬日里那一缕阳光竟如此顽强的存在心中，成了我童年最温馨的记忆，它会一直陪我到天荒地老。

【满分揭密】这是一篇怀念逝去童年的文章，从中我们读到是淡淡的感伤和惆怅。“一个人的童年”真的很辛酸，没有波澜起伏的情节，没有铺张华丽的语言，没有悲天悯人的情怀，有的只是娓娓的叙述，有的只是发自内心的感受，有的只是淡淡的如水的轻愁。没有刻意的借鉴，没有肆意的模仿，没有虚伪的做作，只有发自肺腑的情感。真实能够打动人，真情能够打动人，在不知不觉中我们就被这样忧伤惆怅的文字感染了。

第五篇：记叙文作文训练梳理

作文梳理

一、记叙文构思训练

1、记叙文的文体特点:记事写人

2、记叙文六要素：

时间、地点、人物、（事件的）起因、经过、结果。

3、记叙文构思：

三句诀:

把题目演绎成一个故事；

用故事表达出一种思想；

将思想蕴含于描写之中。

以“刻在我记忆中的遗憾”为题

二、记叙文模式强化训练

名家优秀记叙文赏读，通过诵读体验优秀记叙文的特点，学习借鉴。

三、记叙文写人训练

1、写出人物个性写作资料投放

2、通过第三单元学习，明确刻画人物的方法：肖像、语言、动作、心理、细节等

3、重点训练肖像描写

月考：以“曾经错过的四、记叙文开头与结尾训练

1、记叙文开头与结尾相关资料投放

2、给题目写开头与结尾

期中：以“十六岁，多了一分”为题

五、记叙文兴波澜、生变动的技巧

1、课堂讲解生波澜的方法：抑扬法、悬念法、情节突转法、误会法等

2、阅读报纸第27—31期第四版相关文章，并学习借鉴。

作文：以“生命的阳光”为题

六、多种记叙手法的灵活运用

阅读报纸32—35期第四版

七、记叙文选材训练

以小见大

八、运用细节描写刻画人物形象2