第一篇：南集中心小学五语文下周末练习题12 5.09
南集中心小学五年级语文下册周末练习题（12）2014.05.09
出题人：陈寿阳审核人：乔兵霞
一 把下列成语补充完整。并选择恰当地成语序号填在后面的横线上。
①理（）气（）②无（）之（）③ 无（）不（）④拾人（）（）⑤ 胡（）乱（）⑥（）（）而谈 作为新时代的小学生，我们应该培养自己的语言表达能力，与人交流时可以_____、_____、______，但切忌______、______、______。
二 用规范的修改符号修改下面一段话（提醒：错别字1处、用词不当3处、标点使用不当1处。）
张力同学参加体育锻炼很刻苦，经常受到老师的夸耀。在总结表章大会上，他被评为《体育标兵》。老师鼓舞他说：“你应该陆续努力，争取更大进步。”
三 将下列一段话重新排序，使它成为一段通顺的话，正确的顺序是（）。①一道小溪从田边流过。
②湖面上碧波荡漾，白鹅浮游。
③天边的青山蒙上一层轻纱，隐约可见。
④小湖那边新建的住宅群隐藏在浓密的树林里。
⑤眼前是一片金灿灿的油菜花田。
⑥溪流的尽头是一个平静的小湖。
A.① ⑤ ② ④ ③ ⑥B.① ⑥ ② ④ ⑤ ③
C.⑤ ① ⑥ ② ④ ③D.⑤ ① ④ ③ ⑥ ②
四把下列词语与合适的解释用线连起来。
1.楼盘A.指投资大、制作成本高的电影，多为题材重大、影响面广，并有著名影星主演。
2.宽带B.兴建或出售的商品楼。
3.运作C.数字通信中通常指传输速率超过1兆比特/秒的电子计算机
网络通道。
4.大片D.运转，工作，开展活动。
五课外阅读。
北风乍起时
看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给寄„„”
儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有?”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服„„”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样?”老人答：“雪还在下呢。” 他不由自主地愣住了。在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起源处的故乡和已经年过七旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样 ?老王自己都有点发懵。
（1）根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。
① 随随便便，不放在心上。（）
② 趁着空虚、利用空子进入。（）
（2）古人将长辈对晚辈的关爱叫“舐犊之情”，将晚辈对长辈的孝顺叫“反哺之义”，请用简短的话概括小说中这两种亲情的特点。
（3）老王给儿子打电话，父子表现出截然不同的态度，老王表现得_____________ _________________；而儿子却表现得________________（填文中四字词语）
（4）读文中划线的句子，联系上下文想想，他为什么“愣住了”？
________________________________________________________________________
（5）“人间最温暖的亲情，为什么意是这样的?老王自己都有点发懵。”“亲情”指___________________，“这样的”指 ___________________________________，读了全文，你觉得亲情应该是说说怎样的？__________________________________“人间最温暖的亲情，为什么意是这样的? ”这句话的含义是什么？表现老王怎样的心理？________________________________________________________________
（6）“在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。”这句话该怎样理解？流露出怎样的情感?__________________________________________________ ____________________________________________________________
（7）亲情应该是双向的、交互的，可小说中的亲情却严重失衡，出现了一边倒的情形，对此你有何想法，请写一段有观点有论析，言之成理的话。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
（8）读了全文，你想对爸爸妈妈说些什么? _________________________________ ________________________________________________________________________
六 挑战极限（帮助词语找朋友，用直线连接。）
卸磨杀驴临阵磨枪聚沙成塔化险为夷 管中窥豹独木难支绳锯木断水滴石穿临渴掘井过河拆桥眼高手低集腋成裘 孤掌难鸣坐井观天对症下药志大才疏 笑里藏刀口蜜腹剑转危为安量体裁衣
