记叙文作文训练(一)

第一篇：记叙文作文训练(一)

记叙文作文训练

（一）以“阳光灿烂的日子”为题目，写一篇文章，不少于600字。

【思路导引】

题目的“阳光灿烂”是关键词，用来修饰“日子”。“阳光灿烂”，顾名思义，即阳光明媚，天气很好。如果我们只停留在表层的理解上，那么，这“阳光”便是自然界的阳光，作文就直接写对天气的赞美、感受。而若要写其引申义，可以是人心理上的“阳光”，即形容人的心情美好。若再挖掘深一些，就会联想到事业辉煌，这样就能深入浅出，写出的作文也就会立意深刻。

你既可以把“阳光灿烂的日子”作为描写的对象，也可以当作是写作背景，记叙那段新鲜而独特的时光，通过回忆这段时光来表达某种情感，写亲情、友情带来的愉悦和美好，写学业中的成功经历，写自己所见之社会生活的和谐融合。

在文体上最好写成散文，以表达喜爱和赞美之情；也可以写成记叙文，在实践的选择、情景的营造上作文章。

阳光灿烂的日子

张开五指，阳光从指缝中丝丝缕缕地洒落下来，勾勒出曾经的过往。于是，眼前又浮现出那些阳光灿烂的日子。

“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”这是我小时候最先接触的一句诗歌。幼时的我，对老黄牛十分感兴趣，总觉得骑牛是件很有趣的事情。在那个温暖的午后，我随外公去地里耕种，路上我恳求外公让我骑上牛背。外公虽然有些担心，但架不住我苦苦哀求，最终还是答应了。为了不让外公反悔，我以最快速度爬上牛背。骑在牛背上我挺直身子，细听牛踏山路发出的“嗒嗒”蹄声。午后的阳光曼妙地洒向大地，轻微的细风拂过我脸颊。外公将手背在身后，我满脸灿烂的笑靥，得意地随牛走进那片孕育着丰收的田野。

秋天，我最急切的期盼是来到山野摘野果。乡村的山路边常常有野栗树，不经意间会发现树上不紧不慢地洒下一片金黄。看着满树龇牙咧嘴蜂窝似的栗球，我早已是“口水千丈”了。外公把牛拉到栗树旁，拉起我的一只手，说：“试试看能不能够到。”我试了一次又一次，终因个子矮小而失望地又坐回牛背。只见外公从树林里找来一根小木棍，敲打着小树，片刻，红红的栗仁像雨点似的落满地面。我像小鹿似的从这边蹦到那边，寻找最大最红的栗仁。那种快乐，是以后在城里炒货店里买油润的糖醋栗子所无法比拟的。

记得那时最惦记的是外公那开得炫白的棉花。秋日的阳光已经没有那么刺目灼人，懒洋洋地洒在一望无际的棉田上。我跟着外公钻进棉地。由于身高的“优势”，我不需弯腰，就能在棉地里跑几个来回，那种惬意带给我的是无尽的乐趣。于是，我随着夕阳西下的余晖才恋恋不舍地随外公推着装满棉花的小车，躺在软绵绵的“劳动成果”上，闭上眼睛优哉游哉地享受着乡村傍晚的山风带来的轻松愉悦。

那些在农家生活的日子，像是散落在我心田的珍珠，每当回首捡拾，心中都是那样的明亮而怀念。

阳光灿烂的日子

每个午后的休息时光，我总会去图书馆，尤其喜欢最后几排落满尘埃的书架。有时去了也不怎么翻书，只是斜倚在书架旁慵懒地闭上双眼。阳光透过面前的大玻璃窗铺天盖地地涌了进来，肆无忌惮地弥漫在偌大的空间里。许多沉睡已久的灰尘似乎被阳光突然惊醒似的纷纷跳起来，从窗台，从书架，到桌椅，然后再弥散到空气中，在午后阳光的笼罩下自顾自地跳起舞来，迟迟不肯落下。

鼻间充满了淡淡油墨味儿，还有浓郁的书香。这无疑是个极好的怀旧氛围。在这里，我总是忆起很多往事，有开心的有郁结的也有尴尬的。也许是因为小时候家里常养花的缘故吧，我的回忆里总是有股淡淡的芬香。家里的牡丹、百合，路边的冬青、三叶草，还有垂柳和梧桐，肆意地铺展着枝叶，尽情地吮吸阳光的滋润。此时与我的记忆是那么的融洽。

那些弥漫着花香的往事，就在那些阳光灿烂的下午，一件件地走进我的心灵深处，丰富着我孤独而矛盾的内心世界。

失意的时候我喜欢到那里，平静地闭上眼睛，扬起嘴角，想一想所经历的成功和失败。那些阳光明媚的午后，所有的记忆都好像穿上了彩衣，在我面前跃动起来。好像就是在那些时候，我幡然醒悟：人生苦短，重蹈覆辙是愚蠢的。于是我整理好纷乱的情绪，继续为明天而努力。即使再阴霾的心绪，在离开时，眼前都会灿烂一片。

彷徨的时候我会在这里得到心灵的慰藉。带着像浮尘一样的沉重心思，定定地立在书架前，站在那些这样那样的书籍和故事前。于是，妈妈的热切教诲，老师热忱的关怀，朋友的热情帮助，在那阳光灿烂的午后，在那一片宁静的氛围里鲜明地呈现，安抚我，宽慰我躁动不安的心。让我鼓足勇气，重新面对窗外那个阳光灿烂的世界。

书页上的文字，记载着一段又一段文人墨客、王者将相的英雄故事。空气里的尘埃，一粒一粒在阳光里，像精灵般倾诉它们的静谧与美好。门外的世界是那么的新鲜，而室内的我还在“精彩继续”。

常常忆起那个安静的图书馆，那个美丽的午后，每一个日子都阳光灿烂，香远益清。

中考满分作文精彩句段分类赏析：快乐

快乐是一种感受，一种心态，与愉快、舒畅、惬意、欣慰、喜悦同义相存。快乐是发自肺腑的微笑，是心灵深处的满足，是脸上盛开的鲜花。快乐是婴儿吃饱了乳汁之后的甜梦，是老人见到了久别孝子的欢欣，是农民见到丰收景象在田埂上的漫步，是受挫的学子听到老师赞语在操场上的舞蹈。快乐是一种宽容、涵养和气质，快乐是一种情趣、心态和风度。快乐是一朵朵悠然飘荡的轻云，潇洒地行走在湛蓝的天空，快乐是一声声鸟儿浪漫的歌唱，婉转地荡漾在碧绿的草原。快乐是花，花开花落本是生命的常态；快乐是草，草枯草荣才是生命的本原。只要心中常驻快乐，就会得之淡然，失之坦然，处之泰然，应之欣然。

【写作要旨】

一是要以心理刻画为重点。快乐是一种心理状态，生活中，学习上，往往会遇到不如意的事情，但是它只不过是一些小插曲，有时在烦恼中还含有快乐的因子。这就要求我们，不仅要描写快乐的心理，更要在平时保持良好乐观的心态。快乐的心理是变化的，变化的过程就是心路历程；快乐的心理自然要显露到脸上和行动上，“征于色，发于声，而后喻”；快乐的心理还可以通过语言、动作等来表现。例如：“我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。”这是《十三岁的际遇》的作者田晓菲在走进北大图书馆后兴奋、激动、快乐的心理，描写细腻，富有感染力，突出了丰富的知识对作者产生的巨大引力和磁性。

二是要以快乐原因为重点。快乐是一种结果，为什么快乐应该是写作重点。快乐的原因往往是多方面的，既有物质上的，如妈妈给“我”买了一条心爱的花裙子，令“我”激动不已；也有精神上的，如第一次受到了老师的表扬，是因为“我”在学习上有了明显的进步。如课文《甜甜的泥土》中这样写道：“他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给了老师五颗。‘吃呀！’他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。”这是王小亮在接到离异出走的母亲送来的带着体温和爱怜的生日礼物奶糖时的激动心情，前面的原因就写了很多文字。

三是要以快乐哲理为重点。快乐往往因人而易，吃好喝好住好不一定快乐，有权有势有钱也不一定就称心。快乐在于每个人的感受，同一结果，同一情况，心态不相同，感觉不一样，这里就蕴含着深刻的哲理。写快乐一定要揭示其中的哲理，通过议论抒情方式，来深化叙述的意义，升华文章的主题，增加作品的内涵；也可以写成哲理性议论散文，表达对快乐的感悟，对人生的认识，对生命的体味。例如《享受生活》中有这样一段话：“希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：‘忘我就是快乐。’因而我要把别人的眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。”这段文字出自文章结尾，句句含有哲理，给人以深刻的启迪和深切的感染。

【精段选粹】

一

享受快乐往往又是在痛苦之后的。如果不经历山重水复疑无路的痛苦，就不会有柳暗花明又一村的快乐。这也正如梅花的绽放，春蕾的萌芽，小鸡的破壳，凤凰的涅槃。在痛苦之中孕育着新生，酝酿着快乐。

别再留恋破碎的梦，别再徘徊于往日的幸福光阴，别再计较人生之得失，别再担忧明天的天气，既然选择了前方，就只顾风雨兼程，微笑着欢送不愉快的阴云，不要让暂时的烟云遮挡了你的眼睛，不要因为今天的痛苦就否定了明天的幸福，不要因微小的成功而迷失了方向。

人生之路漫漫，而我们正是在这不断的痛苦中一次次获得重生，就如凋零的花，成熟的果，发芽的种，破壳的笋，落地的叶„„

感悟痛苦，它是一种人生的成熟。

享受快乐，它是我们梦想的归宿。

（选自2006年山东省青岛市中考优秀作文《感悟快乐和痛苦》）

【评点】这个语段，涉及两种内容，一是痛苦，二是快乐，前者是起笔，是铺垫，是次要的；后者是落笔，是重点，是主要的。可见，文章是在比较中写快乐的，围绕快乐，多处用喻用典用诗，增加了作品的容量，丰富了行文色彩，具有很强的感染力。语段的可贵之处，还在于哲理横生，痛苦中孕育着快乐，启迪人们享受快乐，珍惜快乐，充满理趣。二

我是一片树叶。我用一生执著地绿着，我想成就一个金色的梦。我拥有美丽的容颜，美好的青春，我的追求是在人生舞台的大幕合拢之际，悠然飘零，化作春泥，然后微笑着对自己说“生命无悔”。于是，我在阳光下经受考验，我在暴雨中坚强自己。当生命的恋歌奏起，我微笑着闭上眼睛，欣然地飘落到大地母亲的怀抱，没有犹豫，没有迟疑。因为我知道，这是我回报大地母亲关怀的最好形式。我愿用我的生命给大地带来新的生机和活力。我是天空中的一片执著追求的云，我因追求而快乐„„

