第一篇：实践活动
我毕业于湖北省京山一中，高中三年学习和生活的孕育地，知识和快乐的源泉，在那里，我度过了目前为止最为难忘的三年学习生涯，因为夹杂着幸福和痛苦的微笑和泪水，注定了我的一生，将会为此牵挂，生生不息。年前，我路过京山，重新踏上了母校的土地，寻访她的历史，当以新视野在遍览母校时，我发现，除了快乐和忧伤，更多的是怀念和崇敬，以及那份从心底油然而生的骄傲。
湖北省京山县第一高级中学是一所特色鲜明的省级示范高中。湖北省位于中国中部，京山县位于湖北省中部。昆仑山脉中支巴颜喀拉山——岷山——大巴山——大洪山脉绵亘而至京山一中校园北面的京源山。京源山东西端各有一股泉流，两道泉流汩汩滔滔流经校园，形成美丽的东西二湖。京山一中处于山岭、丘陵到江汉平原的过渡区，作为山水园林学校，在全国中学里屈指可数。湖北省京山县第一高级中学(简称：京山一中)，始创于明洪武年间。京山一中有着丰富的人文内涵。京山是春秋时期楚国忠烈之士申包胥的故里。
据史志记载，京山一中校园区域留有唐代著名诗人孟郊（《游子吟》的作者）的足迹。京山一中的早期校友聂绀弩，是广受中国当代诗界赞誉的、在中国传统格律诗方面具有独自特色的诗家。京山一中校园内的“三春湖”、“三耳湖”、“三才林”、“三士桥”，洋溢着天地人融会和谐的文化气息。京山一中具有六十多年的建校历史。学校从最初一个以简陋的四合院为教室的初级中学，发展到如今占地面积300亩，建筑面积达6万平方米的花
园学校，京山一中见证了中国教育发展的历史。学校校区占地500多亩，建筑面积35514平方米。图书馆藏书11万多册。实验室、阅览室、语音室、微机室、大屏幕电子投影多功能教室、校电教中心、现代化食堂和学生公寓等，能满足教学和管理需要。教职工278人，其中特级教师8人，高级教师46人，一级教师119人，二级教师50人，三级教师38人。在校40个普通教学班和12特长班，学生2843人。新校区300多亩，建筑面积6000平方米的综合大楼正在拔地而起，建筑面积11000平方米的五栋学生公寓和建筑面积24010平方米的现代化学生食堂．
为了发挥省级示范高中的示范和辐射作用，学校不断深化体制改革，以师德师风建设为核心，着力加强队伍建设：一是建设一支勤政廉政、科学决策，善于管理的高层次干部队伍；二是建设一支为人师表，敬业奉献，教书育人的高素质教师队伍；三是建设一支爱生如子，安贫乐教，埋头苦干的高水平班主任队伍；四是建设一支爱校如家，服务至上，节俭奉公的高效率工勤队伍。学校以“一切为学生可终身发展”的办学理念和“依法治校，质量立校，创新强校”的兴校方略为指导，全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育。以德育为主导，加强学校思想政治工作。开展“休闲教育”和“联帮跟”等独具特色的教育教学活动，努力办好“家长学校”，构建学校、家庭和社区三位一体的教育网络体系。落实常规教育和常规管理。坚持正面引导，组织学生积极参与社会实践，通过实践教育活动，使学生形成正确的世界观、人生观和价值观，进而确立社会主义道德的荣辱观，提高学生的思想素质和道德素质。以智育为主体，推行“成功教育”和“分层教学”，改革课程和课堂模式，改革教学内容和方法，倡导启发式教学和开展研究性学习，运用计算机辅助教学，提高教学效率。注重学生体美艺劳等方面的技能训练和特长发展，开展学生心理咨询和心理研究，促进学生身心健康发育和各项技能的全面发展。重视教育科研和教学科研工作，不断探讨适应现代教育教学及管理需要的新途径。为此，学校逐步建立起一套促进学校教育教学和科研工作的行之有效的评估督导体系和激励机制。
为了培养学生广泛的兴趣和爱好，发展学生的个性和特长，学校相继开办了奥赛辅导班，创办了《早早》文学社、校园英语角、校广播电视台，这些活动打破了单一的课堂模式，活跃了学生身心，廓开了学生视野，提高了学生技能。每年都有多名学生夺得奥林匹克学科竞赛省级和国家级大奖，校刊《早早》多次荣获全国中学生文学刊物一等奖，学生在全国报刊杂志发表优秀作文千余篇，体音美竞赛成绩喜人。
自恢复高考以来，学校累计为高校输送一万多名合格新生。近三年，学生升学人数不断增长，本科上线三年均突破千人大关，升学率达75%。考取重点大学的人数也不断攀升。教育教学科研成果丰硕。学校被评为“中央教科所德育子课题实验先进学校”，湖北省“教学科研50强学校”，“电化教学试点先进学校”，“外语教学实验先进学校”，“湖北省示范学校”。
我发现在母校呆的三年远远不够我真正去认识和了解学校的文化历史以及人文内涵，她如一棵强壮的参天大树，承受着风吹日晒和雨打雪飘，为我们如新生嫩叶的莘莘学子送去荫蔽和雨露，让我们无忧无虑的茁壮成长，当绿叶成熟可以随风飘散去寻找属于自己的一片天地时，她不留任何牵绊放我们远走追寻自己的自由和梦想。又有多少绿叶肯去做那春泥滋养母树呢？
京山一中，我的母校！我深切怀念和魂牵梦萦的那个地方！
第二篇：实践活动
实践活动
实践活动1设计思路：
纽扣是孩子们在生活中经常见到的，孩子们都非常的熟悉。而玩纽扣作为综合实践活动的一个部分，它可以在孩子们收集纽扣、观察纽扣的过程中，了解纽扣的构造、特点。在玩纽扣的过程中，可以培养幼儿对综合实践活动课的兴趣，挖掘他们的想象力，活跃他们的思维，提高他们的动手能力。此外，在玩扣子的同时，还可以培养孩子们的观察能力，通过实践操作提高幼儿的自理能力，让幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
活动目标：
1、培养幼儿做自己能做的事情的良好习惯。
2、让幼儿在活动中学会观察。
3、让幼儿在活动中自己动手，锻炼幼儿的自理能力。
活动准备：
1、教师、幼儿及家长共同收集各种各样的纽扣。
2、在活动室外布置服装展。
3、小娃娃人手一个。
活动过程：
一、引导幼儿带着问题去观察各种各样的纽扣。
1、提出问题，让幼儿在玩的过程中探究。
2、幼儿带着问题观察各种纽扣，教师给予幼儿充分的探索时间，并倾听幼儿交谈。
3、引导幼儿讨论
二、组织幼儿观看服装展。
1、带幼儿观看服装展。
2、讨论纽扣的作用。
三、组织幼儿讨论。
四、幼儿操作扣纽扣。
1、引起幼儿兴趣。
2、教幼儿帮娃娃穿衣服。
（1）老师示范讲解
（2）幼儿操作
实践活动2一、活动目标：
二、教学目标
1．使学生初步体验事件发生的确定性和不确定性。
2．使学生学会列出简单试验所有可能发生的结果。
3．使学生知道事件发生的可能性大小是不同的，能对一些简单事件发生的可能性大小进行比较。
三、活动过程：
以连环画的形式来展示活动的过程。
（一）示范游戏
1．体验确定现象与不确定现象，列举所有可能的结果。（运用组合的知识，判断哪些和不可能出现，哪些和可能出现。）