第二篇：五上语文查字典练习题
五年级期末练习——查字典
姓名：班级：
1．“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；①委 曲，冤枉；⑤姓。将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。顽强不屈（）能屈能伸（）理屈词穷（）屈打成招（）
2．“赞叹不已”的“已”字用音序查字法，应查大写字母（）。“已”在字典里的解释有：①已经；②后来；③止。这里应选第（）种解释。
3．“固”按部首查字法应先查（）部，再查（）画；按音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。“固”在字典里的解释有：①结实；②坚定；③本来。“人固有一死”的“固”应取第（）种解释。
4．“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，第九笔是（）。“凌”在字典里的解释有：①冰；②迫近；③侵犯；④欺凌。“盛气凌人”的“凌”应选第（）种解释。
5．“崇”按部首查字法应先查（）部，再查（）画；按音序查字法应查大写字母（），读音是（），第六画名称是（）。“崇”在字典里的解释有：①高；②重视；③姓。“崇山峻岭”的“崇”应选第（）种解释。
6．“张”用音序查字法应查大写字母（），用部首查字法应先查（）部，再查（）画。这个字一共有（）画。“张”在字典里的解释有：①展开；②铺排，陈设；③看，望；①量词；⑤姓。“张灯结彩”的“张”应选第（）种解释；“张冠李戴”的“张”应选第（）种解释。
7．“无足重轻”中的“足”，音序是（），部首是（），“足”在字典里的解释有：①脚；②满、充分；③值得。这里应选第（）种解释。
8．“释”在字典里的解释有：①说明，解说；②消除；③放开，放下。“解释”的“释”应选第（）种解释；“爱不释手”的“释”应选第（）种解释。
第三篇：南陈集中心小学红十字会工作总结
南陈集中心小学红十字会工作总结
回顾2011的我校红十字会工作，我们能积极动员红十字会员，发扬红十字精神，弘扬敬老助残、尊师爱幼、助人为乐、拾金不昧的中华传统美德。学校红十字会与学校少先队、共青团活动紧密结合，开展青少年会员一助一活动，积极帮助我们身边的困难学生等活动，共同为我校的德育工作作出了贡献。
一、规范组织管理，加强宣传教育，正常开展活动
1、我校的红十字会工作始终融合在各条条线的工作中，学校红十会重视组织建设，会员调进、调出都能按规定履行手续，重视新教职工的入会工作，每年发展一批新会员。红十会能坚持红十会例会制度（每学年不少于2次），布置红十会工作，开展红十会活动，红十会台帐记载齐全。积极组织每年的“5.8”红十会宣传活动，及时表彰好人好事，订阅了《江苏红十字会》报，使会员身在学校，随时了解国内外红十字会活动动态，增强了参与红十字会活动的自觉性，主动性。红十会还能根据学校红十会情况，制订好工作计划，年终有工作总结，能及时上报各类信息、经验材料等。
2、学校红十会积极开展宣传教育活动，能利用好各种宣传教育阵地，取得良好效果。
3、学校红十会积极开展丰富多彩的活动，活跃了教师的身心，受到大家的欢迎。红十会与学校工会联办了很多活动，冬季运动会，其中有排球垫球、定点射门、传球接力、托毽接力等比赛，赛后评比并按名次分别发奖，活跃了广大教职工的身心。每年教师节都组织教师节庆祝活动。老年节、六一节、春节等，学校都要组织慰问退休教师，到福利院进行慰问，送上组织温暖
“送温暖”工程是凝聚人心的工程，关心每一位师生是红十会义不容辞的义务。不管教师还是学生有困难的时候，组织的关心会使他们感受到组织对他的情意和关爱。老教师要退休了，学校开个欢送会，请上三五个老同事相互送上祝愿的话。另外，还经常为生育的、生病的教职工送上花篮表示慰问。年底，还对重病号给予医疗补助费。教职工生病，生活上有困难，学校真挚地为广大教职工解除了后顾之忧，三、弘扬人道精神，贵在积极参与
1、我会继续发扬了无私奉献的精神，动员大家进行义务献血。上半年，我校教职工积极响应义务献血的号召，我们有多名教师毅然献出了自己的滴滴鲜血，体现了人民教师回报社会的满腔热情。
2、发扬红十字精神，弘扬敬老助残、尊师爱幼、助人为乐、拾金不昧的中华传统美德。学校红十字会在全体青少年会员中倡议助学活动，积极帮助困难学生，今年9月中旬，学校领导和红十字会负责人以及师生代表慰问了学校里的6位贫困学生，带给他们许多书包和文具用品，和学生们结下了深厚的友谊。
荣誉代表的仅仅是过去，新的任务和工作正等待着我们一步步去实施。因此，我们会清醒地认识到自己的任务，将有条不紊地制定计划，布置任务，继续做好宣传教育，学校红十会将根据学校自身特点，按照红十字会总会要求，充分利用广播、橱窗、健康教育课课堂在青少年中开展卫生保健知识宣传，使学生懂得了在日常生活中如何自我保健。同时红十字会还要在全校师生中开展关于“流感”相关知识及防治、安全教育宣传工作及预防流感的教育；邀请交巡警大队指导员到校讲交通安全知识。开展主题为“健康是孩子终生的财富”家长讲座，开展女孩青春期健康教育讲座及营养专题讲座等，我会积极行动，积极加入到各种活动去。
2011年11月23日
