教科版思想品德八上《5-男生女生之间》学案

第一篇：教科版思想品德八上《5-男生女生之间》学案

第五课男生女生之间

【新闻播报】 【自主探究】

1.怎样正确认识男女生交往？

①男女生交往很，有利于获得更多友情和学习机会

②男女生正常交往，既有利于个人，也有利于班级。③男女生交往不当，就会损害，影响。2.怎样与异性同学正确交往？

①男女生交往要遵循和原则。

②男女生交往要注意一些具体事项如、、等。

【当堂检测】

1.进入青春期后，很多同学不知道如何和异性交往，你认为以下方式中不可取的是（A.自然大方地进行交往，不必扭捏B.要尊重对方的人格、意愿

C.在学习中男女生不要一起交流问题D.学会自爱、自重

2.男女生要以恰当的方式进行交往。“恰当的方式”主要包括（）

①男女同学在青春期要秘密交往②交往时应自然大方

③要把握分寸，真诚适度④相互关心，相互帮助

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

3.对男、女同学之间的交往，正确的看法是（）

①男女同学交往会荒废学业②男女同学交往不能过分亲密，超出友谊范围③男女同学交往一定会彼此激励④男女同学相处应讲究一定的原则和艺术

A.①②B.②④C.①④D.③④

4．男女同学之间交往，应该做到（）

①互相学习，取长补短②遵循自然和适度的原则③抵触、封闭④注意分寸，我行我素 A.①③B.①③④C.①②D.①②④

5.男女同学正常交往，有利于形成团结的班集体氛围，但男女同学交往时需要（）①正确认识，坦然处之②相互体谅，彼此尊重 ③热情大方，不拘小节④相互关心，相互帮助

A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③

6.据调查，处在紧张学习阶段的中学生最受困扰的不是学习问题，而是与异性交往的问题。男女同学之间进行正常、健康的交往，应该（）

①既要相互尊重，又要自尊自爱②热情大方，不拘小节

③既要放开自己，又要掌握分寸④既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

7.大龙学习成绩优秀，总有很多同学向他请教问题，其中也有很多女同学。时间长了，妈妈就担心大龙会因为和女同学交往多了影响学习。大龙可以运用哪些知识来消除妈妈的顾虑（）①不与异性同学交往无异于放弃了一半朋友②自己以后注意，不再和女同学交往了 ③不与异性同学交往就失去了与异性同学相互学习的机会

④异性同学正常交往不仅有利于身心健康，而且有利于形成团结的班级氛围 A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④

8.女生小璐和男生小宇是邻居，他们互相关心、互相帮助。于是班上就开始有人悄悄议论他们“早

恋”。小璐知道后，心里非常苦恼，也很困惑。对此，我们的正确认识是（）

①男女生之间要少说话，保持一定的距离②早恋有坏处也有好处，所以不提倡，也不必反对

③异性交往，要讲究交往的艺术④异性同学之间纯真的友情，有利于我们健康成长

A.①②B.③④C.①③D.②④

9．小菲在日记里写道：李晓的成绩特别好，还特别爱帮助别人。我什么问题都喜欢问他，他很高兴

为我解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我对他有意思。我很怕别人这样说，从

此我便躲着他，他也疏远我了。

（1）你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。

（2）你认为男女生之间应如何交往？）

第二篇：教科版八上思想品德《复习3-走自己的路》学案

复习第三单元 走自己的路

【知识要点】

1.什么是从众？

大家怎么认为、怎么做，自己就怎么认为、跟着怎么做，心理学把这种现象称为从众。从众现象主要表现为心理从众和行为从众。从众具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。2．从众现象的积极作用？

①有利于提高团队活动效率。②有利于增强个人安全感和自信心。③有利于学习他人经验等。3．盲目从众的消极影响？

①阻碍个人的发展。②影响集体的事业。③容易导致青少年违法犯罪。4．盲目从众的原因？

①缺乏独立思考和明辨是非的能力是主因。

②社会群体的压力和影响。③缺乏抵御不良诱惑的能力。5．怎样克服盲目从众，走向自主？？ ①独立思考，明辨是非。②自主选择，勇于负责。

③心中有原则，增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵御外部不良诱惑。6．“追星”的原因？

①在明星身上，似乎找到了现实生活中得不到的东西，似乎看到了已经实现的理想。②满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要。

③寻求刺激、追求时尚、流行与浪漫。

7．怎样正确看待追星？（追星的利与弊是什么？）①追星在青少年中比较普遍存在，有一定的合理性。

②追星本身无所谓好坏，但怎样追星，追到何种程度，却有是非利弊之分。③盲目追星，就会丧失自我，妨碍学习，影响生活。④理性追星，就会成为我们成长的动力。8．如何超越崇拜，走向自我？（怎样追星？）

