唐兴小学2012年度学校工作总结

第一篇：唐兴小学2012年度学校工作总结

唐兴小学2012年度学校工作总结

今年，我校不断深化基础教育课程改革，全面贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，强化中心抓教学，以质量求生存，以新理念谋发展，各项工作落实到位，稳步推进。现将今年工作情况总结如下：

一、常规管理扎实推进，工作突显成效。１、加强教学常规管理，强化月检。

每月月底，各教研组长对教师教学常规，包括制定教学工作计划、备课、课堂教学（以行政随堂听课为主）、辅导学生、作业批改、成绩考核等环节进行检查。今年4月和6月中旬，教导处组织各教研组长和部分骨干教师，对全体教师教学常规进行全面细致的检查，并利用例会时间对检查情况进行馈，及时地修改，有效的推动我校的常规管理工作。

2、做好培优辅差工作，全面提高教学质量。

要求教师制定好培优辅差的计划，及时反思，落实好各项措施，做好学生辅导记录，提高学生的学习能力和综合发展水平。

3、扎实开展中青年教师听评课活动和骨干教师汇报课等活动。根据教办安排，3月6日，在我校举行唐村镇幼儿园、小学优质课评选活动（部分人员）。我校王广秀、董计莉获得参加市级优质课评选机会。3月29日，我校安排王广秀、黄友莹为今年新分的三位教师上公开示范课，并对他们进行简要辅导。4月5日，举行中青年教师听评课活动，在听课当天的小自习和办公时间及时进行评课，有力的促进教师的专业成长。

4、继续开展 “师徒结对”活动，切实抓好活动的落实和效率的评定，通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”，帮助青年教师提高教学的实战水平。今年，为新分教师——武玉斐安排了三位老师

（董计峰、王广秀、王淑惠），在三位老师的精心辅导下武玉斐逐步成长起来。

5、积极参加各类培训。2月中下旬，全体幼儿教师到市高职校参加幼儿教师培训。派黄友莹参加济宁市小学英语优质课听课活动，派田庆忠、孔卫华、王磊等老师参见市教育局组织的各类听评课活动。4月24日，根据教办安排，黄孝文去泰安肥城参加山东省小学综合实践活动课观摩活动。5月组织孙艳、董计莉、王广秀参加济宁市班主任远程研修。总之，今年外出教师听课培训多达几十人次。

二、以少先队为阵地，开展形式多样的活动。

1、开学第一周，各班利用早会、中队课对学生进行文明礼仪教育。

2、为了提高少先队大队干部、中小队干部及执勤组长的自身素质和工作能力，促进我校少先队工作高效有序地开展，3月21日下午，少先队大队部召开了校全体大、中、小队干部及执勤组长会议。

3、结合教办布置的工作开展各项活动。

①为了进一步激励我校学生弘扬雷锋精神，增强学生责任感和使命感，培养学生乐于助人的良好品质，以及推进我校精神文明建设。我校于3月份开展了一系列有关学雷锋的活动。各班利用黑板报或者手抄报对学生进行宣传，组织六年级学生清理校园周边环境。

②3月12日，以植树节为契机，高年级学生配合男教师开展了“大家一起来植绿”的植树活动，各班对学生进行绿色、环保的教育。

③清明节前，组织学生开展网上祭英烈活动。

④精心组织学生参见军乐队训练。

⑤4月20日，少先队配合学校成功举办了首届体育界节活动。本次体育节，除了小学生参加的田径比赛，还有拔河比赛和乒乓球比赛，4月27日上午，又开展了幼儿投篮、跳绳和趣味游戏等比赛活

动。

⑥5月开展纪念汶川地震四周年活动。

⑦6月30日，成功举办了“红领巾心向党庆‘六一’文艺汇演”。唐村镇镇长高胜同志、党委委员庄鹏同志、副镇长焦健同志、教办主任韩廷寅同志以及镇团委、妇联、管区、学校驻地村居的各位领导观看了演出。演出前，高镇长代表党委、政府向学校捐赠了一架1.3万元的钢琴。

8、开学初，组织全体学生观看《开学第一课》。

9、国庆节期间，安排学生看一些爱国书籍和影视剧，培养学生爱国的热情。10、11月7日上午，学校邀请了唐村镇党委王委员、峄山法庭蒋庭长、唐村派出所孔指导员及管区、村委会等领导为全体师生作了一场别开生面的法制知识讲座，通过讲座，学生收到很好的法制安全教育，也得到家长得一致好评。

11、我校根据邹城市文明办关于建设乡村少年宫的通知精神，并结合我校实际，积极与帮扶单位邹城市高职校联系、商议，努力争取高职校的支持与帮助，目前资金共计40000元已经到位，各项硬件配置、档案整理、活动开展正有序进行中。