第四篇：八年级下语文古诗词练习题
八年级下语文古诗词练习题
1.黄四娘家花满蹊，来往庭前踏落花。（欧阳修《丰乐亭游春》）3.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。4.君不见。君不见，5.《题李凝幽居》颔联写月光皎洁、万籁俱寂，深夜扣门声显得格外清楚的千古名句。6.《题李凝幽居》点明主旨，抒发诗人对隐居生活的向往的诗句：。7.半亩方塘一鉴开，8.《观书有感》《观书有感》这首诗里用来比喻不断学习新知识才能达到新境界的两句诗是：。9.李杜诗篇万古传，10.《论诗 》中表达创作贵在创新的诗句是。《赤壁》
1、诗中用美女的命运象征国家命运的诗句。2。
3、诗中不从正面写赤壁之战的过程及其政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响到句子是。
4、诗中用。两句别出心裁地把孙刘联军的胜利形象化地归结为偶然的东风。
5、诗中蕴涵机遇造人,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗是:
6、前两句诗在全诗中的作用是
7、这是一首咏史诗。诗人借“”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了之情。
8、如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝”好不好？为什么？
9、我们学习了许多唐诗：有的咏史；有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园；有的刻画奇特壮美的塞外风光。这首诗属于哪一类？它突出特点是什么？
10、这首诗与三国故事有关，“东风”指
11、全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这了解议论抒发了作者怎样思想感情？
12、本诗中“折戟”“二乔不曾被捉”这样的“小物”“小事”抒发对国家兴亡的感慨，这样写有什么好处？
13、诗的开头为什么从一把不起眼的“折戟”写起？这样写有何作用？
14、有人说，赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，历史将要重写。因此有人认为，杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。你同意这种说法吗？简述理由。
15、本诗表达了诗人什么样的思想感情？
※参考答案
1～
5、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
6、借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。（或:前两句诗写兴感之由。）
7、折戟；英雄无用武之地的抑郁不平
8、不好；虽然它们表达的意思基本一样，但“铜雀春深锁二乔”通过形象化的16、不同意杜牧其实是借本诗表现这样的感叹：历史上英雄的成功都有某种机遇。只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。同时曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。
17、借赤壁之战故事，表达了诗人不遇“天时”，英雄无用武之地抑郁不平之气。（或作者有感于统治者荒淫腐化，不思进取而借古讽今，抒发了对历史成败的感慨，告诫统治者不要寄希望于侥幸。同时也借周瑜和曹操的故事，表现了诗人英语言写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱。（或：通过以小见大<或借代>的手法，借“二乔”被“锁”的命运来写出东吴失败的命运；而“国破人亡在此朝”则过于直白，缺乏诗味。）（或：以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄。）
9、咏史诗咏史抒怀（或借史实抒发作者情感）
10、示例①这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇。示例②只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境。示例③这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要被改写。示例④这两句诗从反面落笔：假使东风不助周郎，那么双方的胜负就要易位。诗人借咏怀古事，寄托自己对历史兴亡的感慨。
11、火烧赤壁之事（或周瑜火烧赤壁大败曹操的事）
12、假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，大乔、小乔将被关进铜雀台中了。
13、诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展，曲折地反映出他抑郁不平和豪爽的胸襟。
