第一篇:日语入门基础测试题
日语入门基础测试题
满分:120分 时间:70分钟
本试题试于刚入门的学者,希望在做题的过程中,各位同学能够仔细做题,认真读题,这份题很简单哟!希望每个同学能得到满意的分数. 供稿人:蒋启人 审查人:蒋启人
姓名:家长签字:分数:
家长评价:
老师评价:
听力部分(13分)
一.把所听到的与选项中的A`B`C`项相符的一项选入()中。每小题读两遍.(6分)
1.()A.ありがとうございますBおめでとうございますC.おはようございます
2.()A.おはようございますB.おねがいしますCおどります
3.()A.だB.がC.ざ
4.()A.夏B.秋C.冬
5.()A.中囯人B.韓囯人C.日本人
6.()A高いB.赤いC.山
二.听句子补全空.每小题读两遍(7分)
7.---何時ですか.---__ 8.---ごは何人ですか.---__9.__の晚御飯は美味しかつたです.10.---ここはどこですか.---__です.听力部分到此结束,请同学们接着答题.
三.小常识.(21分)笔试部分(107分)
11.在日语中有_个元音,用平假名书写:_________.(12分)
12.平假名和片假名互换.(10分)
ト_パ_ミ_ン_ム_
す_い_ラ_な_の_
13.连线.其中有一个解释是多余的.(5分)
a見るb分かりますcしかしd笑い(わらい)eしかも
f懂,了解g 笑h但是i 分j而且k看见
14.根据题意填形容词.(4分)
a空(そら)b柿
c山d寿司
15.お名前は何ですか.=名前は何ですか.
四.单项选择.(22分)
16.昨天の寿司はです.
A辛いB辛くないC辛かつたD辛くなかつた
17.---おめでとうございます.---_
AありがとうございますBおはようございます
C.こんにちはDこんばん
18.奈良出身です.=奈良__です.
AからB立派(りっぱ)C立ちます(たちます)D.A,B,C,19.私の家族は三人です,父_母_私です.
Aと,とBと,にCに,とDに,に
20.----今日いい天気ですね.
-----ええ,公園へですね.
A行きたい B.行きたくなかつた C.行きたくないD行きたかつた
21.----これはですか.
---300円です.A何BここCいくらDだれ
22.この人は.
A何ですかB何です
CだれですDだれですか
23.王さんも三年級.(翻译:小王大概是三年级的学生吧).
AではありませんでしたBでした
CではありませんDでしよう
24.----今何時ですか.
----.A.五時間 B.五分間C三時時D五時五分
25.----柿は美味しいですか.
----.
Aはい ,ちがいます.Bいいえ,そうてす
Cはい,そうてすD,分かりません
26.----.あなたは大学生ですか.
----いいえ,大学生.
AでしたBでした
CでしようDではありません
五.阅读理解.(44分)
风的记忆(一)
a青い地球が,私の胸に.夜に浮かぶ滿月をくれた.
人と出会う横には,いっもある
いっ别れに变わる,夕風が.
ひとかけらの夢は.
群れを帶びてる魚のように.
27.翻译a句:
翻译b句:
28“ひとかけらの夢は.”指什么?用原句回答.(2分)
(二)A:今日は寒いですね.B:そうてすね.今日は雨ですから
今日は昨日より寒いですね
A:ええ.昨天は晴れでした .
B:一昨天も晴れでしたか.
A:いいえ,晴れではありませんでした.(3分)(3分)
B:王先生は一昨日ど行きましたか.
A:馬さん,私は京都に行きました.
京都は晴れです.
29翻译全文.(22分)
A:(3分)
B:(3分)
(2分)
(2分)
A:(2分)
B:(2分)
A:(2分)
B:(2分)
A:(2分)
(2分)
30.A和B分别姓_和_,A和B谁的职业是老师?(5分)
31.现在此地什么天气?昨天这是晴天嘛?京都昨天天气如何 ?(6分)
六写作天地.(20分)
吴樱同学,将要大学毕业在日本一所学校念研究生,明天早上需要一次面试,用日语自我介绍,请帮她写一下说的话,帮她通过面试.