我是沙漠里的一株执著追求的树，我因追求而快乐„„

我一直都记得一句话：要输就输给追求，要赢就赢得幸福。追求是一个美丽的过程。无论成败，我都会追求不已。因为我追求，所以我快乐。

（选自2007年吉林省中考优秀作文《我追求，我快乐》）

【评点】这个语段，涉及三个对象，两个内容。三个对象是树叶、云和树；两个内容是追求和快乐。三个对象不同，但是它们都是用喻，都是以“我”作本体，重点是写树叶，写云和树都只有一句话，与前面写叶的段落形成排比，同时又显得重点突出，主次分明。追求是要付出代价的，快乐来得多么不易，既突出了追求过程的重要，又揭示了快乐、幸福与追求之间的关联，富有哲理，启示人们不断追求，积极进取，给人以信心和勇气。三

我还要变成一条小小的热带鱼，跳进加勒比清澈的海水里，在珊瑚间穿梭，爬上鲸鱼的背，却不小心让它打了个喷嚏，高高的水柱把我甩到天空，又掉下来，摔得好舒服，软软的，原来是落到了海星的身上。我要去看鲨鱼们嬉戏，看寄居蟹和海葵的奇妙生活，听终生相伴的老头儿鱼咳嗽，然后我要跟着大家迁徙到别的海域去，把我这一生的经历告诉远方的伙伴。我还想要做一只小鸟，飞到长城上去唱歌，飞到富士山去看伴着樱花点点的日出，飞到死海去游泳，飞到金字塔的顶端俯瞰尼罗河，飞到巴黎圣母院给可怜的怪老人敲钟，飞到哥本哈根的朗厄里尼港湾海滨公园，给大海边的美人鱼擦去绝望的泪水。最后，我要飞到奥林匹斯山上去找宙斯，求他让世界上所有的人都快乐地生活着，永远也不要有战争了。我还想成为好多好多，我要我的心灵永远可以自由飞扬„„

（选自2005年浙江省中考优秀作文《我的快乐梦想》）

【评点】本文采用梦想的方式，以虚成篇，前面梦想自己成为“蚂蚁”和“翡翠”，节选文字梦想自己成为“热带鱼”和“小鸟”，梦想的内容是让自己有自由的生活，从中获得快乐，也就是为了快乐而梦想，快乐是结果，梦想是方式和途径，涉及的内容和画面十分广阔，“热带鱼”一段里，有情节，有过程，有变化，有夸张，记叙描写结合，富有生活情趣；“小鸟”一段中，没有情节，没有过程，没有故事，只有画面的转换，只有镜头的组接，只有情境的点染，两个段落，都是想象，可采用的手法大不相同，可见考生在剪裁和选材上是很有匠心的。通过两个对象的想象和比喻，把自己向往快乐之情，展示得非常充分。

[范文回放]

让快乐走进心灵

我是喜欢幻想的女孩，因为拥有美丽的幻想，我的生活便充满了快乐的源泉。我用我的心感受大海的宽广，我用我的心感受高山的瑰丽，我用我的心窥探天空的深远。我虽微小，但充满活力的世界却把我点缀得绚丽多姿。

荡舟湖边，我时常想象，我是那湖边的一棵小小的芦苇。我虽然没有杨柳舞动飞絮时的柔美与缠绵，没有雪白的云彩飘动时的洒脱与纯情，也没有艳丽的鲜花所散发的醉人香味，但我很快乐，看着太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线，听着快乐的黄莺喃喃私语，我仿佛感受到了春暖花开的幸福，我会庆幸自己拥有美丽的静湖，庆幸自己能够在这样的环境里快乐地享受。

漫步山野，我时常想象，我是大树下的那一朵小小的野菊花。我虽然没有牡丹的华贵与多姿；没有玫瑰的娇美与典雅，但我很快乐。看着调皮的小星星围着月儿眨着眼，听着那涓涓细流奏起的动听乐章，享受到了大自然无私的给予，我庆幸自己成长在落叶飘零的秋天。放眼天空，我时常想象，我就是那一只自由翱翔的小鸟，我虽然没有雄鹰的大翅，没有大雁的豪情，但我很快乐。我在阳光里嬉戏，在白云间掠过，黄昏来临还有属于自己的温馨的小窝，我为我能自由地活着而快乐。

手捧清泉时，我时常想象，我就是山间小溪里的一条小鱼。我不羡慕鲸鱼的大气，不羡慕大河的源远，因为我可以与山林为伴，可以与细浪为友；可以在清澈的溪水里看蓝天，可以在鹅卵石间自由地游跃。

我很渺小，但我有我存在的价值。我很普通，但我的心灵却满载着生活的温情与人生的快乐。朋友，敞开你的胸怀吧，你会发现，你也会像我一样，拥有无边的快乐与幸福。

【评点】这篇作文的可贵之处，在于考生将目光对准大自然，无论是何种自然风物，都给我们带来了快乐，文章通过多种修辞手法的运用，将自然景物写得美不胜收。这里有“小小的芦苇”、“小小的野菊花”、“翱翔的小鸟”、“ 一条小鱼”等有代表性的景与物，这些片段，这些景物，在考生的眼里和心里，是那么美好和惬意，于是快乐油然而生，心境自然开朗，是合情合理的。文章的真正内涵，并不在景物的本身，而是通过众多富有哲理的语句，赋予景物以深刻的内容，让人感到写景只是手段，只是前提，目的是为了达情言理，表达自己获得快乐的原因，让主题得到升华，让快乐的理由变得更为高远，使文章一下子上了档次。

第二篇：记叙文写作训练一

记叙文写作训练一

【题目】根据作文要求，完成下面作文：

著名作家张洁在散文《我的四季》中说“找到了水源，才发现没有带上盛它的容器”。在生活中，我们常常没有充分的准备，便急促地上路，经历了艰辛却遭遇失败，这样的经验让我们痛心并需要付出加倍的代价来记取。这样的经历当然不只在寻找水源时才会碰上，你有类似的经历与感受吗？

【要求】请根据以上材料，自定话题，写一篇记叙文。[注意]（1）立意自定。（2）题目自拟。（3）不少于800字。（4）不得抄袭。【同学习作】 屋檐

雨水沿着头顶的檐瓦淌下来，乡村的童年就是屋檐下的嬉戏——跑着或跳着，任那断金碎玉般的声音在耳畔不停地叩响，像叩响那扇我的从未开启的童真之门。

梧桐叶落了又落，油菜花黄了又黄。屋檐下却依旧候着我。我蓦然抬头一看，屋檐像是变矮了，那斜斜的棱棱角角也越发的模糊，看不见了，而通往回忆殿堂的青石路却一片清晰。从我祖母那儿听来，我家的屋檐是由曾祖父一片一片瓦堆积出来的。时间老人就像个老顽童，或无端地抽走几片青瓦，或在屋檐上恶作剧般地抹上几笔沧桑。惟可色添活力的也只有郁郁葱葱的藤藤蔓蔓长长地爬上屋檐，细看这屋檐与狼藉离不了多远了。于是，我父亲决定将屋檐整修一番。我见此事甚是有趣，便百般要求父亲让我也一起上去。说实话，这儿不仅有趣，更吸引我的是这是我第一次上屋檐。

在藤蔓的生长中，我不知不觉地走出一种攀比，于是我揣上几片屋瓦随同父亲上屋檐去了，因为那时的我并不懂得准备。

上了屋檐。“哇，视眼一片开阔，我可以看好多东西啊！爸，这真好玩。”我惊叹着。父亲似乎并不觉得这是多么好玩反而冷不丁地冒出一句：“小心点，别摔下去了！”“知道啦。”我不耐烦地叫着。意外往往在不经意间发生了。我踩到了瓦片，瓦片却像滑板一样带我离开正常轨道。就这样，脚上的疤痕永远停留住了这惊心动魄的一刻。

渐渐地，在属于我的词汇里不再有“不会”二字。生命需要像屋檐一样的港湾，寂寞地泊着白天和黑夜，让原本属于我的自由，我的梦想在无聊无期的张望中悄然无声地滋长，却不忘提醒我做好准备取得自由与梦想。当我遥遥地又看到自家的屋檐，那个古老的童话式的寓言已在跌宕的血脉里坍塌，可我依旧接受着来自那时的教训。

因而我懂得了梦想更需要像天空一样的宽广，大地一样的辽阔，让我的太阳炙烤着我，让我的月亮濯洗着我，让世俗的尘埃不断覆盖又不断擦亮我，远方痛苦后的路程才是人生的真谛。

路总是漫无边际的长。春天风似的跑了，火辣辣的夏天已远走他乡，踉踉跄跄的秋天正一步步滑向深谷，冬天的霜雪预谋着就爬上我的额际，庆幸的是痛苦后记忆更清晰。朋友，你的屋檐呢！（陶天吟）

冷冷的雨

冷冷清清，孤独的我背上孤独的行囊，登上了孤独的征途。回首往事，多少喜怒哀乐，多少良师益友，我都可放得下，但心中总有一处，让我擦不净，抹不去。每每想来，一股莫名泪流涌上心头，化成一场雨，冷冷地洒在我的心上，却不知是不时地绞痛着我的心坎，还是默默地滋润着我的心田。那场心雨把我带回到了那场雨季。

教室外的雨淅淅沥沥地打在不能再弯的小草上，一边的树枝在愤怒，但也只能弯着腰唠叨。我刚从老师办公室出来，全身都是阴天，耳边还回荡着老师的话语：“说了多少次了，不要给别人抄作业，别以为自己了不起，虚心点，你拿过满分吗？”真气死我了。走到教室门口对着门狠狠敲了一拳，见不怎么动又踢了一脚。回到座位上的我还不平静，用仇恨的目光瞪着每个人，“给我去死吧”我心想。

直到我眼睛受不了了，总算安静下来，表情也算有点人样了，心想再也不给人看自己的作业了。

外面的雨却越下越大。我突然发现自己的桌子好乱。“啊，有人抄我作业，决不饶他。” 于是最后一节自修课，我不敢乱动。一下课，我问大家是谁，他们只顾归书包走人，随便说：“不知道。”我火了，找到经常拿我作业的那位女同学，大声地叫道：“你抄我作业了？”我的眼光死盯住她，在告诉她别想逃。没想到它呆了一秒，不知所措，然后笑了一笑，回过头去，“没有。”我更恼了，“没有？你敢说没有？”“没有就是没有。”皱了皱眉头，她一副不耐烦的样子。“你以为我不知道，就是你，骗不了我的。”她似乎也怒了，朝我大喊：“我没拿！”我已经看到她的两眶泪水了，但被怒火冲昏的我依然认定是她。最后她的眼睛再也无法承受泪水的重压，怒视我一眼，跑出教室，没有带上书包和雨伞。

其他同学在笑，我还说：“这是抄袭的后果。”其他同学说她没有，她是去问老师后做完的，而我桌子的混乱是由于风吹书到地上，她帮我捡上去的。我傻了，呆呆的望着她跑走的脚印。我去追，可雨大得我失去她的方向，我才发现那雨扎在身上是多么的冷！后来她转了学，我再也没遇到她。

