第一篇：初一记叙文阅读训练(一)语文试卷
初一记叙文阅读训练
（一）（一）母爱
①下班的铃声刚刚响过，她第一个从工厂出来，可赶到幼儿园，又只剩下她的女儿，坐在小板凳上一动不动，好像等得挺有耐心。一位年轻的女教师来回踱着步，不时地看着表。她觉得对不起女儿，眼泪差点儿掉下来。②“妈妈！”女儿激动地跑过来，她也很激动地跑过来，一把将女儿抱在怀里。
③她将女儿抱上后车架，然后与老师再见。老师从下往上摆摆手，没说话。她觉得心里很不舒服。
④“妈妈，我们今天学了„„”“老师斥骂你了吗？”她迫不及待地打断女儿的话。“没有。妈妈，我们今天学了„„”“你们今天吃的什么？”她急切地说，“快告诉妈妈。”“吃的馒头，鸡蛋炒西红柿。”“中午呢？”“包子。”“今天早上有牛奶吗？”她关心地问。“没。”“真是，那会儿还不如早晨在家吃了呢！”可她说完又想起在家吃自己上班又要迟到，只好无可奈何地叹口气。
⑤“你刚才说今天学了什么？”“„„”“妈妈问你话呢？”“„„”“怎么啦？”“„„”“妈妈给你买瓶酸奶吧。”她说着在一个冷食柜前停下自行车。“不喝。”她不知说什么好了，她想：女儿肯定在幼儿园受气了。她真恨她们厂，也恨路太远。明天就是扣工资也得早点接女儿，她心里决定了。
1.第三段中“她觉得心里很不舒服”的原因是什么？()(选出最恰当的一项)A.女儿可怜，让她一个人久等了B.认为老师不高兴，嫌接迟了，斥骂了女儿 C.讨厌工厂下班迟，不能早接女儿
2.第五段中三个省略号省略了什么？()(选出恰当的一个)A.女儿回答妈妈的话B.妈妈问女儿的话
C.女儿不高兴，心里想的：你不听我说，我也不回答你问的话 3.女儿不喝酸奶的原因是什么？()A.平时就不喜欢喝B.在幼儿园受气了，有意不喝 C.和妈妈赌气，责怪妈妈不听自己说，没兴致喝 4.作品中的主要人物是谁？()A.母亲B.女儿C.老师
5.作品中的母亲是怎样一位母亲？()(选出不恰当的一项)A.对女儿很有感情，充满爱心B.对自己的工作不负责任，很自私
C.不了解女儿的愿望和心境，按自己的思维方式推断和决定，伤害了女儿 6.这篇小小说描写人物用的方法有()A.动作描写B.语言描写C.心理描写 7。下面几句话用了什么描写方法(1)“妈妈，我们今天学了„„”“老师斥骂你了吗？”（）(2)她真恨她们厂，也恨路太远。（）
(3)女儿激动地跑过来，她也很激动，一把将女儿抱在怀里。（）8.题目的含义侧重体现的是什么？()(选出最恰当的一项)A.母爱是伟大的，令人感动的B.缺少理解和沟通的母爱是值得思考的 C.母爱是自私的
（二）麦当劳的礼物
在圣诞节前的那个周末，我回了家，喝着妈特地给我煨的排骨汤，我心里一直在犹豫：该不该向妈妈要这笔钱呢？
爸去得早，自小我便看惯了妈的操劳，从不曾向她要额外的花费。可是，这次是不同的，因为朱樱。
常常地，与朱樱徘徊在小径上，不知不觉，走遍了校园的每一个角落，不知怎么样才可以把时光留住。室友们为我出谋划策，建议我趁热打铁，给朱樱一个浪漫的圣诞夜。中式餐厅嘈杂，气氛差，情调好的地方我又消费不起，最后选中了麦当劳。
可是该怎么向妈妈开口呢？滚烫的汤哽在我喉间，我反复思量着，室里满满的全是我喝汤的声音。妈坐我对面，静静地看我，忽然说：“前两天，厂里开了个会，说要下岗一批人。” 我霍地站起来，惊恐地盯着她的脸：“妈，你下岗了？”妈一愣，然后就笑了，笑容里是无限的疼惜和爱怜：“看你吓的。我说要下岗一批人，又不是说我，妈干得好好的呢。” 我松了一口气，想，妈现在心情不错，咬咬嘴唇一口气说出来：“妈，下学期要去工厂实习，学校要交200元钱材料费。”
妈“啊——”了一声，有明显的失望意味：“又要交钱„„”我不敢看妈的眼睛：“要不然，我跟老师说„„”妈已转开了身，拉开了抽屉：“我给你两张一百的，路上好拿。”
妈找了半天，也只找了一张100元，一张50元，其余的都是10元的。她把每一张钱的角都压平，仔细数了几遍，把钱折了４折，叠成一小方块，小心地塞进我书包的夹层里，把双层拉链拉好。送我出门的时候还反复地叮咛：“车上小心，现在小偷多。”我“嗯嗯”地答应着，却已控制不住自己的脚步，飞奔着，越跑越急，要即刻到朱樱的身边。圣诞节的黄昏，下了雪，将圣诞的气息衬得更繁华鲜明。麦当劳里，人山人海，我们等好久，才有一桌子人起身。我一个箭步冲上去，抢到了座位。朱樱伸手招呼：“小姐，清一下台子。” 一位女服务员疾步走过来，远远地，只见她略显单薄的身影，走时上身稍稍地前倾，竟是十分熟悉。她走到我们桌前，我在顷刻间呆住了：妈！
怎么会是妈？她现在应该在上班呀。陡然地，我记得在厨房幽暗的灯光下妈黯然的脸色，难道，难道妈在骗我？妈，下岗了？
妈也在同时看见了我，刹那间，她的眼睛瞪得很大，死死地.用力地盯着我。我看见惊恐.怀疑.失望.痛楚，仿佛巨浪滔天，从妈的眼中无穷无尽地涌出。她的身体轻轻地摇晃了一下。然而，她什么也没说，只是低下头去，利索地开始清理桌子上的残杯剩盘。我想喊她“妈”，可是也许是因为震惊，也许因为周围喧嚣的人流，也许只是因为朱樱，我竟一个字也说不出口，只是愣愣地看着她。
她再也没有看我一眼，径直走到邻台清理。把废物倒入垃圾桶里时，她停一停，伸手印一印额头。当她再一次从我身边走过时，我看见，在她手臂上，那烙痕一样清晰的，分明是一道长长的泪痕„„
哦，那个周末的晚上，是不是妈本来准备告诉我她下岗的消息？是什么让她改了口，是不忍见我那一刻的紧张与焦灼吗？我紧紧地握着袋中的纸币，第一次知道了钱的份量。
许多我成长岁月中记得的事，像旋风一样涌上来又翻下去，我竟不能止住自己的泪。泪光里我看见朱樱，她娟秀的眉眼，精美的黑皮衣衬出她的玲珑腰身，忽然知道：对我来说，爱情是太奢侈的游戏„„ 大二开学的时候，我把一叠钱放在妈的面前，说：“有我的奖学金，也有我当家教、打工的钱。妈，下个学期的学费我自己付，你以后不要那么辛苦了。” 妈妈久久地看着那些钱，双手突然蒙住了脸。她，哭了。
根据文章内容，判断下面句子的正误。（1）．我问母亲要200元钱是为了下学期去工厂实习，交材料费。（）
（2）后来，因为室友们出谋划策，我用２００块钱请女友上麦当劳奢侈地消费了一次。（）（3）在麦当劳我惊异地发现了母亲已经下岗。（）
（4）看着母亲手臂上长长的泪痕，我羞悔万分，我很快醒悟，并以上进与勤奋弥补了自己的过失，平复了母亲心灵的创伤。（）
（5）母亲向儿子隐瞒自己已经下岗的困境，是为了不让儿子增加精神负担。（）（6）母亲给儿子拿钱的动作描写，说明母亲把钱看得很重。（）
（7）从母亲在麦当劳出现时的身影.动作.眼神的描写中，可以看出母亲劳作的艰难，对儿子欺骗自己充满着痛苦和失望。（）（8）本文构思巧妙，文中母子对对方都说了假话。母亲说假话是善意的，是出于对儿子挚爱，对儿子学业的支持。儿子说假话却是自私的。但母亲无私的爱净化了那颗曾经爱慕虚荣的心灵。（）
（9）小说用第一人称来写，是因为文中的“我”就是作者。（）
（10）题目中的“礼物”比喻在麦当劳发生的对“我”有触动的那件事，题目的含义耐人寻味。（）
（三）父亲的期望
父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等的”活儿，因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我。他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他的怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，我总是非懂又似懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张脸。
不久，我上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地。有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你只管自己念书。”
一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时，父亲停住了，他看看我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋！”我说：“爸，不要，我脚下的还能穿，几双跑鞋够穿两年了。”但父亲还执意要为我买。接着，为我在柜台下选了双皮鞋，虽然是柜台里最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。“拿着，”父亲把鞋放在了我手里，又从找回的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说：“上学时，买东西吃，别空着肚念书！”
