第一篇：派啦聚商网如何发布求购信息
第一步：注册登录第二步：在用户中心个人设置中完善及修改个人或企业信息
第三步：发布求购信息
1、填写求购产品信息，如下图
2、等待审核
3、发布成功，页面显示
第二篇：[信息发布经验] 你注意了么？填写求购关键词注意事项
[信息发布经验] 你注意了么？填写求购关键词注意事项
填写求购关键词应注意以下几点，每点都有举例说明：
1、文字请输入简体中文或英文，一个关键词的文字之间请不要分隔开。英文不须区分大小字。
2、每格只填写一个产品关键词，如果一个产品还需用英文名做关键词时，请分开填写两个关键词。（如：瞎举一个哈，中文：“防抱死制动系统” 英文：“ABS”）
3、每个产品的关键字尽可能精简，而又要尽量避免使用简称（如：“液晶拼接屏”——关键词最好使用“拼接屏”，“工业级液晶监视器”——关键词最好使用“监视器”或“液晶监视器”），当然，行业内对本产品通用的简称是可以使用的。
4、品牌关键词不要与产品关键词放在一起。（如：“三猫液晶拼接屏”——尽量填写“led商情”确实两个关键词都需要的，请分开填写两个关键词。）
5、如果产品名称本身字数较长的，可取其重点名称填写。（如：“环氧树脂固化剂”——请填写“固化剂”
6、尽量不要填写相对笼统的关键字。（如：“电子元器件”或“led产品”，请直接填写产品或“液晶屏”）
7、产品的型号请不要与产品的关键词一起填写。
8、填写的产品关键词请不要重复设制。（如：设制了一个“监视器” 之后又重新设置一个“液晶监视器”）
9、在某一个具体的网站设制求购关键词只是用于方便接收本网的求购信息,不涉及到其它,大家在各大网站推广产品(包括本网站),需要设制关键词时,并不用理会本贴所包含的内容.（例如说“液晶拼接屏”在本网设制求购关键词时,可以设制成“拼接屏”）,这样接收到有关“拼接屏”的信息相对广一些,收到后,大家可以根据自身经营的情况再进行筛选，不用担心设制了求购关键词会不会因与推广的关键词不一致而受到不良影响。
希望以上几点可帮助各位同仁多多的获取求购信息，更好的拓展业务。
第三篇：派啦中秋专题特别策划
派啦中秋专题活动预告
——看屌丝如何逆袭
现实在左，理想在右；生活向左，爱情向右；中秋来了，我在这里，你呢? 你是否已经厌倦了满大街的叫唤？
你是否在纠结该怎么去度过中秋？
你是否还在想该送什么礼物给TA？
派啦网倾情策划中秋专题，屌丝们，都来看看，学习如何逆袭。
我们虽是电商，却有着普世的情怀！
各位看官稍安勿躁，在公布我们的“屌丝照”之前，请允许我做一些抒情： 对于80、90后来说，“家”常常只是一所房子的代号，是几口人的组合，父母的家还是自己的家？花好月圆人团圆，团圆美满合家欢；“团圆”一直是中国人几千年以来不变的梦想和渴望，譬如喜剧电视电影的结局必然是团圆，譬如张爱玲的小说《小团圆》。此刻的你也许是奋斗在北上广，也许是蜗居在二三线城市，但总是离了乡土和亲人；可能已经有了对象，可能还在苦苦地寻觅和等待，但总是有很多阻碍和无奈；也许你衣着光鲜白天出入高档写字楼和小资咖啡厅，晚上拖着疲惫的身子挤在租来的几十平米的房间里；也许你有着傲人的学历却做着简单重复的事情拿着卑微的薪水，也许你工作得心应手商场得意却情场失意，也许上司看不到你努力的工作同事不知道你下班后的生活；也许有太多太多……
这就是所谓“屌丝”群体的写照，这是一群没爹可拼、没亲可认、没有背景只有背影的人，文艺屌丝青年也好，普通or二逼屌丝青年也罢，内心的丰富掩盖不了经济的窘迫，这就是现实，Thisislife 啊。
以下为派啦网工作人员亲自试水的“屌丝写真照”，仅供娱乐，更多精彩敬请期待派啦专题活动的上线吧。