2．教师提出游戏规则，学生猜想结果。11个可能结果中教师选5个，学生选6个，学生错误地认为赢的可能性比教师大。
3．开始游戏。学生总是输，产生认知冲突，从而引起进一步探索的欲望。
（二）小组内游戏，探索结论。
通过小组内游戏的方式，进行实验，利用统计的方式呈现实验的结果，初步探索教师总能赢的原因。要引导学生在实验的结果中寻找统计学上的规律。
（三）理论验证
通过组合的理论来验证实验的结果。可以用不同的方式来进行组合，让学生探讨每个和所包含的组合情况的多少与这个和出现的次数之间的关系。
四、师生共同小结本次活动。
本次活动通过让学生猜想、实验、验证等过程，让学生在问题情境中自主探索，解决问题，既发展了学生的动手实践能力，又充分调动了学生的学习兴趣。
实践活动31、学生独立审题，明确题目要求。
2、独立完成练习。
3、交流反馈。
4、订正把字放到语言环境中再次练习
5、补充相关练习。
1、学生独立审题，明确题目要求。
2、学生尝试独立完成练习。
3、学生帮学生这一类词语的规律。
4、用自己的话说说各词语的特点。
5、补充相关练习，或换一种形式练习。
三、新的修改符号。
1．读懂题目要求
2．看原句及其修改方法
3．集体读说明部分，学习使用方法
1．学生独立审题，明确题目要求。
2．读句子查找病因，独立修改。
3．交流反馈
4．使用方法
5．补充相关练习。
1、学生自由练习朗读3遍，要求：音准句通、明白大体内容。
2、独立思考：诗歌表达了作者什么样的感情。
3、小组交流。
4、派代表归纳组内同学的发言汇报交流。（注意语言的组织）
5、画己喜欢的语句。再读一读。
口语交际
1、审清题目要求，明确自己要交流的内容、话题。
2、想一想自己熟悉的小工艺品或小吃，有什么特点，要如何介绍。
3、小组内交流。
4、选派代表在全班范围内进行交流。
5、听的时候要注意听清：，他说得怎么样，做出适当的，同时也为自己发言做好准备。
实践活动4活动目的：
1、通过活动使学生初步了解树木对风速和气温的影响，以及树木在自然生态环境中的作用。增强学生爱护树木的意识，提高植树造林的自觉性。
2、通过户外测试和整理有关数据，培养学生动手操作能力、研究性学习能力及集体协作精神。
教学重点、难点：
让学生通过直接测试和讨论，掌握第一手资料，形成具体的感性认识。
课前准备：风速器、纸风车、温度计
课时安排：2课时
教学过程：
1、观察两幅背景资料图，说说图中的树木起到了什么作用。
2、设疑：树木对风和气温有影响吗？有什么影响？
1、出示风速器、纸风车、温度计。
2、知道这些工具的作用和使用方法吗？你还知道别的工具吗？想得越多越好。
3、动手制作“小风车”等工具。
1、师：让我们测量一下有树木和没有树木的地方，在同一时间的气温和风速有没有不同。
以小组为单位分工协作。
2、树对风速有影响吗？
将收集到的数据填入表格。
1、把你的发现告诉同学们吧！
2、我的收获：今天的活动使我了解了……
活动中我对自己最满意的是……
1、做一做：调查自己家或学校附近的树木变化情况及对周围环境产生的影响，有什么发现吗？
2、试一试：把你在调查中了解到的树木在自然环境中的作用，写成一份调查报告。
实践活动5教学目标：
1、加深学生对老师的了解，培养学生的尊师之情。
2、提高学生的绘画创作能力，选择一定的表现形式。
3、正确区别老师与学生之间外在的形象特征、神态。
教学重难点：
1、表现学生在教师节中向老师献礼的场面和情意。
2、把握师生的形象特征与神态；主题明确，画面内容感人。
教学准备：
彩笔或水粉水彩画工具、作业纸
导学：
1、组织教学，教师巡视纪律与画具准备情况。
2、谈话导入
九月份有一个很特别的节日，那会是哪个节日呢？（教师节）
为什么要有个教师节？
1、在教师节来临之际，同学们想一想，你从哪些方面感受到了老师对你的关心和爱呢？
2、你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢？
教师启发学生，亲手做一件小礼物|：设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。在这节美术课里，我们要用手中的五彩笔来描绘老师和学生之间的互爱之情。
1、构思。画面内容：人物（学生与老师的区别有哪些？）、场景
2、作品表现形式：彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等。
构图要饱满，有主次之分。
思考：可不可以借鉴一些画家的作画风格？
4、创作
1、作者是怎样画出对老师的爱？
2、他们画出了老师的形象特征吗？
3、如何表现场景？
六、小结下课。
实践活动6教学目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。
教学重点：使学生能够正确看待看电视的.好与坏，学会自我选择。
教学准备：课件
教学过程：
一、激发兴趣，谈话导入：
1、课件出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。
2、学生谈对他们的了解。
二、课堂调查，揭示课题：
1、内容：我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？
2、板书课题。
三、“小小辩论台”
1、辩论话题：看电视有好处 看电视有坏
3、辩论规则：A理由要充分
B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意文明，要有礼貌。
4、学生准备一分钟后展开辩论。
四、出示家长态度统计表。
五、现场采访：学生下座位采访听课的老师，以寻求正确观点。
六、教师总结：科学收看（时间要恰当 内容要选择）
七、学生制定自己的收视指南。（表格略）
学生交流
八、课后实践：策划自己喜欢的电视节目。
实践活动7活动目标：
1、知道要保持房间和自己用的物品的整齐。
2、学习整理自己的房间，能按物品的种类有序地摆放物品。
活动准备：
1、请家长提供幼儿房间的照片。
2、故意弄乱的教室或活动室。
3、练习册
活动过程：
1、通过讨论进入活动主题。
——教师：你有自己的小房间吗?你的房间里有什么?爸爸和妈妈的房间里有什么呢?(教师鼓励幼儿大胆发言)。
2、教师出示照片，让幼儿猜测这些分别是谁的房间的照片。
(1、)教师：猜猜这是谁的房间?照片上的房间让你有什么感觉?
(2、)幼儿猜测并回答。教师小结：照片中的房间有的比较凌乱，有的比较整齐。
3、引导幼儿讨论使房间整齐的方法。
(1)教师：怎样才能使我们的小房间整整齐齐呢?