三、继续规范校务公开工作，办人民满意的教育。

今年我校校务公开工作开展如下：

1、财务管理公开。财务结算、财务收入，教职工福利分配方案，财产管理、财务支出等定期或不定期公布。

2、招生巩生工作公开。我校严格遵守招生制度进行招生。对于新生入学情况、辍学人数、控辍措施和外来生入学情况及时进行公示。

3、凡是关系到学校发展的重大决策、规章制度、实施方案和与教职工密切相关的重要事情，都要经教师大会通过并及时公开。

四、加强安全教育，提高师生安全意识。

我校把安全工作作为学校各项工作的头等大事和一项重要政治任务来抓。为使安全工作做得更好，我们采取了以下措施：

1、强化领导，对安全工作再认识

成立了以校长葛瑞先为组长，郭和振为副组长，各班主任为组员的领导工作小组。

2、加大师生值勤力度。我校为每位老师配发了值勤牌，并要求教师在课间休息时间按区域执勤。为配合教师值勤，各班还每天安排一名组长值勤。

3、购买更换消防器材及安装监控。为了保证师生安全，学校投资1600元对所有的消防器材更换或加粉。为保证学校财产不受到损失投资1万多元安装了全覆盖监控。

4、宣传发动，对安全知识再学习

每学期开学以及每个重大的活动，我们都要对安全知识进行再次学习与落实。特别是师生每日上学放学时段车流量较大，为此，我校安排教师把学生送到校门口，并负责疏通来往车辆及人群。通过例会、早会、安全知识教育讲座、校园广播等多种形式，在广大师生中进行安全教育，以进一步强化师生的安全意识，提高学校安全工作水平。

5、做好法制教育，远离邪教。学校联系派出所王指导员，镇政府综治办杨主任来校做法制讲座，使学生明白邪教的危害，懂得珍惜今天的幸福生活。

五、艰苦创业，改善办学条件和育人环境。

1、为使幼儿得到更好地发展，学校投资1000余元安装了护栏，投资6755元，购买了教学设备及玩具。

2、为照顾幼儿生活，学校资助幼儿4800元。

3、为解决师生喝水问题，投资600余元购买了热水壶。

4、为进一步搞好绿化美化，投资4000多元购买花树（女贞、樱花等）。

5、改造水冲厕所和更换校大门投资6.6万元。

6、维修洗刷间管道及体育器材投资1630元。

7、订购学生用计算机14台和1套电子白板。

8、投资400元购买垃圾桶。

9、学校坚持严格的财务管理制度，加强收费和资金管理，把有限的资金用在刀刃上。在教办的关怀下，学校改建了美术（书法）室、音乐（舞蹈）室、综合实践活动室等，共投资25000元为学生的学习创造了良好的环境。

10、财产维护工作到位，责任明确，负责到人。

11、校园的绿化、美化工作到位，及时修剪、及时耧划，使绿化档次进一步提高。

12、做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。开学初，教学用品和学生的课本、簿册及卫生用品，按时无误地发到每个班级和师生手中，及时添补课本簿册，保证教育教学工作顺利开展。

13、做好后勤保障工作。学校的公开课、评优课、学生各类活动、期中考试等各项活动，我们全力以赴，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。

14、为了给老师们创造良好的办公环境，今年开学初，全部更换了办公桌椅，共投资14900元。

15、为更好地服务师生学习，今年投资2000元购置了4台飞利浦多功能录音机，投资6000元购置佳能照相机，投资6万余元，购买了10台笔记本电脑和14台学生用计算机。

唐村镇唐兴小学 2013年1月

第二篇：唐兴小学校舍维修

唐兴小学校舍维修、检查工作制度

学校校舍的维修是关系学校安全工作和正常教学运行的一项重要组成部分，是学校的重点工作，我校成立了以校长郑中华为组长，各班主任和教导处张亚仙的学校校舍维修检查管理领导组。制定以下制度：

一、校舍检查的范围包括学校教学楼、办公用房、生活用房，其中包括围墙、仓库、锅炉房等各项建筑设施。．校舍检查的领导组

学校成立由校长任组长，张亚仙和各班班主任为成员的校舍安全工作领导小组，具体负责校舍安全检查的具体工作。．校舍安全检查要做到制度化、规范化、严格化，要做到定期检查和突击检查相结合，全面检查和重点检查相结合。在正常情况下，学校应每学期对校舍进行安全检查，如出现结构损坏、墙皮脱落、或其它重大险情的应及时书面报告上级有关部门，及时研究落实维修措施；对经技术鉴定为危房的一律封房停用，并及早采取断然措施，消除祸患。凡发现校舍重大险情的均应及时上报。．校舍安全工作领导小组应对校舍进行经常性的维修保养工作，以确保安全使用。除特殊安全隐患应及时采取措施排除外，一般的校舍维修应安排在暑假或寒假进行。校舍维修应按实际情况分为小修、中修或大修。维修计划报中心校同意批准。对检查出的不安全校舍要按照下列制度及时维修：