第四篇：中班语言活动教案,求购信息
中班语言活动教案
求购信息
活动目标：
1、能用较生动的语言清楚连贯地描述单个事物。
2、能简单介绍物品的主要特点。
活动准备：
1、幼儿喜欢的物品（幼儿自带每人一件）
2、《语言》下 P4.活动过程：
一、说说喜欢的物品
--教师示范，说说自己喜欢的物品。如：我喜欢布娃娃因为它会说话--幼儿分组活动，引导幼儿在小组范围内介绍自己带来的物品。随时引导幼儿将物品的特点尽量说全，语言要连贯完整。可鼓励幼儿使用较夸张的语气、语调及身体语言来描述事物。
--各小组推选出一名幼儿，在全班幼儿面前介绍自己喜欢的物品。
二、描述求购的物品
--引导幼儿说说还想购买一种什么新的物品。
--鼓励幼儿描述想要购买的物品是什么样的。
三、发布求购信息
--请幼儿阅读画册，引导幼儿观察画面，想想说说：若果你求购和画面人物相同的物品，你会发布怎样的求购信息？
--教师把画面上人物发出的求购信息读给幼儿听，引导幼儿和自己信息的表达进行比较。
--鼓励幼儿说说自己的求购信息。引导幼儿想想自己喜欢什么样的物品，大胆地把自己想好的求购信息说给小朋友听。要说出名称、用途及主要特点，还可说一些对物品的其他要求。
家园共育：
家长带孩子外出购物时，可有意识的引导孩子感受商场里推销现场的气氛听听推销员是如何介绍自己产品的，并试着让孩子模仿一下。
第五篇：信息发布教案
信息发布教案
【第六章第三节信息发布】教案【学生分析】本节的学习对象为高一的学生。通过前几节信息集成一般过程（即网站制作），和信息发布的学习是信息交流的基础，通过交流，达到互助帮助，互相提供学习资料及交流思想感情等目的。随着网络的发展，因特网成为信息交流的一种重要方式。【教材分析】本节选自教科版必修教材《信息技术基础》第六章第三节，其主要内容要求学生了解信息交流的多种类型；选择适当的信息交流工具与他人交流，学会在网上寻求帮助，互相提供学习资料及交流思想感情等；遵守《全国青少年网络文明公约》规范自己的网络行为，并注意保护个人隐私。【教学目标】
1、知识与技能：知道信息交流的意义和影响，了解信息交流的多种类型，学会做一个“有自我保护意识的网民”
2、过程与方法：调查学生常用的信息交流方式？讨论不同语种的网民使用因特网上的信息资源时，是否会受限制的问题？
3、情感态度与价值观：要求学生合作学习、自主学习、探究学习，在合作学习中培养交往能力；要求学生在进行信息交流时要建立自我保护、自觉文明用网意识；通过信息的交流，在学会在网上寻求帮助，互相提供学习资料及交流思想感情等。【教学重点】1。信息交流的意义和影响
2。信息交流的方式
【难点、关键】选择信息交流的方式【教学方法】讨论法，讲授法【时安排】1时【教学环境】多媒体教育广播系统【教学过程】
一、引入新：教师：现在我们针对中学生的信息交流的方式来做一个调查：那我针对现在中学生的现状问几个问题：1．
经常有上论坛交流或者导找帮助的同学有几位？2。经常利用电子邮进行文传输与交流的呢？3。互联网上搜索资料下载时有的要注册等，有没有同学尝试过可以下载呢？4。同学们想想通过QQ充当交流手段的好处与坏处？学生：思考老师问问题的目的，引导学生对信息交流的思考。