(2)幼儿讨论交流。
(3)请房间整洁的幼儿说说自己或父母整理房间的经验，如按照物品归类，将物品有序地摆放在相对固定的位置上等等。
4、让幼儿学习按照有序的方法收拾教师里的用品。
(1)教师：你们看，我们的教师很乱，现在我们就一起来收拾教室吧。
(2)幼儿开始动手分区收拾教室。
5、幼儿间交流将教室收拾整齐的方法。
实践活动8活动内容：
调查身边的生活垃圾的种类、统计家庭中产生的可以再利用的垃圾数量。
教材简析：
该实践活动是在学生已经学习了两、三位数乘、除以一位数，量与计量和统计等方面的知识之后安排的。除了帮助学生进一步积累调查、统计的活动经验之外，更重要的是提高学生整理、分析数据以及发现问题和解决问题的能力。
活动目标：
1．在活动中，加深对所学的有关计算、统计等知识的理解和应用，了解可以再利用垃圾的用途和价值，认识到变废为宝的重要性。
2．经历收集、整理、描述和分析数据的统计过程，体会统计对解决实际问题的作用。
3．通过调查、统计、学会关注我们的生活环境，进一步增强环保意识。
活动过程：
一、谈话导入：
1．同学们，你们看这是什么？这是我们班的垃圾桶。垃圾好吗？
2．其实在我们的生活中，难免会制造生产出一些生活垃圾，这该怎么办呢？
3．这个周，我们就一起来开展一个“变废为宝”的活动（出示课题）
二、实践活动：
（一）组织学生搜集资料，从不同途径调查生活垃圾的种类，了解哪些可以再利用，完成统计表：
垃圾的名称
能否再利用
（二）调查家庭中产生的可以再利用的垃圾的数量，完成统计表，并进行推算：
可以再利用垃圾名称
数量
（三）交流调查结果
学生各抒己见，认识变废为宝的重要性，讨论垃圾的处理方法。
三、活动小结：
在这次活动中，你有哪些收获？
实践活动9活动目的1、发展幼儿跳跃能力，增强动作协调性。
2、大胆想象，探索不同的跳绳方法，发展幼儿与人合作能力。
活动准备
1、幼儿人手一根跳绳，学会基本跳法。
2、录音机、磁带。
活动过程
1、开始部分
幼儿站成六路纵队，做老师自编的绳操，有上肢、下肢、体转、腹背、跳跃、放松运动。
2、基本部分
（1）幼儿分散在场地上，用不同的方法练习跳绳。
（2）鼓励幼儿在学会跳绳的基础上，创造性变换花样跳，尽量与别人跳得不一样。请有创意的幼儿示范，大家都来学一学。（正跳、反跳、单脚跳、双脚跳、两脚交替跳、边跑边跳、两脚交叉站立跳、两手胸前交叉甩绳跳等。）
（3）两人一根绳，幼儿结伴跳绳，教师指导幼儿合作跳绳：两幼儿同时甩绳同时跳；一幼儿站着不动，一手甩绳，另一幼儿甩绳边跳；引导幼儿把一人的跳绳方法迁移到两人合作跳绳过程中。
（4）请合作好的幼儿示范，让大家也变换花样试一试，看两人合作学会了几种跳法。
（5）幼儿分成4组，跳绳赛跑。
（6）复习游戏“我是木头人”。
3、结束部分。
（1）放松整理活动“我愿和你跳个舞”。
（2）每个幼儿领一根绳子绕好，返回活动室。
活动结束：
晨间活动时，幼儿继续练习花样跳绳。鼓励幼儿由两人合作到三人合作跳绳。
实践活动10教学目标：
1、搜集赞美母亲的诗词、成语，写在纸上向同学展示。
2、每天帮妈妈做一件事情，并写出体验。
重点难点：
每天帮妈妈做一件事情，并写出体验。
教学准备：
课前一个星期每天帮妈妈做一件事情，并写出体验。
教学过程：
一、谈话导入。
同学们，今天，我们将在班上开一个“交流展示会”，你们都做好准备了吗？
二、教学过程
1、师宣布：本班“交流展示会”现在开始。
A、让学生把搜集到的赞美母亲的诗词、成语在四人小组内向同学展示、交流。
B、四人小组组长汇总各组员意见后，面向全班汇报。
C、师。
2、讨论区：你是怎样看待妈妈对自己的批评的？
3、体验大行动：A、把课前一个星期每天帮妈妈做一件事情所写出的体验在四人小组内汇报。B、四人小组中推选写得最好的同学向全班汇报。C、师。
三、师：
这节课，同学们都交流得很好，看来你们课前都做了充分的准备。
四、布置作业：
让学生把搜集到的赞美母亲的诗词、成语有感情地读给妈妈听。
实践活动11教学内容
1：篮球传球基本动作（双手、胸前、头上、勾手传球等）
2：篮球运球基本动作（高、低、体前、背后运球等）
二：教学目的1：通过本节课学习，达到熟悉球性，使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。
2：通过学习培养学生团结、协作和勇于拼搏的精神。
三：教学步骤
1：课堂常规(5分钟)
(1)运球绕球场3圈(2)游戏抢西瓜
2：传球基本动作的讲解示范练习(重点)(14分钟)
(1)简介篮球来历及比赛的基本组成部分（附表一）(2)传球基本动作示范
3：运球基本动作的讲解示范练习(10分钟)
(1)几种基本运球动作的示范讲解(2)运球中出现各种动作与同学们分析讲解练习
4：游戏--------趣味抢篮板球(8分钟)
(1)培养同学们反应能力，移动速度
5：课堂小结
四：教学方法
1：以学生为主，教师为辅，探索性学习
2：运用观察法、自创法、突出学生学习与启发式帮助
附表一： 传球(纽带)
进攻 运球(方式)
投篮(唯一得分手段)
篮球比赛 抢篮板球(进攻条件)
正面防手
防手
侧面防手
夹击防手
背面防手
实践活动12活动目标：
1、通过实验，观察、记录一些物体在水中的沉浮现象。
2、愿意根据要求，改变物体的形状后，观察其沉浮现象，激发探索欲望。
活动准备：
1、各种船的图片
2、材料：泡沫板、油泥或面粉、纸、小石头、玩具、大的盛水容器
活动过程：
1、展示各种船的图片，激发幼儿活动兴趣
1)将一张传的图片遮住，然后一点点展开，请幼儿猜猜这是什么?
2)教师：老师这有一张图片，看谁先猜出它是什么?你见过那些船?船在哪里行驶?为什么它会浮在水面上?
2、教幼儿记录方法今天老师准备了很多材料，要请你们观看它们是沉在水里还是浮在水面上。放一个，教师示范进行记录。
3、出示各种材料，交代实验要求。教师：今天老师也给你们准备了很多材料，有泡沫板、油泥、纸、小石头等;请你们一个个将它们放进水里，看看它们是浮在水面还是沉入水底。放一个观察观察一个，然后做好记录。
4、请幼儿分组进行实验，并请个别幼儿进行记录。
5、幼儿分组进行交流实验结果。教师根据幼儿的实验进行。
6、请幼儿把面粉或油泥变成小船形状，观察油泥小船的沉浮现象。鼓励幼儿用多种不同材料制作小船，进行实验。
实践活动13活动目的：
让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
活动过程：
1、给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。
2、读文，明白自己该怎么做
3、交流：
课文中讲述了哪些情况？
① 烧水时；
② 使用高压锅时；
③ 煤气、燃气器具的使用；
④ 不要用湿手触摸电器；
⑤ 家人触电时采用的措施；
⑥ 使用电风扇、洗衣机时；
⑦ 不要在居室、和阳台上追逐打闹；
⑧ 不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；
⑨ 不要拿道具比划、打闹；
⑩ 不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；
4、我们应当时时注意哪些问题？
玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些情况，我们该怎么做？
5、模拟练习：
集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……
分组练习。
6.总结：
要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。
实践活动14制作小熊帽饰，在纸工技术要求上与面具相近。区别在于增加了制作头箍的步骤。用提供的卡纸材料完成制作后，倡导学生设计创作自己喜爱的帽饰。