二、1、平时维修。对房屋的保养应随坏随修，及时处理，如局部漏雨，溜筒堵塞，门窗合扇松动，冬天门窗玻璃破损，电线脱皮，开关损坏，插座壳面破损，水龙头滑丝等。应少量储备灰、砖、油毡纸、水电小五金等器材，以备急用。

2、假期维修。对于较大型和提前预测的维修，应在假期进行，要选好施工队，做好施工监督，把好验收关，发现为题应及时向上级报告，要尽力降低工程造价，提高工程质量。

3、不论何时施工、维修，都应把安全因素考虑在首位，要排除一切安全隐患，不合格工程学校要拒绝使用。

4、学校派专人对学校校舍安全情况进行检查监督，有漏雨、墙体断裂、墙皮脱落等学校能自己维修必须马上动手维修，较大型难以解决的向上级教育行政部门报告。

5、小型维修一定要抓紧落实，决不能人为地轻度破损变成重度危房，造成停课。人为因素要追究责任人责任。

2009.3

第三篇：唐兴小学德育工作总结2008年下学期

育德入心 成德于行

——唐兴小学德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。本学期我校继续深化“以诚为先、以人为本、以德传德、以心育心”的德育理念，确立了一种意识：一切为了学生，为了一切学生。抓住了两条主线：阳光育人，活动育人。使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开始，从学生行为习惯得以体现。

一、加强队伍建设，提高德育效率。

1．班主任队伍建设。

班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此德育处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：

（1）定期召开班主任例会 每月定期召开一次班主任工作例会，各年级抽出一个班对上个月中学生行为习惯的培养工作进行总结，同时谈谈自己在下个月中的工作打算，政教处对各年级存在的阶段问题进行分析并提出整改建议；另外学校还组织召开全校德育工作会议，指导班主任及全体教师在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件，在本学期学校先后对班主任进行了《新三好》、《魏书生班主任报告》、《赏识教育》等方面的专题培训。

（2）按时检查晨、班会课

晨、班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为此，德育处每周都定一个主题，让各班结合各自的实际情况，上好、上足晨、班会课。在规范班队会课的同时我校实行了优秀班主任领路，人人讲一节高质量的班队会课。使所有班主任同时高度重视班队会。学校还加大了抽查力度，严禁把晨、班会课挪作他用，一经发现，及时沟通，限时改正。

（3）加强培训青年班主任

为了让青年班主任尽快上路，要求年轻班主任在平时的工作中，多一些主动，做到腿勤、嘴勤、脑勤：即多到老教师处走走、遇到问题多去问问师傅、平时多动脑想想该怎么解决问题。本学期，一些年轻班主任已基本能胜任班主任工作，班级管理基本走上正轨。

2．少先队建设（1）少先队监督岗。

一直以来，我校的少先队监督岗在学校常规管理上起着至关重要的作用。由二至六年级部分优秀学生组成的红领巾监督岗、卫生监督岗，通过定期的培训，使全体队员树立了为全校师生服务的思想。学生的仪表、学生的课间活动、路队、学校的卫生乃至学生的行为习惯，在少先队监督岗的监督下有了明显的好转。

（2）小雏鹰广播。

结合每个月的相关活动，红领巾广播给每次的活动多增添了一份生动。每月一个主题，三至六年级学生积极撰写稿件，宣传好人好事、环保小卫士；宣传预防春季传染病知识和学生心理健康知识、安全知识和防震抗灾知识。通过小雏鹰广播学校树立了一批典型，号召全校学生向他们学习。

（3）鼓号队训练给学校带来生机，学生踊跃报名参加，通过两个月训练，鼓号队现在已初具规模。

二、牢抓载体教育，向活动要实效。

思想道德建设是德育教育的重头戏，光靠空洞的说教是缺乏说服力的，寓教于乐的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。丰富、生动的活动正是德育的有效载体。本学期，基本保证每月有一主题活动，周周都有小活动。同时采用收放结合的方式，切实提高活动的实效。

1、抓好养成教育，以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本学期，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。通过养成教育强化月，进一步强化了养成教育。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。

2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，“三八妇女节”组织学生自制贺卡献给妈妈，给妈妈端一杯水，向妈妈说声“妈妈节日快乐”，对学生进行尊敬长辈的教育；“三月五日雷锋”纪念日号召全校学生向雷锋叔叔学习，人人每天坚持做一件好事并用日记的形式记下来；“六一”儿童节组织学生办抄报竞赛；举行入队仪式对学生进行少先队队史教育及爱党爱国教育实践活动。同时继续开展文明礼仪主题教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

3、开展“文明礼仪伴我行”的活动 此项活动通过黑板报、小雏鹰广播、班队会等形式组织学生学习《小学行为规范》，向学生宣传文明礼仪的知识，通过问卷调查，使家校配合让学生对照礼仪自觉规范自己的言行，通过书画比赛、作文竞赛何演讲比赛，进一步升华了学对为名礼仪的认识，使得活动达到了高潮。