二、新讲述教师：从古代到的烽火台到报纸电话，电影再到互联网等都是信息交流的行为，那我们来谈谈你亲自经历的最有意义（最有帮助、最难忘……）的一次交流活动。学生：思考教师1．信息交流的意义与影响信息交流的意义：教师：提问：你用QQ来干什么来总结一下，什么是信息交流的意义呢？引导学生思考，通过什么信息交流的方式，达到一个怎么样的交流的效果，提示可以参考本的说法。（引导学生想出信息交流的意义）信息交流的影响：教师：结合PPT列出XX年12月第19次中国互联网络发展状况统计调查显示，分析互联网的发展。（结合本的例子，思考互联网发展带给人的积极的影响）提问：还能不能列出我们身边发生的互联网发展所带给人的影响呢？学生：自由回答教师：总结合理利用信息交流，取之有道，有之有度的话，它对人们的积累影响是无限的。教师：下面接着讨论一下不同语种的人使用因特网上的信息资源时，是否会受到限制呢？（三分种后回答）。学生：选两个同学回答。引导学生认识到信息时代，世只是开始共享一个基于西方大从文化，许多发展中国家的文化受到冲击的危险，激发学生的民族自信心与自豪感，建立把中国文化推广到一世界的坚定信念。2．
信息交流的方式教师：讲述讲述信息交流的方式：论坛，QQ，邮，博客。这些方式可以单独应用，也可以同学使用。如果BBS论坛不便公开交流时，也可以通过邮或QQ等工具进行单独交流。网络可以打破时间、空间的限制，超越年龄、资历、知识等的隔阂，使得参与交流人们可以平等地相互探讨感兴趣的问题。
（一）文交换教师：提问：那么多种的信息交流的方式中，有哪些是可以进行文交换的呢？学生回答：有的同学会提到电子邮教师：请一位同学上来，演示利用电子邮箱通过附来发送文。
（二）网络聊天教师：在多种的聊天工具中选择重点介绍论坛。找一些好的论坛引发学生的兴趣。建议同学们可以上一些自己感兴趣的论坛，发布话题或者提出看法。有的BBS还有软的交流区，可以与同学们在此交流各种软和素材，例如，在做期末作品网站的过程中，遇到问题，就可以借助一些高手来帮忙解决问题了。（先准备几个好的论坛，或者让学生提出建议，供大家浏览）。3．
做个有自我保护意思文明网民教师：提出网络的开放性，自主性，隐蔽性，有的人就利用这种优越性展开了一些不道德的行为，如用词不礼貌，传递虚假，不健康信息，传播病毒等。所以我们要提高警觉性，同时以身作刚，拒绝做不文明的网民。要有个人保护意义，注意一些杀毒软使用，还有注意文明上网小结：1．总结本节的学习重点，难点。2。公布交网站的日期。3。剩下的时间让学生上喜欢的论坛或找制作网站的资料。【堂设计】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境列出几个问题做几个调查配合老师回答问题对学生的相关知识和技能摸底信息交流的意义和影响谈谈你亲自经历的最有意义（最有帮助、最难忘……）的一次交流活动。思考回答感受体会提问：上面所提到的信息交流的体会，那现在同学们能不能总结一下，什么是信息交流呢？听讲，思考引导学生想出信息交流的意义列出XX年12月第19次中国互联网络发展状况统计调查显示，分析互联网的发展。结合本的例子，想想还带互联网的发展带来的影响。学生思考并练习看学生对概念的理解和运用讨论：不同语种的人使用因特网上的信息资源时，是否会受到限制呢？思考，讨论引发学生的民族自豪感信息交流的方式讲述信息交流的方式论坛，QQ，邮，博客听讲 1．文交换 那在多种的信息交流的方式中，有哪些是可以进行文交换的呢？思考，总结总结能力的培养请一位同学上来，显示电子邮年通过附来发送文认真看同学演示培养协助自主学习2．网络聊天重点介绍论坛。同学间相互介绍一些常上的论坛，先准备好一些好的论坛。听讲
做个有自我保护意思文明网民教师：网络的开放性，自主性，隐蔽性，介绍一些不法行为听讲自己我保护意识小结1．总结本节的学习重点，难点。2。公布交网站的日期。3。剩下的时间让学生上喜欢的论坛或找制作网站的资料。
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