唐田小学2013年亲子活动工作总结 2

第一篇：唐田小学2013年亲子活动工作总结 2

唐田小学2013年亲子活动工作总结

家庭教育是建设中国特色社会主义事业的一项基础性工作，是教育系统工程的重要组成部分。亲子教育是学校开展家庭教育工作的有效途径。一年来，本校以求实、创新的精神，总结多年的经验，积极探索亲子教育工作的新途径、新方法，使亲子教育建设走向规范化、系列化、科学化、现代化，并开展了家长的家教水平，更促使学校的各项工作登上新的台阶。现将我校的具体做法汇报如下：

一、领导重视、组织学习、提高认识。

学校领导班子高度重视亲子教育工作。我校进行了学生和家长家庭教育问卷调查，发现家长中外来打工、做小买卖以及在县里工作的比较多，他们对孩子的教育或是只看分数或是不闻不问或是简单粗暴的打骂。通过调查我们更加认识到家长的素质、思想品味、教育方法、行为习惯等都会使儿童受到潜移默化的影响，通过学习和问卷分析大家深刻认识到亲子教育工作的重要性以及任务的艰巨性。我们相信：抓好亲子教育，发挥学校教育对家庭教育的指导作用是最佳效果的有效途径。

二、亲子教育做到“五落实”

1、组织落实、师资落实

我校的亲子教育工作主要依靠四去队伍，1、是以校长为首行政参与的亲子教育管理队伍，负责亲子教育正常教学工作的开展；

2、是亲子教育讲师队伍，由校长挂帅，教导主任、德育骨干、讲师各一名好家长代表、班主任共10人组成，做到师资队伍多元化；

3、是热心亲子教育教学工作的家长、校领导、讲师参与组成的亲子教育校务委员会，在亲子教育中起指导作用。

4、是由学校领导、家长代表组成的家长委员会，负责监督亲子教育各项工作、沟通家长与学校、适时组织家长对学校的各项工作提出合理化建议。四支队伍密切配合形成亲子教育的科学网络。

2、计划合理，活动安排落实、总结落实

我校亲子安排授课教师依据小学生家长授课内容制订教学计划，实施教学任务。每学期我校亲子教育均由专人负责授课教师和学员登记，进行工作计划安排，经亲子教育校务委员会通过后方能实施，亲子教育安排的每一项活动从筹划组织到活动记录均由专人撰写工作总结，并在职能部门交流通过。合理的计划安排，严格的活动组织，详实的活动总结是我校亲子教育得以健康发展，不断进步的法宝。

3、教材落实

我校亲子教育使用的教材都是依据省家教工作《条例》《大纲》精神，以及经市、区教委主管部门推荐的具有价值的实用教材。如《小学生家长教材》，我校

有许多家长都订阅了。

二、建立制度、规范管理为了使亲子教育工作进入正常轨道，制度化管理起着保证作用。为此我校制定了一系列规章制度，即：亲子教育制订工作计划、总结制度；教育教学管理制度；评比表彰好家长制度；亲子教育考核制度；

亲子活动牵着广大家长的心，形成了解人人争当好家长的热潮。

第二篇：唐田小学庆祝

唐田小学庆祝“三八”妇女节活动总结

春意盎然的季节，我们迎来了第103个“三八”国际劳动妇女节。为纪念这一具有历史意义的节日，丰富女职工的业余文化生活，激发女职工的劳动热情和创造精神，鼓励她们在本职岗位上建功立业，我校工会按照县教育局工会的统一布置，结合学校的实际，围绕“身心健康、和谐温馨”的主题，认真组织、开展了丰富多彩的庆祝活动，并取得了预期的效果。现将活动情况总结如下：

一、领导重视，积极营造浓郁的节日气氛

学校领导高度重视妇女节庆祝活动，要求工会做好庆祝活动的方案，并做好宣传横幅悬挂在学校大门前，营造了浓郁的节日气氛。

二、开展丰富多彩的庆祝活动

我校23名教职工里，就有15名女教职工。她们一直对我校教育教学事业无私地奉献着。为了表达我校对她们的敬意，3月8日中午，特举办了节日座谈会。工会主席杨素霞致辞并宣布活动安排，校长缪湘林带领男教师分别向女教师们献上了精心准备的小礼物：玫瑰花和巧克力。会后教师们尽情娱乐,彼此分享着节日的快乐.这浓浓的温情，让女老师们久久的沉浸在节日的欢乐中！