4、爱国主义教育

（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等，培养爱国主义意识。

（2）开展好“祖国在我心中”读书活动，并组织了革命歌曲联唱比赛，在班队会上人人讲一个伟人的爱国故事，撰写《祖国在我心中》征文比赛，通过知一系列活动，增强了学生爱国意识，进一步提高了爱国热情。

5、阳光体育运动

学校启动了冬季阳光体育长跑运动，组织学生每天跑1000米。通过长期锻炼，学生的身体素质得到了明显的提高。

6、校外综合实践活动

按照上级文件精神，九月我校组织了四至六年级的学生参加了校外实践活动，活动内容有：军训、陶艺制作、拆装电脑、挑战自我、木艺制作何参观农具等，尽管活动只有短短的三天，学生却受益匪浅。他们懂得了劳动艰辛，回家后知道孝敬父母，学会自己整理内务。很多家长放映孩子好像一下子长大了，也给学校提出了要多开展这样活动的建议。

三、多项教育齐抓，实施全方位育人。

1．安全教育。

安全是一切活动开展的前提。为此，学校也制定了《安全事故责任追究制》等相关制度。安全问题也是逢会必谈，利用集体晨会，红领巾广播等形式加以宣传教育，同时加强相应的预防措施。课间学校也在各年级安排值日教师值日，中午、放晚学都有专职老师护送，再加上少先队监督岗的课间巡视，使学校安全事故发生率降低到最低。在假期中，也专门下发关于安全的告家长书，预防校外安全事故的发生。

2．法制教育。

学校通过组织学生观看法制教育宣传图片，使学生了解一些法律知道，知道一些前车之鉴。让学生明白什么是可做的，什么是违法的。

3．卫生及心理健康教育。学校的卫生是一项长抓不懈的工作，班级每天除了定时打扫卫生以外，更重要的是保洁，所以每天的课间时间除了卫生监督岗的同学还有个班的值日生在清洁区进行巡查，使得校园卫生较之以前有了明显的好转。关注卫生实际就是关注学生身体健康，学校还利用宣传栏、广播站、黑板报等多种形式对将学生进行健康教育、预防传染病的教育，同时坚持晨检，把传染病控制在萌芽状态，没有滋生何蔓延。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，为此要求每一位班主任、任课老师都应该是一个心理健康的教育者。平时要求他们多留意学生的一些动态，特别是单亲家庭、父母长期不在身边的留守孩子等一些特殊学生，要及时发现苗头，及早采取措施，做好学生的心理输导工作。学校心理健康教育坚持以人为本，健全单亲、无亲学生档案，做好教育记录，活动中开展“手拉手，一帮一”、“同在一片蓝天下”等献爱心教育活动，帮助这些学生转变不良心理，健康成长。我校留守子女较多，大多数学生无人照顾，为使他们提高自理能力养成良好的生活习惯，我校组织了“今天我当家”主题实践活动，通过活动锻炼了学生的“五自”能力，为父母分担了一定的家务，懂得了父母的疾苦，成为了父母的得力助手。

四、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能

坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，十一月至十二月各年级召开家长会，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，大大地增加教育效益。全年开展“把成功传给下一代”家长培训活动不仅使家长懂得了怎样自己的教育观念教育自己的孩子，更重要的是通过一件件的鲜活实例使家长认识到孩子的教育自己负有不可推卸的责任。

先进的教育理念，不断完善的管理制度，充满活力的班主任队伍，扎实创新的思想道德教育措施，形式新颖、内涵丰富的系列活动，是我校德育工作稳步推进、再上新台阶的重要基石。然而，面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我校德育教育的形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校全体教师仍需努力，再创行的辉煌。

唐村镇唐兴小学

2009年7月

第四篇：唐兴小学德育工作总结2008年上学期

唐兴小学德育工作总结

我们唐兴小学坚持以德育为首、教学为主、育人为本的办学指导思想，学校领导求真务实，团结创新，锐意改革，全体教师爱岗敬业，更新观念，无私奉献，全体同学，遵纪守法活泼向上，全面发展。在德育工作中我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想、以党的十六大和十六届四中全会精神为指导，以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为要求，全面贯彻落实《民族精神教育指导纲要》现将我校德育工作简单总结如下：

一、加强德育工作管理，提高学生综合素质。

1、培养学生良好的行为习惯。俗话说，没有规矩，不成方圆。抓好德育工作的基础建设、培养学生养成良好的行为习惯、树立良好校风是开展教育教学工作的基础。因此，我们重点抓了以下几项工作：