一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到，爸晚上来接你。”我吃力地点了点头，看着父亲远去的身影，我情不自禁地又哭了。
我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸，我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望„„生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他对我的深切期望！
父亲，儿子我会圆了您的心愿——
1.文中有一句话，直接写出了父亲对“我”的期望是什么。请在文中用横线标出这句话。（2分）
2.“父亲”“虽年届四十，却略显苍老了”，原因是什么？（不得超过15个字）（3分）
3.第4段中写父亲为“我”做了两件事，请依次简要概括这两件事。（4分）（1）_____________________________________________（2）_____________________________________________ 4.第5段画线句子，表达了“我”怎样的思想感情？（3分）_____________________________________________ 5.文章最后，破折号后面略去了一些文字。请你替“我”补写出来。（3分）______________________________________________________________________
（一）母爱
1．B（这题应该注意具体的语境。）2.C3.C4.A 5.B(注意：这题要求选出不恰当的一个。）6.(1)B(2)C(3)A 7.B(这题应从作者写作的目的来思考。）8.B
（二）麦当劳的礼物 1．×
2.×（文章开头第一段中“我心里一直在犹豫：该不该向妈妈要这笔钱？”一句证 明第1、2题是错的。）3.√4.√
5.√(文中第五段“我霍地站起来，惊恐地盯着她的脸”和“妈一愣，然后笑了，笑容里是无限的疼惜和爱怜”两句可证明第5题是对的。）6.×(母亲给儿子拿钱的动作描写说明钱挣来?
第二篇：初一语文训练一全套
一、给加点的字注音或根据拼音写汉字。
①匿笑（）②树杈（）③俄而雪骤（）④jué（）别 ⑤脸jiá（）⑥分qí（）
二、下边文字中有两个错别字，请找出来并改正。
诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌如同绝美的天籁，拔动人们的心弦，我们的情感在其潜移墨化中得到熏陶。
①（）改为（）②（）改为（）
三、根据解释，在括号里填上恰当的成语。
①每一个人或事物都得到合适的安排。（）②遇到出乎意料的喜事而特别高兴。（）
四、背诵积累。
①（），随风直到夜郎西。②绿树村边合，（）。③（），潭影空人心。④万籁此都寂，（）。⑤（），志在千里。
⑥何当共剪西窗烛，（）。
五、读古人故事，明今世之道理。
蜘蛛斗蛇
尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙①下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬②其脑果腹③而去。
【注释】①飙：暴风。这里指迅速。②盬（gū）：吸饮。③果腹：吃饱肚子。
1、解释下列划横线的词语。
①一大蛇过其下（）②昂首欲吞蜘蛛（）③如是者三四次（）④果腹而去（）
2、请用“/”线为下边句子准确断句。
蜘 蛛 乘 其 不 备 奋 身 飚 下 踞 蛇 之 首 抵 死 不 动
3、请用现代汉语准确翻译下列语句。①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
②蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网。
4、你从本文中懂得了一个什么道理？
六、阅读下文，回答问题。
①黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。②刚坐上轮椅的时候，医生尚笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧?不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。
③儿子兴致勃勃地问：情人节送什么礼物好? ④我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话，一首歌也是好的。”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱?他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。
⑤ 忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧!”儿子动容。
⑥回家后，儿子替我按摩，他见过名医生为我做按摩，手法倒是学得有模有样，可力度还远远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。
⑦第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。
⑧钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。
⑨可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢!⑩ 每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。
⑾长叹一声，吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间，我忍不住泪流满面。
⑿突然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐!”我惊呆了，捧着他递过来的礼品盒不知所措，儿子一迭声地催我拆开，是一张唱片，他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来，正是我最爱的那一首。
⒀我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我!望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。
⒁傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：“哈，我又找到一个错字!”顺着那手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐，哪里有错? ⒂见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’，明天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。
⒃这时，一个陌生的中年人朝我们走过来，他很友好地问：“小朋友，你找到了吗?”儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢?于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。
⒄洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗?”
⒅原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。
⒆洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：“找到了吗?”我与儿子一道感激地回答：“找到了!找到了!”我的声音里竟有了微微的哽咽。
⒇我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。
1、请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。
2、文章第⑧段中画线的句子“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈 ”，请联系上下文说说为什么“我”的心里百味杂陈?