教学要求：使学生在帽饰的制作中，产生许多新的创意，从而发展学生的求异思维，培养学生的创新精神。
教学准备：制作件“小熊帽饰”成品若干份。
剪刀、刻刀、纸带、胶水、11号制作材料。
教学时间：1课时
教学过程：
一、激趣导入。
出示小熊们在草地上还玩耍的图画，问学生：你们也想做回小熊，去玩有趣的游戏吗？
二、明确制作步骤。
1、剪切，眼部挖空，粘贴。
2、做鼻子，将鼻子与头部粘贴起来。另找纸张裁成约3厘米宽的纸条，根据自己的头围做成头箍。
3、完成。
三、制作主体部分。
用提供的卡纸材料完成制作。
四、制作头箍。
1、请同学们拿出自带的几条宽约3厘米、长约60厘米的纸带。
2、按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍，然后与帽饰的主体部件粘贴连接起来，也可以用绳带（松紧带）作头箍。
3、请你根据活动内容的需要，设计制作不同式样的帽饰。
五、评价展示。
1、在小组内自评、互评，评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品。
2、请优胜者上讲台展示作品，介绍制作经验、心得体会。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、基本理解课文的内容，初步懂得不同生物之间是相互制约、相互联系的，树立保护生态平衡的意识。
3、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法。
教具准备：
多媒体。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、谈话导入，激发读书兴趣
同学们，在你的印象中，鹿和狼分别是什么样的动物？今天，我们来读一个特别的故事，她会让你重新认识鹿和狼，也会重新反映我们人类自己。
二、根据阅读提示充分自学课文
三、联系讲述鹿和狼的故事
1、仔细读第1-6自然段，想一想：为了保护森林里的鹿，罗斯福采取了哪些措施？结果怎样？
2、自己练习讲故事。
3同桌互相讲一讲。
四、小组合作学习
1、默读课文第7-9自然段，想想：读懂了什么，还有什么不懂得地方？
2、小组讨论：罗斯福错在哪儿？为什么？
五、全班交流
1、说说罗斯福错在哪儿。
2、举例说说：生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。
六、课外扩展
搜集有关自然界生物相互制约、相互联系的故事，写下来，准备参加不能破坏生物链主题队会的演讲。
第三篇：实践活动感悟
长门岩岛实践活动感悟
长门岩位于黄海深处，面积仅0.16平方千米，是个无淡水、无居民、无航班、无常明电的“四无小岛”。岛上生长着495棵树龄在200至830年间的耐冬，此树四季常青，冬夏两季开花。花开时小岛红透，分外妖娆。长门岩因而得名“耐冬之岛”。
“我们来青岛当了两年兵，两年没下过岛，也没有在青岛逛过。”19岁的张志恒说，除了来青岛时在新兵连训练的3个月，其余的日子全是在岛上度过的。而来自河南信阳的士官易波更是厉害，他当兵两年没有下过岛，转为士官后的3年只休了两次假，紧张的休假时间全在路上和家里度过，回到青岛一下火车就回连队报到，从来没有在青岛逛逛街、购过物，5年中从来没有在老家过过年。“岛上条件极其艰苦，以前每天只能用柴油发电机供两小时电，现在有了太阳能发电机情况还好些。”海防连连长朱红洲介绍说，现在淡水还很紧缺，给养船送来的饮用水刚够用，平时洗漱都得用过滤后的雨水，洗漱完的水还得留着用来拖地冲厕所。如果因为天气原因等特殊情况，给养一时不能送来，而上次的给养已经用完，就得从岛上挖山野菜和野蒜当蔬菜吃„„岛上的艰苦条件没有挡住士兵们的热情，每一拨离岛的退伍士兵都对长门岩岛有着深深的眷恋。“回家后我要用我在部队锻炼出来的作风好好工作，如果有机会，我还要回来看看。”张志
恒说。
从他们朴实的言语中，我感受到了支撑他们的力量：一
是报国的责任，“既然选择了从军，就应该承担起保家卫国的责任。”这是我们所有选择从军之路的人所必须的信仰；
二是家人的嘱托，“在连队中要勤奋学习、刻苦训练、苦练
本领”，很多战士都是带着家人这样的嘱托来当兵的，他们
之所以能以岛为家，艰苦奋斗，无怨无悔，就是为了不辜负
家人的嘱托与希望。人说“自古家国不能两全”，守岛官兵
牺牲了“小家”，却保卫了“大家”，他们无疑是伟大的。
花无言，人有情，耐冬花静静地开放着，战士们默默地
奉献着。每一名守岛战士就是那一株耐冬，选择了扎根边防，就选择了牺牲奉献，这种牺牲奉献是无言的，但却满含着战
士们守岛保家国的真情。
回过头来反思一下我们自己。我们是国防生，是
后备军官，是未来军队发展的中坚力量，可不妨自问
一句，“你准备好了吗”。我们现在才大二，还有两
年的在校国防生生活，现在的苦也不算苦，记住当初
报考国防生的初衷，怀揣和海岛官兵一样的无私奉献的精神，像耐冬花花那样扎根海岛，像耐冬花那样坚
忍不拔，像耐冬花那样凌霜傲雪，像耐冬花那样热情
豪放。将海岛精神带到学校，永世传承。
请大家时刻记住一点，选择了国防生，就是选择
了奉献，选择了无私，选择了牺牲，希望在座的各位
也能像好到的战士那样，面对国家海防前哨选择奉献，面对艰苦环境选择牺牲，面对耐冬花，选择立下这样的誓言：海岛为家，祖国为重，艰苦为荣，奉献为本。
第四篇：实践活动剖析材料
实践活动剖析材料(精选多篇)
教育实践活动剖析材料
通过教育实践活动的开展，我深刻认识到开展党的群众路线教育实践活动的必要性和重大意义。随着经济社会的快速发展，物质生活的逐步提高，生活环境的日益改善，有一部分党员和领导干部迷失了自己的本性和使命，发生了角色错位，由“公仆”变成了“主人”，在一些社会事件中可以表明，某些党员干部觉得自己不再是人民的服务员，而成了主宰和控制一切的高高在上的特殊人群，自认为可以主宰群众、支配群众、代表群众，认为群众愚昧无知，野蛮不讲理，从心理上拒绝群众，不愿意接触群众，对群众反映的问题漠不关心，能
推就推，能拖就拖，只追求个人的政治、经济利益最大化，这些人不光损害了党的形象，而且从感情上伤害了群众，降低了人民群众对党的信任，使党与人民群众脱离，也把自己送进了万劫不复的深渊。如果不清除这些害群之马，不改变一部分党员身上的不正之风，我们的党就会失去最大的整治优势——密切联系群众，就会失去人民群众的信任和爱戴，就会动摇党的执政基础，危及党的执政地位，所以我认为开展党的群众路线教育实践活动是非常必要和及时的。身为新时代的中国共产党员，为民、务实、清廉，这是对一名党员干部的基本要求，也是我们党全心全意为人民服务宗旨的具体体现。我们每一位共产党员都应该反省自身，查找差距，通过反对“四风”，进而树立正确的政绩观，强化服务意识和业务能力，让我们始终保持昂扬向上、苦干实干的精神状态，不折不扣地贯彻落实上级决策部署，真心对群众负责，提高做好群众工作的
能力和水平。
通过开展实践活动，我也认真查摆，深刻剖析了自身存在的问题：一是在思想上，信仰和理想观念淡薄，考虑个人的得失过多，不能真正践行为人民服务的宗旨，存在着傲气和主观行为，觉得自己在xx工作20多年了，是老资格了，有时固执己见，不能虚心听取别人的意见建议，出现了问题多强调客观因素，不能从自身上查找问题。二是工作上存在安于现状，得过且过的现象，办事有急躁情绪，有时考虑事情不全面，不慎重，有些事情不愿得罪人，不敢担当。三是生活上，有时贪图安逸，勤俭节约意识差，有讲排场思想，存在浪费现象，等等。
随着教育实践活动开展的深入，我清醒地认识身上存在的诸多问题，也意识到这些问题造成后果的严重性。我决心在以后的工作中坚决改正这些不良之风，严格要求自己，通过学习，提高自身思想水平、政治认识，提升业务素质，主动俯下身子，访民情，征民意，真心真意的尽自己所能扎扎实实地为群众做一些实事，争取做到无愧于党和人民给予的待遇与地位，努力做一名对人民群众有深厚感情的合格的共产党员，请同志们监督我的实际行动。