（1）抓好起始教育，要求学生熟记守则内容，并积极落实到行动中去，学校对各班进行了抽查，效果很好。（2）培养学生良好的行为习惯。学校从“细”、“小”、“严、”“实”入手，狠抓学生们良好行为习惯的养成，规定了校园环境六个“无”，即：地上无纸屑、墙壁无脏痕、室内无垃圾、窗台无灰尘、桌面无涂刻，桌斗无废纸；在学生中开展“弯弯腰，捡一捡”活动；要求学生做到四个“不”，即：不大声喧哗、不说污言秽语、不追追打打、不争吵争斗。充分发挥少先队红领巾督导岗的作用，加强评价监督。大队干部和学校“红领巾值日中队”每天对各班的卫生、学生的纪律、放学队、着装、红领巾的佩戴等情况进行检查评比，并将评比结果作为评选优秀中队的必要条件。以上措施有利地促进了学生良好行为习惯的养成。

２、加强校园文化建设，充分发挥环境育人的作用。校园文化建设是学校精神文明建设的窗口，又是学校日常德育的载体，优美的环境、高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。因此，我们在楼道悬挂了制作精美的宣传牌，如：热爱劳动，关心集体，尊老爱幼，文明礼让等，在楼梯口、垃圾道口贴上了警示牌，如：轻声慢步靠右行，讲究卫生。一年来，我们充分利用橱窗对学生进行安全、法制、卫生健康、规范管理宣传，还展示了学生的优秀作品等等，创设了一个“时时受教育、处处受感染”的校园文化环境，潜移默化地影响着学生的发展。

3、加强班主任队伍管理。

今年，我们定期召开班主任会议，会议上既有理论学习又有案例分析，并开展了“如何做好新时期的班主任工作”为题的交流会，每月对班主任工作进行考评。

二、开展主旋律教育

1、开展民族语言教育。以普通话口语表达章争章活动为载体，引导全体少先队员了解语言文字是民族意识、文化传统和道德观念的载体，关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际的交往；正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话；热爱祖国的语言文字，规范用语、礼貌用语，坚持母语在日常生活和交往中的主导性；自觉抵制有损民族尊严和国家形象；违背国家语言文字政策的不良倾向，注重发掘民族语言文字丰富的文化内涵和审美功，我们主要是结合民族精神教育活动开展了一次“向民族英雄学习”的讲故事比赛。

2、开展“讲礼仪、讲诚信、讲节俭，民族精神我传承”行动。引导学生实事求是、以诚待人、严以律己，教育学生“主动打招呼、及时感谢别人的帮助、说了就要努力做”等好习惯，开展节约“一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的“四个一”节约资源活动。

3、以生命教育、绿色教育为主题，继续开展“打造活力校园”活动

结合生态岛建设，开展绿色教育，创建绿色校园，参与绿色行动。开展绿色文明教育是全面提高我校少先队员文明素质，组织动员全校师生积极投身创建生态岛活动的有效载体。通过组织全校少先队员开展绿色文明行动，影响和带动起全校教师及学生家长主动参与创建生态岛活动，这一活动对于进一步加强我校少先队员思想道德建设具有重要的现实意义。依托开展“五个一”行动：组织一次绿色文明签名活动、组织一次绿色文明小制作比赛、组织一次绿色文明征文比赛、组织一次绿色文明摄影比赛、做一件绿色文明保护环境的好事，努力使绿色文明的理念内化为少先队员的道德品质，外化为少先队员自觉关爱生态环境、积极参与“绿色行动”的行为。

4、开展“让我们拥有一颗感恩的心”系列活动

中国是个礼仪之邦，自古以来有着“滴水之恩当涌泉相报”的古训。我们同学大多是独生子女，从小娇生惯养，都是衣来伸手，饭来张口的。父母长辈、老师为他们所做的一切，在他们眼中都成了理所当然的，没有一颗会感恩的心。“一个不爱自己父母的人，不会爱他的祖国。”同样，一个连父母的养育之恩都不懂得感激、回报的人，根本不可能懂得感谢他人的感恩。所以我校开展了一系列活动：

（1）“常怀感恩之心”为主题的征文比赛

（2）学唱“感恩的心”之歌，学做“感恩的心”手语操（3）出一期“让我们拥有一颗感恩的心”为主题的黑板报（4）开展“感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩„„（一切曾帮助过自己的人）

感恩父母——每天做30分钟力所能及的家务事 感恩老师——做一张爱心卡献给老师 感恩学校——写一封感谢信给校长

感恩„„（一切曾帮助过自己的人）——做一件力所能及的可以让他感动的事

（5）召开“让我们拥有一颗感恩的心”主题班会

5、其他各项专题教育

(1)根据教育局的总体部署，对学生加强时事政策教育、青春前期教育以及开展民防教育，如紧急救护、防火安全、传染病预防、交通安全、意外伤害事故等等，提高学生的自护能力和风险防范意识。开展以“抵制毒品，参与禁毒”为主题的宣传教育活动，把禁毒教育同艾滋病预防，环保知识，生命教育结合起来，以“写一篇征文，举办一次演讲，上一堂禁毒知识课”为主要形式，让全校队员都能接受到深刻禁毒的教育。