14、本诗的开头两句由一个小小的沉埋于沙中的“折戟”，想到汉末分裂**的年代，想到赤壁之战的风云人物，后二句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业，三国鼎立的大主题联系起来，以小见大，写得具体可感。
15、由“折戟”引出“认前朝”——“三国赤壁”，小中见大，从而为下文对历史的咏叹铺垫。（或借一件古物起兴对历史的慨叹，由此引出对战争的感慨，再由此联想到国家队命运，这是以小见大手法。）雄无用武之地抑郁不平之气。）
第五篇：五(下)语文期中测试
推荐
人教版小学语文第十册期中检测
学校班级姓名
引语：今天，请你来到这里――语文公园，用你学到的知识来游览一番。
一、拼音石径（8分）
1、窗外阳光 ming mei ,空气qing xin,静下心来，把半学期学过的知识
重新jujue一番。
2、周恩来总理绝不会让别人随便wuru 我们的祖国，他挺直xiong
tang，ying dui zi ru，那些外国记者最后 xiukui难当。
二、字词山坡（9分）
把成语补充完整，并按要求写一个词
翠色（）流形容植物的词语还有
百折不（）形容人物品质的词语还有
美（）美（）这样构成形式的词语还有
雪中送（）这个词的反义词可以是
三、句子小潭（8分）
(一)请你修改下面的几句病句。（4分）
1．通过技术革新，我们厂产品的数量与质量都显著增加了。
2．这篇作文李老师已经基本全部帮我批改了。
（二）请读例句，注意带点的字，然后仿照着写句子。（4分）
例（1）刘老师拿起笔来批起作业本。
例（2）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
四、积累基地（18分）
（一）句子接对
(1)
(2)风声雨声读书声声入耳。
(4)路漫漫其修远兮，（二）课文回顾
1、是您（）着全村妇女，（）着打糕，（）着炮火，（）过硝烟，（）到阵地上给我们吃。“您”文中是指“我们”文中是指
2、我地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。——后来就写成了一本书叫《》。
3、这种境界，既使人，既愿
五、阅读乐园（27分）
（一）白杨
白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。
1、这段话中写了_______、_________、________、这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：_________、__________。
2、.这段话写出了白杨树的特点是，其实是在赞扬
（二）台湾神游
中秋节的夜晚，一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。我注视着它，好像看见美丽的嫦娥仙子正坐在桂花树下，遥望着美好的人间，思念着久别的亲人。晚饭后，我们全家围坐在电视机旁，今晚的节目有些特殊，不管是新闻，还是歌舞、电视剧，大都表现了台湾人民思念故土、盼望祖国早日统一，和祖国人民想念台湾骨肉亲人的主题。
看完电视，我躺在床上，久久不能入睡。望着那轮皎洁的圆月，我好像乘着飞机，飞到了美丽的台湾省。在飞机上我俯视全岛，它真像一座美丽的海上公园。接着，飞机降落在台湾岛东部，这里大部分是山地。远远望去，有险峻的奇峰、悬崖，飞奔的急流、瀑布，平静的湖泊，茂密的森林，景色优美。
台湾岛上还有世界闻名的游览区——日月潭。于是我慕名前去，饱览那湖光山色我坐在汽车里，看到重峦叠嶂，潭水碧蓝，波光如镜，朵朵白云在翠峰山间飘浮。当夕阳把最后的余辉射向湖面时，日月潭烟霞四起，轻纱般的薄雾在湖面上飘来荡去，我陶醉在这美丽的景色之中。
我又来到了台湾西部平原□我了解到这里盛产甘蔗□水稻□还有香蕉□菠萝□桔子等□随后□我又赶往北部海边□参观了著名的海港□基隆□这里拥有多种矿产资源和水产资源□看到这一切□我心里情不自禁地赞叹道□台湾真是名不虚传的宝岛□
“喵——”小花猫一声叫唤，把我从美丽的幻境中唤醒过来，但我的思绪久久不能平静。为了祖国的统一大业，为了让宝岛早日回到祖国的怀抱，我要贡献一份力量！
夜更深了，中秋节之夜的月亮更圆更亮了。我想：此时台湾的少年朋友也在月光之下神游祖国的大陆吧。我相信，总有一天，海峡两岸的人
民会团聚在一起，祖国一定会统一的。我怀着这美好的愿望进入甜蜜的梦乡。
1.请给第四自然段加上标点。3分
2.联系课文，理解词语。4分
(1)慕名：_______________________________________
(2)名不虚传：______________________________________
3、用。（4分）
4、小作者是按照觉得台湾是一个、的地方，你从这篇文章上体会到了
。（6分）
六、习作天地（30分）
你想怎么写就怎么写，可以写一件有趣的事，自己喜欢或讨厌的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一次旅游见到的景物，自己一个奇特的想象，总之，写人、写事、写景、写物、编故事，写读后感、观后感都可以。但要注意：内容必须具体，语句要通顺，不写错别字。
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