①全面评价偶像，既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足，既要看到其成功的结果，也要看到其成功背后的奋斗和艰辛。（或：用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像。）②追寻自己的理想，选择自己的道路，相信我们自己，成为我们自己。

③让明星的奋斗精神成为我们前进的动力，学习他们的优秀品质，超越崇拜，走向自我。

【专项练习】

1．近年来，随着文化市场的开放，日韩文化也进入了中国市场，形成了“日韩流”现象。校园内，一些中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰等。小雯的发型一夜之间变成了红色，衣服也成了所谓“张扬个性”的怪装。

(1)小雯的行为是什么行为？

（2）这种行为会带来什么危害？

（3）要克服这种行为，我们应该怎样做？

2．17岁的偏瘫少年周枫离家出走，从湖南追到上海、北京直到广州，期间住过20多个救助站，再将救助站的微薄资助一点一点积攒起来用来购买昂贵的演唱会门票，就是为了寻找自己的偶像周杰伦。在周杰伦广州演唱会上，当知道见周杰伦无望时，万念俱灰的周枫在看台上一口气服下了30粒安眠药。

（1）结合周枫的经历，谈一谈对青少年追星的看法？

（2）作为追星一族的中学生，应该怎样看待所崇拜的偶像？

（3）作为中学生，你认为应该怎样对待明星与偶像？

第三篇：教科版思想品德八下第9课《人类的需要》学案

第九课人类的需要

【新闻播报】 【自主探究】

1．为什么说劳动是人类的需要？

①劳动创造。（在人类由古猿进化的过程中，劳动促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来。因此，劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。）

②劳动创造。（劳动使我们丰衣足食，让我们住得舒坦，行得方便。在劳动的过程中，人们通过发明、改进劳动工具和生产技术，提高了劳动效率，促进了物质文明的发展。）劳动创造。（在劳动过程中，人类创造了宝贵的精神文明成果。随着社会的进一步发展，出现了专门从事精神劳动的思想家、科学家、艺术家等，他们辛勤地创造着精神财富。）总之，劳动创造。

③劳动促进。（劳动使人体器官和智能素质得到了发展。劳动是培养和发展道德品质、提高精神境界的重要途径。劳动与个人成才、事业成功紧密相关。）④劳动是的源泉，是人类生存和发展的。

【当堂检测】

1．人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。在这个过程中，促成了从猿到人的转

化，最终使人与动物区分开来的关键因素是（）A．自然界的发展B．语言交流C．直立行走D．劳动 2．劳动创造了人类，也创造了人类几千年的文明。这里的文明是指（）A．物质文明B．物质文明和精神文明C．精神文明D．举止文明 3．劳动使我们丰衣足食，让我们住得舒坦，行得方便。在劳动的过程中，人们通过发明、改进劳动工具和生产技术，提高了劳动效率。这主要说明（）A．劳动创造了人类本身B．劳动创造了人类物质文明 C．劳动创造了人类精神文明D．劳动促进人的成长和发展

4．歌曲《南泥湾》、《劳动号子》，书籍《本草纲目》、《天工开物》等以不同的形式歌颂、反映和记载了人类的劳动生活和智慧结晶。这表明（）

①人类在劳动实践中创造了物质财富②劳动创造了精神财富③很多精神文明成果是在劳动的过程中产生发展的④劳动是精神财富取之不尽用之不竭的源泉 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

5．司马迁是中国历史上伟大的史学家，他因直言进谏而遭宫刑，却因此更加发愤著书。司马迁用了18年创作了名震古今中外的史学巨著《史记》。这说明（）

①在劳动过程中，人类创造了宝贵的精神文明成果②劳动是物质财富取之不尽、用之不竭的源泉③精神文明成果都是在物质生产劳动的过程中产生的④伟大精神文明成果的创造过程往往是艰辛的A．①③B．③④C．②④D．①④

6．劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信和自立的意识。通过劳动，我们能学会艰苦奋斗、勤俭节约，这些主要说明（）A．劳动使人体器官和智能素质得到了发展。

B．劳动是培养和发展道德品质、提高精神境界的唯一途径。C．劳动与个人成才、事业成功紧密相关。D．劳动创造了人类精神文明

7．美国哈佛大学一些研究人员在对456名青少年追踪调查多年后发现，爱劳动的孩子比不爱劳动的孩子长大后更有成就，生活更幸福。这说明了（）①劳动能促进人的成长与发展②热爱劳动是成才的唯一保障 ③劳动有利于个人成才④劳动是美好生活的源泉 A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