(2)重视对行为偏常学生的帮教。完善对行为偏常学生的帮教制度，继续坚持党员联系偏常学生制度，采取结对、建卡等一系列有效措施，有针对性地做好转化工作。

(3)积极参与校园周边环境的整治工作。学校与校外治安辅导员加强联系，并请法制辅导员到校进行全校师生法制讲座，使全校师生懂法守法、不违法，共同严厉打击学校周边地区的流动团伙和黑恶势力，有效遏制盗窃、敲诈、抢劫师生财物，侵害师生人身权利的各类违法犯罪活动。

三、弘扬中华传统美德，激发爱国主义热情

1、以弘扬和培育民族精神为重点，开展“弘扬民族精神，培育爱国情怀”为主题的第二届“民族精神教育月”活动

积极引导广大队员以体验教育为活动载体开展丰富多彩的学习实践活动，开展继续以“走进经典、树魂立根”为主题的系列活动：开展一次主题升旗仪式、出一期主题黑板报、举行一次故事会、唱一首革命歌曲、收集一句“名言警句、参加一次军训”等，通过“看一看、找一找、议一议、想一想、做一做”等形式开展民族精神教育活动，从而教育引导少年儿童了解民族精神的内涵，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心和自豪感

2、开展经典诵读活动

通过开展积极有效的经典诵读活动，进一步提升我校师生的综合素养，着力营造浓郁的文化氛围，打造一个充满活力的书香校园。遵循“直面经典，形式多样，不求甚解，水到渠成”的原则开展活动,并在诵读活动的形式、成果的展示以及成效的考核方面进行有效地探索，使中华经典诵读成为学校的一大特色。

我们首先做的就是编写校本教材除了一年级使用的是德育室下发的统一教材《儿童中国文学读本》外，其他年级都落实了诵读内容：二年级：《弟子规》；三年级：《千字文》；四年级：《大学》《中庸》；五年级：《论语》。

然后是安排诵读时间、布置诵读要求：

（1）切实保证诵读时间，每周二安排晨会课时间诵读，并充分利用早自习、每节课预备铃响后诵读。各班选好小助手，协助组织好诵读活动。

（2）要求各科教师要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。

（3）采取学生集体背与单独背、必背篇目与自选篇目背诵相结合。接下去是营造诵读氛围、积极开展活动阶段

1、加强校园文化建设力度，学校充分利用校报、橱窗、广播、教室的板报、专栏等建设古色古香，具有浓郁文化氛围的校园，使师生徜徉校园中，感受到强烈的古典与现代并存的文化气息。

2、面向家长进行相关的宣传，赢得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。

3、开展“每周一诗”诵读活动，以班级为单位积极开展各类竞赛与交流。

4、开展经典诵读展示、绘画、书法、小报评比、征文比赛等系列活动，以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。

5、开展“读千古美文，做文明少年”主题班会，演古诗、唱古诗、古诗擂台赛、母子(父子)同诵诗词会等。

6、开展诵读联谊活动。每周四的午间确定为联谊日，联谊班级之间开展多种形式的诵读活动，以促进班级之间、学生之间的诵读交流。

四、办好家长学校，提高家长素质。

更新家长理念、向家长传授科学教子之法，提高家长素质，使家长配合学校，更好地教育孩子，是我校教育教学的一条捷径。我校近几年由于特殊原因，外地学生增加，相应家长素质较低，因此在校内我们抓提高教师素质，校外抓提高家长素质，目的就是教育出高质素的一代。我们的做法是：

1、每学年我们利用家长学校的机会请经验丰富的本校教师或其他学校教师对家长们进行分年级分主题的讲座，如“如何教育孩子与同学相处”、“注重孩子的心理保健学会了解自己的孩子”“家长如何配合学校做好素质教育”“中年级孩子的心理特点及家教指导”等，请教子有方的家长在班内谈教育孩子的经验，让家长向老师说说教育孩子失败的教训等，这样家长在教育子女的问题上可以向专家、学者请教，使老师、学生、家长互相沟通。