教育主题实践活动个人整改措施
鸣龙小学李伏林
在这次教育主题实践活动中，为达到自我教育、自我提高的活动目的，在认真学习理论、深刻分析党性的基础上，联系个人工作实际，把解决突出问题与履行岗位职责结合起来，特制定本人整改方案如下：
一、指导思想
以胡锦涛同志关于“八荣八耻”的要求，结合本职工作岗位，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力提高觉悟，增强党性，解放思想，教书育人，以个人实际行动实现“教育创优质，教学当先锋”的承诺。
二、存在的问题和不足
1、学习方法不对。今天学点这、明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不深不透。对学习的重要性认识很高，讲起来一套，落实不到具体的教育教学行动上。
2、创新意识不够强。看待具体教学难题习惯使用网络，不善于与实际工作相结合，有教条主义、本本主义倾向，敢试敢闯、求新求变的意识不够强。
3、教学方法不够活。自己认准的事理，就抓住不放，甚至自以为是，不善于吸取他人意见，个人随机应变的能力比较差，在处理问题上不够灵活，方法不够多。
4、作风上缺乏批评与自我批评的勇气，在同事中间不敢大胆批评他人，即使自己有不同看法，也不愿公开自己的观点，因为勾通少，也不敢大胆向党组织反映群众 的意见和要求，没有竭力维护好群众的正当利益。自我要求不够严。
5、待人接物不够细。待人接物大大咧咧，不注重细节、小节。认为不对的、看不惯的人和事，恨之有过。性子急，有时候说话不仔细考虑，直来直去，让人接受不 了，甚至造成误解。
三、整改的目标
1、牢固树立全心全意为学生服务的宗旨观念。
2、进一步解放思想，更新观念，增强发展意识、竞争意识。
3、增强学习的自觉性，全面提高自身素质和自我管理能力，争做学习的先进、守纪的表率。
4、发扬务实、开拓、拼搏、创新的工作作风，以规范、高效的教育工作标准，努力在教育工作岗位上创造出优秀业绩。
四、整改的措施
1、提高认识、分析和解决问题的基本能力。
2、深入学习美术教育专业知识，透过现象看本质，总结美术教育中的内
在规律，自觉按规律办事。努力学习现代科学技术知识，紧跟时代前进步伐。学用结合，不断增强为学生服务的本领。
3、经常地学习单位的各项规章制度和党纪、政纪、法规知识，增强纪律观念和责任意识，自觉做到警钟长鸣，严格做到遵章守纪。
4、是定期开展自我批评。阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己。
5、虚心学习先进。近朱者赤，近墨者黑。多和品质好、作风正、有知识、有能力、有水平的老师在一起，充分认识他们的优点和长处，对照找差 距，虚心向他们学习，取人之长，补己之短。
总之，我将抓住这次整改活动的机遇，严格按照党组织要求，在领导和老师们的大力帮助下，认真整改自身存在的问题和不足，从而使自己在思想观念、教学作风都有明显进步。
法庭
“发扬传统、坚定信念、执法为民”
主题教育实践活动剖析材料
二〇一四年，法庭在院党组和分管领导的直接领导下，在市委、人大、政协及上级法院的监督指导下，坚持“三个至上”指导思想，紧扣科学发展这个主题及转变经济发展方式这条主线，积极践行司法为民、和谐审判的司法宗旨，牢记“忠诚、为民、公正、廉洁”的司法理念，以维护社会稳定为重点，依法履行民事审判职责，强化案件质量，同时加强自身学习，不断提高政治素养和业务素质，在化解社会矛盾和构建和谐社会上发挥了应有的作用，在审判工作中取得了较好的成绩，但也存一些问题和不足。
一、活动开展情况
自“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育开展以来，九堡法庭在院党组的统筹安排下，严格按照“五个坚持”的明确要求，坚持人人参与、正面教育、群众路线、注重实践、务求实效原
则，突出领导干部率先垂范，确保每个干警，人人参与活动、人人受到教育、人人得到提高。在查找剖析教育阶段，九堡法庭认真组织开展学习交流、重温入党誓词、反腐倡廉警示教育等活动，通过召开座谈会、走访基层、联络基层党政机关等方式，广开言路，全面查找存在的问题和不足，认真 1
剖析了问题存在的原因，制定了严格完整的整改措施。
二、存在问题
1、案件质量有待进一步强化
案件质量是个大问题，有程序的，有实体的，有时涉及事实认定，有时涉及法律适用，还包括裁判文书质量。就目前而言，上述问题都不同程度地存在于我庭的工作中。虽然我庭当前工作没有出现任何问题，但是，民事无小事，事事总关情，司法与民生息息相关，如何进一步提高民事案件准确率、调撤率，仍然是我们面临的重要问题。此外，案件呈批表填写不够全面，一些案件送达
回证的案由、案号、送达日期、备注等填写不够详细，有的案件裁判文书的说理不够充分、文字使用不够规范等。诸如此类，都需要我们在今后的工作中进一步改进，需要我们紧紧抓住案件质量这一工作的突破口，将每一件案件尽可能地办成“铁案”。
2、案件审判效率有待进一步提高
法治社会不仅是司法公正的社会，而且是司法高效的社会。高效是审判工作的重要目标，社会矛盾不仅要化解，而且需要及时地化解，否则就可能影响当事人的生产生活，影响社会秩序的正常运转和稳定，同时也影响司法机关的公信力和权威性。只有坚持公正和高效二者并重，及时妥善处理好各方面的利益，才能最大限度地化解矛盾，维护社会稳定和谐。回顾我庭审判
工作，虽然基本做到了公正和高效统筹兼顾，但也存在极少数案件不能及时审结，一些简单案件没有做到快审、速审，当庭宣判率不高等问题，这些问
题需要我们在今后的工作中不断改正，提高审判效率。
3、对人民调解委员会指导不够
司法工作虽然具有自身的特点和规律，有专业性的一面，但任何时候都离不开群众路线这个根本。人民司法工作不仅为了人民，便利人民，把服务人民作为自己的根本宗旨，而且要联系人民，依靠人民，与人民群众建立起鱼水深情和血肉联系。人民调解委员会在基层工作中有着特殊的作用，有着法院判决不能代替的功能，但现在很多调解委员会人员不齐，且大部人员都未经过专业的培训，素质参差不齐，农村的很多纠纷无法及时有效的处理，导致矛盾升级，影响基层的稳定。九堡法庭作为法院派驻基层的代表，对人民调解委员会的业务指导少，让人民调解员参与案件处理的机会不多。
4、对有些案件调解力度不够
法庭受理的案件，大部分涉及的是农村邻里、朋友和亲属之间的事情，如
果法庭在处理这些案件时，多做调解工作，结案的效果会更有利于农村的稳定。九堡法庭虽然受理了193件案件，但调解撤诉案件所占比例很少，致使一些案件的处理结果达不到良好的社会效果和法律效果。
5、裁判文书的撰写能力有待提高
实行审判长负责制之后，一批政治、业务和文字水平都相对较好的同志走上了审判长岗位。相应地，法律文书的质量已经有了明显的提高。但是，部分裁判文书的质量依然差强人意，表现在：首先，事实部分缺少对证据分析采纳情况的清楚表述；其次，对当事人诉讼请求的理由归纳不周全、不明了；第三，理由部分讲理不充分，理由阐述信服度不强。因此，加强学习和提高裁判文书质量的任务依然紧迫。
三、原因剖析
一、思想信念不够坚定。
个别干警对中国特色社会主义司法制度、社会主义法治理念和“三个至
上”重要指导思想学得不深、树得不牢。个别同志放松思想改造，没有树牢正确的世界观、人生观、价值观，理想信念动摇。个别同志对自身要求不严，放松自我约束，在小节上造成了不良影响。
二、为民司法意识薄弱。
个别同志为民意识淡薄，不能够耐心细致地接待当事人，态度上、语言上不够得体，引起当事人不满。
三、工作作风不够扎实。
个别同志习惯于落实工作靠文件，频于出台规范，疏于督查落实，致使工作质效不高、党组落实不力。
四、精神状态不够振奋。
个别同志大局观念、团队意识不强，缺乏干事创业的激情、争先创一的勇气和协作补位的责任，满足现状、不思进取。
四、整改措施
1、落实公开审判制度，严格规范案件审理过程。