3、如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思?文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”?
4、“找到了吗”“找到了!”文中多处出现这个问答，分别表现了问答双方怎样的心理?
七、作文。
不管生活在喧闹的都市，还是生活在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。每一次走进自然的行动，总会给你留下一些难忘的记忆：也许是观赏万顷的碧波，也许是留恋田间的小路，也许是仰望皓月当空，也许是谛听枝头蝉鸣......自然的美妙让你流连忘返心醉神迷，请以“陶醉在----”为题，写一篇文章。
幸福到底是什么？其实我也不知道，我只知道，它是一种很美很美的意境，一种很淡很淡的情愫，一种很雅很雅的氛围，只要你不把它看得太神秘，它就会悄悄走进你的世界。观午夜蝴蝶飞动中的花丛是一种幸福，看浩大的月亮爬上树梢，倒映在湖中是一种幸福，整个人妩媚在风中，流连入梦更是一种幸福，幸福无处不在，时时刻刻，点点滴滴，沁入心怀。
第三篇：记叙文作文训练(一)
记叙文作文训练
（一）以“阳光灿烂的日子”为题目，写一篇文章，不少于600字。
【思路导引】
题目的“阳光灿烂”是关键词，用来修饰“日子”。“阳光灿烂”，顾名思义，即阳光明媚，天气很好。如果我们只停留在表层的理解上，那么，这“阳光”便是自然界的阳光，作文就直接写对天气的赞美、感受。而若要写其引申义，可以是人心理上的“阳光”，即形容人的心情美好。若再挖掘深一些，就会联想到事业辉煌，这样就能深入浅出，写出的作文也就会立意深刻。
你既可以把“阳光灿烂的日子”作为描写的对象，也可以当作是写作背景，记叙那段新鲜而独特的时光，通过回忆这段时光来表达某种情感，写亲情、友情带来的愉悦和美好，写学业中的成功经历，写自己所见之社会生活的和谐融合。
在文体上最好写成散文，以表达喜爱和赞美之情；也可以写成记叙文，在实践的选择、情景的营造上作文章。
阳光灿烂的日子
张开五指，阳光从指缝中丝丝缕缕地洒落下来，勾勒出曾经的过往。于是，眼前又浮现出那些阳光灿烂的日子。
“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”这是我小时候最先接触的一句诗歌。幼时的我，对老黄牛十分感兴趣，总觉得骑牛是件很有趣的事情。在那个温暖的午后，我随外公去地里耕种，路上我恳求外公让我骑上牛背。外公虽然有些担心，但架不住我苦苦哀求，最终还是答应了。为了不让外公反悔，我以最快速度爬上牛背。骑在牛背上我挺直身子，细听牛踏山路发出的“嗒嗒”蹄声。午后的阳光曼妙地洒向大地，轻微的细风拂过我脸颊。外公将手背在身后，我满脸灿烂的笑靥，得意地随牛走进那片孕育着丰收的田野。
秋天，我最急切的期盼是来到山野摘野果。乡村的山路边常常有野栗树，不经意间会发现树上不紧不慢地洒下一片金黄。看着满树龇牙咧嘴蜂窝似的栗球，我早已是“口水千丈”了。外公把牛拉到栗树旁，拉起我的一只手，说：“试试看能不能够到。”我试了一次又一次，终因个子矮小而失望地又坐回牛背。只见外公从树林里找来一根小木棍，敲打着小树，片刻，红红的栗仁像雨点似的落满地面。我像小鹿似的从这边蹦到那边，寻找最大最红的栗仁。那种快乐，是以后在城里炒货店里买油润的糖醋栗子所无法比拟的。
记得那时最惦记的是外公那开得炫白的棉花。秋日的阳光已经没有那么刺目灼人，懒洋洋地洒在一望无际的棉田上。我跟着外公钻进棉地。由于身高的“优势”，我不需弯腰，就能在棉地里跑几个来回，那种惬意带给我的是无尽的乐趣。于是，我随着夕阳西下的余晖才恋恋不舍地随外公推着装满棉花的小车，躺在软绵绵的“劳动成果”上，闭上眼睛优哉游哉地享受着乡村傍晚的山风带来的轻松愉悦。
那些在农家生活的日子，像是散落在我心田的珍珠，每当回首捡拾，心中都是那样的明亮而怀念。
阳光灿烂的日子
每个午后的休息时光，我总会去图书馆，尤其喜欢最后几排落满尘埃的书架。有时去了也不怎么翻书，只是斜倚在书架旁慵懒地闭上双眼。阳光透过面前的大玻璃窗铺天盖地地涌了进来，肆无忌惮地弥漫在偌大的空间里。许多沉睡已久的灰尘似乎被阳光突然惊醒似的纷纷跳起来，从窗台，从书架，到桌椅，然后再弥散到空气中，在午后阳光的笼罩下自顾自地跳起舞来，迟迟不肯落下。
鼻间充满了淡淡油墨味儿，还有浓郁的书香。这无疑是个极好的怀旧氛围。在这里，我总是忆起很多往事，有开心的有郁结的也有尴尬的。也许是因为小时候家里常养花的缘故吧，我的回忆里总是有股淡淡的芬香。家里的牡丹、百合，路边的冬青、三叶草，还有垂柳和梧桐，肆意地铺展着枝叶，尽情地吮吸阳光的滋润。此时与我的记忆是那么的融洽。
那些弥漫着花香的往事，就在那些阳光灿烂的下午，一件件地走进我的心灵深处，丰富着我孤独而矛盾的内心世界。
失意的时候我喜欢到那里，平静地闭上眼睛，扬起嘴角，想一想所经历的成功和失败。那些阳光明媚的午后，所有的记忆都好像穿上了彩衣，在我面前跃动起来。好像就是在那些时候，我幡然醒悟：人生苦短，重蹈覆辙是愚蠢的。于是我整理好纷乱的情绪，继续为明天而努力。即使再阴霾的心绪，在离开时，眼前都会灿烂一片。
彷徨的时候我会在这里得到心灵的慰藉。带着像浮尘一样的沉重心思，定定地立在书架前，站在那些这样那样的书籍和故事前。于是，妈妈的热切教诲，老师热忱的关怀，朋友的热情帮助，在那阳光灿烂的午后，在那一片宁静的氛围里鲜明地呈现，安抚我，宽慰我躁动不安的心。让我鼓足勇气，重新面对窗外那个阳光灿烂的世界。
书页上的文字，记载着一段又一段文人墨客、王者将相的英雄故事。空气里的尘埃，一粒一粒在阳光里，像精灵般倾诉它们的静谧与美好。门外的世界是那么的新鲜，而室内的我还在“精彩继续”。
常常忆起那个安静的图书馆，那个美丽的午后，每一个日子都阳光灿烂，香远益清。
中考满分作文精彩句段分类赏析：快乐
快乐是一种感受，一种心态，与愉快、舒畅、惬意、欣慰、喜悦同义相存。快乐是发自肺腑的微笑，是心灵深处的满足，是脸上盛开的鲜花。快乐是婴儿吃饱了乳汁之后的甜梦，是老人见到了久别孝子的欢欣，是农民见到丰收景象在田埂上的漫步，是受挫的学子听到老师赞语在操场上的舞蹈。快乐是一种宽容、涵养和气质，快乐是一种情趣、心态和风度。快乐是一朵朵悠然飘荡的轻云，潇洒地行走在湛蓝的天空，快乐是一声声鸟儿浪漫的歌唱，婉转地荡漾在碧绿的草原。快乐是花，花开花落本是生命的常态；快乐是草，草枯草荣才是生命的本原。只要心中常驻快乐，就会得之淡然，失之坦然，处之泰然，应之欣然。
【写作要旨】
一是要以心理刻画为重点。快乐是一种心理状态，生活中，学习上，往往会遇到不如意的事情，但是它只不过是一些小插曲，有时在烦恼中还含有快乐的因子。这就要求我们，不仅要描写快乐的心理，更要在平时保持良好乐观的心态。快乐的心理是变化的，变化的过程就是心路历程；快乐的心理自然要显露到脸上和行动上，“征于色，发于声，而后喻”；快乐的心理还可以通过语言、动作等来表现。例如：“我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。”这是《十三岁的际遇》的作者田晓菲在走进北大图书馆后兴奋、激动、快乐的心理，描写细腻，富有感染力，突出了丰富的知识对作者产生的巨大引力和磁性。
二是要以快乐原因为重点。快乐是一种结果，为什么快乐应该是写作重点。快乐的原因往往是多方面的，既有物质上的，如妈妈给“我”买了一条心爱的花裙子，令“我”激动不已；也有精神上的，如第一次受到了老师的表扬，是因为“我”在学习上有了明显的进步。如课文《甜甜的泥土》中这样写道：“他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给了老师五颗。‘吃呀！’他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。”这是王小亮在接到离异出走的母亲送来的带着体温和爱怜的生日礼物奶糖时的激动心情，前面的原因就写了很多文字。
三是要以快乐哲理为重点。快乐往往因人而易，吃好喝好住好不一定快乐，有权有势有钱也不一定就称心。快乐在于每个人的感受，同一结果，同一情况，心态不相同，感觉不一样，这里就蕴含着深刻的哲理。写快乐一定要揭示其中的哲理，通过议论抒情方式，来深化叙述的意义，升华文章的主题，增加作品的内涵；也可以写成哲理性议论散文，表达对快乐的感悟，对人生的认识，对生命的体味。例如《享受生活》中有这样一段话：“希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：‘忘我就是快乐。’因而我要把别人的眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。”这段文字出自文章结尾，句句含有哲理，给人以深刻的启迪和深切的感染。