三、学校少先大队部号召全体少先队员在三八妇女节前后亲手为自己的妈妈制作节日贺卡。在三月八日星期五上课时向女教师问候一声：老师，祝您三八妇女节快乐。同时，利用班会时间，开展了“我让妈妈露笑脸”的主题班会。

四、学校继续为女教职工购买了妇科防癌保险，体现了学校对女职工的关怀和爱护。

唐田小学工会 2013年3月11日

第三篇：唐田小学关爱

唐田小学关爱“留守儿童”典型事迹

为了切实抓好留守儿童的教育工作，我校领导、教师都非常重视关爱留守儿童。

一、建立健全领导负责制

学校成立了以校长为组长关爱留守儿童工程领导小组，制订具体的工作制度和工作计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，使学校真正成了留守儿童学知识学文化的主阵地。

二、建立“留守儿童”名册，成立“留守儿童”之家

为全面掌握留守儿童的情况，我校每学期在开学初对所有学生进行认真的调查研究、摸清了留守儿童的底数，建立“留守儿童”名册和联系。学校在经费相当困难的情况上，成立了“留守儿童”之家，设立了“亲情电话”，为留守儿童提供免费服务，让相隔千万里的“留守儿童”与其父母亲能进行情感上的交融，让远在异乡打工的孩子父母亲也能对留守儿童进行关爱教育。

三、成立留守儿童“心里健康”工作室

为帮助留守儿童解决在学习、生活中遇到的困惑和困难，我校成立了留守儿童“心里健康”工作室。每周选 派 1至2名富有爱心和教育经验的教师到工作室工作。此外，我们还对留守儿童定期进行心理辅导。

四、建立教职工结对帮扶留守儿童制度

针对这部分儿童的父母亲长期在外地工作的现实，我们把留守儿童分派 给任课教师结对帮扶，让任课教师当留守儿童的“爱心爸爸”、“爱心妈妈”关心留守儿童的生活，指导他们的学习，让留守儿童也能健康成长。

五、开展丰富多彩的关爱活动

对于留守儿童来说，学校就是他们的温暖的家，教师就是对他们全负责的“父母”。各年（班）级在日常的活动中都格外关注留守儿童，班队会上给这些孩子更多的表现自我的机会，给他们更多的关注。对他们的学习，生活给予关心，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。在课外辅导时，优先考虑这部分学生的需求，在开展“一帮一”，“手拉手”活动中也让留守儿童能全面参与，在实践活动中耐心教导他们，培养他们的自理，自护，自救能力，利用节日开展关爱活动。例如：每年的“六一”儿童节，我们都单独组织这部分学生开展“六一”游艺活动，给他们赠送一些学习用品和文艺书籍，让他们感受到节日的气氛，“家”的温暖。为了丰富留守儿童的课余生活，我校在周一和周五的午间和下午课后，由结对教师组织学生播放室、会议室、操场组织安排丰富的活动。比如，课外阅读，学习方法指导，语文，数学兴趣小组，体育活动等。双休日，组织结对老师上门指导学生看书，读报，作业，游戏。让留守儿童在快乐之中度过双休日。

六、加大宣传力度，动员社会力量关爱留守儿童

关爱留守儿童仅仅依靠学校的力量是不够的，所以在开展关爱留守儿童活动中，我们印发了大量的宣传资料向周围的百姓宣传，还发动了村队干部，以及退休教师加入到关爱行动中来。通过我们努力，许多热心教育工作的从士积极响应，纷纷担当了“代理家长”的角色，与孩子们一道昂首阔步迈向新的生活。

第四篇：唐田小学远程研修工作总结Word 文档

唐田小学远程研修工作总结

李园街道办事处唐田小学

2013年7月

唐田小学远程研修工作总结

根据平度市教体局中小学教师暑期远程研修计划，2013年小学远程研修从7月23日至7月28日，我校从5月份开始，组织学校的教师进行报名。从7月22日开始组织教师提前学习网络研修，学校周密计划安排，老师们边工作边研修，以研修推进教学实践，以教学实践提升研究成果。研修让老师们受益，研修让老师们成长。