我们将以公开促公正，对依法应当
公开审理的案件，一律实行公开审判。受案后，严格依照法律程序立案、送达；开庭前，合议庭成员要认真审阅有关案件材料，做好庭审前的准备工作，做到案情心中有数；庭审中，要确保当事人充分行使诉讼权利，让当事人充分发表质辩意见，审判人员不得随意打断当事人正常的陈诉和辩论，做到耐心地倾听，诚心地关注，书记员要做到准确详细地把双方当事人的质辩意见记录在卷；开庭后，合议庭成员要全面审阅案卷，细致剖析案情，认真评议案件，努力使每个案件事实清楚，法律关系明确，裁判结果公正。对每个案件严格把好事实关、法律关和程序关，确保案件质量，维护司法公正。
2、强化审限意识，提高审判效率。
审判人员应当充分发挥双方证据交换的作用，尤其是在审理一审案件时，应当积极组织双方当事人在证据交换阶段完成对全部证据的举证质证，以提高庭审时对证据认证能力。今后的工作中，我庭要求审判人员在开庭前向当事人充分阐明证据规则的有关规定，做好对当事人的诉讼指导工作，尽量避免当
事人在审判中利用所谓”新证据”相互突袭，导致诉讼迟延。强化审限意识，简单案件争取做到快审快结，普通程序案件做到在六个月内审结，能当庭宣判的尽量当庭宣判，杜绝超审限现象的发生，真正提高审判效率。
3、加强对基层人民调解委员会的业务指导，加大对案件的调解力度，完善巡回审判机制，加强与村委干部、群众之间的联系。
司法为民，社会主义司法工作的根本宗旨。走群众路线，密切与群众之间的感情，不断增进人民群众对法院干警、审判工作的理解和支持，是今后我庭工作的重点之一。首先，我庭准备在66和88两个乡镇多增设立巡回办案室，加强与乡镇机关、人民调解委员会和村委员之间的联系、交流，对一些相对简单的案子就地立案、就地开庭审理、就地结
案，以方便群众参与诉讼，减少诉讼成本。第二，加强与辖区乡镇党政机关、派出所、司法所及人民调解委员会密切配合，完善司法调解、行政调解和人民调解有机结合的“三调”联动工作机制，加强对人民调解工作的法律指导，提前介入对矛盾纠纷的调解，争取使矛盾纠纷在诉讼前得以顺利化解，对其他案件，灵活采取诉前调解、诉中调解及诉后调解的处理方式，以维护基层的稳定。第三，加强对群众进行法律法规的宣传，特别是找些典型案例在圩镇上进行重点宣传，接受群众的法律咨询，让更多的
老百姓知法、懂法、守法。
通过此次自纠自查活动，在院党组的正确领导下，我庭干警将团结拚搏，继续巩固既有的审判成果，继续保持与人民群众之间的密切联系，努力提高提高案件质量和审判效率，为“十二五”规划的顺利开端创造良好的法治环境，为构建和谐社会做出新的贡献。
群众路线教育实践活动自查报告
根据中央的要求，这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。
一、存在的主要问题
1、理论功底不高，运用理论指导实践不够。一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务
性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
2、工作作风不实，求真务实的精神不够。一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。三是对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层和村组调查研究不够，对全市的工
作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。
二、存在问题的主要原因
1、政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力。理论上的成熟是党员和党员领导干部政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。
2、改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。共产党员的先进性
来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在
改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
三、今后改进措施与努力方向
1、要进一步加强理论学习，增强理论功底。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。共产党员应该把维护和实践人民 的利益放在首位。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一；要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系；要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。
3、要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不
断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终围绕我市的长远发展和中心工作，带头贯彻和落实上级党政各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。
总之，教育实践活动，要围绕“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，落实整改、建章立制”三个环节深入推进，特别是在反对“四风”问题今后改进措施与努力方向上上作出公开承诺，接受监督，并以实际行动履约践诺，为林区事业贡献自己的智慧。
自查人；张希凤
群众路线教育实践活动自我剖析材料
这次群众路线教育实践活动，主要任务是改进作风，重要环节是查找和解决“四风”问题，即形式主义、官僚主义，享乐主义和奢靡之风。形式主义是指工作华众取宠、追逐名利、只求形式、不讲实效。官僚主义是指脱离实际、脱离
群众、高高在上、独断专行。享乐主义是指贪图安逸，追求感观快乐、怕苦怕累、不思进取。奢靡之风是指挥霍财物，过分追求享受、铺张浪费、精神萎靡。从开展群众路线教育实践活动以来，进行了认真的理论学习，现将自我剖析情况汇报如下：
一、存在的问题
1、理论学习不够实。在理论学习上存在一定的形式主义现象，满足于完成上级的任务。学习方式往往以通读原文为主，个人的理论思考比较少。系统学习不够，学用结合不够，以理论来指导工作实际，提高思想行动的自觉性不够，学习的效果不是很好。
2、群众观念不够牢。人民群众是物质精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。但工作中群众观念淡薄，只唯完成上级任务，导致群众不理解的现象时有发生，影响了工作的成效。
3、工作作风不够实。由于种种原因，工作作风上也存在形式主义现象。
工作中脱离实际、好大喜功、只求形式、不讲实效的不实之风不同程度地存在，不按客观规律办事的现象也偶有发生。
4、服务能力不够强。坚持群众路线，就要全心全意为人民服务。但实际工作中服务能力还不够强，离领导和群众要求还有距离，和争创一流工作业绩的要求不相适应。主要表现在服务意识不够强，防治技术需要不断改进，组织管理水平亟待提高。
5、吃苦精神不够牢。平时比较安于现状，不思进取，满足于做好自己的份内事，没有把精力和时间全部扑在工作上。生活图安逸、怕吃苦。工作上有时有畏难情绪，缺少逢山开路、遇河搭桥的勇气，缺少不断开创工作新局面的思想和意识。
二、问题的成因
1、政治理论学习不深入，修养没有到位。没有把理论学习放在应有的重要位置，没有系统地学习邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，以及