【精段选粹】
一
享受快乐往往又是在痛苦之后的。如果不经历山重水复疑无路的痛苦，就不会有柳暗花明又一村的快乐。这也正如梅花的绽放，春蕾的萌芽，小鸡的破壳，凤凰的涅槃。在痛苦之中孕育着新生，酝酿着快乐。
别再留恋破碎的梦，别再徘徊于往日的幸福光阴，别再计较人生之得失，别再担忧明天的天气，既然选择了前方，就只顾风雨兼程，微笑着欢送不愉快的阴云，不要让暂时的烟云遮挡了你的眼睛，不要因为今天的痛苦就否定了明天的幸福，不要因微小的成功而迷失了方向。
人生之路漫漫，而我们正是在这不断的痛苦中一次次获得重生，就如凋零的花，成熟的果，发芽的种，破壳的笋，落地的叶„„
感悟痛苦，它是一种人生的成熟。
享受快乐，它是我们梦想的归宿。
（选自2006年山东省青岛市中考优秀作文《感悟快乐和痛苦》）
【评点】这个语段，涉及两种内容，一是痛苦，二是快乐，前者是起笔，是铺垫，是次要的；后者是落笔，是重点，是主要的。可见，文章是在比较中写快乐的，围绕快乐，多处用喻用典用诗，增加了作品的容量，丰富了行文色彩，具有很强的感染力。语段的可贵之处，还在于哲理横生，痛苦中孕育着快乐，启迪人们享受快乐，珍惜快乐，充满理趣。二
我是一片树叶。我用一生执著地绿着，我想成就一个金色的梦。我拥有美丽的容颜，美好的青春，我的追求是在人生舞台的大幕合拢之际，悠然飘零，化作春泥，然后微笑着对自己说“生命无悔”。于是，我在阳光下经受考验，我在暴雨中坚强自己。当生命的恋歌奏起，我微笑着闭上眼睛，欣然地飘落到大地母亲的怀抱，没有犹豫，没有迟疑。因为我知道，这是我回报大地母亲关怀的最好形式。我愿用我的生命给大地带来新的生机和活力。我是天空中的一片执著追求的云，我因追求而快乐„„
我是沙漠里的一株执著追求的树，我因追求而快乐„„
我一直都记得一句话：要输就输给追求，要赢就赢得幸福。追求是一个美丽的过程。无论成败，我都会追求不已。因为我追求，所以我快乐。
（选自2007年吉林省中考优秀作文《我追求，我快乐》）
【评点】这个语段，涉及三个对象，两个内容。三个对象是树叶、云和树；两个内容是追求和快乐。三个对象不同，但是它们都是用喻，都是以“我”作本体，重点是写树叶，写云和树都只有一句话，与前面写叶的段落形成排比，同时又显得重点突出，主次分明。追求是要付出代价的，快乐来得多么不易，既突出了追求过程的重要，又揭示了快乐、幸福与追求之间的关联，富有哲理，启示人们不断追求，积极进取，给人以信心和勇气。三
我还要变成一条小小的热带鱼，跳进加勒比清澈的海水里，在珊瑚间穿梭，爬上鲸鱼的背，却不小心让它打了个喷嚏，高高的水柱把我甩到天空，又掉下来，摔得好舒服，软软的，原来是落到了海星的身上。我要去看鲨鱼们嬉戏，看寄居蟹和海葵的奇妙生活，听终生相伴的老头儿鱼咳嗽，然后我要跟着大家迁徙到别的海域去，把我这一生的经历告诉远方的伙伴。我还想要做一只小鸟，飞到长城上去唱歌，飞到富士山去看伴着樱花点点的日出，飞到死海去游泳，飞到金字塔的顶端俯瞰尼罗河，飞到巴黎圣母院给可怜的怪老人敲钟，飞到哥本哈根的朗厄里尼港湾海滨公园，给大海边的美人鱼擦去绝望的泪水。最后，我要飞到奥林匹斯山上去找宙斯，求他让世界上所有的人都快乐地生活着，永远也不要有战争了。我还想成为好多好多，我要我的心灵永远可以自由飞扬„„
（选自2005年浙江省中考优秀作文《我的快乐梦想》）
【评点】本文采用梦想的方式，以虚成篇，前面梦想自己成为“蚂蚁”和“翡翠”，节选文字梦想自己成为“热带鱼”和“小鸟”，梦想的内容是让自己有自由的生活，从中获得快乐，也就是为了快乐而梦想，快乐是结果，梦想是方式和途径，涉及的内容和画面十分广阔，“热带鱼”一段里，有情节，有过程，有变化，有夸张，记叙描写结合，富有生活情趣；“小鸟”一段中，没有情节，没有过程，没有故事，只有画面的转换，只有镜头的组接，只有情境的点染，两个段落，都是想象，可采用的手法大不相同，可见考生在剪裁和选材上是很有匠心的。通过两个对象的想象和比喻，把自己向往快乐之情，展示得非常充分。
[范文回放]
让快乐走进心灵
我是喜欢幻想的女孩，因为拥有美丽的幻想，我的生活便充满了快乐的源泉。我用我的心感受大海的宽广，我用我的心感受高山的瑰丽，我用我的心窥探天空的深远。我虽微小，但充满活力的世界却把我点缀得绚丽多姿。
荡舟湖边，我时常想象，我是那湖边的一棵小小的芦苇。我虽然没有杨柳舞动飞絮时的柔美与缠绵，没有雪白的云彩飘动时的洒脱与纯情，也没有艳丽的鲜花所散发的醉人香味，但我很快乐，看着太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线，听着快乐的黄莺喃喃私语，我仿佛感受到了春暖花开的幸福，我会庆幸自己拥有美丽的静湖，庆幸自己能够在这样的环境里快乐地享受。
漫步山野，我时常想象，我是大树下的那一朵小小的野菊花。我虽然没有牡丹的华贵与多姿；没有玫瑰的娇美与典雅，但我很快乐。看着调皮的小星星围着月儿眨着眼，听着那涓涓细流奏起的动听乐章，享受到了大自然无私的给予，我庆幸自己成长在落叶飘零的秋天。放眼天空，我时常想象，我就是那一只自由翱翔的小鸟，我虽然没有雄鹰的大翅，没有大雁的豪情，但我很快乐。我在阳光里嬉戏，在白云间掠过，黄昏来临还有属于自己的温馨的小窝，我为我能自由地活着而快乐。
手捧清泉时，我时常想象，我就是山间小溪里的一条小鱼。我不羡慕鲸鱼的大气，不羡慕大河的源远，因为我可以与山林为伴，可以与细浪为友；可以在清澈的溪水里看蓝天，可以在鹅卵石间自由地游跃。
我很渺小，但我有我存在的价值。我很普通，但我的心灵却满载着生活的温情与人生的快乐。朋友，敞开你的胸怀吧，你会发现，你也会像我一样，拥有无边的快乐与幸福。
【评点】这篇作文的可贵之处，在于考生将目光对准大自然，无论是何种自然风物，都给我们带来了快乐，文章通过多种修辞手法的运用，将自然景物写得美不胜收。这里有“小小的芦苇”、“小小的野菊花”、“翱翔的小鸟”、“ 一条小鱼”等有代表性的景与物，这些片段，这些景物，在考生的眼里和心里，是那么美好和惬意，于是快乐油然而生，心境自然开朗，是合情合理的。文章的真正内涵，并不在景物的本身，而是通过众多富有哲理的语句，赋予景物以深刻的内容，让人感到写景只是手段，只是前提，目的是为了达情言理，表达自己获得快乐的原因，让主题得到升华，让快乐的理由变得更为高远，使文章一下子上了档次。
第四篇：记叙文写作训练一
记叙文写作训练一
【题目】根据作文要求，完成下面作文：
著名作家张洁在散文《我的四季》中说“找到了水源，才发现没有带上盛它的容器”。在生活中，我们常常没有充分的准备，便急促地上路，经历了艰辛却遭遇失败，这样的经验让我们痛心并需要付出加倍的代价来记取。这样的经历当然不只在寻找水源时才会碰上，你有类似的经历与感受吗？
【要求】请根据以上材料，自定话题，写一篇记叙文。[注意]（1）立意自定。（2）题目自拟。（3）不少于800字。（4）不得抄袭。【同学习作】 屋檐
雨水沿着头顶的檐瓦淌下来，乡村的童年就是屋檐下的嬉戏——跑着或跳着，任那断金碎玉般的声音在耳畔不停地叩响，像叩响那扇我的从未开启的童真之门。
梧桐叶落了又落，油菜花黄了又黄。屋檐下却依旧候着我。我蓦然抬头一看，屋檐像是变矮了，那斜斜的棱棱角角也越发的模糊，看不见了，而通往回忆殿堂的青石路却一片清晰。从我祖母那儿听来，我家的屋檐是由曾祖父一片一片瓦堆积出来的。时间老人就像个老顽童，或无端地抽走几片青瓦，或在屋檐上恶作剧般地抹上几笔沧桑。惟可色添活力的也只有郁郁葱葱的藤藤蔓蔓长长地爬上屋檐，细看这屋檐与狼藉离不了多远了。于是，我父亲决定将屋檐整修一番。我见此事甚是有趣，便百般要求父亲让我也一起上去。说实话，这儿不仅有趣，更吸引我的是这是我第一次上屋檐。
在藤蔓的生长中，我不知不觉地走出一种攀比，于是我揣上几片屋瓦随同父亲上屋檐去了，因为那时的我并不懂得准备。
上了屋檐。“哇，视眼一片开阔，我可以看好多东西啊！爸，这真好玩。”我惊叹着。父亲似乎并不觉得这是多么好玩反而冷不丁地冒出一句：“小心点，别摔下去了！”“知道啦。”我不耐烦地叫着。意外往往在不经意间发生了。我踩到了瓦片，瓦片却像滑板一样带我离开正常轨道。就这样，脚上的疤痕永远停留住了这惊心动魄的一刻。
渐渐地，在属于我的词汇里不再有“不会”二字。生命需要像屋檐一样的港湾，寂寞地泊着白天和黑夜，让原本属于我的自由，我的梦想在无聊无期的张望中悄然无声地滋长，却不忘提醒我做好准备取得自由与梦想。当我遥遥地又看到自家的屋檐，那个古老的童话式的寓言已在跌宕的血脉里坍塌，可我依旧接受着来自那时的教训。