我后悔没勇气说对不起，但我知道那冷冷的雨会陪我走完这条人生的征途。（惠

峰）

痛心疾首

“已是黄昏独自愁，更著风和雨。”诗含愁，人更愁。默默地，我怯怯前行。平素，置身于隆冬寒雪，周身激情喷涌，如有烈火一团，从胸中喷出，蔓延开去，融化了冰雪世界。而今，只觉脚下积雪，凉意啮足，浸透了人心。那茫茫冰雪，也泛着寒光，隐隐刺痛了我的神经。

回想这次考试再度失败，自责、悔恨涌上心头。

考试前，我对自己已是胸有成竹，认为做过这么多题目，题型又八九不离十，应该不会有太大的失误。于是，在周围同学们记诵、读书、讨论的嚣闹中我波澜不惊，编织着虚妄的神话„„

陡然间，我忽觉晴空霹雳，心头一震，似五雷轰顶——这已是后事。回想那仍然存在于我短暂性记忆的瞬间，我在做什么？发呆？嗤之以鼻？信心满满？高枕无忧？这些记忆似如飘飘秋叶盘旋在空中，而我则处于一只随时会被树叶压垮的小秋虫的地位，窒息的感觉随血液流通四肢百骸，散布在每个细胞核内。我只觉得全身僵硬，难以动弹。我闭上眼睛，觉得自己的灵魂飘荡起来。我看到火红的太阳，我伸手去摘，在触碰的那一刹那，在得意忘形之际，我被硬生生地摔了下来，摔得惨不可言。此时我才明白，天堂到地狱只是一念之差。

我慢慢回过神来，执着考卷理智地翻着，才发现那些打上鲜红大叉的题目我并非不会做，有的曾经做过，已耳熟能详，有的是计算错误，这是我的第一大错，我却未能及时改过。当我把这些题重做一遍时，我才理解什么叫并非不能。是我简单发热的头脑造成了这样的痛心疾首。

刚登上崖顶就从悬崖摔落，刚种的花朵就被大风打折，刚点燃的火炬就被暴雨浇灭。悔恨、失望、怨天尤人，这又有什么用！只怪“行路难，行路难，多歧路，今安在”。

正当我眉低神黯、悲天悯人之时，不知何人接下话茬：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我愕然抬首，心中的冰层豁然粉碎。是啊，小沟小坎算什么，只有重整旗鼓，反思过错，将它们刻骨铭心地记取，才能补偿曾经失去的，才能让自己不再跌倒！（杨凌倩）

在我生命最美丽的时候

生命里最美丽的时候，没有世界上最美丽的风景，没有花丛中最沁人的芬芳，有的只是经受，因为在我心中，经受着命运的考验才是一个人生命中最美丽的时候。

尚且肤浅稚拙的思想在那天压得我透不过气来，一向心高气傲的我无奈地接受了我人生中的第一个不及格。我那惨不忍睹的物理讲义，充斥着自卑与不可避免的怨恨情绪，顿时感到万念俱灰。头无法再高高的扬起，眼神开始飘忽不定，不再如往常一样执拗而倔强着。所幸尚未对回家感到恐惧，于是拖着冗长的步子去接受另一个挑战。

意料之中的是父亲早就得知了这个他闻所未闻的分数。面对比往常严肃的父亲，我不语。我以为父亲会忍不住开始他的演讲式教育，可是父亲也久久无语。

“爸，怎么不说话？”我没好气，又掺杂着没底气的战战兢兢，只是头仍然低着。“你现在正处在你人生中最美丽的时候，你应该用心欣赏，我何苦打扰你呢？”父亲漫不经心的话使我感到莫大的耻辱，因为那水平绝高的讽刺。

良久，我双眼噙着泪水问他：“分明就很生气，为什么还要挖苦我呢？”父亲似乎也为我的不解叹了口气，声音也语重心长起来。“你忘记爱迪生曾经说过，一个人的生命最美丽的时候，不是他享受鲜花的时候，而是在他默默地奋斗和经受命运考验的时候，你面对着人生中第一次的因为学业的挫折，应该享受你经历它的过程。”“可是勇于面对挫折的道理谁都懂，真正做到却绝非轻易啊！”我心里埋怨着在这样的时候父亲还文绉绉的搬着一套套的大道理。“我相信你绝对做得到！”父亲停顿了一下，问我：“记得你考试前一天晚上在干吗么？你在看与学习无关的杂志，我没记错吧。”我的心猛的一沉，考前不复习似乎早已是惯例，可是谁也没有料到会是现在这样的结果。父亲便插入我的沉默，继续娓娓道来。

“正因为这样，我才相信你绝对做得到，因为你不是就真那么差劲，我才说这是你人生中最美丽的时候，你得学会在这样的时候独立思考，然后答复自己。”父亲的话就此打住，可是我的思绪却绵延地泛滥开来。

“前事不忘，后事之师”，小挫之后，必有大获。生命本来就是一个过程，在不断犯错与受挫后方能不留下太多的遗憾。面对着如此渺小的挫折，何苦与项羽一样自刎乌江，无法解脱呢？人就像不能逃避死亡一样不能逃避挫折，而我因为这最美的时刻，领悟了许多。在我生命最美丽的时候，总会有这样的信念：错过了星星就别再错过太阳，在犯错与纠错中那份通向成功的财富，坚信风雨过后我就是最美丽的彩虹！（瞿亦诗）

我••••水滴•大海 看到那滴水，我以为是大海。——题记

从小，我生长在一座四面环山的小村庄里，一座座坚硬褐色的巍峨大山使我们过着贫穷、缺水的日子。我如同那只坐井观天的青蛙，抬起头，只能瞥见上方那片蔚蓝的天，看久了，仿佛隐约能看见大海的影子，仿佛能听到浪花的声音，终于有一天，抵不住诱惑的我匆忙地踏上了寻海之路。

在一片干旱的黄土上，曾有那么一点小水滴，它对大海充满了向往，它多么渴望成为大海浪花上那活泼跳跃的一滴海水，畅游在大海无比宽广的胸怀里。也终于有一天，它抵制不住内心的渴望，踏上了寻海之路。

我兴奋地赶着路，在烈日炎炎下跋山涉水。荆条一次次地割着破烂不堪的衣服，在我的身上左划一刀右划一条，殷红的血水和着汗水印在了我的鞋印里，见证着我走过的路。可每每想起我心中的大海，疼痛、劳累便被我抛在了一旁，在树叶班驳的空隙间，我仿佛看到了阳光照在大海上金光闪闪的一片。满怀着憧憬，我加快了前进的步伐。

那滴水在不断地缩小，炎热的阳光在慢慢地消磨着它的生命，它不得不一次次地停在叶间休息，像离开水的鱼儿一般乞求一丝甘露。它想过放弃，想融入一条小溪中，可心里一想起那蔚蓝壮阔的大海便打消了这个念头。它精疲力竭地怀者希望向前赶着。

终于，我走到了这条路的尽头，那时已是黑夜，疲惫不堪的我躺在草地上睡着了，心里想着，明天明天我就可以看到大海了，真实的大海！

黎明的第一丝曙光柔柔地照着我，满怀希望，我睁开双眼，朦胧中看到了那颗晶莹剔透的水滴。我欣喜若狂，以为看到了大海，可当我站起身，映入眼帘的却是一片大草原，一片大草原！我急急忙忙地踏上征途，可却忽略了辨别一下方向，最后所有的努力都付诸东流了！

我瘫坐在草地上，那颗水滴也仿佛耷拉着脑袋，我们彼此沮丧的互望，久久地，我们似乎在对方的眼里都看到了大海，都闻到了咸咸的海风，都领悟到了大海的精神„„（蒋

璐）

断点

17岁是一段短暂却又漫长的旅程，因为有了那些如同断点一般使人感到严峻，但你又不得不振奋精神去面对事物，我们这一段路才走得有价值，脚力才得到了提升。

记得那是刚刚进初中的一个礼拜，在好奇与美好憧憬的搀引下，我心情愉悦地走进了如同潘多拉魔盒般的教室，在放荡的与同学交谈之后，“正菜”上来了。老师那和蔼的面容飘入了我们的视野。在机械化的几十分钟介绍后，老师要求我们写一篇作文，顿时我觉得天昏地暗，日月无光，“美好”二字在记忆中裂缝，接下来的事情可想而知。我用力绞于思维的慧泉，笨拙的笔头在本子上经过了2个多小时艰难的马拉松后，终于！在10点的钟声敲响之前完成了。顿时心中的喜悦如夏天的爬山虎在我的全身疯狂覆盖，以至于晚上都有点因呼吸不畅而难以入睡的感觉。幻想着明天可能会好一点。

由于我是住宿的，时间就好比是以前手中任意玩耍的大绳，变成了学校手中的皮鞭。这不，我还在宿舍床上，进入梦境高潮时，6点的起床铃声，像一只罪恶的大手把我从桃花源般亲切的被褥中拖了出来，尽管有些留恋，但不得不像梦游一般的晃进了教室，开始口干舌燥，有如被施了“无聊”魔法的早读课，接下来一堂堂课终于开始了。开始时我似乎有点劲头，但绝对不满10分钟，我就又开始了旋涡般“深沉”的安静，尽管老师使出了18般武艺，但我沉钝的心依然无精打采。下课后，拿个作业本，似懂非懂地在上面涂着。晚上我又背上白银般沉重的月亮，吓着幽灵般不散的虫子，提着我那缺钙的身体一步步艰难地走向宿舍，什么也不干地栽在了床上„„

就这样，我度过了一个礼拜，那时的我也成了“集中营”里憔悴的战俘。我在里面虔诚地乱走直到月考的那一声惊雷劈醒了我。看着那寒酸的成绩，听着父母、老师如万兵般尖锐的目光，我痛苦地想把自己关入地狱。经过了与心灵漫长的谈判，我决定了，决定用腾飞来挡回各方面的质问。我哼着“阳光总在风雨后”这首歌，手拿奥斯特洛夫斯基给我的“人生似洪水奔流，不遇到岛屿和暗礁怎能见到美丽的浪花”这把利剑，一路披荆斩棘，上课不再沉沦，时间不再放肆，态度不再阴暗。终于在我荒瘠的土地上长出了美丽的果实，父母、老师的利器，被我突飞猛进的成绩所拒之门外，甜蜜充实在体内泛滥。断点成为成长之路上优美的符号。

人生离不开断点，正如人需要血液，人生必须去面对断点，因为我们不能拒绝成长。（金鸣人）

我对妈妈说“不”

枯黄的叶子铺满了一地。那光秃秃的枝干在风中摇摆，这里的风和我此时的心一样冷，我拉了拉衣领，把那冻僵了的脑袋缩了进去，继续俳徊在这条小路上。

我不想回家、因为我怕见到她，见到她那锋利的目光，仿佛一把利剑、要剖开我的心，但我又觉得那目光黯器的，又失杂些忧郁。

不知从什么时候起、一层隔膜悄悄地在我俩之间滋上，虽然准此都想捅破它，但谁也没有成功。

放学了，我兴冲冲地推开家门，忘记了手里的那本诗集；“妈，我回来了!”“手上什么书，让我看看。”糟了，全完了，我怎么没把书放进包里。“这是什么诗呀！怎么都是‘爱’呀‘爱’的！你这学期都在做些什么，难怪老师反映你成绩有所下降、滑坡得那么厉害，我看你以后还看不开这些。”说着，就准备撕。