群众路线的理论论述。缺少系统研究和深刻理解，缺少自觉地以群众路线的观点、方法来认识问题和解决问题，政治理论修养没有到位。
2、主观世界改造不主动，思想没有到位。思想决定行动，我们的业务工作重在改造客观世界，但在改造客观世界的同时，我们必须同时改造好主观世界。主观世界没有改造好，思想认识问题不解决，最终客观世界也是改造不好的。平时，由于忙于业务工作，重在做好具体事务，在改造主观世界方面不够主动，思想没有到位。
3、群众路线方法少实践，素质没有到位。群众路线工作方法要求制订的各项政策，出台的措施必须是从群众中来，然后到群众中去。
领导方式必须是一切依靠群众，一切为了群众。所做的工作，最终是要让人民群众评判，让人民群众满意。但是在践行群众路线工作方法方面，实践得不够，自觉性不强，素质没有到位。
三、整改的措施
1、加强学习，增强群众观念。要进一步学习邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，学习唯物史观和领袖们关于群众路线的论述，充分认识人民群众的主体地位，牢固树立为人民服务的思想。在业务中增强群众观念，坚持有害生物防治一切依靠群众，一切为了群众的理念。
2、求真务实，改进工作作风。不搞花架子、不做秀、不搞形式主义，务求各项工作取得实效。改进学风、会风、文风，养成求真务实的工作作风。
3、艰苦奋斗，营造良好风尚。目前我们的工作条件已经有较大的改善，但是，我们必须坚持艰苦奋斗的光荣传统，坚持勤俭节约的办事原则，认真用好钱和物，廉洁奉公，营造风清气正的良好风尚。
4、开拓创新，争创一流业绩。要在工作上树立不断创新，以创新开创工作新局面的理念。创新会碰到困难，会
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遇到挫折，会打破安逸，但没有创新就不会有好的发展，就没有一流的工作业绩。因此要不怕困难，不断进取，勇于创新，努力争创工作新业绩。
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第五篇：实践活动作文
实践活动作文9篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的实践活动作文9篇，欢迎阅读与收藏。
实践活动作文 篇1一天下午，我在清理厨房时，发现桌子上爬着几只蚂蚁，他们正围着一些菜渣绕来绕去，仔细一瞧，又看见了桌脚有几只蚂蚁正在有序地往上爬，柴堆后面还有一大群呢！我有些不解：为什么蚂蚁能找到这桌子上的食物呢？而且它又是怎么通知他的同伴的呢？
我充满好奇地上网查了查资料，知道了蚂蚁基本上没有什么视觉，主要是靠它的一对触角来寻找食物。而在蚂蚁寻食的过程中，它的腹部会分泌出一种名为“追踪素”的物质，留下痕迹，这样后面的同伴就能寻着气味赶来了。
为了能证实这个结论，我做了个实验。我准备了一根15厘米长的小木棍，在木棍一头沾上糖，我把没有沾上糖的一头放到一个蚁穴附近。不一会儿，就有一只蚂蚁探出头来，只见它爬上木棍，走到沾有糖的一头，用触角在糖上来回晃动。接着又爬回洞穴。不一会儿，只见它又出来了，后面还跟着几十只蚂蚁，照着一样的路线爬上木棍，我趁机截下一厘米的木棍，当洞穴内的蚂蚁出来的时候，就在被截去的地方在左转右转，找不到同伴的位置。而当木棍上的蚂蚁抬着“战利品”回去的时候，也不能找到回家的路了。他们就像瞎了一样到处乱窜。
过来一会儿，我又重复了上面的实验，可蚂蚁仍然没有能找到自己同伴的位置，“收获累累”的同伴也同样慌了阵脚。
通过这两次实验，我终于知道蚂蚁是怎么寻食的——原来是根据触角来寻找食物，再通过气味来通知同伴的。同时气味也是他们的指示标，是他们隐形的路线。虽然他们没有视觉，但是他们可以依靠触角来寻找食物，虽然他们无法看见，但是他们能够用特殊的物质来引路。
可见自然万物都有他一定的定律，一切都是公平的，在一个方面有欠缺，在另一方面就会显示出他独特的能力。
实践活动作文 篇2本周三下午七点三十，我们坐着大巴车前往金水区少儿活动中心。
路途不远，但同学们都很兴奋。在车上，老师给同学们放起了音乐来解闷，同学们都不由自主地唱了起来，不一会就到了。
一下车，同学们都非常兴奋，老师带领我们来到室内，开始上课。第一节是烹饪课，老师先讲解了要求和注意事项，然后把所需材料发给大家，制作开始，我按照老师的要求第一步先和面。我们组的3号队员不会弄，一下就把面粉撒到桌子上了，我戴上手套，把面粉放入盆了，用小碗接点水，一点一点往里加水，边加水边揉，看着面粉基本都成团了就把小碗放下不再加水，开始揉，左一揉，右一揉，捏一捏，搓一搓，面终于和好了。
第二步，用模具压出造型。我的模具是一只小猪，看起来非常可爱。我先把面团分成小份，把分好的面团压成面饼，像饺子皮儿那样的大小和薄厚，再把模具按上，压一下，把模具外多余的面去掉，让面团把模具充满，然后把模具拿掉，小猪饼干就好了。
第三步，就是烤了，将做好的“小猪”放入烤盘里，就交给老师了。老师把烤盘放入烤箱中开始烤。等了十五分钟，一股香喷喷的气味迅速弥漫教室。大家都迫不及待地等待着自己的作品出炉。
饼干烤好了，老师拿出烤盘给同学们分享自己的作品，大家都尝到了自己的收获，不管好吃不好吃，都是自己的劳动成果。
通过这节课学习，我明白了，用自己的手去创造、去劳动、去实践，才能的一份美好的收获。
实践活动作文 篇38月6日下午，我参加了大东方百货和江南晚报联合组织的小记者“小小售货员”社会实践活动。
在大东方百货贵宾接待中心，我和小记者们一起接受了上岗前的培训之后，我就被分配到“小江南布衣”岗，在这里我当上了售货员。
“小江南布衣”，在百货商场的六楼，是一个儿童服装专柜，主要销售棉和麻布的衣服。冯阿姨是“小江南布衣”的售货员，她给我介绍了“小江南布衣”的特色，告诉我在接待客人过程中要注意的事项。在冯阿姨的指导下，我开始了售货员的工作。
刚开始我还真有点小紧张，一本正经地站立在柜门前，象个站岗的一样，在冯阿姨的安慰和指导下，慢慢地就放下了紧张的心情，自然地在柜前走动，礼貌地招呼着过往客人。我接待的第一挡客人，是一对叔叔阿姨带着一位小男孩的客人，我热情、主动地上前招呼，”欢迎光临’小江南布衣’！”客人被我的热情所感动，一起进入里面挑选衣服。一会儿，他们选中了一件适合那男孩穿的外套，看小男孩试穿后正合身。考虑到天冷后，衣服穿多了会显得紧，我就提醒地问道：“你们要紧身一点的，还是要宽松一点的，要宽松一点最好买大一号。”客人点着头说：“是的，要大一号的吧”。我立刻就和冯阿姨一起给客人找来了大一号的衣服。当他们结好帐，拿了衣服离开时，也许是因为这是我做成的第一档生意，所以有点激动，竟重复地对他们说“欢迎再次光临！欢迎再次光临！”直到他们走远。
二个小时后，活动就结束了。在近二个小时里，我 共接待了7位客人，卖出了5件衣服，受到了冯阿姨的表扬，她给了我满分的`评价。最后，我还获得了大东方百货和江南晚报颁发的荣誉证书和奖品。
实践活动作文 篇43月13日，我们菀坪学校小学部四年级的全体同学来到吴江区青少年科技文化活动中心，开展综合实践活动。
在中心的吴江经济技术开发区山湖花园小学展区，我们就像走进了蓝色的海洋世界，那就是水文化的知识长廊。墙壁上张贴着各种关于水的知识，如我们人体每天需要多少水、什么时间喝水、水由什么构成等，这儿的科学老师让我们自由了解这些知识。
“现在，同学们可以去科学教室看看了。”科学老师的话音刚落，我们欢呼雀跃，一蹦一跳地走进科学教室。老师把我们分成5个小组，然后宣布：“现在，我们开始拼装水力车。”我们迫不及待地把水力车的零件从包装盒里拿出来，先把水力车的大轮子装上去，再把打谷子的锤子、磨面的石磨固定好，最好把转动轮子 的手柄拼上去，这样就大功告成了！我们兴奋不已，赶快向老师报告我们组最先装好了水力车。老师让我们转动手柄，看看水力车的轮子、各部分部件是否能顺利转 动。我们一试，水力车转动得很吃力，不太流畅。老师建议我们重新组装，可能是有些部件卡住了。我们发现打谷子的锤子的长手柄碰到水力车的大轮子了，所以大 轮子不能顺利地转动。我们马上行动，拆，装，试，这次大轮子转动得顺畅多了。