提示:1.问候语要求:字面整洁.
2.介绍自己(姓名,学历)
3家庭成员
4.感谢面试老师
第二篇:日语基础入门学习
1.首先一定要掌握好五十音图的读音、读法、书写及一些日语的基础句型。五十音图是基础,也是最关键的所在.刚开始的时候一定要注意:
记熟,按照行和段都要能背下来.发准,多听几遍把发音练到标准.不然以后要改起来可就麻烦大了!
五十音图记忆法:
http://wenwen.soso.com/z/q297753700.htm
2.记住了五十音图以后接下来就是要做一件事“背”!单词,课文.看到什么都把它背下来,不懂的就查词典,实在不行就找人问.日语单词记忆法:
http://wenwen.soso.com/z/q297753700.htm
刚开始先不要管语法.那样会打击你的积极性,而且容易学看越糊涂.等你背的课文多了你会发现:原来语法不用使劲看就能明白了!
3.那就是“说”了.有机会找日本人练最好,如果没有的话可以加如一些学习日语的QQ群,新浪UC上好象也有教人说日语的,可以上去抢个麦练练手,没人会笑话你的.Skype知道吗?申请一个号,加几个日本人聊聊,态度谦虚点人家会教你的.4.看日剧的时候就别光注意剧情了,仔细听听人家的发音,领会一下意思.碰见不懂的就记下然后去查查,以后印象就深刻了.给你推荐个《新标准日本语》的视频课程吧,你回家在家里就可以学习的。首先要找好的自学教材,最好是正规日语教学用的教材,因为这样的教材往往比较系统.比如:
《新中日交流日本语》,分初级和中级.这套书真的很不错,语法很全面.再配上这套教材的辅助教程
感觉在以后的自学道路上打了一个很好的基础.强烈推荐!
【辅助教程】: http://japan.szstudy.cn/japan.asp?userid=1430
第三篇:日语入门口语
日语入门口语
7、してないよ
哪有(1)A:おならばっかりして 你每次都放屁。B:してないよ
哪有
注:おなら:屁
どこが
哪有(2)
A: わーすごい美形(びけい)
哇!好一个美少年
B:どこが
哪有?
注:男生通常用 美形,女生通常用 美人(びじん)
8、いいよ
好啊!
A: ケーキ食べ行こう
去吃蛋糕吧~
B:いいよ
好啊
口语中经常省略助词 は、が、を
9、もういいよ 算了 A:人がこんなに頼んでるのに、もういいよ 人家这样求你,你还不要,算了
10、もういいよ
够了
A:夕べどこ行ってたのって聞いてるでしょ
我在问你昨晚到底去哪里了
B:もういいよ!だから友達のところって言ってるじゃない。够了,人家不是说去找朋友了吗
第四篇:日语学习如何入门
日语学习如何入门?
一、选取适合自已的日语教材
初学者首先要选取一个适合自己学习的日语教材,这里推荐《新版标准日本语》,初级上下册的程度,相当于日语3级水平。
推荐理由:图文并茂,趣味的东西不少,可以提高初学非专业者的兴趣。虽然是
很简单,仅适合入门。
二、是否参加日语学习班?