因而我懂得了梦想更需要像天空一样的宽广，大地一样的辽阔，让我的太阳炙烤着我，让我的月亮濯洗着我，让世俗的尘埃不断覆盖又不断擦亮我，远方痛苦后的路程才是人生的真谛。
路总是漫无边际的长。春天风似的跑了，火辣辣的夏天已远走他乡，踉踉跄跄的秋天正一步步滑向深谷，冬天的霜雪预谋着就爬上我的额际，庆幸的是痛苦后记忆更清晰。朋友，你的屋檐呢！（陶天吟）
冷冷的雨
冷冷清清，孤独的我背上孤独的行囊，登上了孤独的征途。回首往事，多少喜怒哀乐，多少良师益友，我都可放得下，但心中总有一处，让我擦不净，抹不去。每每想来，一股莫名泪流涌上心头，化成一场雨，冷冷地洒在我的心上，却不知是不时地绞痛着我的心坎，还是默默地滋润着我的心田。那场心雨把我带回到了那场雨季。
教室外的雨淅淅沥沥地打在不能再弯的小草上，一边的树枝在愤怒，但也只能弯着腰唠叨。我刚从老师办公室出来，全身都是阴天，耳边还回荡着老师的话语：“说了多少次了，不要给别人抄作业，别以为自己了不起，虚心点，你拿过满分吗？”真气死我了。走到教室门口对着门狠狠敲了一拳，见不怎么动又踢了一脚。回到座位上的我还不平静，用仇恨的目光瞪着每个人，“给我去死吧”我心想。
直到我眼睛受不了了，总算安静下来，表情也算有点人样了，心想再也不给人看自己的作业了。
外面的雨却越下越大。我突然发现自己的桌子好乱。“啊，有人抄我作业，决不饶他。” 于是最后一节自修课，我不敢乱动。一下课，我问大家是谁，他们只顾归书包走人，随便说：“不知道。”我火了，找到经常拿我作业的那位女同学，大声地叫道：“你抄我作业了？”我的眼光死盯住她，在告诉她别想逃。没想到它呆了一秒，不知所措，然后笑了一笑，回过头去，“没有。”我更恼了，“没有？你敢说没有？”“没有就是没有。”皱了皱眉头，她一副不耐烦的样子。“你以为我不知道，就是你，骗不了我的。”她似乎也怒了，朝我大喊：“我没拿！”我已经看到她的两眶泪水了，但被怒火冲昏的我依然认定是她。最后她的眼睛再也无法承受泪水的重压，怒视我一眼，跑出教室，没有带上书包和雨伞。
其他同学在笑，我还说：“这是抄袭的后果。”其他同学说她没有，她是去问老师后做完的，而我桌子的混乱是由于风吹书到地上，她帮我捡上去的。我傻了，呆呆的望着她跑走的脚印。我去追，可雨大得我失去她的方向，我才发现那雨扎在身上是多么的冷！后来她转了学，我再也没遇到她。
我后悔没勇气说对不起，但我知道那冷冷的雨会陪我走完这条人生的征途。（惠
峰）
痛心疾首
“已是黄昏独自愁，更著风和雨。”诗含愁，人更愁。默默地，我怯怯前行。平素，置身于隆冬寒雪，周身激情喷涌，如有烈火一团，从胸中喷出，蔓延开去，融化了冰雪世界。而今，只觉脚下积雪，凉意啮足，浸透了人心。那茫茫冰雪，也泛着寒光，隐隐刺痛了我的神经。
回想这次考试再度失败，自责、悔恨涌上心头。
考试前，我对自己已是胸有成竹，认为做过这么多题目，题型又八九不离十，应该不会有太大的失误。于是，在周围同学们记诵、读书、讨论的嚣闹中我波澜不惊，编织着虚妄的神话„„
陡然间，我忽觉晴空霹雳，心头一震，似五雷轰顶——这已是后事。回想那仍然存在于我短暂性记忆的瞬间，我在做什么？发呆？嗤之以鼻？信心满满？高枕无忧？这些记忆似如飘飘秋叶盘旋在空中，而我则处于一只随时会被树叶压垮的小秋虫的地位，窒息的感觉随血液流通四肢百骸，散布在每个细胞核内。我只觉得全身僵硬，难以动弹。我闭上眼睛，觉得自己的灵魂飘荡起来。我看到火红的太阳，我伸手去摘，在触碰的那一刹那，在得意忘形之际，我被硬生生地摔了下来，摔得惨不可言。此时我才明白，天堂到地狱只是一念之差。
我慢慢回过神来，执着考卷理智地翻着，才发现那些打上鲜红大叉的题目我并非不会做，有的曾经做过，已耳熟能详，有的是计算错误，这是我的第一大错，我却未能及时改过。当我把这些题重做一遍时，我才理解什么叫并非不能。是我简单发热的头脑造成了这样的痛心疾首。
刚登上崖顶就从悬崖摔落，刚种的花朵就被大风打折，刚点燃的火炬就被暴雨浇灭。悔恨、失望、怨天尤人，这又有什么用！只怪“行路难，行路难，多歧路，今安在”。
正当我眉低神黯、悲天悯人之时，不知何人接下话茬：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我愕然抬首，心中的冰层豁然粉碎。是啊，小沟小坎算什么，只有重整旗鼓，反思过错，将它们刻骨铭心地记取，才能补偿曾经失去的，才能让自己不再跌倒！（杨凌倩）
在我生命最美丽的时候
生命里最美丽的时候，没有世界上最美丽的风景，没有花丛中最沁人的芬芳，有的只是经受，因为在我心中，经受着命运的考验才是一个人生命中最美丽的时候。
尚且肤浅稚拙的思想在那天压得我透不过气来，一向心高气傲的我无奈地接受了我人生中的第一个不及格。我那惨不忍睹的物理讲义，充斥着自卑与不可避免的怨恨情绪，顿时感到万念俱灰。头无法再高高的扬起，眼神开始飘忽不定，不再如往常一样执拗而倔强着。所幸尚未对回家感到恐惧，于是拖着冗长的步子去接受另一个挑战。
意料之中的是父亲早就得知了这个他闻所未闻的分数。面对比往常严肃的父亲，我不语。我以为父亲会忍不住开始他的演讲式教育，可是父亲也久久无语。
“爸，怎么不说话？”我没好气，又掺杂着没底气的战战兢兢，只是头仍然低着。“你现在正处在你人生中最美丽的时候，你应该用心欣赏，我何苦打扰你呢？”父亲漫不经心的话使我感到莫大的耻辱，因为那水平绝高的讽刺。
良久，我双眼噙着泪水问他：“分明就很生气，为什么还要挖苦我呢？”父亲似乎也为我的不解叹了口气，声音也语重心长起来。“你忘记爱迪生曾经说过，一个人的生命最美丽的时候，不是他享受鲜花的时候，而是在他默默地奋斗和经受命运考验的时候，你面对着人生中第一次的因为学业的挫折，应该享受你经历它的过程。”“可是勇于面对挫折的道理谁都懂，真正做到却绝非轻易啊！”我心里埋怨着在这样的时候父亲还文绉绉的搬着一套套的大道理。“我相信你绝对做得到！”父亲停顿了一下，问我：“记得你考试前一天晚上在干吗么？你在看与学习无关的杂志，我没记错吧。”我的心猛的一沉，考前不复习似乎早已是惯例，可是谁也没有料到会是现在这样的结果。父亲便插入我的沉默，继续娓娓道来。
“正因为这样，我才相信你绝对做得到，因为你不是就真那么差劲，我才说这是你人生中最美丽的时候，你得学会在这样的时候独立思考，然后答复自己。”父亲的话就此打住，可是我的思绪却绵延地泛滥开来。
“前事不忘，后事之师”，小挫之后，必有大获。生命本来就是一个过程，在不断犯错与受挫后方能不留下太多的遗憾。面对着如此渺小的挫折，何苦与项羽一样自刎乌江，无法解脱呢？人就像不能逃避死亡一样不能逃避挫折，而我因为这最美的时刻，领悟了许多。在我生命最美丽的时候，总会有这样的信念：错过了星星就别再错过太阳，在犯错与纠错中那份通向成功的财富，坚信风雨过后我就是最美丽的彩虹！（瞿亦诗）
我••••水滴•大海 看到那滴水，我以为是大海。——题记
从小，我生长在一座四面环山的小村庄里，一座座坚硬褐色的巍峨大山使我们过着贫穷、缺水的日子。我如同那只坐井观天的青蛙，抬起头，只能瞥见上方那片蔚蓝的天，看久了，仿佛隐约能看见大海的影子，仿佛能听到浪花的声音，终于有一天，抵不住诱惑的我匆忙地踏上了寻海之路。
在一片干旱的黄土上，曾有那么一点小水滴，它对大海充满了向往，它多么渴望成为大海浪花上那活泼跳跃的一滴海水，畅游在大海无比宽广的胸怀里。也终于有一天，它抵制不住内心的渴望，踏上了寻海之路。
我兴奋地赶着路，在烈日炎炎下跋山涉水。荆条一次次地割着破烂不堪的衣服，在我的身上左划一刀右划一条，殷红的血水和着汗水印在了我的鞋印里，见证着我走过的路。可每每想起我心中的大海，疼痛、劳累便被我抛在了一旁，在树叶班驳的空隙间，我仿佛看到了阳光照在大海上金光闪闪的一片。满怀着憧憬，我加快了前进的步伐。
那滴水在不断地缩小，炎热的阳光在慢慢地消磨着它的生命，它不得不一次次地停在叶间休息，像离开水的鱼儿一般乞求一丝甘露。它想过放弃，想融入一条小溪中，可心里一想起那蔚蓝壮阔的大海便打消了这个念头。它精疲力竭地怀者希望向前赶着。
终于，我走到了这条路的尽头，那时已是黑夜，疲惫不堪的我躺在草地上睡着了，心里想着，明天明天我就可以看到大海了，真实的大海！
黎明的第一丝曙光柔柔地照着我，满怀希望，我睁开双眼，朦胧中看到了那颗晶莹剔透的水滴。我欣喜若狂，以为看到了大海，可当我站起身，映入眼帘的却是一片大草原，一片大草原！我急急忙忙地踏上征途，可却忽略了辨别一下方向，最后所有的努力都付诸东流了！
我瘫坐在草地上，那颗水滴也仿佛耷拉着脑袋，我们彼此沮丧的互望，久久地，我们似乎在对方的眼里都看到了大海，都闻到了咸咸的海风，都领悟到了大海的精神„„（蒋