一、加强组织指导，推进研修工作

1、成立以校长为研修组长的研修工作领导小组 组长：吕善烈

副组长：王保胜

李慧贞

成员：杨瑞平

初晓磊

张欢欢

校长非常重视研修工作，专门召开全体教师会，学习远程研修的文件，强调研修的重要性，远程研修正是教师聆听专家专业指导的最佳时机，让老师们一定要珍惜远程研修的大好机会，强调业务干部对研修的监督与过程指导。校长经常与负责研修的业务干部联系，了解研修概况，及时指导业务干部，保证了研修的高效。

2、业务干部负责全程指导研修

业务干部李慧贞负责全程监督，在研修开始前7月22日，学校召开了培训动员大会，总结了2012年研修工作，表彰了先进的典型杨瑞平和王保胜。列举了在去年研修中出现的问题，要求教师吸取经验教训，将2013年暑假的远程研修规划布置到位。并且向老师们提出明确的要求，要求教师严格要求自己，按照标准完成作业，不准摘抄、偷袭作业等。将远程研修纳入学校的考核。7月23日，远程研修正式开始，尽管学校的网络因为学校改建工程而中断，但老师们仍然按照要求早早来到学校，利用移动网络上网，组织教师登陆平台进行联系，使研修立即进入学习状态。让每一位学员明确每一个模块的合格标准。布置了信息报道的要求，图文并茂地宣传研修生活，每校每天至少报送一条宣传信息。网络平台的公告在第一时间阅读，并转达给研修教师，层层落实。磨课开始后，业务干部融入其中，组织研修组根据磨课平台的公告和磨课进展情况，及时召开磨课会议，指导磨课过程。

负责学校研修的李慧贞为了学员认真完成研修工作，与学员电话联系和QQ联系，有了要求和信息及时通知教师。

3、研修教师的感人瞬间

感动一：值得回忆和纪念的日子

张欢欢老师的随笔感言：2013年7月23日，轻轻推开办公室的门，一幕幕场景让我们感动，感动于教师们的认真与执着……

场景一：教师在电脑前目不转睛地看着，间或发出敲击键盘的声音，这是教师在与专家互动发帖。

场景二：几位教师围在电脑前，手拿笔记本在飞速的写着，这是教师在学习专家的宝贵经验。

我们坚信，在新理念、新模式引领下，在专家、教师们的共同努力下，双对接远程研修将深深根植于教学实践，迸发出更加绚丽的光彩，成为推进教师专业成长的强大动力。

感动二：

年龄较大的赵江平老师，她的年龄比较大，对电脑的操作不是很熟悉，而去年刚分配的老师张欢欢精通电脑的操作，因此在研修中推行了青蓝结对。新教师与老教师结对，共同参与研修，电脑技术问题解决了，新教师也得到了学习的机会，一举两得。

杨瑞平老师的孩子还小，老公又不在家，家里家外都靠她一个人，每天早晨5点就赶紧起床开始研修，利用点滴的时间参与。初晓磊老师在研修期间病重，但在病中仍然坚持研修，一边在医院输液，一遍利用笔记本上网研修，此情此景，让医院的病友们都深感佩服，最终，初晓磊老师顺利完成了研修任务。

不管在开始的集中培训中，还是在后来的分散学习中，老师都激发出了极大的热情，充分利用课余时间，尤其是晚上休息时间来投身远程研修中，不明白的问题就问，不懂的地方就学，很快大家就从开始的迷茫中走出来，将远程研修当成了自己工作的一部分，每天都要抽时间到自己的工作室学习浏览，了解最新动态，提交学习任务。老师们克服各种困难，家里没上网的跑到亲戚家学习，没有电脑的为了研修买了新电脑，生病的带病坚持完成研修任务，一切都为了圆满的完成研修任务，给自己提高能力，为学校增光添彩。

二、研修促进发展，研修融入教育生活

远程研修是忙碌的，但忙碌中我们有收获的充实与快乐，忙碌中我们体验到教育的永无止境与身在其中的幸福。

1、研修提升了老师们的教学艺术。六个专题的学习，为老师们开阔了视野，如目标专题的研讨，让老师们学会了目标的筛选和细化，学会了依据目标精选内容来达成目标，学会了依据目标进行问题设计，找到课堂教学的切入点。磨课环节，老师们亲历整个过程，从目标的制定到上课，再到观课议课、报告交流、发表评论，再到自己的常态课堂，老师们将所学充分理解、融会贯通，轻松应用。老师们深有感触地说：研修、磨课过程就像“蚕的一次次蜕变，最终吐丝结茧化蛹成蝶”。