基础很重要。参加一个好的日语学习班,可以打下坚实的基础,也能够掌握比较科学的学习方法。有了良好基础和学习方法,才是能够在今后的学习中事半功倍。语言这个东西,理论固然重要,而更重要的则是听说读写等诸方面的实践。如果学习科技日语,只要求能够借助词典与工具书理解文章的意思,那么通过自学完全可以达到效果。如果自己有更高的要求,那么最好还是参加一个正规的培训班。
三、推荐 《日语五十音速成一日通》软件
《日语五十音速成一日通》采用先进的立体自我激发式的先进教学理念,融合了科学地色彩搭配,标准的真人发音,人与电脑的有机互动,包括了电脑语音复读,自由练笔等,在轻松愉快的环境下快速地学完标准日语五十音。从而为你进入更
深的日语学习打下不可忽缺的坚定的基础。
四、平假名和片假名的区别
片假名和平假名都是以汉字为基础创造的表音文字。一般书写和印刷都用平假名,片假名通常用来表示外来语和特别词汇。有时候在文章中为了使某个词醒目
一点,会将这个词用片假名来表示。
五、日语中使用汉字有以下几个特点:
A 取汉字的意思,而不取音。这一部分汉字所占比例最多。
B取汉字而不取其意。比如,日语的汉字“手纸”,实际意思为“信”。C与汉字的意思相近,但排列顺序不同,比如,汉语说“和平”,日语说“平和”。
D顺序相同而字不同。比如,汉语的“提倡”,日语为“提唱”
第五篇:日语入门公开课
一,以“おはようございます”开头,让大家猜意思,跟念。
二,欢迎词
欢迎大家抽时间来上这堂公开课,希望可以利用这短暂的几十分钟,带大家走进日
本,领略日本的民族文化,了解日语及其特征。
三,自我介绍
四,日本、日本文化、日语
(一)日本
1. 国名:日の出の国、“倭”
2. 国花:桜←→牡丹、梅花
日本人喜欢樱花的原因:(1)民族精神、武士道
“欲问大和魂,朝阳底下看山樱”——本居宣长
(2)集团意识
(3)生死观——樱开时日:大约一周人生短暂,或者就要像樱花一样灿烂
3. 领土划分:北至南——北海道、本州、四国、九州
4. 行政划分:一都一道二府四十三县
5. 历史知识:1972年,田中角荣、周恩来:中日两国联合声明;1978年,缔结中日两国
友好条约,中日邦交正常化
(二)日本文化
1.衣食住行
(1)衣:和服(着物/呉服)——旗袍
(2)食:和食(生鱼片、寿司、天麸罗等)
(3)住:榻榻米
(4)行:新干线等
2.日本著名三道:茶道、花道、书道
3.习俗:爱鞠躬、爱洗澡
4.花絮:四怕——地震、火事、雷、親父
三爱——富士山、鷹、茄子
(三)日语
1.音
(1)五元音的学习a i u e o(添之以辅音即为五十音图)
(2)音读和训读(实例学习、讲明与汉语的相同处)
例、教(きょう)+室(しつ)→教室(きょうしつ)
教(きょう)+師(し)→教師(きょうし)
椅子(中:yizi)——椅子(日:いす)
(3)数字读法:
いち、に、さん、し(よん)、ご、ろく、ナナ(しち)、はち、きゅう、じゅう、まる
顺口溜:“一起”和“你”去爬“山”、去游“泳”、去唱“歌”,五之前很快乐,五之后很痛苦,所有六是“乐苦”、“娜娜”“吸气”之后“哈气”很“Q”,“救”
救她。
2.形
(1)日本語:漢字+仮名(仮=假)
(2)仮名:平仮名(草书)+片仮名(楷书)
(实例学习、讲明与汉语的相同处)
例、安→あ,以→い,宇→う
桜——“散久良”→サ、ク、ラ
3.意
(1)同于汉语
例、学校(がっこう)、電話機(でんわき)など
(2)异于汉语
例、手紙(でがみ)、泥棒(どろぼう)など
4.语法
(1)以谓语动词为中心且谓语之后
例:我吃饭(中)→我饭吃(日)
我上学(中)→我学上(日)
(2)黏着语,需要注意助词的使用
例:鬼が 部屋 の 戸 から(より)出 てきた。をに が へや の と から(より)で(10個)五,学习方法
1.听
2.说
3.读
4.写
六,致谢(さようなら)