8．人类社会从蛮荒的原始社会发展到今天的信息化社会，由石器、青铜器、铁器发展到今天的计算机，都离不开劳动。这说明（）

A．人类智慧是社会发展的决定力量B．物质文明是人类赖以生存的基础

C．劳动创造世界、创造文明D．劳动提高人类的身体素质 9．许多国家在儿童教育中十分重视家务劳动的训练，比如，西德的小学生有生活技能课，美国的小学生平均每天要做一小时的家务劳动。这些国家之所以重视对儿童的劳动教育，主要是因为（）

①劳动能使人体器官和智能素质得到发展②劳动有利于培养和发展道德品质 ③劳动可以锻炼人的能力，磨砺人的意志④劳动创造了人类和人类文明 A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

10．被人称作“草帽书记”的杨善洲一辈子爱和群众一起劳动。他退休后到大亮山植树造林，一干就是20年，建成了面积5.6万亩、价值3亿元的林场，并无偿上交给了国家。杨善洲同志的事迹说明（）

①生命的意义在于创造和奉献②劳动是提高人精神境界的重要途径 ③劳动让我们住得舒坦，行得方便④劳动进了物质文明的发展 A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

第四篇：八上生物教学案答案

第五单元

生物圈中的其他生物

第一章.动物的主要类群

第一节

腔肠动物和扁形动物

1.外胚层、内胚层、中胶层。消化腔、口。2.身体呈辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门。

3.身体呈两侧对称，背腹扁平，有口有肛门。4---13

BABCBCDDCA 14.两侧对称的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御；三胚层的出现更有利于食物的消化和吸收。