2、每学期末我们向家长发一封“致家长的一封信”，其目的在于汇报学校工作，征得家长意见，要求学生如何度好假期,合理安排学习活动时间。

3、要求学生在假期中向长辈说一句尊敬的话，干一些力所能及的家务事，给长辈洗一件物品等，使学生从小尊敬家长，热爱劳动。

以上是我校德育工作的一些实践、探索和思考。我们坚信在教育局的领导下，经过我校全体师生的共同努力，我校德育工作将会进一步跃上一个新的台阶！

唐村镇唐兴小学

2008年2

第五篇：2.26唐兴小学教学管理经验交流材料

关注教学精细管理，提升语文教学质量

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！首先要感谢领导给唐兴小学提供这样一个交流学习的平台。

今天，我汇报的题目是：关注教学精细管理，提升语文教学质量

一、健全常规制度，确保教学管理有条不紊

建立健全教学常规管理制度是抓好教学工作、有序开展教学活动的前提和保证。近年来，我校制定了《唐兴小学教学常规管理制度》，包括了备课、上课、作业设置与批改、辅导、学习和反思等。具体来说，备课 ：钻研教材，规范实效，环节齐全，条理清晰，提倡超周备课；上课：搭设平台，讲课精练，教法精当，教态亲切，以赛促新；作业设置与批改，按照市教学研究室制订的《邹城市小学作业设置与批改规范》执行；辅导：集中与单独相结合；学习：师生结对，帮教结合，严肃纪律，专业成长；反思：完善自我，查缺补漏，总结进取，促进成长。

二、关注小学语文课堂教学。语文是国语的前言、是打开少年思想的一把金钥匙，语文课便是素质教育的基础，一切素质教育都源于语文学习。面对农村语文教学的现状，我谈几点肤浅看法看法：

1、奠定坚实的阅读基石-----重视字、词、句的训练。

字词句是文章之根，也是阅读之本，要是一个学生连起码的字词句关都不能通过，怎么可以打开阅读的大门呢？字、词、句又好像小孩子手中的积木，不认识一个个的零件又怎么能把积木组装好呢？这一阶段的教学是最枯燥的，但也是最必要的，是整个语文教学过程中都必须重视的。我们不可以“忘本教学”，就好像“空中阁楼”一样危险。哪么如何进行字、词、句教学为阅读服务呢？

（1）认真、灵活抓好“听写”。也许在很多教师眼中“听写”是并不起眼的，也是比较容易的，所有作业中也是学生正确率最高的。要是学生达不到老师的要求还可以反复听写直到符合要求。可我却很喜欢在“听写”上大做文章，每当在开学初我就会反复强调听写的要求，在听写中有可能会让学生根据听写的词语造句、解释带点字，有时还需要写出整个词语的解释。另外还可以让学生对几个词语进行辨析，说出其共同点和不同点，甚至还可以让学生多义字组词或多音字组词。非常重要的是经常鼓励学生，以免他们遇到困难而失去信心、兴趣，甚至产生厌恶的情绪。在这个学习过程中我班的学生明白了一个道理：积累的重要性，我们不是为了分数而听写，要看自己学到了多少知识并能合理运用。

（2）学习《字词工具书》。只要我们语文老师认真地看一下学生手中的《字词工具书》就会发现，这是一本很不错的学习辅导书。其中的知识非常丰富，有字词释义、造句、多音多义词、词语辨析等等。只要让学生真正利用好了身边的工具书---字典、词典等就够了，可乐而不为呢！对于《字词工具书》我在上课的过程中是十分重视的，每课都必须让学生自己预习字词（通过《字词工具书》）。学生发现奥妙养成习惯，自然也就认真，这就是他教不如自学吗！慢慢地《字词工具书》在学生心中已占据了很重要的位子。充分利用了《字词工具书》能够收集词汇的作用，同时也把它变成了“成语收录本”。经过一学期他们的《词语工具书》不在只是一本平时的工具书，俨然变成了孩子们爱不释手的课外书了。面对自己词语积累不断丰富，学生们心中就有了一种无限的成就感。

（3）抓好诗词与句的训练。在学习字词的同时我也不忘培养学生写句子的训练，像造句、解释等。这里要讲的是古诗词及句子的练习。抓好这项工作就是做好学生句子的积累工作，为阅读打下基础。古诗词其实是句子的精华，学生掌握一定的诗词和学会运用诗词对阅读有很大的帮助，大大增强学生对句子的理解能力，所以要求每一个学生重新背诵古诗 70 首这也正是 《语文新课程标准》中所要求的。出乎老师们的预料，学生对古诗的兴趣程度远远大于对课文的背诵，在平时的教学过程中我也特别重视句子、诗词的讲解，2、打造阅读钥匙----注重语段教学

（1）“问、读、划”相结合阅读法。古人云“读书百遍其义自现”，当然我们不能让我们的学生盲目地去读，而是带着问题去读带着笔去读。这就需要我们老师在设计问题时最好要学生用文中的语言回答。学生在读划的过程中就把问题具体化了，不会一听到问题就脑中一片空白。学生首先掌握了这个方法就大大增强他们的自信心。如：在《凡卡》一文中“昨天晚上我挨了一顿打„„我就要死了！„„”我设计了这样几个问题：“这一自然段写了几层意思？作者是怎样注意细节描写的？”然后让学生在文中划出答案。就是这两个简单的问题，把一个段落的思路理得十分清楚了。其实学生在读划的过程中学到的还不止这些，如学生体会了凡卡为什么挨打？“不知不觉”说明了什么？用什么打？“随手”又说明了什么？老板和老板娘是怎样打凡卡的？揪、拖、戳、捞这些动词说明了什么？“吃的呢？简直没有。”“简直没有”是什么意思？从哪里看出“简直没有”？“读、划”是语段教学最直接、最简单的方法，学生在这个过程中不仅树立了信心而且养成了一种良好的读书习惯，做到了心、口、手的统一，这不是我们阅读的要求吗？而“问”又是对阅读的升级，所以，我在问的同时，也注意培养学生提问的本领。