2、研修升华了老师们的职业情怀。每一次作业，每一次研讨、每一次随笔、每一次总结，实质上就是一次反思。反思课堂，反思心境，理念在转变，素养在提升，对教育的职业情怀也在悄悄地发生着转变。

3、研修让团队更富凝聚力。本次远程研修时间虽然只是短短的6天，团队成员一起扎扎实实地进行着网上研修、集体磨课。为取得优异成绩，小组成员互相鼓励，互相帮助，使学校研修成绩节节攀升；“集体备课——试教——磨课——再试教——再磨……”磨课成为团队成员碰撞、激活、提升的过程。教研组的教研氛围浓厚了，团队的凝聚力增强了，老师们之间的感情加深了。

研修活动虽然暂时告一段落，但我们的思考和研究将在新的起跑线上开始新的征程。我们坚信，在新理念、新模式引领下，在专家、教师的共同努力下，双对接远程研修将深深根植于教学实践，迸发出更加绚丽的光彩，成为推进教师专业成长的强大动力，促进教育事业的科学与健康发展！

第五篇：2013年下学期唐田小学安全工作总结

2013年下学期唐田小学安全工作总结

学校安全工作事关千家万户的幸福，是构建和谐社会、和谐校园的重要保障，是推进学校素质教育顺利实施的重要因素。2013学下学期，我校认真贯彻教育局、中心学校下发的各项安全要求，将创建安全校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项安全措施，使安全工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识、用电、用气等安全意识显著增强。现将工作总结如下：

一、领导机构健全，责任分管到位。

1、为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了安全工作领导小组。

2、学校还把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到个人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管安全工作落实到位，防止了工作上的相互推诿。形成了全校教职员工齐心协力、齐抓共管的安全工作管理局面。

二、安全制度保证，措施扎实到位。

1、健全老师签订安全责任书的制度。

每学期开学初，学校制订相关安全制度与各位老师签订安全工作责任书。（1、）各班班主任是本班学生直接安全责任人，是组织与实施班级活动的学生人身安全直接责任人。每学期将班主任工作和各班学生人身安全工作列入考核内容中，各班任也相应制定本班相关的安全守则供全班学生学习与遵守。凡各班发生安全责任事故和影响学校声誉的违纪行为，学校将取消其 “优秀班集体”的称号。（2、）学校对任课教师明确各自的岗位职责。将安全教育工作作为对科任老师考核的重要内容之一，实行谁上课，出问题谁负责制度。贯彻“谁管理，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。特别是上体育课与文体课的老师，由于我校场地限制，学生的活动空间不大，鉴此，学校多次召集这些科任老师，与他们一切研究制订上课的基本程序要求，有效地减少上体育课、文体课出现的安全意外。

2、、建立学校各类安全应急预案制度。

为了及时快捷地开展工作，学校成立了安全事故应急预案领导小组。每学期都安排学生进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，经演练，学生能按顺序、按要求集中到学校规定的集合地点，最快的班只需要二十秒时间。为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

三、加强教育，提高能力。

确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全教育，是学校安全工作的重点。

1、开展丰富多彩的宣传教育活动，提高学生自我保护能力。

利用集会、队活动、班会课等渗透的途径。通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺、防交通事故、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防骗、防盗、防火、防触电、防煤气中毒、防震等安全知识和技能教育。还利用学校黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、征文与知识

竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

2、根据个别特殊情况，开展针对性教育，提高学生的自控能力。

禁止未满12周岁的学生骑自行车上学。对未满12周岁的学生，学校坚决禁止其骑自行车上学；如满12周岁的学生，需骑自行车上学的，首先学生本人书面申请，家长签名同意，最后学校统一审批，并资料存档，方可骑自行车上学。学期初，有一个未满12周岁的学生骑车来上学，经劝说后，改乘坐校车上学。

四、加强安全检查，及时整治整改。

本学期，我校坚持实行“每周一小检，每月一月大检”的安全检查制度，在检查中做到认真细致，坚决不走过场的形式检查，确保我校的电线线路、漏电开关、教学所用的电器、消防器材等设备能正常使用，保证师生的人身安全。

唐田小学德育处2014、1