我怎么会让她撕，我一把抢过来：“不能撕，这是借来的„„”没等我说完，“啪”的一声，她在我的脸上重重地扇了一下，她似乎很激动，在客厅里来回走动：“你说，平时你要参考书什么的，我哪次不答应？我整天奔波，都是为了谁？你现在看这种书，你对得起谁？你太令我失望了。”

“你只知道成绩、成绩、分数、分数，你考虑过我的感受吗？我长大了，逐渐成熟了。我不想像一只被关在笼里的鸟那样可怜，晚自习时，你像做贼似的在窗户外监视着，看我是不是时时刻刻都在苦读，同学们笑我，说我应该去学反监控。还有，上次下大雨，我和同学在学校里吃了晚饭。没有回家。谁知，你找到班上，你知道我都吓傻了，我怕你会失态，毕竟，这是在许多问学面前，果然，你把我很狠地教育了一番，上课铃响后，你才不情愿地离开了，你没有肯听我解释一句，那天下大雨，我回家也来不及呀！我觉得我很委屈，可是忍气吞声了：现在，我忍无可忍了，你太过分了；我看诗集，也是为了增长知识；我也一直在努力地学习，我也想上一所名牌、重点大学，我在尽我的力。你什么都是对的，你的话都是圣旨，我什么都要照办，现在我受不了啦，我要离开这个讨厌的家。”说完，我便冲出了家门，于是便有了开头的一幕，不知道我怎么会有那么大的勇气和妈妈顶撞，我只知道我异常地愤怒。我把这些话憋在心里，我要疯了。如果世界上残忍的行为是制造伤痕，那么我和她都做了残忍的事。

不经意地抬起头，前面小路尽头的身影怎么那么熟悉，难道是她在等我？这么冷的天，在外面站着，她会冻坏的，她的关节炎这几天正发作，我向她走去，我不知道为什么，我只知道我应该这么做。

“孩子，回家吧，外面冷，今天吗„„”她在轻轻抽咽，我扶着她走回了家，我喜爱的那本诗集放在茶几上。我打开诗集，看到了一下诗句：请原谅我/背叛了你的模式和准则/如果你属于历史/时代需要我/我不能走在你的前面生活/你也无法阻拦钟声在黎明回响。（汪 国真诗）

(江苏 罗圣蒂)[点评] 《我对妈妈说“不”》少年的任性，青春的躁动，成长的压抑，导致了年少的你开始向父母反叛，祸害全源于汪先生的那本诗集！是它的存在导致了一场母女之间的战争。她像一根导火线，跳动着青春的火焰；她又是一根绳，牢牢栓着母女二人的心。文章由反叛母亲到关心母亲可，写出了少年人冲动之举后的反悔，也折射出成长的那一瞬心灵的净化。结尾将汪国真的诗引入文章既照应开头又表明心态，用得恰如其分。

成长的烦恼

英文里ten－ager这个单词, 代表着朝气蓬勃乐观向上的一族——青少年，我们就像早晨八九点钟的太阳正冉冉升起，然而也有乌云蔽日的时候，正如成长中的种种烦恼。

“丁零——”闹钟发出刺耳的尖叫声：我知道。这声音也被人形容为“清脆”，但对于一个忙碌一周睡眠不足的人来说，算不上“悦耳”，我就这样被残酷地惊醒了，愣了几秒钟后，突然记起昨晚临睡前的决定，条件反射般看了看枕边——一本又要又厚的书安静地躺在那儿，封面上赫然八个烫金大字“具有亲和力的100条”。没错！我，从今天起就要使自己具有超强亲和力！大人们都说我们进入了成长的叛逆期，不听话，爱顶撞。我嘛，还是有自知之明的，好好修炼这100条，灭灭嚣张气焰，安全度过人见人厌的叛逆期。“妈咪，早上你在干什么呢? ”转眼间我已穿戴停当，站在厨房门口，按照书中早起第一条要求，笑容可掬地向妈妈问好。只听“咣当”一声，妈妈手中铝盆应声而落。妈妈随即转过身，铁青着脸，怒气冲冲地吼道：“干什么?一大早吓死人呀！”“ 不不，我只是问一下„„”“问什么？没看我忙着呢?”哎!一大早就碰一鼻子灰!第一条不灵，我悻悻地转身离开，身后传来妈妈的小声啼咕：“这孩子，从来不会问什么候，今儿个吓人一跳!”真让人伤心，赶紧逃吧！

哥哥房里传来阵阵读英语的声音,高三了，辛苦啊，我要实行第二条，团结兄弟姐妹。好!我现在就开始“可怜”他，慰问这个辛苦抗战的士兵。我端着一杯可乐（可是用自己零花钱买的），蹑手蹑脚走入哥哥房间，只为不打扰他读书。“哥，喝点儿冰镇可乐！”我咧开嘴勉强笑着。这个“认真刻苦”的伪君子身子一颤，忙取下耳机，冷冷地说：“你行呀！一大早门也不敲就来送冰镇可乐!我可什么都没吃!”“行了吧!谁不知道你在挂羊头卖狗肉，戴耳机听流行歌曲，吓死你!”

我心里如是说。嘴上嘛：“哥，我买了‘张惠妹歌友会’入场券，今天晚上你去放松一下吧！”我暗想：这下你该感谢我了吧!我正期待他脸上绽现出久违的笑容，咦？怎么地眉头一皱？我回头望门口，原来是妈妈。“妈!小妹一大早就跑进来吓人，还要我空腹喝可乐，还用演唱会人场券引诱我!”过分!恶人先告状：什么嘛?我正要争辩，妈妈一把拉我出门，恶狠狠地教训道：“你这孩子越大越不懂事了!打扰你哥干吗!„„”

天哪!我何罪之有？我只是想证明自己长大了，不再像以往那样与人格格不入，不再叛逆，所以才用了书上的方法，没成想只用了两条，下场就如此悲惨，还换来妈妈一句“这孩子越大越不懂事”。我了解妈妈整日劳碌，哥哥学习压力如山，他们都会烦躁。我只是想证明我不会拖累他们。会好好为他们分忧，哎!无人理解——这才是成年中最大的烦恼。不过我很乐观，我会努力去消除误会，获取理解，自然的，用真心。现在我最想干的就是把那本“又黑又厚的书”驱逐出境，永不录用！（江苏

张丹）[点评] 《成长的烦恼》文章撷取了生活中的典型画面，以戏剧性的冲突描写了青少年活泼好奇又渴望理解的微妙心理。语言诙谐幽默，符合青少年的心理特征，真实的题材使人物形象呼之欲出，让我们仿佛看到一个渴望成长渴求理解，希望得到家长认可，并为之而努力改变自我的少年形象。

【作文指导】

一、写作要求：

1、立意。吃透原材料，确定写作范围（抓关键句、关键词）。

2、选材。自己生活、成长过程中切合题意的写作材料。自己最熟悉的，最善于表达作文主题的等。

3、结构安排。按照记叙文的一般性叙述顺序进行记叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。这篇文章，较多的同学采用了插叙的手法。可以全文一个故事，也可以围绕几个分述要点写几个生活片断。

二、写作问题：

1、文体不纯——写成了议论文、书信、戏剧等形式；也有夹叙夹议的。

2、起笔冗长——有写题记的，有写大段议论的。没有开门见山直接切入话题。

3、点题烦琐——不够简练，缺少简洁、自然的结尾。

4、叙事平淡——缺少优美流畅的语句，缺少精细的细节描写等。没有亮点。

5、文笔花哨——取名不当（“丹”“峰”等）；有“网络文学”之嫌。

6、内容单调——百分之九十以上都是写初三求学考试的挫折等，生活贫乏。

7、标点欠缺——有一逗到底的。特别是段末句号。

第三篇：2018年满分作文 记叙文作文训练(一)

记叙文作文训练

（一）请以“记忆深处”为题目，写一篇记叙文。

【名师点津】

“记忆深处”，其审题的关键有二：一是理解“记忆”和“深处”这两个独立词的内涵。既然是记忆中的东西，就要求文章中所写的人、事、物、景等材料必须是自己过去的亲身经历、自我见闻，而这些经历和见闻能够留在记忆“深处”，说明它们在你内心留下了非常深刻的印象。二是注意“记忆”和“深处”这两个词的关系。文章要在记叙描写亲身经历、自我见闻的基础上，抒发、强调自我在经历或见闻中的新鲜体验、深深触动、真实感悟、思想转变等情感。构思文章时，可以运用在“记忆深处”的前后添加因素的方法，使写作内容具体化。如：“那一瞬，留在了记忆深处”“那个眼神，在记忆深处”“记忆深处的那个背影”“记忆深处的那句话”等。

记忆深处

树木，用年轮记载了自己的岁月；石头，用伤痕记录了自己的历史；而我，用时间将你放在记忆深处。哪怕是再黑的夜，想起你时，心底都会潮湿一片。

不知你在天堂是否安好？

记忆中，你还在窗前,手里捧着一本《泰戈尔诗集》，还说他写的“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”才是人活着应该有的态度，堪称经典；记忆中，你心脏不好，每天要吸氧，当看到一个个气泡从氧气瓶冒出又破裂，你总是会笑眯眯地找着老花镜，在床上和我说起那些你从前的事。你说起那些往事时，总是埋怨我们这一代人生活过于安逸，应该适当地忆苦思甜了；记忆中，你还爱拄着拐杖去散步，我五分钟能踱完的路你却要走二十五分钟，你那走路的姿势如同秋日树枝上挂着的树叶，秋风一过，便摇摇欲坠。

不会忘记那天晚上，我看电视看得晚了，你从房间里出来，催促我早点去睡，而此时电视正在精彩处，我便点点头敷衍你，过了一会，你又开始催促，此时的我内心已颇为不快了，回头便喊：“你先睡，别管我！”转身看你，你那早已被岁月侵蚀的脸上露出了许些无奈，还夹杂一丝今天我才明白的情感——痛心。之后，你便用拐杖点了点地面，转身时说了一句：“那你早点睡。”

看着你叹着气走进房间，看着你轻轻地掩上了门，当时的我，内心满是愧疚，心想以后再也不这么看电视了，再也不这么让你担心了。没想到你却不给我“将功补过”的机会了。第二天早晨，我一起床便去叫你吃早饭，当我走进你的房间，看见你面容安详地躺在床上，我正想说你一声“懒虫”时，爸爸已经冲了进来，预感到发生了什么，拼命地摇你晃你叫你，可是你的眼睛却再也没有睁开过了。

急救车闪着红灯出现在楼下，送到医院后，换来的是一张“死亡证明书”……

你走了那么久，我还清晰地记得，那日在医院，我一改平时的风趣幽默，站在那里默默无语，任由滴滴的泪水从眼眶滑落，嘴里呢呢喃喃着：爷爷，你怎么这么快就走了，你怎么能这么快就走了……从此，你就这么被时间定格在了我记忆的深处。每次想起你，心底一片潮湿，伴随着瓣瓣回忆，随着血液，蔓延全身。