第二节

线形动物和环节动物

更正：选择题第五题改为：蛔虫消化器官不同于水螅的是 1.环状体节、环节、沙蚕、蛭 2----9

CABCABDA 10.（1）呼吸（2）前端（3）刚毛、快（4）迟缓（5）环状体节、环节

第三节

软体动物和节肢动物 1——12DBACCDDCDCCB

13.略

第四节

鱼

1.脊椎动物、无脊椎动物

2.游泳、呼吸

3.1000、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼

4.水中、鳞片、鳃、尾部和躯干部

5——9ADBBC 10.（1）侧翻、对照（2）A（3）口、鳃盖后缘（4）红、内含毛细血管（5）生活环境

第五节 两栖动物和爬行动物

1.水中、体外、变态

2——9CCDCABBBB

11.略

第六节 鸟

1.流线、阻力、羽毛、翼、两翼

2——10CCCADBCDA

11.略 12.（1）被覆羽毛、双重呼吸、心脏功能强

（2）略

第七节 哺乳动物

1——7ABACCCC 8（1）门齿、臼齿、犬齿、切断食物、磨碎食物、撕裂食物（2）B、门齿、臼齿、犬齿、植食性。A、犬齿、肉食性

9.BBABC 第二章

动物的运动和行为

第一节

动物的运动

1——10BCBCCDADDA

11.（1）ａ关节头、b关节窝

C关节囊

（2）骨骼肌、骨骼肌、兴奋、骨、关节

12（1）屈肘、伸肘（2）肱二头肌、肱三头肌（3）收缩、舒张（4）神经系统（5）B

第二节 先天性行为和学习行为（第一课时）

1.先天性、学习

2.遗传因素、环境、强

3.先天性、学习、学习

4——9DBACDA

10.DDCBA

11.（1）先天性、学习（2）遗传物质（3）学习、先天性

第二节

先天性行为和学习行为（第二课时）

1.学习、先天性

2——7CACADB

8.（1）完全变态（2）保证实验变量的单一性（3）3（4）植物叶片（5）D（6）避免偶然性

第三节

社会行为

1——11CCBDDCCACDC

12.（1）迁徙、筑巢、先天性、遗传因素（2）语言、信息交流（3）学习、学习第三章 动物在生物圈的作用

1——6BDBDAC

7略

8略

9.（1）5（2）草、消费者（3）草、鹰、鼠、鹰（4）鼠、鹰（5）捕食关系（6）生活环境、生态系统（7）分解者（8）先增加后减少

10.（1）胸（2）老鼠（3）不能（4）生态平衡（5）寂静的春天

第四章

细菌和真菌

第一节

细菌和真菌的分布（第一课时）1.菌落

2——10BACBCCBBB

第一节

细菌和真菌的分布（第二课时）

1.水分、温度、有机物、有机物、有机物

2——7DDDBAC 8.真菌 9.（1）有机物、叶绿体（2）琼脂（3）高温灭菌、杀灭培养基中的菌类

10.（1）不同环境中的细菌（2）对照、2、是否与空气接触（3）不能、变量不唯一

第二节

细菌

1——10CBDDCBDBCB

11.略

12.（1）A、细菌（2）B（3）加热（4）是（5）A

第三节

真菌

1——12C ACBCDABBDBB

13.（1）有菌落、无菌落、温度，有菌落、无菌落、水，有菌落、无菌落、有机物（2）温度，水，有机物（3）实验组是乙，对照组是甲

第四节

细菌和真菌在自然界中的作用

1.物质循环、患病、共生

2.分解者、有机物、二氧化碳、水、无机盐、二氧化碳

3——9CCDCCAA

10.（1）呼吸作用、光合作用（2）真菌或细菌、分解者、分解有机物

第五节

人类对细菌和真菌的利用（第一课时）

1.酒精、二氧化碳、酒精

2.乳酸、醋酸

3.防止杂菌进入、温暖、细菌的生活需要一定的温度

4——6CAB

7.（1）乙、设计了对照试验（2）培养基中的有机物（3）这是细菌和真菌生活的适宜、避免其它杂菌的干扰

第五节

人类对细菌和真菌的利用（第二课时）

1.细菌、真菌、有机物、防腐、杀死、抑制

2.真菌、细菌、抗生素

3.基因糖尿病、生物反应器

4、杆、甲烷

5.C 6.B

7.略

8.C 9.（1）成形的细胞核（2）抗生素（3）分裂、抑制细菌的生长和繁殖（4）酵母菌、酒精和二氧化碳

10.（1）分解者（2）略

第五章：

病毒

1.蛋白质外壳、内部的遗传物质、活、寄主

2.植物病毒、动物病毒、细菌病毒

3——1DDCDAABC 第六单元

生物的多样性及其保护

第一章

根据生物的特征进行分类

第一节

尝试对生物进行分类（第一课时）

1.形态结构

2.花、果实、种子

3.被子植物、裸子植物、双子叶植物、单子叶植物

4——8BABCC

9.苔藓植物或蕨类植物、苔藓植物

10—12CCD

第一节

尝试对生物进行分类（第二课时）

1.内部形态结构、生理功能

2——8DDADBA

9（1）东北虎、猪、扬子鳄（2）海带、鲤鱼（3）扬子鳄

10.（1）BDE、CDE（2）气管、皮肤、气囊（3）略

第二节

从种到界

1.界、门、纲、目、科、属、种

2.小、远，大、近

3—13ACCBAACABCB 第二章

认识生物的多样性

1.基因、生态系统，保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性

2——11AACBBBDCCC

12（1）单

一、差、人类对动物栖息地的破坏（2）基因库、多样性，保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性（3）基因的多样性减少、抗病哪里差

第三章

保护生物的多样性

1.银杏、珙桐

2.裸子、三

3.天然基因库、天然实验室、活的自然博物馆 4——13CACBDCBBCA 14.略

15.略

第五单元

生物圈中的其他生物

附：参考答案

第五单元

生物圈中的其他生物

第一章 各种环境中 的动物

第一节

水中生活的动物

1-4略 5-15CADADBABBAD 16-17略 18-20ABC

第二节

陆地生活的动物

1-9CADDCCCCA 10-11略13-17BBABC

第三节

空中飞行的动物（1）1-2略 3-17 CCBCADBBABCDACB 18（）麻雀、七星瓢虫、峰鸟、菜粉蝶、蝙蝠（2）七星瓢虫、菜粉蝶、麻雀、峰鸟、蝙蝠 19略