接着，老师又下达了一项任务：“用量杯舀水倒在水力车的轮子上，看看你有什么发现？”我抢先拿起量杯舀好水，往轮子上倒，除了水顺着轮子流下来外，没有什么发现呀？我又倒了一次，还是没有动静。老师神秘地说：“你们转动手柄，看看轮子往哪个方向转，你就把水按那个方向倒在车轮上。”我又立即行动起 来，按照水轮转动的方向倒水，可是，还是没有动静。这时，我有点丈二和尚摸不着头脑了。“可能水要倒在轮子上的水槽里！”其他组的同学嚷道。我试了一下，这次，惊喜真的出现了：大水车的轮子在水的冲击下转动起来，打谷子的锤子也上下打击起来，像是一位鼓手打起了非洲手鼓，石磨也慢慢转起了圈，像是为我们庆 贺实验成功而翩翩起舞。
我们小组的同学尖叫起来：“我们成功了！我们的大水车转动起来了！”老师又开始讲解：“以前科学技术不够发达，人们要浇灌高山下的农田，就利用高山 上的流水，冲击水力车，让水力车转动起来，这样就可以把高山上的水引下来浇灌农田，另外水力车转动产生了动力，人们可以让这种力打谷子、磨面，这是一举三 得呀!”同学们瞪大了眼睛：原来水力车里藏着古人无尽的智慧呀！
然后，我们又观看了海啸演示，亲自体验了怎样让“鱼池”振动泛起波纹，利用水循环原理产生无源之水。
生活中真是处处有学问呀！但是知识就像美玉，深藏在岩芯，又像原油，奔涌在地底，我们只有不断拜大自然、书本为师，积极动手实践，不断用“探索”这部钻机，才能一一解答我们心中的疑问，获 得真知。
实践活动作文 篇5本周五，天气晴朗，满怀着期待，我们来到了新密教育基地。
今天我们的教官是茉莉老师，她给人一种亲切的感觉。在茉莉教官的带领下，我们取了班级的队名，队歌和口号。我们的队名是：雪鹰队。我们的队呼是：低调低调，四三驾到，不要掌声，只要尖叫。队歌是《黄河大合唱》的改编。
首先，我们经过了十分钟的军训，内容是“立正，稍息，向左转”。
接下来，我们开始了第二项活动——做飞机模型。领取材料后，我们先把支撑飞机翅膀的东西固定在机身上，然后把翅膀和机尾粘上。这样我们的飞机模型就完成了。
做完模型，我们排着整齐的队伍来到了食堂。真香啊！一阵饭菜的香味扑鼻而来，我们使劲吸着鼻子，恨不得把香味全部吸进鼻子里。望着一桌的饭菜，简直让我”“口水直流三千尺”。我不管三七二十一，就用“旋风筷子”把鸡块炖土豆吃了个精光，真是美味啊。
下午的活动“珠行万里”特别有意思：一个人拿着桥的一小部分站好，大家排成一排，一个珠子在上面滚动，如果球已经通过了你这一部分桥，你就要去最后一个同学那里重复刚才的动作。经过尝试，我们组可以重复两三次呢。
一天的旅行在我们的欢笑中结束了，我们依依不舍的离开了。我真心期待着下一次旅行。
实践活动作文 篇6周末因为要回周至办事所以没有参加我们一组的实践活动，看着小伙伴们发的活动照片我也有种身临其境的感觉，不过我周末也没闲着，爸妈忙完后给我说要雇用我一个小时，我可以帮家里有偿劳动一下，帮妈妈去姥姥的田地里挖些萝卜，挖一袋有10元钱的报酬。我一听有钱赚开心的叫好！我和妈妈带着农具，袋子出发了。
来到地里一看，勤劳的姥姥和姥爷没有浪费一寸土地，地里有绿植，有一行行的大葱，绿油油的萝卜樱子在向我们招手，妈妈先给我做了个示范，用小刀先把萝卜樱子割下来放在一边，妈妈说萝卜樱子比萝卜还有营养呢！然后妈妈用农具把罗卜小心的刨了出来，我迫不及待的从妈妈的手里拿过小刀小心翼翼的模仿着妈妈的样子，好一会才把一个萝卜樱子割下来，然后我用农具刨了起来，结果第一个萝卜就被我刨断了！妈妈鼓励我说熟练了就好了！果然第二个，第三个萝卜都被我完整的刨了出来，终于在我地努力下，袋子被一点点的装满了！虽然有点腰酸背痛，可是当妈妈递给我10元钱的时候心里别提有多开心了！
这次实践活动让我体会到了农民的不易！也体会到了爸爸妈妈挣钱的不易！
实践活动作文 篇7“嘀一一”随着公交车的停车，我们到达了四都教育实践基地，一场意义非凡的实践活动开始了。
仪式上，我们昂着头，挺起身，奏起响亮的国歌，向飘扬的五星红旗敬礼。
随后，老师带我们来到了“神奇的力量”的课堂。游戏规则是，谁的小组能拿到最多的扑克牌，就是胜利者。我和同学拿着一叠厚又结实的扑克牌，与另一组PK，比扑克牌的大小抽牌。虽然遗憾的输了，但觉得很有趣。
下午，我们来到美食工坊教室，制做冰淇淋。做手工可是我的强项呵！
我穿上围裙，领取200克奶粉，放入一个吃饭用的不绣钢碗里。随后，我把冰淇淋粉未倒入碗里，再放入300克饮用水，拿起勺子，小心翼翼地按着顺时针方向搅拌起来。
老师把我们五组搅拌好的粉未，倒入了冰淇淋制冷机器里。约过了20分钟，老师拿了一只花盆似的杯子，把冰冻的粉末放入，又在杯上挤了冰淇淋，再撒上奥利奥粉和两块石头糖。最后，把冰淇淋插在了花盆底座上，用一个铲子条割。一个美丽的花盆冰淇淋诞生了。
我拿着自己制作的冰淇淋，舌头一尝，好甜。冰淇淋似一股冰凉清爽的美味，流进我的肚子，全身凉快！
这次实践活动，受益匪浅！
实践活动作文 篇8俗话说：“光阴似箭，日月如梭。”一学期很快就过去了，综合实践活动课开展了很多活动，有美食策划案、观看电影和调查老石岐等。我也懂得了很多，收获了不少。
在美食策划案里，大家分组学做番茄炒蛋。途中我们也曾经遇到过困难，在父母的帮助下，大家齐心协力，最终使困难迎刃而解。在烹饪时我们把番茄切得很小，糖又放的很多，弄得很甜，从而遭到老师和同学的吐槽。后来在家里不断改进，我做出了不错的番茄炒蛋。在这一活动里，我学会了做菜，明白了只要用心去做就一定可以成功的道理，还体会到妈妈平时做菜时的辛苦。
观看电影中，我们分成不同的小组制作分享幻灯片并下载电影。我所在的小组负责《怪兽电力公司》这部电影。制作幻灯片的时候因为大家意见不合，总是要修改，所以到最后还是觉得不大好。正当我们快要放弃的时候，组长陈美如想出了解决的方法，我们又充满了动力，团结起来。在展示幻灯片的时候，陈老师还夸我们做得很棒呢。这一活动里，我懂得了众人拾柴火焰高，大家得团结一致才能做得好。
调查老石岐活动刚开始，我只会听石岐话，经过老师教导，慢慢地就会说石岐话了。老师还给我们搜了《奶奶教孙子说石岐话》的漫画，同学们看了捧腹大笑。我们还画了关于石岐话的漫画，几个同学在一起商量怎么画。我们分组调查老石岐的美食，我上网搜集了许多资料，有关于老石岐美食的，有关于老石岐老字号的。更品尝老石岐的美味佳肴，我感受到老石岐美食的传统、美味。同学们对这个活动最感兴趣了。
这学期的综合实践活动课展开了的活动让我懂得了许多道理，学到了很多知识，我一定不会忘记这些。
实践活动作文 篇9年味一个惬心的字眼，年味什么呢?我细细地品味着，感受她那浓厚的乡间气息。
我走在马路上感受年味，大红灯笼挂在树梢，喜气洋洋。马路上人来人往，她们都交谈着关于过年的信息。我随着川流不息的人群走进了超市，刚迈进大门，一片红火的颜色在我眼前绽放了，原来，有很多灯笼和新年挂坠，都挂在天花板上，有鱼挂坠，表示着年年有余，有大大的福字，还有最吸引小朋友的鞭炮式。总之，这里是红色的海洋，走进食品区买年货，只见一片人山人海，各个柜台都被围个水泄不通，我们想找一辆手推车都甭想，只有拎了一个篮子笨手笨脚的挤来挤去，偶尔碰撞了，大家互相一笑，一句朴实道歉的话语温暖人心，也拉近了人与人的距离。
晚上，每家每户都团聚在一起吃年夜饭，我家也不例外，我向爷爷奶奶送上一句温馨的祝福，我们边吃边说笑，大人们谈着一年的收获，我和哥哥说说一学期的学习成绩，可高兴了。
吃完年夜饭，我们一家人到外面放烟花，一只特艳丽的烟花升上天空，有红、橙、黄、绿、蓝很多颜色，还变幻成各种各样的形状，像喷泉、圆环、珊瑚……真是绚丽多彩，变幻莫测，天空被五彩缤纷的烟花打扮的格外美丽！
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