爷爷，我好想你……

【亮点透视】有人说：“一流的文字是生命的化妆。”这话用在此文，很贴切。

角度新颖，脱颖而出。考生运用第二人称叙述，叙述角度的变化令人耳目一新，也使得叙述的事件有了从容的支点，情感的流动水到渠成，很生动地阐释了亲与爱的内涵。

叙述从容，情真意切。文章对爷爷的回忆饱含真情，事件叙述从容优雅，语言不矫作，不修饰，以最朴素的语言达到了最真挚的情感宣泄。主体段落中注意了细节的描写，用词准确、有力。

点面结合，互为呼应。文章中爷爷从劝告“我”到去世的事件是作者情感宣泄的借力点，在此之前的概括叙事为面，点与面相互呼应，主、客体事件相互烘托，使文章的主题立显。段首的问候与段尾的呼告看似随手之笔，却令人读来内心春潮涌动。

记忆深处

那幅幅收藏于心底的画面，让一个不爱哭的女孩，流下了真真切切的泪。——题记

镜头一

大地蓦然颤动，天空阵阵阴霾，老人的哀号、孩子的惊恐、妇女的无助……“许我做你的亲人！”一个又一个，一群又一群，伸出双手，用尽全力和死神争夺时间。小城里：老人、小孩，穷人、富人，因为同一个信念，聚集在了捐款箱前，一位衣衫褴褛的老乞丐，端着碗，步履蹒跚把零碎钱倒入箱中，默然离去。在人们注视的目光中，那个叫“爱”的字眼，弥漫在天空。

从汶川到玉树，从海地到智利，“爱”的接力棒从近处传到远处，从这头传到那头，化作阵阵的感动，滑入我的心间。

镜头二

慌慌张张从被窝里爬起，手忙脚乱换下睡衣，三下两下洗漱完毕，本以为又得饿肚子上学了。走出卧室，就见到清淡可口的稀饭和金灿灿的荷包蛋突现眼前，食欲一下子被勾起，拿起筷子，三下五除二地嚼起来，猛然间想起了什么，赶忙抬头，惊讶地问：“妈，你的头痛病不是又犯了吗？不是说好今早不做饭的吗？”

望着她疲惫的脸盘，看着她一弯的笑容，那滴滴想让它在眼眶里立正的眼泪，再也忍不住地夺眶而出，打湿了我忐忑而又愧疚的心。

镜头三

“怎么办？钢笔没水了！”我焦急得如热锅上的蚂蚁。这是我最后一次参加书法班的现场书画赛了，那些传统名校的老师为了选拔到优秀人才都在现场看着呢！难道就以这种方式草率地结束？“给，用我的。”小叶把钢笔递了过来。欣喜之余突然想起：小叶，我们可是最大的竞争对手啊！你怎么就……“慢慢来，别着急。我画完了，别担心。”在小叶微笑的目光中，在结束前的最后几秒交出了作品。

“谢谢，你这——真是——笨蛋！”我把头埋入小叶的肩膀，任由泪水一遍又一遍地流过……

后记：这一幅幅画面，埋藏在了记忆的深处，很轻、很柔、很美，每每想起，就会泪流满面。

【亮点透视】

片段组合，剪材高妙。三个镜头，剪接了社会、家庭、学校中关于“爱”的三个素材，从不同侧面共同表现“爱”这一主题带给小作者心底的触动，显现出小作者较高的剪材技巧。

人物描写，精彩纷呈。文章中运用了大量准确的动词表现人物的特定动作，通过大量生动的形容词表现人物特定的情态，加上白描的手法，这些描写手段，使人物立体化，形象丰满，个性鲜明。

处处点题，处处有力。文章开篇题记与结尾后记互为呼应，起到了明显的点题效果。三个镜头中，每个镜头都由两部分构成，前面叙述描写事件片段，后面通过抒发情感点题。文章衔接自然，点题有力。

记忆深处

推开轻掩的那扇心窗，布满尘埃的画卷里浮现出一个又一个岁月深处的日子。

我以为可以用自己生平所学为你写下诗篇，让诗意在黝黑的土地上独自奔跑，可笔锋触 2 及到那远逝的岁月时，才发现自己自以为是的诗行里，竟装不下你那瘦瘦的身骨，装不下你那饱蘸月色的枝丫。

岁月的辘轱转动着，不知不觉隔离了我和你的村庄，为了梦想，我不得不到新的阳光下刷新生命的高度。登上开往城市学校列车的那一刻，透过厚厚的玻璃窗，我看见岁月的轮子碾过你的额头，如碾在我心上的疼痛。

你总是在有月亮的晚上，借着星星点点的光，编织着你手里的竹蔑，编织着我和弟弟的学费，编织着家里的砖和瓦。你总是说我是你的骄傲，可我至今还是认为自己是束缚你一生的那个孩子。

穿针引线的身影下，也能构筑一幅乡韵浓郁的木版画，高高绻起的裤脚，无论站在哪一片土地，都写着一首朴素动人的乡土诗。

锅碗瓢盆的交响曲在你手里散发如乡音的缕缕温情，一坛坛乡情般浓郁的酒就在那岁月深处的日子酿出芬芳，不仅醉人，也醉心。

今天的我坐在考场上提笔叙写那些岁月掩埋的日子，我发现每一个岁月深处的日子都有你——我亲亲的母亲；今天在这里写下我对你的思念，那爱就幻化成了一股股无穷的力量，促使我——向前！向前！

轻轻掩上那扇窗，这份画卷里镌刻着岁月深处的日子。我精心把这些日子烙在心上，诗意妍然，诗意妍然啊，充盈在我生活的每一个角落。

【亮点透视】

诗化语言，如梦如幻，这是本文最大的特色。文章通篇语言优雅，富有诗意。事件因了诗化的语言叙述，而显得风情万种，有让人欣赏到桃花源里的美景一般的感觉，让人不由得惊讶、羡慕于小作者独有的语言感觉。

比喻通感，摇曳迷人。文章中大量的篇幅运用了多种修辞，其中比喻、通感的修辞运用得极其高妙，使得文章中的人景合一，人事合一。让文章获得了极大的语言张力。

真情实感，沁人心扉。文中所述事件及其的平凡、普通，都是与母亲日夜相处中留在小作者心灵深处的生活点滴，因了小作者对母亲的深厚情感，使得文章真情飞扬，荡涤人心。

请以“冬天的一缕阳光”为题目，写一篇记叙文。

冬天的一缕阳光

冬天的一个午后，闲来无事，我靠着阳台的的窗棂，欣赏着外面的迷人的色彩。一缕暖暖的阳光斜斜地打在地面上，一些无名的野菊还在路旁盛开着，树上有小鸟婉转的啼叫，这样的午后显得静谧而和谐。

我坐下来，双手交叠，把头轻轻地靠在手上。闭上双眼静静地享受着午后的惬意。

“哇”，“哇”突然一阵哭声破空传来，把我从沉醉中拉了回来。我皱皱眉，疑惑地向窗外看去，原来是个小女孩在哭。“汪汪”小女孩被一只凶恶的狗逼退到了一个台阶上，那狗在小女孩的面前使劲地叫唤着，堵住了小女孩的去路。也许是吓懵了，也许是胆太小了，小女孩站在台阶上只是不停地嚎啕大哭。

这时，从另一边走过来几个漂亮清纯，高中模样的女生。我想，她们会帮助小女孩的吧。然而，见到那只肮脏的又凶恶的大狗后，他们尖叫着四处狼狈地跑开了。“那只死狗真恶心！”一个骄滴滴的声音遥遥地传来。

我皱皱眉，斜眼瞥了一下那几个女生远去的背影，暗暗地给自己鼓了一下劲，就起身拿起扫帚准备去解救那位正处于水深火热之中的“小公主”。当我转身时走到门口时，却见一个衣着破旧，佝偻着身子的老婆婆正用一根木棒驱赶着那只狗。狗也许有些害怕，逃开了。小女还在不停地哭泣，老婆婆蹒跚着走到她面前，颤巍巍地从衣服里掏出一颗糖，递给小女 3 孩。

这时，阳光挪移了一个角度，柔柔地照在老人的饱经沧桑的脸上，老人慈祥地笑着，就像绽放的野菊花一样。微风吹来，几缕银发在金色的阳光中随风舞动。我突然发现，这衣裳破旧的老人好美好美……

我转过身，朝屋里走去，顽皮的阳光透过玻璃，投下斑驳的影子，放下扫帚，看到一旁的盆栽花儿开的正艳，而花盆里还有几朵已凋零的花朵。此时，我反而觉得那即将化作养料的落花比那怒放的花儿更美……

【满分揭密】语言流畅，优美生动，如行云流水一般，显示出小作者有不俗的文字驾驭能力。对比鲜明，主题含蓄蕴藉。景物描写，简洁清新，恰到好处。有力地推动故事情节的发展和烘托了人物性格。结构首尾呼应，浑厚圆融。细节描写精致到位，给人深刻印像。

冬天的一缕阳光

每二十四小时就是一个日子，每三百六十五个日子窜起来就是一年。一年中的春去秋来，催促着我们成长，成长的过程中每一步都在时光的长河中留下清晰的脚印。

无论是童年的欢乐时光，还是年少时曾经狂妄偏执，都化为时光的碎片，像电影的胶带一样印在我的脑海中，站在巷口的梧桐树下，冬日的一缕阳光，从密密的树叶里漏下斑驳的碎影，仿佛间，那些时光中逝去的事物竟然如此的清晰。

那时我还小，从不懂大人们口中的梦想是什么。冬天的那个午后，一个人孤独地躺在床上，突然心血来潮的将家中的纸盒子一个个摆放在地上，组成一个个房子，这是大厅，那是厨房，一个人的家家酒竟也很有趣。那时大人都去干农活去了。我一个人被锁在家里。扶着窗口向外望去，远去的绿色的竹林就是我最大的向往，暖暖的阳光在竹林上翩翩起舞，它们像一只只欢快的小鸟。在那时的我看来，周围所有的一切都暗淡地下去，只有那条铺满石子的通向竹林的小路是鲜活的，只有那一缕斑斓的阳光是鲜活的，这比漫画中的情节更动人，当我翻过窗走出来时，明媚的阳光在我身上不停的撒欢，我全身沐浴在金色的阳光中。我一个人在竹林中玩得很疯，真的很疯。后来，家人找到我，狠狠地把我呵斥了一顿，可后来我却离奇的喜欢上了翻窗逃家的滋味。晚上再满身脏泥的回来，每天如此，乐此不疲。没有爷爷奶奶，没有兄弟姊妹，你们真的很难明白一个人的童年，是怎样的孤独和寂寞。

后来，我稍微长大些，就上学了。在学校中一切都感到很新奇，但我却莫名地对书本铅笔感到惊慌失措，可仍和他们相依相偎走到了现在。由小屁孩长成一个亭亭玉立少女的竟如此之快。我还没有心理准备童年就飞快地溜走了，于是烦恼也不断地跑来，但我毕竟走过了那段青葱的岁月，我仍会坚强地一直走下去。