璐）
断点
17岁是一段短暂却又漫长的旅程，因为有了那些如同断点一般使人感到严峻，但你又不得不振奋精神去面对事物，我们这一段路才走得有价值，脚力才得到了提升。
记得那是刚刚进初中的一个礼拜，在好奇与美好憧憬的搀引下，我心情愉悦地走进了如同潘多拉魔盒般的教室，在放荡的与同学交谈之后，“正菜”上来了。老师那和蔼的面容飘入了我们的视野。在机械化的几十分钟介绍后，老师要求我们写一篇作文，顿时我觉得天昏地暗，日月无光，“美好”二字在记忆中裂缝，接下来的事情可想而知。我用力绞于思维的慧泉，笨拙的笔头在本子上经过了2个多小时艰难的马拉松后，终于！在10点的钟声敲响之前完成了。顿时心中的喜悦如夏天的爬山虎在我的全身疯狂覆盖，以至于晚上都有点因呼吸不畅而难以入睡的感觉。幻想着明天可能会好一点。
由于我是住宿的，时间就好比是以前手中任意玩耍的大绳，变成了学校手中的皮鞭。这不，我还在宿舍床上，进入梦境高潮时，6点的起床铃声，像一只罪恶的大手把我从桃花源般亲切的被褥中拖了出来，尽管有些留恋，但不得不像梦游一般的晃进了教室，开始口干舌燥，有如被施了“无聊”魔法的早读课，接下来一堂堂课终于开始了。开始时我似乎有点劲头，但绝对不满10分钟，我就又开始了旋涡般“深沉”的安静，尽管老师使出了18般武艺，但我沉钝的心依然无精打采。下课后，拿个作业本，似懂非懂地在上面涂着。晚上我又背上白银般沉重的月亮，吓着幽灵般不散的虫子，提着我那缺钙的身体一步步艰难地走向宿舍，什么也不干地栽在了床上„„
就这样，我度过了一个礼拜，那时的我也成了“集中营”里憔悴的战俘。我在里面虔诚地乱走直到月考的那一声惊雷劈醒了我。看着那寒酸的成绩，听着父母、老师如万兵般尖锐的目光，我痛苦地想把自己关入地狱。经过了与心灵漫长的谈判，我决定了，决定用腾飞来挡回各方面的质问。我哼着“阳光总在风雨后”这首歌，手拿奥斯特洛夫斯基给我的“人生似洪水奔流，不遇到岛屿和暗礁怎能见到美丽的浪花”这把利剑，一路披荆斩棘，上课不再沉沦，时间不再放肆，态度不再阴暗。终于在我荒瘠的土地上长出了美丽的果实，父母、老师的利器，被我突飞猛进的成绩所拒之门外，甜蜜充实在体内泛滥。断点成为成长之路上优美的符号。
人生离不开断点，正如人需要血液，人生必须去面对断点，因为我们不能拒绝成长。（金鸣人）
我对妈妈说“不”
枯黄的叶子铺满了一地。那光秃秃的枝干在风中摇摆，这里的风和我此时的心一样冷，我拉了拉衣领，把那冻僵了的脑袋缩了进去，继续俳徊在这条小路上。
我不想回家、因为我怕见到她，见到她那锋利的目光，仿佛一把利剑、要剖开我的心，但我又觉得那目光黯器的，又失杂些忧郁。
不知从什么时候起、一层隔膜悄悄地在我俩之间滋上，虽然准此都想捅破它，但谁也没有成功。
放学了，我兴冲冲地推开家门，忘记了手里的那本诗集；“妈，我回来了!”“手上什么书，让我看看。”糟了，全完了，我怎么没把书放进包里。“这是什么诗呀！怎么都是‘爱’呀‘爱’的！你这学期都在做些什么，难怪老师反映你成绩有所下降、滑坡得那么厉害，我看你以后还看不开这些。”说着，就准备撕。
我怎么会让她撕，我一把抢过来：“不能撕，这是借来的„„”没等我说完，“啪”的一声，她在我的脸上重重地扇了一下，她似乎很激动，在客厅里来回走动：“你说，平时你要参考书什么的，我哪次不答应？我整天奔波，都是为了谁？你现在看这种书，你对得起谁？你太令我失望了。”
“你只知道成绩、成绩、分数、分数，你考虑过我的感受吗？我长大了，逐渐成熟了。我不想像一只被关在笼里的鸟那样可怜，晚自习时，你像做贼似的在窗户外监视着，看我是不是时时刻刻都在苦读，同学们笑我，说我应该去学反监控。还有，上次下大雨，我和同学在学校里吃了晚饭。没有回家。谁知，你找到班上，你知道我都吓傻了，我怕你会失态，毕竟，这是在许多问学面前，果然，你把我很狠地教育了一番，上课铃响后，你才不情愿地离开了，你没有肯听我解释一句，那天下大雨，我回家也来不及呀！我觉得我很委屈，可是忍气吞声了：现在，我忍无可忍了，你太过分了；我看诗集，也是为了增长知识；我也一直在努力地学习，我也想上一所名牌、重点大学，我在尽我的力。你什么都是对的，你的话都是圣旨，我什么都要照办，现在我受不了啦，我要离开这个讨厌的家。”说完，我便冲出了家门，于是便有了开头的一幕，不知道我怎么会有那么大的勇气和妈妈顶撞，我只知道我异常地愤怒。我把这些话憋在心里，我要疯了。如果世界上残忍的行为是制造伤痕，那么我和她都做了残忍的事。
不经意地抬起头，前面小路尽头的身影怎么那么熟悉，难道是她在等我？这么冷的天，在外面站着，她会冻坏的，她的关节炎这几天正发作，我向她走去，我不知道为什么，我只知道我应该这么做。
“孩子，回家吧，外面冷，今天吗„„”她在轻轻抽咽，我扶着她走回了家，我喜爱的那本诗集放在茶几上。我打开诗集，看到了一下诗句：请原谅我/背叛了你的模式和准则/如果你属于历史/时代需要我/我不能走在你的前面生活/你也无法阻拦钟声在黎明回响。（汪 国真诗）
(江苏 罗圣蒂)[点评] 《我对妈妈说“不”》少年的任性，青春的躁动，成长的压抑，导致了年少的你开始向父母反叛，祸害全源于汪先生的那本诗集！是它的存在导致了一场母女之间的战争。她像一根导火线，跳动着青春的火焰；她又是一根绳，牢牢栓着母女二人的心。文章由反叛母亲到关心母亲可，写出了少年人冲动之举后的反悔，也折射出成长的那一瞬心灵的净化。结尾将汪国真的诗引入文章既照应开头又表明心态，用得恰如其分。
成长的烦恼
英文里ten－ager这个单词, 代表着朝气蓬勃乐观向上的一族——青少年，我们就像早晨八九点钟的太阳正冉冉升起，然而也有乌云蔽日的时候，正如成长中的种种烦恼。
“丁零——”闹钟发出刺耳的尖叫声：我知道。这声音也被人形容为“清脆”，但对于一个忙碌一周睡眠不足的人来说，算不上“悦耳”，我就这样被残酷地惊醒了，愣了几秒钟后，突然记起昨晚临睡前的决定，条件反射般看了看枕边——一本又要又厚的书安静地躺在那儿，封面上赫然八个烫金大字“具有亲和力的100条”。没错！我，从今天起就要使自己具有超强亲和力！大人们都说我们进入了成长的叛逆期，不听话，爱顶撞。我嘛，还是有自知之明的，好好修炼这100条，灭灭嚣张气焰，安全度过人见人厌的叛逆期。“妈咪，早上你在干什么呢? ”转眼间我已穿戴停当，站在厨房门口，按照书中早起第一条要求，笑容可掬地向妈妈问好。只听“咣当”一声，妈妈手中铝盆应声而落。妈妈随即转过身，铁青着脸，怒气冲冲地吼道：“干什么?一大早吓死人呀！”“ 不不，我只是问一下„„”“问什么？没看我忙着呢?”哎!一大早就碰一鼻子灰!第一条不灵，我悻悻地转身离开，身后传来妈妈的小声啼咕：“这孩子，从来不会问什么候，今儿个吓人一跳!”真让人伤心，赶紧逃吧！
哥哥房里传来阵阵读英语的声音,高三了，辛苦啊，我要实行第二条，团结兄弟姐妹。好!我现在就开始“可怜”他，慰问这个辛苦抗战的士兵。我端着一杯可乐（可是用自己零花钱买的），蹑手蹑脚走入哥哥房间，只为不打扰他读书。“哥，喝点儿冰镇可乐！”我咧开嘴勉强笑着。这个“认真刻苦”的伪君子身子一颤，忙取下耳机，冷冷地说：“你行呀！一大早门也不敲就来送冰镇可乐!我可什么都没吃!”“行了吧!谁不知道你在挂羊头卖狗肉，戴耳机听流行歌曲，吓死你!”
我心里如是说。嘴上嘛：“哥，我买了‘张惠妹歌友会’入场券，今天晚上你去放松一下吧！”我暗想：这下你该感谢我了吧!我正期待他脸上绽现出久违的笑容，咦？怎么地眉头一皱？我回头望门口，原来是妈妈。“妈!小妹一大早就跑进来吓人，还要我空腹喝可乐，还用演唱会人场券引诱我!”过分!恶人先告状：什么嘛?我正要争辩，妈妈一把拉我出门，恶狠狠地教训道：“你这孩子越大越不懂事了!打扰你哥干吗!„„”
天哪!我何罪之有？我只是想证明自己长大了，不再像以往那样与人格格不入，不再叛逆，所以才用了书上的方法，没成想只用了两条，下场就如此悲惨，还换来妈妈一句“这孩子越大越不懂事”。我了解妈妈整日劳碌，哥哥学习压力如山，他们都会烦躁。我只是想证明我不会拖累他们。会好好为他们分忧，哎!无人理解——这才是成年中最大的烦恼。不过我很乐观，我会努力去消除误会，获取理解，自然的，用真心。现在我最想干的就是把那本“又黑又厚的书”驱逐出境，永不录用！（江苏
张丹）[点评] 《成长的烦恼》文章撷取了生活中的典型画面，以戏剧性的冲突描写了青少年活泼好奇又渴望理解的微妙心理。语言诙谐幽默，符合青少年的心理特征，真实的题材使人物形象呼之欲出，让我们仿佛看到一个渴望成长渴求理解，希望得到家长认可，并为之而努力改变自我的少年形象。
【作文指导】
一、写作要求：
1、立意。吃透原材料，确定写作范围（抓关键句、关键词）。
2、选材。自己生活、成长过程中切合题意的写作材料。自己最熟悉的，最善于表达作文主题的等。