（2）找问题阅读法。在以往的教学中往往是老师的提问、讲解代替了学生的自主学习，这不是积累而是灌输。我在教学过程中对于文中的一些重点语段，选择了让学生来提出问题再教学的方法，具体实施为：首先选择一个语段，让学生自由朗读一会儿，然后小组讨论把问题收集起来；其次，通过集体讨论选取几个典型的问题学生围绕这几个问题再次朗读；第三步就是通过学生来解决这些问题。经过一番朗读、讨论、分析学生对语段已较为熟悉了，最后我们就可以把剩下的问题一一解决。在这个方法的实施过程中我们教师要充分尊重学生的问题，这样气氛才会热烈。

（3）分层阅读法：教会学生从全局看问题。这样才能为整个文章的阅读打下基础。在语段的教学中最好不要出现“分层”这两个字，因为学生一听到这两个字心里自然就产 生了一种恐惧，他们往往把握不准“分层”的依据，所以我们最主要要做的事情就是教给他们分层的方法。我在平时的教学中会把“分层”具体化为：“他们是分几个方面来写的？”、“写了几点啊”、“写了哪几样东西啊？”等等。总之，我把抽象具体化，在无形中教给了学生分层的方法，这样有助于我们的课堂教学变得自然连贯。

3、开辟阅读新天地----创设良好的阅读环境

（1）给学生阅读的素材和时间。在前面的字词句及语段的教学中，我已为学生的良好阅读习惯打下了基础，已营造了一个良好的班级阅读氛围。现利用教室有限的空间为班级增添了一个图书角，然后发动学生做他们的思想工作，让他们把手中的书籍都放上书角处，做到资源共享，还专门给学生们开设了一堂自由阅读课。几个月下来，发觉学生已经养成了一种习惯：有问题找资料、有空闲翻书架。

（2）利用课本指导阅读。有了良好的阅读环境和阅读氛围，我们就要教给学生一定的阅读方法，这就是教师要在日常教学中完成的指导阅读。平时我们把文章逐词、逐句、逐段地分解着阅读，现在我们就要教给学生一种整体的阅读能力。整体——部分——整体、综合——分解——综合，这是阅读活动中理解文章内容、掌握文章框架、感悟文章内涵、领会文章写法的基本规律和方法。

（3）精选文章，拓展阅读的实践。好文章自然有其独特的吸引力，这就是阅读的魅力所在，学生在读的过程中既感受了人生、陶冶了情操，又对阅读产生了浓厚的兴趣，这对我们对文章的细读教学是十分有利的。那我们的学生在阅读中学会积累，在积累中学会创新。还孩子们一个自由、舒适的阅读环境，让孩子们在阅读的天空里自由翱翔，展翅高飞。

（4）开展主题活动，让语文更有活力。常效活动，始终如一。我们一直坚持抓好“诵读”、“写字”、“征文”活动，收获颇丰。我们每年都举行经典诵读比赛，择优推荐参加上级的评比活动，去年，陈祥慧同学参加“童话邹城”书香小使者演讲比赛获得优秀奖；董殊涵同学在第九届中小学生才 艺大赛中书画作品获二等奖；冯芝荣老师参加“庆三八展风采 助跨越”演讲活动获优秀奖；学校每年举行一次写规范字比赛活动，并为优秀选手颁奖。征文活动纷呈多彩更丰富，每年我们都要参加教育局开展的“感恩征文”、“崇尚科学 反对邪教征文”、“学用评征文”等活动，呈现出一批写作爱好者，其中陈灵灵、董殊涵、葛瑞园、宗红硕、包奇方等同学在“学刊、用刊、评刊”征文活动中获奖；韩圣雪同学的征文《畅谈峄山》，在《跟着童心游邹城——“童话邹城”优秀征文作品集》中刊登；2014年，唐村镇教办举办的“中国梦·家乡情”中小学生征文活动，我校推选的多篇征文获奖。

收得桑榆归物外，种成桃李满人间。今年三年级全县抽考，我校语文排名第三名。只要坚持精细管理，关注课堂教学，并不断创新，一定能促进教育教学管理工作的进一步提升，让孩子们成长在唐兴，快乐在唐兴。

我的汇报到此结束。最后，祝各位领导、老师们身体健康、工作顺利，谢谢！

2016年2月