那些回忆的事物啊，被时光用小刀在心上刻下了深深的划痕，笑过了，哭过了，最终留下暖暖的痕迹。冬日里那一缕阳光竟如此顽强的存在心中，成了我童年最温馨的记忆，它会一直陪我到天荒地老。

【满分揭密】这是一篇怀念逝去童年的文章，从中我们读到是淡淡的感伤和惆怅。“一个人的童年”真的很辛酸，没有波澜起伏的情节，没有铺张华丽的语言，没有悲天悯人的情怀，有的只是娓娓的叙述，有的只是发自内心的感受，有的只是淡淡的如水的轻愁。没有刻意的借鉴，没有肆意的模仿，没有虚伪的做作，只有发自肺腑的情感。真实能够打动人，真情能够打动人，在不知不觉中我们就被这样忧伤惆怅的文字感染了。

熟悉的地方也有风景

一声渺远却嘹亮的鸡啼中，熟睡的小镇打个哈欠，揉揉惺忪的睡眼，渐渐地苏醒过来。小镇繁忙而又安适的一天开始了！

我背上书包，蹑手蹑脚地下楼，生怕吵醒了仍在熟睡中的邻居们。

楼下阿婆依旧在烧她的煤炉。阿婆用蒲扇轻轻地一扇，那烟啊，就“倏”地冒了出来，在空中绕出柔曼的弧线，再绕着那棵老歪脖树盘上三圈，恋恋不舍地散去了。“哟，囡囡，这么早啊。今天要考试了吧，细心点，一定考得好的！”阿婆见到我就笑开了，那满是皱纹的脸上笑得愈发像绽放的菊花，笑得呀，连袖口，裤管，肘弯都起了皱。“小心点，别呛着喽！”阿婆那用了几十年的蒲扇轻轻一挥，就把烟雾扇离了，我便在清新的空气中前进。

阿婆的煤炉和蒲扇是一道清新的风景。

远远地，我就望见那扇铁门打开了。那扇斑驳的铁门是个忠贞的卫士。岁月在它身上毫不留情地刻下痕迹，但它依旧矢志不渝地护卫者居民的安全。看门的老公公坐在歪脖树下喝茶呢，那个熟悉的紫砂壶该比我年纪都大了吧。碧绿碧绿的茶叶儿转着圈，跳着柔美轻盈的华尔兹，溢出沁人心脾的芳香。“公公今天怎么愈发早了，天还没全亮呢！”“这不是为了给囡囡开门嘛，囡囡要中考了，公公给来个开门红！呵呵！”公公也笑开了，露出了被烟熏黄的牙齿，连口里的茶都险些笑出来了。

公公的铁门和茶壶是一道温馨的风景。

早点铺的阵阵甜香充斥了整个小巷。早点师傅忙得像个陀螺似的，看到我，却停了下来：“小姑娘，今天中考了是吧，师傅给你准备了中考必备早餐！糕粽！祝你高中头榜哦！”师傅递过来早已准备好的早餐，厚实的手板在油腻腻的围裙上擦了擦，脸上便笑开了，连那憨厚的笑也是油光可鉴，亮闪闪的。我正准备掏钱，师傅叫住了我：“这次算我送的，可算为你考试出一份力了！”说完便转身掀开蒸笼，热气腾腾的蒸气冲上屋顶，一股暖流也蓦然浸润我的心田。

早点师傅的油油的憨笑是一道温暖的风景。

一路走来，一路熟悉的风景，我把这闪烁着人性光辉的风景涂抹成一树自开自谢的桃花，虽没有耀人的光华，可也自有一种温暖人心的深意和优雅。

我把这熟悉的地方，温暖的风景裁剪成美丽的图画驻于心间，奔赴茫茫前程也不害怕。

鸡啼三声，小镇在温暖的朝暾中，苏醒了。

那一次，我真自豪

冬天，北风呼啸，路上连个人影也没有，只有一盏路灯孤独的在

寒风中散发着光亮。在路灯的脚下有几朵菊花，坚强的盛开着，他们似乎毫不畏惧寒冷，骄傲的活着，给这个素妆的季节添加了动人的色彩，与路灯散发的暖光形成了一道亮丽的风景线。

那段时间，我要参加一个舞蹈比赛，这次比赛对我很重要，无形中给了我很大的压力，瞬间，便没有了自信。“你就当做平时练习就行，用不着紧张。”妈妈说道。“你不知道这次比赛是多么重要啊。”我对妈妈说。随后又开始了练习，一遍，一遍又一遍，反反复复。汗水从我脸颊流过，渐渐浸透我的衣服，但，它始终浸透不到我的心里。慢慢的，我开始浮躁，没有了耐心，对自己的状态终是不满意，心里空落落的。

那几天，除了学习外，几乎所有的精力都放在了那上面。回家的时候，看见了那几朵菊花，仍是那么的美丽，有着不同的样子，不一样的姿态，与不一样的颜色。“你们的生命力还真是顽强啊！”我自言自语道。也就在他们的面前，我才会感到轻松与愉快吧。

“先吃饭吧。”“你们先吃，我再跳几遍。”妈妈不再说话，离开了我的房间。从屋里枯燥的背着，一遍，两遍，感觉是越背越乱。“啊啊～！”我狂躁的抓着头发，生气地把稿子扔在了地上。我哭了起来。“要不我陪你出去散散心吧，就这点事情这点困难你都面对不了吗？”擦干眼泪，边换衣服边对妈妈说：“外面太冷，还是我自己去吧。”随后便出了门。

不知不觉中，我走到了菊花跟前，蹲下来，轻轻地抚摸着它们，双耳聆听着„„一阵寒风袭来，我不禁打了个颤，使我抓紧戴上了帽子，拉紧了拉链。再看看那菊花，即使被风儿吹 的左右摇曳，但那枝叶花朵，却始终没有动，突然间，我的脑子里有了一个想法：再寒冷的冬风，它们都挺住了，在恶劣的环境，他们也生活着。

而我，就因为一个小小的比赛，就害怕成这样，难道连花都不如吗？ 想到这里，我不禁为自己感到羞愧。于是便整理好心态，回家继续练习。

终于，“功夫不负有心人”，我取得了不错的成绩。在这过程中，有难过，有焦虑，有顿悟，有努力„„回想起来，是美好的，因为我是一朵菊花，一朵永远都打不败的菊花。

那一次，我真为自己自豪！

那一次，我真后悔

“是谁做的?”是班主任的声音，低沉威严的。

没有一个人开口，整个教室鸦雀无声，所有人都低着头，我也低着头。只听见头顶上电风扇转动发出的咔咔的声音。这是盛夏的一天，我却生生被吓得脊背发凉。

那是六年级的一天，我虽然已经记不得那天是几月几号，但那天的事情却深深的铭刻在我的脑海里，令我永生难忘。那天，我下课后无所事事在教室里转悠。我走到讲台上，拿起鼠标，玩起了电脑。结果不知怎么回事，电脑突然蓝屏了。我吓坏了，赶紧跑下讲台。当时教室里几乎没有人，只有我哥们看见了，于是我求他别说，他答应了。

到班主任上的课时要用电脑，就出现了前面的一幕。我们都不承认，最后老师火了。她数了三个数，如果不承认就全班罚抄一个单元的课文。“三——二——一!正当老师要宣布全班抄的时候，我有想过要站起来的冲动，但是我最终经过激烈的思想斗争，我想站起来，但看到班主任“凶神恶煞”的表情我退缩了。

正在这时，“是我做的!”我哥们说了这句话。我想站起来而他却对我摇了摇头，好像在说不用了，我已经背上了罪名，你承认说不定你也要受罚。老师叫他下课到办公室。

下课了，我找到了他，问为什么要帮我顶罪。他却一副不以为然的样子，说：“我是电教员可以动电脑，老师不会罚我的。”我心里真不是滋味，无法用语言形容。

他去了办公室，我躲在外面听到老师在训斥他，其中我听到老师要让他抄课文，还要把他电教员的位置职位撤掉，听到这两句话，心像在滴血，脚像灌了铅一样十分沉重。可他回来的时候还嬉皮笑脸的跟我开玩笑，但我看出他是装的，为了不让我担心。

我感觉自己对不起他，好像总是亏欠了他一份人情，转眼已经是初中了我和他也不在一个学校，但我对他的愧疚却无法减轻。这件事情过去了很久，但我耳边却时不时想起那句“是我做的”。我后悔那刹那，我低下的头。如果时光倒流，我必定会勇敢承认“是，是我做的!”

我们是一家人

说起我们这一家子，不是我吹真是“前不见古人，后不见来者。“天下第一的完美家庭，不信，你就仔细听我慢慢道来——

“喂，女儿，快拿过来，不然菜都烧焦了。“说此话的正是最伟大、最可爱，最温柔的老爸，他可是我们家的超级部管。

“

超级总管”，现年三十有四，性格内柔外刚。老爸掌管着家里的生活起居，洗、刷、炒、扫他一个人统统包下。他的厨艺非凡，做出来的菜色香味俱全，说起这个我就生气，都怪他的厨艺太好，害得我吃成了个小胖妞，真是不幸之至。唉，有父如此，真乃人生第一“倒霉”之事。不过，他可是一个好男人，甚称男从之典范。“喂，你给我过来一下。”现在有人正对“超级总管”发号施令，谁敢如此大胆？原来是老妈，难怪难怪，因为她可是一家之主。

“女儿，快看湖南经视的《明星学院》”老妈与我志趣相投，真是应了一句话：“有其母必有其女。”“你看，那个2号长得好帅，歌唱得也超棒，女儿，快把我的手机给我，我要发短信支持他。”老妈虽然已经三十几岁了，但她的心可一点也不老，仍如孩童一般。“你为什么换台，我刚看出点儿趣味。你什么意思啊？”原来是老爷换了台，惹得“河东狮吼。”“你改天看不行吗？你们都占着电视一整天了。”老爸反驳道。“不行，”我爸只好乖乖就范，一个人出去了，唉，我真替老爸感到悲哀，但谁叫老妈是“一家之主”呢？

“

好，快来，林俊杰的歌友会，他唱的可是你最爱听的《江南》。”“不懂爱恨情仇煎熬的我们……”纵情高歌的谁 你也可以投稿，除了我，还会有谁？我是爸妈的“润滑剂”。

因为老爸老妈已经“冷战”两天了，这可如何是好？于是足智多谋的我想出一一个妙计。“哎哟。”随着一声惨叫，爸妈的眼光齐刷刷地看向隐。“怎么了？”妈妈焦急地问。“我肚子痛。”“这可怎么办？”老妈慌了阵脚。“别愣着，赶快给孩子披件衣服，得赶紧上医院啊。”“你也披件衣服，天凉了，小心着凉。”“我没事。”老爸，老妈，我拿你们真没办法，明明心里还关心对方，却总是“臭鸭子嘴硬。”这时，爸妈异口同声地问我：“你没事了？”“我本来就没事。”这时他们恍然大悟，哭笑不得地摸着我的头说：“你这个鬼丫头。”

瞧，我们一家子，一个可爱的老爸，一个霸道的老妈，一个小小的我，构成了一个天下无双的绝世家庭。真心祝愿天下所有的家庭都能像我家一样和美幸福。

第四篇：中考记叙文阅读训练(一)

中考记叙文阅读训练

（一）1.苦

瓜

肖复兴

原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。

那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：“这玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！”我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧•亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。

以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。那苦味，格外别致，既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。

像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。

自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。

这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。一直吃到母亲六年前去世。

如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。

最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰‘君子菜’。” 不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。

14．文章开头写母亲种花草和蔬菜，似乎与写“苦瓜”无关，可否删掉？为什么？（4分）

15．品味下面句子中划线的词语，简要分析其表达效果。（4分）①母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情。

②它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。

16．简要赏析文章结尾的妙处。（4分）

17．文章以 “苦瓜”为题有什么作用？（4分）2.翻浆的心

毕淑敏

那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。正是春天，道路翻浆①。

突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。“你找死吗?!”司机破口大骂。

我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。“我要搭车，我得回家。”

“不带!哪有你的地方!”司机愤愤地说。“我蹲大厢板就行。”

“不带!”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。那个人抱住车灯说：“我母亲病了„„我到场部好不容易借到点小米„„我母亲想吃„„” “让他上车吧!”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢„„谢„„”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。

夜风在车窗外凄厉地呜叫。我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。

朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。“我好像觉得他要干什么。”司机说。

这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢!”