3、结构安排。按照记叙文的一般性叙述顺序进行记叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。这篇文章，较多的同学采用了插叙的手法。可以全文一个故事，也可以围绕几个分述要点写几个生活片断。
二、写作问题：
1、文体不纯——写成了议论文、书信、戏剧等形式；也有夹叙夹议的。
2、起笔冗长——有写题记的，有写大段议论的。没有开门见山直接切入话题。
3、点题烦琐——不够简练，缺少简洁、自然的结尾。
4、叙事平淡——缺少优美流畅的语句，缺少精细的细节描写等。没有亮点。
5、文笔花哨——取名不当（“丹”“峰”等）；有“网络文学”之嫌。
6、内容单调——百分之九十以上都是写初三求学考试的挫折等，生活贫乏。
7、标点欠缺——有一逗到底的。特别是段末句号。
第五篇：初一语文阅读记叙文专项训练题和答案
阅读记叙文一直是语文考试中的重点，分享了初一语文阅读记叙文专项训练题给大家，欢迎阅读！
（一）别动世界上最美的那朵花
①温丝果特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的卷发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。她的嗓音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。
②雷丁市是伯克郡的一个辖区。那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。经常有外地人来到这里定居。这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人一一珍妮芙太太。她是一个婶妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，固而显得：冲孤单。大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。③这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。
④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不犹豫地回答，像爸爸妈妈一样做演员。不过，她要成为大明星，拿奥斯卡奖。珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个良吐肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。⑤温丝莱特回到家中，变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿。了，她害怕手术。一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了问关于手术的一些情况，摸了摸温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。接下来的两天，珍妮芙太大再也没有来过。温丝莱特有点想她了。可是，珍妮芙太大家的门一直紧闭着。
⑥温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，到了自己的家。可是，她依然没有见到珍妮芙太太。两天后的傍晚，温丝莱特放学回家后，欣喜地发现珍妮芙太大家的门敞开着！她三步并作两步跑了进去。可是，她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾东西的，是一个男子。仔细看，竟是马休医生——她手术时的主刀医师！温丝莱特惊奇地问：“您怎么会到这里来？”马体医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地同珍妮芙太太到哪儿去了。马休医生的眼神黯淡下去，他轻声说道：“她去世了！”
⑦原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往柏克郡，找到了马体。她向马休提出一个建议，一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿块是竖着长的，马休原本的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。所以他显出了为难的样子。可姑妈不依不饶，非要他改变方案不可。她说：“如果刀口是纵向切的，那么将来就会留下一道醒目的疤痕，她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。”马休医生答应了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。
②温丝莱特听着，哭成了一个泪人??①时光的脚步永不停歇。转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩，顺利地成为一名演员。凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色，她创造了电影史上的一个神话，并一举获得第用届奥斯卡影后的桂冠。
1、第三段中为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”？
【结合上下文】（2分）
2、选文第②段加线句子属于什么描写？有什么作用？（3分）
【环境描写的作用：自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）交代故事发生的时间、：地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。】
3、结合具体语境，分析下列加着重号词语和句子的表达效果。（4分）
【1分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。若没有，则应选择有生命力的词语进行。
2表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了??特点）或从正面和侧面点评。
3深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）】
（1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。．．．．
（2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人??．．．．．．．
4、第③段插叙了什么内容？其作用是什么？
【顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻；倒叙作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性；插叙作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。】（4分）
（二）最美的善举
从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。
同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，他们总是安安静静的。
1号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。
1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。
一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆似的，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜。只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的。
1号床的男人笑了笑，没说什么。
几天后，1号床的男人果然又弄了些来。“络腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27块钱不可。1号床的男人不肯收，“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。