第三节

空中飞行的动物（2）

1-5BDBDC

6-10DABDC 11-14CACB 15（1）b（2）a（3）e（4）f（5）d（6）c 第二章

动物的运动和行为

第一节

动物的运动

1-6BDAACC 7.略 8-12DDDAD 13.（1）a关节头 d关节窝 b关节囊（2）骨骼肌、骨骼肌、兴奋、骨、关节

第二节

先天性行为和学习行为

1-3略

4-8DBADC

9-15DADCBA 16（1）先天性、学习（2）遗传物质（3）学习、先天性 17 略 第二节 社会行为

1-5CCBDC 6-10CDCCB 11-15ACACD 16（1）B（2）B（3）D 第一章 动物在生物圈中的作用

第一节 动物在自然界中的作用

1-5CBBDD 6-11CDDADC 12略（1）6（2）草、消费者（3）草、鹰（4）鼠、鹰（5）捕食（6）生活环境、生态系统（7）分解者（8）增加

第二节

动物与人类生活的关系

1-3略 4-9DDDACCC 10（1）乳房生物反应器（2）转基因、人的血清蛋白基因（3）人的血清蛋白

第四章

分布广泛的细菌和真菌

第一节

细菌和真菌的分布 1-2略 3-8BBACBD 9-14 DCCBBB 15 真菌 16（1）微小（2）分裂（3）芽孢、细菌 17 略

第二节

细菌

１－６ＣＢＣＤＣＣ

７－１２ＣＢＤＣＢＤ １３－１８ ＣＣＢＣＤＡ 19略 20（1）A、细菌（2）Ｂ（３）高温灭菌（４）是（５）Ａ

第三节

真菌

1-5CACBD 6-10CDABD 11-16BBCBAB 17.（1）甲生长、乙不生长、温度；甲生长、乙不生长、水；甲生长、乙不生长、有机物（2）水、温度、有机物（3）甲是实验组，乙是对照组

第五章

细菌和真菌在生物圈中的作用

第一节

细菌和真菌在自然界中的作用

1-5 CDBAD

6-10CCAAA

11-12略

第二节

人类对自己和细菌的利用 1-6略 7-10CAAC 11略 13-14DCC 15-16略

第六单元

生物的多样性及其保护

第一章

根据生物的特征进行分类

第一节

尝试对生物进行分类

1-4 略 5-9 BDDDA 10-14 BADCB

15-17 ACC 18 苔藓植物或蕨类植物、苔藓植物 19略

第二节

从种到界 1-2略 3-8 ACCBBA 9-14 ACABCB 第二章

认识生物的多样性 略 2-6 AACCB 7-11BABBD １２－１７ ＤＣＣＤＣＣ １８－１９略

第三章

保护生物的多样性

1-2略

3-7BCACA

8-12CBBDC 13-17 ABBCC 18-19略

第五篇：八上历史教学案2

河北省武安市午汲镇中学八年级历史教学案系列——上册

武安市午汲镇中学八年级历史教学案

年级：八年级 学 科：历史 主备：张双发 审 核：李三海

内容：侵略与反抗——鸦片战争到甲午中日战争前列强对中国的侵略史实 课的类型：展示课

课时安排：1课时 授课时间：

学习目标：掌握鸦片战争到甲午中日战争前列强对中国的侵略史实；学习运用历史的眼光看待和分析历史问题；增强忧患意识。

学习重点：两次鸦片战争期间列强对中国的侵略史实 学习难点：两次鸦片战争爆发的原因及对中国社会的影响

一、预习交流：5

1、默写中英《南京条约》的主要内容

2、分别写出两次鸦片战争的发动原因和侵略者

二、合作交流： 小组准备展示内容

1、鸦片战争爆发的原因

2、鸦片战争的经过

3、鸦片战争的影响及中国失败的原因。

4、简述第二次鸦片战争（时间、侵略者、原因、主要罪行）

5、第二次鸦片战争期间，俄国侵占我国领土情况。

6、19世纪60-70年代，我国新疆面临的危机

落后就要挨打

河北省武安市午汲镇中学八年级历史教学案系列——上册

三、展示提升

重难点、易错点预设

1、英国为什么向中国走私鸦片？发动鸦片战争的根本原因是什么？《南京条约》中那一条最能体现其侵略意图？

2、香港历史问题是如何形成的。想一想，香港岛被英国割占了多少年？

3、为什么把鸦片战争作为中国近代史的开端？什么是半殖民地半封建社会？鸦片战争失败的根本原因是什么？

4、为什么说第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续？

5、近代历史上，割占我国领土最多的条约是哪一个条约？割占我国领土最多的国家是哪一个国家？

6、为什么说新疆自古以来就是中国的领土。你知道今年乌鲁木齐7.5事件吗？你有何看法？

7、你还准备展示哪些重点知识：

四、穿插巩固：

各小组对本组没有展示的重点内容进行巩固，各小组成员对自己的疑难问题进行巩固

五、课堂检测：

1、英国发动鸦片战争的根本原因是——

2、鸦片战争中中国战败的根本原因是——

3、为什么把鸦片战争作为中国近代史的开端？

4、《南京条约》开放的通商口岸中，属于一个省的是哪两个？

5、第二次鸦片战争爆发的根本原因是——，火烧圆明园的凶手是——

6、中俄《瑷珲条约》、《北京条约》割占的中国领土范围分别是——

以人为鉴可以知得失,以史为鉴可以知兴替