司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。司机说：“车速这么快，他不敢动了。”

路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫。司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看青年，他扑到在地，像一团被人践踏的草，虚弱但任不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。

司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。

道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。”就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板„„

不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。“看他还有没有劲偷别人的东西!”司机踌躇满志地说。

我心里安宁了许多。只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开„„他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢„„

“他就要把我的东西拿走了!”我惊恐万状地说。师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。

我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里„„

那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦„„学学„„”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路„„学学„„”他恋恋不舍地离开了我们。

看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下!” “我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼睛。

青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我敏捷地爬上大厢板。我看到了我的提包。我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。

(有删改)[注释]①翻浆：春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆。8．小说中的“青年”是怎样的一个人?请概括作答。(3分)

9．阅读文章，回答下面的问题。(6分)(1)联系全文，简要说说题目中“翻浆”的含义是什么。(2分)(2)文中画横线的句子有怎样的表达效果?请简要分析作答。(4分)

lO．小说结尾部分情节设置很巧妙，请你选择一个角度简要赏析。(4分)

11．这篇小说的主题是什么?请结合现实谈谈你对此的看法。(5分)

3.拔下钥匙

纳兰泽芸

①一个普通得不能再普通的初冬午后。淡云。微风。令人微醺的阳光。

②他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车，行驶在高架路上。满满一车的乘客，有的在小声交谈，更多的是在打瞌睡，由车窗透进来的初冬暖阳，像一只只温柔的手抚摸着人们的脸。他从后视镜里看到，一对小夫妻在逗着怀里的婴儿，那婴儿长得白白胖胖的，惹人喜爱。

③他微笑了。他想到了自己并不富有却温暖的家。过几天休息时要把老父亲推出来晒晒太阳了，别看老人神志不太清醒，可就是喜欢晒太阳，喜欢听人聊天。父母亲都八十多岁高龄了，自己还能孝敬几年呢？

④这辈子自己最亏欠的要算妻子了。别的不说，单说她一嫁进门就照顾患病卧床、神志不清的公公，如今已经二十多年了，从没半句怨言。5年前妻子患上了脑瘤，妻子觉得天都要塌了，但他告诉妻子说：“不要怕，有我在，天就不会塌，我就是你的天！”终于，他陪着妻子一起战胜了病魔。

⑤他又想到正在读大二的女儿，脸上的笑容更深了。女儿是他的骄傲，他因为家庭和时代的关系没读多少书，吃尽了读书少的苦头，幸好，女儿争气，考上了重点大学。懂事的女儿很体贴爸爸的不易，知道家里条件不好，从来不在物质上与人攀比，成绩上却一直是佼佼者。每次从学校回来，还用勤工俭学的钱为他买东西。他驾驶座上的小枕头就是女儿送的，女儿说爸爸颈椎不好，垫个小枕头会舒服些，还带红外线按摩呢。

⑥想到这里，他忍不住动了动脖子，感到后脖子那里很温暖。

⑦现在，车要下高架路了，下了高架再开一段路就到终点站了„„忽然，他感觉眼前一阵模糊，头剧烈地眩晕起来，接着又剧烈地疼起来，他感到很恶心，胃里翻江倒海——不好，可能是突发脑溢血！他立刻意识到了这一点，他的父亲就是因脑溢血40来岁就瘫痪了，他自己40来岁时也患上了高血压。

⑧他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下了高架后的这段路是一条繁忙的交通要道，车辆、行人密集，稍有疏忽，这么大的公交车极有可能失去控制，造成群死群伤的恶性交通事故！

⑨他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊。他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声„„不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着„„终于，他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭„„坚持不到终点站了，提前停车„„

⑩他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。

11渺茫的歌声有强大的力量，吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落„„

12那深渊太深，36小时的抢救后，他没能爬上来。

13当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时，在场的所有人都流泪了——这是一辆自动档的公交车，他担心自己昏迷后，脚可能会无意识地碰到油门导致车辆失控，因此，他在生命的最后关头，拔下钥匙，牢牢锁住那扇通往死亡的门。

14他叫陈乐平，上海一位普通得不能再普通的公交车司机。18．说说下面三个句子中加点短语的不同含义。（3分）（1）一个普通得不能再普通的初冬午后。

▲

▲

（2）他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车，行驶在高架路上。

▲

▲

（3）他叫陈乐平，上海一位普通得不能再普通的公交车司机。

▲

▲

19．③④⑤段是插叙文字，结合全文分析这几段文字在内容和结构上的作用。（6分）

▲

▲

20.赏析文中画线句子的表达特色。（5分）

他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。

▲

▲

21．陈乐平的事迹给了你什么样的启示？选择一点，结合本文内容或联系生活实际，谈谈你的看法。（50字以内）（6分）

▲

▲

4.弱种子也要发芽

刘克升

开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”

城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”

城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？„„所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”

农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”

城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。现在，农民改变了想法。

“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！

农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。9．用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（2分）

⑪

议种瘪种

⑫

给儿新生 10．阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）⑪他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）

⑫这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。

（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）

5.对门送来绿豆糕

郭震海

“门铃响呢。”在厨房忙着做晚饭的媳妇喊着。“嘿嘿，嘿嘿嘿„„”老郭依然在跟着电视乐。“你聋了，门铃响呢！”老郭媳妇提高了嗓门。老郭这才趿拉着拖鞋来到门口，他没有急着开门，先眯着一只眼通过“猫儿眼”观望，看到的是一张被放大变了形的脸。“是谁啊？怎么不开呢？”老郭媳妇从厨房里出来。“不熟悉！”老郭说。“什么眼神，这不是对门的老张媳妇吗！”老郭媳妇“瞄”了几眼伸手开了门。对门的老张媳妇站在门口，手里端着满满的一碗绿豆糕。

这是个新建的小区，住户搬进来不到一年，平时各干其事互不往来。老郭媳妇和老张媳妇搭上话时间不长，知道她是自己的对门邻里，来自乡下，在城里买的房子，除此以外也就只是几句寒暄。

“都在家啊，孩子他乡下爷爷送来几碗绿豆糕，送你家一碗尝尝鲜。”老张媳妇说。“太客气了，你们自个儿留着吃吧！我们怎么能吃你家的绿豆糕呢！”老郭媳妇说。“这有啥不能的，咱们是对门嘛。”老张媳妇说着硬往老郭媳妇手里塞。一个门里一个门外，两人推让了几下，老郭媳妇最终没有推过老张媳妇，将绿豆糕留下了。关上门后，老郭说：“好端端的对门怎么送咱一碗绿豆糕呢？”“是啊！”老郭媳妇听了老郭的话后，一时间也犯起了嘀咕，好端端的对门怎么就送来一碗绿豆糕呢？她想着，拿起一块绿豆糕凑到鼻子边闻，一股麻油的浓香灌了她一鼻孔。“我估摸着她送绿豆糕来一定有送绿豆糕的意思，好端端的怎么就送咱家一碗呢？”老郭说。“啥意思呢？不会是知道你在教育局工作，想让你给他儿子转学校吧？”老郭媳妇说。“说不准，要不就是想通过咱们找老爷子办什么事，可老爷子早从公路局退休了啊。会是什么呢？”老郭看看绿豆糕，仿佛答案就写在这香气扑鼻的绿豆糕上。“那咋整，送回去？”“你这不是废话吗，都收下了怎么好意思送回去呢！”

“咋整？”老郭媳妇又拿起绿豆糕凑到鼻子边闻，一股麻油的浓香又灌了她一鼻孔。第二天，老郭媳妇开门准备上班的时候，刚好对门的老张媳妇也开门往外走。“早啊！”老张媳妇说。“你也早啊！”老郭媳妇眼睛红红的好像没有睡好。“昨晚的绿豆糕好吃吗？”

老张媳妇一句话问得老郭媳妇犯了一下愣。老张媳妇接着笑笑说：“那绿豆糕是乡下的麻油炸的，孩子他爷爷每年都送来，十月初一在乡下家家户户都吃绿豆糕，是一种习惯。” “是吗！”老郭媳妇支吾着，接着她回头问：“你家没啥事吧？有事你就说啊，别不好意思开口，咱们是对门嘛！” “没有啥事啊，”老张媳妇说，“有事我们肯定会说的。” “真没有？”老郭媳妇说着就盯着老张媳妇的眼睛。“真没有啊！”老张媳妇被老郭媳妇看得很不自在。

“没有就好，没有就好„„有事你就说，别不好意思开口。”老郭媳妇说着就走了。老张媳妇望着老郭媳妇远去的背影，愣了。“有啥事呢？”老张媳妇独自嘀咕，因为她不明白。

(选自《新中国60年文学大系•小小说精选》，有删改)

7、小说的情节围绕一碗绿豆糕展开，请简要概括这个故事的内容。(50字内)(4分)

8、根据小说对老郭媳妇的言行描写，举例分析这个人物形象。(3分)

9、联系上下文，品味画线句中的加点词语，指出其表达效果。(3分)

10、小说着意交代老张媳妇以及做绿豆糕送绿豆糕的习俗都来自乡下，你认为有没有必要？简述理由。(3分)