1号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上。一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能找到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。
有了这项收入，1号床的餐桌上渐渐丰盛起来。中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜；晚上，再加一袋鲜奶。
这样的日子持续了半个月。一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着找，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。
我惊讶于男孩的精明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。
婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西都留给了1号床。起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。．．
后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络
腮胡子”手里拎着一个塑料袋儿，径直走进路旁的灌木丛中。等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！“苏大哥，这??”他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多了??”“那．．
你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。
“嘿嘿，”他挠了挠头，露出一脸和他的性格极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖?
1、选文题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？
【品味题目可以从：内容上、主题上、线索、设置悬念上等方面】（4分）
2、对下面句子中画线部分进行简要赏析。
【结合阅读一第三小题】（3分）
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
3、选文用第一人称来写有什么好处？
【第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。第二人称：便于情感交流。第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论】（2分）
4、选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。（3分）
【对比手法通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。】
(三)萍水相逢之美
①搬到这个小区已经一年多了，却至今也没有为我增加一个真正的熟人，更不用说朋友。就是邻居，有时同乘电梯上楼，也只是点点头，给出一个微笑而已。这个微笑就礼貌地拒绝了接下来的一切可能。待各自进了各自的家，那扇沉重厚实的防盗门就把我们彻底隔开，里面的一切都成为秘密，被它严严实实地捂住。一个小区上千户人家，就这样被封闭在各自的小格子里。
②闲得无聊，在家泡茶枯坐，一抬眼就看见了墙上那幅画。
③20多年前的乐山五通桥，秋天，风景优美。古老的小镇，几条逶迤的街巷被清澈的小河破开，隔河相望各自的另一半。沿河尽是千年古榕，浓荫匝地。那些石板街面，雕花石栏，重重叠叠的飞檐斗拱和粉墙青瓦，都在榕树严严实实的掩映中。我那时还是个小伙子，背了个当时流行的人造革马桶包，沿着几级石阶走上苔痕斑驳的石砌高台。这里是一个独家小院，竹篱笆上爬满牵牛花，院里盛开着海棠，古雅里透出生机的蓬勃。我按捺住一颗砰砰乱跳的心，叩响了门。开门的儒雅老者正是我想求见的大名鼎鼎的画家李道熙，嘉州画派的代表人物。我这次游乐山，感觉不是期望的那么好，心有不甘，便到了五通桥。仗着同是著名画家的孙竹篱是我家邻居，就斗胆来闯李道熙家。大感意外的是，李道熙以爽朗的笑声和清香的“峨蕊”接待了我这个不速之客。谈到兴浓，他起身为我画了这幅斗方，边画边讲授技法，简直像要收我为徒。
④不完美的乐山之行在五通桥得到了加倍的补偿。同时，李道熙的古道热肠，更让我在心里对他和他的五通桥葆有了一份永久的记忆。
⑤前年春节，我和妻子去云南景洪旅游。返程飞机很晚，有半天的空档，便去勐腊路的同庆号喝茶。这是景洪市中心一处颇令人注目的园林，热带风情中带有江南元素。气候宜人，环境虽然也是人造，但是感觉比此前看过的许多“原始”更养眼。加上有一个体验式生产作坊，同样一杯普洱，在这里就让人很乐意掏钱。服务员是傣家小妹扮相，清丽而乖巧，并且嘴甜。她介绍茶道，介绍普洱的生产工艺流程，还介绍她为之骄傲的老板。我说，你把你的老板说得那么好，干脆请他来让我们见识见识。我本来是戏言却被当真。结果，我们被请到老板在楼上的办公室做客。老板的办公室实际上是茶室，是小型的茶文化博物馆。更让我惊讶的是，老板是一位还说得上年轻的美女，聪明而博学。名字亦如其人:邓雅然。
（一）1、因为有了温丝菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。
2、自然环境（景物）描写；为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。
3、（1）运用拟人（或贬词褒用），生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。（2）运用夸张，突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。
4、交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况；使文章内容丰富，情节起伏，突出了主题思想，增强了感染力。
（二）1、“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情；因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举是“最美”的。
2、示例：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。
3、给人以真实可信之感。
4、示例一：选文运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡子”的粗俗，后写他的善举。这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。
示例二：选文运用了对比的写法，如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良对比。“我”（的施舍与“络腮胡子”的善举对比；“络腮胡子”的大大咧咧与1号床母子的安安静静对比。等等）对比手法的运用，突出了人物形象和文章主题。
（三）1、①难忘②旅游中，偶然见到同庆号茶庄的老板，受到她的盛情款待③荣幸④汶川地震后，接到多个仅有一面之缘的友人短信的问候（共4分。共4空，每空1分）
2、示例：此句以竹篱笆、牵牛花、茂盛的海棠花突出了主人居住的环境清幽古雅、充满生机的特点（与古镇的景色特点和谐一致）；同时衬托了主人儒雅、热情好客的特征。（共4分。共2个作用，每个作用2分）
3、示例一：题目高度概括了文章的内容并暗示了主题。本文记叙了作者与遇到的人或交往的友人之间的三次经历，这些经历都有萍水相逢的特点，画家、老板和友人与作者虽然短暂（或偶然）相逢，或仅有一面之缘，但都以他们的热情和真诚感动了作者，让他感到别样的美好。作者以事件特征和自己感受组成了标题，语言凝练含蓄，引人思考。
示例二：题目妙在高度概括了文章的主要内容并暗示了文章的主题。文章记叙了作者造访画家、偶遇茶庄老板、地震后接到友人问候的短信的三次经历，他们的短暂（或偶然）相逢、一面之缘，都有萍水相逢的特点。虽是萍水相逢，但对方都以热情和真诚感动了作者，让他体会到了一种温暖的美好情感。
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