6.圆明园情结

临青

①在那个著名的园子里遇到它的时候，我正走过那荒废的湖，那曾经映着宫灯也映着战火、荡着笙竹也荡着枪炮的波浪已经萎缩，空遗那一片凹凸和陷落。草已经很绿，还有稻，而且茂盛，遮掩着湖心湖岸的废墟。那些木桥、亭桥、九孔桥在很久以前的战火中毁掉，只一座残桥还拱着它石砌的背，毁了半边，还有半边，撑到今天，接通着另一座园子的波浪，阴云沉沉，好像是宽阔的长袍下摆，正缓缓拂过这个以悲哀著称于世的园子，而那个穿长袍的巨人无法望见它的面容。我就是在寻找那个巨人的一瞬间看到了它，看到荒芜的湖边有一个情结。②那其实是一棵树。曾经是树，现在只有根了。那园子里的树曾经都是很风流的，连同那些石兽、华表和珊瑚等等，身价也精彩，惹得那些劫夺者动了军舰大炮，举着火把来取它们。能取走的都取走了，然后出现在富丽堂皇的博物馆里，成为人们惊叹的对象。这里只有根。它有许多根须，那根须足够粗壮，百年风雨陪伴它们从泥土里冒出来又往泥土里扎进去，翻来覆去缠缠绕绕。它像是死了，又仍然活着。有一条根须发出新枝来，很嫩，又很直，翘在那里，翘起一枝很绿的俊梢。它们死死活活缠在一起，缠成一个结。那是一个解不开的结。除非用火或者用斧，焚了它或者劈了它。看着它的时候我想，一个人经历了风流和劫难之后还会留下什么？只有陷落吗？或者只有荒废和悲哀？这里曾经陷落，长满野草和稻；经历沧海桑田，却留下一个解不开的结，白鹭在空中飞，又在结上落下，叼它。白鹭年年来，年年叼，它叼得开吗？白鹭终于飞走了，它来它去，每一轮回的飞翔都把太阳和星星留在结上。③隔着那片陷落，我不能触摸那结。也许当年有人要取它的绿荫，而它不给。也不走，就那么缠着、守着那一方泥土，不肯离去不忍离去不愿离去，就那么缠着，缠着它的风流还有劫难决不超脱决不化解，给这世界的淡漠与善于遗忘大写出一个死活不息的执拗。外面的世界很精彩，人们都这么说，可是谁也不能肯定外面的世界有还是没有那一块可以托付终身的泥土。现在只有根了。土地骄傲，土地孕育了这么执拗的一个情结；只认可它只依恋它只陪伴它只为它存在。就是那种特别的女人，把心种在什么地方就不再离去，那地方辉煌也罢荒废也罢，它只为了自己那份情怀，只为它曾经付出正在付出还要付出，主要为自己的付出标定一个绝对长度，纳一双蹬倒山的大头鞋，走它只要活着就走、能走多久就走多久的旅程。④它在阴云下缠绕着，无声无息。它在世纪的沧海桑田中缠绕着，无声无息。它在我所感觉的世界里缠绕着，缠绕着。我想那一定是个启示，从百年之前就开始书写，写过风流，写过劫难，终将又写复兴。

28.第①段中作者描写了圆明园中的景物，这些景物描写有什么作用？

29.结合文中两处画波浪线的句子，简要谈谈本文的语言特点。

30.第④段中画横线的句子有什么深刻含义？谈谈你的理解。

31.文章中多次提到“结”，请你联系全文内容简要谈谈文中中的“结”是指什么？

答案：

14．答案：不能删掉。因为写母亲种花草和蔬菜是为下文描写母亲精心为“我”种苦瓜、烧苦瓜作铺垫，突出母亲热爱生活、富有爱心的品格。

评分：只答出“不能删掉”不得分。每个要点2分，共4分。意思对即可。

15．答案：①不仅写出了母亲高兴的程度，而且暗含母亲是因儿子的高兴而高兴，含蓄表达出母亲对儿子无私的爱心。②表面上是强调常常吃到这道菜，实际上是赞美永不减退的亲情和母爱。

评分：答对一处得2分，共4分。意思对即可。

16．答案：①卒章显志，点明了母亲与苦瓜相同的品格。②语言为将浓烈的感情寓于平淡的叙述中，言有尽而意无穷。

评分：每个要点2分，共4分。意思对即可。

17．答案：①全文以苦瓜为线索，展开故事情节。②用苦瓜象征母亲的品格，表达对母亲的赞美与怀念。

评分：每个要点2分，共4分。意思对即可。

8．(3分)“青年”是一个孝顺父母、淳朴善良、热心助人的人。(每个要点计1分，意思相近即可)9．(6分)(1)(2分)指我在弄清事情的真相后灵魂受到的震动和心里的不平静。(2分，意思相近即可)(2)(4分)运用了比喻的修辞手法和极强贬义色彩的词语(2分)，形象描绘出搭车“青

年”在司机的故意折腾下的狼狈情态(1分)，表现出“我”对他的鄙夷和厌恶(1分)。(意思

相近即可)10．(4分)参考示例1：结局出人意料，又在情理之中。先前“青年”一系列“偷东西”的行为最后却发现是“青年”的善举，“坏人”原来是好人，结局出人意料，而细节的交待又和前面相照应，使结局又在情理之中。

参考示例2：结尾戛然而止，引人深思。以“我”的感受收束全文，突出了我在知道真相后心里的不安和愧疚，更引起读者对这种现象的思考。

(赏析角度正确计2分，分析恰当计2分；其他角度言之成理也可)11．(5分)主题：小说嘲讽了当今社会“人心惟危”的现象，呼唤社会相信善良，彼此信任。(2分)看法：(3分)参考示例：社会的和谐需要信任和真诚。虽然当今社会确实存在很多积弊，“农夫和蛇”的故事时有发生，但我们不能因此而怀疑善良和美好，拒绝信任和帮助。只有这样，我们的社会才会变得越来越和谐，越来越美好。

(主题归纳正确计2分，意思相近即可；结合现实谈看法计3分，言之成理即可)18.（1）突出故事发生时间的偶然性。（2）突出陈乐平工作岗位的平凡。（3）强调陈乐平身份的平凡。（共3分，每点1分）

19.（6分）内容上：表现陈乐平对家人的爱和责任心（1分），突出他在家庭中的重要性（1分），突出人物的平凡（1分）；

结构上：为下文写他在危急时刻舍己为人作铺垫（2分），使文章内容丰厚，情节富于变化（1分）。

20.（5分）用短句（1分），突出时间的紧迫性（1分）和陈乐平动作的连贯性（1分），表现陈乐平沉着冷静、临危不乱的性格（1分），照应文题（1分）。21.（6分）

示例一：要有爱心。陈乐平爱家人、爱乘客、爱生活，才能在危急时刻舍己为人。爱，是陈乐平不平凡举措的源泉。

示例二：爱，有回报。陈乐平的女儿体贴爸爸，获救的乘客流泪，都充分表现陈乐平“爱”的感召力。

示例三：平凡的岗位上也能做出不平凡的贡献。陈乐平虽然只是一名普通的公交车司机，却给后人留下了宝贵的精神财富。

（“看法”2分，“结合文本内容”或“联系生活实际”2分，具体分析2分，超过5个字以上酌情扣分。）11．文中的农民是一个怎样的父亲形象？（3分）

12．美国作家海伦•凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。（2分）

13．选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（3分）

㈠（14分）

9． ⑪挑种种地

⑫种下瘪种 10．⑪冷落（“漠视”或“抛弃”）。⑫让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，也是农民被触动后的行为表现。

11．农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。

12．示例一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。

13．用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果。

7、答案示例一：收到对门送来的绿豆糕，老郭夫妇猜测她的用意，其实，老张媳妇只是为了让他们尝尝绿豆糕的味道(或许只是乡下的一种习惯)。

示例二：对门送来一碗绿豆糕，老郭夫妇以为她有什么事，第二天老张媳妇告诉他们真的没有什么事。

示例三：老张媳妇按乡下的风俗给对门送去一碗绿豆糕，结果老郭夫妇以为她有什么事，这让老张媳妇很不明白。

8、答案示例：老郭媳妇认为来自乡下的老张媳妇送绿豆糕一定是有求于她，很世俗很势利；她为了一碗绿豆糕一晚上睡不好，担心自己被人利用，谨小慎微；她不相信老张媳妇真的没事，多疑猜忌；她明明担心老张媳妇会给她带来麻烦却口是心非假装热情，虚伪不真诚。

9、答案示例：“灌”字形象生动地写出了绿豆糕麻油香味的浓郁，又暗示了绿豆糕代表的老张媳妇淳朴真诚的邻里情谊所带来的强烈冲击。

10、答案示例一：有必要，作者这样着意交代人、物、风俗都来自乡下显然别有深意，是为了说明乡下人待人真诚，乡下的民风淳朴，以此和以老郭夫妇为代表的城里人的自私世俗形成对比。

示例二：有必要，作者这样是为了说明老张媳妇这样的乡下人没有沾染上城里人的世俗势利，他们仍保持着淳朴的民风民俗。

示例三：没必要，因为城里也有友好和谐的邻里关系，人与人的隔膜根源不在于城乡的差别。

八、28.写出了圆明园曾经的风流与劫难以及眼前的衰败，为下文抒写圆明园情结做铺垫。

29.用宫灯、笙竹、石兽、华表、珊瑚等表现圆明园的风流；用战火、枪炮、军舰、大炮、火把表现它遭受的劫难。语言蕴藉、含蓄，表意丰富。

30.无论是繁华盛世时，还是遭受侵略、蒙受凌辱时每个中华儿女都执着而顽强地热爱家园、热爱祖国。凭着这种忠贞不渝的精神，我们一定能自立自强，一定会自立于世界民族之林，实现中华民族的伟大复兴。

31.曾经的风流和劫难“留下一个解不开的结”，这个“结”即指“情结”，是那种执拗而顽强的依恋家园、热爱祖国的情怀。

第五篇：记叙文作文训练

记叙文写作能力训练

1．全命题作文

(1)文题：暖流

要求；文章要思路清晰，中心突出，语言流畅，富有真情实感。以记叙为主，适当地插入一些抒情和议论。

提示：文章以“暖流”为题，借以喻人喻事。“暖流”就是指老师、同学等对你的关怀和帮助，其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打。“暖流”给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身，让读者品味到友爱之情暖人心。事例要典型、集中，可使用对比、衬托方法。

(2)文题：爱心

要求：以记叙为主，适当进行抒情和议论。

提示：要求以“爱心”为题写记叙文。从题目看，要求写人与人之间的一种美好感情，重点要突出“爱”字。通过记叙人物的行动、语言来表现人们之间的相互扶助、爱护，然后适当议论和抒情’，对真善美进行歌颂赞美。选材时要立足于自己熟悉的人和事，写使你感动、追念的人与事。

(3)文题：悔

要求：写出自己曾经为之懊悔的一件事的来龙去脉以及心理活动。

提示：写作本文要先写好“过失”，以展示触发悔过之情的一段经历与事由，还要写出弥补过失的实际行动，这其间要写出对“过失”的认识过程。可从如何待人处事和完善自我品德方面选材。

(4)文题：童年琐事

提示：写作本文的重点是“琐事”，因此，不要受与之相近的“童年的回忆”、“童年的伙伴”、“童年记事”、“童年趣事”、“金色的童年”等所熟悉的文题干扰，应围绕一个中心，紧紧扣住“琐事”，选取童年生活中二至三件细小零碎而富有特色的事，较好地表现题意。以记叙为主，适当议论和抒情。